關(guān)于讀書筆記 (14篇)
認(rèn)真讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀書筆記怎么能落下！那么我們該怎么去寫讀書筆記呢？下面是小編收集整理的關(guān)于讀書筆記 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于讀書筆記 篇1
英國的作家艾琳？亨特在這本書里賦予了貓人的情感以及性格。
在森林里有四大貓族：雷族、影族、風(fēng)族和河族�；鹱κ抢鬃宓囊幻麑W(xué)徒，經(jīng)過幾個(gè)月的訓(xùn)練成為了武士，改名叫火心�；⒄圃亲彘L代表，后來險(xiǎn)些殺死族長藍(lán)星，是火心救了藍(lán)星。之后群貓把它趕出雷族，族長代表任命為火心，藍(lán)星死后，火心成了一族之長，名字改為火星。最后，虎掌被在“兩腿動(dòng)物”（人）地盤生活的“血族”貓殺死了。真是善有善報(bào)，惡有惡報(bào)��！
從一個(gè)個(gè)跌宕起伏﹑引人入勝的故事，我知道了什么是忠誠，火星雖然不是族生貓（是寵物貓），但對自己的族群是忠貞不貳，這是他成為族長的.原因。之后，他把族群管理的非常好，他就是救雷族的“火”！
《貓武士》十分有趣，深受我的喜愛。
關(guān)于讀書筆記 篇2
“經(jīng)典”是一個(gè)民族博大智慧和美好情感的結(jié)晶，國學(xué)經(jīng)典中蘊(yùn)藏著中國五千年歷史中的智慧精髓。國學(xué)經(jīng)典不僅是中國悠久傳統(tǒng)文化的見證，也是每一個(gè)中國人的立身處世之本。這個(gè)學(xué)期在指導(dǎo)學(xué)生讀國學(xué)經(jīng)典的同時(shí)，我也認(rèn)真誦讀國學(xué)經(jīng)典，感悟古典魅力，感受頗深。?
提到“國學(xué)經(jīng)典”，大家的腦海里顯現(xiàn)的一定會(huì)是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作�！墩撜Z》就是這樣的一本書。它是一本以記錄春秋時(shí)思想家兼教育家孔子和其弟子及再傳弟子言行為主的匯編，又被簡稱為論、語、傳、記，是儒家重要的經(jīng)典之一。論語以記言為主，它涉及的領(lǐng)域極其廣泛，記錄了孔子關(guān)于教育、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、政治、倫理、美學(xué)、文學(xué)、音樂、道德等方面的言論，因其對話眾多，而著重挑選具有教育意義的對話言論。他的教育思想、教學(xué)方法、治學(xué)態(tài)度，以及所倡導(dǎo)的.互敬互愛的師生關(guān)系，直到今天仍然值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。?
孔子作為一位杰出的教育家，在教育做人和學(xué)習(xí)方面有很多精辟的言論，他主張“有吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”和“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文”。認(rèn)為一個(gè)人要每天多次反省自己：為別人辦事是不是盡心竭力了？同朋友交往是不是做到誠實(shí)可信了？老師傳授的知識(shí)是不是溫習(xí)了呢？做學(xué)生的人，在父母跟前，就孝順父母，出門在外，要順從師長，言行要謹(jǐn)慎，要誠實(shí)可信,要廣泛地去愛眾人，親近有仁德之人，還有余力的話，就在去學(xué)習(xí)文化知識(shí)。可見，誠信、孝順、愛心是孔子推崇的做人的品德。具備了良好的品德，再談學(xué)習(xí)文化知識(shí)。?在學(xué)習(xí)知識(shí)方面，孔子提倡“溫故而知新”，認(rèn)為常常溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過的舊知識(shí)，就能獲取更深的新知識(shí)。特別是倡導(dǎo)的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這句話為孔子所提倡的一種讀書及學(xué)習(xí)方法。指的是一味讀書而不思考，就會(huì)因?yàn)椴荒苌羁汤斫鈺镜囊饬x而不能合理有效利用書本的知識(shí)，甚至?xí)萑朊悦！６绻晃犊障攵蝗ミM(jìn)行實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)和鉆研，則終究是一無所得。告誡我們只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，才能學(xué)到切實(shí)有用的知識(shí)，否則就會(huì)收效甚微。學(xué)思結(jié)合和“溫故知新”已成為我們長期遵循的學(xué)習(xí)規(guī)律。作為一名醫(yī)務(wù)工作者，要積極倡導(dǎo)“學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆”這種精神，在工作之余要認(rèn)真學(xué)習(xí)理解醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，與此同時(shí)，要將從書本中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到臨床工作中去，實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)和刻苦鉆研，“溫故而知新”，發(fā)揮醫(yī)者傳統(tǒng)美德，全力保障保障百姓健康。
總之，《論語》是一部內(nèi)涵豐富、思想深刻的書，值得我們認(rèn)真閱讀、仔細(xì)品味�？鬃拥慕逃枷胧恰墩撜Z》中最精華的部分，是一份珍貴的遺產(chǎn),讀后受益無窮。
關(guān)于讀書筆記 篇3
讀書筆記好詞：
愛不釋手 呆頭呆腦 調(diào)皮搗蛋 谷下有谷 雞飛狗跳 愣頭愣腦 屏聲息氣 奇山秀水 千姿百態(tài) 青山綠水 清逸秀麗 山勢雄偉 天真爛漫 巍然屹立 胸有成竹 牙牙學(xué)語 左右逢源 抱頭鼠竄 寸草不生 得心應(yīng)手 東跑西顛 峰上有峰 雞犬不寧 尖聲尖氣 亂作一團(tuán) 滿身泥漿 你追我趕 奇峰聳立 千山萬嶺 千山一碧 青海青山 窮追猛打 群山簇立 忍俊不禁 若無其事 生機(jī)勃勃 生機(jī)盎然 生機(jī)勃發(fā) 春色滿園 灑滿陽光 人聲鼎沸 書聲瑯瑯 熱鬧非凡 垂柳依依 林蔭小道 你追我趕 歡聲笑語 環(huán)境幽雅 清香四溢 景色迷人 奮發(fā)向上 茁壯成長 三五成群 熱鬧歡騰 款款清歌 如其來 興趣盎然 善良忠厚 專橫跋扈 暴躁乖戾 貪婪自私 沉默寡言 惟妙惟肖 羞憤 登極加冕 媚態(tài)柔姿 無疾善終 蠢動(dòng)怒發(fā) 酡紅 鄙薄 老謀深算 伶俐 瞻仰 字酣墨飽 明凈滋潤
讀書筆記好句：
1、聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運(yùn)。
2、嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗。
3、他真是一個(gè)有趣的小孩。一進(jìn)門就脫去了被雪打濕了的帽子，塞在袋里，闊步地到了里面，臉像蘋果一樣，注視著一切。等走進(jìn)食堂，把周圍陳設(shè)打量了一會(huì)兒，看到那駝背的滑稽畫，就裝了一次兔臉。他那兔臉，誰見了也不能不笑的。
4、天仿佛聽見了這句話，半空里轟隆隆一聲回答，像天宮的地板上滾著幾十面銅鼓。
5、充分利用每一個(gè)感官，通過自然給予你的幾種接觸手段，為世界像你顯示的所有愉快而美好的細(xì)節(jié)而自豪吧！
6、善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。
7、撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會(huì)衰退。
8、我的心充滿了人和物的形象。我的眼睛絕不輕易放過一件小事，它爭取密切關(guān)注它所看到的每一件事物。有些景象令人愉快，使人陶醉；但有些則是及其凄慘，令人傷感。對于后者，我絕不閉上我的雙眼，因?yàn)樗鼈円彩巧畹囊徊糠�。在它們面前閉上眼睛，就等于關(guān)閉了心房，關(guān)閉了思想。
9、那曲子激昂中含著憂傷，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中。
10、我非常害怕外祖父，總覺得他的綠眼珠無時(shí)無刻不在盯著我看。
11、我將滑稽畫冊給他看。他不覺一一裝出畫上的.面式來，引得父親也大笑了�；厝サ臅r(shí)候，他非常高興，以至于忘記了戴他的破帽。我送他出門，他又裝了一次兔臉給我看，當(dāng)做答禮。他名叫安東尼阿·拉勃柯，年紀(jì)是八歲零八個(gè)月。
12、那婦人非常歡喜，好像說不出答謝的話來。這時(shí)我瞥見有一個(gè)小孩，在那沒有家具的暗騰騰的小室里，背向外，靠著椅子好像在寫字。仔細(xì)一看，確是在那里寫字，椅子上抹著紙，墨水瓶擺在地板上。我想，在這樣暗黑的房子里，如何寫字呢。忽然看見那小孩長著赤發(fā)，穿著破的上衣，才恍然悟到：原來這就是那賣菜人家的兒子克洛西，就是那一只手有殘疾的克洛西。乘他母親收拾東西的時(shí)候，我輕輕地告訴了母親。
13、她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難容的愉快光芒。
14、領(lǐng)袖的逝世沒有引起黨的隊(duì)伍渙散。就像一棵大樹一樣，強(qiáng)有力的將根深深地扎入土壤中，即使削掉樹梢，也絕不會(huì)因此而凋零。
15、安利柯�。∧阋�?yàn)槎靵砹硕鞓�，但你不要忘記，世間有許多元衣無履，無火暖身的小孩啊！因?yàn)橐虢淌遗�，有的小孩用進(jìn)出血長著凍瘡的手，拿著許多薪炭到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的學(xué)校里。在世界上，全被埋在雪中的學(xué)校也很多。在那種地方，小孩都牙根震抖著，看著不斷下降的雪，懷著恐怖。雪積得多了，從山上崩下來，連房屋也會(huì)被壓沒的。你們因?yàn)槎靵砹藲g喜，但不要忘了冬天一到世間，就有許多要凍死的人�。�
16、海風(fēng)里早含著燥熱，胖人身體給炎風(fēng)吹干了，蒙上一層漢結(jié)的鹽霜，仿佛剛在巴勒斯坦的死海里洗過澡。
17、他已經(jīng)失去了最寶貴的東西--戰(zhàn)斗的能力，活著還有什么用呢？在今天，在凄涼的明天，他用什么來證明自己生活得有價(jià)值呢？又有什么來充實(shí)自己的生活呢？光是吃、喝、呼吸嗎？當(dāng)一名力不從心的旁觀者，看著戰(zhàn)友們向前沖殺嗎？
18、伏爾加河藍(lán)色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下，
19、說著，戀戀地看我。校長先生被婦人們圍繞著，頭發(fā)好像比以前白了。學(xué)生們也比夏天的時(shí)候長大強(qiáng)壯了許多。才來入一年級(jí)的小孩們不愿到教室里去，像驢馬似的倔強(qiáng)，勉強(qiáng)拉了進(jìn)去，有的仍舊逃出，有的因?yàn)檎也恢改�，哭了起來。做父母的回了進(jìn)去，有的誘騙，有的叱罵，先生們也弄得沒有法子了。
20、人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)槁德禑o為、虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲�、生活庸俗而愧疚。這樣，在臨終的時(shí)候，他就能夠說：‘我已把自己整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放而奮斗。
21、任何一個(gè)傻瓜在任何時(shí)候都能結(jié)束自己！這是最怯弱也是最容易的出路。
22、駝背的耐利，昨日也在看兵士的行軍，他的神氣很可憐，好像說："我不能當(dāng)兵立了。"耐利是個(gè)好孩子，成績也好，身體小而弱，連呼吸都似乎困難。他母親是個(gè)矮小白色的婦人，每到學(xué)校放課總來接她兒子回去。最初，別的學(xué)生都要嘲弄耐利，有的用革囊去碰他那突出的背。耐利毫不反抗，且不將人家以他為玩物的話告訴他母親，無論怎樣被人捉弄，他只是靠在座位里無言地哭泣。
23、收起槍，別跟任何人說。哪怕，生活無法忍受也要堅(jiān)持下去，這樣的生活才有可能變得有價(jià)值。
24、讀書筆記大全好詞好句好段。
25、代洛西聽見先生這樣說，就抱了那小孩的頭頸，用了響亮的聲音說："來得很好！"格拉到利亞小孩也熱烈地吻代洛西的煩。我們都拍手喝彩。先生雖然說："靜些靜些！在教室內(nèi)不可以拍手！"而自己也很歡喜。格拉動(dòng)利亞小孩也歡喜。一等到先生指定了座位，那個(gè)小孩就歸座了。
26、鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來的，并且學(xué)會(huì)了在生活中從不灰心喪氣。
27、人從四方集攏來，原來老人被雪球打傷了眼了！小孩們立刻四面逃散。我和父親站在書店面前，向我們這邊跑來的小孩也有許多。嚼著面包的卡隆、可萊諦、"小石匠"、收集舊郵票的卡洛斐，都在里面。老人已被人圍住，警察也趕來了。也有向這里那里跑著的人。
28、當(dāng)你眺望這些的時(shí)候，一句話也不愿意說，愉快的惆悵充滿了胸懷。
29、我們不知道什么叫死亡，所以我們不會(huì)做出裝死的行為！不管遭受什么樣的虐-待，我們始終是正直的昆蟲，絕對不會(huì)做出欺騙他人的行為，別說是因?yàn)槲覀儾粫?huì)飛，才想出裝死的伎倆！別說是因?yàn)槲覀兣懿豢欤畔氤鲅b死的伎倆！我們根本不知道什么是死亡，所以不會(huì)做出裝死的行為！尤其是自殺，連想都沒有想過！那種愚蠢的事情，只有卑鄙的人才會(huì)做出來！
30、利華利街的散步，暫時(shí)不必再想，現(xiàn)在，我們美麗的朋友來了--初雪下來了！昨天傍晚已大片飛舞，今晨積得遍地皆白。雪花在學(xué)校的玻璃窗上，片片地打著，窗框周圍也積了起來，看了真有趣，連先生也搓著手向外觀看。一想起做雪人呀，摘檐冰呀，晚上燒紅了爐子圍著談?dòng)腥さ墓适卵�，大家都無心上課。只有斯帶地?zé)嵝脑趯Ω豆φn，毫不管下雪的事。
31、父親年紀(jì)大了，并區(qū)因?yàn)橐幌蛐量啵嫒莞�。一家生�?jì)全負(fù)在他肩上。他于日間在鐵路工作以外，又從別處接了書件來抄寫，每夜執(zhí)筆伏案到很遲才睡。近來，某雜志社托他寫封寄雜志給走戶的封條，用了大大的正指字寫，每五百條寫費(fèi)六角。
32、那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子。
33、殊不知，生命是脆弱的，當(dāng)所有的假設(shè)變成現(xiàn)實(shí)時(shí)，一切已為時(shí)太晚。因此，無論是在什么樣的年代，愛和勇氣都是我們生存的基礎(chǔ)。
關(guān)于讀書筆記 篇4
現(xiàn)在很多家長和老師都有這樣的疑問，希望能找到最合適的學(xué)習(xí)教材和教育方法，培養(yǎng)好孩子的習(xí)慣，讓孩子能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)、健康快樂地成長，達(dá)到提高孩子綜合素質(zhì)的目的。然而孩子終歸是孩子，身上總有些性格和行為上的缺點(diǎn)、偶爾犯一些小錯(cuò)誤，的確會(huì)對他的學(xué)習(xí)和生活帶來一定的負(fù)面影響。其實(shí)有利于教育他的方法有很多，你需要仔細(xì)考慮和選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê徒滩�、建議也可選擇觀看適合自己的家教視頻節(jié)目，這樣綜合起來才能對癥下藥、行之有效�？戳艘韵路治龊屯扑]的視頻資料，相信您就能從中得到想要的答案，從而更好、更有效地引導(dǎo)和教育好孩子了。
由于在現(xiàn)時(shí)的社會(huì)大環(huán)境、應(yīng)試教育模式和接收西方開放式教育等重重因素影響下，我們的孩子就像生活在一個(gè)大染缸里一樣，很容易就被染污了，沾染上某些不良習(xí)氣，例如嬌橫任性、叛逆不聽話、不誠實(shí)、上網(wǎng)成癮、打架、厭學(xué)、注意力不集中、上課不專心等問題，尤其是處于青少年階段的中學(xué)生情況更為嚴(yán)重！教育的`目的就是要改正孩子錯(cuò)誤的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，以及由這些觀念導(dǎo)致的各種錯(cuò)誤行為。雖然教育孩子的方法很多，有的人采取虎媽狼爸式的教育，還說是“贏在起跑線上”，人的一生其實(shí)是馬拉松式的長跑過程，即使贏了起跑線，能跑多遠(yuǎn)、堅(jiān)持多久、家長手冊讀書筆記 誰笑到最后還是未知之?dāng)?shù)，往往是適得其反的，因而個(gè)別人所謂虎媽教育的事例無論他們成功與否，都不值得崇拜、學(xué)習(xí)模仿、甚至廣泛推廣，這樣教育會(huì)給絕大多數(shù)孩子造成永久的、不可磨滅的心理傷害，不堪回首的童年就是這樣形成的！如果打孩子進(jìn)行體罰教育，后果可能相當(dāng)嚴(yán)重，將來會(huì)報(bào)復(fù)到年老的父母和孫子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不淺��！相反，反而是培養(yǎng)孩子健康的人格和樂觀向上的精神更顯得重要。想要從根本上教育好孩子，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)和生活上的良好興趣和習(xí)慣，建議您趕快讓孩子喜歡上！圣人訓(xùn)首孝悌次謹(jǐn)信泛愛眾而親仁有余力則學(xué)文入則孝父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承冬則溫夏則凊......（多讀一定能提高孩子的責(zé)任感和啟發(fā)孩子的智慧）。您看，這真是一部“大孝經(jīng)”、一位最好的家教老師！寫得多好！瑯瑯上口，易讀易教，網(wǎng)上還有很多視頻故事教學(xué)素材，有多個(gè)版本適合各階段孩子觀看。作為父母，只要您愿意多些鼓勵(lì)孩子和您一起觀看（這個(gè)很重要，您喜歡看能帶動(dòng)他的興趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影響），一定能讓您的孩子喜歡上她，如果能在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中努力去做、盡量落實(shí)里面的教誨，何愁不能教育好孩子呢？
關(guān)于讀書筆記 篇5
看�。∈鍌�(gè)少年安全回了家，他們抱在一起歡呼雀躍，一起拍手慶祝，太讓人高興了。翻過最后一頁，我也不禁鼓起掌來，激動(dòng)的淚水模糊了我的雙眼，我好像就是十五個(gè)少年中的一個(gè)，為最后的勝利而欣喜若狂。
隨著書頁的一張張翻過，我的心也跌宕起伏，擔(dān)心、緊張、激動(dòng)。。。。。。十五個(gè)少年為豐富暑假生活而出海冒險(xiǎn)，遇到了種種困難：大風(fēng)浪的襲擊，食物的匱乏，住宿的困難，環(huán)境的惡劣，他們都挺了過來。雖有時(shí)，同伴之間有分歧，但團(tuán)結(jié)一致、互相合作的`寶貴精神，使他們堅(jiān)持到了最后，并安全返回祖國。
“無所畏懼，不懈努力，以苦為樂”是十五個(gè)少年的格言，當(dāng)遇到困難時(shí)，想到這三個(gè)詞，他們心中就會(huì)充滿無窮的力量。哥頓的沉著，布里安的誠實(shí)，多尼范的勇敢，還有少年們的忍耐精神都值得人們贊揚(yáng)。讓我感觸最深的一句話是：“無論陷入到什么樣的危險(xiǎn)境地，只要有組織紀(jì)律，具有熱情和勇氣，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難�！笔堑�，沒有紀(jì)律，少年的心怎能緊貼在一起？沒有熱情，冷漠會(huì)使他們撐到最后嗎？沒有勇氣，畏縮逃避只會(huì)讓他們面臨死亡。所以說，在困難中，紀(jì)律、熱情、勇氣，才是致勝的秘訣。
掩卷沉思，平時(shí)的我是這樣的嗎？偶爾的一點(diǎn)挫折讓我退縮，有時(shí)同學(xué)請我?guī)蛡�(gè)忙，我是真正在熱情助人嗎？記得有一次，我做一道智力題，算了半天，還是沒能找到答案，我氣餒了，并沒有再做下去。現(xiàn)在看了這本書，再想想這件事，是不是太輕易放棄了呢？我應(yīng)該不怕困難，繼續(xù)做下去，直到把這道題解開為止��！《十五少年》，我怎么早沒發(fā)現(xiàn)你，我們的相遇怎么這么遲呢？在以后，我將汲取這本書的精華，做個(gè)熱情、有勇氣的孩子！
我緊緊捧起這本書，心靈仿佛收到了凈化，感情似乎再次升華。不僅是我，整個(gè)中國人民都應(yīng)這樣，人與人之間不再冷漠，遇到挫折將一起迎難而上。
我的心門開啟了，不再隔閡于熱情與勇氣之間。學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，成了我的人生目標(biāo)。我看到了十五個(gè)少年在向我走來，不，是千千萬萬個(gè)少年在我心里朝我招手！
關(guān)于讀書筆記 篇6
今天我在《一千零一夜》里讀了一個(gè)有趣的故事，名叫《 辛巴達(dá)航海記》，讀了這個(gè)故事，我知道故事主要講的是：“航海家辛巴達(dá)，經(jīng)過七次驚心動(dòng)魄的生死考驗(yàn)的航海經(jīng)歷，不僅獲得了金錢，還獲得了精神的財(cái)富，
讀了這個(gè)故事，我被辛巴達(dá)勇敢地精神打動(dòng)了，當(dāng)初辛巴達(dá)如果一直過著奢蝕的'生活，不自食其力的話，那他現(xiàn)在也許早成了乞丐，但他沒有一直奢蝕下去，而是學(xué)會(huì)自己經(jīng)商去航海，尋找資源來換錢，讀后感《《辛巴達(dá)航海的故事》讀書筆記》。
第二次航海是，辛巴達(dá)雖然自己漂流在荒島，但他很勇敢也機(jī)智，把自己幫在羊身上，被禿鷹叼走，與禿鷹一陣搏斗，最后找到了船支。還有第三次航海時(shí)，辛巴達(dá)到了猿人島，險(xiǎn)些被吃掉，但辛巴達(dá)計(jì)把猿人給擊敗了。
看看辛巴達(dá)，在看看我，我有些慚愧。有一次，我看到了一只毛毛蟲，就被嚇成啥樣;我打掃衛(wèi)生時(shí)，就覺得累，不堅(jiān)持;梳頭發(fā)時(shí)，遇到羞的頭發(fā)就不梳了……
從今往后，我要做一個(gè)勇敢得人!不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見彩虹!
關(guān)于讀書筆記 篇7
花了幾天時(shí)間看完了《簡·愛》，現(xiàn)在說說一些我看完后的感想，只是我自己的看法而已，別糾結(jié)。
當(dāng)時(shí)買這個(gè)書的時(shí)候連簡介都沒看，只知道，這是一本都有人都說好的書，看到書的時(shí)候，說是有一百五十多年的歷史，有點(diǎn)嚇到，但是好像對這本書的期望太高了，或者應(yīng)該說跟我所想的樣子有很大的差別，不是說不好，只是之前以為是很大悲大喜，或者是很幽默，很活力四射的一本書，但是前半部分是很淡的描寫她得經(jīng)歷，到中間的時(shí)候才陷進(jìn)去，才找到自己想要的，不過這本書有個(gè)魔力就是，用淡淡的文字在描述一些經(jīng)歷，卻不會(huì)讓你厭煩或者看不下去，你會(huì)想要知道接下來發(fā)生了什么，一開始說的是簡的年少時(shí)光，她的悲慘生活，可是，真的，我心里沒有悲慘的感覺，是無父無母，是不被人喜歡，可是我沒有覺得這在我心里是有多痛，可能是平時(shí)自己想象得太多，千萬次地想象自己多么痛苦不堪，什么悲慘的經(jīng)歷都想過一次，該痛得都痛過了，所以已經(jīng)有了很強(qiáng)的免疫力，我能想象得到，這些都發(fā)生在我身上，我是什么樣的一個(gè)態(tài)度，或者說我不屑于別人會(huì)對我有什么愛，所以會(huì)習(xí)慣，習(xí)慣一個(gè)人去面對，讓自己去無所謂，去接受生活所給我的，所以，原諒我，沒有跟作者有同樣的感受，沒能體會(huì)那真真切切的痛，她是孤單地長大的，很小就自己一個(gè)人學(xué)校生活，環(huán)境艱苦，后來朋友去世，我也是沒有很痛，或者是沒能很體會(huì)她對別人說她自己的悲慘經(jīng)歷時(shí)的感受。
淡淡的文字述說著她得經(jīng)歷，不同于其他小說，會(huì)跟現(xiàn)實(shí)的自己有很大的反差，簡愛沒有，沒有什么大起大落，就像我們生活中真正會(huì)過的每一天，每次睡覺前都會(huì)想一下所看到的.內(nèi)容，有時(shí)候會(huì)覺得，仿佛是看到自己，卻不想去承認(rèn)，她所作出的反應(yīng)好像自己也會(huì)那樣，可是我沒有她懂那么多，也沒有她那么有能力，更沒有上帝賦予的別人所沒有的魅力，甚至我不知道怎么去想象她的臉是怎么樣的，是像她所說的很難看，這是唯一一本我不知道怎么去延伸想象的書，不知道該怎么用書中的簡，成為我想象中的故事會(huì)變成什么樣，在我有限的思想里，我只能跟著書走。
我沒有他們那么了解任何一個(gè)人，也不知道那種程度是要經(jīng)過多深的了解，很佩服他們觀察人的細(xì)心，我就看不出來，更看不出人的內(nèi)心的想法，是人越來越復(fù)雜了嗎？愛，勇敢愛，她做得到，對的人，多么重要，我還沒遇到一個(gè)我很愛很愛的對的人，所以我還不能真正地去體會(huì)分別，相思的苦，現(xiàn)在的人，愛得匆匆，分也匆匆，愛的時(shí)候說不需要任何理由，分的時(shí)候什么都可以成為理由，我們，會(huì)徹底地愛一次嗎？遇到對的人，好好愛一次。
在簡發(fā)現(xiàn)羅切斯特有妻子時(shí)要離開是真的需要勇氣，勇敢愛，深深愛，但還能保持理智，還能讓自己離開，看的時(shí)候我也在糾結(jié)，該離開嗎？這是個(gè)好選擇嗎？或許以后我也會(huì)遇到這樣一個(gè)問題，我希望自己也能保持理智，一定要理智，不過，我的愛會(huì)像她那么果斷，那么徹底嗎？我不知道，現(xiàn)在還沒有機(jī)會(huì)像她那樣去愛，或許我會(huì)更瘋狂，或許比她更理智，不過我很喜歡簡的性格，雖然別人都說這很奇怪，很鎮(zhèn)定，有想法，對自己認(rèn)為對的事情很堅(jiān)持，所以會(huì)在她身上投射我的影子，不過我不喜歡順從別人，不是說盲目或無知，而是我有所堅(jiān)持，而且一定要堅(jiān)持，不退縮，不改變
回到曾經(jīng)，現(xiàn)在，一直都愛著的人的身邊是幸福的，也是要勇氣的，就是因?yàn)榱私�，所以她知道，什么對他來說是好，他需要什么，愛，能改變一切。
寫到最后我都不知道我在說些什么，就這樣簡單地記錄，這也只是自己的一點(diǎn)點(diǎn)想法，只代表我自己的想法。
關(guān)于讀書筆記 篇8
《蘋果樹上的外婆》------幾乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪卻沒有，這令他很難過，然而有一天，安迪的外婆不聲不響地從天而降，坐在了蘋果樹上。她的打扮很奇怪，戴著一頂用羽毛裝飾的帽子，長裙下邊露出鑲著白色花邊的`褲子，外婆帶著安迪去游樂場，套野馬，海上冒險(xiǎn)。她的腦袋里總有些稀奇古怪的想法。嘿，這個(gè)外婆可真有趣!后來，安迪鄰居家又搬來了一位新奶奶，她有許多事情需要安迪幫忙，安迪很幸福。最讓我驚嘆的是安迪的這一段時(shí)間里竟然會(huì)有那么多巧合!后來又一想，故事沒有了巧合，就沒有了“生命”。只要有了巧合，故事就能說下去。
關(guān)于讀書筆記 篇9
好詞：靜謐安寧、遼遠(yuǎn)澄碧、晶瑩透亮、藍(lán)幽幽、平滑優(yōu)美、痛痛快快。
佳句：那天晚上，仿佛溪水流進(jìn)了我的脈管。我兩手一合，想把它捧起，只見它抖了幾下，又釘子一樣釘在溪面。
主要內(nèi)容介紹：我做完功課，來到小溪邊，只見河里有四顆星星，它們?nèi)嗖凰椋�，它們在空中可以放微光。星星像寶石一樣晶瑩透亮。星星，一個(gè)黃色的物體，多美呀！
心得：通過這個(gè)故事我知道了星星是月亮的'寶貝，星星和月亮是在天空放光的，而且，星星自身也很美麗。
關(guān)于讀書筆記 篇10
第一次接觸到笑貓日記是在我高中的時(shí)候，那時(shí)覺得一只貓還會(huì)寫日記，當(dāng)然，還會(huì)笑，我覺得作者的想象力很不一般，于是我慢慢看起了這本書，當(dāng)時(shí)只有三本，保姆狗的陰謀、
塔頂上的貓和想變成人的猴子，于是我開始在各個(gè)書店購閱起來，慢慢喜歡上了這本書，直到現(xiàn)在，已經(jīng)出版了十六本了，每一本我都看，都很喜歡，但是我最喜歡的還是那本小白的選擇。
你可能就要問了。為什么呢？因?yàn)槲覀兗乙灿幸恢豢蓯鄣墓饭�，也叫小白，只不過兩年前走丟了，它是一只泰迪犬，書中的小白是一個(gè)帥氣可愛而貴婦犬，每次看到小白的.插圖，我都會(huì)想起我們家的小白，每當(dāng)想起他的時(shí)候，就是笑貓日記陪我度過的這段時(shí)光。
看著一本一本的笑貓日記，我嘗試去看楊紅櫻阿姨別的書，我發(fā)現(xiàn)她寫的非常系列也很不錯(cuò)，非常女生，會(huì)讓我想起小時(shí)候的我，非常老師會(huì)讓我想起我曾經(jīng)的那些老師們，而非常媽媽，讓我想起了媽媽在我兒時(shí)耳畔回蕩的嘮叨聲，一件件，都那么讓人深有感觸。笑貓日記，是個(gè)很不錯(cuò)的書，我喜歡它，就像魚兒喜歡大海，像向日葵喜歡太陽，真誠的向你推薦《笑貓日記》。
關(guān)于讀書筆記 篇11
20xx年喜事連連是注定要大樹特樹地寫進(jìn)歷史的一年。在這春暖花開、爭綺斗艷的季節(jié)，浙江林學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的《設(shè)計(jì)與空間》雜志創(chuàng)刊了，她象一朵綻開的杜鵑，在藝術(shù)的百花園中，引人矚目。這是藝術(shù)設(shè)計(jì)界的幸事，是我們從事現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)人員的喜事。她是我們了解、學(xué)習(xí)和借鑒當(dāng)今藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域前沿的、先進(jìn)的設(shè)計(jì)藝術(shù)的一個(gè)窗口。這是“功在當(dāng)代，利在千秋”的好事。作為一名讀者，我衷心希望她健康成長，為我國現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)事業(yè)的`發(fā)展作出非同尋常的貢獻(xiàn)！
《設(shè)計(jì)與空間》創(chuàng)刊號(hào)，比較全面地介紹了浙江林學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院師生在教與學(xué)、在文學(xué)、藝術(shù)方面的創(chuàng)作成果和心里路程，也介紹了國內(nèi)外影響較大的藝術(shù)展覽和藝術(shù)競賽，轉(zhuǎn)載了自己學(xué)院師生和兄弟院校老師專家的學(xué)術(shù)論文等等。圖文并茂，信息量大，可喜可賀。拜讀《設(shè)計(jì)與空間》，我彷佛窺見了浙江林學(xué)院的藝術(shù)家們澎湃的創(chuàng)新精神和孜孜不倦地追求完美的思想境界。那種“語不驚人誓不休”藝術(shù)追求，在我們這些俗人看來，可能是不可思議，但換一種角度看這種追求，他們又是多么的難能可貴，尤其是在物欲橫流的當(dāng)代社會(huì)。正如《設(shè)計(jì)與空間》編者所引用先生的話：“人是要有點(diǎn)精神的”。正是這種精神的推動(dòng)，才誕生了《設(shè)計(jì)與空間》，使浙江林學(xué)院的學(xué)子們有了自己的“一畝三分地”。當(dāng)然這不是一般“一畝三分地”，它將成為我國現(xiàn)代藝術(shù)百花中一塊“芳草地”，必定會(huì)長出鮮艷奪目的花朵，結(jié)出沉甸甸的碩果。
盡管如此，我還是懷抱崇敬的心情，在《設(shè)計(jì)與空間》創(chuàng)刊之際，在送上深深的祝福的同時(shí)，投石問路，遞上我對她的一些不成熟的想法，算是對《設(shè)計(jì)與空間》雜志編輯老師的敬意吧！
關(guān)于讀書筆記 篇12
有人說教師是人類靈魂的工程師，有人說教師是園丁，有人說教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人……教師是一個(gè)不同于其他工作的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。
新法律著力建立和完善促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展的各項(xiàng)制度，在很多方面有創(chuàng)新、有突破，為我國義務(wù)教育的持續(xù)、健康發(fā)展提供了有力的制度保證。新《義務(wù)教育法》的頒布實(shí)施，對于進(jìn)一步深化教育體制改革，促進(jìn)義務(wù)教育的發(fā)展，是一件具有里程碑意義的大事。我通過《中華人民共和國義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)，將努力提高自身的思想政治素質(zhì)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。 在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》的`規(guī)程，做到高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不把學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。
當(dāng)然，法律的實(shí)效更多地取決于執(zhí)行的過程。這種實(shí)效不僅在于用法律規(guī)范政府的教育政策和教育投入，規(guī)范學(xué)校的收費(fèi)行為等。更在于讓其他人有法律的依據(jù)，合力打擊那些非法行為。因?yàn)榉傻膶?shí)效更多地在于權(quán)利意識(shí)的覺醒，以及隨之而來產(chǎn)生的監(jiān)督行為。只有我們都了解了義務(wù)教育法，具有了響應(yīng)的維權(quán)意識(shí)。才可能形成更嚴(yán)密，更有效的監(jiān)督體系，為義務(wù)教育健康發(fā)展提供保障。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之，我將站在民族復(fù)興的高度上來認(rèn)識(shí)黨的教育事業(yè)，忠心于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇，把畢生的所學(xué)貢獻(xiàn)給社會(huì)主義國家的教育事業(yè)中，在平凡的崗位上爭創(chuàng)不平凡的業(yè)績。
關(guān)于讀書筆記 篇13
今天，當(dāng)我讀完《石頭會(huì)開花》后，我被深沉感動(dòng)了。
方言因?yàn)橄忍煨缘闹钦�，曾被許多學(xué)校拒收，直到她12歲那年，遇到了熱心的'趙老師，才成為那所鄉(xiāng)村小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。
有一次課上，趙老師讓方言用“相信”造一個(gè)句子，方言卻造了一個(gè)令人可笑的句子：我相信石頭會(huì)開花。同學(xué)們聽了，都叫方言是傻瓜。但趙老師卻說方言造的句子最好。一個(gè)月后，趙老師帶了一塊滿是窟窿眼兒的石頭給同學(xué)們看，他們驚呆了，石頭上開出了一朵小花。方言開心地笑了，像一朵花一樣燦爛。她自信地度過了天真爛漫的小學(xué)時(shí)光。
趙老師知道，哪怕是一塊石頭，只要它努力，也會(huì)在石頭上開出花來。人也一樣，只要你努力的去做，就算你像石頭一樣堅(jiān)硬，無法吸收任何一點(diǎn)養(yǎng)份，也可以開出花朵。
趙老師千里迢迢地托人弄來那塊火山巖，是為了能在方言的心靈上，寫上兩個(gè)字——自信，讓這塊石頭堅(jiān)強(qiáng)地開出那朵最美麗的鮮花！
關(guān)于讀書筆記 篇14
書名：李宗吾為人處世厚黑學(xué)
作者：馬銀文
出版社：中國物資出版社
內(nèi)容摘要：厚黑學(xué)提倡知足常樂。人如果想活得快樂些，就必須學(xué)會(huì)知足常樂，在現(xiàn)實(shí)條件許可的范圍內(nèi)，充分享受生活，而不為得不到而苦惱。聰明的人應(yīng)該對于那些自己得不到的東西而視而不見，假裝糊涂。知足常樂，多年來許多哲人無不重視這一真理，用自己的經(jīng)歷詮釋知足常樂。
舍得舍得，有舍就有得，小舍小得大舍大得。一件東西總是緊緊的抓在手里，不舍得放下，手里就沒有多余的空間來接其他東西。舍得是辯證關(guān)系，舊的不去新的不來。雖然人們都明白“凡事有舍才有得”的道理�？稍S多人一遇到事就犯渾，在為人處事中斤斤計(jì)較，生怕自己損失點(diǎn)什么，而厚黑學(xué)從人本惡出發(fā)，認(rèn)為在為人處事的全過程中，誰也無法避開風(fēng)險(xiǎn)。要想有大成，就一定要徹底杜絕猶豫不決，患得患失的毛病，不要總盯著鼻子前的蠅頭小利。為此，厚黑學(xué)教主李宗吾提醒我們：千萬別忘“舍不得孩子套不住狼”的道理。為獲大利，就不能計(jì)較一時(shí)的得失，因?yàn)檎嬲Φ阶詈蟮娜送褪悄玫轿鞴隙辉诤鮼G掉一兩粒芝麻的厚黑之土。
關(guān)于知足常樂，語出《老子-儉欲第四十六》:“罪莫大于可欲,禍莫大于不知足; 咎莫大于欲得。故知足之足,常足�！币馑际钦f:罪惡沒有大過放縱欲望的了,禍患沒有大過不知滿足的了;過失沒有大過貪得無厭的了。所以知道滿足的人,永遠(yuǎn)是覺得快樂的。佛家彌勒佛就是知足常樂的典型代表。有關(guān)于他的對聯(lián)：笑口常開，笑天下可笑之人；大肚能容，容天下難容之事。彌勒佛的由來是因其大肚能容，不計(jì)較人世間的是非憎愛，肚量大，心胸寬，遇到冤家也能與之和平相處；笑口常開，樂觀的看待事物，從而悟道成佛。神話中的彌勒佛是知足常樂的化身。神話人物也是人們思想意識(shí)的結(jié)晶，人們追求知足常樂，對知足常樂的向往，從而刻畫出這樣一個(gè)人物，作為人們精神的依托。在生活中追求心胸寬廣、知足常樂。只有知足，就能夠快樂的生活，以樂觀的眼光看待事物，一切都是個(gè)很美好的。人生就是一個(gè)不斷獲取的`過程。知足，應(yīng)該是得到了什么。如果是精神性的東西，比如說是榮譽(yù)，是會(huì)樂的。
人們往往在比較中來獲得心理上的平等與不平等、滿足于不滿足。如果單一的追求不滿足、不平等，就會(huì)陷入無限的煩惱中，從而對生活產(chǎn)生厭倦。自然就不會(huì)有快樂的心境。有句俗語：“吃著碗里的，看著鍋里的”。就是典型的不滿足，導(dǎo)致人陷入不良的心理，把自己的生活弄得亂七八糟，煩惱自然隨之而來，就不會(huì)有知足常樂。究其人的煩惱都是因自己過多的追求而來。懂得知足，生活也就不會(huì)過累，而人的心情自然就會(huì)好，才能達(dá)到長樂的境界。知足是世俗心態(tài)的超越，是精神財(cái)富的積累，是物質(zhì)財(cái)富的滿足。生活中何以知足常樂？與人無爭，心情舒暢，行也安然，坐也安然，貧也安然，富也安然，名也不貪，利也不貪。能忍自安，清靜無為就是知足常樂。
<<老子>>有云:禍莫大于不知足,咎莫大于欲得.知足常樂,實(shí)際是在無窮的欲望和有限的資源之間找到平衡,可以說,知足是一種智慧,常樂是一種境界.知足常樂并不是安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,或固步自封,而是對現(xiàn)有收獲的充分珍惜,對目前成果的充分享受,也是對既有潛力的充分發(fā)掘和自身資源的充分利用.安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,固步自封恰是因?yàn)樨潏D安逸放縱身心,沒有適可而止的精神和知足常樂的心態(tài).
舍得：有舍就有得，有了付出就會(huì)有收獲；小舍小得，大舍大得，付出的少得到的也就少，付出的多得到的同樣就會(huì)多。舍與得之間是辯證的。俗話說：“退一步，海闊天空”。退一步實(shí)際就是舍，是放棄。放棄也是一種平等。舍與得，是極其耐人尋味的兩個(gè)字。靜靜地思索，靜靜地感悟，你就會(huì)慢慢體會(huì)出人生的真諦。這些真諦常常能驅(qū)散你身心的疲憊與煩躁，滌去你內(nèi)心的雜念與浮華，讓你感到無限的清澈與安謐。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。舍得，確是一種境界，一種禪機(jī)，一種智慧，它就蘊(yùn)含在你的生活當(dāng)中，像珍珠一樣，無時(shí)無刻，等待著你拿起它，去打開成功之門，發(fā)揮它無窮的魅力。 舍得語出自佛學(xué)，后被老莊道教所用。隨之漸漸深入到人們的生活中。生活并不是一帆風(fēng)順的，很多時(shí)候我們需要學(xué)會(huì)放棄，放手不代表對生活失職，它也是人生中的契機(jī)。學(xué)會(huì)放手要比學(xué)會(huì)緊握更難得，因?yàn)槟切枰嗟挠職�。舍得的含義，是有舍才有得，要想得，必須舍棄。人生在世，要想得到某些東西，需要舍棄很多，就像天下沒有免費(fèi)的午餐�！棒~和熊掌，不可得兼”道理人人都知道的，舍得既是一種處世的哲學(xué)，也是一種做人做事的藝術(shù)。
有時(shí)候那些快樂的人，反倒是曾經(jīng)舍得過的人。 曾經(jīng)有一個(gè)故事，一個(gè)老人在火車的旅途上，看著窗外的風(fēng)景。一不小心，袋子里的新鞋子掉到窗外。旁邊的人都可惜的嘆氣 這么好的一雙鞋子。老人順手又把另一只鞋子扔下火車。旁人都對老師的舉動(dòng)大吃一驚。老人笑著說，既然我就剩一只鞋子了 有什么用處 倘若別人撿到了一雙 那么他就能穿 這樣不是很好嗎？旁邊的旅客們都為老人這種舍得的氣度拍起掌聲了 老師笑著對大家說 這是一種美好的品質(zhì) 。
懂得放手，收獲的就是一切，心中欲念使我們放不下內(nèi)心的欲望與執(zhí)著，一直約束我們。有時(shí)候執(zhí)著并不是一件好事，太過于執(zhí)著不懂得放手到最后是失敗、是后悔，而不是期望的結(jié)果。不要以為失去了就是永遠(yuǎn)的失去，舍了該舍的，就會(huì)得到該得的。
知足常樂、舍得是做人、學(xué)習(xí)、工作中重要的一個(gè)策略，懂得快樂，懂得知足，懂得放下。就會(huì)得到更多的成功。整天悶悶不樂，死鉆牛角尖，反而更不好，快樂是生活中重要的角色，學(xué)會(huì)知足常樂，學(xué)會(huì)舍得，我們的生活將變得更美好，更加多姿多彩。
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