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戶外游戲活動教案（實用）
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的戶外游戲活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
戶外游戲活動教案1
設計意圖：
貓和小鳥是幼兒喜歡的動物，模仿小鳥飛、小貓跑的動作幼兒更是喜歡。為了發(fā)展幼兒的基本動作，培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗與同伴游戲的快樂，設計了本次活動。
活動目標：
鍛煉幼兒的身體、培養(yǎng)幼兒的合作意識，練習走、跑、躲、閃、蹲的'基本動作。
活動準備；
歡快的音樂磁帶、花貓頭飾、小鳥頭飾、花兒頭飾，易拉罐若干（當樹林）。
活動過程：
1、熱身運動：播放音樂做小動物模仿操。
2、情景導入：今天天氣真好，我們到樹林里去做游戲好不好。（幼兒一起說好），想不想做花貓、做小鳥、做花朵。（幼兒一起說想）
3、游戲：《花貓和小鳥》
把幼兒分成三隊，一對當花貓、一隊當小鳥、一隊當花朵，老師幫幼兒分別戴上頭飾。和幼兒一起布置場地，把易拉罐當樹林擺在活動場地上。
規(guī)則:播放音樂、扮花朵的幼兒分散在樹林里蹲著，扮小鳥的幼兒在樹林里飛來飛去，扮花貓的幼兒去捉小鳥，只要輕輕拍到小鳥就算捉到。兩人互換頭飾，但不能推、也不能拉幼兒，否則罰下。小鳥可躲在花兒下面，花貓則不能捉小鳥。音樂停止后，小鳥和花朵互換頭飾，游戲再次開始。
活動延伸：
今天老師給小朋友布置個任務好不好，（幼兒一起說好），回家后和爸爸、媽媽一起做《花貓和小鳥》的游戲。
活動反思：
戶外游戲活動教案2
教案提綱：
1、幼兒體育是幼兒全面發(fā)展教育的重要組成部分，是實現(xiàn)教育目標的根本，是幼兒期身心發(fā)展的關鍵時期，2、體育是提高幼兒體能，增強幼兒機體適應能力的基本
3、討論：交流、討論、描述。
對于中班幼兒來說，已經(jīng)有了一定的活動能力，為此給他們創(chuàng)造一定的空間與時間，給他們自主鍛煉的機會�；顒又校麄兺娴煤荛_心，既鍛煉了身體又愉悅了身心。
活動目標：
練習四散跑，鍛煉敏捷、躲閃的能力。
基本動作主要指走、跑、跳躍、投擲、鉆爬、攀等，他們是人體最基本的活動能力，是人在各項實踐活動中需要運用的實用技能，也是鍛煉身體的主要手段。在幼兒期，兒童在活動期已逐漸形成各種基本動作，學會站立、走不、跑步、攀登高物體等。但是由于身體各器官系統(tǒng)發(fā)育未成熟，機體的動能比較差，所以幼兒各項基本動作都不夠正確和協(xié)調(diào)，個不夠穩(wěn)定和靈活。因此，基本動作是幼兒園體育的主要內(nèi)容之一。
活動準備：
在一塊平坦的場地上畫出一個大圓，供幼兒游戲。
活動指導：
1、準備活動：動一動
我是小兔，跳一跳；我是小鳥，飛一飛；我是汽車，快快跑；……幼兒通過模仿各種動作，達到發(fā)展他們基本動作的目的，幼兒模仿小白兔跳的動作，訓練雙腳向前行進跳的技能。
2、介紹游戲規(guī)則：
幼兒四散站在場地上，游戲開始大家四散跑開，邊跑邊說“跑跑追追，跑跑追追，叫到誰，誰來追�！闭f完，教師任意叫一名幼兒“某某，你來追。”被叫的'幼兒馬上去追拍在場的幼兒，拍到2——3個幼兒后，游戲可重新開始。逐一被拍到的幼兒要站到場外，暫時停止游戲。
3、幼兒游戲：邊說兒歌邊游戲
跑跑追追，跑跑追追，叫到誰，誰來追。發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、等基本動作，不是枯燥的、單調(diào)的進行訓練，而是通過游戲，給予孩子練習的機會，是幼兒易接受，有的游戲不需要任何玩具或器械，只要幼兒聚在一起就能夠玩起來，在游戲中他們始終保持著積極良好的情緒這對發(fā)展幼兒動作技能和培養(yǎng)身體素質(zhì)起著極其有效的作用，特別是“跑跑追追”的游戲被捉的幼兒都集中精力地注視著撲捉者的行蹤，當撲捉者靠近時，被捉的幼兒會迅速跑離，當撲捉者遠離時，他們會放慢速度，甚至稍歇片刻，當撲捉者在此靠近時，他們又會加快速度的跑離這種做出的動作反應，實際上是一種靈活性，適應能力的表現(xiàn)。
4、放松運動：身體骨碌碌
上上下下，左左右右，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，我和你做游戲
戶外游戲活動教案3
一、活動目標：
培養(yǎng)動作靈敏性。
二、活動準備：
兒歌爆米花
三、活動玩法：
若干幼兒手拉手圍成圓圈，為爆米花的�！板佔印�，另請八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當“米�！�。游戲開始，“鍋子”沿順時針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”一聲時，“鍋”和“米�！蓖瑫r向上蹦跳，接著“鍋子”立即蹲下，松開相拉的手，表示“鍋蓋”打開了。當念到“抓”時，“米�！壁s緊往圈外跑，“鍋子們”手拉手將未跑出的“米�！眹谌�(nèi)，直至全部“米粒”跑出，調(diào)換角色，游戲重新開始。
規(guī)則：
1. 只有念到“砰”時，“鍋”和“米粒”才能同時向上跳。
2. 跑出的`“米�！背鋵嵉健板佔印钡年犖橹�。
活動過程：
�。ㄒ唬┙處煄ьI幼兒到活動室，聽教師口令一起做熱身運動。
搖搖頭，跳一跳； 聳聳肩，跳一跳；
彎彎腰，跳一跳； 蹲一蹲，跳一跳；
扭一扭，跳一跳； 轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，跳一跳。
�。ǘ┱勗拰耄航裉炖蠋熃o你們帶來了一個禮物，你們看，它是什么？（彩虹傘鋪在活動室地上）它的名字叫彩虹傘，今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。
（三）基本部分：
游戲一：找顏色
1、 教師交代游戲名稱，引導幼兒觀察彩虹傘的顏色，為順利游戲做準備。
2、 講解并示范游戲玩法：請幼兒自由坐在彩虹傘上，聽到鈴聲后快速地爬，邊爬邊說兒歌，鈴聲一停，就找到相應的顏色坐下來。
3、 教師強調(diào)游戲注意事項：小朋友在爬的時候不要碰撞。
游戲二：下大雨
1、教師交代游戲名稱，并將幼兒分成男女兩組，輪流進行游戲。
2、教師講解并示范游戲玩法：老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣，邊轉(zhuǎn)邊說兒歌，兒歌說完后，教師說：“下大雨啦！大家趕快躲到傘下面�！睅熡滓黄饟纹饌�，另一組幼兒快速爬到傘下面，立刻放下傘，聽到教師說：“雨停了，大家趕快出來吧！”就撐起傘幼兒快速爬出來。
（四）結束部分：教師將彩虹傘撐成山洞狀，幼兒從山洞爬過來，隨音樂做放松運動，并自由交談，分享游戲帶來的快樂。
戶外游戲活動教案4
一、活動目標
1、練習頭頂跑球技能，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、平衡性和耐性。
2、在與同伴分組游戲的活動中體驗合作的重要性。
二、活動準備
1、球每人一個。
2、在場地中間畫好三條直線（起點和終點）。
三、活動過程
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教師帶領幼兒玩球。在玩的時候鼓勵幼兒用不同的.形式進行玩球活動，并將幼兒覺得好玩的、新奇的玩法告訴其他幼兒。
（二）學習新內(nèi)容：頭頂跑球。
1、教師示范頭頂跑球，要求幼兒能用頭頂穩(wěn)住球，可以利用小跑的動作將球穩(wěn)住保持不掉落。
2、幼兒自由練習頭頂跑球，教師巡視并指導。
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1、將幼兒分成三組，要求每組幼兒按次序沿著線依次從起點到終點頭頂跑球。
2、要求前一個幼兒到達終點后下一位幼兒才可以進行，球中途掉落時可以快速撿起繼續(xù)進行游戲，直到終點為止。
3、最新完成任務的一組獲勝。
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1、教師總結，點評，給予每一位幼兒的肯定，體驗成功的快熱。
2、幼兒相互給對方捶背，揉肩做各種按摩動作，體驗團結友愛。
3、整理場地，退場。
戶外游戲活動教案5
活動目標：
培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
活動準備：
報紙、積塑、籃子。
活動過程：
一、準備活動
1、教師引導孩子由一路縱隊站成六路縱隊，進行游戲前的熱身運動。
師：站成六路縱隊，呈廣播體操向前后左右散開，空一個小圓圈站好了！
師：在游戲開始之前，我們先來做做熱身運動吧！(頭部運動開始......)
師：向前靠攏，踏步走！向中靠攏！一二一！
2、練習：立正、稍息、原地踏步等動作。(訓練幼兒遵守規(guī)則意識。)
二、游戲活動
1、介紹游戲名稱。
師：今天朱老師又給小朋友準備了很多的玩具，今天呀，我們要玩一個新的游戲，游戲的名字叫《小松鼠拉松果》。
師：那現(xiàn)在呢，我們每個小朋友都是一只小松鼠噢！請小松鼠們聽好游戲規(guī)則咯！待會兒游戲的時候，朱老師要看看哪只小松鼠最機靈，他們在合作的時候合作的最完美！
2、介紹游戲玩法。
師：這個游戲需要兩個小朋友合作完成，那這個時候就是考驗小朋友有沒有團結合作噢！
玩法：幼兒雙手拉著拖在地上的報紙，分別從籃子中拿一個“松果”(積塑)放在報紙上，倒退著走到場地的另一端，將松果任意放進一只籃子里，然后拿起報紙快速跑回家，再用同樣的方法繼續(xù)游戲，直到拉完松果為止。中途不能讓松果滾掉，如滾掉須將松果拾起放在報紙上繼續(xù)進行。
3、反復游戲。
師：那我們現(xiàn)在各組進行一個小松鼠拉松果比賽好不好？看看哪一組的`小朋友拉的松果最多，而且沒有在路上掉落下來噢！
三、結束活動。
1、評價幼兒在活動過程中的表現(xiàn)，表揚表現(xiàn)好的，批評指出部分幼兒的不足及希望。
2、站成六路縱隊，進行放松活動。
3、兩組、兩組小朋友拉好手帶入教室。
戶外游戲活動教案6
游戲名稱：
《滾皮球》
游戲目的：
1、訓練運用走、跑、蹲和站等動作技能，增強腿部、腰腹和手的力量。
2、提高身體動作的協(xié)調(diào)性，激發(fā)對體育活動的興趣。
游戲準備：
1、大皮球（每人一個）
2、平整、無障礙的空地。
游戲規(guī)則：
1、聽口令行動，不可以自己隨意行動。
2、滾球時要用手推，不得用腳踢，皮球不能離開地面。
3、幼兒追球時要追回自己的球，不可以去搶他人的球。
游戲玩法：
1、邊走邊滾球，幼兒每人1個球站在操場的一端，皮球放在自己的腳下，彎腰半蹲手扶球。當聽到“向前滾球”的口令時，幼兒邊彎腰邊走推球向前，慢慢的走向場地的另一邊。
2、滾球接球，幼兒兩兩結伴，只拿1個皮球，面對面相距3米蹲下，一名幼兒手扶皮球。當聽到滾球的口令時，手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向?qū)γ娴耐�。對面的同伴接到球則等待老師的'口令。以此類推進行。
注意事項：
1、重點指導幼兒如何把握滾動的方向。
2、幼兒在場地上追球時，提醒他們不要跑的太快，以免摔倒或碰他人。
3、根據(jù)幼兒的能力配對，能力好的拉長距離，能力差的則縮短距離。
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