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《小抄寫員》第二課時教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的《小抄寫員》第二課時教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、理解課文內(nèi)容，了解敘利奧父子情深，體會敘利奧的心理活動；
2、學(xué)習(xí)作者表達(dá)情感的方法；
3、有感情地朗讀課文。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、小黑板
三、重點和難點：
體會敘利奧幾次遭到父親責(zé)備后的心理活動。
四、教學(xué)過程：
�。�一）情感導(dǎo)入，整體感知
上一節(jié)課，我們了解了本文的小主人公敘利奧為了幫助父親養(yǎng)活一家人，瞞著父親在深夜堅持抄寫簽條，雖被父親誤解、冷淡、仍堅持著。因此，你覺得敘利奧是一個什么樣的孩子？
�。w諒父母、愛家人的孩子）
�。�二）帶著問題讀課文
�。ǔ鍪拘『诎澹耗闶菑哪睦矬w會出敘利奧體諒父母、愛家人的？畫出使你感受最深的句子，加以體會。
小組討論，體會后出聲地讀讀。
�。�三）匯報交流，理解課文內(nèi)容
同學(xué)們，剛才大家的討論非常積極，但能否將你們各組的體會與全班其它組同學(xué)交流一下呢？老師可是迫不及待地想聽喔！
1、讓小組代表發(fā)言，抓重點句體會，各組相互補(bǔ)充。（略）
2、 小結(jié)：從剛才同學(xué)們的集體討論中，我們不難發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們所發(fā)言的句子，均是描寫心理活動的句子，作者把敘利奧的心理活動描寫得淋漓盡致，記住，這是本文在寫作上的一個顯著特點，現(xiàn)在，讓我們把這些描寫敘利奧心理活動的句子朗讀一下吧！
3、有感情朗讀。
4、敘利奧三次受到父親的責(zé)備、誤解、冷落后，所受的巨大的委屈只能咽著，但他停止工作了嗎？（沒有）
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1）受到父親的責(zé)備、誤解后，是什么力量使敘利奧半夜又起來工作？
2）敘利奧為什么要偷偷地做，不告訴父親？
3）敘利奧是在什么情況下幫助父親工作的？
4）事情的結(jié)果怎樣？
5、學(xué)生思考回答小黑板的問題
�。�四）總結(jié)，體會中心
敘利奧為了幫助父親維持家中的生活，減輕父親的重荷，默默幫助父親工作，雖被誤解仍堅持著，表達(dá)了他對父親、對家人深沉的愛。同樣，父親對這個家、對兒子也是十分摯愛，寧可自己受累，也不愿意耽誤兒子的學(xué)習(xí)，使我們感受到了父子間那份真摯的愛。
�。�五）配樂表演，品味父子情
分角色表演最后一部分內(nèi)容
�。�六）布置作業(yè)
讀了本課，你一定有很多感受，請結(jié)合自己實際，說一說，再寫下來。
五、板書設(shè)計：
23小抄寫員
幫助
敘利父親
責(zé)罵
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