大班教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的大班教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.能有感情的朗誦詩歌.
2.感受詩歌的韻律美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望.
3.提高幼兒的繪畫能力及兒歌創(chuàng)編能力.
活動(dòng)準(zhǔn)備:家鄉(xiāng)風(fēng)景的背景圖一張,家鄉(xiāng)風(fēng)景光盤一張,兒歌錄音帶,畫筆, 繪畫紙.
活動(dòng)過程:
一,出示背景圖,請(qǐng)幼兒觀看.
1.老師:小朋友們,看這兒的風(fēng)景美不美呀?
幼兒:美.
老師:上面都有什么呀?
幼兒:太陽,山,河水等.
老師小結(jié):這是一副美麗的'風(fēng)景圖,上面有太陽,山,河水,小船,樹木,花草.可真漂亮!
2.老師:老師這兒有一首兒歌,說的就是圖上的風(fēng)景,讓我們一起來欣賞吧!
播放兒歌錄音.
3.對(duì)照背景圖,學(xué)習(xí)兒歌.
二,播放光盤,續(xù)編兒歌.
1.老師:小朋友們,兒歌里的家鄉(xiāng)可真美.下面,隨著老師的鏡頭再來看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧.(觀賞光盤)
2.老師:看看,老師的光盤里啊有許多兒歌里沒有的景色.想不想自己創(chuàng)編進(jìn)兒歌里呀?
幼兒:想.
3.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編兒歌.例:
綠筆畫個(gè)大大傘,那是一棵樹.
紅筆畫幾個(gè)圓圈圈,那是大冬棗.
......
大班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、社會(huì)認(rèn)知:觀察了解生活中的配對(duì),解讀繪本中長(zhǎng)頸鹿和鱷魚的不同特點(diǎn)。
2、社會(huì)情感:感受朋友之間和諧的情感,體會(huì)天生一對(duì)的美好。
3、社會(huì)行為:敢于大膽表達(dá)自己的感受與想法,樂于尋找天生一對(duì)的朋友。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】PPT、小禮物。
【活動(dòng)流程】
一、活動(dòng)導(dǎo)入 引出什么是“一對(duì)”
——看過這本書嗎?
——什么叫“一對(duì)”?
二、觀察嘗試 理解生活中的“配對(duì)”
1.物品配對(duì)
——哪兩個(gè)可以配成一對(duì)?為什么?
2.朋友配對(duì)
——你最好的朋友是誰?你最喜歡和誰配成一對(duì)?為什么?
3.動(dòng)物配對(duì)
。1)觀察長(zhǎng)頸鹿和鱷魚的“不般配”。
——老師帶來了兩位朋友,他們是誰?長(zhǎng)得怎么樣?
——你覺得他們可以成為一對(duì)嗎?為什么?
(2)了解長(zhǎng)頸鹿和鱷魚的“般配”。
——他們?cè)诟墒裁茨?你感覺怎么樣?
——他們?cè)谕媸裁从螒蚰?你感覺怎么樣?
——他們有沒有成為很好的一對(duì)?為什么?
4.模仿嘗試
——和你的`好朋友擺一擺很要好的、很般配的的動(dòng)作造型,并說一說為什么。
——過了幾天,鱷魚和長(zhǎng)頸鹿決定外出旅游,會(huì)發(fā)生什么事情呢?讓我們來聽聽這個(gè)故事吧。
三、閱讀故事 深刻感知“天生一對(duì)”
——懸讀p12至p30,你覺得長(zhǎng)頸鹿和鱷魚是怎樣的一對(duì)兒?
四、活動(dòng)延伸
尋找生活中的天生一對(duì)
——孩子們,你們覺得在家里誰和誰也是天生一對(duì)?
小結(jié):在家里,天生一對(duì)的越多,你們家的日子會(huì)過的越開心、越美滿;在幼兒園里,你的朋友越多,你就會(huì)越快樂!如果我們大家都成了好朋友,那我們每一個(gè)人、每一天都會(huì)很快樂……
大班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上,教師往往要耗費(fèi)很大的精力,但幼兒未必喜歡。根據(jù)《綱要》的精神,環(huán)境布置應(yīng)創(chuàng)設(shè)開放性教育環(huán)境,體現(xiàn)環(huán)境的可操作性、參與性和層次性,我們班開展了“驚奇一線”主題墻飾活動(dòng)。
首先,確定環(huán)境布置的理念。
環(huán)境不是一成不變的、固定的,而是隨著活動(dòng)的不斷深入而變化。堅(jiān)持以幼兒為主體,讓幼兒通過參與、操作在各方面得到發(fā)展。
其次,設(shè)計(jì)與環(huán)境布置相應(yīng)的系列活動(dòng)。
活動(dòng)一:驚奇一線
活動(dòng)目標(biāo)
1.討論生活中常見的線。
2.通過親自收集各類線,豐富感知經(jīng)驗(yàn)。
做法:幼兒討論怎樣分類收集線,并利用收集的線和教師一起布置墻飾。待幼兒對(duì)這類分法熟悉后再討論其他分類方法并調(diào)整墻飾。另外還設(shè)置了一個(gè)懸念“神秘的線”——吉他弦,發(fā)展幼兒的探索意識(shí)。
活動(dòng)二:線貼畫(主墻飾)
活動(dòng)目標(biāo)
激發(fā)對(duì)線貼畫的興趣。
做法:
1.線貼畫,幼兒將平時(shí)用皺紋紙搓好的繩子貼在畫好的圖樣上。
2.線印畫,應(yīng)用點(diǎn)線面的方法,用線蘸上顏色在紙上作畫。
3.音樂線畫,教師先與幼兒討論如何用線表現(xiàn)舒緩與歡快的音樂,然后讓幼兒聽音樂作畫。
4.師生一起將線貼畫布置到墻面上。
活動(dòng)三:線的妙用
活動(dòng)目標(biāo)
了解線的作用。
做法:幼兒通過各種途徑了解線的作用,收集用到線的物品,集體活動(dòng)時(shí)相互交流,并將相關(guān)物品布置到墻上,如漁網(wǎng)、用線裝飾的瓶子、系線的毽子、風(fēng)箏線、自制的'拉力器。
活動(dòng)四:試一試
活動(dòng)目標(biāo)
與墻飾互動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)對(duì)線的興趣。
做法:在自由時(shí)間,如課間十分鐘、飯前飯后,幼兒可自主選擇自己喜歡的線活動(dòng),如系鞋帶、編花繩、系蝴蝶結(jié)、搓繩子、編辮子(用皺紋紙搓辮子,或用搓好的繩子編辮子)。
活動(dòng)五:小問號(hào)
活動(dòng)目標(biāo)
激發(fā)探索的愿望,初步養(yǎng)成解決問題的能力。
做法:幼兒在成人的幫助下,通過來信的方式提問或解答有關(guān)線的問題,教師在空余時(shí)間給幼兒讀信。
活動(dòng)六:刺繡、馬路上的線(延伸活動(dòng))
活動(dòng)目標(biāo)
拓展幼兒的思維。
做法:收集各種刺繡制品,如包、鞋、手絹、枕巾等,收集馬路上各類線的圖片及作用,并討論交流。
活動(dòng)七:線的由來(延伸活動(dòng))
活動(dòng)目標(biāo)
發(fā)展小肌肉力量,進(jìn)一步加深對(duì)線的認(rèn)識(shí)。
做法:
1.幼兒拿一小團(tuán)棉花自己用手?jǐn)Q成線。
2.收集擰線機(jī),讓幼兒操作。
再次,設(shè)計(jì)區(qū)角等空間配合主題活動(dòng)。
數(shù)學(xué)角:測(cè)量、擺放幾何圖形、連線。
美術(shù)角:線貼畫、瓷磚畫。
圖書角:書簽。
語言角:有關(guān)線的語言讀物。
科學(xué)角:會(huì)亮的小燈泡、傳話筒。
手工角:系鞋帶。
走廊:布置跳房子、跳幾何圖形游戲。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉樂曲的旋律和ABA結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)用小鴨子走路和看花等動(dòng)作分別表現(xiàn)A段的歡快與B段的悠揚(yáng)。
2、探索表演各種花的造型動(dòng)作,表現(xiàn)B段各句的起止和過程。
3、體驗(yàn)用不同身體動(dòng)作表現(xiàn)各種不同形狀的花的神奇。
4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂磁帶、錄音機(jī)
組織幼兒觀察過多種姿態(tài)的不同顏色、不用形狀的花。
小鴨子、鴨媽媽以及各種造型的花卉圖片或桌面教具。
鴨媽媽頭飾一個(gè),小鴨子頭飾人手一個(gè)。
活動(dòng)過程:
1、音樂游戲:逛公園。
(1) 春天到了。公園正在舉辦《花卉展覽》,我們一起跟著爸爸和媽媽去逛公園看花卉好嗎?
(2) 幼兒圍成大圓圈,開展音樂游戲《逛公園》。
。3) 小貓捉老鼠了,爸爸、媽媽帶著大家一起來到了公園。哇!公園里的花卉真漂亮呀!聽說公園有花卉展,許多朋友紛紛前來,快來看——誰也來公園了?
2、布置花卉場(chǎng)景,教師隨著音樂的節(jié)奏,操作小鴨子和鴨媽媽教具,讓幼兒初步了解樂曲的結(jié)構(gòu)。
(1)鴨媽媽帶著可愛的小鴨子在趕路,他們?nèi)セ〞?huì)觀賞鮮花,花會(huì)上的花千姿百態(tài),真漂亮呀!鴨媽媽帶著寶寶看得真開心。天黑了,鴨媽媽帶著小鴨子開開心心地回家了。
(2) 你聽到什么?看到什么?你覺得哪些地方是一樣的?再次欣賞音樂觀看表演,引導(dǎo)幼兒感知小鴨子去公園趕花會(huì)和小鴨子回家的音樂是一樣的。
3、教師扮演鴨媽媽、幼兒扮演小鴨子角色,開展《趕花會(huì)》韻律活動(dòng)。
。1)鴨媽媽帶著小鴨子趕花會(huì),你覺得他們高興嗎?
。2)教師唱譜,帶領(lǐng)幼兒隨著A段音樂,歡快地表演小鴨子走路的動(dòng)作。
(3)《花卉展覽區(qū)》到了!花兒真美麗呀!看一看,做一做花兒開放的動(dòng)作。
。4)教師唱譜,帶領(lǐng)幼兒探索表演開花、擺造型動(dòng)作,教師反饋,幼兒練習(xí)。
。5)幼兒完整地傾聽教師唱譜,欣賞B段音樂,并做開花擺造型動(dòng)作,教師可用動(dòng)作及語言給予提示。
(6)天黑了,小鴨子和鴨媽媽逛花卉也很累了,我們跟著音樂走回家吧!教師邊唱譜邊隨著音樂表演鴨走路的動(dòng)作。
(7)教師帶領(lǐng)幼兒連貫完整地聽音樂表演《趕花會(huì)》,在開花前和變化動(dòng)作前,教師均可用手勢(shì)提示幼兒變換動(dòng)作。
4、討論活動(dòng):去公園趕花會(huì)人很多,在路上我們要注意什么?提醒幼兒學(xué)會(huì)找空地方行走,避免和他人發(fā)生碰撞。
讓幼兒在音樂的感染下開展想象創(chuàng)作,學(xué)習(xí)小鴨子走路等動(dòng)作,然后重現(xiàn)秋游中的賞花活動(dòng),激發(fā)幼兒通過動(dòng)作盡情地表達(dá)自己對(duì)花的喜愛之情,并樂意參與到游戲中去。
活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒用身體來表現(xiàn)不同的花的造型動(dòng)作,除了幼兒?jiǎn)蝹(gè)的造型,還有兩個(gè)幼兒合在一起做開花造型動(dòng)作,也有三個(gè)及更多幼兒的合作造型,還有幼兒結(jié)合了我們春游時(shí)看到的'美麗的花卉做了造型,這些都給活動(dòng)增添了一些亮色。
活動(dòng)反思:
這個(gè)活動(dòng)在孩子創(chuàng)編花的造型動(dòng)作這個(gè)環(huán)節(jié)中,我通過了讓幼兒欣賞各種盆栽及根據(jù)圖片上的4種有特色的花的造型來模仿,創(chuàng)編花的造型動(dòng)作,很多幼兒都能夠在老師的引導(dǎo)下展開豐富的想象,做出各種花的造型,來充分感受美,表現(xiàn)美。最后的拓展游戲花兒找朋友的動(dòng)作表演,我覺得很有意義,可以放在根據(jù)音樂完整表演的過程中。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道新科基地是洛陽,新科產(chǎn)品舉世聞名,是國(guó)際知名產(chǎn)品。
2、能用語言表達(dá)自己的意愿,能大膽地闡述自己了解的新科,暢想未來的新科產(chǎn)品。
3、親手制作新科產(chǎn)品,鼓勵(lì)他們想象創(chuàng)作出未來的產(chǎn)品,感受創(chuàng)作后的歡樂和動(dòng)手的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感和家鄉(xiāng)自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、自制新科影碟機(jī)、電視機(jī)、錄音機(jī)、空調(diào)等。
2、大幕布。
3、錄音機(jī)、磁帶、碟片、影碟機(jī)等。
4、童話劇表演。
5、幼兒操作材料:瓶子、蓋子、泡沫、盒子、皮筋、水彩筆、雙面膠、透明膠、彩紙等。
活動(dòng)過程:
一、表演吸引幼兒,切入主題。
幕后配音出示新科影碟機(jī):小朋友,你們認(rèn)識(shí)我嗎?知道我的名字嗎?今天我們新科娃娃給大
家?guī)砹艘粋(gè)節(jié)目,你們想看嗎?
表演開始。
教師提醒幼兒注意欣賞。
二、通過感官直接了解新科的情況。
師:小朋友剛才我們看了表演知道新科到底有哪些產(chǎn)品?新科工廠建造在哪里?除了洛陽有工
廠,其他城市也有工廠嗎?在哪?
你們想知道新科的另外一些情況嗎?好,那我們一起來看看錄像里是怎么介紹的。
1、幼兒觀看錄像。
2、教師提問:
新科工廠建造在哪?
錄像里介紹的是什么產(chǎn)品?
影碟機(jī)是怎樣的?
請(qǐng)你學(xué)學(xué)里面的話。
三、暢想新科的未來。
師:小朋友我們洛陽有新科,你們心里高興嗎?那你們想說些什么?
新科的設(shè)計(jì)員叔叔、阿姨們真能干!真?zhèn)ゴ螅?/p>
小朋友等你們長(zhǎng)大了你們想當(dāng)新科工廠的設(shè)計(jì)師嗎?那你想為新科廠設(shè)計(jì)些什么產(chǎn)品呢?
鼓勵(lì)幼兒大膽講,及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì),送上一朵小花。
四、動(dòng)手做做未來的.新科產(chǎn)品。
師:小朋友今天大家都來當(dāng)一回新科設(shè)計(jì)師,都來為新科工廠作貢獻(xiàn)好嗎?那開始吧,看誰最
聰明、手最巧!
幼兒動(dòng)手制作。教師鼓勵(lì)幫助能力一般的幼兒。
五、評(píng)價(jià)、展示作品。
總體評(píng)價(jià)意見:
優(yōu)點(diǎn):
。、本次活動(dòng)能從家鄉(xiāng)的資源出發(fā),選材因地制宜,富有特色,適合幼兒的年齡特征。2、教學(xué)準(zhǔn)備充分,能利用電化教學(xué)手段,使孩子在活動(dòng)中動(dòng)手操作的能力得到充分的發(fā)揮,符合幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)。3、整個(gè)活動(dòng)過程清晰,設(shè)計(jì)巧妙,思路明朗。4、本次活動(dòng)能滲透關(guān)心、愛護(hù)別人的教育,培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)者的情感,萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
建議:
談話活動(dòng)時(shí)間可以稍微縮短一點(diǎn),知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備還需更充分些。
大班教案 篇6
大班音樂活動(dòng):恭喜恭喜
?活動(dòng)目標(biāo):
1、了解有關(guān)新年的知識(shí)。
2、感受附點(diǎn)音活潑歡快的節(jié)奏,用自然的聲音歌唱。
3、愿意參與活動(dòng),感受與同伴相互祝賀新年的快樂。
?活動(dòng)重點(diǎn):能把握歌曲風(fēng)格,隨著歌曲節(jié)奏準(zhǔn)確地唱歌。
?活動(dòng)難點(diǎn):使幼兒理解歌曲內(nèi)容,有感情的歌唱做動(dòng)作。
?活動(dòng)準(zhǔn)備:
鞭炮聲、音樂《恭喜恭喜》、小玩偶一個(gè)。
?活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
教師播放鞭炮聲引入過年情境。
師:你們剛才聽到了什么聲音?(鞭炮聲)
在什么日子里你們會(huì)聽到這種聲音?(搬遷、結(jié)婚、過年)
過年的時(shí)候我們小朋友一般會(huì)做些什么呢?(吃年夜飯、放鞭炮、拜年)拜年的時(shí)候我們會(huì)說些什么呀?(恭喜恭喜)
今天老師就帶你們學(xué)習(xí)一首新歌,名字就叫作“恭喜恭喜”。
二、過程
1、播放音樂《恭喜恭喜》。
師:你們?cè)谶@首歌當(dāng)中聽到了些什么?你們的小耳朵都非常的靈。下面就跟著老師把節(jié)奏學(xué)習(xí)一下。
2、跟著音樂拍手,熟悉節(jié)奏。(播放音樂)
師:小朋友們都做得非常好,下面跟著老師把歌詞學(xué)習(xí)一下。
3、有節(jié)奏地學(xué)習(xí)歌詞。
師:每條大街小~巷,每個(gè)人的`嘴~里,見面第一句~話,就是恭喜恭~喜,恭喜恭喜恭喜你呀,恭喜恭喜恭喜你。(邊念歌詞邊拍手)
4、學(xué)唱歌曲。
老師彈琴唱一句小朋友們跟著唱一句,大部分學(xué)會(huì)后,老師彈琴小朋友們唱。唱熟練之后,分成兩組,每組唱一句,如:對(duì)唱一樣。后面唱(恭喜、恭喜)的時(shí)候小朋友們一起唱。
5、獨(dú)唱。
老師利用擊鼓傳花的方式檢驗(yàn)每個(gè)幼兒是否都學(xué)會(huì)了,老師掌控音樂《恭喜恭喜》,讓幼兒傳小玩偶,音樂聲停,就讓拿到小玩偶的幼兒站起來獨(dú)唱,老師可糾正錯(cuò)誤之處。
6、邊唱邊做動(dòng)作。
老師彈琴,讓幼兒唱歌的同時(shí)做出自己想做的動(dòng)作,并且在最后唱恭喜的時(shí)候向自己左右兩邊的同學(xué)做出恭喜的動(dòng)作。(老師配合兩邊的幼兒做動(dòng)作)
三、結(jié)束
我們今天學(xué)了的這首歌叫什么名字呀?(恭喜恭喜)新年的時(shí)候我們就可以對(duì)自己的爸爸媽媽爺爺奶奶和其他的長(zhǎng)輩唱這首歌,也恭喜恭喜他們好不好?
大班教案 篇7
選送單位:xxxx幼兒園
活動(dòng)內(nèi)容:《認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)》
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解序數(shù)的含義,學(xué)會(huì)用序數(shù)詞正確表示5以內(nèi)物體排列的次序。
2.能從不同方向找到單排物體排列的位置。
3. 訓(xùn)練幼兒的記憶力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.PPT。
2.幼兒操作材料:操作板、小動(dòng)物圖片、花朵圖片。
3.幼兒人手一張座位號(hào)(分成4種顏色,上面分別貼上數(shù)字1-5)。
4.椅子20把,分成4組(所貼顏色及數(shù)字與幼兒手上的座位號(hào)一致)。
活動(dòng)重點(diǎn):理解序數(shù)的含義,學(xué)習(xí)用序數(shù)詞正確表示5以內(nèi)物體排列的次序。
活動(dòng)難點(diǎn):能從不同方向找到單排物體排列的位置。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
師:?jiǎn)柼?hào)小博士知道我們班的小朋友很聰明,他設(shè)置了3道闖關(guān)題目,我們一起去闖關(guān)吧!
師:請(qǐng)你們根據(jù)自己手中的座位號(hào)找到位置坐好。(看座位號(hào)找座位)
二、闖關(guān)活動(dòng)。
闖關(guān)一:蝴蝶找花(學(xué)習(xí)判斷5以內(nèi)的序數(shù))
師:進(jìn)入我們的第一關(guān)。
(一)引導(dǎo)幼兒觀察畫面。
(二)拋出爭(zhēng)議:到底是停在第幾朵花上呢?
師:奇怪了,怎么有的小朋友說是停在第二朵上,有的說停在第四朵花上呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說說他是怎么數(shù)的.)
。ㄈ﹨⒄瘴镆龑(dǎo)幼兒再次辨認(rèn)蝴蝶停的順序。
。ㄋ模┯變喊凑战處熤噶畈僮鳎龑(dǎo)幼兒觀察比較參照物不同,蝴蝶的排列次序就不同。
師小結(jié):從不同的方向開始數(shù),蝴蝶的排列次序是不一樣的。
闖關(guān)二:捉迷藏(進(jìn)一步認(rèn)識(shí)序數(shù)第一至第五)
師:第一關(guān)闖關(guān)成功,來看看第二關(guān)是什么?
。ㄒ唬┮龑(dǎo)幼兒觀察畫面。
師:草地上的小動(dòng)物們?cè)谕孀矫圆氐挠螒颉R还灿袔字粍?dòng)物呢?
(二)動(dòng)物藏起來。
師:小動(dòng)物們開始藏了,請(qǐng)你們閉上眼睛,從1數(shù)到5,就可以睜開眼睛開始找了。
。ㄈ┏鍪緟⒄瘴,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,尋找動(dòng)物們藏在哪里。
師:找找看,什么動(dòng)物藏在第幾棵樹后面?
。ㄋ模┯變河懻撃闹恍(dòng)物藏在第幾棵樹后面。
(五)請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,幼兒邊說師邊播放PPT驗(yàn)證結(jié)果。
。⿴煵シ臥PT,引導(dǎo)幼兒說說誰不見了。
師:這些小動(dòng)物想再藏一次,你們找找看,從蘑菇方向開始數(shù),第幾棵樹后面的小動(dòng)物不見了。
闖關(guān)三:小小裁判員(結(jié)合課件幼兒操作,學(xué)習(xí)從不同方向確定動(dòng)物的排列次序。)
師:第二關(guān)闖關(guān)成功,進(jìn)入第三關(guān)。
。ㄒ唬┯^察場(chǎng)地。
。ǘ┡懿奖荣悾
1.結(jié)合PPT,介紹操作板。
2.師提操作要求:
每個(gè)小朋友都有一張操作板,看完比賽后把小動(dòng)物的圖片從紅色圓點(diǎn)方向開始排序。
3.比賽開始
師:小小裁判員都準(zhǔn)備好了嗎?
師:比賽開始,一、二、三(點(diǎn)擊PPT)
4.幼兒操作。
師:請(qǐng)你們把看到的比賽結(jié)果記錄在操作板上。
5.引導(dǎo)幼兒用正確的語言描述小動(dòng)物的比賽結(jié)果。
6.師驗(yàn)證結(jié)果。
師:你的結(jié)果和他的一樣嗎?
7.引導(dǎo)幼兒從另個(gè)方向給小動(dòng)物排序。
師:從藍(lán)色圓點(diǎn)開始應(yīng)該怎么排呢?
師:請(qǐng)你們從藍(lán)色圓點(diǎn)開始,按小動(dòng)物比賽的的名次排序。
三、慶祝闖關(guān)成功。
大家互相擁抱,歡慶勝利。
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