關(guān)于讀書(shū)筆記 14篇
讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定有不少感悟，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編精心整理的關(guān)于讀書(shū)筆記 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于讀書(shū)筆記 篇1
猶太人賺錢(qián)的哲學(xué)是一本很不錯(cuò)值得學(xué)習(xí)思考的書(shū)籍，猶太人賺錢(qián)的哲學(xué)一書(shū)讀后感。以前也看過(guò)這類(lèi)有關(guān)的書(shū)籍，但最看好就是這本書(shū)了。反復(fù)的看了幾遍，總結(jié)了一下跟大家分享一下。首先這本書(shū)講述的不單單是金錢(qián)有關(guān)的還涉及到理財(cái)，信仰，交友及商業(yè)道德和個(gè)人尊嚴(yán)。里面講述了許多經(jīng)典案例值得我去借鑒。
比如一位孩子父親有十個(gè)兒子，跟他10個(gè)兒子說(shuō)過(guò)死后每個(gè)孩子可分到1000美元錢(qián)的財(cái)產(chǎn)，但現(xiàn)在只有9500美元。最小的`兒子只能得到500美元，還要花掉200美元的安葬費(fèi)，最后只剩下300美元。父親對(duì)小兒子說(shuō)，但我有10為很好的朋友留給你這遠(yuǎn)比1000美元 價(jià)值高的多，小兒子就答應(yīng)了父親的囑咐。200美元用來(lái)安葬父親，剩下300美元招代父親給他說(shuō)的十位朋友。在朋友的教導(dǎo)下最后他憑借自己的努力有大大小小50場(chǎng)演講幫助，安利，波音公司等著名企業(yè)起死回生，
讀后感《猶太人賺錢(qián)的哲學(xué)一書(shū)讀后感》。成為受人矚目尊敬的著名演說(shuō)家。這點(diǎn)也充分說(shuō)明猶太人認(rèn)為可以失去所有但絕不能失去最信任朋友。他們才是你最寶貴的財(cái)富。還有個(gè)故事也能充分體現(xiàn)猶太人聰明。故事是這樣的有3個(gè)人在監(jiān)獄服刑，監(jiān)獄長(zhǎng)答應(yīng)他們每人可以提一個(gè)要求。美國(guó)人愛(ài)抽煙，希望得到3箱雪茄。
法國(guó)人最浪漫，希望能有一個(gè)美麗的女子在獄中陪伴他。而猶太人卻說(shuō)，他希望得到一部可以隨時(shí)同外界聯(lián)系的電話(huà)3年很快就過(guò)去了。美國(guó)人率先從監(jiān)獄里出來(lái)，他忘記要火了，著急著要抽雪茄。接著出來(lái)的是法國(guó)人，擁著美女，手里各抱著一個(gè)小孩。最后出來(lái)的是猶太人，他緊握著監(jiān)獄長(zhǎng)的手說(shuō)：“這3年來(lái)我每天都與外界聯(lián)系，遙控我的公司，生意不僅沒(méi)有停頓，反而增長(zhǎng)了300%，現(xiàn)在我已是10億美元的身價(jià)了。為了表示感謝，我送你一輛勞斯萊斯！”可見(jiàn)猶太人生意在任何角落都可以實(shí)現(xiàn)自己的做生意本領(lǐng)。案例太多就講這兩則故事吧。
猶太人還比較會(huì)理財(cái)，他們認(rèn)為近期是花在自己需要的地方。即使在便宜的東西我不需要我就會(huì)買(mǎi)，在貴的東西只要我需要我就會(huì)去購(gòu)買(mǎi)。即使在窮也不會(huì)賣(mài)掉自己喜歡的書(shū)籍。因?yàn)樗麄兿嘈胖挥兄R(shí)才能引領(lǐng)他們費(fèi)的更高。他們會(huì)每周定期在家里帶一些飯菜去公司上班。會(huì)把節(jié)約下來(lái)的變成投資基金。有以為很有錢(qián)猶太企業(yè)家在很小的時(shí)候就學(xué)會(huì)節(jié)約也可以說(shuō)是很吝嗇。每當(dāng)朋友聚餐結(jié)賬時(shí)候他就走在最后面把手放在口袋里，直到其他人買(mǎi)單其他才把手從口袋里掏出來(lái)。最后他也成為很有錢(qián)的人。這就是猶太人賺錢(qián)智慧上所說(shuō)，吝嗇和節(jié)約一樣也是一種美德。很多人不不能理解這句話(huà)的含義其實(shí)我也不理解。太晚了就說(shuō)到這里了。
關(guān)于讀書(shū)筆記 篇2
如果人類(lèi)社會(huì)不存在稀缺，餓了山珍海味、瓊漿玉液就在桌上；要出門(mén)了悍馬、勞思萊斯、直升機(jī)、裝甲車(chē)就在門(mén)口停著（當(dāng)然，這種情況也許裝甲車(chē)已經(jīng)沒(méi)有必要）；想愛(ài)情了，帥哥美女席夢(mèng)思就在眼前……也就是說(shuō)你的所有欲望都能及時(shí)、充分地被滿(mǎn)足，那你就什么都不會(huì)計(jì)較，真的'不知愁滋味了。
如果人類(lèi)社會(huì)不存在稀缺，現(xiàn)在正困擾著你的所有問(wèn)題就都會(huì)灰飛煙滅——你不會(huì)再計(jì)較公平不公平、腐敗不腐��；什么國(guó)家大事，什么街頭巷議蜚短流長(zhǎng)統(tǒng)統(tǒng)與你無(wú)關(guān)。你不會(huì)再關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)月的獎(jiǎng)金是你的九倍還是十倍。因?yàn)椴还苣阈枰裁炊伎烧兄磥?lái)，錢(qián)已經(jīng)沒(méi)什么用。就是你領(lǐng)個(gè)美女帥哥在大街上扭來(lái)扭去也不會(huì)有人吃醋……
那樣的話(huà)，什么價(jià)格、效率、均衡、自私、摳門(mén)、榮華富貴、饑寒交迫、傍大款、找小蜜等等這些詞匯都會(huì)從字典里消失、從你的腦袋里消失。
一些職業(yè)也會(huì)消失，比如妓女、鴨子男、經(jīng)濟(jì)學(xué)家等等都會(huì)消失。
那樣的話(huà)，就真的離共產(chǎn)主義不遠(yuǎn)了。
那樣的話(huà)，也不知活著還有木有意思？
關(guān)于讀書(shū)筆記 篇3
幸福是人生的主題，只有感到幸福的人其人生才是快樂(lè)和陽(yáng)光的，追求幸福是每個(gè)人的畢生所求所愿，無(wú)可非議。世界上每一個(gè)人都想自己有所成就，每天都在尋求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。原因是對(duì)幸福缺乏認(rèn)識(shí)、感悟和理解，還記得小時(shí)候的語(yǔ)文課本中就有對(duì)幸福的闡述，它非常生動(dòng)而具體地告訴人們：幸福是夏日的井水；是雨后的朝陽(yáng)；是雪中送炭；是為他人忘了自己；是給別人帶來(lái)快樂(lè)�？勺鳛橐幻胀ǖ娜嗣窠處�---幸福在哪里？
教師的職業(yè)幸福是一種感受，它是教師個(gè)人價(jià)值觀的體現(xiàn)。在物欲橫流的世界，教師追求職業(yè)幸福的腳步當(dāng)朝著精神"行走"。或許大學(xué)生的人生價(jià)值和理想是為了西部的貧困孩子受到教育，為了西部的開(kāi)發(fā)、發(fā)展，他很苦但奉獻(xiàn)著、快樂(lè)著、幸福著；而南方老板的人生價(jià)值卻是低成本、短時(shí)間、高利潤(rùn)，可能為"錢(qián)"活著，所以很富很累，腰纏萬(wàn)貫而永不滿(mǎn)足，于是他很不幸福。教師這個(gè)職業(yè)的本身就是"燃燒自己照亮別人"，有了這種蠟燭、春蠶般的價(jià)值觀、人生觀、幸福觀，就能"一意孤行"地干好自己的'工作；就會(huì)真心對(duì)學(xué)生，走進(jìn)"激情燃燒的歲月"；就會(huì)用心靈點(diǎn)燃心靈；就會(huì)固守這份職業(yè)，堅(jiān)守這份信念，并綻放出許多精彩與豪邁。
要懂得享受課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺(tái)，一個(gè)懂得享受上課的人，課堂便自然會(huì)成為其享受幸福的重要舞臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂(lè)，你就會(huì)少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。要懂得享受學(xué)生。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學(xué)生的成功和他們對(duì)你的真情回報(bào)，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對(duì)教師的尊重、理解、感激中得到彌補(bǔ)。但要讓學(xué)生感恩你，你就必須學(xué)會(huì)感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生，真正做到這點(diǎn)并不容易，但如果你只知道權(quán)威，那也許你會(huì)離幸福更遠(yuǎn)。要懂得研究教學(xué)。把教學(xué)工作看做是一種簡(jiǎn)單的重復(fù)，那必然厭倦，也無(wú)言幸福。應(yīng)把研究教材、教學(xué)當(dāng)成提高自己素質(zhì)的必走之路，應(yīng)把教學(xué)作為自己實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的一個(gè)體現(xiàn)。要對(duì)自己要合理定位，科學(xué)、合理、符合自己最近發(fā)展區(qū)、又不斷在動(dòng)態(tài)變化提升的目標(biāo)是自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要前提，不斷的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)是人不斷前進(jìn)的不竭“內(nèi)驅(qū)力”。
關(guān)于讀書(shū)筆記 篇4
在這個(gè)暑假，我讀了很多書(shū)，令我感觸最深的，就是《青鳥(niǎo)》了。
這本書(shū)主要講了：一對(duì)兄妹，一個(gè)叫蒂蒂，一個(gè)叫咪蒂。他們要去尋找青鳥(niǎo)。一路上，他們經(jīng)歷了很多很多事情。就是因?yàn)檫@些經(jīng)歷，讓兄妹倆明白幸福的真正含義。
我覺(jué)得，幸福無(wú)時(shí)無(wú)刻的在你身邊，只是它隱藏得太深，或者是你沒(méi)有注意，幸福總喜歡與你擦肩而過(guò)，但是它是存在的。就比如說(shuō)，咪蒂和蒂蒂總在尋找幸福的青鳥(niǎo)，其實(shí)，幸福的青鳥(niǎo)就在他們家里，和他們永遠(yuǎn)在一起。
有些人總覺(jué)得，幸福離他們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，其實(shí)，幸福就在身邊。比如說(shuō)著涼時(shí)，媽媽的一句問(wèn)候。拿到好成績(jī)時(shí)，爸爸的夸獎(jiǎng)，家人的歡笑，都承載了滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。只是有時(shí)候，幸福會(huì)在我不經(jīng)意之間消失了。
讀了《青鳥(niǎo)》這本書(shū)，使我明白了幸福的真正含義，讓我發(fā)現(xiàn)了身邊隱藏的幸福，讓我感受了純正的幸福。
關(guān)于青鳥(niǎo)讀書(shū)筆記7
其實(shí)幸福并不那么遙遠(yuǎn)，它就在我們的身邊，只不過(guò)你沒(méi)有去感受它而已罷了。但是，大多數(shù)人從生到死，卻始終沒(méi)有感受過(guò)近在身邊，你卻永遠(yuǎn)看不到的幸福。
這是一本獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的非常有趣的書(shū)，它是由比利時(shí)的梅特林克寫(xiě)的。
這本書(shū)講述了一個(gè)樵夫的'兒子狄狄和女兒美狄在圣誕節(jié)前夜夢(mèng)見(jiàn)了仙女，她要兩個(gè)孩子外出給她生病的孫女尋找美麗的青鳥(niǎo)。兄妹倆用仙女賜予的磨鉆石，召換出了：面包糖、火、水、狗和貓的靈魂。在光的引導(dǎo)下，他們相繼來(lái)到了記憶之鄉(xiāng)：夜宮、森林、墓地、幸福樂(lè)園、未來(lái)王國(guó)等地尋找。最終在未來(lái)王國(guó)找到了青鳥(niǎo)。夢(mèng)醒后，狄狄把自己的小鳥(niǎo)送給了鄰居貝爾蘭戈太太的孫女，圓了心愿。
其實(shí)幸福并不那么難找，幸福無(wú)所不在，雖然我們總是難以發(fā)現(xiàn)她的蹤跡，總以為幸福離我們很遠(yuǎn)，但是經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要我們努力去尋找，總能找到屬于自己的幸福，（我們的幸福）其實(shí)幸福很好找，因?yàn)樗驮谖覀兩磉叀?/p>
關(guān)于讀書(shū)筆記 篇5
今天，我一口氣看完了《小王子》這本書(shū)。這是一本很棒的書(shū)，它主要講了在一個(gè)遙遠(yuǎn)的星球上住著一位可愛(ài)的小王子，他因?yàn)楹兔倒寤[了點(diǎn)矛盾，因此離開(kāi)了它的星球開(kāi)始了他的旅行。于是小王子走過(guò)一個(gè)又一個(gè)星球，最后來(lái)到了地球。他發(fā)現(xiàn)大人每天忙來(lái)忙去，卻不知他們的`目的。在地球他認(rèn)識(shí)了很多朋友，經(jīng)過(guò)這些朋友指點(diǎn)，他終于明白了那朵花兒對(duì)他的意義，那雖然是一朵平平常常，普普通通的玫瑰花，可對(duì)他來(lái)說(shuō)卻是宇宙獨(dú)一無(wú)二的，小王子決定回到他的星球，繼續(xù)照顧那些花兒……
看完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：事物本質(zhì)只有用心才能看得清，用眼睛是看不見(jiàn)的，你要對(duì)你的一切負(fù)責(zé)，直到消失。我很高興能讀到這本書(shū)。就象剛才說(shuō)的一樣，這是一本很棒的書(shū)，因?yàn)樗屛矣侄昧艘粋�(gè)道理。
關(guān)于讀書(shū)筆記 篇6
又一次拜讀了周弘老師的(賞識(shí)教育)，賞識(shí)教育就是一種以尊重學(xué)生人格為前提，通過(guò)表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生的某些閃光點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生有效激勵(lì)作用的“正強(qiáng)化”教育，是在承認(rèn)差異、尊重差異的基礎(chǔ)上看到學(xué)生每一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可貴之處，使學(xué)生看到自己的閃光點(diǎn)，使學(xué)生每天都在進(jìn)步和成長(zhǎng)。每一個(gè)人，在日常生活中都渴望獲得尊重、肯定、信任和關(guān)懷。老師希望學(xué)生具有哪些品質(zhì)，那么，你就說(shuō)他已經(jīng)具備哪些品質(zhì)，不斷地被賞識(shí)和被肯定，學(xué)生就會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。
從這本書(shū)中我學(xué)到了教育兒子的方法----賞識(shí)我的'孩子。同時(shí)也讓我對(duì)學(xué)生們的態(tài)度有了很大改變----賞識(shí)我們的每一個(gè)學(xué)生。
賞識(shí)教育的第一個(gè)原則，信任。我們要從每個(gè)孩子的身上找到他們的閃光點(diǎn)，從心底深處去欣賞他們，孩子們會(huì)有很大的改變。這使我想起了二年級(jí)4班的劉陽(yáng)龍同學(xué)，記得懂主席在一次校會(huì)上，面對(duì)全校學(xué)生曾經(jīng)表?yè)P(yáng)過(guò)他，主動(dòng)撿起校門(mén)口的小樹(shù)枝，放到垃圾桶里。從那以后，我經(jīng)常遇到劉陽(yáng)龍拿著塑料袋，在校園中撿角角落落的垃圾。我也及時(shí)的對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)，從那以后美術(shù)課上他每次做完手工之后也會(huì)把桌面地面收拾的很干凈。
我們對(duì)學(xué)生獲得的成功和進(jìn)步應(yīng)給予真誠(chéng)的肯定與贊揚(yáng)。鼓勵(lì)是流淌的小溪，是教師手中的太陽(yáng)。喜歡鼓勵(lì)學(xué)生的教師，像是清晨的一縷曙光。往往我們一句體諒的話(huà)能使學(xué)生情緒穩(wěn)定下來(lái)，恢復(fù)信心，幾句表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的言語(yǔ)能改變學(xué)生的行為習(xí)慣。
關(guān)于讀書(shū)筆記 篇7
讓自己成為生命中一道獨(dú)特的風(fēng)景！
別停下，追尋文學(xué)的魂！會(huì)引領(lǐng)你進(jìn)入一個(gè)更為深沉的人生。 給自己一個(gè)目標(biāo)，奔向他！
閱讀中，你可以用一顆心的跳動(dòng)而感知一百顆心的旋律！ 別停下自己行走的腳步！
茶可以品出水的味道，苦難可以品出生命的味道！
生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美-------泰戈?duì)?/p>
彈奏生命的最強(qiáng)音！
百轉(zhuǎn)千回的命運(yùn)，我們不能含淚向他臣服！
留下歲月的痕跡！
學(xué)著把生活的苦酒當(dāng)成飲料一樣慢慢品嘗，不論生命經(jīng)過(guò)多少委屈和艱辛，我們總是以一個(gè)朝氣蓬勃的面孔，醒來(lái)在每一個(gè)早上。 用手中的筆抒寫(xiě)心靈的喜怒哀樂(lè)！
情在處，愛(ài)南收。
思想，永遠(yuǎn)是一種不過(guò)時(shí)的美麗。
把生命的真諦藏到任何人、任何歲月也無(wú)法觸及的距離。 天堂的玫瑰，最純的感情，讓人感動(dòng)。
“只要有一雙忠實(shí)的眼睛與我一同哭泣，就值得我為生命而受苦” 從文學(xué)中嚼出生命的震撼！
追尋不朽的靈魂！
珍惜每一分鐘年輕的心，如水一般的澄清與潔凈。
生活的厚重用痛苦來(lái)衡量！
和作者的心靈對(duì)話(huà)，那么在寂靜無(wú)聲中你會(huì)聽(tīng)到宏大的心跳的聲音。 小草，步子雖無(wú)，但卻擁有足下的土地。找準(zhǔn)一方土地，扎下根去。 一扇窗可以開(kāi)出一個(gè)全新的自己。
“沉思是一種美麗”——汪國(guó)真
真想送你一片蔚藍(lán)的天空，一汪廣闊的大海！
握緊手中的青春，別讓時(shí)間把它偷走。
年輕時(shí)候的辛酸會(huì)被歲月打磨成一種成熟！
你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地！
踏著自己的夢(mèng)想上路。
從容的人生，是高山上的行云，大地間的流水；是靜默的高山，坦蕩的海洋。
從容，如石子一粒，雖仰高山之巍峨，但不自慚形穢；如小草一顆，雖慕白楊之偉岸，卻不妄自菲薄。
“萬(wàn)花叢中過(guò)，片葉不沾身�！�
珍惜生命，包含愛(ài)和感激。
有些答案，我可以先告訴你。但我想，有些答案恐怕要等很久，等到問(wèn)題都已經(jīng)忘記。
更多的時(shí)候，是用自己的左手溫暖自己的右手。
聽(tīng)過(guò)駝鈴的聲音嗎，曠達(dá)而坦然！
讓快樂(lè)的音符每天從自己的心里流過(guò)。
不要想讓自己達(dá)到一個(gè)怎樣的高度，只要每天都往上走，哪怕只是很
小很小的一小步。
把自己的傷痕層層包裹，生成一顆珍珠，晶瑩光耀。
生命是對(duì)歲月的回眸，人生是與歲月的較量。
用淚洗凈生活的筆，好讓你在今夜畫(huà)出滿(mǎn)池的煙雨。
世界上沒(méi)有不絕的風(fēng)景，但人卻應(yīng)有不老的心情。
“如果有愛(ài)作為補(bǔ)償，等待一萬(wàn)年不長(zhǎng)”——狄金森
美不在外表，而在內(nèi)心散發(fā)出的人的心靈的馨香。
十六的花季只開(kāi)一次，把自己的夢(mèng)想定格在這里。
如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。
我相信，滿(mǎn)樹(shù)的花朵，之源于冰雪中的一粒種子。
痛苦可以給人帶來(lái)一種更為深沉的生活。
做人，要踮起腳來(lái)向天空窺望。
“是大地的淚點(diǎn)，使她的微笑保持著青春不謝。”——泰戈?duì)?獲得是一種滿(mǎn)足，給于是一種快樂(lè)。
走向遠(yuǎn)方，走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌。
青春是芬芳的美麗，潮濕的季節(jié)，柔潤(rùn)的心，孤獨(dú)的寂寞。 經(jīng)過(guò)了冬的嚴(yán)寒，夏的熾熱，春秋的風(fēng)又怎能奈何得了你？
用一顆跳動(dòng)的心承受生命的淚水與苦難，將是人生最大的收獲。 握緊手中的兩盞燈，一盞勇氣，一盞希望。
學(xué)著把眼淚像珍珠一樣收藏，把眼淚都貯存在成功的那一天流，那一天，哪怕流它個(gè)大海汪洋！
滄海橫流，方顯英雄本色！
無(wú)法停止筆尖的思緒，象無(wú)法停止春天的雨，雖然下的滿(mǎn)街泥濘，卻也洗干凈了茉莉的花心。
沒(méi)有任何一個(gè)人可以支撐你的一生，除了自己！
如果你因?yàn)槭チ颂?yáng)而流淚，那么你也將失去群星了。 困境，是崛起的起點(diǎn)。
在自己的心中，每天升起一個(gè)新的太陽(yáng)。
站成一道生命的獨(dú)特的絕美的風(fēng)景。
成長(zhǎng)的歲月，要珍惜擁有的一切。
只有在回憶里，才能細(xì)細(xì)揣摩出一種無(wú)悔的美麗的心情。 把臉孔一徑向著陽(yáng)光，這樣你就不會(huì)見(jiàn)到陰影。
讀別人的生活，寫(xiě)自己的人生。
當(dāng)我們跨越了一座高山，也就跨越了一個(gè)真實(shí)的自己。
懂得生命真諦的'人，可以使短促的生命延長(zhǎng)。
向著自己的夢(mèng)想出發(fā)。
生活就像謎語(yǔ)，當(dāng)我們猜到謎底，才發(fā)現(xiàn)筵席已散，一切都已過(guò)去。 從別人的生活中看到自己的影子。
人人都有軟弱的時(shí)候，只看他有沒(méi)有方法使自己平安地度過(guò)這陣心緒上的低潮。假如你有力量，夠堅(jiān)強(qiáng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)總有峰回路轉(zhuǎn)的那一天。 枯竭的河床并不感謝他的過(guò)去，不要讓將來(lái)的自己后悔。 讓冷靜的思索在心里平靜下去。
不管把心放在山峰還是山腳，只要站穩(wěn)腳跟，總會(huì)走出一條踏實(shí)的人生。
點(diǎn)亮幽深的海底的燈，照自己踏上征途。
花開(kāi)花落，云卷云舒，坦蕩自然！
找尋生命的依托。
總是喜歡去回憶已經(jīng)發(fā)生過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，盡管他們是那么纖細(xì)，卻依舊能牽動(dòng)我同樣纖細(xì)的敏感的神經(jīng)。
與其說(shuō)在人生的黃昏無(wú)奈地去擦拭過(guò)去的歲月，莫不如在這蓬勃的季節(jié)鍍亮青春的容顏。
把憂(yōu)傷的來(lái)源化成光澤細(xì)柔的詩(shī)句。
讓心靈寧?kù)o的最好方式就是想象始終都有一雙溫暖的眼睛在你的身后。
文學(xué)的語(yǔ)言含蓄，深沉，耐得住品味。
把文學(xué)當(dāng)作一個(gè)深沉的朋友和他交談，剛開(kāi)始可能聽(tīng)不懂他的言語(yǔ)，因?yàn)樾枰粋�(gè)磨合的過(guò)程。
讓春天盛開(kāi)在每一天的你的心底。
鮮花的綻放是花心的破碎，是美麗的悲劇。
一灣溪流，曲折回轉(zhuǎn)中竟會(huì)激起怡心曠神的鳴響。
一波巨瀾，潮涌潮落時(shí)更能疊出驚魂蕩魄的雄壯。
整個(gè)夏季都會(huì)有茉莉的清香。
起航，去尋找生命的價(jià)值。
云，看不到它載著雨水，但在成熟的稻田中，卻可以看到它的充實(shí)。 兩個(gè)海員，一個(gè)盼望出發(fā)，一個(gè)盼望到達(dá)，而連接它們的是拼搏的過(guò)程。
關(guān)于讀書(shū)筆記 篇8
這是一本催人淚下的書(shū)，這是一本有著千萬(wàn)呼聲的書(shū)，這更是一本有著充分教育意義的書(shū)。這就是《愛(ài)的教育》。
本文是以一個(gè)意大利生在一年中所發(fā)生的事情，用日記的形式。從與朋友們?cè)谕晃蓍芟聦W(xué)習(xí)，到因父母工作變更，而不得不轉(zhuǎn)學(xué)。安利柯，這個(gè)10歲的小男孩逐漸在中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)努力……他逐漸長(zhǎng)大。的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
讀了這本書(shū)的人，無(wú)一不為它的內(nèi)容所震憾，震撼于那流暢的文筆，更震撼書(shū)中一個(gè)個(gè)鮮明的人物形象。特別是每周一次的精神講話(huà)，通過(guò)一個(gè)發(fā)生在意大利國(guó)土上的小故事來(lái)教育孩子們，啟迪孩子們的心鎖，讓孩子們踏上美好的未來(lái)之路。這也不失為一種好的教育方法。
書(shū)中的人物太多，我無(wú)法一一列舉，但是總體分為三大類(lèi)：老師，同學(xué)，父母。這些人無(wú)一不表達(dá)出書(shū)的`主題"愛(ài)"。這些中，有朋友之間的愛(ài)，有父母對(duì)孩子的愛(ài)，有老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)……很多很多。且這都是人世間最真摯的愛(ài)。
但是在如今的社會(huì)，這種愛(ài)恐怕早已成為泡影了吧，不止一次在電視上，報(bào)紙上，網(wǎng)上……看到有一些人嫌父母老了，不中用了，就虐他們；有一些人，見(jiàn)到以前的朋友老師，理都不理。這難倒就是所謂的"愛(ài)"嗎？我們不得不捫心自問(wèn)了。用最平實(shí)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)這份愛(ài)，我不會(huì)用什么華美的詞藻我只想用這人世最平實(shí)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)這份愛(ài)。
愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人動(dòng)不已。
"愛(ài)是什么"不會(huì)有明確的答案，但我知道"愛(ài)"是沒(méi)有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程……。因?yàn)槿缤諝獍愕膼?ài)有時(shí)會(huì)被"污染"，"稀釋"，甚至"消失"，所以希望更多的人去一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài)，我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美好的帶給更多更多的人。
“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周?chē)膼?ài)：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相撫慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺(jué)到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西��！
里有幾個(gè)學(xué)困生，學(xué)習(xí)習(xí)慣極差，生活習(xí)慣更差，我試圖用自己的愛(ài)去感化他們。新學(xué)期的資料費(fèi)都是我?guī)退麄兘坏�；個(gè)別談話(huà)，談理想，探討生活中的人很事；探討為人處事，關(guān)愛(ài)他人；買(mǎi)學(xué)習(xí)用品如文具盒、筆等為進(jìn)步的禮物給他，讓他們感覺(jué)濃濃的愛(ài)包圍他們，讓他們有事干而不總想著做壞事。期待愛(ài)能創(chuàng)造出奇跡——當(dāng)他們回憶自己的，有一位老師曾經(jīng)給他們以關(guān)愛(ài)，以愛(ài)的教育，愛(ài)的感化。讀完整本書(shū)，不僅明白了如何去給予愛(ài)，更明白，原己的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到很多人的思想，情感，所以更注意一言一行。《愛(ài)的教育》，不僅描述了安利柯所受的"愛(ài)的教育"，現(xiàn)實(shí)生活中的我更是受益匪淺。
關(guān)于讀書(shū)筆記 篇9
一、駱駝祥子好詞摘抄
千載難逢、與眾不同、一聲不響、輕描淡寫(xiě)、任勞任怨、小心謹(jǐn)慎、一來(lái)二去、自討無(wú)趣、無(wú)法無(wú)天、南腔北調(diào)、愛(ài)錢(qián)如銘、禮尚往來(lái)、莫名其妙、低聲下氣、垂頭喪氣、千言萬(wàn)語(yǔ)、甘居人后、隨機(jī)應(yīng)變、與世無(wú)爭(zhēng)、自有專(zhuān)長(zhǎng)、省吃?xún)�用、無(wú)中生有、立竿見(jiàn)影、兵荒馬亂、淡而不厭、干凈利落、無(wú)緣無(wú)故、引經(jīng)據(jù)典、賣(mài)好討俏、無(wú)話(huà)可說(shuō)、改邪歸正、另眼相待、一清二白、一刀兩斷、如何是好、忘恩負(fù)義
二、駱駝祥子好句摘抄
1、最偉大的犧牲是忍辱，最偉大的忍辱是反抗。
2、他們自己可是不會(huì)跑，因?yàn)橥饶_被錢(qián)贅的太沉重。
3、那時(shí)候，他滿(mǎn)心都是希望;現(xiàn)在，一肚子都是憂(yōu)慮。
4、為金錢(qián)而工作的，怕遇到更多的金錢(qián)，忠誠(chéng)不立在金錢(qián)上。
5、愛(ài)與不愛(ài)，窮人得在金錢(qián)上決定、"情種"只生在大富之家。
6、夜深了，多日的疲乏，與逃走的驚懼，使他身心全不舒服。
7、夜還很黑，空中有些濕冷的霧氣，心中更覺(jué)得渺茫。
8、難堪漸漸變?yōu)樾邜溃幕鹨采蟻?lái)了;他們瞪他，他也瞪他們。
9、經(jīng)驗(yàn)是生活的肥料，有什么樣的經(jīng)驗(yàn)便變成什么樣的人，在沙漠里養(yǎng)不出牡丹來(lái)。
10、那輛車(chē)是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報(bào)酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。
11、錢(qián)會(huì)把人引進(jìn)惡劣的社會(huì)中去，把高尚的理想撇開(kāi)，而甘心走入地獄中去。
12、希望使他快活，恐懼使他驚惶，他想睡，但睡不著，四肢像散了似的在一些干草上放著。什么響動(dòng)也沒(méi)有，只有天上的星伴著自己的心跳……
13、好幾次，祥子很想抽冷子閘住車(chē)，摔后頭這小子一跤，但是他不敢，拉車(chē)的得到處忍氣。
14、他不愿再走，不愿再看，更不愿再陪著她;他真想一下子跳下去，頭朝下，砸破了冰，沉下去，像個(gè)死魚(yú)似的凍在冰里《駱駝祥子》讀書(shū)筆記摘抄好詞好句《駱駝祥子》讀書(shū)筆記摘抄好詞好句。
15、她咽了口吐沫，把復(fù)雜的神氣與情感似乎鎮(zhèn)壓下去，拿出點(diǎn)由劉四爺?shù)脕?lái)的外場(chǎng)勁兒，半惱半笑，假裝不在乎的樣子打了句哈哈。
16、弓子軟得顫悠顫悠的，連車(chē)把都微微的動(dòng)彈;車(chē)箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響。
17、雨下給富人，也下給窮人;下給義人，也下給不義的人。其實(shí)雨并不公道，因?yàn)槁湓谝粋�(gè)沒(méi)有公道的世界上。
18、可是有一天方大小姐叫他去給放進(jìn)十塊錢(qián)，他細(xì)細(xì)看了看那個(gè)小折子，上面有字，有小紅印;通共，哼，也就有一小打手紙那么沉吧。
19、太陽(yáng)西斜了，河上的老柳歪歪著，梢頭掛著點(diǎn)金光。河水沒(méi)有多少水，可是長(zhǎng)著不少的綠藻，像一條油膩的'長(zhǎng)綠的帶子，窄長(zhǎng)，深綠，發(fā)出微腥的潮味。
三、駱駝祥子好段摘抄
1、走吧，就是一時(shí)賣(mài)不出駱駝去，似乎也沒(méi)大關(guān)系了;先到城里再說(shuō)，他渴望再看見(jiàn)城市，雖然那里沒(méi)有父母親戚，沒(méi)有任何財(cái)產(chǎn)，可是那到底是他的家，全個(gè)的城都是他的家，一到那里他就有辦法。
2、體面的，要強(qiáng)的，好夢(mèng)想的，利己的，個(gè)人的，健壯的，偉大的，祥子，不知陪著人家送了多少回殯;不知道何時(shí)何地會(huì)埋起他自己來(lái)，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼!
3、不知道是往前走呢，還是已經(jīng)站住了，心中只覺(jué)得一浪一浪的波動(dòng)，似一片波動(dòng)的黑海，黑暗與心接成一氣，都渺茫，都起落，都恍惚。祥子像被一口風(fēng)哽住，往下連咽了好幾口氣。
4、風(fēng)吹彎了路旁的樹(shù)木，撕碎了店戶(hù)的布幌，揭凈了墻上的報(bào)單，遮昏了太陽(yáng)，唱著，叫著，吼著，回蕩著;忽然直弛，像驚狂了的大精靈，扯天扯地的疾走;忽然慌亂，四面八方地亂卷，像不知怎樣好而決定亂撞的惡魔;忽然橫掃，乘其不備的襲擊著地上的一切，扭折了樹(shù)枝，吹掀了屋瓦，撞斷了電線;可是，祥子在那里看著;他剛從風(fēng)里出來(lái)，風(fēng)并沒(méi)能把他怎樣了!
5、外面的黑暗漸漸習(xí)慣了，心中似乎停止了活動(dòng)，他的眼不由地閉上了。不知道是往前走呢，還是已經(jīng)站住了，心中只覺(jué)得一浪一浪的波動(dòng)，似一片波動(dòng)的黑海，黑暗與心接成一氣，都渺茫，都起落，都恍惚。忽然心中一動(dòng)，像想起一些什么，又似乎是聽(tīng)見(jiàn)了一些聲響，說(shuō)不清;可是又睜開(kāi)了眼。他確是還往前走呢，忘了剛才是想起什么來(lái)，四外也并沒(méi)有什么動(dòng)靜。心跳了一陣，漸漸又平靜下來(lái)。他囑咐自己不要再閉上眼，也不要再亂想;快快的到城里是第一件要緊的事。可是心中不想事，眼睛就很容易再閉上，他必須想念著點(diǎn)兒什么，必須醒著。他知道一旦倒下，他可以一氣睡三天。想什么呢?他的頭有些發(fā)暈，身上潮淥淥的難過(guò)，頭發(fā)里發(fā)癢，兩腳發(fā)酸，口中又干又澀。他想不起別的，只想可憐自己�？墒�，連自己的事也不大能詳細(xì)的想了，他的頭是那么虛空昏脹，仿佛剛想起自己，就又把自己忘記了，像將要滅的蠟燭，連自己也不能照明白了似的。再加上四圍的黑暗，使他覺(jué)得像在一團(tuán)黑氣里浮蕩，雖然知道自己還存在著，還往前邁步，可是沒(méi)有別的東西來(lái)證明他準(zhǔn)是在哪里走，就像獨(dú)自在荒海里浮著那樣不敢相信自己《駱駝祥子》讀書(shū)筆記摘抄好詞好句心得體會(huì)。他永遠(yuǎn)沒(méi)嘗受過(guò)這種驚疑不定的難過(guò)，與絕對(duì)的寂悶
平日，他雖不大喜歡交朋友，可是一個(gè)人在日光下，有太陽(yáng)照著他的四肢，有各樣?xùn)|西呈現(xiàn)在目前，他不至于害怕�，F(xiàn)在，他還不害怕，只是不能確定一切，使他受不了。設(shè)若駱駝們要是象騾馬那樣不老實(shí)，也許倒能教他打起精神去注意它們，而駱駝偏偏是這么馴順，馴順得使他不耐煩;在心神最恍惚的時(shí)候，他忽然懷疑駱駝是否還在他的背后，叫他嚇一跳;他似乎很相信這幾個(gè)大牲口會(huì)輕輕的鉆入黑暗的岔路中去，而他一點(diǎn)也不曉得，象拉著塊冰那樣能漸漸的化盡。
讀《駱駝祥子》有感
這些天，我可沒(méi)閑著，一有空就在看《駱駝祥子》，終于看完了這本書(shū)。這本老舍筆下具有悲哀色彩的名著�！恶橊勏樽印分v述的是一位舊北京人力車(chē)夫祥子的故事。祥子來(lái)自鄉(xiāng)間，日益凋蔽衰敗的農(nóng)村使他無(wú)法生存下去，他來(lái)到城市，他不怕吃苦，開(kāi)始根本沒(méi)有一般車(chē)夫的那些可以原諒而不便效法的惡習(xí)，祥子有一個(gè)一生都想實(shí)現(xiàn)的愿望：有一輛屬于自己的車(chē)，他自食其力，他要強(qiáng)，但生于那個(gè)黑暗的世道，在經(jīng)歷了好不容易買(mǎi)來(lái)的新車(chē)被搶?zhuān)笕厝⒘俗约翰⒉粣?ài)的虎妞，但虎妞卻難產(chǎn)而死，祥子只好又賣(mài)車(chē)安葬虎妞，自己喜歡的小福子被賣(mài)到白房后又自殺等一系列事情后，他徹底對(duì)生活失去了信心，他變得懶惰狡猾，還背叛朋友，自私極了，慢慢地滑向墜落的深淵……
書(shū)，讀完了，結(jié)局是殘酷的，我愿我自己是一名作家，那么我就可以繼續(xù)編下去，我愿意結(jié)局是美好的，我想讓祥子能夠如愿以?xún)數(shù)刭I(mǎi)上車(chē)，過(guò)上幸�？鞓�(lè)的日子，我多想把時(shí)間停轉(zhuǎn)，讓一切發(fā)生得再慢些，讓一切都不會(huì)釀成慘劇。
可如今，我又做到了什么，我根本無(wú)能為力，我不是作家，我不會(huì)我也沒(méi)有資格去改寫(xiě)這部小說(shuō)，我也不是什么時(shí)光老人，呵呵，更不可能讓時(shí)間停轉(zhuǎn)住，對(duì)于這一切來(lái)說(shuō)，我只是一個(gè)普普通通的小學(xué)生，我只能用言語(yǔ)來(lái)描述我心中的不平，我為祥子打抱不平，我替他覺(jué)得惋惜，替他覺(jué)得可憐，替他憎恨，要不是祥子出生在舊社會(huì)，他今天早就過(guò)上好日子了。
可是這一切都是鐵定了的事實(shí)，祥子最后還是變得自私自利，懶散懈怠，其實(shí)你，祥子他也努力過(guò)，當(dāng)他一次次被殘酷的現(xiàn)實(shí)打擊時(shí)，他哭了，他也想通過(guò)自己的努力成為一個(gè)好男人，過(guò)上幸福安穩(wěn)的日子，他也曾經(jīng)付出過(guò)勞動(dòng)換來(lái)一張張血汗錢(qián)，來(lái)買(mǎi)一輛屬于他自己的車(chē)，可他就這么倒霉，買(mǎi)了三次車(chē)又賣(mài)了三次車(chē)，這讓祥子再也經(jīng)受不住生活的折磨了，他累了，他或許再也不想奮斗下去了，他仿佛明白了他以前做的都白做，他覺(jué)得現(xiàn)在變成這個(gè)樣都是因?yàn)樗担煺�，太樸�?shí)了，他再也不相信誰(shuí)了，他絕望了，他變成一個(gè)行尸走肉的鬼了。
或許，就像老舍在書(shū)上說(shuō)的：“他不是沒(méi)有了心，而是他的心被人偷走了”。我十分欣賞這句話(huà)，是的，祥子的良心沒(méi)了，但這一切都是因?yàn)樯钐啵�，又有多少人能從黑暗的日子走向光明�??而祥子永遠(yuǎn)被困在黑暗里。
祥子這一生，這一切都伴隨著他默默的去了……
今天，北京已經(jīng)是一個(gè)大城市了，那里交通方便，人們都過(guò)著幸福的生活，或許，祥子看到這一景象也能安心吧!
瞧，苦日子多不好過(guò)呀!它甚至都讓一個(gè)原本善良、開(kāi)朗、強(qiáng)壯、忠實(shí)的小伙子變成了一個(gè)自私、蠻橫的人。所以，我們要更好的珍惜現(xiàn)在了，好好珍惜這個(gè)大城市吧!
關(guān)于讀書(shū)筆記 篇10
——指導(dǎo)老師：吳萍麗
讀經(jīng)典，品人生。
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，的確，在書(shū)中我們可以獲得許多先哲們對(duì)人生的思考，對(duì)生活的感悟。讀一本好書(shū)，就像是與一位高尚的`人談話(huà)，在書(shū)中我們可以汲取到許多優(yōu)秀人物身上所富有的正能量，被他們的事跡所感動(dòng)著、也感染著，就讓我們?cè)诮?jīng)典閱讀中與主人公一同呼吸、一同感悟，從而引起與筆者的一場(chǎng)共鳴吧。
關(guān)于讀書(shū)筆記 篇11
簡(jiǎn)·愛(ài)每一次成長(zhǎng)，都飽嘗生活的艱辛，她的人生的每一步充滿(mǎn)了辛酸的血淚史，她就像一只籠中的小鳥(niǎo)努力地想張開(kāi)翅膀，妄圖尋找快樂(lè)和自由的天空，卻一次又一次地被碰得頭破血流，差點(diǎn)折斷了翅膀，在險(xiǎn)象環(huán)生的人生路上，她舉步維艱，她不僅要與險(xiǎn)惡的環(huán)境作斗爭(zhēng)而且要忍受各種人為的災(zāi)難，從精神的歧視到肉體的折磨，從苦難的童年到坎坷的求學(xué)生涯，從戴著良母面具的里德太太到道貌岸然的伍德學(xué)校的校董，她可憐的自尊被殘忍地層層剝離，值得欣慰的.是，在黑暗中她看見(jiàn)了些許光明，正是因?yàn)檫@光明她才有了活下去的勇氣，從而也喚醒了她內(nèi)心最柔軟的情懷。
海倫和坦普爾小姐的出現(xiàn)使她感受到明媚的春光，她凄涼的心得到了溫暖和慰藉，她們像黑暗中的航燈，照亮她人生前進(jìn)的方向，坦普爾像是一株潔白高雅的白玉蘭，而海倫就像是一枝開(kāi)在荒涼之地的寒梅，她的命運(yùn)比簡(jiǎn)愛(ài)還悲慘，她所受到的無(wú)端的折磨令人心酸，她脆弱的生命承受著常人難以想象的重荷，而她卻能笑對(duì)人生，在她的臉上看不到任何憂(yōu)怨和仇恨，她似乎不屬于這個(gè)世界，她是來(lái)自上界的天使，她是善良和愛(ài)的化身，像耶穌一樣為了拯救這個(gè)世界，承受人類(lèi)所有的苦難，她的慈善高尚博愛(ài)即使是魔鬼也會(huì)被她感化，鐵石心腸也會(huì)為她流淚，盡管她的生命是如此短暫，在花季之年，飽受磨難后像落葉一樣凋零，在春天來(lái)臨的時(shí)候，她寂寞地死去，她至死都不曾抱怨命運(yùn)的不公，好像她所受到的一切痛苦和不幸都是理所當(dāng)然的，好像她的存在只是忍受無(wú)休止的折磨，但她短暫的生命是多么璀璨，像流星一樣劃過(guò)天際，她的聰明慈祥博愛(ài)的秉性永遠(yuǎn)光照千古，她像一種無(wú)形的力量鼓舞著簡(jiǎn)愛(ài)在人生的路上不斷地跋涉和自我完善，可以說(shuō)她的靈魂一刻也不曾離開(kāi)過(guò)簡(jiǎn)愛(ài)。
關(guān)于讀書(shū)筆記 篇12
相信大家對(duì)《西游記》每一個(gè)片段都很熟悉，我也一樣。每次細(xì)細(xì)研讀《西游記》，聰明智慧孫悟空，憨厚貪吃豬八戒，堅(jiān)持不懈唐憎，忠誠(chéng)老實(shí)沙憎就清晰展現(xiàn)在我面前。
在《西游記》中，我最喜歡孫悟空。因?yàn)槲遗c他差不多，一樣愛(ài)打抱不平。他有一身高超絕世武功，天不怕，地不怕，有一種不屈不撓奮斗精神。敢作敢當(dāng)、機(jī)智勇敢，敢與高高在上玉皇大帝做斗爭(zhēng)，大鬧蟠桃會(huì)，砸壞了太白金星煉丹爐，多次大鬧天宮，還機(jī)智與妖魔鬼怪做斗爭(zhēng)，面對(duì)困難絕不低頭。這就是我眼中孫悟空，一個(gè)敢作敢當(dāng)大英雄。孫悟空那伸張正義，頑強(qiáng)不屈斗爭(zhēng)精神，深深地觸動(dòng)了我心。他是廣大民眾心中一位榜樣，反映廣大民眾美好心愿。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)孫悟空面對(duì)困難絕不退縮、機(jī)智勇敢克服難題精神。把這些精神用到你學(xué)習(xí)與生活中去，會(huì)使你生活變豐富多彩。
關(guān)于讀書(shū)筆記 篇13
《經(jīng)典常談》所謂經(jīng)典是廣義的用法，包括群經(jīng)、先秦諸子、幾種史書(shū)、一些集部；要讀懂這些書(shū)，特別是經(jīng)、子，得懂“小學(xué)”，就是文字學(xué)，所以《說(shuō)文解字》等書(shū)也是經(jīng)典的一部分。在中等以上的教育里，經(jīng)典訓(xùn)練應(yīng)該是一個(gè)必要的項(xiàng)目。經(jīng)典訓(xùn)練的價(jià)值不在實(shí)用，而在文化。有一位外國(guó)教授說(shuō)過(guò)，閱讀經(jīng)典的用處，就在教人見(jiàn)識(shí)經(jīng)典一番。這是很明達(dá)的議論。再說(shuō)做一個(gè)有相當(dāng)教育的國(guó)民，至少對(duì)于本國(guó)的經(jīng)典，也有接觸的義務(wù)。
相傳中國(guó)文字是黃帝的史官叫倉(cāng)頡造的。見(jiàn)地上印有獸蹄和鳥(niǎo)爪的痕跡有了靈感，開(kāi)始造字。倉(cāng)頡泄露了天機(jī)，卻將人教壞了。所以他造字的時(shí)候，“天雨粟。鬼夜哭�！比擞辛宋淖郑瑫�(huì)變機(jī)靈，會(huì)爭(zhēng)著去做那些容易賺錢(qián)的商人，辛辛苦苦去種地的人變少了。天怕人不夠吃的，所以降下米來(lái)讓他們存著救急。鬼也害怕這些機(jī)靈人用文字制他們，所以夜里嚎哭；文字原是有巫術(shù)作用的。但此傳說(shuō)是在戰(zhàn)國(guó)末期才有的，那時(shí)的人并不都相信；如《易》和《系辭》里就只說(shuō)文字是“后世圣人”造出來(lái)的。這“后世圣人”不止一人，是許多人。文字不斷地在演變，說(shuō)是一人獨(dú)創(chuàng)，是萬(wàn)不可能的。識(shí)字是教育的初步�！吨芏Y》《保氏》說(shuō)貴族子弟八歲入小學(xué)，先生教他們識(shí)字。秦以前字體非常龐雜，貴族子弟所學(xué)的，大約只是官書(shū)罷了。秦始皇統(tǒng)一了文字，小篆成了國(guó)書(shū)，別體漸漸淘汰，識(shí)字便簡(jiǎn)易多了。
始皇為了統(tǒng)一文字，教李斯作了《倉(cāng)頡篇》七章，趙高作了《愛(ài)歷篇》六章，胡母敬作了《博學(xué)篇》七章。但字體以當(dāng)時(shí)通用的小篆為準(zhǔn)，便于原來(lái)的籀文略有不同。漢初，教書(shū)先生將這三篇合為一書(shū)，單稱(chēng)《倉(cāng)頡篇》秦代的三種字書(shū)都不傳了。
東漢和帝時(shí)，有個(gè)許慎，做了一部《說(shuō)文解字》。這是劃時(shí)代的字書(shū)，囊括了歷代的各種書(shū)體，他保存了小篆和晚周文字，讓后人可以朔源沿流。研究文字的形音義的，以前叫小學(xué)，現(xiàn)在叫文字學(xué)。從前的學(xué)問(wèn)限于經(jīng)典，所以說(shuō)研究學(xué)問(wèn)必須從小學(xué)入手，即從文字學(xué)入手。
造字和用字有六個(gè)條例，稱(chēng)為六書(shū)。一是象形；二是指事；三是會(huì)意；四是形聲；五是轉(zhuǎn)注；六是假借。
漢字從秦朝開(kāi)始演變成各種書(shū)體，真（正、楷），行，草，隸，篆書(shū)體的來(lái)歷及發(fā)展。
就從這第一課的`內(nèi)容來(lái)看，應(yīng)該說(shuō)很豐富的了。從文字的產(chǎn)生，發(fā)展。文字的構(gòu)成，各種字體的演變。介紹得一清二楚，有關(guān)的傳說(shuō)故事講得生動(dòng)活潑，好像就在眼前。從這本七萬(wàn)七千字的書(shū)中看出作家的知識(shí)之淵博，文筆之圓熟，真令人嘆服。讀了這本書(shū)之后，那句開(kāi)卷有益的成語(yǔ)應(yīng)驗(yàn)了。我感到受益匪淺：對(duì)于我們祖先留下的文化遺產(chǎn)有了更深一步的認(rèn)識(shí)，更加清楚地了解了何謂經(jīng)典及這些經(jīng)典的來(lái)源發(fā)展及其對(duì)社會(huì)的影響。朱先生那個(gè)時(shí)代可能還沒(méi)有古為今用一詞，但他寫(xiě)這本書(shū)的初衷還是為了倡導(dǎo)國(guó)民繼承祖先為我們留下的文化遺產(chǎn)，提高國(guó)民的文化素質(zhì)。因此朱先生把這本書(shū)命名為《經(jīng)典常談》，既然是常談，就是說(shuō)我們不能忘記這些經(jīng)典，也就是說(shuō)，無(wú)論什么時(shí)候?qū)W習(xí)這些經(jīng)典都是有用途的。
關(guān)于讀書(shū)筆記 篇14
《青銅葵花》的作者是著名作家曹文軒，這是一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)。當(dāng)我只看了幾頁(yè)的時(shí)候，就已經(jīng)被這本書(shū)常常地吸引了。
故事中小女孩葵花的.爸爸不幸被水淹死了，于是她就被青銅家收養(yǎng)了。青銅是個(gè)男孩，可惜他不會(huì)說(shuō)話(huà)。后來(lái)，他倆成了好朋友�？ê芏�，有一次青銅奶奶生病了，葵花為了讓家里省出錢(qián)給奶奶看病，就故意把卷子考了個(gè)不及格，想不上學(xué)省出學(xué)費(fèi)錢(qián)。后來(lái)，她又去采銀杏賣(mài)錢(qián)給奶奶治病。可是，奶奶還是去世了，青銅和葵花很傷心。
葵花和青銅一家雖然日子過(guò)得很清苦，但是他們相親相愛(ài)，生活得很快樂(lè)。突然有一天，葵花要被接回城里了，青銅和葵花都不愿意分開(kāi)，但葵花還是被接走了。青銅坐在干草上天天等她回來(lái)，終于葵花回來(lái)了，青銅竟然高興地開(kāi)口喊出了“葵花”。當(dāng)看到這里時(shí)，我被感動(dòng)了，他們的親情竟然讓青銅開(kāi)口說(shuō)話(huà)了!
讀了這個(gè)故事，讓我感受到了親情最可貴。
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