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      水果拳小班音樂教案

      時間:2024-01-20 07:29:14 教案 我要投稿
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      水果拳小班音樂教案

        作為一名教學(xué)工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的水果拳小班音樂教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      水果拳小班音樂教案

      水果拳小班音樂教案1

        活動目標(biāo)

        1、嘗試以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

        2、體驗問答式兒歌的樂趣。

        活動準(zhǔn)備

        1、蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。

        2、小圖標(biāo)若干。

        活動過程

       一、導(dǎo)入

        1、“今天呀,我們青蛙班來了幾個可愛的水果寶寶。是誰呢?現(xiàn)在,就請它們出來和大家見見面吧!

        2、老師出示貼有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

        二、學(xué)習(xí)兒歌

        1、“這些水果寶寶呀有點不開心,因為他們沒有漂亮的衣服,不過沒關(guān)系,陳老師這有4種漂亮顏色的衣服,我們一起來看一看是什么顏色的。”

        2、出示4種顏色,讓幼兒說一說,引導(dǎo)他們學(xué)說“紅紅的”“黃黃的”“綠綠的'”“紫紫的”。

        3、讓幼兒在四種水果中找一找,哪個水果是紅紅的(蘋果),并用好聽的話來說一說(蘋果蘋果紅紅的)。

        4、出示圖“什么水果紅紅的”

        告訴幼兒問號表示要動腦筋想問題,師問第一句“什么水果紅紅的”,幼兒完整回答“蘋果蘋果紅紅的”。

        5、什么水果黃黃的?幼兒找一找,說一說,并把香蕉圖片貼到兒歌中。

        6、什么水果綠綠的?什么水果紫紫的?請幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼到兒歌中,并把這兩句話連起來說一說。

        7、告訴兒歌名字,完整念一遍。

        8、老師問幼兒答

        t:現(xiàn)在陳老師想考考我們小朋友,我來問,你們來回答我好嗎?(加上動作)

        9、幼兒問老師答

      三、創(chuàng)編兒歌。

        1、t:除了兒歌中說到的這些水果,還有一些水果也想穿上漂亮的衣服,他們是誰呢?出示其他水果圖片,幫助幼兒認(rèn)識這些水果。

        2、請幼兒從椅子下拿出準(zhǔn)備好的水果圖片,然后貼到后面相應(yīng)顏色的板上,在貼的同時請幼兒說一句“xxxx紅紅的(黃黃的、綠綠的、紫紫的)”

        3、展示四塊板,老師每塊板問一句,幼兒一起回答。

        四、鼓勵回家后把其它水果編進(jìn)兒歌,并念給爸爸媽媽聽。

        t:小朋友們真聰明,用這些水果編成了一首新兒歌,還有許多水果也能編進(jìn)兒歌中的,回家讓爸爸媽媽幫我們記下來好嗎?

        附兒歌

        水果歌

        什么水果紅紅的?

        蘋果蘋果紅紅的。

        什么水果黃黃的?

        香蕉香蕉黃黃的。

        什么水果紫紫的?

        葡萄葡萄紫紫的。

        什么水果綠綠的?

        西瓜西瓜綠綠的。

      水果拳小班音樂教案2

        活動目標(biāo):

        1、通過演唱歌曲進(jìn)一步加深對常見水果名稱的了解。

        2、能夠和感受音樂節(jié)奏的起伏,學(xué)唱歌曲,并隨之身體律動

        3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達(dá)能力

        4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

        1、幼兒對常見水果已有初步了解。

        2、鋼琴伴奏《水果歌》

        3、水果圖片:蘋果、葡萄、香蕉等活動過程:

        一、引入(設(shè)計活動情境)師:今天老師為大家?guī)砹艘粋新朋友(出示圖片)大樹哥哥?墒谴笫甯绺缯f:我啊覺得很孤單呢!你們看,我的身上只有綠色的葉子,看起來呀空蕩蕩的。小朋友們,請你們給我找個伴兒吧!顧老師后來發(fā)現(xiàn)了,原來大樹哥哥有很多的弟弟妹妹,他們都是一些可愛的水果寶寶。那現(xiàn)在顧老師要來唱首歌,請小朋友們豎起耳朵聽一聽,第一個出現(xiàn)的什么水果寶寶。

        二、活動過程師唱第一遍:蘋果的歌。

        師:小朋友你們有沒有聽到剛才老師歌里唱的是什么水果寶寶呢?

        幼:蘋果師:對啦!我們看到第一出現(xiàn)的是蘋果寶寶(出示圖片),蘋果寶寶來和大樹哥哥做伴了(把蘋果圖片貼在大樹上)。那小朋友和老師一起來唱一遍吧!

        大樹哥哥找到了他第一個好朋友,真開心呀!那我們再來聽聽看,第二個出現(xiàn)的是什么水果寶寶師唱第二遍:葡萄的歌。師:小朋友你們有沒有聽到剛才老師歌里唱的是什么水果寶寶呢?

        幼:葡萄師:對啦!我們看到出現(xiàn)的是葡萄寶寶(出示圖片),葡萄寶寶來和大樹哥哥做伴了(把葡萄圖片貼在大樹上)。那小朋友和老師一起來唱一遍吧!

        師:剛剛我們幫大樹哥哥找到了他們的好朋友:蘋果寶寶和葡萄寶寶,F(xiàn)在老師要請出大樹哥哥的第三個好朋友啦!這次還是要請小朋友豎起耳朵好好聽聽,第三個出現(xiàn)的是什么水果寶寶呢!

        師唱第三遍:香蕉的歌師:這次出現(xiàn)的是什么水果寶寶呢?幼:香蕉師:對啦!我們看到出現(xiàn)的是香蕉寶寶(出示圖片),香蕉寶寶來和大樹哥哥做伴了(把香蕉圖片貼在大樹上)。那小朋友和老師一起來唱一遍吧!

        引導(dǎo)幼兒跟著律動師:現(xiàn)在顧老師知道,我們的.小朋友都有點兒聽累了,那我們就一起站起來跟著音樂跳跳舞吧!現(xiàn)在請小朋友們跟著我跳跳舞。

        三、結(jié)束師:今天大叔哥哥很開心,因為點點五班的小朋友幫他找到了很多很多的好朋友!我們來給自己鼓勵一下吧!

        教學(xué)反思

        水果是幼兒常吃的東西,我們應(yīng)該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導(dǎo)結(jié)合起來,走出教室進(jìn)一步鞏固水果的名稱,通過蘋果樹,杏樹,葡萄和西瓜圖,關(guān)注幼兒生活,才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做的:我讓幼兒集中在圖片前,觀察這里有什么水果,并請小朋友用這是……的居室結(jié)構(gòu)說出水果的名稱及顏色,以兒歌的形式將水果變成一首好聽的兒歌。教師逐一出是水果提問;這是什么,是什么顏色。引導(dǎo)孩子們說出自蘋果蘋果紅紅的,教師提問,什么水果紅紅的?幼兒;蘋果蘋果紅紅的?梢杂谜Z言和圖片進(jìn)行引導(dǎo)。通過說兒歌,讓幼兒觀察水果、知道水果的顏色。,孩子們特別的認(rèn)真,也特別的興奮,對水果歌充滿了好奇感,整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。本次活動以水果貫穿,即讓幼兒在活動中認(rèn)真聽敢于表達(dá),在游戲中體驗兒歌韻律美,在游戲中體驗快樂。

      水果拳小班音樂教案3

        活動目標(biāo)

        1、鞏固幼兒對常見水果的認(rèn)知,學(xué)習(xí)歌曲《水果歌》。

        2、認(rèn)識打擊樂:串鈴,并鼓勵幼兒嘗試用串鈴為歌曲伴奏。

        活動準(zhǔn)備

        1、室內(nèi)創(chuàng)設(shè)水果超市情境。

        2、音樂《秋天》,串鈴數(shù)量為幼兒人數(shù)一半。

        3、節(jié)奏卡:x xx|x x|。

        活動過程

        1、播放歌曲《秋天》,幼兒在音樂聲中進(jìn)入活動室。

        2、發(fā)聲練習(xí)《秋天到》。談話:現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天到了,有什么變化?

        3、小朋友們參觀“水果超市”后提問:小朋友,秋天到了,許多水果都豐收了,我們看看“水果超市”里面都有哪些水果?

        4、學(xué)習(xí)歌曲。

       、沤處煼冻枨端琛贰

       、评蠋熡泄(jié)奏的教說歌詞。

       、怯變焊,學(xué)習(xí)歌曲。

        5、鼓勵幼兒嘗試運用串鈴為歌曲伴奏。

       、耪J(rèn)識串鈴。

       、瞥鍪竟(jié)奏卡,幼兒打節(jié)奏。

        ⑶一半幼兒唱歌,一半幼兒用串鈴為歌曲伴奏。然后交換,進(jìn)行表演。

        6、活動結(jié)束。

      水果拳小班音樂教案4

        活動目標(biāo):

        1、通過兒歌對話,初步感知音樂節(jié)奏。

        2、大膽嘗試用身體動作表現(xiàn)水果(香蕉、橘子、甘蔗)的外形特點。

        3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

        活動過程:

        1、用兒歌“摘水果”說說水果

        師:我們一起摘水果(踏步進(jìn)入音樂《粉刷匠伴奏》

        師:香蕉彎不彎?橘子圓不圓?甘蔗長不長?

        師:今天我們一起去摘水果。(踏步進(jìn)入)音樂《粉刷匠伴奏》出示水果香蕉、橘子、甘蔗。

        師:我們一起摘水果!

        幼:摘了什么水果?

        師:香蕉香蕉彎又彎。橘子橘子圓又圓。甘蔗甘蔗長又長。

        幼:我愛吃香蕉、橘子、甘蔗

        二、用動作表現(xiàn)水果(香蕉、橘子、甘蔗)的外形特點。

        1、師:香蕉、橘子和甘蔗,我們通通帶回家。到家了,請坐吧。我們都摘了什么水果?一共有幾種?小手伸出來。一起來數(shù)數(shù)看。

        2、嘗試用身體來表現(xiàn)水果外形。

        師:誰喜歡吃香蕉?香蕉吃起來怎么樣?香蕉長什么樣?你會用動作來表示嗎個別幼兒示范,教師指點動作。(彎彎的)師幼一起做咕嚕咕嚕變。師幼一起跟著音樂表演,念兒歌(香蕉香蕉彎又彎,我愛吃香蕉。)

        師:橘子吃起來怎么樣?橘子長什么樣?(圓圓的)師:誰來做做圓圓的、大大的橘子。(個別幼兒)師幼一起做咕嚕咕嚕變。師幼一起跟著音樂表演,念兒歌(橘子橘子圓又圓,我愛吃橘子)

        師:誰喜歡吃甘蔗?甘蔗吃起來感覺怎么樣?甘蔗長什么樣?幼:長又長、甜又甜。師:誰來變一變甘蔗。能不能變的更長呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)踮腳)為什么要踮起腳呢?(更長

        師:老師說咕嚕咕嚕變1你也來變長長的甘蔗。(幼兒學(xué)習(xí))

        師幼一起跟著音樂表演,念兒歌(甘蔗甘蔗長又長,我愛吃甘蔗)

        三、律動游戲《摘水果》

        1、師:我們摘了幾樣水果?3樣

        師:彎彎的`香蕉在哪里?圓圓的橘子在哪里?長長的甘蔗在哪里?引導(dǎo)幼兒用動作表示

        2、師:現(xiàn)在請你變成一樣你最喜歡的水果寶寶。(鼓勵幼兒自己扮演,咕嚕咕嚕變)

        3、師:現(xiàn)在我們?nèi)フ,你們就是果園里的水果寶寶,聽到老師摘了什么水果,你就站出來,用動作告訴大家。

        師:我們一起摘水果。幼:摘了什么水果?師:甘蔗甘蔗長又長幼:我愛吃甘蔗。

      水果拳小班音樂教案5

        一、活動目標(biāo)

        1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,學(xué)習(xí)以水果的顏色為題材大膽創(chuàng)編兒歌。

        2、豐富關(guān)于顏色的詞匯:紅、黃、綠、紫。

        二、活動準(zhǔn)備

        1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的卡片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。

        2、紅、黃、綠、紫等顏色卡片。

        三、活動過程

        1、觀察水果的顏色。

        提問一:這是什么水果?

        提問二:什么顏色?

        教師逐一出示梨子、蘋果、葡萄、西瓜等輪廓卡片,引導(dǎo)幼兒說出水果的名稱及顏色,如說對了,老師則將卡片翻到有顏色的背面。

        2、師與幼一起仿編兒歌。

        師:什么水果紅紅的?

        啟發(fā)幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。

        分別給蘋果、梨子、葡萄、西瓜編兒歌。

        3、教師將兒歌連起來完整地朗讀一遍。

        師:我們給這些好聽的話取個美美的名字叫水果歌。請欣賞!

        4、游戲!端琛

       。1)出示水果卡片,采用一問一答的方式學(xué)習(xí)兒歌。

        (2)請幼兒戴上水果掛飾,練習(xí)兒歌。如師問:什么水果紅紅的?戴紅蘋果掛飾的`幼兒站起來回答:蘋果蘋果紅紅的。

        四、教師小結(jié):今天小朋友的表現(xiàn)好棒!和老師一起仿編兒歌。

        兒歌的名字是什么呀?請小朋友回家后,帶領(lǐng)爸爸媽媽、爺爺奶奶一起玩水果歌的游戲。

        附:水果歌

        什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。

        什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。

        什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

        什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

      水果拳小班音樂教案6

        設(shè)計意圖

        現(xiàn)階段進(jìn)入了主題《我喜歡》,秋天是個豐收的季節(jié),紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨……小朋友喜歡吃又喜歡看,這方面的生活經(jīng)驗很多。此活動讓幼兒看一看、說一說、畫一畫,學(xué)習(xí)水果歌并初步嘗試創(chuàng)編兒歌,并大膽能在集體面前表現(xiàn)自己。

        活動目標(biāo)

        1.觀察梨子、蘋果等水果的顏色,初步嘗試以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

        2.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

        活動準(zhǔn)備

        1、沒有涂色的梨子、蘋果、葡萄、西瓜。

        2、水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

        3、圖譜。

        活動過程

      一、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。

        1、“今天老師給你們來變個魔術(shù),你們想不想看?”“想看!但是老師有個小小的要求:你們要一起說一、二、三!變!”

        2、變魔術(shù)的同時引導(dǎo)幼兒說出變出的是什么水果?水果的顏色。

        二、編兒歌《水果歌》老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。

        1、給蘋果編。老師先編一句:什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來,兒歌就編好了。

        2、給梨子編。由老師編第一句:什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的!

        3、給葡萄編。“現(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句?”請一能力強的幼兒編第一句:什么水果紫紫的`?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

        4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

        5、“小朋友們編的兒歌真好聽。現(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來?”請幼兒模仿前面的句式編出:什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

        6、請幼兒試著把編的兒歌看著圖譜連起來念一遍。

       三、游戲:水果歌。

        請幼兒到前面選擇自己喜歡的水果戴上,練習(xí)兒歌。如老師問:“什么水果紅紅的?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說:蘋果蘋果紅紅的!贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來。

        四、嘗試創(chuàng)編。

        引導(dǎo)幼兒說出還有什么水果紅紅的?草莓草莓紅紅的!什么水果黃黃的?香蕉香蕉黃黃的!鼓勵幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌,并念給爸爸媽媽聽。

      五、給水果涂色。

        六、延伸活動:

        1、區(qū)域設(shè)置和日;顒咏M織在語言活動區(qū)放置其它水果圖片,引導(dǎo)幼兒為它們編《水果歌》。

        2、與家長溝通計劃可請家長帶幼兒認(rèn)識更多的水果,了解其顏色,并將其編進(jìn)兒歌,建議家長邀請鄰居家的小朋友一起參加創(chuàng)編,體驗成功的快樂,增進(jìn)孩子之間的友誼。

        附兒歌:

        水果歌

        什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。

        什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。

        什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

        什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

      水果拳小班音樂教案7

        活動背景:

        生活中,在孩子接觸到各種水果時,漂亮的顏色、可愛的形狀都會給孩子留下深刻的印象。每天吃水果的時候,我們都會讓孩子們感知水果的名稱、形狀、顏色等特征,孩子們對水果的顏色很感興趣,會說“蘋果紅紅的”、“梨子黃黃的”、“西瓜綠綠的”,老師也會將水果藏起來問孩子:“什么水果紅紅的?”,孩子們會說:“蘋果紅紅的!边@一問一答本身就很有兒歌的韻味,我想不如以此開展一個創(chuàng)編兒歌的活動,讓孩子體驗創(chuàng)編兒歌的樂趣,既可以鞏固對顏色的認(rèn)識,又能提高孩子大膽的說話能力和初步的創(chuàng)編能力。

        一、活動目標(biāo):

        1、知道兒歌的'名稱,理解兒歌內(nèi)容,并且初步學(xué)會兒歌。

        2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,會說普通話。

        二、活動準(zhǔn)備:圖譜,半圓形的座位,人手一張水果圖片。

        三、活動重、難點:

        1、知道水果的顏色,并用合適的詞說出來。

        2、知道自己拿到的水果是什么顏色,并用兒歌里的句子說一說。

        四、教學(xué)手段:談話法,提問法,多媒體輔助。

        活動過程:

       一、導(dǎo)入

        出示水果圖片,引導(dǎo)幼兒說說熟悉的水果。

        教師:前幾天我們認(rèn)識許多的水果了,小朋友來說說看你最喜歡吃什么水果,它是什么顏色的?(幼兒自由發(fā)言)

        (設(shè)計意圖:通過讓幼兒觀察圖片,激發(fā)幼兒的自身生活經(jīng)驗,說說自己喜歡的水果是什么顏色,初步揭示主題。)

        二、提出問題。

        1、玩猜謎游戲。

        師:原來你們認(rèn)識這么多水果呀,現(xiàn)在我開考考你們,我們來玩猜謎游戲。

        2出示圖譜。

       、偈裁此t紅的。(幼兒自由發(fā)言,引導(dǎo)幼兒說出蘋果,請一幼兒回答)

        教師:什么水果紅紅的,蘋果蘋果紅紅的。(引導(dǎo)幼兒把話說完整)

       、谑裁此G綠的。(幼兒自由發(fā)言,引導(dǎo)幼兒說出西瓜,請一幼兒回答)

        出示西瓜圖片。

        教師:什么水果綠綠的,西瓜西瓜綠綠的。(表揚鼓勵幼兒)想一想,夏天我們最愛吃的,圓圓的甜甜的——西瓜

       、鄢鍪酒咸褕D片。

        什么水果紫紫的。(幼兒自由發(fā)言,引導(dǎo)幼兒說出葡萄,請一幼兒回答)

        教師:什么水果紫紫的,葡萄葡萄紫紫的。

       、艹鍪鞠憬秷D片。

        什么水果黃黃的。(幼兒自由發(fā)言,引導(dǎo)幼兒說出香蕉,請一幼兒回答)

        教師:什么水果黃黃的,香蕉香蕉黃黃的。

        3教師:說了這么多的水果,我們把他們都連起來就變成一首好聽的兒歌了。

       。▎l(fā)幼兒能夠看圖片,跟著老師一起把它完整的念一念)

       。ㄔO(shè)計意圖:幼兒通過猜謎游戲,激發(fā)幼兒的活動興趣,知道蘋果是紅紅的,西瓜是綠綠的,葡萄是紫紫的,香蕉是黃黃的。并通過猜謎游戲和觀察圖譜,理解兒歌內(nèi)容和特征,能初步熟悉兒歌的句型并進(jìn)行學(xué)習(xí),感受兒歌帶來的樂趣,發(fā)展幼兒觀察和語言表達(dá)能力。)

        三、給兒歌取名字。

        教師:小朋友說的都很棒?墒沁@首兒歌好像好沒有名字,我們一起來給它想個名字。(幼兒思考,自由討論)

        教師:老師也給它起了一個好聽的名字,叫做《水果歌》,跟老師讀兩遍《水果歌》,現(xiàn)在跟著老師一起把這首兒歌來完整的念一念(念兩遍)。

        小結(jié):水果水分多,營養(yǎng)也多,所以小朋友要多吃水果才能身體健康。

        (設(shè)計意圖:幼兒學(xué)習(xí)兒歌后,教師與幼兒一起探討兒歌的名字,對兒歌內(nèi)容進(jìn)行小結(jié),知道水果有益我們的身體健康,應(yīng)多吃水果。通過完整的念兒歌來培養(yǎng)幼兒大膽地在同伴面前表演的信心。)

        四、創(chuàng)編兒歌。

        1、幼兒將凳子下面的水果圖片拿出來,并仔細(xì)觀察圖片。

        鼓勵幼兒把其他水果編進(jìn)兒歌,進(jìn)行簡單的創(chuàng)編。

        師:小朋友,你拿到的是什么水果?怎么用兒歌里的話來說呢?和你身邊的好朋友試一試。

        幼兒自由討論。

        2、請幼兒示范。

        師:你拿的是什么水果?它是什么顏色?你會用兒歌里的話來說嗎?

        鼓勵幼兒將水果放在圖譜中,并嘗試創(chuàng)編兒歌。

        師:看,現(xiàn)在又變成了一首新的兒歌拉。

        3、教師:這首兒歌真有趣呀,我們再去找找還有什么水果能編進(jìn)兒歌里好嗎?

        4、活動結(jié)束。

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