【精選】大班教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的大班教案6篇,歡迎大家分享。
大班教案 篇1
小班語言:
兒歌“拉大鋸”
設(shè)計(jì)思路:
源遠(yuǎn)流長的民間游戲,是我國文化寶庫中的一支瑰麗奇葩,具有簡便、易行、不受時(shí)間、場地的限制等特點(diǎn),對開發(fā)幼兒智力、豐富幼兒生活具有良好的作用。幼兒民間游戲本身就具有濃厚的趣味性,它符合了幼兒好奇、好動(dòng)、好模仿、好表現(xiàn)的特點(diǎn),而民間游戲中加入兒歌后,更顯民間游戲的魅力,幼兒易接受,且隨時(shí)隨地、自由結(jié)合,不用任何道具就玩得很開心,使幼兒的表演能力得以發(fā)揮,是一把開啟幼兒“說話”的'“金鑰匙”。兒歌“拉大鋸”選自小班“一起玩”這一主題,對于我們班的幼兒,我是首次嘗試民間游戲兒歌素材,算是給孩子繽紛的游戲世界里增添精彩的欄目,經(jīng)過我細(xì)膩的斟酌,設(shè)計(jì),“拉大鋸”這一語言活動(dòng)出爐了,希望能帶給孩子們智慧、無窮無盡的快樂和滿足!
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情的朗誦兒歌。
2、感受與同伴、老師一起玩的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
背景音樂、姥姥形象(指偶)、情境表演
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),通過游戲情境,熟悉兒歌內(nèi)容。
、懦鍪局概肌袄牙选。
師:瞧!今天誰來我們班做客?
師:我們有禮貌的向姥姥問好!
師:小朋友們,你們看過“大戲”嗎?今天,姥姥帶你們?nèi)タ创髴颍銈兿肴幔?/p>
師:好的!姥姥家,看大戲,你也去,我也去,我們大家一起去。úシ疟尘耙魳罚S富后半段兒歌歌詞,開火車,繞教室一圈)
、朴^看情境表演“拉大鋸”
師:大戲好看嗎?
師:剛才哥哥、姐姐手上拿的是什么?
師:他們是怎么表演的?(豐富“拉大鋸,扯大鋸”兒歌歌詞)
2、完整欣賞兒歌,理解兒歌內(nèi)容。
師:在姥姥家看了大戲,又學(xué)了拉大鋸,還真有點(diǎn)累,休息會(huì)兒,豎起耳朵來聽首好聽的兒歌“拉大鋸”,聽——
3、學(xué)習(xí)兒歌。
師:“拉大鋸”真好玩,我們一起來玩好嗎?現(xiàn)在每人手上都有一把大鋸子,我們來拉大鋸了哦。w跟念、表演2——3次,鼓勵(lì)啟發(fā)幼兒配上相應(yīng)的表情和動(dòng)作)
4、游戲“拉大鋸”,在游戲中理解、表演兒歌。
師:剛才我們是一個(gè)人玩“拉大鋸”,現(xiàn)在我請一個(gè)小朋友兩個(gè)人也可以玩“拉大鋸”游戲,誰愿意和我玩?(請一位幼兒上來與老師合作示范)
師:我與好朋友面對面,五個(gè)手指頭張開,舉起來,與好朋友的小手交叉,兩只腳一前一后站的穩(wěn)穩(wěn)的,邊念兒歌邊玩游戲。ㄓ螒2——3次)
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5、結(jié)束
師:“拉大鋸”的游戲真好玩,我請你們當(dāng)小老師,去教教弟弟妹妹玩好嗎?(開火車出活動(dòng)室)
大班教案 篇2
【設(shè)計(jì)意圖】
時(shí)常聽到家長抱怨:"我的孩子一回到家就把電腦抱在懷里玩游戲,吃飯叫不動(dòng),睡覺不撒手。"電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)代替曾經(jīng)的各種游戲項(xiàng)目,成為了現(xiàn)在孩子們休閑娛樂的主角,許多家長擔(dān)心如果長此以往,不僅傷害了幼兒的身體也讓孩子們失去了戶外游戲的機(jī)會(huì)。挑冰棍是傳統(tǒng)的民間游戲,材料既環(huán)保又簡潔,場地不限,更重要的是讓孩子體驗(yàn)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò),體會(huì)傳統(tǒng)游戲的快樂。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、鍛煉幼兒的耐心與觀察能力。
2、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和手指靈活性。
3、在體驗(yàn)游戲帶來的樂趣的同時(shí),讓幼兒明白莽撞、馬虎是無法贏得比賽的。
重點(diǎn):發(fā)展幼兒"手眼協(xié)調(diào)"的能力以及自控能力。
難點(diǎn):幼兒能夠遵守游戲規(guī)則。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒將自己吃完的冰棍收集起來(25根左右)
2、表面為光滑整潔的桌子(4張)
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入:
1、幼兒將課前自己收集好的冰棍放到自己的桌上。
2、教師:"小朋友們,你們猜猜看,老師讓你們回家收集這么多的.冰棍打算做什么的呢?""今天老師將要教小朋友們用吃剩的冰棍來玩一個(gè)好玩的游戲。"
3、說明游戲規(guī)則:
兩至三人為一游戲組,通過猜拳或其他方法排出先后。游戲開始,第一個(gè)幼兒把冰棍棒豎在手里,然后散在桌上,手拿另一根棒,去挑桌上的棒,先將散落一邊的單棍撿起,再用手中棍插進(jìn)交錯(cuò)疊壓在一起的棍中,輕挑至一旁,挑下的冰棍就歸自己所有。過程中不能碰別的棒,如果碰到就算輸。大家輪流游戲,直至桌上的棒挑完后,數(shù)一數(shù)誰挑得最多,以數(shù)量多少?zèng)Q定勝負(fù)。
二、教師示范游戲
1、教師:我先找一個(gè)小朋友和我一起來為小朋友們做個(gè)示范,讓小朋友們能夠更清楚游戲規(guī)則。
。ㄐ∨笥褌儯銈儠(huì)玩了嗎?)
2、幼兒先進(jìn)行兩兩或兩三比賽,挑冰棍數(shù)量多者為勝。
3、在比賽的過程中教師不斷提醒幼兒注意事項(xiàng),如挑冰棍是要輕輕的,不能太馬虎等。
4、教師在幼兒比賽的過程中觀察,有的幼兒能夠非常耐心地挑,而有的幼兒可能會(huì)一急之下碰到冰棍,這時(shí)教師就要不斷提醒幼兒要仔細(xì)觀察,不要急躁。
三、將幼兒進(jìn)行組合,團(tuán)隊(duì)比賽。
1、教師:瞧,小朋友們很快就熟悉了玩法,有的小朋友挑冰棍的技術(shù)比老師的還棒呢,接下來考驗(yàn)小朋友們的時(shí)候到了。
2、說明游戲規(guī)則:兩人或三人為一組,進(jìn)行團(tuán)隊(duì)比賽,每組挑冰棍數(shù)量最多為勝利者。
四、幼兒進(jìn)行自由組合比賽總結(jié):小朋友們,你們今天玩的開心嗎?今天小朋友們都表現(xiàn)得非常勇敢,而且都能夠通過團(tuán)隊(duì)的力量贏得勝利,回去后你可以和你的好朋友們一起玩這個(gè)游戲。
五、課后延伸
提醒幼兒回去后不要再玩電腦,叫上好朋友們一起玩挑冰棍的游戲。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.能根據(jù)范例,知道加法應(yīng)用題講一件事,說兩個(gè)數(shù)字,問一個(gè)問題。
2.能看圖片,初步學(xué)會(huì)仿編5以內(nèi)的加法應(yīng)用題。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、圖片
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng):拍手游戲:
老師說:“小朋友,我問你,3可以分成1和?”
生答:“3可以分成1和2”
老師接著問:“1+2=?”
生答:“1+2=3”
老師問:“4可以分成2和?”
生答:“4可以分成2和2”
老師問:“2+2=?”
生答:“2+2=4”
二、談話引入:
1.老師碰到一個(gè)中班的小朋友,他有一道難題解決不了,想請?jiān)蹅儼嗟男∨笥褞蛶退,你們愿意嗎?/p>
出示例題:草地上有2只小貓,又來了1只小貓,一共有幾只小貓?
小朋友幫中班的小同學(xué)解決了難題,他一定會(huì)很高興的。
2.師問:剛才這道題講了一件什么事?告訴我們幾個(gè)數(shù)字?還問了什么問題?
生答:講了小雞這件事,告訴我們2和1兩個(gè)數(shù)字,問題是:一共有幾只雞?
師問:那怎樣用算式來表示呢?(2+1=3)那么2代表什么?1代表什么?3又代表什么?
。ǔ鍪菊n件)
3.師:剛才的活動(dòng)中,有一件事情,兩個(gè)數(shù)字,一個(gè)問題,這個(gè)活動(dòng)叫編應(yīng)用題。也就是說,應(yīng)用題的.結(jié)構(gòu)包括:說一件事情,有2個(gè)數(shù)字,還要提一個(gè)問題。(出示紙卡)
三、看圖編應(yīng)用題:
1.師:再來看一組圖片,請你們觀察圖上的內(nèi)容,并把它編成一道應(yīng)用題。
樹上有1只小鳥,又飛來2只小鳥,請小朋友們提出一個(gè)問題(一共有幾只小鳥?)
幼兒說出后,把應(yīng)用題再讀一遍,加深印象。
2.再出示一組圖片,老師和幼兒一起編應(yīng)用題。
河里有2條小魚,又游來2條小魚,一共有幾條小魚?
幼兒重復(fù)讀應(yīng)用題,加深對其結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。
四、分組練習(xí):
每組發(fā)一張圖片,請各組討論后,派一名代表編題念給大家聽,老師給予指導(dǎo),然后請全體幼兒讀應(yīng)用題。
五、游戲:擊鼓傳花。
六、老師這里還有一些圖片,下課后我們把它們都編出來,好嗎?(結(jié)束)
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)歌曲的長音、跳音及休止符。
2、體會(huì)小鳥在春游的快樂情緒,并能積極的投入與表現(xiàn)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
幼兒每人一個(gè)小鳥頭飾。
重點(diǎn)與難點(diǎn):
掌握3/4的節(jié)奏和“啦”的唱法。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)
師:昨天你們?nèi)ゴ河危诖河蔚臅r(shí)候看到了什么漂亮的風(fēng)景?
師:春天的風(fēng)景真美!小鳥也去春游了,聽聽他們看到了哪些漂亮的`風(fēng)景?
二、欣賞歌曲
1、小鳥在春游的時(shí)候也看到了很多漂亮的風(fēng)景,不過小鳥不說,它要用唱歌的方法告訴你們,請你們聽聽好。
2、教師示范唱一遍
。1)小鳥去了哪些地方?(把孩子聽到的東西按順序表現(xiàn)出來)
(2)我們學(xué)著小鳥用好聽的聲音把漂亮的風(fēng)景唱出來好嗎?
(3)幼兒跟唱歌曲
提出要求:
。1)小鳥它要飛過很高的山岡去唱歌,所以我們要把歌聲唱的高一點(diǎn),這樣在地面上的小朋友才能聽到小鳥的歌聲。
(2)引導(dǎo)幼兒注重“啦”的唱法:里面有長音、跳音、和休止符
三、小鳥在游玩
1、今天小鳥們看到這么多漂亮的風(fēng)景,都非常的開心,他們唱著好聽的歌,跳著美麗的舞繼續(xù)去春游。我們也來做小鳥,比比看誰的歌聲最動(dòng)聽,誰的舞姿最美麗好嗎?
2、幼兒學(xué)做小鳥邊唱邊飛。
四、復(fù)習(xí)音樂游戲:套圈
要求幼兒自由結(jié)伴三人一組邊唱邊游戲。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解一些常見包的款式、材料等特征及其用途,初步知道包與人們生活的關(guān)系。
2、能根據(jù)包的基本特點(diǎn)裝入合適的物品。
3、體驗(yàn)探索、合作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各式各樣的包,適合放在包中的生活用品若干。
2、音樂磁帶一盒。
活動(dòng)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)幼兒興趣。
師:小熊一家準(zhǔn)備出去旅游,他們準(zhǔn)備了許多東西,可這些東西該怎么帶出去呢?請小朋友幫小熊想個(gè)辦法。
(我叫爸爸開輛車幫小熊拿東西,可以拿一個(gè)箱子裝這些東西)師:小熊他們還要爬山,拿箱子、袋子裝不方便呀!
(可以拿包裝;對,可以拿背在肩上的包裝這些東西,這樣就很方便,爸爸出去旅游時(shí)也這樣)評析:活動(dòng)一開始就創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入積極思考狀態(tài),引發(fā)幼兒的發(fā)散性思維,這樣不僅發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力,也在幫助小熊想辦法中培養(yǎng)了幼兒的愛心。
二、看看、玩玩各式各樣的包,知道包有材料、大小及款式等的不同。
1、幼兒看看玩玩,感知各類包的外部特征。
師:現(xiàn)在,我們一起到包的專賣店里幫小熊選包,好嗎?這里有各種各樣的包,它們是什么樣的?請你去看一看、摸一摸、玩一玩,然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
評析:包是由幼兒收集來的,幼兒非常熟悉。在收集過程中,他們對包的款式、材料等的特征有所了解,所以在講述包時(shí)能說會(huì)道。
2、講述各自的操作結(jié)果。
師:你發(fā)現(xiàn)了什么?(我發(fā)現(xiàn)真?zhèn)包上的花很漂亮)師:這個(gè)包上因?yàn)橛辛嘶ǖ难b飾,顯得很美觀。那還有誰發(fā)現(xiàn)包上有其它的裝飾呢?(這只包是用五顏六色的珠子穿起來的,也很漂亮。這個(gè)包上有許多好看的線!)幼兒各自講述自己的發(fā)現(xiàn)。
師:除了包上的這些裝飾,你還發(fā)現(xiàn)了什么?(包上有拉鏈)師:那拉鏈有什么用呢?(可以使包關(guān)起來,這樣小偷就拿不到包里的東西了)師:除了拉鏈可以使包合起來,你還發(fā)現(xiàn)什么可以使包合起來?(搭扣,有磁鐵的,繩子一收包就合攏了)師:你還發(fā)現(xiàn)了什么?(我的包是用皮做的)師:那,除了皮做的包,你們還發(fā)現(xiàn)用什么也可以做包?(這包是用毛線做的,這只包是用塑料做的)師:除了這些你還發(fā)現(xiàn)了什么?(我還發(fā)現(xiàn)這只包有輪子)那你知道包上為什么要裝輪子?(這樣就不用拎了,可以在地上拉著走。我還發(fā)現(xiàn)這只大包上的桿一會(huì)兒可以變長,一會(huì)兒可以變短)師:你觀察的可真仔細(xì),那有誰知道這桿子有什么用嗎?
(高的人就把桿子放高一點(diǎn),矮的人就把桿子放低一點(diǎn))師:這只包上還有鎖,這是為什么呀!(是密碼,防止小偷用的)評析:豐富的可操作的材料為每個(gè)幼兒運(yùn)用多種感官、多種形式進(jìn)行探索提供了活動(dòng)的條件。老師是引導(dǎo)者,讓孩子們互相學(xué)習(xí),問題從孩子中來,有孩子來解答,培養(yǎng)了孩子的觀察能力和語言能力。
3、音樂聲中展示各自的包,了解各種拎、拿方式的不同。
師:小朋友,你的包是怎么拿的?現(xiàn)在請你們拿(雙肩背、單肩背、斜背、提推等)各自的包,踩著音樂的節(jié)奏,擺出好看的造型,把你們的包展示給大家看看,好嗎?
評析:讓幼兒在音樂聲中展示各自的包,孩子們拿著各自的包,踩著音樂的節(jié)奏,擺出好看的造型,神氣極了,增強(qiáng)了活動(dòng)的氣氛。
三、了解各類包的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和用途
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各類包的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和用途。
師:看看你的'包里面有什么特別的地方?猜猜里面可以放些什么?這個(gè)包會(huì)是誰用的?
(包里面有小袋、可以放手機(jī)的。這個(gè)包里還有一個(gè)拉鏈,可以放錢)師:這個(gè)包里有根交叉的帶子,它是用來做什么的呢?
(我知道,爸爸出差時(shí)把衣服放進(jìn)去,帶子可以使衣服不動(dòng)來動(dòng)去)
2、小組合作,把小熊旅游用的物品裝入合適的包中。
師:小熊在小朋友的建議下已選擇了合適的包,桌子上的東西是它們旅游中要用的,請小朋友以組為單位,先去看一看,再商量一下,幫小熊把東西裝入這個(gè)合適的包中,記住東西都要裝入包里,什么也不能丟下。
3、檢查操作結(jié)果對于操作不成功的,集體討論為什么沒能裝進(jìn)包里,應(yīng)裝在哪個(gè)包比較合適。
評析:不同的包可以放不同的東西,我請小朋友以組為單位,先去看一看,再商量一下,幫小熊把東西裝入這個(gè)合適的包中。在孩子們合作探索過程中,有成功的,也有不成功的,對于沒能成功的把東西裝入包內(nèi)的,教師和小朋友共同分析,探討是什么原因?還將有助于發(fā)展孩子的猜測判斷能力和科學(xué)判斷能力,培養(yǎng)孩子的發(fā)現(xiàn)能力。
四、了解幾種特殊用途的包。
師:你看過其它的包嗎?(向幼兒介紹攝影包、美容包、醫(yī)藥包等)小結(jié):在我們的生活中有各種各樣的包,不同的包用途也是不同的。
評析:向幼兒介紹幾種特殊的包,讓他們了解一些特殊用途的包,如攝影包、美容包、醫(yī)藥包等等,達(dá)到拓展幼兒的知識面的目的。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒懂得車道的分布,知道行走時(shí)應(yīng)走人行橫道。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的.良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片基本過程:
1、導(dǎo)入活動(dòng):
教師出示圖片引出活動(dòng)主題。
教師:"請小朋友看一看,圖片上的小朋友在過馬路時(shí)是怎樣行走的?"2、關(guān)鍵步驟:
。1)幼兒分辨出馬路上哪條是車道,哪條是人行道。
。2)幼兒同家長一道在馬路上行走時(shí)應(yīng)走人行道。
。3)幼兒過馬路走人行橫道。
3、與幼兒討論(1)有時(shí)我們在過馬路時(shí),卻遇到了馬路上沒有人行橫道,想想看,這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該怎么辦?
。2)過馬路時(shí),怎樣做才能保證交通安全?
活動(dòng)延伸:
1、戶外活動(dòng):
在戶外場地畫上行車線、斑馬線,請小朋友扮演司機(jī)或行人進(jìn)行"行走"游戲。
2、幼兒操作練習(xí):
翻看《禮儀教育幼兒用書》第五冊第45頁,請小朋友從書后找到"行人"和"騎車"的貼紙,貼在圖中相應(yīng)的位置上。
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