小班教案實(shí)用(10篇)
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,總歸要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的小班教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)撕紙的技巧,鍛煉手指的力度,訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
2、通過撕方便面的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、大膽嘗試,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
要求幼兒撕紙時(shí)要小心,一條一條的撕。
要求幼兒撕得又細(xì)又長。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
收集各種舊報(bào)紙,盤子許多,一只玩具豬。
活動(dòng)過程:
1、出示玩具豬,引起幼兒興趣。
老師今天請來了一位客人看看是什么?“這只小豬餓了,想吃方便面。我們大家來幫客人小豬做一碗方便面請它吃,好不好?
2讓幼兒回憶自己吃過的'方便面是什么樣子的,要求幼兒講出方便面又細(xì)又長的特征。
3教師示范撕紙。
用大拇指和食指捏著 紙,小心將紙撕成又細(xì)又長的條條,就成方便面。
4、幼兒操作。
要求幼兒撕紙時(shí)要小心,一條一條的撕,也可以沿著紙的邊緣轉(zhuǎn)著撕,注意要撕得又細(xì)又長,撕好的放在盤子里。
5、出示小豬,請它品嘗方便面的味道。
6、教師小結(jié)。
教學(xué)反思:
通過這次活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒良好的手工活動(dòng)習(xí)慣,促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)育,訓(xùn)練了幼兒手指的靈巧性和手、眼、腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
小班教案 篇2
設(shè)計(jì)理念(或教材分析):
最近常聽家長反映,夏天到了,有些孩子每天都會(huì)出汗卻不愿洗澡。平時(shí)與孩子們在交流中也了解到,孩子們因?yàn)榕滤M(jìn)入眼睛、耳朵等原因所以不愿洗澡。因此我設(shè)計(jì)了《我愛洗澡》這個(gè)科學(xué)活動(dòng),通過情景表演、互動(dòng)討論、學(xué)習(xí)洗澡三個(gè)環(huán)節(jié),讓孩子們在想想、說說、做做中,認(rèn)識(shí)了一些常用的洗澡用品及其用途,了解其正確的使用方法。使孩子們了解、喜歡上洗澡,并學(xué)會(huì)簡單的洗澡方法,知道了洗澡可以保持身體干凈、舒服,有利于我們身體健康的道理。
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)常用的洗澡用品及其用途,了解其正確的使用方法。
2.學(xué)習(xí)簡單的洗澡方法,知道洗澡可以保持身體干凈、舒服,并喜歡上洗澡。
重點(diǎn)難點(diǎn):(重點(diǎn))認(rèn)識(shí)常用的'洗澡用品及其用途,了解其正確的使用方法。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)簡單的洗澡方法,喜歡洗澡。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片1張、玩具小豬一只、一些常用的洗澡用品,音樂磁帶。
活動(dòng)過程
設(shè)計(jì)意圖
1.情景表演,引出洗澡
。1)師:今天,我們小二班請來了一位小客人,你們猜猜它是誰?(它有兩只大大的耳朵、胖胖的身體、喜歡吃好多好多的東西、還喜歡睡懶覺)
幼兒回答后。出示小豬圖片。請幼兒觀察圖片上的豬怎么樣?(是高興的、還是不高興的?為什么?)幼兒自由想象、討論。
老師:那它到底是為什么不高興呢?(假裝湊近耳朵聽小豬說)噢!原來啊,是它的朋友都不愛和它玩,小朋友們你們說這是為什么?(請幼兒觀察它的衣服、臉,引導(dǎo)幼兒說出小豬很臟)噢!原來小豬很臟。所以沒人和它玩。那有什么方法可以讓小豬變得干凈?請幼兒自由表達(dá),引出洗澡。
。2)老師:小朋友,小豬不喜歡洗澡,你們喜歡洗澡嗎?為什么?
。3)老師小結(jié):經(jīng)常洗澡可以保持身體干凈、舒服,有利于我們的身體健康。
2.認(rèn)一認(rèn):洗澡用品
。1)老師:你們洗澡的時(shí)候除了用水,還會(huì)用什么東西,讓自己變得很干凈。幼兒說一樣洗澡用品,老師就出示一樣洗澡用品。
。2)老師提問:“洗澡除了要用沐浴露?還可以用什么清潔皮膚?(香皂)香皂是怎么用的呢?
。3)老師小結(jié):香皂、沐浴露能把自己的身體洗干凈。
。4)請幾位幼兒介紹幾種其他洗澡用具:沐浴球、浴帽等。老師提問:“這是什么?”“怎么用?”
3.試一試:給小豬洗澡
。1)老師:我們知道了那么多的洗澡用具,還有它們的用途和使用方法,那我們幫小豬洗澡吧。引導(dǎo)幼兒說出洗澡的步驟:淋濕身體——用沐浴露(香皂)搓洗——沖洗干凈沐浴露(香皂)——擦干身體。
。2)老師:我們看看小豬洗干凈了嗎?聞一聞,香不香?
4.游戲:我們來洗澡(音樂律動(dòng))
。1)老師:我們一起來給自己洗個(gè)澡吧。(音樂響起)
。2)幼兒自己洗澡,在此過程中,老師給幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),提示正確的洗澡方法。
。3)老師:小朋友洗干凈了嗎?聞聞香不香?舒服吧?
(4)老師小結(jié):我們小朋友本領(lǐng)真大,自己會(huì)洗澡了,在夏天里我們要天天洗澡,身體才會(huì)變干凈,聞上去香香的,真舒服。愛洗澡是好習(xí)慣,小朋友要記得經(jīng)常洗澡噢!我們和香香的小豬一起去找他們的朋友玩吧!
以情景表演,促使小班幼兒調(diào)動(dòng)生活中洗澡的經(jīng)驗(yàn)。
讓幼兒看看、想想、說說,初步了解洗澡可以保持身體干凈、舒服,有利健康。
讓幼兒認(rèn)認(rèn)、說說,知道常用的洗澡用品及其用途。
以給小豬洗澡,學(xué)習(xí)簡單的洗澡方法。
在動(dòng)作中再現(xiàn)實(shí)際生活,養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣,激發(fā)孩子喜歡洗澡的情感。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠(yuǎn)和快速跑的技能。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力,學(xué)會(huì)躲閃。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小雞頭飾若干,老鷹、母雞頭飾各一個(gè),音樂帶物,雞蛋包裝盒,皺紙,“房子”四間,自制障礙。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬╅_始部分
1、(教師扮雞媽媽,幼兒扮小雞)“小小蛋兒把門開”邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)場。
2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):小雞操
(二)基本部分:
1、“小雞們,今天的天氣真好,媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w,好不好?”不好”
幼兒分組活動(dòng):通過各種自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡,立定跳遠(yuǎn)的技能。
2、小雞捉蟲:訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。
3、游戲:老鷹捉小雞
通過游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力,學(xué)會(huì)躲閃。
(三)結(jié)束部分:
1、舞蹈:小雞小雞在哪里
2、“小雞們,今天你們表現(xiàn)得真勇敢,也很能干,捉到了放多小蟲,我們一起小蟲帶回家去,好不好?”(幼兒聽音樂退場)
設(shè)計(jì)意圖:
我班幼兒剛進(jìn)幼兒園不久,游戲的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),要讓他們按規(guī)則一個(gè)跟一個(gè)進(jìn)行接力賽比較難,學(xué)習(xí)主動(dòng)性就不高,我覺得四散跑較適合孩子,他們玩起來就會(huì)更加投入,游戲氣氛更好,效果更佳。因此,我就設(shè)計(jì)了《老鷹捉小雞》這個(gè)孩子易懂、易學(xué)、感興趣的.體育游戲。
小百科:游戲開始時(shí)前先分角色,即一人當(dāng)母雞,一人當(dāng)老鷹,其余的當(dāng)小雞。小雞依次在母雞后牽著衣襟排成一隊(duì),老鷹站在母雞對(duì)面,做捉小雞姿勢。游戲開始時(shí),老鷹叫著做趕雞運(yùn)作。母雞身后的小雞做驚恐狀,母雞極力保護(hù)身后的小雞。老鷹再叫著轉(zhuǎn)著圈去捉小雞,眾小雞則在母雞身后左躲右閃。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解蚯蚓的生活習(xí)性和適于穴居生活的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理等方面的特征;了解蚯蚓與人類的關(guān)系。
2、能用動(dòng)作創(chuàng)造性的表現(xiàn)蚯蚓。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大樹衣服、圖片、營養(yǎng)-報(bào)紙球
活動(dòng)過程:
1、師:“這是哪?”——?jiǎng)赢嫵?。
2、今天動(dòng)畫城給小朋友準(zhǔn)備什么好看的呢?一起來看。
。1)你們都看到了什么?
。2)大樹是什么表情?
3、這時(shí)有一只老鷹飛來要在這棵大樹上安家,突然有一條小蚯蚓從土里鉆出來說:“老鷹你不要在這棵大樹上安家,他就要倒了!
。1)大樹為什么要倒呢?(幼兒討論)
。2)為什么蚯蚓知道而老鷹不知道呢?
4、蚯蚓:“老鷹, 你去那邊的樹上安家吧!那邊的樹很健康!
老鷹:“那邊? 那么遠(yuǎn)你怎么知道? 分明是在騙我!
5、老鷹不明白那么遠(yuǎn)蚯蚓怎么知道,我們小朋友來把答案告訴老鷹好嗎?(幼兒討論)——蚯蚓可以爬很遠(yuǎn)的地方
老鷹:“哼!你那么小,既沒有手也沒有腳,也沒有我這樣的尖嘴,沒有大大的翅膀,更沒有尖尖的爪子,而且還軟綿綿的,怎么能在堅(jiān)硬的地下鉆來鉆去呢?別騙我了!
“小朋友,你們知道不知道蚯蚓到底靠什么爬來爬去的?(幼兒討論)利用綱毛抓住粗糙的`東西向前爬!
老鷹不相信,生氣的一口把蚯蚓咬成兩截,
“蚯蚓被咬成兩截會(huì)怎么樣呢?”(幼兒討論)
6、過了幾天,老鷹在大樹上生出了鷹蛋,“哼,小蚯蚓被我咬死了,再也不會(huì)有人來煩我了。”
“老鷹!你好嗎?”(蚯蚓鉆出)
“你為什么沒死”?
小朋友來告訴老鷹,我為什么沒有死,好嗎?(討論)
7、老鷹被蚯蚓氣的飛走了。
蚯蚓:“小朋友大樹真的沒有營養(yǎng)生病了,小朋友變成小蚯蚓幫助我搬營養(yǎng)給大樹治病好嗎?”
小蚯蚓變好了嗎?快去運(yùn)營養(yǎng)吧!
8、老師變成大樹
提醒幼兒:
小蚯蚓沒有手腳,我卻發(fā)現(xiàn)咱們小蚯蚓怎么在用手爬呀?
或——小蚯蚓,你怎么長出手來了呀?
大樹吸收營養(yǎng)慢慢舒展開來
大樹:我已經(jīng)有了營養(yǎng)不會(huì)死了,謝謝小蚯蚓
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9、蚯蚓和大樹跳舞
大樹:“小蚯蚓我的朋友在那邊,你們爬過去看看他好嗎?”
活動(dòng)結(jié)束:
幼兒一起走出活動(dòng)室。
小班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
愿意模仿小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作,體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。
在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。
發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
電腦動(dòng)畫、胸飾、音樂
【活動(dòng)過程】
一、歌表演:看朋友引入
二、看看哪些動(dòng)物朋友來了?幼兒猜猜
三、紅紅的雞冠,早上早早起,是誰?
動(dòng)畫演示:和公雞打招呼!
你們好,我是怎么唱歌的?(幼兒自由模仿)
公雞,公雞,喔——喔
依此推出:小羊、小狗、小貓
四、我們聽見小動(dòng)物的叫聲,全靠什么呢?
五、那我們兩只小耳朵來聽聽小動(dòng)物唱的歌吧!欣賞歌曲
六、你聽到小動(dòng)物怎么唱的`?(幼兒隨意唱唱)
七、老師的兩只耳朵聽見了,我也來唱唱
八、小朋友也來和小動(dòng)物一起唱歌。
九、小動(dòng)物,一邊唱,一邊還做動(dòng)作呢!師生邊唱邊表演。
十、找一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物一起來唱歌(戴胸飾表演)
【活動(dòng)延伸】
還有許多小動(dòng)物唱歌聲音很好聽的,啟發(fā)小鴨子怎么唱的?……
【活動(dòng)結(jié)束】
那我們?nèi)フ腋嗟男?dòng)物唱歌,看,它們都走來了……(表演:走路,自然結(jié)束)
小百科:耳位于眼睛后面,它具有辨別振動(dòng)的功能,能將振動(dòng)發(fā)出的聲音轉(zhuǎn)換成神經(jīng)信號(hào),然后傳給大腦。在腦中,這些信號(hào)又被翻譯成我們可以理解的詞語、音樂和其他聲音。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知5以內(nèi)的數(shù)量
2、能手口一致地點(diǎn)數(shù),并說出總數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、動(dòng)物卡:青蛙、松鼠、小熊各式各樣1個(gè)。
雞、鴨、鵝、烏龜、蛇及它們的蛋類1―5個(gè)
2、連線圖1幅。
3、幼兒每人一份拼圖卡,一把剪刀。
教學(xué)過程:
一、出示許多種動(dòng)物,讓幼兒挑出哪些是冬眠的動(dòng)物?數(shù)一數(shù)有幾個(gè)?
讓幼兒再挑出哪些動(dòng)物會(huì)生蛋,并數(shù)數(shù)有幾個(gè)?
二、生蛋比賽(感知5以內(nèi)的數(shù)量) 1、這些小動(dòng)物都會(huì)生蛋,今天他們要進(jìn)行生蛋比賽,小朋友們做裁判員,看誰生的蛋最多?(出示貼卡) 蛇 烏龜 鴨 鵝 雞 1 2 3 4 5 教法:讓幼兒點(diǎn)數(shù),并說出總數(shù)。 讓幼兒說出蛇生蛋最少,雞媽媽生蛋最多。
2、它們只顧的比賽,結(jié)果呢?他們的蛋找不到了,請小朋友們按它們的要求,幫助它們找蛋好嗎?(進(jìn)一步感知5以內(nèi)的數(shù)量)。
教法:例雞媽媽說:我生了5個(gè)蛋,請幼兒把雞媽媽放在5個(gè)蛋的后面。
用同樣的方法幫蛇、鴨、 鵝 烏龜媽媽找到蛋。
3、連線練習(xí)
(1)提問幼兒小雞是從哪兒來的`?(雞媽媽孵出來的,或者從雞蛋殼里來的…….)。
。2)它們的媽媽生完蛋,孵呀孵,看它們的寶寶出來了。
。3)請幼兒把相同數(shù)量的動(dòng)物和相同數(shù)量的蛋連在一起。例:
5只小雞 3個(gè)鴨蛋
4只鵝 5個(gè)雞蛋
3只小鴨 4個(gè)鵝蛋
4、鞏固練習(xí)
。1)讓幼兒根據(jù)老師出示的圖點(diǎn)卡,分別找出什么東西有1個(gè)?2個(gè)?3個(gè)?4個(gè)?5個(gè)?
(2)讓幼兒分別學(xué)動(dòng)物叫:1、2、3、4、5……
讓幼兒學(xué)動(dòng)物跳:1、2、3、4、5……
5、操作練習(xí)
(1) 每個(gè)幼兒一份拼圖卡,讓幼兒按線剪下,然后把相同數(shù)量的點(diǎn)和物拼擺一起。
(2) 老師注意巡回指導(dǎo),結(jié)束上課。
小班教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀童謠,感受童謠的節(jié)奏美。
2、體驗(yàn)朗讀童謠的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖、幼兒用書第7頁、小鼓
三、指導(dǎo)要點(diǎn):
1、活動(dòng)重點(diǎn):有節(jié)奏地朗讀童謠。
2、活動(dòng)難點(diǎn):感受兒歌的'節(jié)奏美,體驗(yàn)朗讀活動(dòng)的樂趣。
3、指導(dǎo)要點(diǎn):運(yùn)用肢體動(dòng)作和敲鼓的方式幫助幼兒學(xué)會(huì)有節(jié)奏地朗讀童謠。
四、活動(dòng)過程:
1、游戲“數(shù)一數(shù)”,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
。1)教師敲鼓,幼兒聽鼓聲數(shù)數(shù)。
。2)教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地拍手?jǐn)?shù)數(shù)。
(3)幼兒數(shù)一數(shù)自己的手指。
2、完整地欣賞童謠。
教師先介紹童謠名稱再朗讀。
3、學(xué)念童謠。
。1)幼兒跟著教師一起朗讀童謠。
。2)教師敲鼓,幼兒跟著鼓聲朗讀童謠。
。3)幼兒輪換動(dòng)作(拍手、拍腿、跺腳)集體朗讀童謠。
4、表演童謠。
幼兒邊念童謠邊做動(dòng)作。
五、評(píng)價(jià)要素:
能否邊讀邊做動(dòng)作,有節(jié)奏地朗讀兒歌。
六、活動(dòng)建議:
日;顒(dòng)中以游戲的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。
小班教案 篇8
活動(dòng)目的:
1.引導(dǎo)幼兒自己嘗試區(qū)分泥土,石頭,了解它們的性能用途。
2.通過嘗試,激發(fā)幼兒觀察、了解大自然的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
4.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。
活動(dòng)過程:
1.幼兒嘗試區(qū)分泥土和石頭。師:這是什么?請你們試著把他們分開。
2.老師巡回指導(dǎo):了解幼兒用了哪些不同的方法區(qū)分?
3.引導(dǎo)幼兒邊分邊講,鼓勵(lì)幼兒講述。
4.說一說你是怎能么發(fā)現(xiàn)這里有泥土和石頭的。
5.老師歸納不同的區(qū)分方法。
6.讓幼兒再嘗試的分找泥土和石頭。
活動(dòng)內(nèi)容:
一、給泥土石頭洗澡
1.師:給石頭洗澡,看看石頭有什么變化?
2.試說給石頭洗澡后的結(jié)果。
3.給泥土洗澡,觀察泥土的變化和洗后的結(jié)果,引導(dǎo)幼兒將兩種物體作比較,并區(qū)分。
二、做泥團(tuán)1.能不能試著把泥做成團(tuán)?
2.引導(dǎo)幼兒嘗試泥干了怎么辦?濕了怎么辦?
3.說一說自己是怎樣成功地把泥團(tuán)起來的?
4.觀察泥土在水里的變化。(變混合)三、介紹泥土和石頭用途1.請幼兒試說石頭的.用處。
2.老師和幼兒一起區(qū)分(造橋、鋪路、假山、石雕、石桌等)。
3.請幼兒試著說出泥土的用處。
4.老師和幼兒一起區(qū)分(種桿、雕像、陶器、泥房、泥娃娃)。
5.大家都知道石頭和泥土的本領(lǐng)。等我們長大,我們要讓石頭和泥土為人類做更多的好事。
小班教案 篇9
設(shè)計(jì)意圖:
家庭成員是幼兒最親近的人,本活動(dòng)設(shè)計(jì)意在從幼兒熟悉且關(guān)心的家庭成員入手,通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒關(guān)愛父母,關(guān)心家人,萌發(fā)幼兒對(duì)家人的熱愛之情。
一、活動(dòng)內(nèi)容:《我愛我家》
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.能說出家中的主要成員,初步了解家庭成員之間的關(guān)系
2.感受家庭的溫暖,懂得要相互關(guān)心,萌發(fā)愛家人的情感
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒會(huì)唱歌曲《我家有幾口》
材料準(zhǔn)備:
1.收集幼兒的全家福照片
2。洋娃娃若干
3。寶寶成長記錄VCD
四、活動(dòng)過程
。ㄒ唬╅_始部分:
談話活動(dòng)引出主題,引起幼兒興趣
。ǘ┗静糠
1、鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的家人.
(1)請幼兒觀看“全家福照片”,引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽。
。2)教師小結(jié)。
2、初步引導(dǎo)幼兒了解家庭成員的稱謂和關(guān)系
(1)教師:除了爸爸媽媽,你能講講你自己家里還有那些人嗎?
。2)幼兒和同伴交流,介紹自己的家人
(3)念兒歌《家族歌》,幫助幼兒了解家庭成員之間的關(guān)系
。4)演唱歌曲《我家有幾口》。
3、幫助幼兒感受家人對(duì)自己的關(guān)心和照顧,萌發(fā)愛家人的情感
(1)請幼兒觀看一段寶寶成長記錄片
。3)與幼兒討論:在我們成長的'道路上,家人付出了許多,那我們應(yīng)該怎樣表示對(duì)他們的感激之情呢?幼兒自由回答,教師引導(dǎo)幼兒要幫助家人做一些自己力所能及的事。
。4)教師小結(jié):今天的活動(dòng)使我們看到了每個(gè)小朋友都有一個(gè)快樂、幸福的家,也了解了家人為了我們的成長付出的辛苦,希望小朋友今后更愛自己的爸爸媽媽、愛自己的家!
。ㄈ┙Y(jié)束部分
幼兒分角色,體驗(yàn)扮演當(dāng)爸爸媽媽,帶著寶寶到戶外散步。
小班教案 篇10
小班科學(xué):
玩一玩,猜一猜
活動(dòng)目標(biāo):
1.能運(yùn)用多種感官探索感知沙子、石子、黃豆的不同特征。
2.會(huì)用耳朵辨別三種材料發(fā)出的不同聲音。
3.關(guān)注身邊的自然物,有探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
沙子、石子、黃豆,盆子、罐子、椅子。
活動(dòng)過程:
1.談話導(dǎo)入觀察自然材料,引發(fā)活動(dòng)興趣。
(1).“我們身體有什么寶貝?他們各有什么作用?”(引導(dǎo)幼兒知道我們要用6個(gè)寶貝:眼睛、鼻子、耳朵、嘴、手、腳進(jìn)行探索活動(dòng)。)
(2).“小朋友們請看,椅子下面藏著什么好玩的東西?你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎?”(沙子、石子、黃豆.)
2.用手玩材料,感知他們的不同特征。
(1).“你們想玩嗎?想怎么玩?”(要求:蹲下來玩,輪流玩三種材料,注意不要把材料撒到盆子外面。)
(2)“你怎么和他們玩的?你玩的時(shí)候有什么感覺?”
師小結(jié):不同的東西摸上去有不同的`感覺,看上去也有不同的感覺。
3.用罐子玩材料,初步了解聲音。
(1).“歡迎罐子寶寶,請小朋友們想辦法用罐子寶寶和三種材料制作一種樂器。怎樣才能讓這些東西發(fā)出好聽的聲音?”
(2).幼兒玩,教師引導(dǎo)幼兒:裝一裝、搖一搖、聽一聽、倒一倒。
(3).反饋:“你是怎么讓罐子寶寶發(fā)出好聽的聲音的?罐子是怎么會(huì)有聲音的呀?(打開驗(yàn)證)誰能發(fā)出相同的聲音?請相同聲音的罐子寶寶來一起唱唱歌!
(4).思考:“你們的罐子寶寶為什么發(fā)出的聲音不一樣?”(不同的東西發(fā)出來的聲音不一樣)
4.通過聽覺辨別沙子、石子、黃豆發(fā)出的不同聲音。
(1).出示三個(gè)罐子:“沙子、石子、黃豆玩捉迷藏躲進(jìn)罐子里,你會(huì)把它們找出來嗎?考考你們不打開蓋子看,你有什么更聰明的好辦法嗎?原來聽聲音就能很快找出它們是誰?那我們仔細(xì)聽聽,這個(gè)罐子里是誰?”
(2).再請幾名幼兒上來辨別,教師引導(dǎo):搖一搖、聽一聽、說一說(與它告別的話)。
5.送沙子、石子、黃豆“回家”。
(1).沙子、石子、黃豆都有自己的家,看一看,這是誰的家?(示范送罐子寶寶回家)
(2).幼兒探索游戲:搖一搖、聽一聽、送一送、說一說。
(3).檢查驗(yàn)證:老師帶領(lǐng)幼兒打開驗(yàn)證,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)隨機(jī)應(yīng)變作出處理。
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