大班教案5篇(實(shí)用)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的大班教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞圖片,感受城市、鄉(xiāng)村各具特色的美景和生活。
2、了解城市和農(nóng)村的不同生活方式,懂得適合自己的才是最好的。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、動(dòng)畫光碟。
2、城市和鄉(xiāng)村的圖片若干張
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞圖片
提問(wèn):
“你們都看到了什么?發(fā)現(xiàn)城里和鄉(xiāng)下有什么不一樣的地方?”
“今天城市老鼠要邀請(qǐng)鄉(xiāng)村老鼠來(lái)家里做客,讓我們一起來(lái)看一看它們之間到底發(fā)生了一件什么事情!
教師講述故事。
師:“城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠之間發(fā)生了一件什么事情啊?”
提問(wèn):“你覺得它們之間故事有趣嗎?什么地方最有趣?”
二、欣賞動(dòng)畫
提問(wèn):“城市老鼠來(lái)到鄉(xiāng)村后喜歡鄉(xiāng)村生活嗎?為什么?”
“鄉(xiāng)村老鼠也接到了城市老鼠的邀請(qǐng),那它來(lái)到城市遇到哪些事情?它喜歡城市的生活嗎?
師:“城市和鄉(xiāng)村都有自己最美麗的'地方,城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠都為自己的家鄉(xiāng)感到驕傲,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看一看城市和鄉(xiāng)村有什么不同?“如果你是小老鼠,你更喜歡哪里的生活?為什么?”
三、孩子自由回答,大膽闡述自己的意見
四、孩子自由表演。
小結(jié):孩子們你們說(shuō)的都很精彩,都說(shuō)出了自己的喜歡城市和鄉(xiāng)村的理由,相信只有適合我們自己的才是最好的。
反思:本節(jié)教學(xué)活動(dòng),在設(shè)計(jì)和安排上能科學(xué)有效的完成活動(dòng)目標(biāo)。通過(guò)欣賞城市圖片和鄉(xiāng)村,引領(lǐng)幼兒去了解另一環(huán)境的生活方式和生活環(huán)境。孩子的表演是整堂教學(xué)活動(dòng)的亮點(diǎn)。同時(shí)使孩子知道了一個(gè)道理:只有適合自己的才是最好的。
大班教案 篇2
目標(biāo):
1、探索椅子的各種玩法,充分練習(xí)平衡、跳、跨等動(dòng)作。
2、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)合作游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂。
準(zhǔn)備:人手一把椅子、音樂、安全教育過(guò)程:
一、熱身運(yùn)動(dòng),引起幼兒玩椅子的`興趣今天我們要和你的小椅子來(lái)玩游戲,你們想玩嗎?
1、初步探索一個(gè)人的玩法那么你們想跟你的椅子朋友怎么玩呢?現(xiàn)在就請(qǐng)你們來(lái)試試看吧!
幼兒探索、交流玩椅子的方法。
2、聽口令玩椅子原來(lái)椅子有這么多玩法,現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們聽口令來(lái)完成動(dòng)作,看看哪個(gè)小朋友的反應(yīng)最快。
好,你們準(zhǔn)備好了嗎?開始DD舉手、舉腳、拍手、拍腳、手腳同拍……
二、探索合作游戲
1、剛才我們都是一個(gè)人跟小椅子玩,那我們能不能幾個(gè)人一起玩呢?現(xiàn)在就請(qǐng)你們找到自己的好朋友,幾個(gè)人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來(lái)大家試試看吧!
2、幼兒探索、討論、游戲。
教師巡回觀察指導(dǎo)并參與游戲活動(dòng),同時(shí)提醒幼兒注意安全。
3、集中展示,如何玩椅子。
4、集中練習(xí)。
三、游戲:奪紅旗
1、下面游戲開始了,請(qǐng)全體小朋友一起來(lái)玩椅子游戲。
2、教師示范動(dòng)作,幼兒分組練習(xí)。
3、兩組進(jìn)行比賽。
幼兒跨過(guò)跨欄、走過(guò)獨(dú)木橋、越過(guò)小山,奪取紅旗。
四、放松運(yùn)動(dòng)。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽,能復(fù)述故事內(nèi)容并會(huì)劃指朗讀。
2、認(rèn)讀詞語(yǔ):森林、聰明
3、培養(yǎng)幼兒不要輕易相信陌生人,要有自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
字卡、大字掛圖、幼兒用書
活動(dòng)過(guò)程:
一、故事《小兔乖乖》導(dǎo)入師:小朋友都聽過(guò)《小兔乖乖》的故事吧,(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述)今天森林里又上演了一出相類似的新劇《狼和七只小羊》
二、教師第一遍講述故事,提問(wèn)故事主要情節(jié)
1、羊媽媽是怎樣交待小羊的
2、狼是怎樣騙小羊呢?請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)大灰狼沙啞、細(xì)細(xì)的聲音(教師指導(dǎo)朗讀)
3、小羊是怎樣識(shí)破大灰狼的詭計(jì)呢?
三、認(rèn)讀新詞:森林、聰明(集體、小組、個(gè)別)
四、師幼共同講述故事并示范劃指朗讀(大字掛圖)
1、教師示范讀
2、幼兒分角色朗讀
3、幼兒互換角色朗讀
4、情感教育:如果我們平時(shí)一個(gè)人在家的時(shí)候,有陌生人來(lái)敲門你要怎么做?
五、幼兒自由閱讀,教師巡回指導(dǎo)
六、游戲猜一猜:哪個(gè)字寶寶不見了?
將以前學(xué)過(guò)的字寶寶的`字卡一起放在黑板上,小朋友蒙住眼睛,然后老師抽出一個(gè),請(qǐng)小朋友看哪個(gè)字寶寶不見了。
開火車:教師和小朋友拿著字卡玩開火車,念到:誰(shuí)的火車開起來(lái),我的火車開起來(lái),森林站到了請(qǐng)森林下車
七、結(jié)束活動(dòng)
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)主要是孩子們的表演一方面培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)情操,讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中找到快樂,更重要的是培養(yǎng)孩子們遇到事情主動(dòng)思考的習(xí)慣和一般情況下如何處理安全的保護(hù)自己。
1、劇目表演能極大的調(diào)動(dòng)孩子們的積極性和參與性,讓孩子們?cè)诒硌葸^(guò)程中從分的表現(xiàn)自身的特點(diǎn),讓孩子們享受重視表演過(guò)程而非注重表演技術(shù)和結(jié)果;同時(shí)不同于一般的藝術(shù)形式,情景劇能加深孩子對(duì)教學(xué)內(nèi)容的映像,與其起到相輔相成的作用。
2、在孩子們表演的過(guò)程中,教師應(yīng)該適時(shí)的對(duì)活動(dòng)目的做理論化的講授,點(diǎn)出活動(dòng)的主旨,讓孩子們?cè)谕鎯旱耐瑫r(shí)學(xué)到知識(shí);
3、在講述故事的時(shí)候可以針對(duì)故事內(nèi)容提出相應(yīng)的問(wèn)題,引發(fā)孩子思考;
4、活動(dòng)效果:活動(dòng)的成功在于選用了比較適合的教學(xué)方式,情景劇表演能綜合的鍛煉孩子各方面的素質(zhì)和能力,同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中將安全常識(shí)交給了孩子;可以改善的地方在于應(yīng)該針對(duì)孩子的心理特點(diǎn),適時(shí)的穿插活動(dòng)主旨,給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),以免舍本逐末。
大班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
"平衡"是一種常見的科學(xué)現(xiàn)象,在幼兒園平時(shí)的生活中也隨處可見。如"走走平衡木,玩玩蹺蹺板,自轉(zhuǎn)幾圈不讓自己摔倒"等等都是平衡現(xiàn)象的體現(xiàn)。但是,孩子對(duì)此類現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)多為無(wú)意識(shí)的,為了激起孩子對(duì)身邊科學(xué)現(xiàn)象的關(guān)注,特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):1.通過(guò)嘗試探索,了解兩邊重量相等能使物體保持平衡。
2.鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用習(xí)得的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)制作玩具。
3.體驗(yàn)嘗試過(guò)程的快樂,感受活動(dòng)成功的愉悅情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1..學(xué)具:人手一份操作器材(將一根長(zhǎng)約30cm的鋼絲分別綁在兩根筷子上連接成斜線,筷子的一頭插入在裝有沙子的罐子里,制作成一個(gè)架子)、人形紙卡、橡皮泥。
2.教具:利用平衡原理制作的玩具 (一塊方形胡蘿卜、三根牙簽、一些橡皮泥制作而成)
活動(dòng)過(guò)程:
(一)提問(wèn)導(dǎo)入課題。
1.小朋友見過(guò)雜技表演"走鋼絲"嗎?他們是怎樣的?
2.(出示人形紙卡)瞧,有一位冒險(xiǎn)小子,它也想來(lái)學(xué)走鋼絲,它想先學(xué)著讓自己跨在鋼絲上不摔下來(lái),你們有什么好辦法嗎?(鼓勵(lì)孩子運(yùn)用以往的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行發(fā)散思維、聯(lián)想回答)(二)教師介紹材料,探索"冒險(xiǎn)小子"跨鋼絲的方法。
1.用教師準(zhǔn)備的一種材料--橡皮泥,幫助冒險(xiǎn)小子跨走鋼絲。
2.操作后交流:你是怎樣使"冒險(xiǎn)小子"跨在鋼絲上不摔下來(lái)的?(綁、粘等固定的方法)
(三)探索"冒險(xiǎn)小子"跨走鋼絲的方法及奧秘。
1.提問(wèn):你有什么好辦法,讓冒險(xiǎn)小子跨在鋼絲上平衡地滑動(dòng)呢?
2.幼兒嘗試后演示:
(1)請(qǐng)將冒險(xiǎn)小子固定在鋼絲上的幼兒上臺(tái)演示交流;
(2)請(qǐng)將橡皮泥包裹在冒險(xiǎn)小子兩只腳上,兩邊重量相等的幼兒上臺(tái)演示交流;
(3)請(qǐng)將橡皮泥包裹在冒險(xiǎn)小子兩只腳上,兩邊重量不等的幼兒上臺(tái)演示交流。
3.討論交流:為什么用同樣方法(都是將橡皮泥包裹在冒險(xiǎn)小子兩只腳上),有的`成功了,有的卻沒有成功呢?(讓幼兒了解兩邊重量相等能使冒險(xiǎn)小子保持平衡的道理!)
(四)幼兒第三次嘗試,感受成功的喜悅。
活動(dòng)延伸:
為幼兒在區(qū)域中投放材料,制作平衡小玩具繼續(xù)探索科學(xué)奧秘。
活動(dòng)建議:活動(dòng)結(jié)束不是結(jié)束,而是探索的開始,建議教師在探索區(qū)為幼兒提供材料,讓幼兒自制平衡玩具繼續(xù)探索平衡的奧秘,逐步養(yǎng)成幼兒愛探索、愛操作的習(xí)慣和不成功不罷休的精神。
活動(dòng)反思:
此活動(dòng)借助橡皮泥這一材料,讓孩子通過(guò)多次嘗試、交流,在操作擺弄、做做玩玩中使一些本來(lái)含糊的、處于半意識(shí)狀態(tài)的東西慢慢變得明晰起來(lái),不知不覺就習(xí)得了平衡的經(jīng)驗(yàn)。而活動(dòng)中反復(fù)不斷的探索和嘗試讓幼兒最終感受到了成功的喜悅,同時(shí)無(wú)形中培養(yǎng)了一種不成功不罷休的毅力和持之以恒的科學(xué)態(tài)度與精神。讓孩子真切地感受到科學(xué)就在身邊,科學(xué)就在眼前,只要自己善于嘗試,敢于實(shí)踐,成功就會(huì)屬于自己!
大班教案 篇5
一、課程設(shè)計(jì)由來(lái):
喜歡小動(dòng)物似乎是每一位孩子的天性。近階段,我們班的孩子和烏龜交上了朋友,生動(dòng)有趣的動(dòng)物形象深深地吸引了每一個(gè)孩子。
小朋友對(duì)小動(dòng)物濃厚的興趣,,這促使我們開展了以“動(dòng)物大世界”為主題的一系列活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,力求創(chuàng)造讓幼兒直接感知和體驗(yàn)的機(jī)會(huì),通過(guò)不同的途徑(看、聽、講、畫、做)采用多種形式(語(yǔ)言、音樂、美術(shù)、體育游戲)幫助幼兒感知并積累了有關(guān)常見小動(dòng)物的基本特征、生活習(xí)性以及奇聞趣事,秋游去野生動(dòng)物園觀看了小動(dòng)物的精彩表演,使幼兒對(duì)動(dòng)物的情感和了解逐步加深,同時(shí)也激發(fā)了幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)和能力的基礎(chǔ)上想進(jìn)一步表現(xiàn)自己對(duì)小動(dòng)物喜愛之情的愿望。
綜合活動(dòng)“送動(dòng)物回家”就是為了滿足這一強(qiáng)烈的愿望而生成的。本次活動(dòng)通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的可選擇的環(huán)境,以師生共同游戲的形式貫穿始終,讓幼兒在自由、自主的游戲情境中主動(dòng)參與、積極表現(xiàn)、樂于交流。由幼兒自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、構(gòu)思、創(chuàng)造、制作等一系列的活動(dòng)后,充分調(diào)動(dòng)了他們活動(dòng)的積極性,滿足每一個(gè)孩子表現(xiàn)與表達(dá)的欲望和需求,實(shí)現(xiàn)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的`再現(xiàn)、整合與提升。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解各種小動(dòng)物的特征,并運(yùn)用各種材料將自己打扮成各種小動(dòng)物。
2、鼓勵(lì)幼兒在游戲中大膽創(chuàng)造和表現(xiàn),充分展現(xiàn)自我,感受做中玩,玩中樂的愉悅。
3、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)同伴間合作互助,相互交流,體驗(yàn)游戲的快樂。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、通過(guò)教室內(nèi)的環(huán)境布置、秋游活動(dòng),幼兒積累了有關(guān)常見小動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性。
2、材料:廣告紙、舊衣服、包裝紙、雨披、樹枝、吸管、無(wú)用的長(zhǎng)布、雪碧瓶的蓋子、軟泡、果凍殼、毛線、一次性杯子、頭箍、蛋糕盒、發(fā)夾、羊角球、獨(dú)木橋等;工具:剪刀、透明膠、雙面膠、強(qiáng)力膠。
3、環(huán)境:寬敞的活動(dòng)室。
4、磁帶《快樂的動(dòng)物園》,錄音機(jī)。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、討論孩子們心目中“可愛的小動(dòng)物”。
由于我們?cè)谇耙浑A段進(jìn)行了相關(guān)的主題活動(dòng),所以幼兒對(duì)小動(dòng)物的印象極深。幼兒你一言我一語(yǔ)地發(fā)表自己的意見。
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