[精選]中班教案

　　作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的中班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開(kāi)水是最好的飲料。

　　2、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　ppt、一桶溫開(kāi)水，每人一只水杯。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、老師在幼兒面前喝水，邊喝邊說(shuō)"我感覺(jué)口渴了，吆喝點(diǎn)水，喝了水就不渴了。

　　2、引導(dǎo)幼兒思考：人什么是最想喝水？（活動(dòng)后、口渴時(shí)、起床后等）

　　3、引導(dǎo)幼兒懂得不管什么時(shí)候，人們都需要補(bǔ)充水分，幫助我們通過(guò)小便排毒。是身體更健康。

　　4、引導(dǎo)幼兒懂得白開(kāi)水才是最好的飲料。

　　5、實(shí)際練習(xí)，幼兒排隊(duì)喝水。

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、師：小朋友我們剛鍛煉過(guò)，現(xiàn)在你的嘴里感覺(jué)怎么樣？

　　2、師：請(qǐng)你去倒半杯水，先觀察一下水是什么顏色的？嘗嘗水是什么味道的？

　　二、欣賞ppt

　　1、師：請(qǐng)你欣賞完ppt后告訴我，兒歌里講到人們?cè)谑裁磿r(shí)候最想喝水？

　�。�口渴時(shí)、鍛煉后、勞動(dòng)后、游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)）

　　2、喝水有益健康

　�。�1）師：我們不感覺(jué)渴時(shí)要不要喝水呢？教案來(lái)自：大；考吧幼；師網(wǎng)。為什么？

　　（引導(dǎo)幼兒懂得，不管在什么時(shí)候，人們都需要補(bǔ)充水分，它可以幫助我們將身體里面的毒素通過(guò)小便排出體外，使我們的身體更健康。）

　�。�2）師：小朋友老師這里準(zhǔn)備了很多飲料瓶，這些飲料你們喝過(guò)嗎？喜歡喝嗎？

　�。ǔ鍪靖鞣N飲料的'外包裝盒、瓶，向幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)明只有白開(kāi)水才是最好的飲料。）

　　三、延伸活動(dòng)

　　教師在日常生活中提醒幼兒多喝開(kāi)水。

　　活動(dòng)反思：

　　在本次的集體生活當(dāng)中，我讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時(shí)的補(bǔ)充水分，就是要多喝開(kāi)水。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)揮幼兒想象力，讓他們嘗試輪胎的各種玩法。

　　2、幼兒學(xué)習(xí)從高處自然跳下，并初步掌握保護(hù)自己的方法。

　　3、鼓勵(lì)并幫助幼兒挑戰(zhàn)目標(biāo)，分享挑戰(zhàn)成功后的快樂(lè)。

　　4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、舊輪胎、保護(hù)墊、星星貼紙、輪胎創(chuàng)意組合圖、紅綠燈標(biāo)志。

　　2、錄音機(jī)、磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、我和輪胎玩游戲

　　1、聽(tīng)音樂(lè)做開(kāi)小車(chē)操。

　　2、紅綠燈游戲。

　　二、探索活動(dòng)

　　1、自由探索輪胎的多種玩法。

　　2、交流分享新玩法。

　　三、學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)活動(dòng)

　　1、看圖搭小山。

　�。�1）提供給幼兒圖片，幼兒小組合作照?qǐng)D片將輪胎搭出三座不同的小山。

　�。�2）集體討論，三座小山搭法的難易。

　　2、挑戰(zhàn)與學(xué)習(xí)

　�。�1）交代挑戰(zhàn)小山的.要求與跳的方法。

　�。�2）幼兒自由選擇組成三個(gè)小組進(jìn)行游戲。

　�。�3）幼兒重新進(jìn)行選擇，再進(jìn)行游戲。

　　（4）加大游戲難度，再次進(jìn)行游戲‘

　　3、放松整理

　　幼兒音樂(lè)聲中送輪胎回家。

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)中，能與同伴商量合作玩，并體驗(yàn)到一起玩的快樂(lè)，對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)是一件不容易的事。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒在自由探索的時(shí)間和空間中，在自由合作游戲中，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造出了新的玩法。

　　在挑戰(zhàn)活動(dòng)這一環(huán)節(jié)中，孩子們自己看圖疊輪胎，不僅抽象思維能力得到了挑戰(zhàn)，而且動(dòng)手能力也得到了挑戰(zhàn)。在自由選擇及學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)中，孩子們得到是一種對(duì)體能的挑戰(zhàn)，更是一種對(duì)心理素質(zhì)的挑戰(zhàn)。

　　在體育活動(dòng)中，或多或少地存在一定的隱性危險(xiǎn)，孩子們從高處往下跳存在著一定的危險(xiǎn)，因此，活動(dòng)中有了相對(duì)的安全保護(hù)措施，孩子們?cè)诶蠋熣�確的引導(dǎo)下，建立了自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)了自我保護(hù)的小常識(shí)。

中班教案 篇3

　　一 、主題活動(dòng)方案的說(shuō)明

　�。�-）主題選擇的緣由

　　提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽(yáng)光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。變化非常易于引起孩子們的興趣，興趣是幼兒一切活動(dòng)的源泉，是幼兒獲得主動(dòng)發(fā)展的前提。對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹(shù)上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了《夏天》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽(tīng)夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛(ài)夏天的情感，充分享受夏天的特別時(shí)光。

　�。ǘ�）主題活動(dòng)的目標(biāo)

　　1.使幼兒知道夏季衛(wèi)生知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。

　　2.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述夏季的特征。

　　3.教幼兒學(xué)會(huì)有感情地朗誦文學(xué)作品，愛(ài)看圖書(shū)。

　　4.讓孩子欣賞有關(guān)夏季的'美術(shù)作品，畫(huà)出或做出有關(guān)夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

　　5.指導(dǎo)孩子適應(yīng)較高的氣溫，積極參加夏日的鍛煉和玩水活動(dòng)。

　　6.引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，用較連貫的語(yǔ)言講述自己驅(qū)熱的種種方法。

　　7.教孩子學(xué)會(huì)防暑的方法，經(jīng)常保持個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。

　　8.教幼兒學(xué)會(huì)唱歌曲《夏天到》，并能為歌曲創(chuàng)編歌詞。

　　9.指導(dǎo)孩子進(jìn)行音樂(lè)游戲《我的影子》，能合節(jié)拍做動(dòng)作。

　　10.使幼兒學(xué)習(xí)從高處往下跳的技能，要求動(dòng)作輕松自然；會(huì)聽(tīng)信號(hào)變速走。

　　11.使幼兒學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)怎樣避暑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　二、 主題教育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)

　　教育活動(dòng)一 音樂(lè)活動(dòng)《夏天到》

　　（一） 活動(dòng)目標(biāo)

　　1.感受三拍子歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏，學(xué)會(huì)用愉快的情緒演唱歌曲并初步學(xué)習(xí)對(duì)唱。

　　2.進(jìn)一步感知夏天的有關(guān)特征，懂得夏季衛(wèi)生的重要。

　　3.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng)，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的快樂(lè)。

　�。ǘ�）活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.開(kāi)展《快樂(lè)的夏天》主題活動(dòng)，了解夏天的主要特征。

　　2.關(guān)于歌曲的圖片、歌曲磁帶。

　�。ㄈ�）活動(dòng)過(guò)程

　　引入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

　　1.出示課件一，引導(dǎo)幼兒談話。（圖片內(nèi)容：夏天的風(fēng)景——雷雨過(guò)后，青蛙呱呱叫）

　　教師：什么季節(jié)到了？

　　幼兒：夏天到了。

　　教師：你是怎么知道的？

　　2.整體感知歌曲

　　提問(wèn)：在這首歌里，你聽(tīng)到了什么？

　　3.欣賞感知歌曲前半段

　�。�1）教師以清唱的方式提問(wèn)："夏天到了怎么知道？"（即歌曲第一句）展示雷聲和蛙聲的節(jié)奏圖譜，鼓勵(lì)幼兒按圖示有節(jié)奏地念出后半句歌詞，并用動(dòng)作區(qū)分強(qiáng)弱的節(jié)奏。

　　（2）欣賞歌曲前半段，教師清唱

　　提問(wèn)：夏天到了，你心里覺(jué)得怎么樣？

　　提問(wèn)：你最喜歡歌曲中的哪一句？請(qǐng)你來(lái)唱一唱。

　　（3）教師與幼兒用問(wèn)答的方式練習(xí)歌曲前半段

中班教案 篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，比較嬌生慣養(yǎng)，更多的孩所以當(dāng)遇到開(kāi)心和不開(kāi)心的時(shí)候，有的孩子都不愿意說(shuō)出來(lái)。因此，我設(shè)計(jì)了這次以幼兒社會(huì)領(lǐng)域有關(guān)于關(guān)心尊重他人的活動(dòng)《心情播報(bào)》，讓更多的孩子能夠大膽和身邊的人來(lái)分享自己的心情，尊重別人的情緒和需要，給予力所能及的幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能夠向身邊的人大膽地講述及分享自己的心情。

　　2、尊重別人的情緒和需要，給予力所能及的幫助。

　　3、發(fā)展幼兒的`想象力及大膽表述能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體PPT課件。

　　1、播報(bào)臺(tái)，話筒一只，骰子一個(gè)（每個(gè)面上畫(huà)一個(gè)小動(dòng)物的心情圖）、畫(huà)紙和水彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放PPT，引導(dǎo)幼兒感受“小蝸�！钡男那樽兓�。

　　1、提問(wèn)：小蝸牛在干什么？它的心情怎樣？它為什么會(huì)摔下來(lái)呢？它的心情又是怎樣？

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的想法。如何幫助小蝸牛？

　　3、繼續(xù)播放課件，讓幼兒知道幫助別人是一件快樂(lè)的事情。

　　提問(wèn)：小蝸牛為什么高興了呢？松鼠哥哥為什么也這么高興呢？

　　二、通過(guò)游戲：播報(bào)心情。引導(dǎo)幼兒大膽講述及尊重別人的情緒和需要，給予力所能及的幫助。

　　規(guī)則：請(qǐng)幼兒扔骰子后，按小動(dòng)物表情大膽想象進(jìn)行播報(bào)。

　　教師示范：大家好！我是小白兔，我的心情很開(kāi)心，因?yàn)榻裉炜梢詤⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)，所以很開(kāi)心！

　　三、動(dòng)手繪畫(huà)，大膽和同伴們分享自己的心情。

　　1、鼓勵(lì)幼兒用畫(huà)筆繪畫(huà)出自己的心情。

　　2、進(jìn)行游戲 “心情播報(bào)臺(tái)”， 能大膽地在集體面前講述自己的心情。

　　四、結(jié)束活動(dòng)：

　　教師總結(jié)：我們有時(shí)開(kāi)心，有時(shí)不開(kāi)心，當(dāng)自己開(kāi)心的時(shí)候，說(shuō)出來(lái)和大家一起來(lái)分享；不開(kāi)心也要說(shuō)出來(lái)，讓大家想辦法幫助你，一起把苦難和麻煩解決，這樣也會(huì)變成開(kāi)心。那么我們回家去把今天開(kāi)心的事都和爸爸媽媽共同分享，讓他們和我們一起開(kāi)心吧！

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒懂得人的生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)都離不開(kāi)手，手不僅可以做許多事，還可以感知物體的冷，熱、軟、硬等屬性。

　　2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手做自己能做的事，并能注意保護(hù)小手。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　懂得日常生活中，都離不開(kāi)我們的小小手。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　自己能做的事自己做，并能保護(hù)好小手。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　手、剪刀、筆、口袋、筆（硬）、衛(wèi)生紙（軟）、杯子

　　（裝開(kāi)水）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．導(dǎo)入（猜謎，引起幼兒興趣）

　　師：小朋友，今天呀？我們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，看看那個(gè)小朋友猜得又快又準(zhǔn)？

　　師：五個(gè)兄弟住在一起，他們的名字各不同，長(zhǎng)短也不齊，猜猜是什么？（是與我們的身體離不開(kāi)的）

　　二．幼兒操作，了解手的作用

　　1.幼兒自選材料用手進(jìn)行操作，如：解紐扣、繪畫(huà)、剪紙。

　　師：小朋友，平時(shí)做事的.時(shí)候，你是用什么來(lái)做到的？（手），那又怎樣用手做事呢？

　　師：那我們現(xiàn)在一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，你們想一起來(lái)玩這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？

　　實(shí)驗(yàn)：我們只用大拇指解紐扣；用左手拿剪刀剪紙。

　　提問(wèn)：做實(shí)驗(yàn)時(shí)有什么感覺(jué)？這說(shuō)明了什么？

　　師小結(jié)：大拇指要和其它手指協(xié)同工作才能做成一件事，我們的小手要多用才靈活。

　　師提問(wèn)：你的手還會(huì)做哪些事情？

　　師小結(jié)：剛剛我們的小朋友說(shuō)了，手還會(huì)做很多事情，因此，只要我們自己能做的事情，就自己做。

　　三．游戲"奇妙的口袋"

　　師：小朋友，今天老師還帶來(lái)了一樣奇妙的東西，看看是什么？（口袋）這口袋來(lái)里還有很多秘密，你們想知道嗎？我們不能用眼睛看，只能用小手去觸摸。（請(qǐng)小朋友來(lái)觸摸）

　　師：小朋友，我們用手把這個(gè)秘密開(kāi)了，小朋友們，真棒。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　師小結(jié)：我們今天明白一個(gè)道理；做任何事都離不開(kāi)手，手還能感知物體屬性。

中班教案 篇6

　　活動(dòng)目的：

　　能堅(jiān)持一段時(shí)間擺造型。體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

　　通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　對(duì)于兒歌已有經(jīng)驗(yàn)。

　　玩法指導(dǎo)：

　　1、大家一起念兒歌："做冰塊，做冰塊，有的'大，有的小，有的方，有的園。"

　　2、念到最后一個(gè)字時(shí)，每個(gè)幼兒都必須停住不動(dòng)，并盡量擺出各種不同的身體造型，就像真的被冰"凍"住了一樣。

　　3、如有幼兒動(dòng)了，則要受懲罰。如讓他伸出一只手，周?chē)�的同伴一起念�?你是一個(gè)小調(diào)皮，伸出手來(lái)打三下，一二三。"輕輕地、象征性地打過(guò)后，游戲繼續(xù)。

　　4、如沒(méi)有人動(dòng)，教師可說(shuō)"太陽(yáng)出來(lái)了，冰九化掉了"，幼兒可以自由地動(dòng)了。

　　5、游戲可反復(fù)進(jìn)行。

　　規(guī)則及注意事項(xiàng)：

　　在游戲中能擺好造性堅(jiān)持一定的時(shí)間。

　　游戲中不去推擠其他孩子，能樂(lè)意的接受懲罰。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

中班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能手口一致點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)物品并說(shuō)出總數(shù)。

　　2．在操作中讓幼兒感知1—10的數(shù)量關(guān)系。

　　3．樂(lè)于參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．教具準(zhǔn)備：“彩色串珠”；“數(shù)字卡片”；圓點(diǎn)卡

　　2．學(xué)具準(zhǔn)備：“彩色串珠”；“數(shù)字卡片”。

　　3．《操作冊(cè)》第3冊(cè)5—6頁(yè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．預(yù)備活動(dòng)。

　　師幼互相問(wèn)候。

　　走線，線上游戲：拍手歌。幼兒一邊走線一邊念兒兒歌（兒歌附后），并創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。

　　2．集體活動(dòng)。

　　創(chuàng)設(shè)情境：小櫻子的'十彩棒糖店開(kāi)張了，她的棒糖每串?dāng)?shù)量遞增且顏色多樣，小朋友們數(shù)一數(shù)，好吃的棒糖每串分別有幾顆？

　　3．游戲活動(dòng)。

　�、� 賣(mài)棒糖。

　　教師扮演顧客來(lái)買(mǎi)棒糖，幼兒扮作店員根據(jù)教師的要求拿出相應(yīng)的棒糖。如教師說(shuō)“我要9個(gè)一串的棒糖”， 幼兒點(diǎn)數(shù)后，取出藍(lán)色的串珠遞給教師。

　　② 數(shù)字寶寶找朋友。

　　幼兒每人拿一張數(shù)字卡片，在活動(dòng)室中尋找與卡片相同數(shù)量的物品。如“我找到10塊積木、8個(gè)小碗、7根小棍”等等。幼兒還可以交換數(shù)字卡片找物品。

　　4．分組活動(dòng)。

　　第一組：看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)。一名幼兒任指一格，另一幼兒說(shuō)也此格內(nèi)圓點(diǎn)的數(shù)量。兩個(gè)一組，可以互換角色進(jìn)行游戲。

　　第二組：找身上的數(shù)字寶寶。請(qǐng)幼兒找一找自己身上什么可以用數(shù)字表示，可以用數(shù)字幾表示，如10個(gè)手指頭、2只手、5顆扣子等。

　　第三組：操作學(xué)具“彩色串珠”。數(shù)出每串串珠上的珠子，再打出相對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片。

　　5．交流小結(jié)，收拾學(xué)具。

中班教案 篇8

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．人手一幅大象的部分圖。

　　2．大象的圖片。

　　3．神奇的口袋，各種動(dòng)物玩具若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．通過(guò)親身體驗(yàn)，初步感受成語(yǔ)的寓意。

　　(1)觀察大象的部分圖，大膽地進(jìn)行猜測(cè)。

　　(2)出示大象圖片進(jìn)行比較討論，初步感受成語(yǔ)的寓意。

　　★指導(dǎo)語(yǔ)：為什么你們剛才從小圖上沒(méi)有看出是大象呢?

　　2．知道成語(yǔ)“盲人摸象”，欣賞并理解故事內(nèi)容，理解成語(yǔ)所表達(dá)的'寓意。

　　(1)欣賞成語(yǔ)故事。

　　★指導(dǎo)語(yǔ)：

　�、俟适轮兴膫�(gè)盲人認(rèn)為大象是什么樣子的?

　　②他們說(shuō)得對(duì)嗎?為什么?

　�、圻@個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?

　　(2)幼兒交流：大象到底是什么樣子的?

　　3．游戲：《摸摸是什么》。

　　資料鏈接：盲人摸象

　　有一天，四個(gè)盲人坐在樹(shù)下乘涼。有個(gè)趕象的人走過(guò)來(lái)，大聲喊著：“象來(lái)了，讓開(kāi)點(diǎn)!”其中一個(gè)盲人便提議說(shuō)：“象是什么樣子的呢?咱們來(lái)摸一摸好嗎?”另外三個(gè)盲人齊聲說(shuō)：“好，摸一摸就知道了�！�

　　他們向趕象的人說(shuō)了他們的想法。趕象的人同意了，把象拴在樹(shù)上，讓他們摸一摸。

　　一個(gè)盲人摸了摸象的身子，就說(shuō)：“我知道了，象就像一堵墻�！钡诙�個(gè)盲人摸著象的牙，說(shuō)道：“象和又圓又滑的棍子一樣。”第三個(gè)盲人摸著象的腿，就反駁他們說(shuō)：“你們倆說(shuō)得都不對(duì)，象跟柱子差不多。”第四個(gè)盲人摸著象的尾巴，大聲叫起來(lái)：“你們都錯(cuò)了!象和粗繩子一模一樣。”

　　四個(gè)盲人你爭(zhēng)我辯，都認(rèn)為自己說(shuō)得對(duì)，誰(shuí)也不服誰(shuí)。這時(shí)，趕象的人對(duì)他們說(shuō)：“你們都沒(méi)有說(shuō)對(duì)。一定要摸遍了象的全身，才能知道象是什么樣子的。你們每個(gè)人只摸了象的一部分，怎么能說(shuō)得對(duì)呢?”

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道成語(yǔ)“盲人摸象”，理解故事內(nèi)容，能用自己的語(yǔ)言講述故事。

　　2．積極參與觀察、猜測(cè)及討論活動(dòng)，并大膽地表達(dá)自己的意見(jiàn)。

　　3．理解成語(yǔ)所表達(dá)的寓意(看問(wèn)題要全面)。

【中班教案】相關(guān)文章：

教案中班教案02-23

中班教案03-01

中班教案[精選]07-29

【經(jīng)典】中班教案07-24

中班教案【精選】07-24

（精選）中班教案07-25

中班教案[經(jīng)典]08-19

中班教案(經(jīng)典)08-27

(精選)中班教案08-03