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      小班活動(dòng)《紅綠燈》教案

      時(shí)間:2023-03-09 17:21:05 教案 我要投稿
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      小班活動(dòng)《紅綠燈》教案

        作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的小班活動(dòng)《紅綠燈》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      小班活動(dòng)《紅綠燈》教案

      小班活動(dòng)《紅綠燈》教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。

        2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

        3、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?/p>

        4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

        5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè),電視機(jī)、DVD各一。

        活動(dòng)過程:

        師:今天,老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片,想不想看?(想)

        1、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒觀察提問:(1)看到了什么?(幼兒自由回答)(2)在哪里見過紅綠燈?(幼兒自由回答)

        2、播放(等紅燈)圖片 幼兒繼續(xù)觀察圖片師:紅燈亮了停一停

        3、播放(綠燈行人走)圖片 幼兒觀察師小結(jié):紅、綠燈是指揮交通的,告訴我們紅燈亮了停,綠燈亮了行,是讓我們遵守交通規(guī)則,如果沒有紅綠燈,汽車通過十字路口時(shí)就很亂,容易發(fā)生危險(xiǎn),我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)師;老師這里也有紅、綠、黃燈,小朋友想不想看?(想)

        4、出示(自制教具)找個(gè)別幼兒說出紅、綠燈的作用師:我的還有一盞黃燈呢,誰知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導(dǎo)說出黃燈的作用。

        5、 小游戲:“開汽車”

        找個(gè)別幼兒模仿“開車”,師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進(jìn)行)引出玩具小汽車,師唱出:小汽車呀,真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟……師:是誰在唱歌?假裝找一找

        6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師:滴滴,滴滴,什么聲音?我來找一找

        (1、)師邊演示邊表演:(出示玩具小汽車)有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,對(duì)一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)開到東,一會(huì)開到西,可自由了!忽然,它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎?

       。2、)提問個(gè)別幼兒:

       。1、) 紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

       。2、) 如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣?

       。3、) 小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?

        7、游戲:紅綠燈聽口令請(qǐng)幼兒做開車狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。

        8、小結(jié)小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了,我們也休息一會(huì)吧?(好)

        活動(dòng)反思

        本次活動(dòng)和幼兒的生活有很大的聯(lián)系, 本活動(dòng)旨在讓幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈,知道基本的交通安全概念,從小樹立安全意識(shí)。活動(dòng)開始,先通過故事導(dǎo)課可激發(fā)幼兒興趣,分析我班幼兒知識(shí)的實(shí)際掌握情況,他們對(duì)“紅燈停,綠燈行” “行人要走人行道”的`規(guī)則已經(jīng)有所了解,于是,我決定把重點(diǎn)放在看信號(hào)燈過馬路,具有初步的保護(hù)意識(shí)等,并把此融入到游戲之中,讓幼兒在游戲中愉悅性情;顒(dòng)開始,我就以“小司機(jī)”的身份導(dǎo)入:“嘀嘀嘀,我是汽車小司機(jī),請(qǐng)問你到哪里去?”走到一個(gè)小朋友的面前,如果他說出一個(gè)地名,就請(qǐng)他上車,游戲繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)出現(xiàn)一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的汽車的時(shí)候,我有突然出示一個(gè)“紅燈”的牌子,“呀,這是什么呀?我們應(yīng)該怎么做呀?”小朋友們紛紛說:“紅燈停,紅燈停!”“那什么時(shí)候才能走呢?”“等綠燈亮的時(shí)候!薄澳亲屛覀儊淼褂洉r(shí)吧,十、九、八、……”等“十”到的時(shí)候,“綠燈”出現(xiàn),游戲繼續(xù)進(jìn)行。有趣的游戲,緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中,幼兒掌握了聽信號(hào)做動(dòng)作的要領(lǐng)。我還給小朋友設(shè)置了一個(gè)困難,“如果我們的生活中沒有紅綠燈會(huì)怎么樣呢?”孩子們七嘴八舌的討論,“那我們的車會(huì)越來越多”,祺祺小朋友說那樣會(huì)撞車的。我呢,因勢(shì)利導(dǎo)。把紅綠燈撤掉,然后模仿司機(jī)開車,走到路口因?yàn)闆]有紅綠燈,兩輛車誰也不讓誰,然后很嚴(yán)重的撞車了。這下,孩子們都知道了紅綠燈的重要性,接下來在孩子們動(dòng)手操作體驗(yàn)的過程中,他們一邊開著自己的小汽車,一邊嘴里嘟囔著“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。接著,我又換一種游戲的形式,讓每個(gè)小朋友開一輛小車,這個(gè)游戲的要求就是:“不能跟其他車子撞,懂得保護(hù)自己,并且要聽從紅綠燈的指揮”游戲中,孩子們小心翼翼的開著自己的小車,繞著活動(dòng)室,順著一個(gè)方向開,不追不搶,并且能根據(jù)紅綠燈的變化行進(jìn),儼然是一個(gè)個(gè)遵守交通規(guī)則的“小司機(jī)”。應(yīng)該說,本次活動(dòng)達(dá)到了較好的效果,同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì)到,上任何課,都不能生搬硬抄,要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

      小班活動(dòng)《紅綠燈》教案2

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護(hù)自己。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、知道汽車、行人在馬路上行走要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。

        2、能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

        3、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        感知交通常識(shí)——過馬路,紅燈停,綠燈行。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、卡片紅燈、綠燈各一個(gè),兩輛玩具小汽車。

        2、設(shè)置馬路場(chǎng)景。

        活動(dòng)過程

        一、導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

        1、師:看看,今天老師給小朋友們帶來了什么?(教師出示兩輛玩具汽車)

        2、教師示范,將兩輛汽車成十字形相向開來,讓幼兒觀察發(fā)生了什么事。(汽車相撞)

        3、師:剛剛發(fā)生了什么事?(幼兒回答)

        二、認(rèn)識(shí)紅綠燈。

        1、為了避免剛剛的交通事故發(fā)生,我們請(qǐng)來了這兩位朋友來幫忙。(出示紅綠燈卡片)

        2、師:有誰認(rèn)識(shí)這兩位朋友嗎?(幼兒回答)

        3、師:那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢?(幼兒回答)

        4、教師總結(jié):汽車和行人在馬路上行走時(shí),要聽從紅綠燈的.指揮,紅燈亮了停一停,綠燈亮了才能行。

        三、小汽車按規(guī)則行駛。

        1、師:現(xiàn)在我們讓汽車安全行駛一次。(教師按照自己給出的信號(hào)操作汽車,如:出示紅燈,說紅燈紅燈我就停,出示綠燈,說綠燈綠燈我就行。)

        2、教師操作汽車,幼兒給出信號(hào)。

        四、游戲。

        1、師:現(xiàn)在我們也來開汽車,好不好?

        2、請(qǐng)兩個(gè)小朋友來當(dāng)紅綠燈,一部分小朋友當(dāng)汽車。

        3、幼兒做游戲,教師在旁指導(dǎo)。

        五、游戲結(jié)束,教師再次總結(jié)。

        教學(xué)反思

        本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo),先激發(fā)幼兒興趣,從而認(rèn)識(shí)事物,在參與到游戲中領(lǐng)悟。

        活動(dòng)中幼兒積極參與,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。

        不足的地方就是,有一小部分幼兒只注重于玩的過程,而沒能在過程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義。所以,如果再重新上這節(jié)課,我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論,讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。

      小班活動(dòng)《紅綠燈》教案3

        設(shè)計(jì)意圖:

        意識(shí)決定行為,行為關(guān)乎安全。交通安全教育應(yīng)從小抓起,以培養(yǎng)出良好的出行習(xí)慣。小班幼兒認(rèn)知水平較低,缺乏自我保護(hù)意識(shí),他們辨別是非的能力還很低,因此,極易發(fā)生意外傷害事故。所以,對(duì)孩子進(jìn)行初步的交通安全教育不容忽視。為此,我設(shè)計(jì)了小班社會(huì)活動(dòng)“紅綠燈”,讓幼兒在輕松愉快的游戲活動(dòng)中認(rèn)識(shí)紅綠燈和其作用,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí),并能學(xué)會(huì)遵守基本的交通規(guī)則。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.認(rèn)識(shí)紅綠燈,知道紅綠燈的用途。

        2.知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

        3。培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>

        活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)紅燈綠燈,了解它們的作用。

        活動(dòng)難點(diǎn):遵守“紅燈停、綠燈行”的`交通規(guī)則活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、紅綠燈、情景創(chuàng)設(shè)活動(dòng)過程:

        一、游戲?qū),發(fā)現(xiàn)問題。

        師:今天老師帶你們到恐龍谷看各種各樣的恐龍,你們想去嗎?我們開小汽車出發(fā)吧!

        2。交警:停!你們沒有經(jīng)過培訓(xùn),還不能上路行駛。為什么呢?(播放PPT)二、觀看PPT,認(rèn)識(shí)紅綠燈。

        交警:馬路上的車撞來撞去,非常危險(xiǎn)!會(huì)發(fā)生交通事故?纯次医o小朋友帶來了什么?(紅綠燈)三、觀看PPT,了解紅綠燈的用處。

        提問:你們?cè)谑裁吹胤揭娺^紅綠燈?(馬路上的十字路口)紅綠燈有什么用處?)小司機(jī)看到紅燈應(yīng)該怎么辦呢?看到綠燈呢?行人呢?

        小結(jié):紅綠燈是不出聲的交通警察,紅燈是停止信號(hào),綠燈是通行信號(hào)。紅燈亮了表示停,綠燈亮了表示走,黃燈亮了表示等一等。我把它變成了一首兒歌,我們來聽一聽:“小朋友,上學(xué)校,一定要走人行道,過馬路左右瞧,十字路口看信號(hào)”。

        四、觀看PPT,感受不遵守交通規(guī)則的危害。

        1。觀看動(dòng)畫片,拓展交通知識(shí)。

        提問:你從動(dòng)畫片里知道了什么?

        2。小結(jié):過馬路我們要走人行橫道線(斑馬線),看紅綠燈,遵守交通規(guī)則,這樣才能保證自己的安全。

        五、游戲《紅綠燈》。

       。◣в變旱讲贾煤玫挠螒驁(chǎng)景中,配班教師穿著交警制服,手里拿著紅綠燈站在馬路上指揮交通)師:我們現(xiàn)在都是培訓(xùn)過的小司機(jī),可以每人開著小汽車到恐龍谷參觀啦,開到馬路上我們要注意看紅綠燈,小司機(jī)們要聽從紅綠燈的指揮,做到紅燈停、綠燈行。到停車場(chǎng)停好車,恐龍谷在馬路對(duì)面,過馬路時(shí)我們要走哪里呢?(斑馬線)游戲數(shù)次后,幼兒到達(dá)恐龍谷。

        六、活動(dòng)小結(jié)。

        小司機(jī)們真聰明,通過今天的活動(dòng)都認(rèn)識(shí)了紅燈綠燈以及它的作用,回家后把你今天學(xué)到的紅綠燈的知識(shí)和爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨分享一下,提醒他們開車和過馬路時(shí)一定要遵守交通規(guī)則,不闖紅燈,安全出行!

      小班活動(dòng)《紅綠燈》教案4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。

        2、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>

        3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、卡片紅燈、綠燈各一個(gè)、各種汽車與幼兒人數(shù)相等。

        2、設(shè)置大馬路的場(chǎng)景。

        活動(dòng)過程:

        一、小汽車出門,知道紅綠燈的作用。

        1、出示小汽車,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,對(duì)一切都覺得奇怪。它看到馬路上這么熱鬧,開心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)開到東,一會(huì)開到西,可自由了!忽然,它看到大馬路邊有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎?

        2、紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

        3、如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣?

        4、小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開行不行?

        二、小汽車行駛

        1、謝謝小朋友幫助小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈了。

        2、今天,小汽車的許多汽車好朋友也來了,它邀請(qǐng)你們來做駕駛員,開著汽車去兜風(fēng),好嗎?

        3、請(qǐng)你們到停車場(chǎng)去每人開一輛車,我們開車時(shí),每一輛車能不能靠在一起開?

        4、請(qǐng)幼兒做開車狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號(hào)牌開車。

        5、小汽車開了一天累了,我們把小汽車開到停車場(chǎng)去休息吧。幼兒回到座位坐好。

        三、小汽車懂規(guī)則

        1、剛才我們開汽車時(shí),來來往往車輛那么多,都能慢慢開,知道紅燈亮就停下,綠燈亮就向前開。

        2、小汽車啊還念了一首很好聽的兒歌呢。(教師朗誦兒歌一遍,邊朗誦邊出示圖文兒歌)。

        3、汽車在哪里開的?汽車看到了什么?紅綠燈兒站哪里?紅綠燈不停地眨眼睛時(shí),提醒我們什么呢?

        4、幼兒一起學(xué)念兒歌,指讀圖文幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容。

        5、我們開著汽車去請(qǐng)你的好朋友上車好嗎?幼兒開車出活動(dòng)室。

        附兒歌:紅綠燈

        大馬路,寬又寬,紅綠燈,路邊站。

        大汽車,小汽車,來來往往車輛多。

        汽車汽車慢慢開,紅燈停、綠燈行。

        交通規(guī)則要牢記,時(shí)時(shí)刻刻記在心。

      小班活動(dòng)《紅綠燈》教案5

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、了解紅、綠燈、人行道的作用,體驗(yàn)游戲的快樂。

        2、遵守交通規(guī)則,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力和安全意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、物質(zhì)準(zhǔn)備:自制信號(hào)燈一臺(tái)。

        2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):場(chǎng)地兩端各畫一條白線。

        活動(dòng)過程

        1、出示交通標(biāo)志,引出主題:師:今天老師要和小朋友一起玩?zhèn)游戲叫《信號(hào)燈》,在大馬路上交警叔叔師干什么的'?

        2、玩法:介紹游戲場(chǎng)景和一些標(biāo)志及游戲活動(dòng)范圍。

        師:從教室門口出去有個(gè)斑馬線,是人們走路的地方,在馬路上的黃線是車輛行駛的地方,車輛可以在上面行駛,但不能超車和跨越界限,在T形街的中央有個(gè)站臺(tái),是交警指揮紅綠燈的地方。

        3、交警站在站臺(tái)指揮紅、綠燈,其余幼兒扮演司機(jī)、乘客和行人。司機(jī)、乘客、行人要按照交警給出的信號(hào)走或停,司機(jī)要手持方向盤做開車狀,沒有遵守交通規(guī)則的小朋友將被罰停止游戲。

        4、游戲規(guī)則:

        (1)車輛和行人要互相禮讓、互補(bǔ)相撞,按紅、綠燈指示行走(駛)

       。2)違反游戲規(guī)則者應(yīng)停止游戲。

        5、幼兒進(jìn)行游戲,教師巡回指導(dǎo)。

        師:老師請(qǐng)1位小朋友當(dāng)交警,其他小朋友當(dāng)司機(jī),司機(jī)開著車要聽信號(hào)行或停。

        6、結(jié)束部分。

        師:為什么有的司機(jī)和行人會(huì)被交警開罰單停止游戲?以后走在路上一定要遵守交通規(guī)則,不然很容易出現(xiàn)交通意外。

      小班活動(dòng)《紅綠燈》教案6

        活動(dòng)目標(biāo)

        繼續(xù)了解紅綠燈的作用。

        愿意根據(jù)指令進(jìn)行游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        ppt;小社會(huì)紅綠燈;游戲自制紅綠燈;小塑料圈;音樂。

        活動(dòng)過程:

        一、交流分享:

        師:老師每天到幼兒園來,都會(huì)看到一樣?xùn)|西。(出示小社會(huì)紅綠燈)

        這是什么,你們?cè)谀睦锟匆娺^的?(紅綠燈、馬路上)

        小結(jié):在主要馬路上,每一個(gè)路口我們都能看到紅綠燈。

        1、紅綠燈是給誰看的呢?

        小結(jié):紅綠燈是給在馬路上開車、走路的人看的.。

        2、ppt什么燈亮了?馬路上紅燈亮了,小朋友、駕駛員該怎么做呢?

        現(xiàn)在什么燈亮了?告訴我們什么啦?

        小結(jié):紅燈亮,停一停,綠燈亮,向前走(開)。有了紅綠燈開車、過馬路就安全了。

        3、有個(gè)小寶寶開著小汽車出去了,我們來看看他看到紅綠燈是怎么做的。ppt

        問:寶寶怎么開車的?

        小結(jié):紅燈亮,停一停,綠燈亮,向前開。

        二、游戲

        1、你們想做小司機(jī)嗎?(指座位前空地方)這里是大馬路,老師做警察叔叔

        出示小塑料圈——這是什么呀,方向盤

        出示自制游戲用紅綠燈,提醒小司機(jī)開車看看紅綠燈

        2、聽音樂游戲。

       。ǹ诹+紅綠燈——看紅綠燈)

        念兒歌“大馬路”

        嘀嘀…..小汽車出發(fā)啦(聽音樂)

        1)小司機(jī)們你們?yōu)槭裁赐O聛砹?(紅燈亮了)

        小結(jié):小司機(jī)本領(lǐng)真大,開車會(huì)看紅綠燈。

        2)我看見司機(jī)慢慢的開,找空的地方開為什么?(不碰撞,更安全)

        小結(jié):小司機(jī)本領(lǐng)真大,會(huì)看紅綠燈、還會(huì)找空地方開。

        三、我們到大馬路(操場(chǎng))上去做“開汽車”游戲

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