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      小班教案

      時間:2023-12-17 13:55:45 教案 我要投稿

      小班教案

        作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家收集的小班教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      小班教案

      小班教案 篇1

        活動目標:

        1、認識圓形、方形、三角形

        2、學習按圖形特征進行實物的分類

        3、樂意參加游戲活動,體驗做客交朋友的樂趣

        活動準備:

        1、貼有臉譜表情的圓形、方形、三角形娃娃圖片分別用布遮住

        2、孩子們?nèi)耸忠惶讏A形、方形、三角形的實物圖片

        3、裝有圓形、三角形和方形的食物罐子一個

        活動過程:

        一、情景導入——去圖形寶寶家做客

        1、孩子們,今天我們要去圖形寶寶家做客,開心嗎?

        2、那我們乘著小火車出發(fā)吧——(帶孩子們在兒歌聲中入場就座)

        二、認識圖形寶寶

        圖形寶寶家有幾個寶寶,一個叫圓形寶寶,長的像個皮球,一個叫方形寶寶,長的像塊手帕,他們都躲起來了,想跟我們玩躲貓貓游戲呢,我們一個一個地把他們找出來吧。

        1、認識圓形寶寶:

        (1)圖形寶寶躲在哪兒呢?

       。2)結(jié)合孩子們的猜測出示圓形寶寶的圖片:呀,真的找到了一個寶寶,可他是誰呢?(幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗猜測)對啦,他呀就是圓形寶寶,看看,圓形寶寶什么地方長的圓圓的?圓形寶寶全身都是圓圓的,長的真像個圓圓的皮球,我們一起打個招呼:圓形寶寶,你好

        2、認識方形寶寶:

       。1)那方形寶寶躲在哪兒呢?

        (2)出示方形的圖片:呀,又找到了一個,那他是方形寶寶嗎?(幼兒猜測)圖形媽媽說,方形寶寶長的像塊方方的手帕,(出示手帕)看看他們長的像嗎?原來他就是方形寶寶,方形寶寶想跟我們做朋友,你們愿意嗎?那我們一起對方形寶寶說句甜甜的話——方形寶寶我喜歡你

        3、認識三角形寶寶:

        (1)圓形寶寶和方形寶寶都出來了,還有一個寶寶躲在哪呢?哦,在這里呢。(從背面取出三角形圖片)

       。2)咦,這個寶寶長得真奇怪,你們認識他嗎?看看他的頭上長了什么?下面兩邊呢?他有幾個尖尖角呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。這是三角形寶寶,因為長了三個尖尖角,所以大家叫他三角形,三角形寶寶想跟你們握手,你們愿意嗎?那我們可要一邊握手一邊對他說:三角形寶寶,你好,會嗎?(讓孩子們在握手和問好中再次感知三角形尖尖角的特征,鞏固對三角形名稱的記憶)

        三、給圖形寶寶送實物禮物

        1、圓形、方形、三角形,小寶寶們真可愛,老師準備了禮物送給他們呢。(出示三張實物圖片)看是什么呀?圖形寶寶喜歡跟自己長的一樣的禮物,那我的禮物該送給誰呢?誰來幫幫我?(依次在提問中請個別孩子進行對應的粘貼,給孩子們一個操作的示范)

        2、在你們的`椅子下也藏了一份禮物呢,我們把小簍子取出來,看看里面有什么禮物呢?它們長的像哪個圖形寶寶?

        3、那我們一起來送禮物吧,看清楚了,別送錯喲。

        4、我們都把禮物送掉了,那送對了嗎?組織孩子們進行校對,再次在沖突中進行分類的鞏固。

        四、猜測分享圖形寶寶送的禮物,讓活動繼續(xù)延伸

        1、收到了這么多的禮物,圖形寶寶們很高興,瞧,(出示禮品盒)他們也給我們準備了禮物呢。

        這是棒棒糖,它是(圓圓的——)

        這是餅干他是(方方的—),

        這是三角形的——(巧克力)

        你喜歡吃什么呢?(簡單交流)

        走嘍,回去吃好吃東西嘍——

      小班教案 篇2

        游戲目標

        1、讓小朋友初步了解醫(yī)生和護士的工作,并認識幾種常用的醫(yī)療器械:聽診器、體溫表、輸液器、注射器。

        2、能積極的參于到活動中和同伴一起游戲,并能有禮貌的交往。

        3、教育小朋友要講衛(wèi)生,預防疾病。

        4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

        5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

        游戲準備

        1、準備好類似醫(yī)院的場地。

        2、為幼兒普及醫(yī)院以及醫(yī)生的知識經(jīng)驗。

        3、幾種常用的醫(yī)療器械:聽診器、體溫表、輸液器、注射器。醫(yī)院標志,白大褂。

        游戲過程

        1、課前談話,引起幼兒對醫(yī)院的興趣,并提出游戲的要求。

       。1)人生病了怎么辦?到哪兒去看病治。

       。2)誰看?誰護理病人?

       。3)認識醫(yī)院標志,認清大夫聽診器、體溫表,并看清使用方法。

        2、請3~5名幼兒游戲,按自己的意愿協(xié)商分配角色(醫(yī)生、護士、病人)。

        3、醫(yī)生、護士戴上帽子,等待病人進來,請幾名幼兒去看病,鼓勵小朋友勇敢地與醫(yī)生密切配合。

        4、游戲指導。 教師重點指導醫(yī)生按一定的程序給病人"看病"。

        (1)先給病人掛號、排隊。

        (2)醫(yī)生熱情地詢問病人哪里不舒服。,仔細地用聽診器等為病人診治。

       。3)護士護理病人,教育幼兒不把打針看成可怕的事,了解護士的`辛苦。

        5、換角色,游戲繼續(xù)進行,其他幼兒進行觀摩,并輪流進醫(yī)院游戲。

        6、游戲結(jié)束時,教師對服務好的醫(yī)生、護士給予表揚。

        游戲反思

        通過這次活動,幼兒初步了解醫(yī)生和護士的工作情況,認識了一些醫(yī)療器械,個別小朋友對醫(yī)院的恐懼感逐漸消除。 在活動中,個別幼兒會一直忘記自己手中的儀器是干什么的,教師適當?shù)慕o予提醒。 還有部分幼兒說到打針就怕即使是假的,通過這次活動,部分幼兒覺得打針也不是很恐怖。 幼兒通過這次活動也加深了預防疾病的意識。

      小班教案 篇3

        活動目標:

        1、激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。

        2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和大膽的表現(xiàn)能力。

        3、在理解故事內(nèi)容的基礎上,大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞,感受故事的童真童趣。

        重難點分析

        重點:在理解故事內(nèi)容的基礎上,大膽表現(xiàn)故事對話。

        難點:喜歡閱讀,感受故事的童真童趣。

        活動準備:《好餓的小蛇》繪本書、故事課件等

        活動過程:

        一、導入

        教師出示繪本《好餓的小蛇》引導幼兒觀察圖書封面

        提問:封面上有什么?小蛇餓了,它會找什么吃呢?會發(fā)生一件什么有意思的事情?

        二、展開

        1、出示小蛇吃東西的圖片,引導幼兒進行猜測。

        提問:請你猜一猜小蛇肚子里吃了什么?(引導幼兒發(fā)揮想象力大膽猜測)

        2、教師根據(jù)課件生動的講述故事

        指導語:讓我們一起完整的聽一聽故事,看看小蛇是究竟吃到了什么好東西。

        提問:故事的名字叫什么?小蛇都找到了些什么好吃的東西?

        總結(jié):蘋果是圓圓的、紅色的;香蕉是長長的、黃色的;飯團是三角形的;葡萄是一串一串的、紫色的;菠蘿是帶刺的。

        3、教師帶領幼兒一起學小蛇吃東西的`樣子。

        雙手分開表示小蛇的嘴巴,生動的表情表現(xiàn)“啊嗚”和“咕嘟”這兩個擬聲詞。

        4、教師第二遍完整的講述故事

        (1)教師和幼兒共同分享圖畫書《好餓的小蛇》

       。2)教師講故事,幼兒進行大膽表演。

        三、結(jié)束

        討論:最后小蛇會怎樣?會發(fā)生什么事情呢?引導幼兒進行觀察后環(huán)襯和封底。

        小結(jié):小蛇吃飽了在呼呼呼的睡覺呢。

        教學反思:

        早期閱讀活動“好餓的小蛇”昨天在班里進行了,也達到了我的預期效果。

        在暑假期間就知道開學要進行早期閱讀活動研討。我在選取活動時首先考慮到,小班剛?cè)雽W不到一個月的孩子,什么樣的活動才會讓他們感興趣呢?

        首先,選取的材料要貼近他們的現(xiàn)實生活,好餓的小蛇,故事中所出現(xiàn)的水果都是平常生活中孩子能夠接觸到的。在活動中孩子能大致說出水果的名稱或者是顏色,于是教孩子們一些新的詞,提升幼兒已有的經(jīng)驗。在準備活動時,菠蘿這種水果,繪本上是說刺刺的,我原以為,孩子們不一定會用到這個詞,因為這種水果買回來時,基本上已經(jīng)可以吃了,孩子們應該會用甜甜的或者水水的這些詞語,沒想到,孩子們一看到小蛇菠蘿形狀的肚子,就用到了刺刺的,這個詞了。

        其次,在制作教具時,我考慮到小班孩子剛?cè)雸@,培養(yǎng)他們良好的閱讀習慣是非常重要的,所以,我畫了一本大的圖書,在聽故事時,有意識引導孩子們正確閱讀的方法。使用書本的方式,孩子更容易安靜的聽故事,對每一頁的內(nèi)容觀察的也仔細。

        最后,我采用了動畫片的形式,給孩子們一個完整的故事再現(xiàn),同時,我們一起扮演小蛇去找吃的“啊嗚~咕嘟”,孩子們快樂地模仿著小蛇的樣子去吃五種食物。

      小班教案 篇4

        活動目標:

        1、感受開心,愿意當個快樂寶寶。

        2、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

        3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

        4、學習控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。

        5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

        6、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        活動準備:

        物質(zhì)準備:神態(tài)快樂的小貓,小狗,小豬,小猴玩具及相應的頭飾若干。

        材料配套:幼兒活動操作材料《笑一笑》。

        活動過程:

        1、引導幼兒觀賞小貓、小狗、小豬、小猴玩具。

        提問:這些小動物快樂嗎?你是怎么知道的?小動物們?yōu)槭裁催@么快樂?

        2、引導幼兒欣賞兒歌《笑一笑》。

        3、引導幼兒玩游戲"笑哈哈"。

        玩法:教師與幼兒分別戴上頭飾,扮演各種小動物,當念到"你看XX也在笑"時,扮演該動物的幼兒自由表現(xiàn)開心的動作及表情。

        4、指導幼兒看操作材料《笑一笑》,說說圖上的小朋友為什么笑。

        小百科:笑,是人的`一種平和心態(tài)以及善良的內(nèi)心表現(xiàn),同時,也是體內(nèi)安多芬分泌物增高的時候。人的心情處于正常狀態(tài)時,在與他人交談期間就會呈現(xiàn)為平和的心理作用并用微笑來展現(xiàn)人與人之間的善意交往。

      小班教案 篇5

        教學目標:

        1、鍛煉幼兒運用味覺來對食物進行辨別的能力。

        2、豐富幼兒有關(guān)食物味道的感知及形容詞,豐富詞:酸的、甜的、香的。

        3、在活動中,引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實證研究科學現(xiàn)象。

        4、培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。

        教學準備:

        布娃娃一個,錄音機、音樂磁帶,有關(guān)甜味、酸味、香味的食物若干。

        教學過程:

        1、出示各種味道的食物,通過給凡凡小朋友過生日,來引出課題:嘗嘗味道。

        今天是我們班凡凡小朋友的生日,我們一起給他慶祝生日好不好?他今天給我們帶來了許多好吃的東西。小朋友吃的時候,看看你吃的是什么東西?它是什么味道的?小朋友邊吃邊告訴旁邊的小朋友。

        2、討論食物的味道:

        (1)請小朋友說說,你剛才吃的是什么?它是什么味道的?你還吃過哪些東西像糖果味一樣是甜的?你還吃過哪些東西像楊梅味一樣是酸的?你還吃過哪些東西像花生味一樣是香的?

       。2)豐富形容詞:酸的、甜的、香的。

       。3)小朋友你喜歡吃什么味道的東西呢?

        (4)不能吃太多甜甜的東西,這樣,牙齒會吃壞的。

        3、按酸、甜、香的味道來分類:(出示酸、甜、香的食物請小朋友分類)

       。1)凡凡請我們吃東西,我們也送好吃的東西給凡凡吃好嗎?凡凡要我們把禮物放在三個籃子里。把味道是甜甜的放在一個裝糖果的標記的籃子里;把味道是酸酸的放在一個裝楊梅標記的籃子里;把味道是香香的放在一個裝花生標記的籃子里。

        (2)凡凡說你們分得真好!這是甜甜的味兒;這是酸酸的味兒;這是香香的味兒。謝謝小朋友送來這么多好吃的禮物。

        4、活動結(jié)束:今天凡凡給我們帶來了很多味道的食物,有甜的、酸的和香的.,謝謝凡凡嘛,那讓我們唱歌跳舞來祝賀凡凡的生日吧!

        小小班科學活動《什么東西不見了》

        幼兒園小小班科學教案:什么東西不見了活動目標:

        通過幼兒動手操作,引起幼兒對物體在水中有沉有浮這一現(xiàn)象的興趣。

        活動準備:

        臉盆、小碗、水桶、積木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石塊活動過程:

        1、激發(fā)興趣"桌上的小籃子里有許多東西,小朋友想不想看一看?玩一玩?(請幼兒說一說籃子里的物品)"盆里的水藍熒熒的,真漂亮,小朋友喜歡不喜歡?我們小朋友可喜歡玩水了,小籃子里的東西也想到水里去玩一玩,等一下請小朋友把小籃子里東西放到水盆里去,看看它們到水里后會怎么玩?看看會有哪些東西不見了?"2、第一次嘗試

        A、幼兒每人一份材料,引導幼兒將物品放入水中,并觀察什么東西不見了。

        B、討論:什么東西是浮在水面上?什么東西不見了?不見的東西哪里去了?

        3、第二次嘗試

        A、讓幼兒把浮在水面上的物品拿出,用小碗將盆里的水舀到小水桶里(提醒幼兒注意不要將水撒到外面)

        B、幼兒操作,引導幼兒注意觀察水底的東西。

        4、總結(jié)"我們把放到水里后不見了的東西這一現(xiàn)象叫沉,把放到水里后看的見東西的這一現(xiàn)象叫浮。"

        教學反思:

        幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點;顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。

      小班教案 篇6

        一活動目標:

        1.引導幼兒觀察自己的手,知道每個人都有兩只手,每只手上有五根手指。

        2.利用游戲的方式引導幼兒掌握五根手指的名稱。

        3.了解手的作用,知道要保護手的方法。

        二活動過程:

        一開始部分

        師:請小朋友把你的小手伸出來跟老師一起做游戲。游戲:聽我說,跟我做“小手小手拍拍,我的小手伸出來。小手小手拍拍,我的小手揮起來。小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來。小手小手拍拍,我的小手喔起來。小手拍拍,我的小手藏起來!

        二基本部分

        1.知道人有兩只手,兩只手的大小一樣,也叫一雙手。

       。1)師:剛才啊我們小朋友和自己的小手做了游戲,現(xiàn)在請你數(shù)一數(shù)你有幾只手?老師請幼兒數(shù)一數(shù)自己有幾只手(兩只手),

       。2)知道兩只手也叫一雙手師:小朋友都有兩只手,比一比你的`兩只手是不是一樣大的?你是怎樣比的?(請幼兒自己先探索方法,再教給幼兒比的方法,將手掌合起來,手指對手指)小結(jié):小朋友都有兩只手。兩只手是一樣大的,所以它又有另外的名字叫一雙手。

        (3)舉手游戲:老師說“一只手”、“兩只手”“一雙手”請幼兒舉手。

        2.數(shù)一數(shù),一只手上有幾個手指。(從拇指開始,按次序進行,口手一致地點數(shù),數(shù)好后再換一只手數(shù)。師:小朋友們真棒,現(xiàn)在請你數(shù)數(shù)自己的一只手上有幾根手指小結(jié):每只手上有五個手指。

        3、學習五根手指的名稱。

       。1)師:我們的五根手指都有自己的名字,就像我們每個小朋友都有自己的名字一樣,F(xiàn)在我們就一起來認識它們。先請小朋友看一看,比一比,你的五根手指長得是不是一樣長?(讓幼兒自由講)找出你最長的手指,并把它捏住。老師介紹:“這個手指長在中間,所以叫它中指!崩蠋熒斐龃蟆⑿∧粗,問幼兒:“哪個大,哪個?”(引導幼兒說出大拇指與小指)老師伸出一個手指點東西,介紹:“點東西的手指叫食指”。老師介紹:“還有一個手指沒有名字,我們叫它無名指!

       。2)小結(jié):剛才呀我們認識了自己的五根手指,知道了它們的名字。最長的手指呀叫-中指;大的粗的叫大拇指;小的細的叫小指;點東西的手指叫食指;沒有名字的手指叫無名指。

       。3)以游戲形式鞏固。休息:現(xiàn)在呀我們要請我們的手指休息了。大拇指睡著了,食指睡著了,中指睡著了,無名指睡著了,小指睡著了,我們都睡著了。起床:大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,無名指醒了,小指醒了,小手拍拍都醒了。

        三結(jié)束部分

        幫助幼兒了解手的作用及保護方法。

        (1)手的作用。師:我們大家都有一雙手,那么手有什么用處呢?(引導幼兒從多方面考慮)我們的小手能拿東西、洗臉、刷牙等。(幼兒先根據(jù)生活經(jīng)驗進行講述后小結(jié))

        (2)保護手。師:手的本領很大,能為我們做許多事,所以我們要注意保護手。提示:不要用刀子或剪刀把手弄破,不要咬手指頭,勤剪指甲,勤洗手,冬天還要擦護手霜、戴手套等。

      小班教案 篇7

        價值取向:

        1、引導幼兒認識夾子、毛巾,嘗試用夾子把毛巾夾起來,鍛煉手部的肌肉力量。

        2、幫助幼兒鞏固對紅、黃、綠三種色彩的認識,能在操作活動中注意夾子與毛巾的一致色彩。

        3、引導幼兒練習說話:“紅夾子夾紅毛巾、綠夾子夾綠毛巾!

        4、鼓勵幼兒創(chuàng)造出不同方向、形態(tài)的夾毛巾方法,提高幼兒的創(chuàng)造力,并讓幼兒體驗活動的樂趣。

        材料設計:

        1、在適合幼兒身高操作的墻壁處利用兩個吸鉤、紅黃綠三種顏色的'夾子、繩子布置成晾毛巾的場景,并貼上相應的漢字“毛巾晾起來!

        2、準備一個小籮筐,內(nèi)疊放有紅、黃、綠三種顏色的小毛巾若干。

        玩法提示:

        1、引導幼兒學習正確夾夾子的方法,體會夾子活動的樂趣。

        2、引導幼兒觀察毛巾、夾子的不同顏色,鞏固認識紅、黃、綠。

        3、鼓勵幼兒大膽操作,把毛巾夾在同種色彩的夾子上。

        4、活動結(jié)束后,引導幼兒把毛巾取下來,疊放在小籮筐里。

        指導要點:

        1、引導幼兒在夾毛巾的過程中,要一手拎住毛巾的角,一手使用夾子。

        2、鼓勵幼兒在活動中學說:“紅夾子夾紅毛巾。”提高幼兒的口語表達能力。

        3、對于能力較弱的幼兒教師一開始要手把手地指導,給予他們足夠的自信心。

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