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      小班吹泡泡音樂游戲教案

      時(shí)間:2024-05-06 10:13:31 教案 我要投稿
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      小班吹泡泡音樂游戲教案

        作為一位杰出的教職工,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的小班吹泡泡音樂游戲教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      小班吹泡泡音樂游戲教案

      小班吹泡泡音樂游戲教案1

        《吹泡泡》是一首充滿童趣的兒童歌曲,在歡快的音樂旋律中,與同伴一起體驗(yàn)吹泡泡的快樂心情,特別是樂句“咦?泡泡不見了!”更能體現(xiàn)歌曲所帶來的趣味性。

        “吹泡泡”游戲設(shè)計(jì)中,通過主動(dòng)探索游戲規(guī)則,在過程中體現(xiàn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),運(yùn)用道具“紗巾”吹泡泡的方法,感受泡泡吹起時(shí)帶來的那份驚喜。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.跟隨音樂,結(jié)伴做“吹泡泡”的游戲,表現(xiàn)出歌曲的趣味性。

        2.在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

        3.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

        4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        1.探索運(yùn)用道具“紗巾”吹泡泡的方法。

        2.在音樂游戲中,感受合作游戲的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        材料:紗巾、CD、VCD、肥皂水、吸管、漢字卡片“吹”“泡泡”“大”“小”、幼兒用書

        活動(dòng)過程

        一、玩吹泡泡,豐富幼兒“吹泡泡”的經(jīng)驗(yàn)。

        1.師:你們剛才玩的是什么?泡泡有大也有小,泡泡怎么樣的呢?

        2.師出示漢字卡“吹”“泡泡”“大”“小”讓幼兒先認(rèn)字再猜字寶寶,并進(jìn)行引導(dǎo)。

        3.師指出字卡用兒歌語言幫助幼兒總結(jié)回答。

        二、熟悉歌曲旋律,探索歌曲內(nèi)容的相關(guān)動(dòng)作。

        1.師示范唱歌曲,幼兒輕唱歌曲。

        2.出示紗巾,師幼探討運(yùn)用紗巾吹泡泡游戲的方法,請(qǐng)幼兒積極大膽地想象動(dòng)作。

        三、根據(jù)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

        1.師:我們?cè)趺磥沓枳鰟?dòng)作呢?

        四、討論游戲規(guī)則。

        師;我們有紗巾,這個(gè)游戲怎么玩呢?(如果幼兒能力較強(qiáng),師可讓幼兒思考“怎么用紗巾來玩吹泡泡游戲”。如果幼兒探索的經(jīng)驗(yàn)較少,教師可給幼兒欣賞VCD,請(qǐng)幼兒觀察方法,在拋起時(shí),先用語言提示,再逐步退出,鼓勵(lì)幼兒傾聽音樂,教師要讓個(gè)別幼兒示范動(dòng)作,其他幼兒有初步的.印象后再嘗試,教師在此環(huán)節(jié)練習(xí)三遍是基礎(chǔ)次數(shù)使幼兒熟悉動(dòng)作與歌曲。)

        五、完整游戲,總結(jié)游戲的方法。

        師;我們一起邊唱邊玩游戲,看誰能把泡泡吹到朋友那里。

        教學(xué)反思

        這節(jié)課的目標(biāo)明確,課堂氣氛活躍,孩子樂意參與。都能夠把吹泡泡的那種喜悅之情溢出言表,不足的是做游戲時(shí),孩子常規(guī)過于混亂,老師應(yīng)該在游戲前把游戲規(guī)則表達(dá)強(qiáng)調(diào)清楚。

      小班吹泡泡音樂游戲教案2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過探索,知道有洞的材料能吹出泡泡,并且發(fā)現(xiàn)不同形狀的洞吹出的泡泡都是圓的。

        2、通過猜想和驗(yàn)證,萌發(fā)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、幼兒已玩過吹泡泡的游戲。

        2、白板課件。

        3、帶孔積木、吸管,鑰匙,樹葉、玩具、鉛絲、泡泡水、盆子、抹布等材料若干。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        通過探索,知道有洞的材料能吹出泡泡,并且發(fā)現(xiàn)不同形狀的洞吹出的泡泡都是圓的。

        活動(dòng)過程:

        一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

        1、教師與幼兒一起聽《吹泡泡》歌曲進(jìn)入活動(dòng)室。

        2、教師吹一個(gè)泡泡。

        師:小朋友,你吹過泡泡嗎?你是怎么吹的?

        小結(jié):哦!吹泡泡是要水里蘸一蘸,對(duì)著小嘴巴,輕輕吹一吹。但是,泡泡水對(duì)我們的皮膚是有傷害的,所以吹泡泡的`時(shí)候要小心,嘴巴不要碰到泡泡水,也不要對(duì)著小朋友吹。

        師:今天我們就一起來吹泡泡,好嗎?

        二、實(shí)驗(yàn)探究,培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

        1、實(shí)驗(yàn)一:猜想并驗(yàn)證,哪些東西可以吹出泡泡。

       。1)猜想實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

        出示課件。

        師:這里有一些材料,看看都有些什么?

        出示記錄表。

        師:哇!這么多材料,猜一猜哪些東西是可以吹出泡泡呢?

       。2)操作驗(yàn)證。

       、賻煟骸X得積木、吸管等材料可以吹出泡泡,……有的小朋友覺得可以,有的小朋友說不可以,那我們就試一試。

       、谝螅河涀!試一個(gè)記錄一個(gè),能吹出泡泡就在記錄表上打“√”,不能吹出泡泡的打“×”。好!開始吧。

       、蹘煟赫l來說說自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。你們是不是跟他們一樣?這個(gè)有的說能吹出泡泡,有的說不能,我們一起來試試。

        小結(jié):吸管、積木、玩具和鑰匙可以吹出泡泡。

       、輲煟哼@四樣?xùn)|西有什么地方是一樣的呢?

        小結(jié):原來這些東西都有洞洞,泡泡是從洞洞里出來的,把洞洞完全放入泡泡水中,拿出來就可以吹出泡泡了。

       。3)嘗試制作吹泡泡器。

        師:樹葉和鉛絲不能吹出泡泡,因?yàn)樗鼈儧]有洞洞,那你們有沒有什么辦法能讓它們也能吹出泡泡呢?想一想,然后用你的辦法試一試。

        師:你們的辦法都吹出泡泡了嗎?你的辦法是什么?

        小結(jié):真棒!都動(dòng)腦筋想出了辦法,把樹葉彎一彎或是戳個(gè)洞,鉛絲彎一彎,繞個(gè)洞就變成吹泡泡的玩具了。

        2、實(shí)驗(yàn)二:猜想并驗(yàn)證,任何形狀的鏤空物體都可以吹出圓形的泡泡。

        出示五角星、愛心、方形和圓形的吹泡泡玩具,引發(fā)幼兒探究不同形狀吹出的泡泡分別是什么形狀的。

       。1)猜想實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

        師:今天老師也帶來了一些不同形狀的玩具,看看有什么形狀?猜猜這些不同形狀的玩具吹出來的泡泡會(huì)是什么形狀呢?把形狀畫在記錄表上。

        師:你們的答案是什么?

        (2)操作驗(yàn)證。

        幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn),教師觀察。

        師:有的小朋友說玩具是什么形狀的,吹出來的泡泡就是什么形狀的,那我們?cè)囋嚳矗恳环N材料都試試,把自己的結(jié)果寫在記錄表上,試一樣記錄一樣,是什么形狀就畫上什么形狀。

        師:不同形狀的玩具吹出來的泡泡是什么形狀的呢?

        小結(jié):哦!原來任何形狀的玩具都能吹出圓圓的泡泡。

        三、活動(dòng)延伸,拓展知識(shí)。

        師:今天我們玩了吹泡泡的游戲,開心嗎?那現(xiàn)在我們?nèi)ヌ柕紫麓蹬菖,看看泡泡的顏色?huì)有什么變化,快走吧!

      小班吹泡泡音樂游戲教案3

        教學(xué)目標(biāo):

        1、培養(yǎng)孩子們的音樂感知能力和合作意識(shí)。

        2、培養(yǎng)孩子們的口腔肌肉協(xié)調(diào)能力和呼吸控制能力。

        3、讓孩子們?cè)谟螒蛑懈惺芤魳返镊攘,提高他們的興趣和熱愛。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、吹泡泡器。

        2、音樂。

        3、班級(jí)分組。

        教學(xué)步驟:

        1、準(zhǔn)備階段

        教師先向孩子們介紹一下今天的游戲——吹泡泡。告訴孩子們,今天我們要在音樂的伴奏下,用吹泡泡器吹出美麗的泡泡。

        2、游戲規(guī)則

        教師將班級(jí)分成若干小組,每組人數(shù)不超過6人。每個(gè)小組需要準(zhǔn)備一個(gè)吹泡泡器。在音樂響起的時(shí)候,孩子們需要用吹泡泡器吹出盡可能多的泡泡。每個(gè)小組的泡泡數(shù)量將會(huì)被記錄下來,最后獲勝的小組將會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。

        3、游戲過程

        教師播放音樂,孩子們開始吹泡泡。在游戲過程中,教師可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整音樂的節(jié)奏和速度,讓孩子們感受到不同的音樂風(fēng)格和節(jié)奏變化。同時(shí),教師也可以根據(jù)孩子們的表現(xiàn),給予一些指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

        4、游戲總結(jié)

        當(dāng)音樂結(jié)束的時(shí)候,教師會(huì)統(tǒng)計(jì)每個(gè)小組吹出的泡泡數(shù)量,并宣布最終的獲勝小組。在總結(jié)環(huán)節(jié)中,教師可以和孩子們一起回顧游戲過程,分享大家的感受和體會(huì)。同時(shí),教師也可以向孩子們介紹一些與音樂相關(guān)的知識(shí),讓孩子們更好地理解和感受音樂的魅力。

        教學(xué)反思:

        這個(gè)游戲既有趣又有益,能夠讓孩子們?cè)谟螒蛑懈惺艿揭魳返镊攘Γ岣咚麄兊囊魳犯兄芰秃献饕庾R(shí)。同時(shí),吹泡泡的`過程也能夠鍛煉孩子們的口腔肌肉協(xié)調(diào)能力和呼吸控制能力。在教學(xué)過程中,教師需要注意掌握好游戲的節(jié)奏和速度,讓孩子們?cè)谟螒蛑懈惺艿揭魳返淖兓凸?jié)奏的轉(zhuǎn)換。同時(shí),教師也需要適時(shí)地給予孩子們指導(dǎo)和鼓勵(lì),讓他們更好地發(fā)揮自己的能力。

      小班吹泡泡音樂游戲教案4

        設(shè)計(jì)思路:

        在一次體育活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)“吹泡泡”的體育游戲特別感興趣,于是我想:能不能結(jié)合幼兒對(duì)吹泡泡的興趣來組織幼兒玩“吹泡泡”的音樂游戲。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),他們愛唱愛跳并對(duì)音樂很感興趣!渡虾J袑W(xué)前教育課程指南》告訴我們:幼兒園課程內(nèi)容的選擇與開發(fā),應(yīng)以觀察、了解幼兒為基礎(chǔ),源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。小班幼兒藝術(shù)表現(xiàn)欲望較強(qiáng),喜歡用多種方式表達(dá)自己的認(rèn)知和情感。因此,在活動(dòng)中,我鼓勵(lì)幼兒大膽想象,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些創(chuàng)造性的動(dòng)作,根據(jù)音樂節(jié)奏的變化模仿泡泡的運(yùn)動(dòng)過程。希望通過本次活動(dòng)增進(jìn)幼兒肢體動(dòng)作的靈活性,促進(jìn)幼兒身體運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)的發(fā)展和創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

        動(dòng)目標(biāo):

        1、通過老師和幼兒的語言交流來發(fā)展幼兒的語言交往能力,讓幼兒交流吹泡泡的感受。

        2、理解歌詞,熟悉旋律,樂意與同伴邊唱歌邊做從小圓變大圓、圓形轉(zhuǎn)動(dòng)等動(dòng)作。

        3、聽到泡泡“破”了的信號(hào),能及時(shí)輕輕返回座位。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        吹泡泡玩具一個(gè)

        活動(dòng)過程:

        1、聽音樂集中孩子的注意力,和孩子語言交流。

       、拧⒙犚魳放氖致蓜(dòng)。

       、啤⒔處煟骸靶∨笥褌兒,我是馮老師,很高興認(rèn)識(shí)你們。”

       。ɑ顒(dòng)過程讓孩子們和老師語言交往,表達(dá)見到老師的感受。)

        2、出示教具,觀看教師吹泡泡。

       、、教師:“今天馮老師還給大家?guī)砹艘粋(gè)朋友,小朋友們認(rèn)識(shí)嗎?”(邊說邊吹泡泡)

        教師:“孩子們你們喜歡吹泡泡嗎?為什么?”(請(qǐng)孩子說說自己的感受。)

        ⑵、教師:“泡泡是什么樣子的?”(圓的、有顏色的等)

        教師:“你是怎么吹的?后來泡泡怎么看不到了?”(請(qǐng)小朋友來吹吹泡泡,說說吹泡泡的方法)

        3、學(xué)唱歌曲

       、、熟悉歌詞

        教師:“你們泡泡吹上天是什么樣子嗎?請(qǐng)小朋友們學(xué)一學(xué)。”(幼兒模仿泡泡吹上天在空中運(yùn)動(dòng)的樣子)

        教師:“泡泡在落到地上是什么樣子的`。俊保ㄓ變耗7屡菖萋湎碌氐倪\(yùn)動(dòng)過程)

        教師:小朋友的動(dòng)作做的可真漂亮,我們一起來邊說歌詞邊來做做動(dòng)作好嗎?(吹泡泡,吹泡泡,吹呀吹吹呀吹,泡泡吹上天,吹泡泡,吹泡泡,吹呀吹吹呀吹,泡泡不見了,啪......)

        請(qǐng)動(dòng)作優(yōu)美的幼兒做示范,并鼓勵(lì)其他幼兒也創(chuàng)編出不同的動(dòng)作。

       、、在教師歌聲伴隨下,邊唱邊做泡泡飛舞的動(dòng)作。

        教師:小朋友們,我們跟著音樂的節(jié)奏變化一起來做一做泡泡在空氣中飛舞的動(dòng)作,好嗎?鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出不同的動(dòng)作

       、、小朋友們邊唱邊表演。

        4、玩游戲

        ⑴、教師講清楚游戲規(guī)則

        教師和小朋友手拉手圍成小圓,音樂第一段響起時(shí),幼兒兩拍一步后退成大圓;音樂第二段響起時(shí),“泡泡”向一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng),聽到“啪”時(shí),則輕輕的回到座位。

       、、教師與幼兒邊唱歌邊做游戲。

        5、結(jié)束活動(dòng):

        教師:“小朋友們真了不起,我的朋友泡泡想和你們一起到外面去做游戲。你們?cè)敢鈫幔俊?/p>

        方法:帶孩子到外面游戲,老師吹泡泡,孩子跳起來用手抓泡泡。練習(xí)跳的基本動(dòng)作。

      小班吹泡泡音樂游戲教案5

        游戲目的.:

        練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走成圓形隊(duì)形。

        游戲準(zhǔn)備:

        場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓圈。

        游戲玩法:

        幼兒與老師手拉手沿著大圓圈站好。

        游戲開始:

        大家順與圓圈按逆時(shí)針方向必須一個(gè)跟著一個(gè)走成圓形隊(duì),邊走邊念兒歌:“吹泡泡,吹泡泡,吹成一個(gè)大泡泡;吹泡泡,吹泡泡,吹成一個(gè)小泡泡!敝貜(fù)念幾遍后老師說:“泡泡飛高了!庇變簝杀凵吓e,老師說:“泡泡飛低了、"幼兒原地蹲下。重復(fù)數(shù)次,老師又說:“泡泡破了!”幼兒發(fā)出“啪”的聲音,同時(shí)四散的跑開,聽老師說:“又吹泡泡了、"大家又回到圓圈上站好,游戲重新開始。

        注意事項(xiàng):

        教師要規(guī)定四散跑的范圍,不能跑得太遠(yuǎn)。

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