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大班健康教案《趣玩紙棒》反思
作為一名教師,時常要開展教案準備工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的大班健康教案《趣玩紙棒》反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、探索棒的各種玩法,嘗試迎面接力,掌握遞接棒的方法。
2、體驗游戲中耐心等待的心情。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備
許多木棒、紙棒、紅黃綠藍四根接力棒、鼓、障礙標志物1場地布置:(接力棒)起點。
活動過程
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1、教師表演“魔術小棒”:開始時,左右手分別快速抓放小棒(小棒豎著)。請幼兒猜猜怎么回事。漸漸地放慢速度,讓幼兒看清楚左右手的抓放動作。
2、幼兒拿小棒,自己玩“魔術小棒”。
3、做小棒操
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1、出示紙棒,請幼兒說說怎么玩紙棒。
2、幼兒取紙棒,自由地玩,探索各種玩法。
3、幼兒相互交流不同的玩法。(拋接紙棒、扔紙棒、跳過紙棒、甩紙棒、擊紙棒、夾紙棒跳等等)傳小棒
4、前后傳小棒:幼兒分成4~6組,每組幼兒一個接一個一手伸直的間距站立。聽教師的信號(擊鼓),從隊首開始一個接一個前后快速傳接小棒。
5、左右傳小棒:從隊首開始左右一個接一個快速傳接小棒
6、向下傳小棒:從隊首開始,幼兒兩腳分開,頭向下彎腰,一個接一個快速在兩腿間傳接小棒。
7、頭上傳小棒:從隊首開始一個接一個在頭上快速傳接小棒。
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幼兒分成人數(shù)相等的紅黃綠藍4隊,隊首幼兒分別拿著紅黃綠藍小棒。聽到擊鼓聲,每隊隊首幼兒立即跑出,先繞著障礙物s形跑動,接著跳過小河,到達終點處返回,跳過小河,繞著障礙物s形跑動,到起點處將小棒傳給第二個人,然后排到隊尾,第二個人接過小棒開始出發(fā)……以哪隊先完成接力賽,且落棒次數(shù)少為勝。
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幼兒拿著紙棒隨音樂做整理活動。
活動反思
在活動中,激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個活動中幼兒玩得都很投入,預期目標基本達成。幼兒在看看玩玩中產生了對事物的探究興趣,觀察能力也隨之得到發(fā)展。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點,并進行適當、適量的引導,使活動推向高潮;顒又泻⒆拥奶骄颗d趣基本滿足。
不足之處:
總之,一節(jié)好的教學活動,不僅是要讓幼兒得到應該掌握的知識,完成教師的教育活動目標,更重要的是要讓幼兒在一個愉快的教學環(huán)境中得到自信和成功的體驗,在今后的教育教學過程中,我會以我的熱情爭取在教學上的不斷進步,成為一名合格的、能組織真正讓幼兒獲益的活動的幼兒教師。
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