中班教案5篇(優(yōu)選)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的中班教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、能關(guān)心別人,理解別人的需要。
2、了解生活中汽車輪胎上花紋的用處。
3、初步探索輪子的形狀和功能。
4、喜歡了解并探索生活中存在的科學(xué)現(xiàn)象。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、故事錄音磁帶《輪胎上花紋的秘密》。
2、橡皮泥、泥工板、玩具小汽車。
3、大小不同的輪胎若干,并布置場地。
活動(dòng)過程:
1、引導(dǎo)幼兒回憶:上次我們和輪胎一起做游戲,說說你們都玩了些什么?那你們玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)所有的輪胎都是一樣的嗎?
(出示大小不一的輪胎,引導(dǎo)幼兒觀察并說說)
小結(jié):輪胎都是圓圓的,會(huì)滾動(dòng)。但它的'大小和花紋都有不同。
2、討論活動(dòng):輪胎為什么要做成圓圓的?它有什么用處?
請幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn):有輪子和沒有輪子的車哪輛會(huì)跑得快?哪輛會(huì)獲勝。
3、聽故事錄音第一段,引出討論的話題:
-----汽車輪胎上的花紋是為了好看,還是有其他的作用?
鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的想法(花紋有縱向直線型、鋸齒形兩種)
4、續(xù)聽故事,了解原因。
教師放故事錄音第二段,幫助幼兒明白其中的道理。
5、體育游戲《有趣的輪胎》
跳過輪胎,練習(xí)單、雙腳跳。
兩人一組對滾車輪,快的一組為勝。
兩個(gè)幼兒將輪胎舉起,其它幼兒玩鉆洞的游戲。邊走邊唱歌曲《我是汽車小司機(jī)》。配對游戲
延伸活動(dòng):
配對
引導(dǎo)幼兒用橡皮泥進(jìn)行輪胎印畫,觀察輪胎的花紋并從印紋中尋找與之相配的輪胎。玩“配對”的游戲。
中班教案 篇2
活動(dòng)目的
知道吃飯是細(xì)嚼慢咽,不要狼吞虎咽。
活動(dòng)準(zhǔn)備
透明的`塑料管和塑料袋、面包。
活動(dòng)過程
1、請小朋友看一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
2、教師將塑料管和塑料袋捆在一起。
3、教師把面包弄碎,然后放到塑料管里,讓面包渣順著塑料管往下落,直到塑料袋。
老師告訴幼兒,塑料管就像是我們的食道,塑料袋好比是胃,請幼兒看看面包渣是怎么進(jìn)入胃中的。教師再將面包掰成塊,也順著塑料管往下走。
4、請幼兒比較一下,面包渣和面包塊哪種更容易進(jìn)入“胃”。
5、小朋友們吃東西一定要嚼碎,這樣才容易進(jìn)入胃,到胃里才容易消化。如果吃飯是狼吞虎咽即不易消化,樣子也很難看。
活動(dòng)建議
吃飯是教師注意提醒幼兒慢慢吃,要把食物嚼碎。
中班教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.通過談話欣賞活動(dòng)使幼兒自由想像、大膽繪畫.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識(shí);
2.引導(dǎo)幼兒選擇適當(dāng)?shù)姆椒ā㈩伾憩F(xiàn)星空。
3.培養(yǎng)幼兒審美情趣,激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的興趣。
重點(diǎn)與難點(diǎn):如何激發(fā)幼兒自由想像,大膽表現(xiàn)多彩的星空,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)想像中的星空及組織畫面的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
視頻儀。梵高的作品《星空》繪畫工具、材料若干。
三、活動(dòng)過程
1.對話交流
師:你見過美麗的夜空吧?夜空中有什么?師;你見過、你知道的星星是什么樣的?幼兒小組交流教師提出的問題。幼兒:有熊星、望遠(yuǎn)鏡、飛機(jī)星、機(jī)器星??
2.欣賞教師與名家的作品
①首先欣賞梵高的《星空》。請幼兒談?wù)勛约旱母惺堋=處熤攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞畫面中的形象,筆觸及色彩。
、谛蕾p教師的作品:教師眼中的星空是五彩繽紛的,有菊花星、仙女星。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒教師是如何表現(xiàn)星空的?教師如何把想像的星空用畫筆描繪出來。
3.創(chuàng)作與交流
、賻熞龑(dǎo)幼兒相互交流想像中的星空分別是什么樣的?
、谟變簞(dòng)手繪畫,師有重點(diǎn)觀察,輔導(dǎo)幼兒繪畫。
4.作品評(píng)議
面對幼兒的作品,師生共同欣賞評(píng)價(jià)。
活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)評(píng)析
此活動(dòng)評(píng)析從內(nèi)容選擇、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程,教師的教法與表現(xiàn).教學(xué)效果五個(gè)方面進(jìn)行。
首先,教師在選擇內(nèi)容方面能考慮幼兒年齡特點(diǎn)。興趣、經(jīng)驗(yàn)和接受能力!靶强铡敝黝}具有廣泛性,挑戰(zhàn)性,和前瞻性,內(nèi)容能激發(fā)幼兒的內(nèi)心感受.培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)新精神。
第二,在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面教師考慮到了幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,教具、學(xué)具的準(zhǔn)備.同時(shí)還有教師自身的準(zhǔn)備(如略案,詳案的準(zhǔn)備),具體思路是觀念樹立一一信息收集一一資料準(zhǔn)備一一教案設(shè)計(jì)。
第三,教學(xué)過程分為四個(gè)層次:感覺一一智慧(領(lǐng)悟,發(fā)現(xiàn),想像)一一表現(xiàn)一一創(chuàng)作。教師通過談話導(dǎo)入星空的話題,引起幼兒的興趣,教師的問題是遞進(jìn)的:你見過美麗的夜空嗎?夜空中都有什么?你見過.知道的星星是什么樣的呢,沒見過的星星又是什么樣的,幼兒回答的過程也是思維逐漸深入擴(kuò)展的過程。幼兒討論星空中有星星,月亮、勺子星、房子星、大熊星、飛機(jī)星、桃子星等。過程的第二塊內(nèi)容是欣賞教師與名家的作品,并討論交流,孩子們的積極性高,表現(xiàn)好,幼兒為教師的作品鼓掌,為大師的作品驚奇,紛紛發(fā)表自己的見解大師的作品進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察教師眼中的星空,是想像轉(zhuǎn)化為具體表現(xiàn)方法。大師的作品引導(dǎo)幼兒感受作品的意境美及簡單的表現(xiàn)技法,線條,色彩的運(yùn)用,提醒幼兒用喜歡的材料,合適的'方法表現(xiàn)星空。有許多幼兒直接用小手,觸摸喜歡的顏色,大膽繪畫,自由表現(xiàn)。小手自由了,心靈自由了,伴著興奮的情緒體驗(yàn),潛在的藝術(shù)本能被調(diào)動(dòng),創(chuàng)作熱情充分展示。作品評(píng)議是活動(dòng)必要和重要的一部分,是另一個(gè)欣賞活動(dòng)。評(píng)議以師幼兒自評(píng)、互評(píng)為主,幼兒互為學(xué)習(xí),互相提高。
第四,教師的教法與表現(xiàn)。教師創(chuàng)設(shè)條件豐富幼兒的生活,知識(shí)經(jīng)驗(yàn);注重幼兒審美情感的體驗(yàn),創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境,自由感受美,表現(xiàn)美;提供多種材料,實(shí)踐操作中發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)和動(dòng)手能力,教師具備一定的藝術(shù)素養(yǎng),較廣泛的藝術(shù)知識(shí)和技能,并且有創(chuàng)新精神。
第五,教學(xué)效果。幼兒的作品可以是創(chuàng)新的、多種多樣的,每位幼兒的星空各具特色。如會(huì)炸的星,治病的星,機(jī)器人星,開滿鮮花的星空,燈籠星空,蛇星,表現(xiàn)手法也多種多
樣(畫、吹、噴),很好的完成了教學(xué)目標(biāo),開闊了幼兒視野,發(fā)展了幼兒的想像和創(chuàng)作,培養(yǎng)了幼兒的口語表達(dá)能力,調(diào)動(dòng)了幼兒積極情感,體驗(yàn)了成功,培養(yǎng)了自信。
總之,此次活動(dòng).幼兒在教師的正確引導(dǎo)下,在感知、理解、活動(dòng)過程中,幼兒不斷豐富內(nèi)心感受,兒童樂于表達(dá),善于表達(dá),爭著表達(dá).并創(chuàng)作了一幅幅充滿童真、童趣,富有創(chuàng)新的作品。(來源:屈老師教案網(wǎng))
屈老師
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解小花蛇、燕子、蜻蜓等動(dòng)物在下雨前的特殊表現(xiàn),直到動(dòng)物是通過什么樣的方式來預(yù)報(bào)天氣的。
2.學(xué)說動(dòng)物間的對話。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.搜集到的關(guān)于動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的資料。
2中班.幼兒用書下學(xué)期第四冊
活動(dòng)流程:
一、導(dǎo)入
:孩子們,今天的天氣怎么樣?如果我們明天要出去游玩的話,必須的知道明天的天氣怎么樣才行,可是我們怎樣才能知道明天的天氣情況呢。(看天氣預(yù)報(bào),今晚看天上有沒有星星,月亮)
那你們有沒有考慮過小動(dòng)物們是通過什么樣的方式來預(yù)報(bào)天氣的`?
二、講述故事內(nèi)容:
1.“今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)有趣的故事,聽聽小動(dòng)物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的?”教師講述故事【動(dòng)物氣象臺(tái)】,理解故事的基本內(nèi)容。
2. 教師講述完故事,提問“說說小猴子去姥姥家,路上都遇到了誰?肖華社、燕子、蜻蜓、花蝴蝶是怎樣預(yù)報(bào)天氣的?蟬又是怎樣預(yù)報(bào)天氣的?引導(dǎo)幼兒學(xué)說他們的對話。
3.小結(jié):從這個(gè)故事中我們知道了,小花蛇、燕子、蜻蜓、花蝴蝶都有預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng),他們都是動(dòng)物氣象員。“燕子低飛蛇過道,大雨頃刻就來到;蟬兒雨天唱歌晴天到!”
4.動(dòng)物氣象員這么神奇,小朋友們還知道那些小動(dòng)物有預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng)?引導(dǎo)幼兒自由討論,激發(fā)幼兒探索的欲望。如:
(1)龜背上出現(xiàn)水珠要下雨
。2)蜘蛛收網(wǎng)要下雨,撒網(wǎng)要晴天
(3)青蛙跳出水面呱呱叫要下雨,在水里是晴天
。4)小魚浮出水面要下雨,在水里自由自在是晴天
5:在次講述故事,學(xué)說動(dòng)物間的對話,進(jìn)一步了解動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的方式
三:結(jié)束部分:
老師說出動(dòng)物的名字,請孩子模仿它預(yù)報(bào)天氣的樣子
四:活動(dòng)延伸:
請幼兒查找資料,了解還有那些動(dòng)物會(huì)預(yù)報(bào)天氣?并與大家分享交流。
中班教案 篇5
設(shè)計(jì)思路:根據(jù)《3-6歲幼兒發(fā)展指導(dǎo)綱要》并結(jié)合幼兒園教材,要求中班幼兒要學(xué)會(huì)使用筷子吃飯,可是我們總是害怕幼兒用筷子時(shí)不小心互相碰到或出現(xiàn)意外,所以很少使用筷子,最近發(fā)現(xiàn)本班幼兒卻對筷子很感興趣,經(jīng)常用兩根筆當(dāng)筷子夾著圖片上的食物往嘴里放,為了滿足幼兒用筷子夾東西的愿望我設(shè)計(jì)了《筷子夾夾樂》這節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 學(xué)習(xí)使用筷子,初步掌握正確的拿筷姿勢和方法。
2、 讓幼兒練習(xí)使用筷子學(xué)會(huì)夾物品。
3、 鍛煉幼兒手部小肌肉。
活動(dòng)重點(diǎn) 讓幼兒學(xué)習(xí)正確的拿筷子方法。
活動(dòng)難點(diǎn) 讓幼兒使用筷子夾物品如:豆子、花生等。
活動(dòng)準(zhǔn)備 小筷子 豆子 花生
課 時(shí) 1課時(shí)
活動(dòng)過程
一、 教師組織幼兒猜謎語,導(dǎo)入話題。
1、 謎語:兩姐妹,一樣長,酸甜苦辣它先嘗。猜一種餐具(筷子)
2、 筷子每天都和我們見面,它在我們干什么的時(shí)候幫助了我們呢?(吃飯)
二、 幼兒學(xué)習(xí)拿筷子、用筷子的方法。
1、 教師示范,講拿筷子的方法,并讓幼兒了解筷子是我國特有的用餐工具之一。
方法:手捏在筷子的中下方,不能太高也不能太低,兩支筷子不能分的太遠(yuǎn),中指與大拇指碰手,其它做輔助。
2、 老師考驗(yàn)小朋友:“現(xiàn)在老師要考考大家,看你們到底學(xué)的怎么樣?”
3、 幼兒自由練習(xí)拿筷子,老師指導(dǎo)注意糾正不正確的姿勢和方法。
4、 幼兒練習(xí)夾東西,老師鼓勵(lì)要專心、耐心。
三、 游戲“筷子夾夾樂”
教師介紹游戲的玩法:幼兒分若干組,每組一個(gè)小盆,盆里裝一些豆子,花生、小積木等物品、每位幼兒用筷子從盆里往自己的碗里夾東西,看誰筷子拿的.好,夾的有多又快。
小結(jié):小朋友,老師又要給我們出個(gè)謎語了“兩兄弟,一般高,一日三餐不長腰”(筷子),真聰明!以后我們要和筷子做好朋友,想一想筷子還能和我們玩那些有趣的事呢?
活動(dòng)延伸:在中午吃飯時(shí)糾正幼兒的不良拿筷子方法,并鼓勵(lì)幼兒用筷子擺一擺,拼一拼。
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