小班語言游戲教案

　　作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的小班語言游戲教案，歡迎閱讀與收藏。

　　設計思路

　　對于剛進入幼兒園小班的孩子來講有一明顯的特點即“自我為中心”。在游戲中也是以“自說自話”的個體活動為主,還不習慣于聽他人的指令集體行動。因而讓孩子通過游戲活動積累有關(guān)“只有聽得清,才能做得對,玩得開心”的經(jīng)驗和體會是很有必要的、從情感人手,培養(yǎng)孩子逐步養(yǎng)成注意傾聽的態(tài)度、習慣也是可行的。

　　本活動設計的內(nèi)容編排思路是：指令的語句從短到長,語速有快有慢,指令所包含的信息量由少到多：要求孩子完成的動作由小到大,游戲時的環(huán)境干擾因素由少到多。這樣的編排意圖旨在使孩子的有意控制時間增加,有意記憶的信息量不斷擴大。

　　本活動設計的過程是以游戲為主,在游戲中激發(fā)孩子傾聽的興趣,并在游戲中體會兒歌的意義,樂意跟著學念。同時結(jié)合體育活動、認識秋季的活動,及相關(guān)的數(shù)活動開展游戲,綜合地完成教育目標。

　　活動目標

　　1、在游戲中體驗按指令活動的愉快。

　　2、培養(yǎng)幼兒注意傾聽的態(tài)度和習慣。

　　重難點：

　　聽清完整的指令才能行動。

　　活動準備

　　1、場景布置：草地、路。（山洞、螞蟻洞）。

　　2、錄音“小鳥的叫聲”、“樹葉”、沙袋等。

　　活動過程

　　室內(nèi)聽指令動作——室外聽指令動作

　　（一）室內(nèi)聽指令動作。

　　1、引發(fā)傾聽興趣。

　　放錄音：“小鳥的叫聲”

　　設問：聽聽是什么聲音,你是用什么來聽的？

　　說明：主要是突出耳朵能聽的主題,并提出以聽為要求的游戲規(guī)則。強調(diào)聽得清楚，聽得完整才會玩得開心。

　　2、聽指令動作。

　�。�1）臉部動作。

　�。谅N起嘴巴，做只小豬。

　�。履笙卤亲�，做只狐貍。

　�。靡谎郾牐�一眼閉，做只調(diào)皮的小猴子。

　　說明：一開始語速可慢些,接下來可快一些并變換指令例：“拉拉小耳朵,捏捏小鼻子,梳梳黑頭發(fā),拍拍小嘴巴�！�

　　小結(jié)：玩得開心嗎？為什么開心？因為你們聽得仔細做得對。老師念兒歌：“小耳朵,真正靈,聽得清,做得對,我們玩得真開心�！�

　�。�2）手指動作。

　�。磷儼咽帧班�嗒嗒”

　　Ｂ變個相機“喀嚓,喀嚓”

　�。米儼研℃冾^，修修小椅子，“叮咚，叮咚”

　　小結(jié)：小耳朵，真正靈，聽得清，做得對，我們玩得真開心。

　�。�3）身體動作。

　�。琳酒饋�，轉(zhuǎn)個圈

　�。伦鲋荒鸽u，拍拍翹膀，下個蛋

　　C做只青蛙，呱呱跳，去抓花蝴蝶

　�。拇蚬�,敲鑼，吹嗽叭，放鞭炮。

　　說明：要求聽完指令，并把每一個指令用動作表現(xiàn)，教師可以示范，并視實際情況，指令可以反復。用兒歌小結(jié)，并引導幼兒跟著念。

　　（二）室外聽指令動作。

　　1.小兔子撿樹葉。

　　教師可先念兒歌，例：小兔子，蹦蹦跳，跳到樹下?lián)鞓淙~，一只小兔撿一片，許多小兔撿許多。

　　說明：孩子撿了以后，可檢查一下是否撿一片，滲透“1”和“許多”數(shù)概念。

　　2、小螞蟻搬豆。

　　可以布置場景，有草地，有“螞蟻洞”，有房子等。

　　聽指令動作

　　（1）小螞蟻，快快爬

　�。�2）小螞蟻，慢慢爬

　�。�3）小螞蟻，去搬，,一只螞蟻搬一粒，搬進洞里放放好。

　　說明：游戲可變換指令重復進行。

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