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      語(yǔ)言文字規(guī)范規(guī)章制度

      時(shí)間:2024-09-28 19:24:38 登綺 制度 我要投稿

      語(yǔ)言文字規(guī)范規(guī)章制度(通用16篇)

        在當(dāng)今社會(huì)生活中,我們都跟制度有著直接或間接的聯(lián)系,制度是指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則。那么擬定制度真的很難嗎?以下是小編整理的語(yǔ)言文字規(guī)范規(guī)章制度,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      語(yǔ)言文字規(guī)范規(guī)章制度(通用16篇)

        語(yǔ)言文字規(guī)范規(guī)章制度 1

        為做好師生語(yǔ)言文字教育培訓(xùn)工作,進(jìn)一步提高師生語(yǔ)言文字素養(yǎng),特制定本制度。

        一、教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測(cè)試,不斷提高自身規(guī)范用語(yǔ)水平,使我校全體在崗教師普通話達(dá)標(biāo)率100%,并把語(yǔ)言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中,考核結(jié)果作為聘用、晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的條件之一。

        二、學(xué)校每學(xué)年開展推普周活動(dòng),對(duì)師生進(jìn)行語(yǔ)言文字法規(guī)及常識(shí)的宣傳、培訓(xùn),活動(dòng)要求全員參與,積極投入,出勤率和表現(xiàn)與評(píng)優(yōu)選先掛鉤。

        三、學(xué)校每年組織一次全體教職工參與的語(yǔ)言文字常識(shí)的測(cè)試,測(cè)試結(jié)果全校公布,評(píng)先、評(píng)優(yōu)時(shí)優(yōu)先考慮。

        四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視語(yǔ)言文字教育培訓(xùn)工作,在各項(xiàng)工作和活動(dòng)中以身作則,嚴(yán)格管理。

        五、語(yǔ)文教師要立足課堂教學(xué)和班級(jí)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字知識(shí)的教育,要面向全體學(xué)生,使全體學(xué)生接受普通話和規(guī)范漢字的聽說讀寫能力教育培訓(xùn),90%以上的學(xué)生掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的漢語(yǔ)拼音和規(guī)范漢字,90%以上的學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的`普通話,60%以上的學(xué)生能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。學(xué)校將寫字與口語(yǔ)成績(jī)作為評(píng)價(jià)教學(xué)業(yè)績(jī)的重要依據(jù)。

        六、其他學(xué)科教師也要立足課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行用語(yǔ)用字規(guī)范化的指導(dǎo)和管理。

        語(yǔ)言文字規(guī)范規(guī)章制度 2

        一、為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,規(guī)范學(xué)校語(yǔ)言文字,總結(jié)并提高我校語(yǔ)言文字工作水平和語(yǔ)言文字應(yīng)用的規(guī)范水平,進(jìn)一步推動(dòng)語(yǔ)言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè),特制定本制度。

        二、學(xué)校是教育教學(xué)的單位,使用規(guī)范的語(yǔ)言文字是學(xué)校以及每一個(gè)教師的法定義務(wù)和職業(yè)要求,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,樹立學(xué)校整體文明形象的'重要標(biāo)志。要明確校內(nèi)應(yīng)該書寫規(guī)范字、使用普通話,明確倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)生家庭以及我們能影響到的社會(huì)環(huán)境。書寫規(guī)范字、使用普通話交流也是我們學(xué)校和每一個(gè)教師的責(zé)任。

        三、使用普通話,把普通話作為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言,指的是除了外語(yǔ)教學(xué)以外,工作、教學(xué)語(yǔ)言為普通話,不得使用方言或者其它不規(guī)范的語(yǔ)言進(jìn)行。使用規(guī)范字,指的是學(xué)校、教師在板書和批改用字及其它教學(xué)活動(dòng)中,一律使用國(guó)家規(guī)定的規(guī)范字,不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字和錯(cuò)別字。

        四、學(xué)校將“普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作”納入學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo),納入學(xué)校管理范疇,納入師生基本功訓(xùn)練,反映在學(xué)校工作計(jì)劃和遠(yuǎn)期規(guī)劃中,滲透到德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中,并切實(shí)地組織活動(dòng),不斷推進(jìn)這項(xiàng)工作沿著科學(xué)、規(guī)范、有序的軌道發(fā)展。

        五、學(xué)校設(shè)立語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng),教學(xué)副校長(zhǎng)具體組織落實(shí),建立和明確“學(xué)校xx教務(wù)處(德育處)xx年級(jí)xx教師xx學(xué)生監(jiān)督”五級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制,層層把關(guān)落實(shí),確保責(zé)任到人。

        六、學(xué)校校內(nèi)設(shè)立永久性宣傳標(biāo)語(yǔ)牌。語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織力量,通過紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、標(biāo)語(yǔ)牌、宣傳櫥窗、黑板報(bào)等宣傳手段不斷推動(dòng)良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作氛圍的形成。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)和重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作必須“長(zhǎng)此以往、循環(huán)往復(fù)”的特點(diǎn),重視和策劃落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的周期宣傳。國(guó)旗下講話中,每學(xué)期安排語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的內(nèi)容。

        七、學(xué)校要求并積極支持教職工參加普通話培訓(xùn)測(cè)試工作,教師要人人達(dá)到必達(dá)標(biāo)準(zhǔn),并做到板書、批改作業(yè)、書寫評(píng)語(yǔ)等用字符合要求。堅(jiān)持將普通話水平達(dá)標(biāo)與教育教學(xué)中使用普通話和規(guī)范漢字情況列入業(yè)務(wù)考核、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件,實(shí)現(xiàn)教師及各類管理人員持普通話等級(jí)證書上崗的制度。

        語(yǔ)言文字規(guī)范規(guī)章制度 3

        1.要求教師普通話水平達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。未達(dá)標(biāo)教師,不聘用。

        2.把對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范要求的執(zhí)行情況納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中,考核結(jié)果作為聘用,晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的條件之一。

        3.充分發(fā)揮語(yǔ)文課在普及普通話,用字規(guī)范化中的主渠道作用。語(yǔ)文教學(xué)要重視提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。切實(shí)改變重知識(shí),輕能力,培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣和語(yǔ)言習(xí)慣,對(duì)做得好的教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

        4.加大語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳力度,做好科學(xué)研究工作,要在教師中開展形式多樣,富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng),并面向社會(huì)做好宣傳,特別要精心組織并開展好每年一度的推普宣傳周活動(dòng),對(duì)于做得好的個(gè)人和班級(jí)作為評(píng)選優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。

        5.加強(qiáng)學(xué)校普及普通話,用字規(guī)范化工作的'檢查,并將這項(xiàng)工作納入教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系中。

        6.對(duì)關(guān)心班級(jí)語(yǔ)言文字工作并及時(shí)上交材料的老師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

        語(yǔ)言文字規(guī)范規(guī)章制度 4

        為了進(jìn)一步提高全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推廣普通話的參與意識(shí),促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化,我校特制定制度如下:

       。薄⑷w教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,嚴(yán)格遵守語(yǔ)言文字法規(guī)定。

       。病⑷w干部、教師在校內(nèi)必須使用普通話,寫規(guī)范字,做“說普通話,寫規(guī)范字”的表率。

        3、學(xué)生在校內(nèi)要講普通話,在老師指導(dǎo)下寫規(guī)范漢字。

       。、號(hào)召全體學(xué)生在校內(nèi)、外做好宣傳工作,帶動(dòng)家庭成員、親戚朋友也講普通話,寫規(guī)范字,并積極做“小教員”。

       。、教師在批改作業(yè)時(shí)要認(rèn)真、細(xì)致,對(duì)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)別字要圈出,并指導(dǎo)學(xué)生改正。作業(yè)批語(yǔ)特別是作文批改時(shí)教師必須寫規(guī)范漢字,語(yǔ)言要通順、流利,不出現(xiàn)錯(cuò)字、別字。

        6、學(xué)校對(duì)宣傳欄、教室黑板報(bào)、張貼的各種通知、標(biāo)語(yǔ)等要認(rèn)真檢查,保證不出現(xiàn)錯(cuò)別字。

        7、鼓勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn)及測(cè)評(píng)工作。

        關(guān)于作業(yè)布置批改的有關(guān)要求:

        做作業(yè)是學(xué)生鞏固知識(shí),熟練技能的實(shí)踐活動(dòng),所以教師要切實(shí)保證作業(yè)布置、批改的質(zhì)量。

        一、作業(yè)設(shè)計(jì)要目的明確,符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教科書的要求要有助于學(xué)生掌握雙基,發(fā)展智力。

        二、對(duì)學(xué)生的每次作業(yè)教師都要提出明確、嚴(yán)格的規(guī)范化要求,必要時(shí)教師要做示范性指導(dǎo)。要培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,作業(yè)的字跡要規(guī)范、工整,卷面要整潔。

        三、不同學(xué)生要有不同層次的作業(yè),作業(yè)難度以中等水平的學(xué)生為準(zhǔn),照顧好“兩頭”的學(xué)生,對(duì)學(xué)困生要加強(qiáng)具體指導(dǎo)。

        四、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)主管部門規(guī)定的`課外作業(yè)總時(shí)間,禁止將作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。

        五、教師在批改作業(yè)時(shí)要認(rèn)真、細(xì)致,對(duì)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)別字要圈出,并指導(dǎo)學(xué)生改正。作業(yè)批語(yǔ)特別是作文批改時(shí)教師必須寫規(guī)范漢字,語(yǔ)言要通順、流利,不出現(xiàn)錯(cuò)字、別字。

        六、教師批改作業(yè)時(shí)要做好摘記,對(duì)解題有獨(dú)創(chuàng)性和錯(cuò)誤有代表性的作業(yè)要詳細(xì)記錄,以做講評(píng)和輔導(dǎo)的依據(jù)。

        七、學(xué)校對(duì)教師作業(yè)批改情況進(jìn)行不定期抽查,抽查結(jié)果記入教師年終考核檔案。

        語(yǔ)言文字規(guī)范規(guī)章制度 5

        1.學(xué)校用語(yǔ)用字規(guī)范化監(jiān)督檢查,采取平時(shí)監(jiān)督檢查和集中檢查相結(jié)合的辦法。

        2.語(yǔ)言文字辦公室、教務(wù)處負(fù)責(zé)教師的語(yǔ)言文字監(jiān)督檢查,教務(wù)處、德育處、大隊(duì)部負(fù)責(zé)學(xué)生規(guī)范用語(yǔ)用字情況的監(jiān)督檢查。

        3.各科室主要負(fù)責(zé)人、各年級(jí)主任、各教研組長(zhǎng)和各班主任對(duì)其所負(fù)責(zé)處室、年級(jí)、教研組和班級(jí)用語(yǔ)用字情況負(fù)有監(jiān)督檢查責(zé)任。

        4.學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組除平時(shí)加強(qiáng)對(duì)各部門用語(yǔ)用字情況的監(jiān)督檢查外,每學(xué)期組織一至兩次對(duì)校園用語(yǔ)用字情況的集中檢查,也可根據(jù)需要,組織專項(xiàng)檢查或抽查。

        5.在監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的`問題要及時(shí)提出改進(jìn)意見和措施。

        6.語(yǔ)言文字規(guī)范化工作檢查的結(jié)果與先進(jìn)年級(jí)組、文明科室、文明班級(jí)的評(píng)選掛鉤,與教師評(píng)聘、升級(jí)、評(píng)優(yōu)和業(yè)績(jī)考核掛鉤。

        7.學(xué)校每年對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作做出突出貢獻(xiàn)的教師和取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

        語(yǔ)言文字規(guī)范規(guī)章制度 6

        一、校長(zhǎng)是語(yǔ)言文字工作第一負(fù)責(zé)人,帶頭說好普通話,寫好規(guī)范字。要認(rèn)真按照國(guó)家有關(guān)方針、政策展語(yǔ)言文字工作。

        二、將普及普通話為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的內(nèi)容,要求明確,有檢查有落實(shí),使普通話成為主要工作語(yǔ)言。

        三、組織教師積極參加普通話培訓(xùn)和普通話水平測(cè)試工作,使每一位教師都能夠拿到普通話等級(jí)證書,合格率達(dá)100%,少數(shù)民族教授漢語(yǔ)課的教師HSK和普通話測(cè)試達(dá)標(biāo)率100%,少數(shù)民族語(yǔ)言正字正音測(cè)試達(dá)標(biāo)率100%,將普通話水平測(cè)試達(dá)標(biāo)、少數(shù)民族語(yǔ)言正字正音測(cè)試達(dá)標(biāo)作為對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉升和評(píng)優(yōu)評(píng)先的一項(xiàng)條件,并且納入量化管理當(dāng)中。

        四、公文、校刊、講義、試其他自辦印刷物、指標(biāo)牌、宣傳標(biāo)語(yǔ)等用字要規(guī)范。

        五、教師板書及批改作業(yè)、書寫評(píng)語(yǔ)用字符和要求。

        六、學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話,認(rèn)識(shí)并正確書寫所學(xué)規(guī)范字。使普通話成為校園語(yǔ)言,將在校內(nèi)說變通話列為學(xué)生的行為規(guī)范,把普通話達(dá)標(biāo)作為評(píng)選文明班組、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的條件之一。

        七、搞好社會(huì)用字調(diào)查活動(dòng),做到有計(jì)劃、以調(diào)查問卷的'形式開展,并要做出詳細(xì)的分析結(jié)果。

        八、精心組織每年的“推普周”活動(dòng),搞好語(yǔ)言文字規(guī)范化的宣傳工作。

        九、學(xué)校對(duì)有關(guān)語(yǔ)言文字工作的文件、資料分門別類妥善保管,建立健全各種檔案。

        語(yǔ)言文字規(guī)范規(guī)章制度 7

        一、閱讀和寫作課、聽話說話課、寫字課上落實(shí)語(yǔ)言文字教學(xué)。學(xué)校開設(shè)的所有課程課堂教學(xué)必須使用普通話。

        二、在各學(xué)科教學(xué)過程中滲透語(yǔ)言文字規(guī)范化教育。

        三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)教育和用字規(guī)范基本功訓(xùn)練。

        四、校園內(nèi)有規(guī)范語(yǔ)言文字的標(biāo)語(yǔ)或提示語(yǔ)。

        五、學(xué)校網(wǎng)站開辟語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳欄,發(fā)布有關(guān)法規(guī)文件,介紹有關(guān)研究動(dòng)態(tài),宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化。

        六、各班級(jí)設(shè)有語(yǔ)言文字監(jiān)督員。

        七、每個(gè)班級(jí)的'文化建設(shè)中設(shè)有普通話及規(guī)范字的陣地。

        八、通過學(xué)校網(wǎng)站、廣播、板報(bào)、班會(huì)、升旗儀式等渠道大力宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化的意義及有關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范化法律法規(guī)。

        語(yǔ)言文字規(guī)范規(guī)章制度 8

        為貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè),特制定本制度。

        一、除英語(yǔ)教學(xué)外,教師工作、教學(xué)語(yǔ)言為普通話。全體教師在上班時(shí)間必須使用普通話,對(duì)外電話聯(lián)系、接待家長(zhǎng)必須使用普通話。

        二、教師在板書、作業(yè)批改和其它教育教學(xué)活動(dòng)中,一律使用國(guó)家規(guī)定的規(guī)范字,不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字和錯(cuò)別字。

        三、教師要主動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語(yǔ)、用字的教育,對(duì)于學(xué)生中出現(xiàn)的問題要及時(shí)提出并幫助改正。

        四、班主任教師每學(xué)期至少組織一次以語(yǔ)言文字為主題的班隊(duì)會(huì)活動(dòng),積極組織學(xué)生參加學(xué)校、年級(jí)或班級(jí)的語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)。

        五、積極參加社區(qū)、共建單位和語(yǔ)言文字工作,發(fā)揮學(xué)校的.輻射作用。

        六、積極參加語(yǔ)言類、書法類競(jìng)賽,爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。

        七、在條件許可的前提下積極開展語(yǔ)言文字的課題研究,提高研究水平和實(shí)踐能力。

        語(yǔ)言文字規(guī)范規(guī)章制度 9

        為全面推進(jìn)我校使用語(yǔ)言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化,依據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,《教師法》和《教育法》,結(jié)合我校語(yǔ)言文字工作的實(shí)際情況,特制定如下制度:

        一、學(xué)校全面推廣國(guó)家通用的普通話(以《漢語(yǔ)拼音方案》為準(zhǔn)),推行規(guī)范漢字(以《漢字簡(jiǎn)化方案》為準(zhǔn))。

        二、語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)校的常設(shè)機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字工作進(jìn)行規(guī)劃指導(dǎo)和管理監(jiān)督。

        三、全體教師要積極參與學(xué)校組織的語(yǔ)言文字培訓(xùn)工作,學(xué)校所有專任教師必須持普通話等級(jí)證書上崗,不斷提高自己的普通話水平,要求語(yǔ)文老師必須要達(dá)到二級(jí)甲等以上水平,其它學(xué)科的教師要達(dá)到二級(jí)乙等以上的水平。

        四、學(xué)校刊物,櫥窗、墻報(bào)、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語(yǔ)牌匾、以及校園網(wǎng)、校內(nèi)通知、公布欄等必須使用規(guī)范漢字。

        五、學(xué)校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語(yǔ)、評(píng)語(yǔ)等必須用規(guī)范漢字,學(xué)生作業(yè)必須用規(guī)范漢字。

        六、普通話是校園語(yǔ)言、教學(xué)語(yǔ)言。教師在課堂教學(xué)、學(xué)生在課上回答問題都必須用普通話進(jìn)行,播音室的廣播必須用普通話播報(bào)。

        七、學(xué)校所有會(huì)議發(fā)言一律用普通話,領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)帶頭堅(jiān)持說普通話,凡與學(xué)生交談無(wú)論何時(shí)何地一律用普通話;積極開展語(yǔ)言文字規(guī)范化競(jìng)賽,如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會(huì)等,提高師生對(duì)語(yǔ)言文字的重視程度。

        八、精心組織每年的“推普周”活動(dòng),搞好語(yǔ)言文字規(guī)范化的'宣傳。

        九、堅(jiān)持將語(yǔ)言文字規(guī)范納入學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo),滲透到德、智、體、美各項(xiàng)活動(dòng)之中,在部分學(xué)生中開展語(yǔ)言文字規(guī)范化的培訓(xùn)測(cè)試。

        十、加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的規(guī)范用字。

        語(yǔ)言文字規(guī)范規(guī)章制度 10

        以《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為指導(dǎo),以《浙江省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》為主要內(nèi)容,為優(yōu)化學(xué)校語(yǔ)言文字的校園環(huán)境、加強(qiáng)校園文化的建設(shè)、提高師資隊(duì)伍的'建設(shè)、加快學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)為目標(biāo),制訂本規(guī)章制度。

        1、建立、健全或調(diào)整學(xué)校各級(jí)語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作規(guī)劃,指導(dǎo)校語(yǔ)言文字辦公室和各學(xué)科組落實(shí)各項(xiàng)工作。

        2、開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng),加大語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳力度,使說好普通話、用好規(guī)范字成為學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

        3、有計(jì)劃地進(jìn)行教師、學(xué)生的普通話培訓(xùn)和測(cè)試與提高工作。

        4、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,提高教師和學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力,注重提高教師和學(xué)生的語(yǔ)言文字素質(zhì)。

        5、加強(qiáng)對(duì)推廣普通話、用字規(guī)范化工作的檢查評(píng)估,定期對(duì)校園用字情況進(jìn)行檢查,并將這項(xiàng)工作作為學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動(dòng),構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校的重要內(nèi)容之一。

        6、每年設(shè)有一定數(shù)量的教師、學(xué)生語(yǔ)言文字工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),以保證活動(dòng)的順利開展。

        幾點(diǎn)說明

        1.不規(guī)范字是指繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字、錯(cuò)別字。學(xué)生作業(yè)中的不規(guī)范字不包括錯(cuò)別字。

        2.標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)牌、指示牌、名稱牌、標(biāo)志牌等校園中醒目處的不規(guī)范字還包括缺損字。

        3.教職工指19xx年1月1日后出生的。

        語(yǔ)言文字規(guī)范規(guī)章制度 11

        一、實(shí)行普通話等級(jí)證書制度,堅(jiān)持持證上崗制度。

        將普通話列入教師基本功達(dá)標(biāo)和任職資格的重要內(nèi)容,按規(guī)定凡未取得普通話等級(jí)證書的視為不合格教師,不得晉升高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù),不得聘用為教師職務(wù)。

        二、實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。

        幼兒園語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組與各年級(jí)組、各班級(jí)實(shí)行目標(biāo)管理,根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和幼兒園的.具體情況,把教師普通話水平和“推普”工作納入教師考核、獎(jiǎng)懲、等各環(huán)節(jié),把對(duì)幼兒普通話的訓(xùn)練納入班級(jí)管理考核之中。

        所有教師必須注重加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和能力培養(yǎng),確定實(shí)施重點(diǎn),提出明確要求。

        三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé),分工協(xié)作。

        幼兒園成立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組、語(yǔ)言工作文字監(jiān)督指導(dǎo)小組和推普工作小組,設(shè)立語(yǔ)言文字工作專管員,形成“語(yǔ)言文字”工作網(wǎng)絡(luò)。幼兒園年度工作計(jì)劃和總結(jié)中有語(yǔ)言文字工作內(nèi)容。

        四、營(yíng)造普通話氛圍。

        把普通話作為校園語(yǔ)言,教師職業(yè)語(yǔ)言、宣傳語(yǔ)言和交際語(yǔ)言。

        語(yǔ)言文字規(guī)范規(guī)章制度 12

        為了貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和廣西壯族自治區(qū)實(shí)施《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》辦法,進(jìn)一步推進(jìn)我園“語(yǔ)言文字規(guī)范化”工作,依據(jù)《河池市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,我園特制定語(yǔ)言文字規(guī)范化規(guī)章制度:

        一、學(xué)校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,管理全園的語(yǔ)言文字工作。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開工作會(huì)議,研究語(yǔ)言文字規(guī)范化工作,學(xué)校工作計(jì)劃和總結(jié)中有語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的內(nèi)容。

        二、認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《廣西壯族自治區(qū)實(shí)施<國(guó)家通用語(yǔ)言文字法>辦法》。

        三、學(xué)校在開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中,必須將推廣普通話、書寫規(guī)范字作為檢查內(nèi)容之一,主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查落實(shí)。

        四、結(jié)合繼續(xù)教育,加強(qiáng)對(duì)教師普通話培訓(xùn),教師必須符合規(guī)定普通話測(cè)試達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校審核普通話測(cè)試水平,每位教師必須具備相應(yīng)等級(jí)的'普通話等級(jí)證書等。有計(jì)劃地進(jìn)行教師、幼兒的普通話培訓(xùn)和測(cè)試與提高工作,教師普通話水平達(dá)二乙以上,非教學(xué)人員普通話水平達(dá)三甲以上。

        五、教師之間的交流使用普通話,教師與幼兒之間交流使用普通話,校園內(nèi)幼兒與幼兒之間交流都使用普通話。

        六、教師教學(xué)使用規(guī)范漢字,教案、板書及批改作業(yè)、書寫評(píng)語(yǔ)用字要規(guī)范化。

        七、幼兒能正確識(shí)別、書寫常用漢字,幼兒評(píng)語(yǔ)、家園聯(lián)系手冊(cè)等用字要規(guī)范,并書寫工整,規(guī)范,美觀。

        八、在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議及其他集體活動(dòng)中必須使用普通話,學(xué)校的墻報(bào)、板報(bào)、告示及學(xué)校一切文字檔案材料都使用規(guī)范漢字。

        九、把開展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作同教師的業(yè)務(wù)考核、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、等工作結(jié)合起來(lái)。校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作小組每學(xué)期將以各種形式進(jìn)行定期、不定期

        為了貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和廣西壯族自治區(qū)實(shí)施《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》辦法,進(jìn)一步推進(jìn)我園“語(yǔ)言文字規(guī)范化”工作,依據(jù)《河池市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,我園特制定語(yǔ)言文字規(guī)范化規(guī)章制度:一、學(xué)校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,管理全園的語(yǔ)言文字工作。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開工作會(huì)議,研究語(yǔ)言文字規(guī)范化工作,學(xué)校工作計(jì)劃和總結(jié)中有語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的內(nèi)容。檢查和抽查,檢查結(jié)果納入到個(gè)人的崗位責(zé)任制中。

        十、全體教師要積極參加校語(yǔ)言文字工作小組組織的各種普通話競(jìng)賽、講座活動(dòng),各班必須組織幼兒參加每學(xué)期開展的“推普宣傳周”活動(dòng),形式多樣,內(nèi)容豐富。

        推廣普通話,寫好規(guī)范字是樹立學(xué)校良好形象,提高師生素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作,全體師生要認(rèn)真學(xué)習(xí),嚴(yán)格貫徹執(zhí)行以上規(guī)章制度,使校園用字規(guī)范化,制度化。

        總之,學(xué)校各部門相互配合,共同組織好推普活動(dòng),學(xué)校將把推普周活動(dòng)與語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作結(jié)合起來(lái),與創(chuàng)建文明單位結(jié)合起來(lái),與提高師生素質(zhì)結(jié)合起來(lái),采取有效措施,達(dá)到國(guó)家規(guī)定的規(guī)范和要求。

        語(yǔ)言文字規(guī)范規(guī)章制度 13

        第一章指導(dǎo)思想

        根據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,為貫徹落實(shí)教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》和教體局語(yǔ)言文字工作會(huì)議精神,結(jié)合我園具體情況,積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我園語(yǔ)言文字規(guī)范化工作,加大語(yǔ)言文字工作的宣傳力度,進(jìn)一步抓好普通話的推廣活動(dòng),切實(shí)提高全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力,使語(yǔ)言文字工作與校園文化、精神文明建設(shè)、師生文化素質(zhì)教育和幼兒園的各項(xiàng)教育工作結(jié)合起來(lái),更好地為幼兒園的教育事業(yè)服務(wù),特制定本制度。

        第二章組織與網(wǎng)絡(luò)

        一、成立幼兒園語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組

        領(lǐng)導(dǎo)小組由執(zhí)行園長(zhǎng)任組長(zhǎng),保教主任和后勤主任為副組長(zhǎng),由全園教職工為組員組成。該領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。

        二、健全幼兒園語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)

        幼兒園語(yǔ)言文字工作在園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,由語(yǔ)言文字工作專管人員安排協(xié)調(diào)。

        第三章管理及職責(zé)

        為確保幼兒園語(yǔ)言文字工作的正常開展,各相關(guān)人員應(yīng)履行的職責(zé):

        一、語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

        1.貫徹落實(shí)《國(guó)家語(yǔ)言文字法》,執(zhí)行國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針及各種規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),負(fù)責(zé)幼兒園的整體工作,管理幼兒園通用語(yǔ)言文字的應(yīng)用。

        2.制定幼兒園語(yǔ)言文字工作中長(zhǎng)期規(guī)劃、年度計(jì)劃、推普周活動(dòng)計(jì)劃。

        3.制定各級(jí)目標(biāo),實(shí)行分級(jí)目標(biāo)責(zé)任制,建立幼兒園推廣普通話,規(guī)范用字檢查制度,督導(dǎo)、檢查各年級(jí)組語(yǔ)言文字的應(yīng)用情況,做好學(xué)校用字規(guī)范化工作。

        4.指導(dǎo)推廣普通話工作以及組織教師參加普通話培訓(xùn)、測(cè)試工作。

        5.布置幼兒園“推普”宣傳環(huán)境,創(chuàng)設(shè)推普宣傳氛圍,開展推普周宣傳活動(dòng)。

        6.強(qiáng)化校園用語(yǔ),把普通話作為教學(xué)、工作、交流和交際用語(yǔ)。

        7.做好幼兒園年度語(yǔ)言文字工作總結(jié)、推普周活動(dòng)總結(jié)、表彰工作。

        8.做好幼兒園網(wǎng)站語(yǔ)言文字的欄目。

        二、語(yǔ)言文字工作專管人員職責(zé)

        1.宣傳貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》,提高師生員工語(yǔ)言文字規(guī)范化的.國(guó)家意識(shí)、法律意識(shí)、現(xiàn)代意識(shí)。

        2.切實(shí)采取形成長(zhǎng)效管理機(jī)制,對(duì)班級(jí)加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的管理。

        3.對(duì)推普工作和用字規(guī)范的班級(jí)、個(gè)人進(jìn)行推薦表?yè)P(yáng)。

        4.督促普通話尚未達(dá)標(biāo)的老師積極自培,爭(zhēng)取早日達(dá)標(biāo)。

        5.認(rèn)真組織積極開展“全國(guó)推廣普通話周”活動(dòng)。

        6.積極完成幼兒園語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組布置的各項(xiàng)工作。

        7.做好各項(xiàng)檔案資料整理工作。

        三、各年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)

        1.落實(shí)學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排任務(wù)。

        2.認(rèn)真組織積極開展“全國(guó)推廣普通話周”活動(dòng)。

        3.組織好年段和班級(jí)語(yǔ)言文字工作的各項(xiàng)活動(dòng)。

        4.監(jiān)督執(zhí)行校園文明語(yǔ)言的實(shí)施。

        5.組織安排年段、班級(jí)的各項(xiàng)普通話比賽活動(dòng)。

        6.及時(shí)向上級(jí)反映班級(jí)語(yǔ)言文字工作中的問題。

        7.嚴(yán)格要求自己,以身作則。

        第四章基本內(nèi)容

        一、常規(guī)管理

        1.將語(yǔ)言文字工作列入幼兒園常規(guī)管理工作中。

        2.將語(yǔ)言文字工作納入幼兒園精神文明創(chuàng)建活動(dòng)內(nèi)容,營(yíng)造語(yǔ)言文字規(guī)范化氛圍,主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查落實(shí)。

        3.幼兒園設(shè)警示標(biāo)語(yǔ)牌、永久性標(biāo)語(yǔ)牌,在學(xué)校走廊等張貼有關(guān)于講普通話的宣傳標(biāo)語(yǔ),時(shí)時(shí)提醒老師、幼兒、家長(zhǎng)養(yǎng)成加強(qiáng)說普通話的意識(shí),使校園內(nèi)形成人人都說普通話,都使用規(guī)范漢字的氛圍。

        4.對(duì)幼兒園內(nèi)所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負(fù)責(zé)監(jiān)督審查,對(duì)不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改。

        5.幼兒園名牌、樓名牌、室名牌、幼兒園轉(zhuǎn)發(fā)的各級(jí)各類公文、文件文頭和園刊、公章、印鑒、圖章、自編自印的各類印刷品等幾個(gè)方面的用字必須規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。

        二、教學(xué)管理

        1.教師在課堂教學(xué)和日常教育中應(yīng)使用普通話,在幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè)、科研論文、案例、教案等中寫規(guī)范漢字,每學(xué)期對(duì)教師教案、論文、科研材料等進(jìn)行一次抽樣檢查。

        2.在聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)中將用語(yǔ)用字規(guī)范作為考核指標(biāo)之一。

        3.加強(qiáng)對(duì)各類教材、教輔讀物、教案、等用語(yǔ)用詞的規(guī)范審核把關(guān)。

        三、師資管理

        1.將普通話合格作為錄用教師的條件、新教師上崗的條件、教師繼續(xù)教育的內(nèi)容。

        2.把語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

        3.將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容。

        四、幼兒的管理

        1.幼兒在校園內(nèi)講普通話。

        2.幼兒中開展多層次的講故事、朗誦等活動(dòng)。

        五、德育教育

        1.教師和幼兒中開展多層次的普通話演講、朗誦、講故事及規(guī)范字知識(shí)競(jìng)賽。每年9月開展“推普宣傳周”活動(dòng),力求形式多樣,內(nèi)容豐富。

        2.幼兒園網(wǎng)站每學(xué)期宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化的內(nèi)容2次以上,每學(xué)期舉行5次以上的語(yǔ)言文字活動(dòng),積極宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和有關(guān)文件精神。

        3.開展形式多樣的推普活動(dòng),開展普及普通話專題宣傳活動(dòng),提高師生語(yǔ)言文字水平。開展綜合性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),參與社會(huì)語(yǔ)言文字工作,促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化。

        六、語(yǔ)言文字規(guī)范化工作課題化

        教師應(yīng)積極開展的課題研究工作,積極探索學(xué)校語(yǔ)言文字的工作途徑和方法。

        第五章獎(jiǎng)懲制度

        一、教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測(cè)試,不斷提高自身規(guī)范用語(yǔ)水平,語(yǔ)言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中,考核結(jié)果作為聘用、晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的條件之一。

        二、幼兒園撥出一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi),用于對(duì)本校師生開展各類常規(guī)活動(dòng)競(jìng)賽的獎(jiǎng)勵(lì)。

        三、在語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)中,對(duì)于做得好的個(gè)人和班級(jí)作為評(píng)選優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。

        四、在語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)中工作不力,不規(guī)范用語(yǔ)、用字的個(gè)人,一經(jīng)查實(shí),將予以通報(bào)批評(píng),取消當(dāng)年度的評(píng)先、評(píng)優(yōu)資格,并罰獎(jiǎng)金每次5元。

        五、本規(guī)定由碩放中心幼兒園語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組解釋。

        語(yǔ)言文字規(guī)范規(guī)章制度 14

        我院語(yǔ)言文字規(guī)范化工作具有優(yōu)良的傳統(tǒng),我們歷來(lái)重視和發(fā)揮學(xué)校在推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)性作用。把語(yǔ)言文字工作與學(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合起來(lái),與教育教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),與校園文化結(jié)合起來(lái),與全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái),在校內(nèi)至上而下加強(qiáng)了語(yǔ)言文字規(guī)范化管理,使我院在開展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作方面有了自己的特色,并由此推進(jìn)了校園精神文明建設(shè)。為迎接對(duì)我院語(yǔ)言文字工作的評(píng)估,學(xué)院語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組主持召開了多次專題會(huì)議,進(jìn)行了周密的部署,責(zé)任落實(shí)到人,檢查和改進(jìn)措施明確。我們認(rèn)為,充分發(fā)揮學(xué)院教育自身具有的基礎(chǔ)功能,提升社會(huì)用語(yǔ)、用字規(guī)范化程度是我院義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)院上下提高了認(rèn)識(shí),加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)與組織工作,使"推普"和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作邁上了新臺(tái)階。

        一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),將語(yǔ)言文字工作落實(shí)在學(xué)院的制度建設(shè)中

        我院積極貫徹執(zhí)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字政策,大力推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)程。學(xué)院成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,各處系通力協(xié)作,各司其職,形成語(yǔ)言文字工作管理網(wǎng)絡(luò)。在具體操作上,把語(yǔ)言文字工作列為學(xué)院的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,做到工作前有計(jì)劃、工作中有落實(shí),階段后有總結(jié)。學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)每年召開專門會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語(yǔ)言文字工作文件精神,專項(xiàng)研究布置工作任務(wù),研究情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),制定細(xì)則,組織培訓(xùn),實(shí)施測(cè)試,增強(qiáng)了全校教職工做好語(yǔ)言文字工作的責(zé)任感和緊迫感,為推動(dòng)全院語(yǔ)言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。

        全校在職教師全部參加普通話培訓(xùn)測(cè)試,達(dá)標(biāo)率為100%,學(xué)院將通過普通話測(cè)試作為教師資格認(rèn)定的必要條件,作為教師聘任、考核、選拔、晉升的必備條件。

        二、加大宣傳學(xué)習(xí)力度

        學(xué)院利用廣播站、電視臺(tái)、櫥窗、升旗儀式、黑板報(bào)、主題班會(huì)等各種渠道和方式,多管齊下,大力宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化,在全院師生中達(dá)成共識(shí),掀起熱潮。校園內(nèi)有固定的宣傳語(yǔ)言文字工作的標(biāo)語(yǔ)、張貼畫,校辦公樓、教學(xué)樓、圖書館等公共場(chǎng)所都設(shè)有使用規(guī)范語(yǔ)言文字的指示牌。

        教師隊(duì)伍是學(xué)校最重要的人力資源,只有充分抓好教師的語(yǔ)言文字工作,才能從根本上促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作水平的整體提高。我院認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)把這項(xiàng)工作用為提高學(xué)校現(xiàn)代化管理水平、樹立學(xué)校良好形象、提高師生文化素質(zhì)的重要工作來(lái)抓。通過一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),增強(qiáng)了全院教職工語(yǔ)言文字法規(guī)意識(shí),進(jìn)一步明確了學(xué)院語(yǔ)言文字工作的地位和作用,從而提高了我院語(yǔ)言文字工作依法管理的整體水平。

        三、提高師生語(yǔ)言素養(yǎng),學(xué)院語(yǔ)言文字工作卓有成效

        學(xué)院積極搭建舞臺(tái),提升師生語(yǔ)言素養(yǎng)。結(jié)合每年全國(guó)"推普宣傳周"活動(dòng),學(xué)院精心規(guī)劃、科學(xué)組織,開展形式靈活多樣,內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。如:教師演講比賽、課文朗讀比賽,學(xué)生課文、詩(shī)歌朗讀比賽,教師"三字一話"比賽,學(xué)生書法比賽、"說好普通話,寫好規(guī)范字"為主題的征文比賽,以"講普通話、寫規(guī)范字"為主題的電腦小報(bào)、手抄報(bào)比賽,使師生在不斷歷練中,提高自身的文化修養(yǎng),提升語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力。我們還努力將工作引向家庭、社會(huì),通過教師之手,牽動(dòng)學(xué)生的小手,拉動(dòng)家長(zhǎng)的大手,使普通話由校園語(yǔ)言邁向社會(huì)語(yǔ)言。學(xué)校在豐富的文化傳承中積淀,在積極的實(shí)踐創(chuàng)新中發(fā)展,從而使語(yǔ)言文字工作取得了較為顯著的成效。

        四、結(jié)合辦學(xué)實(shí)際,將語(yǔ)言文字工作融于教育教學(xué)管理的全過程

        在教學(xué)流程管理的各個(gè)環(huán)節(jié)中,我們都注重語(yǔ)言文字的規(guī)范。我院將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個(gè)方面,建立健全有關(guān)制度,并明確要求:教學(xué)過程中必須講普通話、寫規(guī)范字,除書法作品外(倡導(dǎo)學(xué)生硬筆書法作品使用規(guī)范漢字),不得書寫繁體字、異體字,尤其不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。學(xué)生要學(xué)習(xí)使用普通話和能正確識(shí)別、書寫常用漢字,學(xué)生作業(yè)、考卷等要用字規(guī)范。為更好落實(shí)此項(xiàng)規(guī)定,學(xué)院加大了監(jiān)督檢查力度,通過定期不定期檢查,引起全院教師的高度重視。在這一過程中,既培養(yǎng)了教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),又養(yǎng)成了學(xué)生一絲不茍的學(xué)風(fēng)。

        在教育活動(dòng)中,學(xué)院每學(xué)期舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的推普周專項(xiàng)活動(dòng),師生互動(dòng),人人參與,形成系列。學(xué)院把說普通話、寫規(guī)范字作為學(xué)生行為規(guī)范教育的重點(diǎn)并形成學(xué)校特色。為了整治不規(guī)范用字,師生共同參與,在校園、班級(jí)開展"啄木鳥"行動(dòng),將學(xué)校在語(yǔ)言文字方面的優(yōu)勢(shì)向社會(huì)輻射。

        在校園文化建設(shè)中,學(xué)院的用語(yǔ)用字環(huán)境是不可或缺的組成部分,我們?cè)谛@里設(shè)置了造型別致的語(yǔ)言文字規(guī)范永久性宣傳牌,與優(yōu)雅的校園環(huán)境相襯相映,營(yíng)造良好的教育環(huán)境,時(shí)時(shí)處處追求語(yǔ)言文字應(yīng)用的品位和規(guī)范。

        五、努力實(shí)踐,形成特色,將語(yǔ)言文字工作向?qū)W校的各個(gè)領(lǐng)域滲透

        就教育的功能而言,學(xué)院責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)負(fù)著語(yǔ)言文字教育的任務(wù),肩負(fù)著推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的職責(zé)。學(xué)院語(yǔ)言文字工作小組依據(jù)"把提高學(xué)生規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn),納入學(xué)院的工作日程和常規(guī)管理,滲透到德育、智育、美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)中"的精神,從依法治教和加強(qiáng)素質(zhì)教育的高度,在已有的語(yǔ)言文字工作的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步積極探索,努力實(shí)踐,形成特色,構(gòu)建新的可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)。

        (一)課堂——學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的生動(dòng)樂園

        課堂是語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)的主要陣地,教師在教育教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)拼音的使用、筆畫的規(guī)范,強(qiáng)調(diào)遣詞造句、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用、行款格式的準(zhǔn)確,因?yàn)檫@些都是語(yǔ)文教育的重要元素;教師在教育教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)講標(biāo)準(zhǔn)的普通話,寫規(guī)范的漢字,因?yàn)楝F(xiàn)代高素質(zhì)的人應(yīng)具備的長(zhǎng)于言辭,善于表達(dá),才思敏銳,敢于創(chuàng)新的素質(zhì),都需要有準(zhǔn)確精當(dāng)?shù)伛{馭語(yǔ)言文字的能力來(lái)支撐。近年來(lái),我們?cè)诟骺平虒W(xué)中力圖通過多元、開放的學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià),來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)語(yǔ)言文字工作新內(nèi)涵的解讀。我們通過分階段有序地測(cè)試學(xué)生的語(yǔ)言綜合能力,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中體驗(yàn)語(yǔ)言文字的魅力。在落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),我們還融入具有時(shí)代感的實(shí)用性試題,如新聞分析、詩(shī)歌創(chuàng)作、表述個(gè)性化的座右銘、整合多篇文章進(jìn)行歸納等等。學(xué)生體驗(yàn)到語(yǔ)言學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富的,展現(xiàn)自我能力的多元學(xué)習(xí)是快樂的。學(xué)生在充滿童趣的實(shí)踐中切實(shí)地提高了說普通話、用規(guī)范漢字的能力。

        (二)校園——感受語(yǔ)言文字的美好天地

        我院的校園環(huán)境優(yōu)雅舒適,是文化底蘊(yùn)豐富的學(xué)習(xí)天地。校園里的一草一木、一景一物都是學(xué)生感悟生活、學(xué)習(xí)語(yǔ)言的活教材。

        在學(xué)生中征集對(duì)于"快樂"的個(gè)人箴言,征集"校園十大景觀"的文字介紹,讓學(xué)生以自己的眼光去找尋、去描繪校園的不同景致。在青綠的草坪上、在整潔的小路邊,你會(huì)看到這樣天真的'話語(yǔ):"留下你的微笑,不留你的腳印。"在每一個(gè)教室門前的展板上,都為自己的班級(jí)取名,自豪地亮出他們的班級(jí)目標(biāo)。同學(xué)們用自己的語(yǔ)言營(yíng)造附小人文環(huán)境的生動(dòng)氛圍,用他們充滿個(gè)性、洋溢童真的語(yǔ)言文字來(lái)優(yōu)化自己的校園。

        (三)綜合活動(dòng)——運(yùn)用語(yǔ)言文字的廣闊空間

        在包羅萬(wàn)象的社會(huì)文化領(lǐng)域中,有著極其豐富的語(yǔ)言文字教育資源,我們?cè)诮逃虒W(xué)的實(shí)踐中力求開發(fā)和活用這樣的資源,創(chuàng)造性地開展綜合性活動(dòng),拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域,突破學(xué)習(xí)時(shí)空,讓學(xué)生走出校園、走向生活,多方面提高學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。

        朗誦、書寫比賽、"啄木鳥"行動(dòng)是我院規(guī)范語(yǔ)言文字工作的傳統(tǒng)項(xiàng)目,另外,各年級(jí)從學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)出發(fā),還開展了各種特色活動(dòng):在與信息技術(shù)整合方面,學(xué)校組織在校園網(wǎng)班級(jí)網(wǎng)頁(yè)中出版班級(jí)作文集、個(gè)人文集,讓學(xué)生參與各類話題的在線討論。在社會(huì)實(shí)踐方面,學(xué)生手捧自辦的學(xué)習(xí)小報(bào)在校門口、社區(qū)、公園開展"義賣"活動(dòng),將義賣所得,

        捐獻(xiàn)給希望小學(xué)。此外,廣播站的"古詩(shī)吟誦會(huì)"、電視臺(tái)的"課本劇場(chǎng)"、記者團(tuán)的"采訪實(shí)錄"、禮儀隊(duì)的"我當(dāng)小小接待員"……這些都是我們語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)的舞臺(tái),也是語(yǔ)言文字工作充滿童趣的亮麗風(fēng)景線。通過豐富多樣的綜合活動(dòng),學(xué)生規(guī)范了言談舉止、體驗(yàn)了真實(shí)生活、形成了交往能力、提高了規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言文字的意識(shí)和水平。

        六、迎接挑戰(zhàn),持續(xù)發(fā)展,開創(chuàng)學(xué)院語(yǔ)言文字工作的新業(yè)績(jī)

        語(yǔ)言文字教育有著豐富的人文因素,對(duì)學(xué)生品格的養(yǎng)育,情感的陶冶,社會(huì)責(zé)任感的形成,有著重要而獨(dú)特的作用。在今后的工作中,我們的思路是:(1)將語(yǔ)言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)院整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合;(2)將語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步向社會(huì)輻射,由學(xué)院延伸到家庭、社區(qū),將其與推進(jìn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭結(jié)合起來(lái);(3)著力開發(fā)具有人文內(nèi)涵的校本課程,把學(xué)院現(xiàn)有的"傳統(tǒng)節(jié)日民俗探究"、"鹽城方言史話"等校本課程進(jìn)行充實(shí)完善。在開展課堂教學(xué)改革、推進(jìn)拓展型課程的進(jìn)程中,要充分關(guān)注語(yǔ)言文字的教育教學(xué)目標(biāo)指向,使學(xué)院的校本課程以豐富的內(nèi)容,多元的跨學(xué)科資源,靈活的學(xué)習(xí)方式,成為推進(jìn)語(yǔ)言文字工作的新的增長(zhǎng)點(diǎn),以語(yǔ)言文字工作的推進(jìn)促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展,并為語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

        七、措施。

        1、建立學(xué)院"語(yǔ)言文字工作委員會(huì)"

        我院黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視語(yǔ)言文字工作,將其列入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的要求,納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以實(shí)施。

        2、語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)健全,各部門積極配合高效開展工作

        學(xué)院成立語(yǔ)言文字工作委員會(huì),負(fù)責(zé)貫徹上級(jí)語(yǔ)言文字工作方針政策及工作實(shí)施;由教導(dǎo)處或語(yǔ)文組等教師牽頭,具體組織實(shí)施對(duì)教師規(guī)范用字、推廣普通話的日常監(jiān)督工作;以班級(jí)為單位由學(xué)生組成的班級(jí)推普小組負(fù)責(zé)班級(jí)及學(xué)生的規(guī)范用字、推廣普通話工作的監(jiān)督。

        3、開辟了"語(yǔ)言文字"專題網(wǎng)絡(luò)頻道。

        根據(jù)語(yǔ)委會(huì)工作精神,在學(xué)校網(wǎng)站上開辟 "語(yǔ)言文字"的專題網(wǎng)頁(yè),師生可以及時(shí)了解相關(guān)的國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策、學(xué)院語(yǔ)言文字工作制度、教師普通話測(cè)試達(dá)標(biāo)情況、學(xué)校語(yǔ)言文字工作新動(dòng)向等。

        4、制訂完善各項(xiàng)措施,確保語(yǔ)言文字工作落到實(shí)處。

        修改完善校語(yǔ)言文字工作制度,并建立與教師、學(xué)生考核及評(píng)優(yōu)相聯(lián)系的語(yǔ)言文字考核制度,并納入學(xué)校統(tǒng)一的管理制度之中。

        5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)

        充分發(fā)揮學(xué)院廣播站的宣傳示范作用,每學(xué)期有兩次作為語(yǔ)言文字專項(xiàng)廣播時(shí)間,向全校師生進(jìn)行普通話和規(guī)范用字宣傳。

        在校園內(nèi)設(shè)語(yǔ)言文字永久性宣傳欄,張貼《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,每月及時(shí)更換內(nèi)容。

        各班開辟"說普通話,寫規(guī)范字"拼音角。校門口、辦公樓、教學(xué)樓內(nèi)、走廊等處張貼語(yǔ)言文字工作宣傳標(biāo)語(yǔ)等。

        6、成立語(yǔ)言文字應(yīng)用監(jiān)測(cè)員,監(jiān)測(cè)本院的用語(yǔ)用字規(guī)范情況,同時(shí)選擇學(xué)院臨近的一個(gè)公共場(chǎng)所或一條商業(yè)街,定期進(jìn)行用語(yǔ)用字規(guī)范監(jiān)測(cè),并做好記錄、反饋、督促整改工作。各班推普員隨時(shí)監(jiān)督并檢查本班同學(xué)"說普通話、寫規(guī)范字"的落實(shí)情況。

        7、根據(jù)教育部"三納入一滲透"的要求,結(jié)合我院的實(shí)際情況,把語(yǔ)言文字工作納入課堂教學(xué),納入教學(xué)基本功訓(xùn)練,納入學(xué)校常規(guī)管理之中,把語(yǔ)言文字工作滲透到德、智、體、美各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。

        8、加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高教師對(duì)語(yǔ)言文字工作重要性的認(rèn)識(shí)

        我們利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、及《學(xué)校語(yǔ)言文字工作專項(xiàng)制度》。同時(shí)積極派出教師參加組織的普通話培訓(xùn)活動(dòng)。

        9、開展各種教學(xué)基本功比賽。

        對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查:含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)語(yǔ)等資料的檢查;開展教師課堂教學(xué)用語(yǔ)規(guī)范化調(diào)查(通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行)。

        10、將語(yǔ)言文字工作納入教學(xué)管理的全過程

        我院還注重語(yǔ)言文字工作的過程性管理,將教師教案書寫、使用普通話、批改學(xué)生作業(yè)等情況作為教師教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要指標(biāo),列入教師量化考核項(xiàng)目中,加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)督。重視檢查教師、學(xué)生的規(guī)范用字和普通話使用情況,切實(shí)提高我院教師學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用水平和綜合素養(yǎng)。

        11、每年九月份的第三周是"全國(guó)推廣普通話宣傳周",我院總能以此為契機(jī),從學(xué)院實(shí)際出發(fā),認(rèn)真籌劃,精心組織,使"推普周"活動(dòng)落到實(shí)處,推動(dòng)學(xué)院語(yǔ)言文字工作的順利開展。

        12、制定具體的活動(dòng)實(shí)施方案,進(jìn)行積極有效的輿論宣傳。

        (1)在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫,設(shè)計(jì)推普周專題櫥窗。制作固定的宣傳欄、標(biāo)志牌,定期對(duì)我們學(xué)校的語(yǔ)言文字總結(jié)宣傳,學(xué)校教學(xué)樓、走廊貼有關(guān)于講普通話的宣傳標(biāo)語(yǔ),時(shí)時(shí)提醒學(xué)生養(yǎng)成加強(qiáng)說普通話、用規(guī)范字的意識(shí)。

        (2)學(xué)校廣播站在推普周內(nèi)進(jìn)行專題廣播,內(nèi)容包括推普周和我校語(yǔ)言文字規(guī)范化情況,教師、學(xué)生采訪,播放與推普周有關(guān)的信息和知識(shí)等。

        (3)在"推普周"周一的升旗儀式上,校長(zhǎng)進(jìn)行國(guó)旗下講話,向全校師生發(fā)出"推普周"活動(dòng)倡議,介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義,并布置推普周活動(dòng)安排。

        13、開展形式多樣的推普活動(dòng)

        (1)利用推普周周五下午的十分鐘隊(duì)會(huì)時(shí)間,學(xué)校班級(jí)為單位舉行有關(guān)語(yǔ)言文字主題班會(huì),學(xué)生們自編自演推普節(jié)目,將推普活動(dòng)推向高潮。

        (2)認(rèn)真做好"啄木鳥在行動(dòng)"宣傳實(shí)踐活動(dòng)。每年"啄木鳥"上街開展查字糾字活動(dòng)和普通話宣傳活動(dòng),同學(xué)們認(rèn)真查找、記錄并將檢查結(jié)果由學(xué)校及時(shí)反饋給語(yǔ)委辦。

        語(yǔ)言文字規(guī)范規(guī)章制度 15

        為做好師生語(yǔ)言文字教育培訓(xùn)工作,進(jìn)一步提高師生語(yǔ)言文字素養(yǎng),特制定本制度。

        一、教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測(cè)試,不斷提高自身規(guī)范用語(yǔ)水平,使我校全體在崗教師普通話達(dá)標(biāo)率100%,并把語(yǔ)言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中,考核結(jié)果作為聘用、晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的條件之一。

        二、學(xué)校每學(xué)年開展推普周活動(dòng),對(duì)師生進(jìn)行語(yǔ)言文字法規(guī)及常識(shí)的宣傳、培訓(xùn),活動(dòng)要求全員參與,積極投入,出勤率和表現(xiàn)與評(píng)優(yōu)選先掛鉤。

        三、學(xué)校每年組織一次全體教職工參與的語(yǔ)言文字常識(shí)的測(cè)試,測(cè)試結(jié)果全校公布,評(píng)先、評(píng)優(yōu)時(shí)優(yōu)先考慮。

        四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視語(yǔ)言文字教育培訓(xùn)工作,在各項(xiàng)工作和活動(dòng)中以身作則,嚴(yán)格管理。

        五、語(yǔ)文教師要立足課堂教學(xué)和班級(jí)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字知識(shí)的教育,要面向全體學(xué)生,使全體學(xué)生接受普通話和規(guī)范漢字的聽說讀寫能力教育培訓(xùn),90%以上的學(xué)生掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的漢語(yǔ)拼音和規(guī)范漢字,90%以上的'學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話,60%以上的學(xué)生能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。學(xué)校將寫字與口語(yǔ)成績(jī)作為評(píng)價(jià)教學(xué)業(yè)績(jī)的重要依據(jù)。

        六、其他學(xué)科教師也要立足課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行用語(yǔ)用字規(guī)范化的指導(dǎo)和管理。

        語(yǔ)言文字規(guī)范規(guī)章制度 16

        一、實(shí)行普通話等級(jí)證書制度,堅(jiān)持持證上崗制度。

        將普通話列入教師基本功達(dá)標(biāo)和任職資格的重要內(nèi)容,按規(guī)定凡未取得普通話等級(jí)證書的視為不合格教師,不得晉升高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù),不得聘用為教師職務(wù)。

        二、實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。

        幼兒園語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組與各年級(jí)組、各班級(jí)實(shí)行目標(biāo)管理,根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和幼兒園的.具體情況,把教師普通話水平和“推普”工作納入教師考核、獎(jiǎng)懲、等各環(huán)節(jié),把對(duì)幼兒普通話的訓(xùn)練納入班級(jí)管理考核之中。

        所有教師必須注重加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和能力培養(yǎng),確定實(shí)施重點(diǎn),提出明確要求。

        三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé),分工協(xié)作。

        幼兒園成立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組、語(yǔ)言工作文字監(jiān)督指導(dǎo)小組和推普工作小組,設(shè)立語(yǔ)言文字工作專管員,形成“語(yǔ)言文字”工作網(wǎng)絡(luò)。幼兒園年度工作計(jì)劃和總結(jié)中有語(yǔ)言文字工作內(nèi)容。

        四、營(yíng)造普通話氛圍。

        把普通話作為校園語(yǔ)言,教師職業(yè)語(yǔ)言、宣傳語(yǔ)言和交際語(yǔ)言。

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