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      早教親子課程教案

      時間:2023-02-17 14:54:08 教案 我要投稿
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      早教親子課程教案

        作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的早教親子課程教案,歡迎大家分享。

      早教親子課程教案

      早教親子課程教案1

        設(shè)計(jì)意圖

        在課程中我們通過托抱走線、唱名字、膝上童謠、手部的精細(xì)動作、大運(yùn)動游戲、繪本故事和集體游戲互動等,來鍛煉寶貝五大能力的發(fā)展,包括手部動作、語言能力、認(rèn)知能力、社會適應(yīng)、大運(yùn)動能力,促進(jìn)寶寶更好的適應(yīng)除家庭以外的人與環(huán)境,為走向社會打下良好的基礎(chǔ)。通過各種親子游戲、集體活動來增進(jìn)寶寶之間和親子之間的良好互動,鍛煉寶寶們交往的能力。活動中教師運(yùn)用多種游戲方式,讓活動氣氛更加活躍,引發(fā)寶寶的興趣。

        活動目標(biāo)

        1.通過親子互動游戲增進(jìn)寶寶與家長之間的親子關(guān)系以及增強(qiáng)寶寶的社會適應(yīng)性;

        2.感受兒歌的節(jié)奏、韻律,積累寶寶的語言能力;

        3.在教師操作演示的過程中鍛煉寶寶的觀察力、手眼協(xié)調(diào)能力與模仿能力。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        活動重點(diǎn):鍛煉了寶寶拇食指捏的動作。

        活動難點(diǎn):鍛煉寶寶摘到蘋果并準(zhǔn)確的放到碗里。

        活動準(zhǔn)備

        音樂準(zhǔn)備:

        1.走線音樂《秋之戀》

        2.精細(xì)動作音樂《秋天的落葉》

        1、大運(yùn)動音樂《天天向上》

        2、彩虹傘音樂《加油,Amigo》教學(xué)具準(zhǔn)備:

        1、軟體樓梯

        2、浴巾 n 條

        3、閃卡《點(diǎn)卡》

        4、彩虹傘

        5、蘋果樹學(xué)具

        活動過程

        一、托抱走線(3 分鐘) 過程:

        (一)配課教師播放走線音樂,并引導(dǎo)家長及寶寶擺放好拖鞋

        師:現(xiàn)在請家長引導(dǎo)寶寶將拖鞋在教室一側(cè)擺好,從小培養(yǎng)寶寶的自我服務(wù)意識。

        (二)主課教師引導(dǎo)家長及寶寶進(jìn)行托抱走線

        師:請家長抱起寶寶跟在 XX 老師的身后站好,我們一起來走線啦,在走線的過程中教師引導(dǎo)家長變換動作,將寶寶輕輕的向上向前托起或者輕輕的左右搖擺等動作。

        (三)主課教師在走線過程中說出目的

        目的:走線這一環(huán)節(jié)可以讓寶寶更好的適應(yīng)教室環(huán)境,緩解寶寶的緊張情緒,讓寶寶更好的融入課堂當(dāng)中。

       。ㄋ模3 分鐘后配課教師將音樂以漸弱的方式暫停二、節(jié)奏問好、唱名字(5 分鐘)

        過程:

       。ㄒ唬┲髡n教師引導(dǎo)家長及寶寶地面坐下來

        師:請家長引導(dǎo)寶寶在 XX 老師的對面圍成一個半弧坐好。

       。ǘ┲髡n教師引導(dǎo)家長及寶貝進(jìn)行節(jié)奏問好、唱名字

        師:各位家長、寶寶早上好/上午好/下午好/大家好!歡迎大家來到東北育才早潛中心,我是 XX 老師,這位是 XX 老師,接下來的時間由 XX 老師和 XX 老師陪伴大家一起度過。

        (三)主課教師引導(dǎo)寶寶做自我介紹,進(jìn)行唱名字

        師:接下來老師要來認(rèn)識一下寶貝啦,一會老師會先點(diǎn)寶貝的名字,家長要扶著寶寶的腋下將寶寶高高舉起來,說到,并清晰大聲的說出寶寶的姓名和月齡,讓寶寶能夠聽清,給寶寶一個良好的語言環(huán)境。

       。ㄋ模┲髡n教師引導(dǎo)家長及寶寶一起唱?dú)g迎歌,邊唱邊引導(dǎo)家長及寶寶做出揮手的動作

        (五)配課教師進(jìn)行鋼琴伴奏

        師:現(xiàn)在讓我們伸出小手來歡迎一下 XXX 你好,我們歡迎你。

       。┲髡n教師說出節(jié)奏問好及唱名字的目的

        目的:通過有節(jié)奏的問好不僅可以增強(qiáng)寶寶的節(jié)奏感,在自我介紹的.過程中寶寶語言能力也相應(yīng)的得到鍛煉,而且會逐步增強(qiáng)寶寶的自信心。

        三、膝上童謠《小小魚》(3 分鐘) 過程:

       。ㄒ唬┲髡n教師進(jìn)行兒歌、動作演示

        師:老師帶來了一首好聽的兒歌,接下來,請家長雙腿伸直,寶寶坐在膝蓋上,跟 XX 老師的節(jié)奏一起上下顫動膝蓋。

        (二)第二遍主課教師引導(dǎo)家長一起說兒歌做動作師:這一次請家長跟著老師來一起說,一起做!

       。ㄈ┑谌橹髡n教師引導(dǎo)家長及寶寶感受節(jié)奏及兒歌的韻律師:我們再來一次,這一次寶寶跟家長要面對面坐。

        目的:膝上童謠這一環(huán)節(jié)讓寶寶感知了穩(wěn)定的節(jié)奏,發(fā)展了寶寶的節(jié)奏感和韻律感,小兒歌可以幫助寶寶積累語言。

        附兒歌:

        兒歌《小小魚》 小小魚,真美麗, 游到東來游到西, 我做網(wǎng)兒撒下去, 一二三,三二一 呼啦一下抓住你!

        四、精細(xì)動作《摘蘋果》(15 分) 過程:

       。ㄒ唬┙處煵僮餮菔

        師:我的工作完成啦,從哪拿的送哪去。

       。ǘ⿲殞氉灾鞑僮

        師:現(xiàn)在請家長引導(dǎo)寶寶到教具架上,每次取一種教具進(jìn)行操作,那在操作教具的過程中,家長要引導(dǎo)寶寶分開距離進(jìn)行工作,并且家長要在這十分鐘里對寶寶進(jìn)行有效的陪伴,來觀察寶寶的發(fā)展能力對寶寶進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

       。ㄈ┲鹘汤蠋熞龑(dǎo)寶寶收教具

        目的:蘋果這項(xiàng)工作讓寶寶練習(xí)了摘的動作,鍛煉了寶寶拇食指的靈活性,一會在課上練習(xí)的時候,家長要引導(dǎo)寶寶左右手交替進(jìn)行練習(xí),回家以后可以為寶寶準(zhǔn)備一些材料,讓寶寶練習(xí)拇食指捏。

        五、運(yùn)動游戲(8 分鐘)

        (一)游戲一:翻翻樂過程:

        1.主課教師情景導(dǎo)入

        師:老師今天要引導(dǎo)家長帶著寶寶做一個空間知覺的鍛煉,首先請家長先看 XX 老師來做一個示范。

        2.配課教師播放運(yùn)動游戲的音樂

        3.主課教師引導(dǎo)家長及寶寶游戲,配課教師輔助

        4.主課教師在寶寶活動過程中說運(yùn)動環(huán)節(jié)的目的

        目的:在空中旋轉(zhuǎn)的過程中,可以鍛煉到寶寶的空間知覺和膽量,增加了親子之間的互動性和親子關(guān)系。

       。ǘ┯螒蚨号罉翘葸^程:

        1.主課教師情景導(dǎo)入

        師:老師今天帶來了一個軟體樓梯,一會我們的寶寶要開始爬樓梯啦, 讓寶寶學(xué)會一步一步爬上去,下的時候?qū)殞氁獙W(xué)會轉(zhuǎn)身,小腳先著地下來。

        2.配課教師播放運(yùn)動游戲音樂

        3.主課教師引導(dǎo)家長及寶寶游戲,配課教師輔助

        4.主課教師在寶寶活動過程中說運(yùn)動環(huán)節(jié)的目的

        目的:在爬樓梯的過程中,可以鍛煉寶寶身體的靈活性,和對自己小身體的控制能力,讓寶寶學(xué)會轉(zhuǎn)身下樓梯。

        六、閃卡(3 分鐘) 過程:

       。ㄒ唬┲鹘汤蠋熃M織家長及寶寶坐下來

        師:現(xiàn)在請家長帶著寶寶坐到 XX 老師這里來圍成一個半弧形坐好,我們一起來看閃卡。

        (二)閃閃卡

       。ㄈ┦臻W卡

        (四)主課教師在收閃卡后說出閃卡的目的

        目的:通過閃卡可以激發(fā)寶寶的右腦,在大量的閃卡過程中寶寶會打開自己的右腦來接收圖像,可以培養(yǎng)寶寶右腦瞬間記憶的能力,同時可以激發(fā)寶寶的語言能力。

        七、彩虹傘游戲(4 分鐘)

        (一)游戲一:鉆山洞過程:

        1.主課教師引導(dǎo)家長和寶寶一起游戲

        師:請家長將寶寶抱起來,我們要來做游戲了。2.集體游戲

        師:老師的彩虹傘變成了一個大山洞,一會家長抱著寶寶從 XX 老師這邊進(jìn)入山洞,從 XX 老師這邊走出山洞。

        3.主課教師說出游戲目的

        目的:在游戲過程中通過家長抱著寶寶進(jìn)行鉆的動作,讓寶寶感受顏色的變換,增加對寶寶視覺的刺激。

       。ǘ┯螒蚨壕W(wǎng)小魚過程:

        1.教師引導(dǎo)家長及寶寶在教室的中間坐成一橫排

        2.集體游戲

        師:家長跟著 XX 老師一起來數(shù)三二一,當(dāng)數(shù)到一的時候老師的海浪會沖向?qū)殞毢图议L,這時家長就要抱著寶寶向后倒。

        3.主課教師說出游戲目的

        目的:在彩虹傘飄蕩的過程中,可以刺激到寶寶的視覺和反應(yīng)能力。八、結(jié)束(3 分鐘)

        師:美好的時光總是短暫的,今天我們的課程就上到這里了,現(xiàn)在讓我們揮揮說再見吧,小寶寶再見,我們下周見。

        活動總結(jié)

        本次活動通過親子互動游戲增進(jìn)寶寶與家長之間的親子關(guān)系以及增強(qiáng)寶寶的社會適應(yīng)性,并通過膝上童謠感受兒歌的節(jié)奏、韻律,積累寶寶的語言能力。在教師操作演示的過程中鍛煉寶寶的觀察力、手眼協(xié)調(diào)能力與模仿能力。

      早教親子課程教案2

        一、活動時間:

        20xx年11月16日

        二、活動地點(diǎn):

        浦東新區(qū)新場幼兒園

        三、參加對象:

        0―3歲幼兒和家長

        四、設(shè)計(jì)思路

        0—3歲是孩子大腦發(fā)育最快的時期,也是接受各種環(huán)境刺激的敏感期,他們對周圍提供的信息會全部吸收,即所謂的吸收性心智。所以這一時期應(yīng)該加強(qiáng)智力訓(xùn)練,無論是在家里還是在早教機(jī)構(gòu),有計(jì)劃地給孩子實(shí)施早教是十分必要的。早期教育,對人一生的心理、智力定型和發(fā)展至關(guān)重要。

        五、活動目標(biāo):

        1、通過各項(xiàng)游戲活動和實(shí)踐操作活動,開發(fā)潛能,促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。

        2、為家長或養(yǎng)育人提供正確的育兒方法,并且體驗(yàn)親子共同游戲的快樂。

        六、活動材料

        適合0――3歲的游戲若干及相應(yīng)的器具;海報(bào)宣傳

        七、活動流程:

        室外游戲――室內(nèi)游戲――育兒講座

        八、活動過程

       。ㄒ唬┦覂(nèi):

        活動室一:12~24個月

        集體游戲:

        活動一:我叫xxx:

        目標(biāo):喜歡和家長一起做游戲,愿意展示自己

        過程:

        1、家長帶寶寶面向教師坐成半圓,教師揮手與家長、寶寶打招呼,家長帶寶寶揮手回應(yīng)。

        2、教師:“寶寶,小貓走來了,繞著花園走呀走,我們也來學(xué)小貓繞花園!币来握埣议L起立帶寶寶邊唱歌曲《繞花園》邊做模仿動作,教師和其他家長一起協(xié)助唱歌并拍手打節(jié)奏。每做完一次游戲,教師問寶寶:“小貓咪,叫什么?”家長帶寶寶回答:“我叫xxx!逼渌议L、寶寶一起拍手表揚(yáng)說:“xxx、xxx,你真棒!”

        3、游戲繼續(xù),直到每個寶寶都被介紹到。

        活動二:玩玩說說――滾珠畫

        目標(biāo):感知色彩的變化,體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。

        材料:人手1份:透明食品盒內(nèi)放白紙;三小碗顏料(紅、黃、藍(lán)各1),碗內(nèi)放1~2粒玻璃球和1把小勺,每桌一份。

        過程:

        1、家長帶寶寶圍著教師坐成半圓,教師介紹面前桌面上的各色顏料,引導(dǎo)寶寶注意顏料碗里的玻璃球。

        2、演示滾珠畫的操作步驟。

        將一張白紙放入食品盒底,用小勺舀起顏料碗內(nèi)的玻璃球,放入盒內(nèi)。再將蓋子蓋緊,雙手扶盒兩邊進(jìn)行搖晃。最后將盒蓋打開,讓寶寶觀察白紙的變化,再換另一粒其他顏色的玻璃球,按以上方法進(jìn)行搖晃,打開盒蓋,介紹美麗的畫紙。

        指導(dǎo)要點(diǎn):

        請家長幫寶寶舀好顏色玻璃球,將盒蓋蓋緊后交給寶寶,讓寶寶來搖晃滾珠。如果寶寶愿意嘗試用勺舀珠,家長也可以協(xié)助寶寶完成動作,幫助寶寶調(diào)換其他顏色,讓寶寶重復(fù)活動,直至紙上滾滿各色線條。

        3、家長與寶寶一起“滾珠畫”,教師隨機(jī)觀察指導(dǎo)。

        指導(dǎo)要點(diǎn):

        不要把各色顏料混在一起;注重引導(dǎo)寶寶觀察白紙的`變化,引發(fā)寶寶的操作興趣;注重過程中語言的提示,提高寶寶對顏色的感知等。

        4、操作完后,引導(dǎo)家長帶寶寶相互欣賞作品。

        分散游戲:

        活動一:美術(shù)活動《小刺猬背果子》

        材料:小刺猬圖片、寶寶每人一份操作材料

        玩法:、用手指蘸顏料,用電話的方式把果子摘在刺猬的刺上。

        活動二:紅紅綠綠分分開

        材料:紅綠娃娃各一個,操作材料(裝有紅綠兩色積木的籃子人若干)。

        1、請寶寶觀察教師手中娃娃,認(rèn)識紅色和綠色。

        2、找一找教室里還有什么是紅、綠顏色的?

        3、幼兒操作,將籃子里的積木分開。(家長和教師指導(dǎo),提醒幼兒看清顏色)

        4、將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃。教師表揚(yáng)完成任務(wù)的幼兒。

        活動三:小魚吐泡泡

        材料:小魚底版圖片,油畫棒人手一份。

        玩法:用油畫棒給小魚添泡泡,注意線條頭尾的對接。

        活動室二:

        集體游戲:24~36個月

        活動一:點(diǎn)名活動《朋友多多》

        目標(biāo):初步培養(yǎng)寶寶的大膽表述能力。

        材料:紅色即時貼做的五角星若干個。

        過程:

        1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》,體位保持與寶寶平等,身體隨音樂節(jié)拍自然擺動。

        2、聽到教師的歌聲,家長幫寶寶一起收拾玩具,然后帶領(lǐng)寶寶坐在教師的對面,呈半圓形或扇形。

        3、教師用親切的口吻向家長和寶寶做自我介紹,然后請每位寶寶站在媽媽身邊,大聲向大家問好,告訴大家自己的名字,然后老師就把小紅星送給寶寶,請家長幫助寶寶貼在胸前。

        指導(dǎo)要點(diǎn):

        1、家長要鼓勵寶寶站起來,說出自己的名字。

        2、對于膽小的寶寶家長不要著急,第一步先鼓勵寶寶能站起來。幫助他說出自己的名字,慢慢的再自己說。

        活動二:大漁網(wǎng)

        目標(biāo):會和同伴一起聽音樂做游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。

        材料:音樂磁帶《小魚游來了》。

        1、教師導(dǎo)入:“寶寶,我們一起來玩捉小魚的游戲嘍!”

        2、請家長圍成一個圈,教師講解游戲方法。

        家長手拉手做漁網(wǎng),聽音樂跟教師邊走邊唱,另一位教師帶領(lǐng)寶寶做小魚,在“漁網(wǎng)”中鉆進(jìn)鉆出。等唱到最后一句“我要抓住它!”時,“漁網(wǎng)”“蹲下”,被攔在網(wǎng)中間的“小魚”就算被抓住了。

        3、帶領(lǐng)家長和寶寶一起做游戲3~4遍,提醒家長做“漁網(wǎng)”轉(zhuǎn)動時。動作幅度小一點(diǎn),注意前后多看看,不要撞到正在鉆進(jìn)鉆出的寶寶。第二遍游戲時,請被網(wǎng)住的“小魚”和家長一起做“漁網(wǎng)”。

        分散游戲:

        活動一:小廚師

        材料:

        1、人手1份:容易撕的彩色廣告紙1張,彩色橡皮泥1罐,泥工板1塊,小碟、小碗各若干,小刀、砧板各1份,小棒1根。

        2、食物圖片若干。

        玩法:

        看圖片認(rèn)食品并說出名字。

        嘗試用各種材料制作簡單的食物。

        活動二:我要回家

        材料:

        三角形、正方形形狀的小卡片若干、兩只盒子(盒子上貼上三角形或正方形)

        玩法:

        請幼兒將混亂的三角形、正方形圖形正確分類,并送入相應(yīng)的圖形家。

        活動三:小小飼養(yǎng)員

        材料:

        開口式紙盒兩只,分別貼上小白兔、小貓圖片;青菜、蘑菇、魚的卡片若干

        玩法:

        1、請寶寶根據(jù)動物的食性用勺子喂食。

        2、鼓勵寶寶邊喂食邊說,如小兔吃蘑菇、小貓吃魚。

        (二)室外:

        集體游戲

        活動:撿花片

        材料:雪花片;筐。

        玩法:

        1、情景創(chuàng)設(shè),“有好多小花迷路了,找不到家了,請你們幫忙把花寶寶送回家好嗎?”

        2、孩子彎下腰來,將散落在地上的樹葉撿起來,輕輕地放入筐中。教師對孩子說“謝謝”,鼓勵孩子回答“不用謝”,看誰撿的小花最多。

        目標(biāo):

        1、通過情景游戲,鍛煉幼兒彎腰撿東西的能力。

        2、鼓勵幼兒嘗試學(xué)說“不用謝”,做個有禮貌的好孩子。

        指導(dǎo)要點(diǎn):

        1、指導(dǎo)家長帶領(lǐng)孩子彎腰撿花片,重點(diǎn)觀察孩子是否有彎腰這個動作。

        2、指導(dǎo)家長提醒孩子輕輕地將花寶寶送回家。

        3、鼓勵孩子開口說“不用謝”。

        分散游戲:

        活動一:踢球

        材料投放:皮球、足球門框

        目標(biāo):

        提高幼兒足部的力量,鍛煉幼兒踢的能力,并嘗試往一定的方向用力地踢。玩法:

        孩子站在指定的位置,用力踢球,將球踢進(jìn)球門,也可逐漸將距離拉長,逐步提高難度。

        指導(dǎo)要點(diǎn):

        1、指導(dǎo)家長先讓孩子自由選擇起點(diǎn),讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。

        2、指導(dǎo)家長告訴孩子失敗的原因:力量不夠,再用力些;方向不對,應(yīng)該朝哪個方向踢。

      早教親子課程教案3

        一、 打招呼(3-5min)

        目的:初次感受友好的集體氣氛。解除寶寶的生疏感,給寶寶親切感受,同時培養(yǎng)寶寶的自我意識,熟悉自已姓名,激發(fā)主動與人交往的興趣。

        過程:教師:“寶寶們好,我是XX老師。讓老師也來認(rèn)識一下寶寶吧!被老師請到的寶寶,由家長握住寶寶的'小手揮一揮并幫助寶寶介紹說:“大家好,我是XXX,我X個月了。”其他家長握著自己寶寶的小手,拍拍小手說“×××,歡迎你!币来谓榻B每一位寶寶。

        二、線上活動(3-5min)

        目的:在感受音樂中平穩(wěn)情緒,同時刺激前庭。

        過程:

        1、 教師結(jié)合介紹游戲內(nèi)容。

       。 教師:“我們要和寶寶來玩?抱抱搖搖?游戲,這個游戲能讓寶寶在音樂中平穩(wěn)情緒,同時刺激寶寶的前庭。在活動過程鐘,請家長保持安靜,讓寶寶享受溫馨、歡快的音樂氛圍。

        2、 教師起立,用仿真娃娃邊示范,家長帶寶寶模仿。

       。 “托抱走”:寶寶面朝前,家長一首托住寶寶臀部,一手環(huán)保寶寶胸部,聽著音樂沿腳印線走。

       。 “拋飛”:家長按照音樂節(jié)奏,左右搖晃寶寶,并逐步增大幅度,一靠腳步的上下起伏帶動手臂左右拋飛。

        3、請家長起身抱寶寶練習(xí),教師給予適時的指導(dǎo)。

        * 提示家長:“拋飛”寶寶時,左右晃動的幅度要小些,防止寶寶不慎脫落。 * 請家長抱寶寶沿著腳印線,跟著教師邊聽音樂邊做動作。1~2遍后,回到原位坐下。

      早教親子課程教案4

        一、活動時間:

        xx

        二、活動形式:

        班級集體活動及有意向就讀家庭(電話聯(lián)系確定)

        三、活動目標(biāo):

        通過開展圣誕親子同樂活動,讓幼兒與家長一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的快樂,加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長之間的溝通機(jī)會。培養(yǎng)幼兒參加體育運(yùn)動的興趣,親身體驗(yàn)體育活動的魅力。

        四、活動地點(diǎn):

        大教室

        五、活動準(zhǔn)備及人員安排:

        xx

        六、教室布置:

        xx

        七、活動過程

        1、主持人致開幕詞并宣布可愛的小朋友們?nèi)雸觥?/p>

        2、熱身活動:放背景音樂,主持人帶領(lǐng)家長和小朋友一起活動一下自己的身體,跟著音樂節(jié)奏,自由放松,幫助提高活動氣氛。(小毛驢、公共汽車)

        3、親子游戲活動

        活動名稱:袋鼠接力

        活動準(zhǔn)備:沒有五官的人頭像掛紙,兩根帶彩筆的接力棒

        活動目的:

       、僭鰪(qiáng)幼兒與家長之間的合作能力,增進(jìn)親子感情。

        ②增加幼兒的集體意識,培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感。

        活動過程:

       、侔讶嗉彝シ殖杉滓覂申(duì),每隊(duì)以8個家庭為一組。

       、诮處熤v解游戲規(guī)則:

       。1)幼兒面對家長,雙手抱住家長的脖子,雙腿勾住家長的腰。家長一只手拿接力棒,另一只手輕抱幼兒。

       。2)家長站在起跑線以內(nèi),聽到哨聲后快速跑到對面用帶材必的'接力棒在人頭像掛紙上畫出五官(每位家長只能畫五官中的一個器官,如一個耳朵一個眼睛),再跑回來把接力棒傳給另一位家長,直至畫出完整的五官為止。

       。3)先畫完的即為獲勝組;顒用Q:搶椅子活動準(zhǔn)備:椅子若干玩法:幼兒7人一組進(jìn)行游戲。音樂開始,家長和幼兒手拉手繞椅子轉(zhuǎn)圈走。音樂停止,家長馬上抱起寶寶搶到位子并坐好。沒有搶到位子即被淘汰規(guī)則:必須在音樂停止后才能搶椅子,坐椅子時寶寶必須坐在家長腿上。

        4、圣誕老人出場,派發(fā)禮物教師扮演圣誕老人出場,跟小朋友們打招呼,指導(dǎo)小朋友能正確說出:Merry christmsa,并給小朋友發(fā)禮物。

        5、疏散家長,引導(dǎo)報(bào)名(前5名報(bào)名者)

        6、活動結(jié)束在《圣誕快樂》的歌聲中結(jié)束活動。

      早教親子課程教案5

        一、活動目的:

        1、通過家長與孩子間的互動游戲,讓廣大家長了解和初步體驗(yàn)親子園教育,感受親子園教育給寶寶帶來的重大影響。

        2、讓家長知道————金太陽幼兒園陽光寶貝早教親子園正在招生。

        二、活動運(yùn)作:

        預(yù)備活動:9月25日(周三)上午9:30——11:30或者下午5:30——6:30xxx廣場,散發(fā)親子游戲比賽活動邀請涵。

        正式活動:9月27日(周五)上午9:30——11:30,——新廣場。

        三、比賽內(nèi)容:(略)

        四、活動準(zhǔn)備:(見附表)

        1、場地準(zhǔn)備:

        音響設(shè)備一套、麥克風(fēng)2個、搭臺、背景:

        2、音樂:進(jìn)行曲(比賽時用),歡快的.歌曲

        3、紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、橙色、紫色圓圈標(biāo)記各20個。

        4、桌子、椅子、咨詢臺、簽到處、獎品臺

        5、獎品:……

        6、資料準(zhǔn)備:宣傳頁300份、報(bào)名表100份、“親子教育”專題講座和免費(fèi)親子活動邀請函100份。

        7、其它:筆10支,飲水、零食

        五、活動程序:

        1、開場白:

        2、分組比賽并頒獎

        6——10個月:開小船

        11——13個月:爬行比賽

        14——16個月:送小動物回家

        17——20個月:推打球

        21——24個月:推打球

        2歲——3歲:運(yùn)糖果

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