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      戶外游戲活動教案

      時間:2023-03-07 13:31:00 教案 我要投稿
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      戶外游戲活動教案15篇

        作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的戶外游戲活動教案,希望對大家有所幫助。

      戶外游戲活動教案15篇

      戶外游戲活動教案1

        【設(shè)計意圖】

        愛玩是孩子的天性,大班的幼兒聰明活潑,喜歡蹦蹦跳跳,更喜歡活潑可愛的小白兔,在幼兒熟悉小兔過河的故事后為了培養(yǎng)孩子克服困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心以及樂于助人的良好品質(zhì),在游戲中培養(yǎng)孩子的合作意識和合作能力,讓孩子在游戲中體驗成長的快樂。

        【活動目標(biāo)】

        1、訓(xùn)練幼兒身體四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。

        2、練習(xí)幼兒雙腳和助跑跨跳的能力,發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動作的協(xié)調(diào)性。

        3、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力,讓幼兒體驗游戲的快樂。

        【活動準(zhǔn)備】寬闊的場地泡沫墊子呼啦圈音樂磁帶小白兔頭飾

        【活動過程】

        1、幼兒進(jìn)入場地隨《健康歌》的音樂做拍拍手,彎彎腰,跺跺腳,踢踢腿的熱身運(yùn)動。

        2、師幼談話,創(chuàng)設(shè)情境;有一天,剛下過雨,兔媽媽讓小白兔到河對岸的樹林里去摘蘑菇,樹林里的蘑菇又大又多,小白兔最喜歡喝媽媽做的鮮美蘑菇湯了,小朋友想不想和小白

        兔一起過河去摘蘑菇呢,可是要知道大水把河上的小橋沖壞了,誰能想個好辦法幫助小白兔過河呢?

        【游戲玩法】

        1、先讓幼兒自告奮勇,嘗試不同的跳躍方法,向大家表演。教師給予指導(dǎo),并重點示范和講解雙腳跳和助跑跨跳的動作要領(lǐng)(如,以前腳掌落地。)然后,讓幼兒自由練習(xí)這兩種

        方法。

        2、老師和幼兒戴上頭飾進(jìn)行游戲。

        幼兒戴上小白兔頭飾扮演小兔,小河上連續(xù)擺放呼啦圈和泡沫墊做的過河石。老師戴上頭飾做兔媽媽,請幼兒跟著老師一個一個逐個跳到呼啦圈內(nèi)或泡沫墊上,最后跳到河對岸,

        成功過河。

        3、將幼兒分成兩組,先自由練習(xí),然后兩組比賽。

        【教師總結(jié)】今天兔媽媽看到小朋友幫助小白兔采了這么多蘑菇可高興了,咱們的小朋友和小兔子一起長大了。

        【放松整理】幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳遞》做自由運(yùn)動

        【活動延伸】幼兒回家和小伙伴以及爸爸媽媽做小兔過河的`游戲。

        【活動反思】

        在小兔過河的游戲中啟發(fā)幼兒不怕困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力,讓幼兒的動作和思維共同參與。培養(yǎng)了幼兒的合作意識及合作能力,同時增加了游戲的挑戰(zhàn)

        性,幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度,需要幼兒一定的體力和技巧,因此孩子們在游戲挑戰(zhàn)中認(rèn)識自我,增強(qiáng)了信心。

      戶外游戲活動教案2

        活動目標(biāo)

        1、大膽運(yùn)用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進(jìn)行各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作能力。

        2、得到平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

        3、感受與他人共同游戲的快樂,培養(yǎng)合作意識。

        4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

        5、主動參與活動,體驗活動的`快樂及成功的喜悅。

        活動過程

        (一)、開始部分:

        熱身部分:教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進(jìn)行準(zhǔn)備活動,激發(fā)幼兒的活動興趣。將幼兒帶入健康、快樂、運(yùn)動的世界。

        (二)、游戲部分:

        1、協(xié)作游戲——運(yùn)球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材,家長與幼兒用彈彈圈運(yùn)球比賽,分為5組,看哪一組用的時間最短,且球不著地為勝!

        2、協(xié)作游戲——接沙包比賽家長扔沙包,幼兒用彈彈圈接沙包,分5組,在一分鐘內(nèi),看哪組接到的沙包最多為勝。

        3、跳圈比賽——每組利用兩個呼啦圈,家長跳圈,幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面,看哪一組最先到達(dá)目的地就獲勝!

        4、夾球跑——幼兒抱球從起點跑至終點,將球交給家長。家長將球夾在腿間,走回起點,快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走)四、結(jié)束部分身體放松運(yùn)動:聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。

        5、整理活動——讓幼兒將各種材料、器械進(jìn)行整理,帶回。

        (三)、活動總結(jié)

        天氣較冷,在活動過程中,積極的通過熱身活動和緊湊的環(huán)節(jié)來達(dá)到活動的強(qiáng)度和密度,并讓幼兒身心愉悅的參與其中,讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都能有所獲得。

        教學(xué)反思

        游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動中,幼兒情緒很高,他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進(jìn)行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體,活動量適中,是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

      戶外游戲活動教案3

        一、連體人

        游戲目的:訓(xùn)練幼兒方向感,鍛煉幼兒后退走的能力,同時讓父母和幼兒在親子互動中感受到游戲的別樣樂趣。

        適宜年齡及游戲人數(shù):適合4歲~6歲孩子及其家長,共lO人左右。

        游戲準(zhǔn)備:一塊較平坦的空場地,幼兒熟悉自己父母的姓名。

        游戲玩法:

        1、幼兒與爸爸或媽媽排成兩排面對面站好,然后轉(zhuǎn)身背靠背,各自向前走十步,任意一個橫排的人互相交換排列順序。

        2、老師說:”大家去找自己的家人吧!”

        3、兩排人一起把雙手放在背后,開始倒退走,一邊后退,一邊喊自己的爸爸或媽媽并對話。

        4、喊聲可以盡量響亮,但不能把頭轉(zhuǎn)過去。誰最先與爸爸或媽媽的手連接在一起,誰就勝出。

        注意事項:選擇平坦且無障礙物的場地,以免幼兒在背對走的時候絆倒發(fā)生危險。

        二、看你笑不笑

        游戲目的:使幼兒在與人交往的過程中學(xué)習(xí)掌控自己的身體,發(fā)展對物體的控制能力。

        適宜年齡及游戲人數(shù):5歲~6歲幼兒及其家長,人數(shù)不限。

        游戲準(zhǔn)備:一根吸管。

        游戲玩法:

        1、幼兒和家長圍坐成一個大圓圈,由其中一人先用鼻尖和上唇夾一根吸管。

        2、做出怪像逗對方發(fā)笑,并把吸管傳遞給對方,一個一個互相傳遞,把吸管弄掉的就算失敗。

        注意事項:在圍圈的過程中注意調(diào)整幼兒與家長的距離,以避免距離過遠(yuǎn)傳遞時掉落,鼓勵孩子大膽將吸管傳遞給身邊的伙伴或叔叔、阿姨,控制好自己的身體以保證順利交接吸管。

        三、同手同腳

        游戲目的:增進(jìn)幼兒手臂的力量,發(fā)展靈活性和協(xié)調(diào)性,并加強(qiáng)幼兒障礙走、跑的能力。

        適宜年齡及游戲人數(shù):適合5歲~6歲孩子,多人競賽。

        游戲準(zhǔn)備:繩子若干。

        游戲玩法:

        1、游戲者每人把左手和左腳用一根繩子連起來,右手和右腳用另一根繩子連起來,準(zhǔn)備一條長lO米的路作為比賽場地。

        2、以接力賽形式進(jìn)行。參加游戲的孩子和爸爸或媽媽為一組,需要兩組以上并排站在出發(fā)線上,裁判下令出發(fā)后,游戲者開始朝終點走,然后返回。最快全部返回的一組是優(yōu)勝者。

        注意事項:注意場地是否平整,避免摔倒時磕傷。拴綁繩子時要拴緊一點,避免游戲中滑落。

        四、城堡大戰(zhàn)

        游戲目的:反復(fù)練習(xí)扔球的動作,讓孩子感受破壞與重組的趣味,同時宣泄緊張與焦慮的情緒。

        適宜年齡及游戲人數(shù):2歲~4歲的孩子,一個家庭一組。

        游戲準(zhǔn)備:每組小球一個,積木或盒子若干。

        游戲玩法:

        1、爸爸和媽媽先邀請孩子一起拿積木或盒子蓋一座城堡,等城堡蓋好之后,告訴孩子要進(jìn)行一個丟炸彈的游戲。

        2、爸爸媽媽和孩子輪流拿球攻擊城堡直到城堡倒塌為止。

        3、大家一起再把城堡蓋起來,并想一想,蓋成怎樣的城堡不容易被打跨。

        4、爸爸媽媽和孩子再輪流用球攻擊城堡。

        注意事項:

        1、孩子的力量或許不足,可以考慮讓孩子往前站一點,并幫助他學(xué)習(xí)如何瞄準(zhǔn)目標(biāo)物。

        2、如果用的是盒子,可以請孩子疊得高高的再享受倒塌的樂趣。但如果是實心積木,則高度不宜高于90公分,避免掉落時碰傷孩子。

        五、搭高樓

        游戲目的:增進(jìn)親子之間的感情,體驗歡快情緒,在思考用各種積木搭高的'同時,有效發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。

        適宜年齡及游戲人數(shù):3歲~6歲孩子及其家長,一個家庭一組,分兩隊進(jìn)行比賽。

        游戲準(zhǔn)備:各種形狀的積木或盒子。

        游戲玩法:

        1、孩子和爸爸媽媽一起做熱身運(yùn)動,跑步成圓形站立。

        2、孩子和爸爸媽媽一起探索搭”轎子”的方法。

        3、爸爸媽媽引導(dǎo)孩子相互介紹方法,看哪一種方法最好。

        4、引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進(jìn)行搭高樓的游戲,介紹方法和規(guī)則。

        5、游戲開始時,由爸爸媽媽手挽手交錯相握,搭成”轎子”,孩子坐在”轎子”上,把蓋”樓房”所用的積木或盒子抱在懷里。

        6、老師發(fā)出口令后,爸爸媽媽開始抬”轎子”,從起點出發(fā),抬至終點后放下”轎子”,讓孩子將積木或盒子放到前面的”建筑工地”中,三人依舊搭”轎子”跑回起點再運(yùn)材料,都運(yùn)完后,爸爸媽媽和孩子一起將積木或盒子搭成房子,蓋的樓房高又不倒的為勝。

        注意事項:

        1、必須等教師發(fā)出口令才能出發(fā)。

        2、游戲中,父母和孩子一起到”建筑工地”蓋”樓房”。并引導(dǎo)孩子思考怎樣搭才能使樓房高又不倒。

        六、爬雪山過草地

        游戲目的:訓(xùn)練幼兒方位感,鍛煉幼兒語言表述能力。

        適宜年齡及游戲人數(shù):5歲~6歲孩子及其家長。人數(shù)不限。

        游戲玩法:

        1、起點和終點的距離大約1O米。在全程將水桶、椅子、水果等等障礙物擺成”S”型。

        2、通過障礙的人先站在起點,觀察障礙物的位置,然后,蒙著眼睛前進(jìn)。

        3、在過障礙時,可以參考自己家人的提示,如:”靠左一點”、”腳抬高一些”等等。腳碰到障礙物即算失敗,必須回到起點線重來,如果三次都失敗,就被淘汰,另請人來越障礙。

        注意事項:遮上雙眼后注意安撫幼兒的不安情緒,參加者的提示應(yīng)盡量準(zhǔn)確、簡潔。

        七、你追我趕

        游戲目的:訓(xùn)練孩子雙腳并跳的能力,練習(xí)拋丟物品的動作,感知力量與距離的關(guān)系。適宜年齡及游戲人數(shù):適合5歲~6歲孩子,一個家庭為一組。

        準(zhǔn)備道具:墊坐布或報紙。

        游戲說明:

        1、爸爸和媽媽將帶來的墊坐布或報紙折疊成雙腳可以站立的大小。

        2、折好后每人兩張。先將一塊輕輕拋向前方,雙腳并跳到這塊墊子上,再將手中另一塊墊子向前拋出又跳上,以同樣方法輪流拋出墊子并跳上前進(jìn)。誰先到達(dá)終點就算勝利。

        注意事項:折疊墊子時大小以能容納自己的雙腳為宜,拋丟墊子的距離要考慮自己的并跳能力,家長在游戲時不要吝嗇自己的鼓勵。

        八、游戲《爬大樹》

        游戲準(zhǔn)備:六瓶灌滿水的雪碧瓶、椅子三張

        游戲規(guī)則:孩子用手環(huán)住家長的脖子,用腳勾住家長的腰,家長手拎兩瓶灌滿水的雪碧瓶,從起點跑向終點,在終點繞過椅子障礙,再跑回起點,速度最快者獲勝。

        規(guī)則:家長不能抱住孩子。九、游戲《搭高樓》小班

        游戲準(zhǔn)備:易拉罐30只、小推車三輛

        游戲規(guī)則:家長從起點處將易拉罐運(yùn)往終點,一次只可以運(yùn)一只,幼兒在終點將運(yùn)過來的易拉罐壘起來,一分鐘內(nèi)壘得最高的獲勝。

        十、游戲《滾彩球》

        游戲準(zhǔn)備:大塑料彩球3個、飲料瓶12只

        游戲規(guī)則:幼兒站在起點,家長站在終點。幼兒從起點開始滾彩球,途中繞過飲料瓶障礙,至終點家長背著孩子再抱起彩球跑向起點,先到者獲勝。

      戶外游戲活動教案4

        設(shè)計意圖

        孩子們都很喜愛戶外活動,在五項技能里,爬行的方式比較單一,但孩子們是很喜歡爬行的,因此為了鍛煉幼兒身體的靈活性,老師設(shè)計了這么一節(jié)課。

        活動目標(biāo)

        1、喜歡爬行的游戲,敢于積極參與挑戰(zhàn)。

        2、模仿蛇爬行的動作,學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。

        3、能主動遵守游戲規(guī)則,提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。

        重點難點

        重點:

        1、喜歡爬行的游戲,敢于積極參與挑戰(zhàn)。

        2、模仿蛇爬行的動作,學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。

        3、能主動遵守游戲規(guī)則,提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。

        難點:模仿蛇爬行的`動作,學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。

        活動準(zhǔn)備

        1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:對蛇的生長特點和生活習(xí)性有初步的了解。

        2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

        a、各類食物小卡片若干。

        b、老鷹頭飾一個。

        3、環(huán)境準(zhǔn)備:干凈平整的游戲場地。

        活動過程

        一、熱身活動

        1、教師帶領(lǐng)幼兒到游戲場地,模仿小蛇扭動身體,活動身體各關(guān)節(jié)。

        2、用身體動作表現(xiàn)蛇的特點和習(xí)性。

        (1)提問:你知道小蛇是怎樣出生的嗎?(啟發(fā)幼兒蜷縮身體模仿蛋型,玩團(tuán)身滾的游戲。)

        (2)提問:小蛇是怎樣爬行的?(啟發(fā)幼兒嘗試多種方式爬行,請模仿最像的幼兒示范好方法。)

        (3)提問:小蛇長大了會怎么樣?(玩直身滾游戲,表示“小蛇蛻皮”。)

        (4)提問:小蛇最怕誰?如果遇到它的天敵會怎樣?(啟發(fā)幼兒大膽想象,用身體動作表現(xiàn)“卷曲”或“死去”等身體狀態(tài)。)

        二、爬行練習(xí)指導(dǎo)。

        1、小蛇去散步:幼兒模仿蛇爬行的方法,在場地自由練習(xí)爬行。

        2、針對有代表性的問題進(jìn)行集體討論:這樣爬行像小蛇嗎?怎樣爬更像?你能試試嗎?(教師個別指導(dǎo)身體協(xié)調(diào)性較弱的幼兒練習(xí)。)

        三、開始游戲

        1、介紹游戲玩法

        教師將食物小卡片散落在場地各處,幼兒從指定起點線出發(fā),邊爬行邊找尋食物(即

        收集食物小卡片),在規(guī)定時間(規(guī)定時間內(nèi)還是規(guī)定時間點)到達(dá)指定區(qū)域且收獲食物最多的小蛇為勝。

        2、幼兒游戲,一輪結(jié)束后及時與幼兒共同小結(jié)出現(xiàn)的問題,商討改進(jìn)方法。

        教師以輕松的口吻提醒幼兒遵守爬行的規(guī)則,不爭搶“食物”等。

        3、加深游戲難度,教師扮演“老鷹”,小蛇爬行找食時,發(fā)現(xiàn)有老鷹臨近必須馬上蜷縮偽裝或直身躺裝死”,老鷹飛走后可繼續(xù)爬行,否則被捉,游戲停玩一次。

        4、可請幼兒扮演“老鷹”,游戲多次進(jìn)行。

        四、放松活動。

        1、游戲:小蛇的舞。

        帶領(lǐng)幼兒放松緊張肌肉群,伸展身體。

        五、活動延伸

        指導(dǎo)家長協(xié)助個別協(xié)調(diào)性弱的幼兒加強(qiáng)爬行和其他運(yùn)動技能練習(xí)。

        活動總結(jié)

        大部分的幼兒能身體協(xié)調(diào)地模仿蛇類爬行,也都能積極參與挑戰(zhàn)游戲,快樂的體驗集體游戲。

      戶外游戲活動教案5

        一、設(shè)計意圖:

        大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動,傳球這個游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中能夠手腳并用,達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動。在游戲中能獲得很大的樂趣,它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),又強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。

        二、活動目標(biāo)

        1、鍛煉幼兒的`快速反映能力,鍛煉幼兒手的敏捷度。

        2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識,培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。

        3、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

        4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

        三、活動準(zhǔn)備:籃球若干四、活動過程:

        教師帶幼兒到戶外操場,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,做簡單的熱身動作。

        1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來做個傳球游戲,好不好?(幼兒回答,好)看老師怎么傳,教師和一名幼兒做示范,其他幼兒觀看。

        教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動,兩隊的排頭各拿一個球,當(dāng)老師發(fā)出命令后,拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,(可以從頭上傳,腿下傳或者側(cè)身傳),以此類推,看哪一個隊最先傳完為勝。

        第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立,教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒,自己快速的站到隊尾,以此類推,按照一定的路線移動,看哪一個隊最先傳完為勝。

        注意事項在傳球的過程中,幼兒的間隔距離要適當(dāng),相鄰幼兒要互相配合,避免落地,幼兒要注意安全。

        2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組,站成兩隊四排,每組的第一個幼兒發(fā)一籃球,3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。

        兩個游戲輪流嘗試進(jìn)行4、活動結(jié)束,對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵,教師做及時總結(jié)活動反思傳球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。

        活動反思:

        傳球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。

      戶外游戲活動教案6

        1、毛毛蟲

        游戲目標(biāo):體會親子共同游戲時的平等,和諧。

        游戲道具:小呼拉圈,獨木橋,易拉罐

        游戲規(guī)則:每個家庭派出一個小孩和兩個大人,三人排成一列縱隊,第一個圈套在前面兩人身上,第二個圈套在后兩人身上,從起點出發(fā),途中經(jīng)過獨木橋、木樁,到達(dá)終點后返回,以最先回到起點的家庭獲勝。

        2、小袋鼠拍球樂

        材料準(zhǔn)備:球7個。

        游戲目的:訓(xùn)練孩子對身體的控制能力。

        游戲規(guī)則:讓孩子雙手抱緊爸爸(媽媽)的脖子,雙腿夾緊爸爸的腰,像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸(媽媽)的胸前,爸爸(媽媽)俯腰拍球,到達(dá)終點后放下孩子,親子抱球跑回,用時最短者為勝。

        3、接球游戲

        游戲目標(biāo):練習(xí)投擲動作,培養(yǎng)孩子的.協(xié)調(diào)性和靈敏性。

        游戲道具:球、塑料桶

        游戲規(guī)則:孩子投球,家長用塑料桶接球,在規(guī)定的時間內(nèi)(限時1分鐘),接球最多者獲勝。

        4、抬花轎

        游戲目標(biāo):體會共同游戲的樂趣,增進(jìn)親子情感的交流。

        游戲規(guī)則:每個家庭一個小孩和兩個大人,兩個大人搭起手孩子將孩子托在手上。聽到口令后,由起點線出發(fā)至終點返回,最先返回者獲勝。

      戶外游戲活動教案7

        設(shè)計意圖

        泉州古港距今已有1500多年歷史,馬可波羅贊譽(yù)它為“東方第一大港”,聯(lián)合國也確定它是唯一的“海上絲綢之路起點”。泉州古港共分三灣十二港,以后渚港最靠近泉州市區(qū),也最有名。沿途古渡頭、古街、古廟、古橋、古城相互映襯,“海絲”遺跡層出不窮。我園地處在泉州古港之濱,靠近潯埔漁村,豐富的物質(zhì)和文化條件,以及幼兒的生活經(jīng)驗為幼兒在開展相關(guān)活動時提供了有利的條件支持。結(jié)合學(xué)園課題活動,根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗,利用本土資源,開展了以碼頭為游戲場景的戶外活動區(qū)游戲。在游戲中,通過場景的模擬、角色的扮演、游戲的合作和互動,不僅能讓幼兒深刻感受家鄉(xiāng)文化的魅力,對泉州的古港文化有了更進(jìn)一步的體驗和認(rèn)識,激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情,充分發(fā)揮了游戲與本土優(yōu)秀文化資源相結(jié)合的教育價值。

        活動目標(biāo)

        1.通過情景式的游戲活動,在游戲過程中鍛煉身體動作技能的發(fā)展。

        2.遵守游戲規(guī)則,能與同伴合作進(jìn)行游戲,游戲過程中懂得用協(xié)商的辦法解決問題。

        3.了解港口文化,體驗碼頭作業(yè)游戲的樂趣,激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

        重點難點

        活動重點:讓幼兒在情景式的游戲里,能在角色的扮演中鍛煉身體動作技能,進(jìn)行碼頭作業(yè)區(qū)的一系列游戲活動。

        活動難點:同伴之前能有效地合作游戲,懂得遇到問題要協(xié)商解決問題。

        活動準(zhǔn)備

        1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解漁船的作業(yè)過程,知道海產(chǎn)品的加工制作。

        2.物質(zhì)材料:大型木船、小漁船、各種海鮮模型、釣魚竿、捕魚網(wǎng)、魚簍、漁網(wǎng)、貝殼類實物、收納箱、包裝箱等。

        活動過程

        一、師幼回憶經(jīng)驗,導(dǎo)入活動。

        (一)教師激發(fā)幼兒回憶已有的經(jīng)驗,師幼討論漁船作業(yè)過程。

        1.提問:(1)漁船是怎么進(jìn)行海上捕撈活動的?

       。2)捕撈完的海產(chǎn)品是如何運(yùn)送到碼頭,進(jìn)行產(chǎn)品的加工和運(yùn)輸?

        2.提問:(1)漁民撒網(wǎng)時,動作要怎么做才能把大魚網(wǎng)撒開?

       。2)在運(yùn)輸大箱海鮮的時候,如何和同伴一起搬運(yùn)會更快速?

       。ǘ┯變河懻,教師小結(jié),幫助幼兒梳理游戲的過程和環(huán)節(jié)。

        小結(jié):漁船在海上進(jìn)行捕撈時,是用大魚網(wǎng)撒入海中進(jìn)行捕撈;捕撈好的海產(chǎn)品會在船上進(jìn)行分類收放,冰凍保鮮;在靠近港口時,會通過小漁船運(yùn)輸海產(chǎn)品到港口的碼頭;碼頭有專門的海產(chǎn)品加工區(qū)和運(yùn)輸區(qū)。

        二、幼兒交流游戲意愿,教師鼓勵幼兒進(jìn)行合作游戲。

       。ㄒ唬┯變罕磉_(dá)自己愿意進(jìn)行并參與的游戲角色和場地,教師引導(dǎo)幼兒說出如何進(jìn)行角色扮演和游戲過程。

        (二)鼓勵幼兒之間進(jìn)行捕魚、曬魚、海產(chǎn)品加工、運(yùn)輸?shù)扔螒蚧顒拥暮献鳎茏灾鬟M(jìn)行游戲規(guī)則的協(xié)商,懂得互相商量解決問題。

        三、幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo)。

       。ㄒ唬┨岢鲇螒蛞螅

        1.在捕撈區(qū)、加工區(qū)和運(yùn)輸區(qū)進(jìn)行游戲時,能清楚游戲的任務(wù)和職責(zé)。

        2.能和同伴合作游戲,遵守游戲規(guī)則,懂得分享玩具,協(xié)商解決問題。

        3.活動中注意安全,注意貝殼類、魚鉤等玩具的使用安全。

       。ǘ┲攸c指導(dǎo)幼兒在游戲中能互相合作,遇到問題時能和同伴商量,找到解決的辦法;能自主進(jìn)行碼頭作業(yè)區(qū)的捕魚、海產(chǎn)品加工、運(yùn)輸?shù)扔螒颦h(huán)節(jié)。

        四、講評游戲,結(jié)束活動。

       。ㄒ唬┕膭钣變涸u價自己或同伴的游戲行為。

        提問:在游戲中,你進(jìn)行了哪些活動,和同伴一同游戲的時候,遇到過什么問題,用什么辦法解決。

       。ǘ┙處熜〗Y(jié)幼兒在游戲中出現(xiàn)問題及解決的辦法。

        活動總結(jié)

        此次活動我選擇從幼兒的經(jīng)驗出發(fā),創(chuàng)設(shè)碼頭作業(yè)的游戲情景,讓幼兒通過角色扮演和游戲體游,充分感受港口文化的魅力。

        一、結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗,讓幼兒自主進(jìn)行游戲探究。

        在活動中,我鼓勵幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗,進(jìn)行師幼討論,讓幼兒積極主動地去表達(dá)自己的游戲意愿,結(jié)合自己的知識經(jīng)驗,進(jìn)行主動的游戲探索和體驗。

        首先讓幼兒根據(jù)經(jīng)驗積極地進(jìn)行表達(dá),并把自己的`游戲想法在活動中進(jìn)行自主的游戲探索體驗,在游戲活動中,適時進(jìn)行介入指導(dǎo),活動結(jié)束后幫助幼兒梳理活動情況,激發(fā)幼兒在下一次活動能更自主地進(jìn)行游戲。

        二、讓幼兒在情景式的游戲中進(jìn)行主動的合作游戲,增強(qiáng)同伴間地合作交流。

        在活動中,我更多地發(fā)揮幼兒的主體作用和游戲的自主性,讓他們成為游戲的主角。同時,鼓勵幼兒進(jìn)行游戲中的分工合作,加強(qiáng)合作性游戲的開展。孩子們在游戲的過程中,不僅能進(jìn)行分工合作,而且能共同發(fā)現(xiàn)問題、共同尋找解決問題的方法。

        三、情境式體育游戲讓孩子體驗良好的情感

        首先,讓孩子體驗合作分享。其次,樹立孩子好的性格。情境式體育游戲正是能夠激發(fā)幼兒體育興趣,培養(yǎng)他們的各方面情感。以后的體育游戲中我將不斷的摸索,積累經(jīng)驗。促進(jìn)幼兒身心發(fā)展,發(fā)揚(yáng)情境式體育游戲的魅力。

      戶外游戲活動教案8

        活動內(nèi)容:

        有趣的報紙游戲

        活動目標(biāo):

        1、探索報紙的多種玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

        2、鍛煉幼兒的走、跳、跑等基本動作,發(fā)展幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。

        3、感受游戲的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        廢報紙若干份、2個空紙箱、空場地。

        活動過程:

        一、師生一起到戶外,在音樂的`伴奏下做熱身操。

        二1、情境創(chuàng)設(shè)。

        2、教師出示報紙,幼兒自由在場地上玩報紙,探索報紙不同的玩法。請幼兒交流展示報紙的各種玩法。

        三、穿紙衣游戲。介紹游戲的玩法和規(guī)則。老師示范將報紙攤開,貼在身上快走,報紙不掉下來,要求雙手不要幫忙扶報紙,幼兒觀看。

        1。幼兒大膽嘗試練習(xí)貼報紙的動作,老師觀察提醒動作不對的幼兒。

        2。集體游戲:穿紙衣跑。

        四、投球游戲。

        1、介紹游戲場地和玩法。老師示范將報紙揉搓成報紙球,在指定的線外將球投進(jìn)兩個空紙箱中,哪個組投進(jìn)的球多為勝,要求幼兒腳不能越過指定的線。

        2。幼兒集體將報紙揉成報紙球,老師在一旁觀看指導(dǎo)。

        3。幼兒分組進(jìn)行游戲。

        五、運(yùn)球游戲。

        1、老師介紹游戲場地和玩法。游戲規(guī)則:將報紙攤開,兩名幼兒手握報紙兩邊,將地上的報紙球放在報紙上,要求每次只能運(yùn)送一個報紙球,在規(guī)定的時間內(nèi),哪組地上的球先運(yùn)送完為勝。

        2、老師示范運(yùn)球,幼兒觀看。

        3、幼兒分組進(jìn)行游戲。

        六、做放松運(yùn)動,教師小結(jié)。

      戶外游戲活動教案9

        活動目標(biāo):

        1.促進(jìn)身體的靈活性,協(xié)調(diào)性。

        2.激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感3在游戲中體驗愉快

        活動準(zhǔn)備:

        呼啦圈(幼兒各一)、礦泉水響桶一個,舒緩輕快的.音樂

        活動過程:

        一.幼兒自由玩圈,鼓勵幼兒玩出與別人不同的玩法,激發(fā)幼兒興趣

        師:今天我們請來來了圈寶寶他們要和小朋友們玩出各種不同的花樣,你們可以和他們玩嗎?可以一個人玩也可以幾個人玩

        1.一個人玩,師給予特別的玩法以表揚(yáng)

        2.幾個人玩,師給予創(chuàng)新玩法以表揚(yáng)

        二.游戲“小魚逃套圈”

       。ㄒ唬┴Q排“小魚逃套圈”師告訴幼兒名稱及玩法:幼兒分成若干小組,人數(shù)相等站成豎隊,每組前放一個圈,當(dāng)聽到“打魚網(wǎng)來了”,第一名幼兒開始將圈由腳開始往上套,直至從頭部取出,然后交給下一位。最后玩成的一組算被打撈的作懲罰——做怪象。游戲重復(fù)。

        1.從下往上套。2從上往下套

       。ǘ﹫A圈“小魚逃套圈”

        玩法:幼兒圍成一圓圈,聽到礦泉水響桶響就開始傳遞(套圈由上往下,由下往上迅速套完自己),傳遞給下一位。師的響桶停被套住的“小魚”(幼兒)就出列作怪象,間隔一次回列。游戲反復(fù)。表揚(yáng)動作快的動作協(xié)調(diào)的一組。

        活動小結(jié):聽音樂作放松活動。

        師:小朋友玩的高興嗎?我們的小魚在來跟魚媽媽加強(qiáng)練練游泳吧。聽音樂,臨摹魚游作放松活動——小碎步

      戶外游戲活動教案10

        設(shè)計意圖:

        中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動,吸紙跑這個游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中能夠手腳并用,達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動。它不近增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。

        活動目標(biāo):

        1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。

        2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì),強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

        活動準(zhǔn)備:

        1、哨子一個,廢舊報紙若干,小紅旗一個 橡膠小鹿四個

        2、錄音機(jī),音樂磁帶《一起加油》

        活動過程:

        教師帶幼兒到戶外操場,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡單的熱身動作。

        1、導(dǎo)入游戲

        老師今天和大家一起來做個新游戲,好不好?(幼兒回答,好)看我手中拿了什么?(幼兒回答,報紙)今天我們就用它來做游戲,幼兒感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老師怎么去做,等會老師要看你們自己的表演奧。

        教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并自己親身去演示吸紙跑的過程,幼兒睜大了眼睛,好奇的看著。

        老師強(qiáng)調(diào),吸紙跑這個游戲必須是你把報紙貼在胸前,借助風(fēng)力向前跑,跑的過程中不能隨便停下來,必須繞過中點(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點,如果中途停下來,報紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了,你必須拾起報紙,重新放到胸前,再繼續(xù)游戲。

        2、游戲分組

        將全班幼兒分成四個小組,站成四排,每組的第一個幼兒發(fā)一張報紙,他跑回來把報紙交給下一個小朋友,看看四個小組的哪一個小組最先完成,就發(fā)給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚(yáng)!

        3、開始游戲

        幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。在音樂的`配合下,幼兒緊張而忙碌起來,有的幼兒動作很規(guī)范,有的幼兒報紙掉下來好幾次,但他不放棄,撿起報紙繼續(xù)前進(jìn)。

        4、活動結(jié)束,

        表揚(yáng)鼓勵,教師做及時總結(jié)

        活動反思:

        吸紙跑這個游戲?qū)τ變簛碚f,很新鮮,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步也學(xué)會了自己和其他幼兒的默契合作。

        活動目標(biāo)

        第2篇、中班戶外游戲活動教案:我和皮球來賽跑教案(附教學(xué)反思)

        1、在這個游戲中,幼兒強(qiáng)化了身體機(jī)能。學(xué)會了合作,也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂,增強(qiáng)了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心。

        2、提高了幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

        活動準(zhǔn)備

        皮球若干。

        活動過程

        教師帶幼兒到戶外地場,指導(dǎo)做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。

        1、游戲?qū)?/p>

        小朋友,我們小朋友都非常喜歡玩球,今天我們就和皮球來賽跑,看誰跑得快!好不好?(幼兒回答,好)。

        2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法,其他幼兒認(rèn)真看。

        3、幼兒開始游戲游戲

        幼兒四散站在場地上,把皮球滾出去,同時向著皮球滾出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再繼續(xù)滾,繼續(xù)追,游戲反復(fù)進(jìn)行。

        幼兒交替游戲,每個幼兒都參與到游戲中去。

        4、游戲結(jié)束

        師生共同收拾場地,帶回教室休息。

        活動反思

        中班幼兒跑,跳能力已基本形成,并能自主的參與到戶外游戲中去。并且在跑跳和運(yùn)動方面也有了很大的協(xié)調(diào)和提高,這節(jié)課設(shè)計主要是強(qiáng)化幼兒的快跑,平衡和接球能力。使幼兒能夠快速的反映,并對此作出相應(yīng)的反應(yīng),培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力。同時也鍛煉了幼兒的參與意識。

        “我與皮球來賽跑”游戲?qū)τ變簛碚f,很刺激,是個有點冒險的游戲,所以幼兒們都很興奮,激動,躍躍欲試,在這個游戲中,幼兒強(qiáng)化了身體機(jī)能。學(xué)會了合作,也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂,增強(qiáng)了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心。

        設(shè)計意圖:

      戶外游戲活動教案11

        【活動背景】

        日;顒又袕U舊的報紙和彩色的布條隨處可見,如何利用廢舊物品,結(jié)合物品的特點讓幼兒玩出自己的創(chuàng)意與特色是幼兒園戶外游戲教學(xué)中的一大課題。大班幼兒隨著年齡的增長,對戶外游戲活動的興趣越來越濃,特別是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點之后,設(shè)計本次戶外游戲活動,充分鍛煉孩子各方面的能力,滿足孩子們挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我的美好愿望。

        【活動目標(biāo)】

        1、練習(xí)快跑和躲閃的動作,提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)

        2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。

        【活動準(zhǔn)備】

        廢舊報紙條 彩色布條 音樂游戲光盤

        【活動流程】

        熱身運(yùn)動——自主探索——運(yùn)動——分享交流

        【活動過程】

        一、熱身運(yùn)動

        1、隊列練習(xí)

        列隊成四路縱隊,聽口立做動作:立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

        2、聽著音樂做熱身運(yùn)動

        教師自編,上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)-腹背——踢腿——整理運(yùn)動

        二、游戲開始:

        1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。

        請幼兒自由找一朋友,分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

        2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法,把布條塞進(jìn)褲腰,讓對方揪出布條。

        教師講解玩法規(guī)則:兩人面對面站立,數(shù)一二三,同時開始左右挪動,瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴,但不得推拉,先揪下對方尾巴為勝,幼兒進(jìn)行游戲。

        3、教師提問:怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的`尾巴?鼓勵幼兒躲閃靈活,捉的動作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利

        三、自由玩布條

        1、教師提問:你們知道,布條除了有這些玩法,還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩,好不好?

        2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

        3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。

        【延伸活動】

        將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的游戲,利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲,回家后請家長與幼兒一起繼續(xù)探索報紙條的玩法,共同體驗快樂,增進(jìn)親情,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

        【活動反思】

        這個游戲小幼兒十分喜歡,只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外游戲活動時間玩這個游戲,這個活動主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動作。通過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子們玩,讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學(xué)習(xí),智力得到了提升,身體得到了鍛煉,情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。

      戶外游戲活動教案12

        活動目標(biāo):

        1、通過采桔子游戲,發(fā)展幼兒鉆爬、走、跳的能力。

        2、喜歡參加游戲,體驗和同伴共同游戲的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        1、桔子若干(幼兒2倍)、小籃2只、小毛巾若干、地毯一塊。

        2、鉆洞8個、字母板凳8張、繩子一條。

        活動過程:

        一、律動:小白兔

        兔寶寶們(幼兒答:哎)今天,媽媽帶你們一起到草地上去玩啦。(律動兩遍)

        二、游戲一:過小橋、鉆山洞

        1、引起興趣。

        寶寶跳得真好,媽媽還想帶你們?nèi)ヒ粋更好玩的地方,看,前面有什么?(小橋、山洞)

        2、師生共同練習(xí)走、鉆爬的動作。

        對了,現(xiàn)在我們一起去走一走,鉆一鉆。幼兒在老師的引導(dǎo)下一起走過小橋,鉆過山洞,先到達(dá)的幼兒為后面的寶寶喊“加油”。

        三、游戲二:采桔子

        1、哇!你們看,這里有什么?(許多桔子)

        2、媽媽帶你們一起采桔子啦。(提出簡單規(guī)則:我們采一個桔子就放一個桔子,提醒寶寶將桔子放于籃子里)

        3、提供草蓋或字母板凳,讓幼兒想辦法采上面的桔子。

        四、吃桔子

        我們采了那么多的桔子,來一起把它抬到草地上去。

        1、師生共同坐到地毯上,作好吃桔子前的準(zhǔn)備。

        那么多的桔子,我們一起嘗一嘗,好嗎?好,先用小毛巾擦擦小手。

        2、剝桔子、吃桔子。

       。1)、剝的.時候,引導(dǎo)幼兒將桔子皮放于垃圾桶里。

        (2)、可用兒歌適當(dāng)引導(dǎo)幼兒觀察桔子的形狀、顏色。

       。3)、幫助能力弱的寶寶一起剝桔子。

       。4)、品嘗桔子。(引導(dǎo)幼兒說出:酸酸的、甜甜的)

      戶外游戲活動教案13

        愛護(hù)小樹

        【活動目標(biāo)】

        1、讓幼兒練習(xí)聽信號迅速反應(yīng),錘煉幼兒動作靈敏、協(xié)調(diào)。

        2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂,培養(yǎng)幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格,培養(yǎng)團(tuán)隊精神。

        3、教育幼兒應(yīng)該愛護(hù)小樹。

        【活動預(yù)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

        1、制作小樹一棵。

        2、場地布置如右圖。

        【活動過程】

        (一)開始部分。做預(yù)備運(yùn)動,活出發(fā)體。

        師:小朋友們,過會我們要玩一個游戲,現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體,等下才能表示的更好。

        小鳥飛,飛啊飛,拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動)

        小鴨走,走啊走,搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動)

        小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動)

        小馬跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運(yùn)動)

        (二)基本部分

        1、出示小樹,引出游戲。

        師:小朋友,你們看看這是什么?(小樹)哪個小朋友能告訴老師和小朋友,樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛護(hù)小樹”。在我們旁邊,地上畫了個什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手,站在線上,圍成一個大圓圈。

        2、老師交代游戲規(guī)則

        師:老師把小樹放在圓的中間,因為風(fēng)好大,小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念:“小樹,小樹,我們都愛護(hù)!边@時,扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的`名字,比如:“XX,請你來護(hù)樹。一、二、三!”說完就松開手,被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹,兩人交流位置。假如被叫的

        小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹,就是接著扶樹。老師要看看,哪個小朋友反應(yīng)最快,最注重。

        3、教師提要求

        師:(1)扶樹的小朋友叫名字時,聲音要大聲,清楚,讓大家都聽得見。

        (2)扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。

        (3)圈上的小朋友不能推擠。

        4、開始游戲

        教師與幼兒一起游戲,在游戲中對呈現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒,讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。

        5、分組進(jìn)行游戲

        幼兒人數(shù)較多,可讓幼兒分組游戲,使幼兒人人都有參與的機(jī)會。

        (三)結(jié)束部分

        教師對活動情況進(jìn)行評價。

        師:小朋友今天玩的開心么?大家表示的都很好,都能遵守游戲的規(guī)則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰XXX。他反應(yīng)很快,注重力很集中,跑得也很快,小樹被他很快的扶住,就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌,也為你們鼓鼓掌,因為你們也很棒。

      戶外游戲活動教案14

        活動目標(biāo)

        1、培養(yǎng)幼兒合作意識和配合能力,學(xué)會去保護(hù)自己,

        2、增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)能力和增強(qiáng)了幼兒的集體榮譽(yù)感。

        活動準(zhǔn)備:

        老鷹頭飾兩個,兔媽媽頭飾兩個,兔乖乖頭飾若干。

        活動過程:

        1、教師帶幼兒到戶外操場,指導(dǎo)做簡單的熱身動作。

        幼兒一起唱兒歌,邊做動作便表演。

        小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛

        2、游戲?qū)?/p>

        上次我們做了老鷹捉小雞的游戲,小朋友們做的很好,但我們知道,老鷹還喜歡吃小白兔,今天我們就一起做鷹抓圖的.游戲好不好?(幼兒回答,好),老師問,你們誰想當(dāng)大老鷹?你們誰想去保護(hù)兔乖

        乖啊?(幼兒舉手回答)幼兒積極的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>

        教師說明游戲的規(guī)則,并和部分幼兒模擬鷹抓兔的游戲過程,其他幼兒認(rèn)真看。

        讓一名幼兒帶上鷹的頭飾,站到指定地點,其余幼兒分成兩組,站在自己的家里,有兩個小朋友扮演兔媽媽,其他都是兔乖乖,游戲開始,兔媽媽帶著兔乖乖在草地上玩耍,突然老鷹出現(xiàn)了,兔媽媽趕緊

        的招呼,“鷹來了,寶寶們趕緊回家!”兔乖乖們趕緊在媽媽的保護(hù)下,躲進(jìn)家里,此時如果被抓住了或找錯家的小兔都要表演節(jié)目。

        3、游戲分組

        將全班幼兒分成兩個小組,選好了誰當(dāng)老鷹,誰當(dāng)兔媽媽,其他的小朋友都帶上了兔乖乖的頭飾。

        4、開始游戲

        哨聲一響,游戲就開始了。在音樂的配合下,鷹和兔乖乖們都忙活起來,鷹很兇猛的撲過來,兔媽媽們也勇敢的和鷹周旋,全體幼兒一起唱著兒歌:(小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜和青菜,

        蹦蹦跳跳真可愛)

        5、幼兒換角色進(jìn)行游戲。

        活動反思

        游戲過程中,幼兒很快就進(jìn)入了角色,通過游戲的體驗幼兒學(xué)會了如何去躲避,去保護(hù)自己,同時也更進(jìn)一步鍛煉了幼兒的表演能力和機(jī)體運(yùn)動的和諧,幼兒們都在游戲中獲取了快樂和滿足。

      戶外游戲活動教案15

        活動目標(biāo):

        1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

        2、提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動作的敏捷性。

        3、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

        4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

        5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

        活動準(zhǔn)備:

        1、哨子一個,大紅蘋果卡片若干

        2、自制帽子若干

        活動過程:

        教師帶幼兒到戶外操場,慢跑一圈,指導(dǎo)幼兒做簡單的熱身動作。

        1、導(dǎo)入游戲

        小朋友們,今天我們一起來做一個好玩的游戲,它的名字叫 “傳帽子”,我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好,今天老師就獎勵給他一個紅紅的`大蘋果,給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與。!

        2、首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認(rèn)真看。

        將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,排成八字形,各行派頭的幼兒前面有10頂帽子,游戲開始后,各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上,后,第二個幼兒立即從第一個幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上,后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞,他馬上又拿起了放好的第二頂帽子,同樣依次傳下去,直至10頂帽子傳完為止,傳得快的小組為勝。

        3、開始游戲

        將全班幼兒分成兩個小組,以老師的口令為信號,游戲開始。幼兒緊張而忙碌起來,看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著,孩子們也充斥在游戲的氛圍中。

        活動反思:

        幼兒都非常喜歡傳帽子這個游戲,在游戲中,感受了大家一起努力,大家一起做游戲的氛圍,并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個游戲中,幼兒學(xué)會了集體合作,理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂,鍛煉了自己的自信心。

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