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人教版音樂當五環(huán)旗傳到北京時候說課稿
作為一名老師，編寫說課稿是必不可少的，說課稿有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢？下面是小編精心整理的人教版音樂當五環(huán)旗傳到北京時候說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
教材分析：
《當五環(huán)旗傳到北京的時候》是一首新近創(chuàng)作的歌曲，歌曲為兩個部分，第一部分有四個樂句組成，主要由三讀音程構(gòu)成旋律，節(jié)奏也非常規(guī)整，前三局的節(jié)奏完全一樣，到第四句時有所變化，又進行曲的風格，好似少年兒童“迎著黎明鍛煉，伴著晚霞拼搏”。歌曲第二部分，調(diào)式色彩向小調(diào)游離，節(jié)奏拉寬，情緒轉(zhuǎn)為抒情，與第一部分形成鮮明對比。第三樂句轉(zhuǎn)回大調(diào)。表達了少年兒童從小鍛煉身體，到xxxx年報效祖國的決心。
歌曲本身不是很難，但它有中國申奧成功做為背景，歷史將永遠記住這一刻，這給整個歌曲賦予了更長遠的紀念意義。另外很多重復歌詞的排列，以及整小節(jié)兩個音符重復的旋律，使整首歌曲更加的明快，充滿活力。
從音樂理論方面來說，很多學生很少在歌曲中見到如此密集而又重復的詞曲排列？為什么這么排列？詞曲作者為什么要這樣排列？他們想要使曲子到達一個什么樣的效果？通過讓學生們思考，加上課上的欣賞，從而讓他們充分體會到歌曲明快、充滿活力的基調(diào)，對學生了解歌曲形式有很大的幫助。
學情分析：
通過學習，我發(fā)現(xiàn)孩子們對這種“鍛煉鍛煉鍛煉鍛煉鍛煉鍛煉”一下六個重復詞組成的小樂句不是很感興趣，其實他們只是看了看字面，并沒有更深入的去想節(jié)奏與詞的關(guān)系，那么我通過讓他們帶著節(jié)奏讀這些詞，迷霧就逐漸撥開了，前4個鍛煉是在形容運動員們鍛煉時忙綠的場景，后邊的兩個用到了切分節(jié)奏，讀出來的時候明顯感覺的到鍛煉的重要性，其次是后兩個鍛煉更顯得鏗鏘有力，顯示出我們運動員和廣大民眾的鍛煉熱情。
后邊的“排比樂句”以此類推。
教學目標：
通過聽音樂、模仿唱、帶節(jié)奏讀，讓學生們掌握本課最基本的曲調(diào)，鋪墊部分以及高潮部分
分組練習，比賽練習，讓他們有種團隊感、競爭感，充分體會奧運精神，團隊協(xié)作，刻苦拼搏
通過對本課的學習，讓學生們認識，申辦2008奧運是祖國成功的表現(xiàn)，是中華民族的驕傲
教學重、難點
歌曲的“排比句”形式，以及歌曲的歷史意義
教學過程：
《當五環(huán)旗傳到北京的時候》是一首篇幅較長的二段體歌曲，為了使學生能學會演唱這首歌曲，能體驗到兩個樂段的不同情緒并用韻律操參與歌曲的表現(xiàn)。我設(shè)計了以下幾個教學環(huán)節(jié)：
1、感受。我以音樂的情緒作為教學切入點，讓學生聆聽歌曲。由于該歌曲AB樂段的情緒對比鮮明，因此我讓大家通過聆聽、隨樂自由律動、和開展討論等三種形式讓大家感受兩個樂段的不同情緒，并讓學生分析兩段典型節(jié)奏××××××××|××××0|和×××××|×××××|與歌曲情緒的關(guān)系，幫助學生進一步體驗兩個樂段的不同情緒，為學生選擇和自編兩組韻律操隨歌聲動一動進行了鋪墊。
2、創(chuàng)造。我結(jié)合2008奧運會創(chuàng)設(shè)情境，讓學生選擇最喜歡的運動項目進行動作創(chuàng)編和表演，并選擇適合A段情緒（如：賽跑、游泳）和B段情緒（如：體操、射擊）的運動項目進行動作表演。我充分調(diào)動學生參與教學活動的積極性，鼓勵大家大膽想像。有的學生還增加上了奧運會頒獎的那一幕，把整首歌曲表現(xiàn)的有模有樣。
3、唱歌。此曲雖然篇幅較長，但是很多樂句是重復出現(xiàn)的，尤其是B段，幾乎所有的樂句都是有規(guī)律地出現(xiàn)了兩次。而A段更是節(jié)奏歡快，曲調(diào)朗朗上口。通過前兩個環(huán)節(jié)的情緒的感受、節(jié)奏的分析和曲調(diào)的熟悉，學唱這首歌曲就是輕而易舉了。通過琴的帶唱，糾正一些音準的小問題后，歌曲很快就學會了，還唱得很有感情呢。這節(jié)課真可謂是“隨風潛入夜，潤物細無聲”�。�
由于我擔任整個四年級的教學，這節(jié)課的設(shè)計，特別是第二環(huán)節(jié)在實施的時候可能會有一些困難，這是我自己也覺得很難把握的地方。有些班級學生思維非�；钴S，教師一旦沒有把握住尺度，學生的思想便如同放飛的氫氣球飄然遠去了，課堂紀律也難以保證，更不同談學唱歌曲、唱好歌曲了。而有些班級的學生卻非常的“規(guī)矩”，當老師要求進行創(chuàng)造表演時，響應(yīng)者聊聊無幾，只見一排排端正而坐。經(jīng)過反思，我覺得我應(yīng)該給大家限定時間，先提供一些常見的運動項目，以游戲“做動作猜項目”的形式先讓大家找到動作的特點，再讓學生有組織地以四人小組的形式進行交流、整合。這樣，先把握住了動作的特點，又有了時間的制約，第二環(huán)節(jié)的開展就不會無的放矢了。
板書設(shè)計
《當五環(huán)旗傳到北京的時候》
歷史將永遠記住這一刻：xxxx年7月31日晚10時，國際奧委會主席薩馬蘭奇在莫斯科宣布中國北京獲得2008年第29屆奧運會舉辦權(quán)！
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