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      語言文字規(guī)范化工作總結(jié)

      時(shí)間:2024-11-03 03:15:38 工作總結(jié) 我要投稿
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      語言文字規(guī)范化工作總結(jié)

        總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的語言文字規(guī)范化工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

      語言文字規(guī)范化工作總結(jié)

      語言文字規(guī)范化工作總結(jié)1

        隨著素質(zhì)教育的深入開展,我們越來越認(rèn)識到推廣普通話,推行規(guī)范漢字工作的重要性、必要性。我校語言文字工作基礎(chǔ)較好,但我們并不滿足,我們還要不斷提高語言文字工作的標(biāo)準(zhǔn),積極改進(jìn),完善管理,力爭語言文字工作的管理由規(guī)范化上升為制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化,F(xiàn)將我校語言文字工作自查報(bào)告向領(lǐng)導(dǎo)及同志們進(jìn)行匯報(bào):

        一、樹立正確思想,強(qiáng)化規(guī)范管理。

        學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視語言文字工作,把它當(dāng)作學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。按照市語委的要求,學(xué)校積極探索把語言文字工作和常規(guī)工作相結(jié)合的方式,使之成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分。找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn),語言文字工作才會有長久的生命力。為把此項(xiàng)工作抓好落實(shí),我校進(jìn)一步明確了由校長負(fù)責(zé)的語言文字工作小組的成員及各部門的職責(zé)分工。

        在組長的領(lǐng)導(dǎo)下,分工負(fù)責(zé),配合協(xié)作,把語言文字工作落到實(shí)處。組長:對全校語言文字工作負(fù)總責(zé),負(fù)責(zé)目標(biāo)責(zé)任制的簽訂和實(shí)施。副組長:負(fù)責(zé)語言文字工作計(jì)劃,組織機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)監(jiān)督及獎(jiǎng)懲制度的落實(shí)。負(fù)責(zé)教學(xué)中貫徹落實(shí)語言文字規(guī)范化工作,實(shí)施教師普通話執(zhí)證上崗制度的'落實(shí),抓好教師和學(xué)生的普通話使用,進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),使普通話成為校園語言。

        二、加大宣傳力度,營造宣傳氛圍。

        學(xué)校有長期的宣傳環(huán)境,使語言文字規(guī)范化深入人心。

        1、校園內(nèi)有宣傳標(biāo)語,教室、辦公室及師生活動(dòng)的主要場所貼有警示語。

        2、各班黑板報(bào)開辟語言文字知識宣傳專欄,每月更換一次,內(nèi)容新穎實(shí)用。

        3、學(xué)校利用校廣播站,每周廣播兩次,廣播涉及語言文字政策及知識。

        4、每年配合語委精心組織"推普周"活動(dòng)。

        為了更好地落實(shí)語言文字工作,學(xué)校還有監(jiān)督制度,讓每個(gè)人講普通話,寫規(guī)范字的行為受到大家的監(jiān)督,督促師生共同進(jìn)步。另外,我校還經(jīng)常組織學(xué)生對校內(nèi)外不規(guī)范的字進(jìn)行調(diào)查并建立檔案。

        雖然我校在語言文字工作中作了很大努力,取得了一定成績,但嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)對照我校工作還有一定差距,特別是在個(gè)別教師中存在普通話講得不太標(biāo)準(zhǔn)的問題,在學(xué)生中存在個(gè)別學(xué)生漢語拼音成績不理想,寫字不規(guī)范的問題。今后我們一定努力,使我校的語言文字工作更上一個(gè)新臺階。望各級領(lǐng)導(dǎo)給與指導(dǎo)、幫助。

      語言文字規(guī)范化工作總結(jié)2

        雀林院小學(xué)始建于20xx年,學(xué)校占地面積13033平方米,現(xiàn)有教師28人,10個(gè)教學(xué)班,360名學(xué)生。我校全面落實(shí)國家語言文字工作政策,依據(jù)《河北省中小學(xué)語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)》的內(nèi)容,在制度建設(shè)、能力建設(shè)、教育教學(xué)、宣傳普及、科學(xué)發(fā)展五個(gè)方面進(jìn)行自查,報(bào)告如下:

        一、制度建設(shè)

        1.我校對語言文字工作十分重視,積極貫徹實(shí)施《國家通用語言文字法》,自覺把這項(xiàng)工作納入日常議事日程之中。建立了以校長為組長的語言文字規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了使用語言文字的規(guī)章制度。將語言文字工作納入學(xué)校發(fā)展的整體規(guī)劃和工作計(jì)劃之中。并把語言文字工作與教師的評定、優(yōu)秀課的評比等級緊密結(jié)合起來,以促進(jìn)教師規(guī)范語言文字工作的積極性。

        2.認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級課程要求。開設(shè)寫字課,重視師生書寫的規(guī)范。在業(yè)務(wù)檢查中學(xué)生作業(yè)、教師教案等教學(xué)資料中的書寫規(guī)范均作為檢查項(xiàng)之一進(jìn)行,檢查結(jié)果與量化考核工作掛鉤,以確保工作的順利開展。

        3.我校重視環(huán)境對學(xué)生語言文化素養(yǎng)的熏陶作用,規(guī)范校內(nèi)公文、文件、指示牌、校風(fēng)校訓(xùn)、標(biāo)語、建筑物等用語用字,環(huán)境布置體現(xiàn)了中華民族文化傳統(tǒng)。普通話是教師的職業(yè)語言。校內(nèi)有永久性國家通用語言文字宣傳標(biāo)語。同時(shí),我們利用家長會開展規(guī)范漢字和講普通話宣傳活動(dòng),加大普通話和規(guī)范漢字的宣傳力度。

        4.改進(jìn)方面:

        師生對于語言文字法律法規(guī)、方針政策雖然了解一部分,但具體條文、時(shí)間等并不清晰,對于語言文字法律法規(guī)、方針政策的某些方面比較模糊,加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度;語言文字工作經(jīng)費(fèi)糅合在學(xué)校的的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)之中,主要用于宣傳單的制作及活動(dòng)開展上。如校園環(huán)境建設(shè)、朗誦比賽等,沒有單獨(dú)的預(yù)算和經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。

        二、能力建設(shè)

        1.我校重視教師語言文字基本功訓(xùn)練,通過綜合培養(yǎng)和自學(xué)等方式,提高教師語言文字應(yīng)用能力,以適應(yīng)教育教學(xué)的新要求。教師具備自覺規(guī)范使用語言文字的意識,全體教師28人20人為一級乙等、8人二級甲等,普通話水平全部達(dá)標(biāo)。

        2.我校重視學(xué)生口語和書寫的的規(guī)范,學(xué)生能熟練規(guī)范地使用普通話交流。熟練的使用規(guī)范漢字和漢語拼音,完成作業(yè)和創(chuàng)作。

        3.學(xué)校重視語言文字氛圍的創(chuàng)設(shè),學(xué)生具有自覺規(guī)范使用語言文字的意識。學(xué)校開張的朗誦和書寫比賽促進(jìn)了學(xué)生中華文化的自豪感。學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)中有明確的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的要求。

        4.改進(jìn)方面:我校外地學(xué)生較多,個(gè)別新轉(zhuǎn)入的學(xué)生還有口音,通過以往的辦法(學(xué)生幫扶、大環(huán)境影響)正在逐步改變。

        三、教育教學(xué)

        1.我校以國家通用語言文字為基本的教育教學(xué)用語用字。教師在授課、教案、講義、板書、課件、試卷、作業(yè)批改等教育教學(xué)活動(dòng)中的用普通話、寫規(guī)范字,為學(xué)生起到好的表率作用。重視學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,要求各學(xué)科教師在教學(xué)中都要注重提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。在業(yè)務(wù)檢查中學(xué)生作業(yè)、教師教案等教學(xué)資料中的書寫規(guī)范均作為檢查項(xiàng)之一進(jìn)行。

        2.我校注重中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育的傳承工作,將愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育貫穿于各個(gè)教育環(huán)節(jié)。古詩文和優(yōu)秀文學(xué)作品的學(xué)習(xí)貫穿整個(gè)教學(xué)過程。定期開展師生朗誦、書寫比賽等活動(dòng),以鞏固教育成果。

        3.改進(jìn)方面:學(xué)校因客觀條件限制,書法等方面的`興趣小組開展困難;學(xué)生對中華優(yōu)秀文化的自豪感和自信心要在教學(xué)中進(jìn)一步滲透。

        四、宣傳普及

        1.我校重視環(huán)境對學(xué)生語言文化素養(yǎng)的熏陶作用,規(guī)范校內(nèi)公文、文件、指示牌、校風(fēng)校訓(xùn)、標(biāo)語、建筑物等用語用字,環(huán)境布置體現(xiàn)了中華民族文化傳統(tǒng)。同時(shí),利用家長會開展規(guī)范漢字和講普通話宣傳活動(dòng),為家長和社會提供有關(guān)語言文字規(guī)范化的咨詢,加大普通話和規(guī)范漢字的宣傳力度。

        2.改進(jìn)方面:沒有設(shè)置語言文字方針政策、法律法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的宣傳專欄;相關(guān)內(nèi)容的定期更新緩慢;推普周組織形式單一;

        五、科學(xué)發(fā)展

        我校重視學(xué)生語言學(xué)習(xí)和語言文字應(yīng)用能力的提高,研究工作糅合到了學(xué)科教育教學(xué)當(dāng)中,沒有直接關(guān)于語言文字工作的研究課題;沒有單純建立學(xué)生語言文字應(yīng)用能力和口語測試的評價(jià)體系,該方面的評價(jià)還停留于學(xué)科教學(xué)和隨堂評價(jià)之中;以語言文字為主題的辦學(xué)特色還有待開發(fā),目前學(xué)校正在做這一方面的工作。

        六、今后的工作思路

        通過本次自查發(fā)現(xiàn)很多方面的不足,是我校在今后工作要不斷完善的方面,同時(shí),也為我校尋求特色突破的打開一條新的途徑,我校將在今后的工作中創(chuàng)新思路、不斷完善,不斷提高,推動(dòng)學(xué)校在科學(xué)開展語言文字工作方面可持續(xù)發(fā)展!

      語言文字規(guī)范化工作總結(jié)3

        一、樹立明確的指導(dǎo)思想,加強(qiáng)語言文字工作的綜合管理

        1、提高認(rèn)識,強(qiáng)化管理。

        普通話和規(guī)范字是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶,對于培養(yǎng)師生的愛國主義情操,提高民族自豪感,更好地學(xué)習(xí)和掌握其他各科知識,都有著極其重要的作用。學(xué)校召開專門會議,組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及《教育法》《教師法》中有關(guān)內(nèi)容,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作文件精神,專項(xiàng)研究布置工作任務(wù),在全校范圍內(nèi)形成了語言文字工作層層有人抓,事事有人管的良好局面,增強(qiáng)了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感,為推動(dòng)全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。

        2、機(jī)構(gòu)健全,責(zé)任明確。

        學(xué)校成立了由校長任組長,副校長任副組長,中層干部、年級主任、語文教研組長等為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的管理和指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組年初制定學(xué)校語言文字工作計(jì)劃,認(rèn)真開展各項(xiàng)工作,并做好記錄,年終做好總結(jié)。每學(xué)期至少開一次專題行政會議研討語言文字工作,設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),確保?顚S。

        為使工作落到實(shí)處,學(xué)校還重視構(gòu)建語言文字工作網(wǎng)絡(luò),建立由學(xué)校、教師及學(xué)生分別組成的三級語言文字工作網(wǎng)絡(luò),即校長及中層干部、有關(guān)人員組成的學(xué)校語言評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)貫徹上級語言文字工作方針政策及工作實(shí)施;由教導(dǎo)處或語文組等教師牽頭,具體組織實(shí)施對教師規(guī)范用字、推廣普通話的日常監(jiān)督工作;以班級為單位由學(xué)生組成的班級推普小組負(fù)責(zé)班級及學(xué)生的規(guī)范用字、推廣普通話工作的監(jiān)督,確保語言文字工作層層有人抓,事事有人管,將工作落到實(shí)處。除此以外,還加大對語言文字工作的監(jiān)督檢查力度,成立了語言文字監(jiān)督小組,對師生用語用字和學(xué)校周邊用字及時(shí)監(jiān)督指正,更好地促進(jìn)了學(xué)校普及普通話,使用規(guī)范字工作的落實(shí)。

        3、完善制度,確保實(shí)施。

        我校著重建立健全普通話推廣和規(guī)范用字制度;建立了與教師、學(xué)生考核及評優(yōu)相聯(lián)系的語言文字考核制度,把普通話合格列入教師錄用和上崗的條件并列入教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容;在教育教學(xué)質(zhì)量評估、評選先進(jìn)、評定職稱中,普通話合格已被列入必備條件之—;把普通話列入了教師繼續(xù)教育統(tǒng)—管理的內(nèi)容。這些制度使全校師生在普通話、規(guī)范字方面有規(guī)矩可依。為保障各項(xiàng)工作的順利開展,我們還不時(shí)對校園用語用字規(guī)范化情況進(jìn)行檢查,確保制度的落實(shí)和校園用語用字管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

        二、營造規(guī)范用語用字的校園環(huán)境

        學(xué)校利月各種渠通和方式,多管齊下,大力宣傳語言文字規(guī)范化,在全校師生中達(dá)成共識,掀起熱潮。從營造優(yōu)美的語言環(huán)境入手,學(xué)校校內(nèi)設(shè)立永久性宣傳標(biāo)語牌。在教學(xué)樓、辦公樓顯要位置張貼了宣傳標(biāo)語,通過標(biāo)語牌、宣傳櫥窗、黑板報(bào)等宣傳手段和宣傳陣地,把語言文字工作的宣傳和校園文化建設(shè)結(jié)合在好的語言文字工作氛圍的形成。

        三、開展系列活動(dòng),注重日常滲透

        根據(jù)教育部的要求,結(jié)合我校的實(shí)際情況,把語言文字工作納入課堂教學(xué),納入教學(xué)基本功訓(xùn)練,納入學(xué)校常規(guī)管理之中,把語言文字工作滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。

        1、加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高教師對語言文字工作重要性的認(rèn)識。

        校本培訓(xùn)。利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《學(xué)校語言文字工作制度》。

        2、將語言文字工作納入教學(xué)管理的全過程。

        注重語言文字工作的過程性管理,將教師教案書寫、使用普通話、批改學(xué)生作業(yè)等情況作為教師教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的指標(biāo)之—,列入教師考核項(xiàng)目中,加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)督。重視檢查教師、學(xué)生的規(guī)范用字和普通話使用情況,切實(shí)提高我校教師學(xué)生的語言文字運(yùn)用水平和綜合素養(yǎng)。

        3、以推普周為契機(jī),組織開展各項(xiàng)活動(dòng)。

        結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動(dòng),我校將每年的九月份定為我校的普通話宣傳月。我校以此為契機(jī),從學(xué)校實(shí)際出發(fā),認(rèn)真籌劃,精心組織,使“推普周”活動(dòng)落到實(shí)處,推動(dòng)學(xué)校語言文字工作的順利開展。

        1、制定具體的活動(dòng)實(shí)施方案,進(jìn)行積極有效的輿論宣傳。

        在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫,設(shè)計(jì)推普周專題櫥窗,學(xué)校廣播站在推普周內(nèi)進(jìn)行“推廣普通話”的專題廣播,渲染推普氣氛,擴(kuò)大推普宣傳的影響。在“推普周”周—的升旗儀式上,學(xué)校進(jìn)行國旗下講話,向全校師生發(fā)出“推普周”活動(dòng)倡議,介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的.意義,并布置推普周活動(dòng)安排。

        2、開展形式多樣的推普活動(dòng)。

        在學(xué)生中開展演講、課文或詩歌朗誦、講故事、書法、版報(bào)設(shè)計(jì)等比賽活動(dòng);各班辦一期黑板報(bào)、舉辦主題班會:在教師中開展演講比賽、書法或板書比賽,有力地促進(jìn)我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。

        組織學(xué)生參與社會語言文字工作。如上街進(jìn)行普及普通話,漢字規(guī)范化的宣傳工作,查找學(xué)校周邊店鋪標(biāo)牌、廣告牌的不規(guī)范用字,開展小手拉大手活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生在家做父母的“小老師”,幫助家長說好普通話。通過“帶法回家”、家長學(xué)校等途徑,將推普法規(guī)和意識由學(xué)生帶到千家萬戶,真正發(fā)揮學(xué)校在推普工作中的窗口作用和輻射作用;將“講普通話,寫規(guī)范字”的意識傳播到干家萬戶。

        四、普通話使用好。

        課堂教學(xué)中,教師大都能使用普通話和規(guī)范漢字,教師教學(xué)集體活動(dòng)及交談多用普通話:語文教學(xué)中能注重聽說讀寫訓(xùn)練和漢語拼音訓(xùn)練,學(xué)生大都能認(rèn)讀音節(jié)并運(yùn)用音序查字法;學(xué)生課堂上大多能用普通話交談或回答問題。在推普工作中,學(xué)校要求各室負(fù)責(zé)人率先帶頭講普通話,無論在開會、大型活動(dòng)以及其他場合都必須使用普通話,并向老師們提了三個(gè)“為師”,以普通話測試員為師,以同事為師,以學(xué)生為師,注意對比,注意糾正,自覺提高;要求學(xué)生把普通話帶回家,讓自己的父母也要講普通話,使普通話逐步推向社會。

        五、用字規(guī)范化

        我校注重發(fā)揮教育的基礎(chǔ)作用,將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個(gè)重要方面,建立健全有關(guān)制度,學(xué)校明確要求:學(xué)校教學(xué)使用規(guī)范漢字,學(xué)生要學(xué)習(xí)使用普通話和規(guī)范漢字,在教育、教學(xué)、宣傳、會議等集體活動(dòng)中應(yīng)使用普通話和規(guī)范漢字。為更好落實(shí)此項(xiàng)規(guī)定,學(xué)校加大了監(jiān)督檢查力度,通過定期不定期檢查,引起學(xué)校各部門和各年級的高度重視。

        校園內(nèi)名稱牌、指示牌、標(biāo)志牌,標(biāo)語牌、宣傳橫幅用字等符合要求。公文、校報(bào)(刊),試卷等用字標(biāo)準(zhǔn),教師板書,批改作業(yè),評語用字規(guī)范;學(xué)生能正確識別、書寫常用漢字,學(xué)生作業(yè)、論文、考卷等用字規(guī)范。

        六、檔案資料齊全。

        工作中,我們認(rèn)真、系統(tǒng)地整理了各種語言文字檔案資料,如:上級推普工作文件、學(xué)校推普工作方案、教師培訓(xùn)資料、各種活動(dòng)照片、師生活動(dòng)原始記錄等等,各種檔案資料分類整理,存放查找方便,管理妥善。

        通過自查自評自糾,大力推進(jìn)了我校語言文字工作向縱深發(fā)展,進(jìn)一步增強(qiáng)了我校教職員工的依法執(zhí)教意識,普遍提高了我校師生語言文字應(yīng)用水平,為提升我校文化品位奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我校將繼續(xù)踏實(shí)創(chuàng)新地開展語言文字規(guī)范工作,爭取取得更大成績,真正起到窗口示范作用。

      語言文字規(guī)范化工作總結(jié)4

        在當(dāng)今世界所使用的各種現(xiàn)代語言中,漢語是唯一延續(xù)了兩千多年的傳統(tǒng)而從未斷絕的語言,具有強(qiáng)大的生命力。

        作為一名中國人,有責(zé)任和義務(wù)規(guī)范使用中國的語言、文字,作為一名人民教師,更有義務(wù)在教育教學(xué)工作中,和學(xué)生一起努力規(guī)范使用語言和文字,因?yàn)楹霌P(yáng)中國文化應(yīng)該從幼兒抓起,從學(xué)生抓起。

        語言文字的規(guī)范使用離不開讀和寫。因此我有意識的和學(xué)生一起朝這兩個(gè)方面努力。

        一、以身作則,營造規(guī)范使用語言文字的氛圍。

        要讓學(xué)生規(guī)范使用語言文字,作為老師,首先就要以身作則。課堂上我堅(jiān)持使用普通話授課,注意對文字的提煉,切實(shí)考慮學(xué)生的知識接受能力,用通俗易懂的語言與學(xué)生交流,板書規(guī)范工整,不寫草書,不寫偷工減料的字。學(xué)校要求交的 各類計(jì)劃總結(jié)、講學(xué)稿的設(shè)計(jì)等均使用規(guī)范文字和流暢的中文表達(dá);班級板報(bào)設(shè)有“推廣普通話”的欄目;我和學(xué)生、家長的談心也盡可能使用普通話。總之在盡可能的情況下都把使用普通話和文字規(guī)范化作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容,努力使普通話真正成為校園語言。

        二、發(fā)揮榜樣,激勵(lì)規(guī)范使用語言文字的習(xí)慣。

        學(xué)生畢竟還是孩子。尤其處于現(xiàn)在這樣一個(gè)物質(zhì)豐富,信息渠道數(shù)不勝數(shù),知識爆炸的年代,他們當(dāng)中有部分人喜歡標(biāo)新立異,舍近求遠(yuǎn),崇拜港臺文化,喜歡學(xué)習(xí)別人的語言表達(dá)方式,喜歡寫繁體字,這一切,除了老師以身作則以外,還需要充分發(fā)揮同學(xué)之間的榜樣力量。

        首先,在班級我會提供盡可能多的機(jī)會給學(xué)生。例如每天都有一句名言名句的抄寫和學(xué)習(xí);每個(gè)科代表在課前要組織同學(xué)讀書;每個(gè)班干部每周要寫出班級情況小結(jié)并在班會課宣讀,然后張貼到課室;每個(gè)四人小組的.小組長要定時(shí)召開小組會議,就學(xué)習(xí)和表現(xiàn)開展批評和自我批評;每五周會有優(yōu)秀作業(yè)或講學(xué)稿選登;每一期的班級板報(bào)都要接受大家的審閱和學(xué)習(xí)。

        如此這般的堅(jiān)持,大大激勵(lì)了學(xué)生對普通話語言和規(guī)范文字使用的熱情,逐漸養(yǎng)成良好的語言文字使用習(xí)慣。

        三、多種訓(xùn)練,強(qiáng)化規(guī)范使用語言文字的能力。

        首先是立足課堂,課堂上我堅(jiān)信對學(xué)生進(jìn)行持之以恒的讀寫訓(xùn)練,肯定是可以看到成效的,因此老師必須關(guān)注細(xì)節(jié),筆和筆記、練習(xí)本等是必不可少的學(xué)習(xí)備品,對暫時(shí)落后的孩子提供必要的幫助,爭取所有的孩子都有機(jī)會進(jìn)步;其次,我特別支持學(xué)生參加教育行政主管部門和學(xué)校主辦的各類活動(dòng),例如征文比賽、合唱比賽、書法比賽、科技小論文的征集評選等等,給學(xué)有余力的孩子更多的平臺來展示和鍛煉自己,也推動(dòng)了大環(huán)境的語言文字的規(guī)范使用;此外,堅(jiān)持和學(xué)生用周記交流,通過文字和學(xué)生做朋友,發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長中問題的同時(shí),也更充分的掌握學(xué)情,對文字和語言使用給予更個(gè)別的輔導(dǎo);還有Q天、郵件發(fā)送,甚至是博客建設(shè)等等,都是不同的強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范使用語言文字的途徑。

        我自己首先是一個(gè)喜歡用語言文字表達(dá)自己的人,所以我非常的熱愛中國的語言文字。我也希望通過我的努力,讓我們年輕一代的孩子在可以真正的領(lǐng)悟那“不能舍卻的中國語言文字之美!

        在規(guī)范使用中國語言文字的道路上, 我將繼續(xù)前行。

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