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      美術(shù)教案

      時(shí)間:2023-12-24 12:59:02 教案 我要投稿

      美術(shù)教案6篇(通用)

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編精心整理的美術(shù)教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      美術(shù)教案6篇(通用)

      美術(shù)教案 篇1

        教學(xué)目標(biāo):

        知識(shí)與技能:了解粘貼畫(huà)的特點(diǎn),能合理利用材料的美加以巧妙的組合,因勢(shì)造形,形成一個(gè)新的圖形,掌握用各種貝殼制作粘貼畫(huà)的基本方法和技能。

        過(guò)程與方法:通過(guò)觀察、講解、示范、討論,了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)貝殼的形狀與特征,以合作的方式進(jìn)行嘗試和研究。

        情感態(tài)度與價(jià)值觀:知道生活中的各種材料都可以用來(lái)創(chuàng)作美的作品,體驗(yàn)貝殼粘貼畫(huà)的樂(lè)趣。

        設(shè)計(jì)思路:

        這是材料裝飾畫(huà)的一種,是讓學(xué)生對(duì)生活中的材料應(yīng)用有個(gè)相應(yīng)的了解,通過(guò)組合,再創(chuàng)造,可以制作出更多的造型。重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的靈活多變和體驗(yàn)上,讓學(xué)生體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂(lè)趣,發(fā)現(xiàn)顏色、大小的搭配和組合的樂(lè)趣。采用提問(wèn)、示范、討論及作品賞析,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。在評(píng)價(jià)整理階段,給學(xué)生鼓勵(lì)。促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,進(jìn)而達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的。教學(xué)過(guò)程

        一、導(dǎo)入階段

        師:同學(xué)們有沒(méi)有注意過(guò),海灘上的貝殼很漂亮啊。今天我們能否把他們變一變呢?

        二、欣賞觀察范圖,探究制作方法

        1、比較發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。現(xiàn)在讓我們來(lái)看一下這幾幅畫(huà)(展示自制的范畫(huà)),看看這幾幅畫(huà)和我們畫(huà)出來(lái)的感覺(jué)一樣嗎?

        2、仔細(xì)觀察,根據(jù)畫(huà)面構(gòu)思選擇材料。

        這幅風(fēng)景畫(huà),用小貝殼粘貼了輪廓線,使每樣景物都特別分明。那幅小女孩的臉,眼睛嘴巴是用紅貝殼粘貼的,雖然只有小小的一點(diǎn),卻起了到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。這幅馬,用的是白貝殼來(lái)貼身體,同時(shí)也將黑貝殼來(lái)貼出了馬的棕毛,使一匹白馬的形象生動(dòng)地顯現(xiàn)了出來(lái)。

        3、觀察配色,尋找最適合顏色。

        4、構(gòu)成一幅畫(huà),需要些什么元素?(點(diǎn)、線、面),準(zhǔn)備合適的材料。

        三、教師示范:

        首先要想好畫(huà)什么內(nèi)容,比如小衣服,在選好的`色紙上輕輕地把線的輪廓勾勒出來(lái),然后用毛筆沿著輪廓涂上膠水,選中你要的貝殼,沿輪廓線粘貼出來(lái),如果你需要它成為一個(gè)面的話,就把中心涂上膠水,把貝殼鋪上,一件漂亮的小衣服就完成了。

        四、學(xué)生按照自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行制作。

        以小組為單位,拿出上一次構(gòu)思好的草稿,進(jìn)行分工協(xié)作,看看哪組的創(chuàng)作最獨(dú)特,小組合作的最好。

        同學(xué)們根據(jù)尋找的材料,利用它們的特點(diǎn)構(gòu)思出自己的裝飾畫(huà)。要求構(gòu)思新穎。注意各種形狀、材料之間的聯(lián)系和組合。

        色彩要有呼應(yīng),畫(huà)面上的顏色既有對(duì)比又很協(xié)調(diào)。在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中,圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn),針對(duì)學(xué)生的差異給予輔導(dǎo)。)

        六、評(píng)價(jià)整理:

        學(xué)生按作業(yè)要求對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)述,并評(píng)選出最獨(dú)特的作品。(每組學(xué)生互評(píng),然后教師點(diǎn)評(píng)。)

        師總結(jié),利用生活中不同的材料能創(chuàng)作出漂亮的作品,只要細(xì)心觀察,一定能找出很多不同的材料來(lái)制作漂亮的工藝畫(huà)或粘貼畫(huà)。

      美術(shù)教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.了解秋天的具體特征,秋天有多彩的樹(shù),開(kāi)放的菊花和豐收的果實(shí)。

        2.能夠合理構(gòu)圖,畫(huà)出秋天美麗的景象。

        3.感受作品成功帶來(lái)的喜悅,增強(qiáng)對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        物質(zhì)準(zhǔn)備:彩筆每人一盒,畫(huà)紙每人一張,課件《我眼中的秋天》,歌曲《秋》。

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀察來(lái)幼兒園路上的風(fēng)景。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、觀察秋天的美景圖片,了解秋天的特征。

        1.播放課件《我眼中的秋天》,出示一張秋天景色的圖片。

        2.提問(wèn):現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)你眼中的秋天是什么樣子的?

        3.播放多彩的樹(shù),開(kāi)放的菊花和豐收的果實(shí)課件,引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù),菊花和果實(shí)的樣子。

       。呵锾煊卸嗖实臉(shù),有開(kāi)放的菊花,還有豐收的果實(shí)。

        二、交流討論繪畫(huà)方法,能夠畫(huà)出秋天美麗的景象。

        1.出示秋天的作品圖片,引導(dǎo)幼兒觀察秋天是怎樣畫(huà)出來(lái)的。

        2.提問(wèn):作品里秋天美麗的景色都是用什么樣的線條,形狀畫(huà)的。你想畫(huà)什么表現(xiàn)美麗的秋天?(如我想畫(huà)秋天的樹(shù),樹(shù)上的.葉子有綠的、有黃的,有的在空中飛舞,有的在飄灑在地上,樹(shù)葉是兩條彎彎的線條連在一起,樹(shù)干長(zhǎng)長(zhǎng)的,像長(zhǎng)方形)

        三、自由繪畫(huà),能夠合理構(gòu)圖,表現(xiàn)秋天的美麗景象。

        提示幼兒注意在畫(huà)面上表現(xiàn)物體的大小、遠(yuǎn)近、遮擋關(guān)系,大膽運(yùn)用色彩指導(dǎo)幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容。

        四、作品展示,感受秋天的美麗。

        1.幼兒展示作品,分享自己眼中的秋天。

        2.提問(wèn):你還覺(jué)得誰(shuí)畫(huà)的秋天也很美?和自己眼中的秋天不一樣?

        3.課后繼續(xù)觀察秋天的變化,在美工區(qū)畫(huà)己最近觀察到的秋天。

        :我們的眼中都有一個(gè)美麗的秋天,現(xiàn)在秋天才剛剛開(kāi)始,我們接下來(lái)繼續(xù)觀察秋天,看看它有什么變化,發(fā)現(xiàn)秋天的美。

      美術(shù)教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)玩手形游戲,激發(fā)幼兒畫(huà)手形畫(huà)的興趣。

        2、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)新能力,并能大膽進(jìn)行添畫(huà)和用色。

        3、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

        4、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

        一、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、范例畫(huà)幾張(雞、樹(shù)、孔雀、小花、小魚(yú)等)。

        2、繪畫(huà)紙、彩筆、油畫(huà)棒等。

        活動(dòng)過(guò)程:

        開(kāi)始部分一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

        1、(1)小朋友們,你們好,今天老師給你們帶來(lái)了一位可愛(ài)的動(dòng)物朋友,它給我們出了一條謎語(yǔ)。(圖片)一棵樹(shù),五個(gè)叉,不長(zhǎng)葉不開(kāi)花,做事情全靠它。謎底就是手,師生共同玩手指游戲:石頭、剪子、布的活動(dòng),做各種手勢(shì),如小狗汪汪汪、小貓喵喵喵、小兔子跳跳跳等,為做各種手形打下基礎(chǔ)。然后師生同唱《我有一雙小小手》。

        師:其實(shí),我們的手不僅能變出石頭、剪子、布的游戲。還能變換出很多的手型來(lái),請(qǐng)小朋友用自己的手來(lái)變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)提問(wèn):誰(shuí)來(lái)告訴老師和小朋友,你用手型變換出了什么?你是怎樣變的?

       。2)那么,你會(huì)用自己的小手做哪些事呢?

        2、(1)教師充當(dāng)魔術(shù)師,引起幼兒興趣。"今天,老師要變個(gè)魔術(shù)給小朋友看,下面請(qǐng)大家把眼睛閉起來(lái),小朋友們可千萬(wàn)不能偷看。猜:老師現(xiàn)在用手在干什么?"(這時(shí),教師在黑板上完成手形畫(huà)--魚(yú))(2)好,現(xiàn)在大家把手拿開(kāi),看這是什么?哦,原來(lái)老師用很快的速度畫(huà)了一幅非常有趣的畫(huà),你們喜歡嗎?想一想老師的`手變出的東西像什么?它是怎么變的?提問(wèn)幼兒"老師變出了什么東西?"(幼兒回答)。對(duì)了,這位小朋友真聰明,老師就是用手描出外形以后再添畫(huà)成魚(yú),這樣畫(huà)出來(lái)的畫(huà)叫手形畫(huà)。

        二、基本部分

        1、教師出示范畫(huà),幼兒討論這些圖案是用手怎么變出來(lái)的?

        2、幼兒用手自己做一做,看你能不能也做成范例的樣子。

        3、想一想,除了老師出示的樣子以外,你還能作出什么樣子的手勢(shì),說(shuō)一說(shuō)它像什么?為什么?

        4、啟發(fā)幼兒擺弄自己的手形,想象這種手形能添畫(huà)成什么東西,然后將手按在紙上,用鉛筆將手形沿著輪廓畫(huà)下來(lái),再用彩色水筆及蠟筆進(jìn)行溝邊、添畫(huà)和涂色。

        5、老師把這四個(gè)步驟編成了一首順口溜請(qǐng)大家跟老師一起念:"先把小手?jǐn)[一擺,然后用筆描一描,再動(dòng)腦筋想一想,描好之后添一添,小小手形變成畫(huà)。"三、激發(fā)創(chuàng)作,任務(wù)下達(dá):

        1、(1)動(dòng)動(dòng)腦筋,人人完成一幅更有趣的手形畫(huà),看看誰(shuí)的設(shè)計(jì)最富有想象力,老師巡回指導(dǎo)。

        2、聯(lián)想創(chuàng)作(1)、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,畫(huà)出與別人不一樣的手形畫(huà)。教師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯l(fā)和引導(dǎo),如可教幼兒將左手的手掌張開(kāi),按在紙上(手心向紙),看上去就象一只張開(kāi)翅膀的小鳥(niǎo),然后畫(huà)下輪廓,在拇指輪廓上添畫(huà)眼睛和嘴巴,一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)就就畫(huà)出來(lái)了。

        (2)、提示幼兒可以利用左右兩個(gè)手形拼在一起作畫(huà)(如螃蟹的畫(huà)法)。

        四、結(jié)束部分1、作品展示和評(píng)價(jià)。

        (1)、老師將幼兒的手形畫(huà)作品貼到黑板上,舉行手形畫(huà)展覽。

       。2)、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的畫(huà)是用怎樣的手形添畫(huà)成的。

       。3)、看一看,比一比。把小紅花貼到你認(rèn)為最好的手形畫(huà)設(shè)計(jì)作品上。

       。4)、將幼兒作品布置到"小手變變"專(zhuān)欄,邀請(qǐng)家長(zhǎng)前來(lái)欣賞。

        教學(xué)反思

        本次教研活動(dòng)課幼兒參與性都很高,我覺(jué)得活動(dòng)中有四個(gè)方面比較好。

        1.活動(dòng)導(dǎo)入較有特色,富有啟發(fā)性。幼兒都能積極參與到活動(dòng)中。

        2.活動(dòng)過(guò)程形式新穎,允許多種答案,因此幼兒所想象的小手造型豐富多樣。

        3.重視幼兒各方面能力的培養(yǎng),給幼兒充分的想象空間,讓每個(gè)幼兒都有說(shuō)、想、畫(huà)的機(jī)會(huì),較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。

        4.如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面讓幼兒自主發(fā)展的機(jī)會(huì)更多。

        教學(xué)活動(dòng)中的不足之處我虛心聽(tīng)取了各位園長(zhǎng)和同行的意見(jiàn)和建議。教師的啟示性語(yǔ)言還是有些欠缺,教師在教學(xué)活動(dòng)中還有些放不開(kāi)。在今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中,我要多接近幼兒多為幼兒創(chuàng)造自我想象的空間和動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),讓每一個(gè)幼兒體會(huì)到成功的樂(lè)趣,使幼兒快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。

      美術(shù)教案 篇4

        設(shè)計(jì)意圖:

        中班的幼兒喜愛(ài)擺弄各種各樣的圖形,喜歡涂畫(huà)。我們可以讓孩子在擺弄涂畫(huà)中,認(rèn)識(shí)各種不同的顏色,大小的圖形,使幼兒產(chǎn)生興趣,并讓幼兒通過(guò)擺弄,粘貼各種圖形再進(jìn)行添畫(huà),進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。培養(yǎng)想象力,觀察能力和創(chuàng)造美的能力及對(duì)拼貼畫(huà)的興趣。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.能將三角形組合拼貼成各種圖形,并添畫(huà)成各種物體。

        2.發(fā)展幼兒的想象力,創(chuàng)造力,觀察能力和操作能力。

        3.鞏固復(fù)習(xí)三角形的特征。和使用漿糊的.方法。

        4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

        5.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        各種大小,形狀,顏色不同的三角形每組若干;漿糊每組一盤(pán);棉簽每組若干支;水彩筆,圖畫(huà)紙人手一份。教師作品若干。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1.出示一個(gè)擬人大三角形,引導(dǎo)幼兒想象三角型的特點(diǎn),像什么。幼兒邊說(shuō),教師邊用三角形在黑板上演示出來(lái)。并進(jìn)行添畫(huà)。讓幼兒感受圖形的變化。引起幼兒對(duì)拼貼畫(huà)的興趣。

        2.欣賞教師用三角形拼貼的作品。說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。有什么感受。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以使用不同大小,不同顏色。多片三角形進(jìn)行拼貼。并通過(guò)添畫(huà)是畫(huà)面更生動(dòng)。

        3.介紹材料。重點(diǎn)在三角形的顏色大小。

        4.請(qǐng)小朋友們進(jìn)行活動(dòng),重點(diǎn)講解示范抹獎(jiǎng)糊,貼三角形的方法(讓幼兒先想一想要拼貼什么。再進(jìn)行操作。)

        5.教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒可將兩個(gè)以上的三角形進(jìn)行組合添畫(huà)。

        6.展示幼兒作品。可請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)介紹自己的作品。教師適當(dāng)?shù)奶岢鼋ㄗh。

      美術(shù)教案 篇5

        一、教材分析:紙版畫(huà)是凸版畫(huà)的一種,是繪畫(huà)和手工相結(jié)合畫(huà)種,它利用最簡(jiǎn)便的材料(各種紙張)和工具(剪刀),剪貼成具有一定高低層次的版面,通過(guò)拓印可以獲得多份相同的紙版畫(huà)作品,很容易激發(fā)學(xué)生的興趣,制作過(guò)程較為簡(jiǎn)便,動(dòng)手又動(dòng)腦,對(duì)中學(xué)生創(chuàng)造型思維的培養(yǎng)有一定的作用。

        二、教學(xué)目標(biāo):通過(guò)教師的講解,復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)美術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)過(guò)的有關(guān)紙版畫(huà)基本知識(shí)和技法,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握紙版畫(huà)的造型規(guī)律,熟悉紙版畫(huà)的幾種常用技法,開(kāi)拓思維,充分發(fā)揮紙張的形態(tài)特征,制作出較好的'紙版畫(huà)作品。

        三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn)是感受紙版畫(huà)的藝術(shù)美;難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)和掌握紙版畫(huà)的造型規(guī)律和各種常用技法。

        四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備:教具:示范作品、投影儀等;學(xué)具:學(xué)具盒(剪刀、膠水、黑色顏料)紙材等。

        、教學(xué)過(guò)程:

        師:同學(xué)們好!今天我們這節(jié)美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是黑白紙版畫(huà)。

        (板書(shū),黑白紙版畫(huà)制作)

        我們?cè)谏弦还?jié)美術(shù)課上已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)紙版畫(huà)制作方法和有關(guān)制作技法。紙版畫(huà)制作的工具,材料簡(jiǎn)便,各種質(zhì)地、各種厚薄的紙張都可以用,工具也以剪刀為主,通過(guò)剪貼、撕貼就可以印制版畫(huà),效果也很好,同學(xué)們興趣很濃,大多數(shù)同學(xué)都很好地掌握了紙版畫(huà)的制作方法,并且課后都能完成一幅質(zhì)量較高的作業(yè)。

       。ǔ鍪静糠謱W(xué)生美術(shù)作業(yè),利用投影儀打出本節(jié)課的教學(xué)目的與要求、重點(diǎn)與難點(diǎn))

        我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下,哪位同學(xué)告訴老師,我們學(xué)習(xí)的紙版畫(huà)的最基本技法是什么?

        (引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,回答問(wèn)題)

        生:紙版畫(huà)最基本的技法是“拼貼法”。

        師:對(duì),紙版畫(huà)最常用,最基本的技法是拼貼法,是用紙版剪下物體各部分的外形后,再進(jìn)行疊貼或平貼,使版畫(huà)產(chǎn)生凹凸不平的層次而成為可以印制的底版。

       。ò鍟(shū):拼貼法)

        譬如制作一棵大樹(shù)的圖樣,要做成紙版面,就應(yīng)該先畫(huà)出稿樣,再剪出樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉,再拼貼起來(lái)拓印就可以了。

       。ɡ猛队皟x出示圖例)

        同學(xué)們想一想,這樣拼貼后的版面是靠什么來(lái)表現(xiàn)物體的輪廓線的?

       。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題)

        生:靠……

        師:同學(xué)們,由于紙版拼貼后就有了高低層次,樹(shù)葉和樹(shù)枝部分拓印時(shí)就分開(kāi)了,紙版畫(huà)主要就是用這種方法來(lái)造型的,由于剪貼或撕貼出來(lái)的大多是面狀的,簡(jiǎn)潔明快,黑白灰分明,輪廓線有虛有實(shí),具有紙版畫(huà)特有的藝術(shù)效果。

       。▽(duì)學(xué)生回答給予評(píng)價(jià),并講出其中的一些道理)

        教師再次強(qiáng)調(diào)制作步驟與技法,指出黑白紙版畫(huà)造型方式力求概括、提煉,但要畫(huà)出應(yīng)有的體積和空間的聯(lián)系。

        六、布置課堂作業(yè):

        用黑白效果制作一幅風(fēng)景紙版畫(huà)。

        要求:構(gòu)圖中黑白灰組合合理,或有簡(jiǎn)潔的顏色關(guān)系。

        七、課堂輔導(dǎo):

        輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)注意方法,要多用啟發(fā)引導(dǎo)的方法幫助學(xué)生解決在制作過(guò)程中出現(xiàn)的有關(guān)問(wèn)題。

        八、課后小結(jié):

        總結(jié)課堂上所學(xué)內(nèi)容,鞏固新課,指出應(yīng)注意的有關(guān)“通病”,布置下節(jié)課學(xué)具準(zhǔn)備工作,并作簡(jiǎn)單預(yù)習(xí)。

      美術(shù)教案 篇6

        目標(biāo):1.學(xué)習(xí)利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。

        2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。

        準(zhǔn)備:大螃蟹數(shù)只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂(lè)磁帶

        繪畫(huà)材料(油畫(huà)棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等)

        重點(diǎn):尋找螃蟹的主要特征

        難點(diǎn):探索螃蟹的表現(xiàn)方法

        過(guò)程:

        一、引起興趣

        師:今天我給你們帶來(lái)了一位朋友。(螃蟹)

        師帶上螃蟹頭飾:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我長(zhǎng)得多神氣。今天我把我的孩子也帶來(lái)了,請(qǐng)你們仔細(xì)看看我的孩子長(zhǎng)得什么樣。

        二、幼兒觀察、尋找特征

        螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子,走起路來(lái)橫著爬。

        請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。(幼兒一起模仿,請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表演)

        三、幼兒操作

        出示圖片:照相館里的`叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片,請(qǐng)你們看。(幼兒進(jìn)行觀察討論,各種不同的螃蟹的特征,個(gè)別幼兒進(jìn)行講述)你們會(huì)給我的孩子拍照片嗎?我們一起來(lái)試試看,比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看。

        幼兒自選分組操作,教師進(jìn)行指導(dǎo),要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征,同時(shí)注意畫(huà)面的整潔。

        準(zhǔn)備材料:

       、傧灩P畫(huà)(記號(hào)筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙)

       、谡迟N畫(huà)(各種不同形狀的彩紙做螃蟹身體、細(xì)長(zhǎng)條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等)

       、勰喙ぃǜ鞣N不同顏色的橡皮泥)

       、芡赜。ㄅ菽逯谱鞯捏π啡舾芍弧⒄{(diào)好的各色顏料數(shù)盆)二:

        四、結(jié)束活動(dòng)

        你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看,我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個(gè)舞吧。(幼兒隨著音樂(lè)邊念兒歌邊舞蹈)

        附兒歌:

        我是一只,大螃蟹呀,

        兩個(gè)大鉗,八條腿呀,

        眼一瞇呀,腳一伸呀,

        爬呀爬呀,爬回家。

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