大班教案【實(shí)用6篇】
作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的大班教案6篇，歡迎大家分享。
大班教案 篇1
【主題名稱】主題一《我是大班哥哥姐姐》次主題三《我長大了》
【活動(dòng)名稱】教學(xué)活動(dòng)三《長高了，長胖了》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用繩子、毛線等測(cè)量人的身高和胖瘦。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的比較和記錄的方法。
3、 感受相互測(cè)量的樂趣，感知相互之間的差異。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、 吸管、筷子、各種繩子若干，紙筆若干
2、 一張大的身高體重測(cè)量統(tǒng)計(jì)表，寫上全班幼兒的名字。
【活動(dòng)過程】
一、 開始部分——初步感覺測(cè)量的作用
排隊(duì)游戲?qū)耄簩⑷嘤變喊凑兆霾俚年?duì)形由矮到高排成五隊(duì)。各組找出最高的和最矮的小朋友。
提問：你們知道我們現(xiàn)在有多高呢?有什么辦法知道我們自己有多高?
追問：你們?cè)谀睦锟匆娺^，他們是怎么測(cè)量的?
關(guān)注：幼兒能夠用較完整的語言講述自己的變化。
小結(jié)：是呀，我們小朋友都在慢慢長大，長高了，長胖了。
二、 基本部分
一)第一次測(cè)量身高——初步感覺測(cè)量
師：老師給你們準(zhǔn)備了筷子，你們可以找你的好朋友，為他們量一量身高。
關(guān)鍵把握點(diǎn)：(幼兒操作教師觀察幼兒的操作情況。)
*尋找錯(cuò)誤的量法
*尋找正確的量法
*尋找不同的量方法
關(guān)注：幼兒能夠用完整，清晰的語言介紹自己的測(cè)量方法。
小結(jié)：這種測(cè)量的方法就叫做首尾相連，在我們沒有尺的的情況下用這個(gè)方法就可以知道大概的身高了。
二)第二次測(cè)量身高——進(jìn)一步進(jìn)行測(cè)量
1、幼兒兩人一組再次操作，教師觀察
預(yù)設(shè)提問：用剛才知道的方法再去試試，也可以想想有沒有新的方法。
2、再次交流操作中遇到的`困難
預(yù)設(shè)提問：你有什么新發(fā)現(xiàn)，好辦法?
在測(cè)量的時(shí)候指出小女孩的盤的頭發(fā)怎么辦(算還是不算，說出理由)
用能測(cè)量的方法進(jìn)行測(cè)量，并用自己的方式將測(cè)量的結(jié)果記錄在身高體重測(cè)量統(tǒng)計(jì)表中。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來測(cè)量，教師進(jìn)行小結(jié)。(用規(guī)范、簡(jiǎn)單的語言介紹清楚測(cè)量方法。)
三)測(cè)量胖瘦——感受測(cè)量的樂趣
1、請(qǐng)小朋友討論用什么樣的工具測(cè)量腰腹部的胖瘦合適?
2、請(qǐng)小朋友兩人一組選擇合適的工具相互為對(duì)方測(cè)量腰腹部的長度并在身高體重測(cè)量統(tǒng)計(jì)表中用自己的方式記錄。
三、結(jié)束部分——引發(fā)思考
提問：除了前面用到的材料，我們還可以用那些材料進(jìn)行測(cè)量呢?
小結(jié)：只要我們每個(gè)人動(dòng)腦筋，想辦法，就會(huì)找到許多好辦法解決遇到的困難了!
布置：回家以后小朋友可以繼續(xù)用各種好辦法為你的爸爸媽媽，爺爺奶奶或者好朋友測(cè)量一下他們的身高，腰圍。并記錄下來帶到幼兒園和小朋友一起分享。
四、活動(dòng)延伸——日常嘗試
在發(fā)現(xiàn)區(qū)投放各種正式或非正式的測(cè)量長度的工具，共有而繼續(xù)學(xué)習(xí)測(cè)量，比如測(cè)量手的大小，測(cè)量活動(dòng)室櫥柜、玩具、書籍等物品的大小等。
大班教案 篇2
一、活動(dòng)背景
《均衡膳食營養(yǎng) 促進(jìn)幼兒健康的實(shí)踐研究》是我們的園本課程，在經(jīng)過了幾年的學(xué)習(xí)和研究之后，我們的孩子對(duì)膳食營養(yǎng)已經(jīng)有了較多的積累，并且一定程度上也影響著家庭的飲食，但是其中還存在一些挑食、偏食等飲食習(xí)慣上的問題，因此我們繼續(xù)深入研究，并開展了《培養(yǎng)幼兒良好膳食習(xí)慣》的區(qū)級(jí)課題，在此過程中，我發(fā)現(xiàn)在我自己的班級(jí)，一些孩子不喜歡吃菌菇，因此結(jié)合課題和孩子的年齡特點(diǎn)，我開展了本次活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.正確判別和掌握常見的幾種菌菇的特征，并大膽表述出來。
2.通過加深了解菌菇的營養(yǎng)價(jià)值，從而愛吃菌菇。
3.了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
常見的幾種菌菇實(shí)物、PPT
活動(dòng)重點(diǎn) 正確判別和掌握常見的幾種菌菇的特征活動(dòng)難點(diǎn) 了解菌菇的營養(yǎng)價(jià)值，進(jìn)而愛吃菌菇
四、活動(dòng)過程
(一)活動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒的興趣
1.師：小朋友們，今天和王老師一起到新的教室里做游戲，怎么樣?走，我們挎起我們的小背簍，出發(fā)嘍。
2.師：看看，前面有一片綠綠的草地呢，瞧，草地上好像長出了好多東西，我們?nèi)グ阉麄兌疾傻阶约旱男”澈t里吧。注意，大家要分散開，仔細(xì)找找，都要找到自己的背簍里。
3.師：全部采完，我們就回到自己的座位上休息嘍。
(二)判別和掌握常見的幾種菌菇，并大膽表述
1.師：剛才我們的小朋友把地上的東西都采到了自己的背簍里了，現(xiàn)在就請(qǐng)你們仔細(xì)的看一看，你采到了幾個(gè)，有哪些你是認(rèn)識(shí)的?一會(huì)請(qǐng)小朋友來給大家介紹一下。
【幼兒仔細(xì)觀察，并選取其中的一個(gè)進(jìn)行表述。教師引導(dǎo)幼兒從顏色，形狀等方面介紹一個(gè)菌菇。】
2.師：剛才有的小朋友說的很好，在我們的背簍里有很多的東西，有蘑菇，有香菇，有草菇，有針金菇，有平菇，那還有兩種東西，他們長的有點(diǎn)很特別，誰愿意來說一說，他們有哪些區(qū)別?【引導(dǎo)幼兒從形狀和顏色等外觀觀察杏鮑菇和雞腿菇的區(qū)別。】
3.師小結(jié)：杏鮑菇要比雞腿菇大一些，而且杏鮑菇的上面是灰色的，而雞腿菇的顏色是白色的，而且雞腿菇的形狀有點(diǎn)像我們常吃的雞腿。這么多各式各樣的東西啊，他們有一個(gè)共同的名字叫菌菇。
(三)了解菌菇的營養(yǎng)價(jià)值，進(jìn)而愛吃菌類。
1.菌類的營養(yǎng)介紹。
(1)師：認(rèn)識(shí)了這么多的菌菇，那你們說說這么菌菇都有哪些營養(yǎng)呢?
幼兒經(jīng)驗(yàn)的回憶，個(gè)別經(jīng)驗(yàn)拓展到集體幼兒。
(2)小結(jié)：菌菇對(duì)我們的身體有非常多的好處，第一個(gè)，它的營養(yǎng)成分很多，比其他的蔬菜要高出來很多;第二，它能增強(qiáng)我們的抵抗力，讓我們的身體少生病;第三，它特別適合肥胖的`人吃，他們吃了不會(huì)長的更胖了;第四，它非常適合小朋友吃。
2.解決問題，讓每個(gè)幼兒都愛吃菌菇。
(1)師：菌菇既然有這么多的營養(yǎng)，那你們都愛吃嗎?
(2)師：你有什么好辦法，能讓那些不喜歡吃的小朋友也愛吃這些菌菇呢?
幼兒自由表述，并講出理由，老師在一旁指導(dǎo)。
(3)小結(jié)：剛才小朋友們說了很多的好辦法，王老師也想到了一些辦法，我們一起來看一看。我們可以把這些菌菇切的小小的放在湯里面，或者是包成餛飩，再或者，我們把這些菌菇裝飾一些，讓他們從外觀上吸引這些小朋友。
(四)活動(dòng)延伸師:剛才大家都想來很多的辦法，可能真的有效哦，能讓我們一起都愛上吃菌菇，回家可以告訴爸爸媽媽們，都去試試吧。
五、活動(dòng)反思
今天的活動(dòng)中，我認(rèn)為優(yōu)點(diǎn)是我采用實(shí)物的形式，更便于幼兒的觀察和理解，在通過討論、經(jīng)驗(yàn)的回憶，讓幼兒有充分的思考時(shí)間和表達(dá)的機(jī)會(huì)。
缺點(diǎn)和不足，我認(rèn)識(shí)在活動(dòng)中，部分營養(yǎng)的環(huán)節(jié)，圖片的選擇還有待完善， 讓選取一些更具有代表性的圖片。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“＞”和“＜”，理解不等式的含義，理解大小的相對(duì)性。
2、根據(jù)＞和＜比較形象的特點(diǎn)，通過兒歌和身體感知，讓幼兒記住這兩個(gè) 符號(hào)開口的方向。
3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和可逆性，鍛煉幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
5、樂于探索、交流與分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅蘿卜、綠蘿卜、胡蘿卜、白菜、蘑菇，布置場(chǎng)地。音樂，數(shù)字卡及大于號(hào)、小于號(hào)卡片，籃子，題卡若干。體育器材若干。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)“＞”和“＜”，理解不等式的含義，理解大小的相對(duì)性。
大于號(hào)、小于號(hào)的實(shí)際應(yīng)用
活動(dòng)過程：
1、兒歌《小動(dòng)物儲(chǔ)冬糧》引出兔媽媽請(qǐng)小朋友幫助收秋菜。幼兒說出小兔喜歡吃的菜名。
2、教師帶領(lǐng)幼兒去菜園（走過布置好的路程）
3、幼兒按要求幫助兔媽媽收秋菜，并放到指定籃子
4、點(diǎn)數(shù)每種菜的數(shù)量，并用相應(yīng)數(shù)字表示出來。
5、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)大于號(hào)與小于號(hào)。例：8與6誰大誰小？你們是怎么知道他們大小不一樣的？我們可以用什么方法來證明它們是不一樣的？“可以在兩個(gè)數(shù)之間放一個(gè)符號(hào)，讓我們一看就知道哪邊的數(shù)大”。引出大于號(hào)，重點(diǎn)觀察大于號(hào)張著大嘴對(duì)著大數(shù)笑。大于號(hào)表示前邊的數(shù)大，初步理解大于號(hào)的含義。說出“8大于6”。用同樣的方法學(xué)習(xí)小于號(hào)，理解小于號(hào)的含義：尖嘴巴撅給小數(shù)瞧，小于號(hào)表示前邊的數(shù)小。
6、游戲：《開汽車》
布置兩個(gè)停車場(chǎng)，幼兒隨音樂玩開汽車游戲，音樂停，汽車自選進(jìn)停車場(chǎng)一、停車場(chǎng)二，大家數(shù)停車場(chǎng)的車輛，說出數(shù)量并比較大小。
7、兔媽媽感謝小朋友，請(qǐng)小朋友看動(dòng)畫電影
老師出示入場(chǎng)票，可是遇到難題：要求看動(dòng)畫電影的小朋友必須答對(duì)票上的小題方可入場(chǎng)。幼兒做題，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固大于號(hào)與小于號(hào)，鍛煉幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
8、幼兒經(jīng)檢查后隨教師去“觀看動(dòng)畫電影”離開教室
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中，我組織了大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)大于號(hào)和小于號(hào)》�！毒V要》指出，幼兒教師應(yīng)該根據(jù)幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)、幼兒園教育內(nèi)容和幼兒身體發(fā)展的水平，充分利用時(shí)間、空間、物質(zhì)條件為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，精心設(shè)計(jì)與組織有利于幼兒身心發(fā)展的各種活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的積極性，通過活動(dòng)使幼兒得到充分的發(fā)展。數(shù)學(xué)學(xué)科具有抽象性、邏輯性強(qiáng)的特點(diǎn)，知識(shí)內(nèi)容單調(diào)枯燥，思維訓(xùn)練比較嚴(yán)格，因此在活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我利用幼兒熟悉的小兔形象，喜歡的情境游戲引入課題，使幼兒的注意力和思維處于積極狀態(tài)，激勵(lì)幼兒去學(xué)習(xí)新知識(shí)。由于幼兒的.思維特點(diǎn)是具體形象思維占優(yōu)勢(shì)，抽象和概括能力較差，借助各種教具把抽象的知識(shí)具體、形象地呈現(xiàn)在幼兒面前，是教學(xué)活動(dòng)中一個(gè)重要的輔助手段。因此我用幼兒親手去菜園拔到的“蔬菜”卡片為實(shí)物教具，形象直觀去觀察比較，讓幼兒自己去體驗(yàn)，去發(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，我時(shí)時(shí)用兒歌去引導(dǎo)幼兒用身體去感知大于號(hào)和小于號(hào)比較形象的特點(diǎn)，通過表演游戲這一環(huán)節(jié)，幼兒在感受的過程中記住大于號(hào)和小于號(hào)的開口方向，將抽象的問題具體化、形象化。又采用幼兒喜歡的開汽車游戲，讓幼兒在數(shù)停車場(chǎng)汽車數(shù)量中鞏固應(yīng)用大于號(hào)、小于號(hào)，效果非常好。在看電影要答對(duì)入場(chǎng)前的問題中升華知識(shí)的應(yīng)用。由此可見，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，通過實(shí)物、教具材料或設(shè)計(jì)情境讓幼兒獲得直接具體的感知，既能使活動(dòng)進(jìn)行得生動(dòng)活潑，又能促進(jìn)幼兒對(duì)事物有較全面深刻的印象，教學(xué)效果很好。
小百科：大于號(hào)是數(shù)學(xué)中不等式運(yùn)算符號(hào)的一種。大于號(hào)被廣泛運(yùn)用在算數(shù)中，是小學(xué)必學(xué)的內(nèi)容。1655年沃利斯曾以表示“等于或大于” ，到了1670年，他以及分別表示“等于或大于”和“等于或小于”。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解小兔的各部名稱，并掌握用陶泥制作小兔的技能技巧。
2、根據(jù)圖片以及原有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)有趣的小豬。
3、在制作中感受陶藝的樂趣以及創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：各種小兔的圖片、人手一份陶泥。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小兔的基本組成部分
活動(dòng)過程：
一、感知與體驗(yàn)
師：老師這里有許多小兔的圖片，你看這些小兔都在干什么呢？
小結(jié)：有些小兔在吃草，有些小兔豎起了長耳朵，還有些小兔在玩耍呢。
師：那么小兔是什么樣子的呢？
小結(jié)：長耳朵，短尾巴、紅眼睛，三瓣嘴
二、探索與發(fā)現(xiàn)
師幼共同完成“各種形態(tài)的'小兔”
1、師：你最喜歡哪種形態(tài)的小兔呢？它是什么樣子的��？
小結(jié)：站著的小兔耳朵可以耷拉下來，兩條腿也是站得筆直的；在奔跑的小兔兩條腿邁得特別開，耳朵也會(huì)飛起來；躺著的小兔最舒服，身體都很放松。
2、師：在制作小兔時(shí)我們有哪些注意事項(xiàng)嗎？
小結(jié)：小兔的耳朵、腦袋、身體、尾巴都要長在確切的位置，不然小兔就不像了。
三、創(chuàng)作與表現(xiàn)
1、幼兒開始制作，教師個(gè)別指導(dǎo)
師：組內(nèi)的小朋友可以合作“小兔的一家”，并在泥板上布置裝飾物
四、欣賞與評(píng)價(jià)
1、幼兒作品展示
2、作品評(píng)價(jià)
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、 在角色扮演及音樂又習(xí)中感受歌曲旋律(熟悉切分節(jié)奏)，理解歌曲內(nèi)容。
2、 知道蒲公英是春天的植物，在音樂中感受春天的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備:圖片等、小樂器
認(rèn)知準(zhǔn)備:初步了解春天的特點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):熟悉理解歌曲
活動(dòng)難點(diǎn):根據(jù)切分節(jié)奏游戲活動(dòng)過程:
一、復(fù)習(xí)《我是小海軍》
間奏戰(zhàn)艦與敵機(jī)配合
過渡:剛剛我們我進(jìn)行一場(chǎng)激烈的海上戰(zhàn)斗，看到了神氣的小海軍，戰(zhàn)斗結(jié)束后，天氣變暖了太陽出來了，啊!春天來到了。
二、春天來了
提:春天來了，春天來了，是什么告訴大家春天來了?
小結(jié):天氣變暖了，小燕子回來了，小動(dòng)物從冬眠中醒來了······春天真的來了。
過渡:今天我又帶來一段春天的音樂，可能是講什么呢，讓我們聽一聽。
1、 感受旋律特點(diǎn)
·表演春天
提:這段音樂，可能是講什么?
過渡:就像我們小朋友說的，這段音樂聽上去，溫柔、抒情，讓我們感到春天真美麗，那么讓我們用美麗的舞姿來表演一下春天。(幼兒律動(dòng))
·即興伴奏
提:小樂器也要來表演春天，請(qǐng)我們仔細(xì)看指揮，想一想有什么樂器你不認(rèn)識(shí)。
介紹三角鐵及演奏方法
2、 理解歌曲內(nèi)容
·欣賞歌曲
提:這首歌曲講的`時(shí)一種春天植物，謎語:春風(fēng)吹來，種子飛飛，打著小傘，小朋友追追。(幼兒泛講)
提:歌曲的名字叫《蒲公英》。解釋謎語
·理解歌詞
--讓我們一起來看看，聽一聽這首歌曲里面講了什么?
小結(jié):這首歌曲就是在講小朋友和蒲公英在做游戲的事情
提:種子為什么飛飛?
小結(jié):因?yàn)槠压⒔Y(jié)出來的小絨球上的小點(diǎn)點(diǎn)就是蒲公英的種子，他很輕，能夠輕輕滴飛在空中。
·初步跟唱
三、延伸活動(dòng)
聽歌曲看圖片做動(dòng)作
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知玉米的排列方式，學(xué)習(xí)用合適的方法做標(biāo)記，正確計(jì)數(shù)玉米的列數(shù)。
2、探索玉米列數(shù)是雙數(shù)的規(guī)律。
3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、糖葫蘆一串，完整的玉米一根，分成段的玉米若干（為幼兒人數(shù)的三倍，其中三分之一的'玉米列數(shù)相同；另三分之二的玉米分別貼上紅綠圓點(diǎn)或安全圖釘），托盤。
2、每組安全圖釘、圓點(diǎn)標(biāo)記、小塑料片若干。
3、串珠每人一串，勾線筆、記錄紙每人一份。
4、統(tǒng)計(jì)大表格，紅、綠圓點(diǎn)標(biāo)記若干。
5、實(shí)物投影儀一臺(tái)
活動(dòng)過程：
一：觀察糖葫蘆和玉米排列的主要特征
二：學(xué)習(xí)用合適的方法做標(biāo)記，正確數(shù)出玉米的列數(shù)。
1、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)玉米的列數(shù)。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試數(shù)玉米的列數(shù)。
3、引導(dǎo)幼兒交流并討論數(shù)玉米列的方法。
4、出示串珠，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)標(biāo)記的作用。
三：統(tǒng)計(jì)并發(fā)現(xiàn)玉米列數(shù)的規(guī)律。
1、幼兒自由數(shù)紅點(diǎn)玉米和綠點(diǎn)玉米并記錄。
2、集體交流，統(tǒng)計(jì)玉米列數(shù)并發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。
活動(dòng)延伸： “通過大表格，我們發(fā)現(xiàn)點(diǎn)子都在雙數(shù)的下面。今天，大家數(shù)到的玉米列數(shù)竟然都是雙數(shù)列的，不知道生活中會(huì)不會(huì)有單數(shù)列的玉米呢。下次媽媽買玉米時(shí)，你就數(shù)一數(shù)，看看有沒有單數(shù)列的玉米，如果有，一定要告訴老師和小朋友�！�
【大班教案】相關(guān)文章：
大班語言大班教案03-26
（經(jīng)典）大班教案08-05
【經(jīng)典】大班教案08-16
大班教案(經(jīng)典)08-11
大班教案【經(jīng)典】08-14
大班教案[經(jīng)典]08-13
大班教案【精選】09-01
大班教案（精選）08-28
大班教案[精選]09-27
(經(jīng)典)大班教案07-31