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      中班教案

      時間:2023-12-17 14:03:57 教案 我要投稿

      中班教案【匯總5篇】

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編幫大家整理的中班教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      中班教案【匯總5篇】

      中班教案 篇1

        活動目標:

        1、有興趣地觀察比較數(shù)種常見車輛,發(fā)現(xiàn)它們明顯的不同。

        2、了解特殊車輛各有不同的本領,體會它們都能為我們的生活帶來方便。

        3、對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

        4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

        活動準備:

        1、幼兒對消防車、灑水車、救護車等特殊車輛有初步的認識。

        2、制作多媒體課件。

        3、收集各種特殊車輛的玩具。

        活動過程:

        一、辨聽車的聲音,引出特殊車輛:

        1、聽聽是什么聲音?(喇叭聲)今天開來了許多不同的汽車,你們想認識嗎?

        2、那我們就做一個聽聲音猜汽車的游戲。猜對了,汽車會開來的;猜錯了就沒有汽車,想玩嗎?聽仔細了……

        3、聽聲音猜汽車。幼兒猜對了,出示車輛。

        消防車:

        1、它有什么特殊本領?

        2、消防車在滅火的時候,水是從哪里來的?(消防車上面有一根管子,把馬路上的消防栓門打開以后,水就會流動起來,就可以滅火了。)

        3、為什么消防車上有梯子,它有什么用處?(因為樓房太高,人爬上去很危險,用很長的梯子就可以滅火了)4、為什么消防車的身上涂上紅色?(因為紅色是很鮮艷的,人家很遠就能看見消防車身上的顏色,別的車子就知道是消防車開過來了,趕快讓開,讓它開過去救火)

        救護車:

        1、救護車有什么本領?

        2、為什么救護車上的燈會閃,還發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音?(因為救護車里的病人病得很嚴重,所有發(fā)出嘀嘟嘀嘟的`聲音讓人家讓開,這樣救護車開得快讓病人早點去醫(yī)院看好。

        3、你們知道救護車里面有什么嗎?它們有什么用?(因為救護車基本上救的都是生重病的人,所以車上要放一個床,讓生病的人可以躺下來)

        灑水車:

        1、為什么馬路上需要灑水車?什么時候你們會看到灑水車?(因為天熱的時候,馬路上的溫度很高,灑水可以讓馬路降溫,保護馬路)

        2、為什么灑水車可以灑水?水藏在哪里?怎樣撒水?(因為灑水車有兩根像排氣管一樣的小孔,這里面可以灑水,灑水車的水就藏在車上的桶里)

        3、灑水車為什么會有音樂?(如果灑水車沒有音樂,人家就不知道了,水噴出來就會灑到人的身上,衣服都濕了,有音樂,別人就不會灑到水了)

        三、特殊車輛大換班

        1、著火了——迅速趕到的是灑水車。

        討論:灑水車也有水,為什么不能救火?

        2、受傷了——迅速趕到的是消防車討論:消防車為什么不能救人?

        3、天氣太熱,地面溫度升高,誰能來降溫?

        四、尋找會唱歌的朋友

        1、出示三種車:我們都是特殊的車輛,都有自己特殊的本領,都會“唱歌”,可是我們還想多交一些朋友,你們還知道哪些會唱歌的車?你們還見過哪些特殊的車呢?

        2、幼兒介紹,演示。

        活動目標:

        1、借鑒生活經(jīng)驗感知辨別不同車子發(fā)出的聲音。

        2、了解特殊車輛各有不同的本領,記住110、120、119三個特殊的號碼,知道他們都能為我們的生活帶來方便。

        3、愿意積極參加游戲活動,模仿各種車發(fā)出的不同聲音。

        4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

        5、培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。

        活動準備:

        1、各種車子圖片。

        2、幼兒對消防車、救護車、警車、灑水車等特種車有初步認識。

        3、玩具小熊、牛、老鼠。

        活動過程:

        一、看一看,說一說。

        T:孩子們,今天我們班來了一輛會唱歌的車,聽聽它唱得什么歌,你來學一學。(音樂)T:還有許多車子會唱歌,我們?nèi)フ乙徽遥瑢W一學它唱的歌。

        T:孩子們,丁老師喜歡自行車唱的歌,叮鈴鈴,叮鈴鈴,真好聽。你也找一個你喜歡的。

        T:叮鈴鈴,叮鈴鈴,我騎著自行車回家嘍!

        T:誰的車唱歌的聲音和丁老師一樣,叮鈴鈴,叮鈴鈴我把它送到停車場。(幼兒紛紛把車送到停車場)二、了解特殊車輛的不同本領。

        T:孩子們,老師這里也有一些會唱歌的車,我們一起來看一看。(觀看flash)說一說,你看到了什么,聽到了什么。

        【救護車】誰在唱歌?看看它長什么樣子?

       。ň茸o車和醫(yī)生一樣,身穿白大褂,身上還有一個重要的紅十字標志,車頂上還有報警器呢。ㄒ魳罚┚茸o車要去干嘛?

        小結:救護車能幫我們把生病的人及時送到醫(yī)院看病,這就是救護車的本領,它給我們的生活帶來了安全和方便。

        【消防車】這個穿紅衣服的車子是誰呀?它是怎么唱歌的?(音樂)消防車唱歌的聲音和救護車一樣嗎?

        消防車跟其他車子有沒有不一樣的地方?(云梯)云梯有什么作用呢?(圖片)小結:樓房著火了,人爬上去很危險,用長長的梯子,消防員就能輕松的滅火了。

        【警車】誰在唱歌?聽到這個聲音你覺得發(fā)生了什么事?

        小結:原來這是警察叔叔開的車,他們把壞蛋抓走了,讓我們的生活更安全。

        【灑水車】這個車子在干什么?那個圓圓的肚子里藏著什么呢?怎么灑水呢?灑水車唱得什么歌呢?(音樂)馬路上為什么要灑水呀?

        小結:天氣熱的時候,馬路上溫度很高,灑水車可以讓馬路降溫,保護我們的馬路。

        二、游戲T:生活中人們經(jīng)常會遇到一些困難,如果有人遇到困難,你愿意幫忙嗎1、發(fā)生了什么事?撥哪個號碼?119消防車2、他怎么了?生病了要打哪個號碼?120救護車3、這里發(fā)生了什么事?撥哪個號碼找警察叔叔?110警車(圖片)這是什么車,它是怎么唱歌的呀?救護車(滴~嘟~滴~嘟~嘀~嘟~)(聲音)這是誰在唱歌呀?警車(滴嘟滴嘟嘀嘟)這是什么車,它是怎么唱歌的?消防車(嗚~嗚~嗚~嗚~嗚~)小結:孩子們,這些車都是專門做一件事的,因此他們叫特種車,這三種車子在執(zhí)行任務時很緊急,聽到這三種車子在唱歌,所有的車輛和行人都要給他們讓路。在執(zhí)行緊急任務時,在安全的情況下,他們可以闖紅燈,而其他的車輛都不行。

        你愿意當一輛會唱歌的車嗎?救護車、警車、消防車。你們有自己專門的號碼,救護車120、警車110、消防車119、小朋友一定要注意,這三個電話號碼不能隨便打,只有在緊急的時候才能打。(叮鈴鈴、叮鈴鈴)T:喂,你好,這里是120指揮中心,發(fā)生了什么事?小熊生病了,救護車,我們趕快送小熊去醫(yī)院吧。(滴~嘟~滴~嘟~嘀~嘟)T:喂,你好,這里是110指揮中心,發(fā)生了什么事?小老鼠,偷了小貓家的東西,警車,我們趕快去抓小老鼠。(滴嘟滴嘟嘀嘟)T:喂,你好,這里是119指揮中心,你家住哪里?小牛家著火了,消防車,趕快去小牛家?guī)兔。(嗚~嗚~嗚~嗚~)T:救護車,剛剛執(zhí)行任務累了,大家休息一會吧。

        1、了解特殊車輛各有不同的本領,體會他們都能為我們生活帶來方便。

        2、愿意積極參加游戲活動,模仿各種車發(fā)出的不同聲音。

        3、學會運用110、120、119三個特殊的號碼。

        活動準備:

        1、《會唱歌的車》課件

        2、幼兒對消防車、灑水車、救護車、警車等特殊車輛有初步的認識

        活動過程:

        一、播放汽車鳴笛聲,引起幼兒興趣,并感知汽車的聲音

        1、游戲:猜一猜(播放音頻,點擊出現(xiàn)汽車圖片)

        2、看一看師:大馬路上每天都有不同的汽車經(jīng)過,今天這里開來了幾輛特殊的汽車,它們都會唱不同的歌,我們一起來聽一聽,看一看吧!

        二、播放flash動畫師:請小朋友來說一說,剛剛看到了哪些汽車?(警車、消防車、救護車、灑水車)

        【救護車】提問:

       。1)這是什么車?(救護車)它有什么特殊的本領?(救人)

        (2)它是怎么唱歌的?我們來聽一聽。(模仿嘀嘟嘀嘟的聲音)

       。3)討論:為什么救護車會發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音呢?

        【消防車】提問:

       。1)這是什么車?(消防車)它有什么特殊的本領?(救火)

       。2)為什么消防車有云梯,它有什么作用?

       。3)那你知道消防車是怎么唱歌的嗎?(模仿消防車的聲音)唱歌是為了告訴我們什么?

        【警車】提問:

       。1)這是什么車?(警車)它有什么特殊的本領?(抓壞蛋)

        【灑水車】提問:

       。1)這是什么車?他有什么本領?

        討論:

        (2)為什么灑水車可以灑水?水藏在哪里?怎樣灑水?

       。3)灑水車為什么會有音樂?

        三、想一想師:為什么警車、消防車、灑水車、救護車唱歌的時候,人們要讓開呢?

        小結:原來他們有緊急任務,警報時提醒大家快讓開,注意安全。

        四、游戲:開什么車師:生活中人們經(jīng)常遇到一些困難,如果有人遇到了困難,小朋友愿意幫助他們嗎?

       。1)這里發(fā)生什么事了?(著火了)小朋友快想想辦法,我們該叫輛什么車呢?消防車的電話號碼是多少呢?(119)

       。2)他怎么了?(生病了,受傷了)這可怎么辦呢?該叫輛什么車呢?救護車的電話號碼是多少?(120)

        (3)這里發(fā)生什么事了?有小偷,壞蛋。怎么辦呢?打什么電話,電話號碼是多少?(110)

        五、連線師:這是什么車?我們應該撥那個號碼?(消防車、警車、救護車)小結:生活中各種汽車給我們帶了許多方便,我們來學一學小汽車唱歌,一起開回家吧!

        活動反思:

        當今幼兒每天生活在大千世界對各種事物極其好奇,他們接觸到的事物往往會使我們成人始料未及,因此讓幼兒從小樹立安全和自我保護的意識是十分必要的。活動“會唱歌的車”主要通過幼兒教感興趣的動畫形式讓幼兒了解救護車、消防車、警車的不同性質和用途,了解它們的不同聲音并掌握遇到緊急事情應該撥打什么號碼。

      中班教案 篇2

        活動目標

        1、復習鞏固踵趾小跑步,愿意大膽表現(xiàn)舞蹈《采蘑菇的小姑娘》。

        2、根據(jù)歌詞創(chuàng)編不同方向的采蘑菇的動作。

        3、知道找地方舞蹈,與同伴共享空間。

        4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

        5、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

        活動準備

        1、教學掛圖、教學CD。

        2、鈴鼓四個、碰鈴兩對、園舞板四對,圖片—園地和孩子。

        活動過程

        1、圖片導入,激發(fā)幼兒興趣。

        教師:圖片上的小朋友在什么地方?他們高興嗎?

        他們高高興興的要去干什么呢?(啟發(fā)幼兒想象。)

        2、感受音樂。

       。1)播放音樂,讓幼兒感受音樂。(音樂中的主人公是誰?她是怎么采蘑菇的?她的心情怎么樣?)

        (2)引導幼兒進行討論。(小姑娘是怎么采蘑菇的?她為什么這么高興?聽完之后你們的心情怎么樣啊?)來;自。大;考吧;幼。師網(wǎng);讓幼兒深入體會音樂帶來的感受及音樂表現(xiàn)的內(nèi)容,鍛煉幼兒的聽力水平。

        3、分析歌曲結構,討論編配方案。

       。1)根據(jù)音樂,引導幼兒分析這首樂曲可以分成幾個部分,哪幾個部分。

        教師分段彈奏樂曲,讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,理解分段原因。

       。2)掌握X、XX節(jié)奏音型。

        把節(jié)奏譜貼在黑板上,提問有沒有小朋友能打出這個節(jié)奏,進行指正。

        讓小朋友們跟著老師,用自己的小手把節(jié)奏打出來,接著換用其他身體部位在樂曲適當處跟著老師把節(jié)奏打出來(跺腳、抖手腕、拍肩等),使樂曲節(jié)奏更加生動有趣。

        請一位小朋友上臺示范,用身體語言。

        4、設計配器方案

       。1)幼兒挑選自己喜歡的樂器,手拿自己的樂器齊奏這首曲子的節(jié)奏,探究齊奏好不好聽。

       。2)討論樂曲該怎樣配器,跟幼兒逐句逐段分析。每種方案都用樂器嘗試一下。

        5、根據(jù)指揮合奏,注意表情、音量。

        (1)教師指揮,小朋友嘗試進行樂器演奏,演奏完畢。教師點評,小朋友演奏的時候由于對樂器的不了解及對樂曲結構掌握的不夠,在音量、音色處理上需要提高。

       。2)教師對三樣樂器進行介紹及在樂曲中該如何配合才好聽,并著請小朋友們嘗試演奏,看看是否比剛才的好聽了。

        (3)提醒小朋友們要帶上微笑,音樂中小姑娘采蘑菇的時候心情是怎么樣的啊?

        活動延伸

        在科學活動中,可以向幼兒介紹一些有關蘑菇生長的知識。

        教學反思:

        我是用歌曲導入新課的,歡快的`節(jié)奏使孩子們的情緒都很高漲,接下來的備學,很輕松的就搞定了,簡直出乎預料。讀課文和識記生字詞幾乎沒費什么大的力氣。我本打算第一課時熟讀課文,識記生字詞為主,把問題拋出,讓優(yōu)等生試著解決問題,我檢測c層的學生并幫他們鞏固?墒牵⒆觽冊谇榫w高漲的情況下,解決的都很好。

      中班教案 篇3

      活動目標

        1、理解大樹和小鳥的依存關系。

        2、初步學習按詩歌的結構仿編詩歌。

       活動過程

        一、游戲:大樹和小鳥。

        1、教師扮演大樹,幼兒扮演一群小鳥。

        引導幼兒在大樹周圍做各種動作,如親親大樹、摸摸大樹、在大樹旁跳舞、為大樹捉蟲等。

        2、大樹和小鳥在一起開心嗎?有一首詩歌講的`就是“大樹和小鳥”的事情。

      二、欣賞詩歌。

        1、出示掛圖,教師朗誦詩歌一遍。

        2、大樹高高,住著小鳥。大樹和小鳥做了哪些事?

        3.你從哪里看出大樹和小鳥是一對好朋友?

        4、為什么大樹、小鳥快樂陶陶呢?

      三、以互動的形式學念詩歌。

        1、教師再朗誦一遍詩歌,引導幼兒說說這首詩歌每一節(jié)的前一句和后一句有什么規(guī)律。

        (前一句是關于小鳥的詩句,后一句是關于大樹的詩句)

        2、教師念關于大樹的詩句,幼兒念關于小鳥的詩句。

        3、引導幼兒結伴學念,然后互換角色。

        四、仿編詩歌。

        1、討論:還有誰和誰也是一對好朋友?

        2、引導幼兒分組或個別仿編。

        如:大海大大,/游來小魚;/花兒美美,/飛來蝴蝶;/天空藍藍,/搖著云朵等。

      中班教案 篇4

        【活動設計背景】 幼兒園中班小朋友,已經(jīng)有認識數(shù)字的能力,但是對單數(shù)和雙數(shù)還不能理解,為培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的進一步認識,因此我設計了這節(jié)數(shù)學主題課《5以內(nèi)單雙數(shù)》

        【活動目標】

        1、學習5以內(nèi)單雙數(shù)

        2、能正確說出5以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)

        3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣和積極思維能力

        【教學重點、難點】

        重點:掌握5以內(nèi)單數(shù)和雙數(shù)

        難點:區(qū)分單數(shù)和雙數(shù)

        【活動準備】

        1、教師演示板一套

        2、幼兒每人一套學具盒

        【活動過程】

        開始環(huán)節(jié)

        一、拍手游戲:編———編———編花籃,花籃底下有小孩兒

        1、 老師請一名小朋友到前面玩拍手游戲,(編———,編———,咦!讓幼兒發(fā)現(xiàn)沒有小朋友和他玩)引導幼兒說說為什么?幼兒回答:“因為他沒有朋友”

        2、 老師再請一名小朋友到前面來,問其他幼兒現(xiàn)在他們能玩拍手游戲嗎?(幼兒回答:“可以玩,因為有兩個小朋友”)

        3、 老師再請一名小朋友到前面來,引導幼兒發(fā)現(xiàn)又有一個小朋友不能玩游戲了,分析為什么?(因為又出現(xiàn)一個沒有朋友的)

        4、 老師問那怎么才能讓沒有朋友的.那個小朋友也能玩游戲呢?(啟發(fā)幼兒想辦法再請一名小朋友到前面來,四名小朋友就可以玩游戲了)

        5、 請幼兒說一說剛才我們請的小朋友來玩游戲,請了幾個不能玩的(啟發(fā)幼兒說出1和3就出現(xiàn)沒有朋友的伙伴)2和4就都有朋友,幫助幼兒理解雙數(shù)都能湊成一對而單數(shù)就出現(xiàn)一個沒有朋友的,也就是湊不上一對。

        基本環(huán)節(jié)

        二、玩棋子游戲

        1、請幼兒在第一行數(shù)字一的后面插上1個紅棋子

        2、在第二行數(shù)字2的后面插上2個黃棋子

        3、在第三行數(shù)字3的后面插上兩個黃棋子,一個紅棋子

        4、在第四行數(shù)字4的后面插上兩個黃棋子,兩個綠棋子

        5、在第五行數(shù)字5的后面插上兩個黃旗子,兩個綠棋子,一個紅棋子

        三、1、請幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,紅棋子沒有朋友我們給它起的名字叫單數(shù),而黃棋子,綠棋子都有朋友,出現(xiàn)一對一對的,我們給它起的名字叫雙數(shù),

        2、請幼兒先找出單數(shù)數(shù)字的棋子,插在插板上的第幾行,在找出雙數(shù)的數(shù)字插在插板上的第幾行

        3、老師任意說出5以內(nèi)的數(shù),讓幼兒馬上說出是單數(shù)還是雙數(shù),并把相應行的棋子收起來

        四 、結束環(huán)節(jié)

        教授兒歌:單數(shù)和雙數(shù)

        老大老二分水果,水果個數(shù)有單雙。遇到雙數(shù)分得均,遇到單數(shù)剩一個,單數(shù)1、3、5、7、9、搖搖擺擺路上走,雙數(shù)2、4、6、8、10、原地不動站得直

        五、延伸:戶外活動幼兒身上貼上數(shù)字卡,老師可以進行單雙數(shù)的練習,如單數(shù)蹲下雙數(shù)跳起來

        反思:在活動中大部分小朋友能夠區(qū)分單數(shù)和雙數(shù),個別幼兒對單數(shù)、雙數(shù)掌握不好,老師應該在游戲環(huán)節(jié)上,更多一些反映事物之間的關系,讓幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)數(shù)學和學習數(shù)學。

      中班教案 篇5

        活動目標:

        1、發(fā)現(xiàn)漫畫中不同的線條可以表現(xiàn)三毛不同的情緒狀態(tài)。

        2、仔細觀察并能用語言大膽表達對作品的感受。

        3、嘗試用漫畫手法進行創(chuàng)作三毛頭像,體驗創(chuàng)作的快樂。

        4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

        5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

        活動準備:

        "三毛"圖像3幅;漫畫3張;電腦投影儀;一張大畫紙;勾線筆;展板;幼兒作畫工具:筆、手工紙幼兒聽過關于三毛的故事。

        活動過程:

        一、畫"三毛"頭像,引起幼兒興趣。

        桑老師很喜歡畫畫,看看今天我要給大家畫什么?

        邊念兒歌邊畫:小圓小來大圓大,大圓大;彎彎弧線邊邊站,邊邊站。像什么?

        短短橫線兩邊排;小小點點扭一扭,扭一扭;一條線線飛上來,飛上來。現(xiàn)在看出來我畫的是什么?是一個和你們長得一樣可愛的小朋友。

        這個小朋友是誰?

        為什么叫他三毛?因為他的頭上只有3根頭發(fā)。

        二、了解三毛不同情緒時的特征。

        1、說說線條。

        這三根頭發(fā)可神奇了,在他心情不一樣的時候他的3根頭發(fā)也會發(fā)生變化。讓我們一起看看都有哪些變化?

        總:小朋友們觀察得可真仔細,有的頭發(fā)是彎彎曲曲一扭一扭的、有的頭發(fā)飛起來好像在飄,還有的頭發(fā)耷拉著。

        2、猜猜表情。

       。1)出示害怕的三毛猜猜三毛什么時候頭發(fā)會變得彎彎曲曲的?

       。ㄩ_圖)猜的對不對,我們一起來看看!

        三毛怎么了?他害怕的時候是什么樣子?

        我們一起學學看。ㄈε聲r,眼睛瞪得大大的,嘴巴也長得大大的,頭發(fā)都嚇的發(fā)抖)(個別)

       。2)出示傷心的三毛。

        這個頭發(fā)耷拉著的三毛心情怎么樣?

        除了從頭發(fā)上看出三毛很傷心,還可以從哪里看出來?

        總:小朋友觀察的真仔細,這個頭發(fā)耷拉著的三毛心情好傷心、好悲傷,

        (3)出示高興的三毛。

        看看這張連頭發(fā)都在跳舞的三毛心情是怎樣的?和你的朋友分享一下你開心的樣子。

        (巡視+個別)我看到這個小朋友開心時眉毛變得彎彎的了。眼睛、嘴巴是什么樣?

        三、欣賞漫畫。

        這么多可愛的三毛還給大家?guī)砹撕芏嘤腥さ墓适拢胫绬?一起來看看吧?/p>

        1、害怕的三毛。

       。1)看,發(fā)生了什么事?

       。2)這時三毛是什么樣?他的心情怎么樣?他會怎么想?

       。3)大老虎來了,三毛是什么樣子的?怎么會有只老虎撲向三毛?到底發(fā)生了什么事?

       。c做夢-和小貓)?

        總結:原來是三毛做了個夢,夢見新衣服變成了大老虎,好有趣!

        2、介紹漫畫《人不如狗》

        (1)再看看這幅圖,你看到了什么?阿姨身上穿的什么衣服?小狗呢?

        (2)你覺得這個故事發(fā)生在什么季節(jié)?還從哪里看出來是冬天?

       。3)想一想三毛會在哪里?會在干什么?

       。4)看看故事里的三毛在哪里?他怎么了?他的心情怎樣呢?(衣服,體態(tài))

       。5)誰愿意表演一下可憐的三毛?故事里的阿姨穿著厚厚的貂皮大衣走起路來是什么樣子?三毛呢?我們一起來學學看。

        3、開心的`三毛。

        (1)看看這幅圖中的三毛是什么樣子的?

        (2)知道他為什么這么高興嗎?

       。3)學一學他穿上新衣服開心得意的樣子?

       。4)看看三毛的小腳是什么樣?

        雖然很多時候吃不飽、穿不暖,很可憐,但他總是不怕困難生活的很快樂。

        四、幼兒創(chuàng)作。

        三毛今天我們知道了很多三毛的故事,故事里的三毛有傷心的時候、有害怕的時候、也有開心的時候。老師為大家準備了漂亮的彩紙,請小朋友們畫一畫不同心情的三毛頭像!

        悄悄的和好朋友商量一下:你想畫什么樣的三毛?想好的小朋友輕輕地搬著小椅子去畫吧!

        五、幼兒介紹自己的作品。

        和你的朋友說說:你畫的三毛是什么心情?他為什么這么ⅹⅹ?

        我知道還有很多寶貝也想介紹自己的作品,我們把展板帶到教室里一起再去介紹吧!

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