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小班語言優(yōu)質課教案《乘涼》
作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的小班語言優(yōu)質課教案《乘涼》，希望能夠幫助到大家。
教材分析：
《乘涼》是主題《好玩的夏天》中以語言領域為核心的活動。《指南》指出：引導幼兒感受文學作品的美，有意識地引導幼兒欣賞或模仿文學作品的語言節(jié)奏和韻律�！冻藳觥肥且皇變和姡还仓挥兴木�，句式簡單押韻，幽默童趣。適合小班的孩子理解和朗讀。活動通過形象直觀PPT課件畫面展示，幫助幼兒理解詩歌。引發(fā)幼兒主動想象與表達，發(fā)展了幼兒的想象和表達能力。
學情分析：
夏天來了，幼兒對影子比較了解，樹的影子我們也稱為樹蔭，幼兒對樹蔭這歌詞不太熟悉。
活動目標：
1、理解詩歌的內容，能夠有節(jié)奏地朗誦詩歌。
2、知道夏天在樹蔭下也是乘涼的方法。
活動重難點：
重點：能夠有節(jié)奏地朗誦詩歌。
難點：理解詩歌的內容。
活動準備：
PPT課件
活動過程：
(一)創(chuàng)設情境提問：
夏天來了，小朋友正在戶外活動，好熱呀，怎么乘涼呢?幼兒討論(扇扇子，擦汗，喝水，找太陽曬不到的地方)
(二)引入兒歌內容提問：
我們幼兒園有很多大樹小樹，它們的影子可以讓我們乘涼，如果只有一片樹葉，影子會比較小，只有一點影子，如果是一團的樹葉呢?(理解“一團”)影子比較大，就是一片，我們如果藏在小樹的下面，影子還能找到我們嗎?
(三)完整欣賞兒歌《乘涼》
1、剛剛我們討論的乘涼的辦法，我們把它變成了一首好聽的詩歌，一起來聽一聽。出示PPT課件，幫助幼兒記憶。
2、幼兒看著PPT共同朗讀，注意停頓，和字的發(fā)音，要求把字說清楚，不拖音。表現出孩子和太陽公公捉迷藏的游戲心情。
延伸活動：
在戶外可以坐在樹蔭下朗誦詩歌。
附詩歌：乘涼
一片樹葉陰一點，一團樹葉陰一片，
我們藏在小樹下，太陽公公看不見。
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