小班教案[匯總5篇]

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的小班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目的：

　　1、讓幼兒積極參與表演，能根據(jù)作品主要情節(jié)加以想象運(yùn)用不同語(yǔ)氣、動(dòng)作、表現(xiàn)文學(xué)作品的角色特征。

　　2、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，輪流扮演角色，合作做游戲。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：積極參與表演及各角色扮演運(yùn)用不同語(yǔ)氣。動(dòng)作特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：頭飾。布置場(chǎng)所材料。

　　活動(dòng)過(guò)程 ：

　　1、讓幼兒聽(tīng)錄音一遍。師一邊演示教具。

　　2、提問(wèn)幼兒：引導(dǎo)幼兒應(yīng)該如何形象地扮演角色。你想扮演故事里的誰(shuí)？該怎樣扮演才會(huì)像這個(gè)角色呢？回想上節(jié)示范表演時(shí)哪個(gè)角色扮演的好，還有什地方不足。

　　3、提出游戲要求：根據(jù)表演需要，自己找東西扮演。愛(ài)惜玩具與同伴共同游戲。

　　4、幼兒游戲：師觀察，重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒布置場(chǎng)地，引導(dǎo)他們尋找需要的`頭飾裝扮自己。師參與游戲，指導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用不同語(yǔ)調(diào)動(dòng)作形象表演。

　　5、師講評(píng)小結(jié)，收拾玩具現(xiàn)在，哪個(gè)小朋友愿意告訴老師，你覺(jué)得這個(gè)故事里誰(shuí)表演得最像？為什么說(shuō) 他表演得最像。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)讓幼兒初步表演，表演的時(shí)候我利用的是一個(gè)角色兩個(gè)幼兒表演，孩子們還是很積極的表演，文明觀眾也很棒很安靜的觀看小演員表演，但是還是有一些不足的地方：表演的時(shí)候我利用娃娃家的小桌子，一個(gè)角色兩個(gè)孩子表演時(shí)場(chǎng)地不夠?qū)挸ǘ季o在一起，表演的人數(shù)較多，下節(jié)課一組一組表演時(shí)一個(gè)角色一個(gè)人表演這樣的話表演起觀眾看了也更舒服。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受音樂(lè)活潑、歡快的情緒。隨音樂(lè)有節(jié)奏的開(kāi)汽車。

　　2.會(huì)聽(tīng)辨音樂(lè)中的"嘀嘀"聲，增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

　　3.培養(yǎng)幼兒與他人合作的'意識(shí)。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

　　5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒座位呈半圓型；

　　2.錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶；（音樂(lè)選自音樂(lè)游戲王國(guó)《4》顏色汽車）

　　3.自制方向盤人手一份；

　　4.紅、綠二色燈各一。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 傾聽(tīng)、感受音樂(lè)。

　　(1)教師:"猜猜誰(shuí)來(lái)了?"提問(wèn)："汽車開(kāi)在馬路應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則？"

　　(2)請(qǐng)幼兒再次傾聽(tīng)音樂(lè),要求聽(tīng)的時(shí)候注意音樂(lè)中什么時(shí)候紅燈亮、什么時(shí)候綠燈亮，放音樂(lè)時(shí)教師出示紅綠燈提示幼兒；

　　(3) 提問(wèn)："音樂(lè)中什么時(shí)候紅燈亮了？紅燈亮小汽車要怎么樣？"（請(qǐng)小朋友用動(dòng)作學(xué)一學(xué)）"什么時(shí)候綠燈亮了？綠燈亮了，汽車就可以怎么樣了？"

　　2.學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲"開(kāi)汽車"；

　　(1) 教師隨音樂(lè)示范"開(kāi)汽車"。交待椅子作為車庫(kù)。提出要求：觀察汽車什么時(shí)候開(kāi)，什么時(shí)候停，什么時(shí)候開(kāi)回車庫(kù)的。

　　(2)請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)做開(kāi)汽車的游戲，提出要求：要用小耳朵聽(tīng)清音樂(lè)，心里想好什么音樂(lè)，汽車該怎么做。

小班教案 篇3

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、學(xué)習(xí)正確地運(yùn)算方法理解加減的概念，讓幼兒熟練把握10以內(nèi)的加減運(yùn)算。

　　2、美化環(huán)境，知道樹(shù)的用途，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行植樹(shù)造林。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、算術(shù)題目若干（廢舊廣告紙）

　　2、兩張“光禿禿”的山坡圖紙和小樹(shù)若干

　　（書(shū)面紙、發(fā)泡苯乙烯、雌雄搭扣等）

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　玩法一：家長(zhǎng)和幼兒兩人猜拳開(kāi)始游戲。贏的`先開(kāi)始拿一

　　題算術(shù)題，做對(duì)了種一棵小樹(shù)，錯(cuò)了“砍倒”一棵小樹(shù)。兩個(gè)幼兒互為接力著玩，比比誰(shuí)種的小樹(shù)多，就獲勝了。

　　玩法二：幼兒先翻開(kāi)一道算術(shù)題，兩人同時(shí)計(jì)算。先有答

　　案而且計(jì)算正確的種上一棵小樹(shù)。答錯(cuò)或速度慢的不記分。最后誰(shuí)把“光禿禿”的山坡先種滿小樹(shù)的獲得勝利。

　　四、活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友一起探討。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、練習(xí)發(fā)聲母CH的發(fā)音

　　2、初步掌握動(dòng)物的不同叫聲及小動(dòng)物愛(ài)吃的.食物。（難點(diǎn)）

　　3、培養(yǎng)幼兒能在集體面前大膽說(shuō)話的欲望。（重點(diǎn)）

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、小鴨，小雞，小貓，山羊，黃狗的圖片各一張。

　　2、已初步認(rèn)識(shí)以上的小動(dòng)物。

　　3、老師自編兒歌《什么動(dòng)物吃什么》一首。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、誰(shuí)來(lái)了？一起來(lái)表演……

　　1、看……這是什么？（出示小雞）小雞來(lái)小班作客，它想考考小朋友，她是怎么叫的？我們一起來(lái)表演小雞。它最喜歡吃什么？

　　2、接下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？喵喵喵……誰(shuí)來(lái)了？（出示小貓）一起表演小貓，小貓最喜歡吃什么？

　　3、再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了？咩咩咩……誰(shuí)來(lái)了？（出示小羊）它也來(lái)了。一起來(lái)表演它最喜歡吃什么？

　　4、我們?cè)賮?lái)看是誰(shuí)來(lái)了啊！它最喜歡吃骨頭了。猜猜它是誰(shuí)？（小狗）小狗怎么叫？我們一起來(lái)表演小狗。

　　二、學(xué)兒歌

　　1、老師把這些小動(dòng)物和它們喜歡的食物編成兒歌，你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲(chóng)。小小貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚(yú)。

　　小小羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。小小狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。

　　2、你們剛剛在兒歌里聽(tīng)到了什么？出兒歌內(nèi)容。

　　4、請(qǐng)幼兒帶上相應(yīng)胸飾自由表演出其對(duì)應(yīng)的兒歌。

　　5、把兒歌從頭到尾連起來(lái)念一遍，表演出來(lái)。

　　三、送食物

　　1、請(qǐng)幼兒扮演小動(dòng)物，按照兒歌的內(nèi)容去找自己愛(ài)吃的食物。

　　2、教師和幼兒進(jìn)行檢查糾錯(cuò)后進(jìn)行品嘗。

　　四、到外面去玩

　　扮小動(dòng)物一邊念兒歌一邊去外面玩（結(jié)束）。

小班教案 篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　隨著小班主題"娃娃家"活動(dòng)的開(kāi)展，我班開(kāi)設(shè)了三個(gè)"娃娃家"。孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)在游戲中逐漸地表現(xiàn)出來(lái)，"炒小菜""招待客人"是孩子們最喜歡擺弄的內(nèi)容。另外，加上我班孩子的挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重，不喜歡吃蔬菜。通過(guò)"炒小菜"活動(dòng)寶寶吃飯菜的情境引發(fā)孩子們說(shuō)說(shuō)自己愛(ài)吃的食物，利用朗朗上口的語(yǔ)言和重復(fù)性的模仿動(dòng)作激發(fā)孩子們積極參與活動(dòng)，在"炒小菜"、"盛小菜"的游戲情境中幫助孩子們建立顏色和常見(jiàn)食物之間的聯(lián)系，體驗(yàn)和同伴一起玩的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、建立顏色與常見(jiàn)食物之間的聯(lián)系。

　　2、體驗(yàn)和同伴一起玩"炒小菜"的樂(lè)趣。

　　重難點(diǎn)：幫助孩子建立顏色和常見(jiàn)食物之間的聯(lián)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紙做的盤子、蠟筆、白米飯（預(yù)先做好），蔬菜圖片及掛牌，不同顏色的呼啦圈。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入--說(shuō)說(shuō)自己吃過(guò)的菜（價(jià)值分析：通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己吃過(guò)的菜，知道生活中有許多好吃的菜。）

　　1、昨天，我們給小寶寶們送去了一碗碗的白米飯，可是他們?cè)趺炊紱](méi)有吃呢？

　�。ㄒ黄饐�(wèn)：小寶寶，你們?cè)趺床怀阅�？）老師模仿寶寶：白米飯可真香！可是我們還要吃小菜。"

　　2、你吃過(guò)什么菜呀？（鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己吃過(guò)的菜）小結(jié)：你們吃過(guò)的菜可真多啊!

　　二、炒炒小菜--建立顏色和食物的聯(lián)系（價(jià)值分析：通過(guò)幫助小寶寶炒菜的游戲，知道食物有不同的顏色，初步建立顏色與常見(jiàn)食物之間的聯(lián)系。）1、第一次炒小菜--模仿炒小菜，體驗(yàn)炒菜的快樂(lè)。

　　老師：我們一起來(lái)做爸爸媽媽，給寶寶們炒點(diǎn)小菜吧。

　�。ɡ蠋熣Z(yǔ)言伴隨動(dòng)作）炒炒炒，炒小菜，炒好小菜盛菜菜。（鼓勵(lì)幼兒一起模仿）

　　2、第二次炒小菜--嘗試用鏟子（蠟筆）炒各種顏色的菜，知道顏色和食物是有關(guān)系的.。

　�。�1）每人一把神奇的鏟子（蠟筆），用鏟子幫忙炒菜。

　�。�2）炒好小菜盛在哪里��？（用蠟筆在盤子里涂鴉）邊涂邊說(shuō)：寶寶請(qǐng)你吃紅紅的小菜。

　�。�3）將盤中的顏色和食物圖片配對(duì)紅紅的（黃黃的、綠綠的）是什么菜呢？（根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的蔬菜圖片）小結(jié)：原來(lái)，我們吃的菜有各種不同的顏色，這些菜有許多營(yíng)養(yǎng)，會(huì)讓我們長(zhǎng)高長(zhǎng)大。

　　3、第三次炒菜--炒綠色的菜，初步建立顏色與食物之間的聯(lián)系。

　�。�1）小寶寶說(shuō)：綠綠的菜有很多營(yíng)養(yǎng)，我喜歡吃綠色的小菜，那你們知道那些菜是綠綠的？（青菜、生菜、芹菜、菠菜……）

　　（2）炒小菜：每人一把綠色鏟子（蠟筆），我們一起來(lái)炒綠色的菜吧！

　　（語(yǔ)言伴隨動(dòng)作）炒炒炒，炒小菜，炒好小菜盛菜菜。老師詢問(wèn)：你炒的是綠色的什么菜呢？我炒的是綠色的生菜……（涂鴉）。（鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)）小結(jié)：綠綠的青菜、綠綠的西蘭花、綠綠的小圓豆……綠色的小菜可真多，多吃綠綠的小菜身體好。

　　三、游戲體驗(yàn)--感受"炒菜"的快樂(lè)（價(jià)值分析：通過(guò)游戲進(jìn)一步建立顏色和食物之間的聯(lián)系，感受和同伴一起游戲的快樂(lè)。）

　　1、每人選一個(gè)食物掛牌。

　　2、手拉手做成大鍋，一起說(shuō)兒歌炒小菜，兒歌念完，大家各自站到相應(yīng)顏色的圈圈內(nèi)。（游戲反復(fù)）

　　四、延伸：

　　今天你們炒的菜又香又好吃，可真開(kāi)心呀！我們圓圓班還有很多好看的食物，等一下我們到糖果店去看看，到水果娃娃那去瞧瞧。

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