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教育筆記-學(xué)會換位思考
一天晨間活動時,孩子們正在玩積木,我站在門口接待家長,忽然聽見一聲大叫,我回頭一看,是孔xx在哭,孩子們聽到他的吼叫聲都圍了過去,只見他端起面前裝有積木的塑料筐用力朝地板上一砸,瞬間,積木四散。我連忙走了過去,問他發(fā)生了什么事?為什么發(fā)這么大的脾氣!他邊哭邊大聲說:“他們不給我玩具玩!苯又愕皖^閉口不語了。
這時,我突然想:如果我是他的話,我會希望老師怎樣處理這件事呢?站在孩子的角度想一想,如果我是孩子,我一定希望老師能接納我的情緒,在我悲傷,難過的時候給予我更多的理解和尊重。用和藹、寬容的語氣對我曉之以理,動之以情的說明道理,指出我的錯誤,那么我一定會接受老師的批評。
于是,囑咐其他孩子把地上的積木整理好。輕輕地把孔xx拉到一邊,拍拍他的肩膀笑著說:“小男子漢別哭了,有什么委屈跟老師說說,邊說著邊遞給他一張紙巾,他沒有不理睬我,而是接過紙巾擦掉了鼻涕和眼淚。我看他情緒稍稍穩(wěn)定了些,就拉起他的小手輕聲地問他:“發(fā)脾氣摔玩具這樣做對嗎?”他抬起頭望著我說:“不對!蔽矣謫柕溃骸靶∨笥巡缓湍阃,你就摔玩具大哭,他們就更不喜歡和你玩了。下次遇到這樣的事情,你覺得該怎么辦呢?”他不好意思地說:“好好地和他們說,讓他們和我一起分享!蔽倚α耍骸罢f的好!老師相信你下次一定會這樣做的!彼残α耍Φ暮莒t腆也很好看。
做為老師,我們在處理孩子之間的矛盾時,應(yīng)該站在孩子的角度去體會他們的所思所想,以及他們的各種行為所產(chǎn)生的原因,學(xué)會換位思考,用寬容和愛心化解孩子們內(nèi)心中的“結(jié)”。
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