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      教師面試問(wèn)題及答案

      時(shí)間:2024-09-12 15:03:22 面試 我要投稿

      教師面試問(wèn)題及答案

        教師面試過(guò)程中經(jīng)常提問(wèn)一些問(wèn)題來(lái)考察考生對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的理解,現(xiàn)在小編搜集整理了教師面試常見(jiàn)問(wèn)題及答案,希望能夠幫助到大家,歡迎參考。

      教師面試問(wèn)題及答案

        教師面試問(wèn)題及答案1

        問(wèn)題1:當(dāng)在你上課時(shí),一個(gè)學(xué)生在傳紙條,你怎么辦?

        答案:

        1、 用眼神暗示他,引起他的注意,讓他聚精會(huì)神的聽(tīng)課。

        2、 邊講課邊走到他的課桌邊,用手敲打他的書(shū)桌,提示他,讓他聚精會(huì)神的聽(tīng)課。

        3、 課后把他叫到辦公室,給他講清楚,傳紙條的危害,讓他今后注意上課認(rèn)真聽(tīng)講。

        其實(shí)這是一個(gè)開(kāi)放性試題,答案不唯一,只要圍繞這三個(gè)要點(diǎn),說(shuō)法正確就可以。

        問(wèn)題2:學(xué)生早戀怎么辦?你支持學(xué)生早戀嗎?

        參考答案:“不支持,但也不生硬地反對(duì)。先了解學(xué)生情況,分析早戀的原因。通過(guò)在班上開(kāi)展討論,讓學(xué)生明白青春的可貴,愛(ài)情的神圣——很多人只是因?yàn)榭仗,寂寞,貪玩而隨便、不負(fù)責(zé)任地把愛(ài)情當(dāng)游戲……有必要的話(huà),可以找學(xué)生單獨(dú)談話(huà),動(dòng)之以情,曉之以理!

        問(wèn)題3:你對(duì)工資和福利有什么期望?

        回答4:我對(duì)工資沒(méi)有硬性要求。我相信貴公司有一個(gè)薪酬標(biāo)準(zhǔn),在處理我的問(wèn)題上會(huì)友善合理。我注重的是找對(duì)工作機(jī)會(huì),所以只要條件公平,我則不會(huì)計(jì)較太多。

        問(wèn)題5:“為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)”、“你是怎么看教師這個(gè)工作的”?

        回答:我讀的就是師范類(lèi)的專(zhuān)業(yè),做教師符合自己的專(zhuān)業(yè),而且現(xiàn)在公司之類(lèi)的工作不夠穩(wěn)定,教師穩(wěn)定性比較高,現(xiàn)在好的學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)很好,也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。

        問(wèn)題6:教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土,你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)?參加教師招考進(jìn)行教師隊(duì)伍你的動(dòng)機(jī)是什么?你覺(jué)得做教師的偉大之處在哪里?

        回答:做一名光榮的人民教師一直以來(lái)是我的夢(mèng)想,也是我最真實(shí)的理想,雖然我從教已經(jīng)有十幾年了,但我還沒(méi)有成為真正意義上的教師,所以我要報(bào)考教師這個(gè)職業(yè),并不是因?yàn)槁?tīng)了“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”這句話(huà),而是因?yàn)槲曳浅A私膺@個(gè)職業(yè),也非常熱愛(ài)這個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)奉獻(xiàn)、充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的職業(yè),因?yàn)樵谶@里有著可愛(ài)的孩子,令人敬佩的同事們,他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。

        教師在精神上是富裕的,是其它行業(yè)所不能比擬的,因?yàn)槲覀儚氖碌氖莻ゴ蟮氖聵I(yè),是令人尊敬的事業(yè),至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財(cái)富的富有和靈魂的幸福,我想我會(huì)毫不猶豫地選擇后者,這可能就是我選擇教師這個(gè)職業(yè)的根本原因吧!

        問(wèn)題7:做班主任吃虧嗎?

        回答:根據(jù)我十多年的教學(xué)經(jīng)歷來(lái)說(shuō),我覺(jué)得做班主任還是比較合算的。

        我的想法有以下幾點(diǎn):

        一、能吸取先進(jìn)的教育理念,提高自己的教學(xué)管理水平。

        班主任既要完成學(xué)科教學(xué)任務(wù),又要做好管家,大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來(lái)說(shuō)可能學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)較少。但是從另一方面,為了能經(jīng)常吸取先進(jìn)的教育理念,我經(jīng)常收看、收集與教育有關(guān)的信息,在潛移默化中提高了自己的管理水平。

        二、交流經(jīng)驗(yàn),加快自己的成長(zhǎng)步伐。

        班主任工作紛繁復(fù)雜,為了取得較好的管理效果,我經(jīng)常和其他班主任互相交流自己的育人經(jīng)驗(yàn),有失誤的敗筆,也有成功的喜悅。大家在互相交談中多了幾份留意和思考,多了幾份關(guān)注和細(xì)心。同行間的交流與思考似一道強(qiáng)勁的催化劑,加快了我成長(zhǎng)的步伐。

        三、增強(qiáng)了反思精神。

        學(xué)一學(xué),聽(tīng)一聽(tīng)是班主任積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,現(xiàn)代信息條件下的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為班主任發(fā)展提供了平臺(tái),我寫(xiě)教育札記、教育日記,寫(xiě)同孩子們相處的成長(zhǎng)故事,并粘貼在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流,后來(lái)干脆建立了自己的教育博客,成立了自己的家園。寫(xiě)一寫(xiě),讓我品嘗到了交流帶來(lái)的成功和快樂(lè),班主任工作極大的煉就了我的反思精神。

        所以說(shuō),做班主任雖然辛苦,但對(duì)我快速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師卻有些不可估量的作用。

        問(wèn)答8:您在前一家公司的'離職原因是什么?

        常規(guī)思路:①最重要的是:應(yīng)聘者要使找招聘單位相信,應(yīng)聘者在過(guò)往的單位的“離職原因”在此家招聘單位里不存在;

       、诒苊獍选半x職原因”說(shuō)得太詳細(xì)、太具體;

       、鄄荒軗诫s主觀的負(fù)面感受,如“太辛苦”、“人際關(guān)系復(fù)雜”、“管理太混亂”、“公司不重視人才”、“公司排斥我們某某的員工”等;

       、艿膊荒芏汩W、回避,如“想換換環(huán)境”、“個(gè)人原因”等;

       、莶荒苌婕白约贺(fù)面的人格特征,如不誠(chéng)實(shí)、懶惰、缺乏責(zé)任感、不隨和等;

       、薇M量使解釋的理由為應(yīng)聘者個(gè)人形象添彩;

        ⑦相關(guān)例子:如“我離職是因?yàn)檫@家公司倒閉;我在公司工作了三年多,有較深的感情;從去年始,由于市場(chǎng)形勢(shì)突變,公司的局面急轉(zhuǎn)直下;到眼下這一步我覺(jué)得很遺憾,但還要面對(duì)顯示,重新尋找能發(fā)揮我能力的舞臺(tái)。”同一個(gè)面試問(wèn)題并非只有一個(gè)答案,而同一個(gè)答案并不是在任何面試場(chǎng)合都有效,關(guān)鍵在應(yīng)聘者掌握了規(guī)律后,對(duì)面試的具體情況進(jìn)行把握,有意識(shí)地揣摩面試官提出問(wèn)題的心理背景,然后投其所好。

        點(diǎn)評(píng):除非是薪資太低,或者是最初的工作,否則不要用薪資作為理由!扒蟀l(fā)展”也被考官聽(tīng)得太多,離職理由要根據(jù)每個(gè)人的真實(shí)離職理由來(lái)設(shè)計(jì),但是在回答時(shí)一定要表現(xiàn)得真誠(chéng)。實(shí)在想不出來(lái)的時(shí)候,家在外地可以說(shuō)是因?yàn)榧抑杏惺拢氄?qǐng)假幾個(gè)月,公司又不可能準(zhǔn)假,所以辭職。這個(gè)答案一般面試官還能接受。

        問(wèn)答9:你希望與什么樣的上級(jí)共事?

        常規(guī)思路:①通過(guò)應(yīng)聘者對(duì)上級(jí)的“希望”可以判斷出應(yīng)聘者對(duì)自我要求的意識(shí),這既上一個(gè)陷阱,又是一次機(jī)會(huì);

       、谧詈没乇軐(duì)上級(jí)具體的希望,多談對(duì)自己的要求;

        ③如“做為剛步入社會(huì)的新人,我應(yīng)該多要求自己盡快熟悉環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境,而不應(yīng)該對(duì)環(huán)境提出什么要求,只要能發(fā)揮我的專(zhuān)長(zhǎng)就可以了

        點(diǎn)評(píng):這個(gè)問(wèn)題比較好的回答是,希望我的上級(jí)能夠在工作中對(duì)我多指導(dǎo),對(duì)我工作中的錯(cuò)誤能夠立即指出?傊,從上級(jí)指導(dǎo)這個(gè)方面談,不會(huì)有大的紕漏。

        問(wèn)答10:我們?yōu)槭裁匆浻媚悖?/p>

        常規(guī)思路:①應(yīng)聘者最好站在招聘公司的角度來(lái)回答;

        ②招聘公司一般會(huì)錄用這樣的應(yīng)聘者:基本符合條件、對(duì)這份工作感興趣、有足夠的信心;

        ③如“我符合貴公司的招聘條件,憑我目前掌握的技能、高度的責(zé)任感和良好的適應(yīng)能力及學(xué)習(xí)能力 ,完全能勝任這份工作。我十分希望能為貴公司服務(wù),如果貴公司給我這個(gè)機(jī)會(huì),我一定能成為貴公司的棟梁!”

        問(wèn)答11:你是應(yīng)屆畢業(yè)生,缺乏經(jīng)驗(yàn),如何能勝任這項(xiàng)工作?

        常規(guī)思路:①如果招聘單位對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的應(yīng)聘者提出這個(gè)問(wèn)題,說(shuō)明招聘公司并不真正在乎“經(jīng)驗(yàn)”,關(guān)鍵看應(yīng)聘者怎樣回答;

        ②對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答最好要體現(xiàn)出應(yīng)聘者的誠(chéng)懇、機(jī)智、果敢及敬業(yè);

       、廴纭白鳛閼(yīng)屆畢業(yè)生,在工作經(jīng)驗(yàn)方面的確會(huì)有所欠缺,因此在讀書(shū)期間我一直利用各種機(jī)會(huì)在這個(gè)行業(yè)里做兼職。我也發(fā)現(xiàn),實(shí)際工作遠(yuǎn)比書(shū)本知識(shí)豐富、復(fù)雜。但我有較強(qiáng)的責(zé)任心、適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力,而且比較勤奮,所以在兼職中均能圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)工作,從中獲取的經(jīng)驗(yàn)也令我受益非淺。請(qǐng)貴公司放心,學(xué)校所學(xué)及兼職的工作經(jīng)驗(yàn)使我一定能勝任這個(gè)職位。”

        問(wèn)答12:與上級(jí)意見(jiàn)不一致,你將怎么辦?

        常規(guī)思路:①一般可以這樣回答“我會(huì)給上級(jí)以必要的解釋和提醒,在這種情況下,我會(huì)服從上級(jí)的意見(jiàn)。”

       、谌绻嬖嚹愕氖强偨(jīng)理,而你所應(yīng)聘的職位另有一位經(jīng)理,且這位經(jīng)理當(dāng)時(shí)不在場(chǎng),可以這樣回答:“對(duì)于非原則性問(wèn)題,我會(huì)服從上級(jí)的意見(jiàn),對(duì)于涉及公司利益的重大問(wèn)題,我希望能向更高層領(lǐng)導(dǎo)反映。”

        問(wèn)答13:請(qǐng)你自我介紹一下

        常規(guī)思路: ①介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相一致;

        ②表述方式上盡量口語(yǔ)化;

       、垡兄幸,不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容;

        ④條理要清晰,層次要分明;

        ⑤事先最好以文字的形式寫(xiě)好背熟。

        問(wèn)答14:你有什么業(yè)余愛(ài)好?常規(guī)思路:①業(yè)余愛(ài)好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài),這是招聘單位提問(wèn)的主要原因;

       、谧詈貌灰f(shuō)自己沒(méi)有業(yè)余愛(ài)好;

       、鄄灰f(shuō)自己有那些庸俗的、令人感覺(jué)不好的愛(ài)好;

        ④最好不要說(shuō)自己僅限于讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、上網(wǎng),否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻;

        ⑤最好能有一些戶(hù)外的業(yè)余愛(ài)好來(lái)“點(diǎn)綴”你的形象。

        問(wèn)答15:你的座右銘是什么?常規(guī)思路:

       、僮毅懩茉谝欢ǔ潭壬戏从硲(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài),這是面試官問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的主要原因;

        ②不宜說(shuō)那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘;

        ③不宜說(shuō)那些太抽象的座右銘;

        ④不宜說(shuō)太長(zhǎng)的座右銘;⑤座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì);

       、迏⒖即鸢浮爸粸槌晒φ曳椒ǎ粸槭≌医杩凇。

        問(wèn)答16:你的工資要求多少?能不能在面試時(shí)提一下薪水問(wèn)題?一般來(lái)說(shuō),勸大家先不要去講薪水,尤其是剛欲走上職場(chǎng)旅途的“新人”,什么事都沒(méi)干,先在那里老三老四地講“自己的價(jià)值”,講“根據(jù)市場(chǎng)行情自己應(yīng)該拿多少錢(qián)”等等,這很可能引起用人單位的反感:一個(gè)眼睛只盯著錢(qián)的人是不討人喜歡的。但也有人說(shuō):“我聽(tīng)了你的意見(jiàn)了,面試時(shí)不談工資?墒怯械拿嬖嚬僭诿嬖嚂r(shí)非要我說(shuō),那如何是好呢?”

        為了預(yù)防某個(gè)面試官逼著你說(shuō)出你對(duì)工資的心理價(jià)位時(shí),一般來(lái)說(shuō),你可以先做兩件事情。第一,你可以從報(bào)刊媒體發(fā)布的各種職位工資收入市場(chǎng)調(diào)查中去了解一下情況。但是,這只能是作為你的參考。記得去年公布的有個(gè)調(diào)查是這樣說(shuō)的:大學(xué)生第一年平均收入最低為800元左右,最高為5000元左右。這樣的參考價(jià)就很讓人摸不著頭腦。第二,如果你是新手,那你可以事先找?guī)熜謳熃愦蚵?tīng)一下,他們剛?cè)肼殨r(shí)每個(gè)月可以拿到多少錢(qián)(別忘了問(wèn)一下稅后還是稅前)。如果你已經(jīng)有過(guò)工作經(jīng)驗(yàn),那更好辦,同行業(yè)同職位總能找出幾個(gè)親朋好友來(lái),問(wèn)一下他們也好備著做急需時(shí)用(就像前面說(shuō)的,哪天不幸正好遇見(jiàn)個(gè)非讓你說(shuō)出工資心理價(jià)位的面試官)。

        當(dāng)然,你還可做一件事,那就是在面試前,先計(jì)算一下,如果公司愿意要你,你需要從這份工作里掙多少錢(qián)才能維持你的生活。有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)這種所謂的“求職者的惡夢(mèng)”:這份工作你真的很喜歡,但是,他們給出的工資數(shù)額遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于你的最低預(yù)期,你接受這個(gè)工資你將挨餓,那怎么辦?假如說(shuō),你明明一個(gè)月至少要1500元才能維持生活,可他們最多付你800元。

        這時(shí)候你可以看出一個(gè)問(wèn)題:你必須預(yù)先算出你的最低薪水?dāng)?shù)來(lái),而這個(gè)數(shù)額應(yīng)該能維持你的基本生活。

        如何來(lái)算這個(gè)數(shù)目?實(shí)事求是很重要。因?yàn)槊總(gè)人每個(gè)階段對(duì)這個(gè)數(shù)目的計(jì)算是不一樣的。人生也會(huì)有個(gè)初級(jí)階段和中高級(jí)階段。而在初級(jí)階段,當(dāng)你只能考慮保證一日三餐的質(zhì)量時(shí),千萬(wàn)不要奢望天天坐在STAR吧享受西式早餐。那可以是你的目標(biāo)也可以是你的未來(lái),但現(xiàn)在也許還不到時(shí)候。以一個(gè)新人來(lái)說(shuō),其生活成本最起碼應(yīng)該包括:住房(房租或是按揭)、水電煤費(fèi)、一日三餐伙食費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)用、交通費(fèi)用和娛樂(lè)費(fèi)用等等。把這些費(fèi)用一一列出應(yīng)該就是你的最低收入額。凡事都有個(gè)低限,如果超出這個(gè)低限,這份工作前景即使再好,恐怕對(duì)你也是不合適的。

        面試問(wèn)題17:新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么?

        新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者,要求教師創(chuàng)造出班級(jí)氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并表達(dá)自己的教育理念等等。

        問(wèn)題18、為什么學(xué)生會(huì)偏科?

        學(xué)生偏科有很多因素,有人認(rèn)為興趣、態(tài)度是最主要的。你有心去學(xué)一門(mén)功課,無(wú)論周?chē)惺裁从绊懩,你都可以?jiān)持下去。興趣也是主要的,但只有你有這個(gè)心去學(xué)習(xí),不管你是否喜歡這門(mén)功課,你都會(huì)變得比以前更加感興趣。老師也只能叫你如何去學(xué),即使他教得不好,但只有你有心,還是回學(xué)好的。

        問(wèn)題19、做好一個(gè)教師固然離不開(kāi)敬業(yè)、愛(ài)生、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí),除了這些,你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么?

        首先、敬業(yè)、愛(ài)生、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí),我認(rèn)為一個(gè)好教師還要樂(lè)業(yè),這一點(diǎn)也很重要。

        其次,健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會(huì)的認(rèn)可和支持。學(xué)生滿(mǎn)意,喜歡聽(tīng)!

        我個(gè)人認(rèn)為師德、人品及個(gè)人的修養(yǎng)。良好的表達(dá)能力及為人處事能力;愛(ài)心與責(zé)任心。

        問(wèn)題20、你贊同“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?

        同意“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法,教學(xué)的方法有很多,但要因材施教。我很贊同,因?yàn)閷W(xué)生是人,作為個(gè)體,都有其特殊性。老師要想教好學(xué)生,一定要有扎實(shí)的基本功,同時(shí)也要注意方法,好的方法和得體的方法可以讓學(xué)生更好的接受老師傳授的知識(shí),如孔子也提出了因材施教的主張。

        問(wèn)題21、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn),學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力?

        動(dòng)機(jī)的誘發(fā)——培養(yǎng)記憶能力的基礎(chǔ)。二、興趣的培養(yǎng)——提高記憶能力的前提三、方法的指導(dǎo)——提高記憶能力的關(guān)鍵。

        問(wèn)題22、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么?平時(shí)你是怎樣備課的?

        備課是教師的一項(xiàng)基本功。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提,也能使教師教學(xué)更有底氣,甚至變得胸有成竹。同時(shí),好的教案設(shè)計(jì)也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個(gè)方面,最終對(duì)整個(gè)課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。我認(rèn)為無(wú)論是哪門(mén)學(xué)科,教師真正要備好一堂課,就必須腳踏實(shí)地,并結(jié)合自身和學(xué)生的實(shí)際,進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計(jì)。1、“研讀”是備課的必要前提;2、“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ);3、“細(xì)致”是備課的基本要求、4、“創(chuàng)新”是備課的成功亮點(diǎn)

        問(wèn)題23、你同意“沒(méi)有不合格的學(xué)生,只有不合格的教師”這句話(huà)嗎?

        本句話(huà)源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”,沒(méi)有不合格的學(xué)生,只有不合格的教師是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。

        我認(rèn)為,原來(lái)是陳老先生的一句勉勵(lì)之語(yǔ)(可能勉勵(lì)后人,也或是勉勵(lì)老先生自己),陳老先生當(dāng)初寫(xiě)這句話(huà)時(shí),斷然不會(huì)想到在多年以后的今天會(huì)引出如此多的討論吧!

        問(wèn)題24、你怎樣認(rèn)識(shí)集體備課制,它有優(yōu)勢(shì)嗎?

        優(yōu)點(diǎn):防止老師偷懶,提高教師教學(xué)主動(dòng)性。減少教師個(gè)人的一些違規(guī)舉動(dòng)。提高資源配置效率,親密老師之間的同事關(guān)系,有利于互相提高水平。

        問(wèn)題25、教學(xué)是一門(mén)技術(shù)還是一門(mén)藝術(shù),你傾向那一種看法,若兩者都不同意,請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

        藝術(shù),我覺(jué)得任何一門(mén)事物都是藝術(shù)藝術(shù)來(lái)原于生活,更重要的是一種責(zé)任。

        問(wèn)題26、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

        從發(fā)展性教育的角度出發(fā),好的課堂教學(xué)的基本特征就包括以下幾個(gè)方面:

        1、教學(xué)目標(biāo):以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨

       、呕A(chǔ)目標(biāo):指國(guó)家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)中所確定的學(xué)生必須掌握的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能及基本學(xué)習(xí)能力和相應(yīng)的思想品德。

       、铺岣吣繕(biāo):主要表現(xiàn)為學(xué)生的主體發(fā)展。主體性發(fā)展目標(biāo)主要包括自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性三個(gè)方面。主體性強(qiáng)的學(xué)生不僅表現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),而且具有創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

       、求w驗(yàn)?zāi)繕?biāo):好的課堂教學(xué)注重通過(guò)教師與學(xué)生間的情感交流形成民主和諧課堂教學(xué)心理氣氛,讓各個(gè)層次的學(xué)生都能獲得創(chuàng)造或成功的心理體驗(yàn),感受生活的樂(lè)趣和愉悅。

        2、教學(xué)內(nèi)容:科學(xué)合理

        教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)質(zhì)量的根本保證,好的課堂教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容具有如下特征:

        ⑴教師正確理解并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平和特點(diǎn)創(chuàng)造性地使用教材,合理確定重點(diǎn)和難點(diǎn),精選具有基礎(chǔ)性、范例性和綜合性的學(xué)科知識(shí)。

       、苾(nèi)容具有挑戰(zhàn)性,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。

       、侵匾暯虒W(xué)內(nèi)容的文化內(nèi)涵,體現(xiàn)科學(xué)性、人文性和社會(huì)性的融合。

       、汝P(guān)注教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性,密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際。

        3、教學(xué)策略與方法:學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)

        現(xiàn)代課堂教學(xué)以學(xué)生為主體,強(qiáng)調(diào)通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生的主體性發(fā)展。

        4、教學(xué)能力:良好的教學(xué)基本功

        教師較強(qiáng)的教學(xué)能力也是好的課堂教學(xué)的重要特征。教師的教學(xué)能力表現(xiàn)在:

       、耪n堂駕馭能力

       、茖(shí)踐操作能力

        ⑶語(yǔ)言表達(dá)能力

        問(wèn)題27、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”,你怎樣理解?

        學(xué)生是一個(gè)民族傳承的希望,是一個(gè)國(guó)家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。很簡(jiǎn)單地打個(gè)比方,如果一顆正在茁壯成長(zhǎng)的大樹(shù),突然之間,中間斷了一節(jié),您說(shuō)會(huì)怎么樣?以學(xué)生為本,其實(shí)說(shuō)的就是傳承,接力棒需要有人接的,如果只有第一個(gè),而沒(méi)有第二個(gè),那會(huì)是怎么樣?

        問(wèn)題28、你平?吹慕逃虒W(xué)類(lèi)的書(shū)籍和雜志有那些?

        (主觀見(jiàn)解)

        問(wèn)題29你最尊敬的教育家是誰(shuí),為什么?

        (主觀見(jiàn)解)

        問(wèn)題30你最贊賞的教學(xué)方法是什么?

        (主觀見(jiàn)解)

        問(wèn)題30:為什么要選擇當(dāng)山區(qū)教師?

        回答:原因有以下幾點(diǎn)

        1、山區(qū)也需要教育。孩子都是祖國(guó)的希望,而山區(qū)的孩子們更是大山能夠崛起的希望。少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng),西部富則國(guó)家富。所以,我愿意為祖國(guó)山區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力。

        2、我人生理想的實(shí)現(xiàn)。孟子說(shuō)“得天下英才而教育之”是人生三大樂(lè)事之一,那作為一名普通的人民教師,我的希望就是能教育所有渴望學(xué)習(xí),熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子們。所以,不管他們是在大都市還是在小山村,我都愿意用自己的學(xué)識(shí)和愛(ài)心,點(diǎn)亮他們前進(jìn)的明燈。

        3、個(gè)人喜好。山區(qū)的生活條件是很艱苦,但同時(shí)那里卻有都市所沒(méi)有的清新的環(huán)境和純凈的民風(fēng)。在山區(qū)我可以靜下心來(lái),不考慮俗世名利,滌凈心扉,踏實(shí)教學(xué)。

        教師面試問(wèn)題及答案2

        1、當(dāng)學(xué)生厭學(xué)時(shí)應(yīng)該怎么辦?

        【參考解答】

        (1)教師要和學(xué)生談心,建立學(xué)生心理檔案,詳細(xì)了解分析引發(fā)厭學(xué)的原因,采用耐心的引導(dǎo)法,因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘,少貶多褒,動(dòng)之以情、曉之以理、戒驕戒躁。

        (2)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,了解家庭的多方面背景,和家長(zhǎng)共同探討制定措施,創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的良好家庭氛圍。

        (3)與任課老師進(jìn)行溝通,減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),根據(jù)具體情況,采取積極補(bǔ)救措施,利用學(xué)科的特點(diǎn),施以積極的心理影響,消除學(xué)生的厭學(xué)情緒和行為。

        (4)通過(guò)學(xué)校和班級(jí)活動(dòng)、舉辦心理講座等,消除學(xué)生厭學(xué)情緒和行為,建立他們的自信心,培養(yǎng)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感,幫助他們了解社會(huì)對(duì)人才的需求標(biāo)準(zhǔn),幫助他們明確學(xué)習(xí)目的',轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,使他們?cè)趦?nèi)心深處形成動(dòng)力,發(fā)自肺腑地產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的需要,真正做到標(biāo)本兼治,才能取得較好的效果。

        2、當(dāng)學(xué)生經(jīng)常遲到、無(wú)故曠課、逃學(xué)時(shí)應(yīng)該怎么辦?

        【參考解答】

        (1)要做好學(xué)生的思想教育工作,了解情況,如果學(xué)生確實(shí)有實(shí)際困難而遲到時(shí),要及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,幫助解決。

        (2)電話(huà)家訪法教師。應(yīng)該馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,如果學(xué)生逃學(xué)時(shí),跟家長(zhǎng)商量好,配合老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

        (3)耐心引導(dǎo)法。當(dāng)你見(jiàn)到這個(gè)學(xué)生時(shí),用一種關(guān)懷的語(yǔ)氣詢(xún)問(wèn)其原因。如果他說(shuō)實(shí)話(huà),應(yīng)肯定他誠(chéng)實(shí)的優(yōu)點(diǎn),并及時(shí)給他講述,分析逃學(xué)、曠課的危害性,鼓勵(lì)他改正錯(cuò)誤;如果他說(shuō)謊,不揭發(fā)他,反而關(guān)心他,比如他撒謊的理由是生病,可以給他買(mǎi)些藥,噓寒問(wèn)暖,讓他心里內(nèi)疚教師。

        (4)良知感召法。把學(xué)生曠課時(shí)間記錄下來(lái),可以利用課余時(shí)間,如課間、中中午放學(xué)、自習(xí)課或周末給他補(bǔ)課,把時(shí)間找回來(lái)。

        教師面試問(wèn)題及答案3

        教師是現(xiàn)在福利非常好的職業(yè),也是發(fā)展比較穩(wěn)定的職業(yè),公認(rèn)的鐵飯碗。不少求職者擠破頭想進(jìn)入老師這一行業(yè),但老師的門(mén)檻也越來(lái)越高了,面試問(wèn)題也越來(lái)越刁鉆。那么教師面試要注意什么?

        為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)?

        1、讀的就是師范類(lèi)的專(zhuān)業(yè),做教師符合自己的專(zhuān)業(yè),而且現(xiàn)在好的學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)很好,也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。

        2、教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的,他要求教師不僅要有豐富的知識(shí),還要有高尚的情操。因此,在讀師范時(shí),我就十分注重自身的全面發(fā)展,廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好,并學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng),做到除數(shù)學(xué)外,還能會(huì)唱、會(huì)說(shuō)、會(huì)講。

        3、“學(xué)高僅能為師,身正方能為范”,在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操,自覺(jué)遵紀(jì)守法,遵守社會(huì)公德,沒(méi)有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

        為什么學(xué)生會(huì)偏科?

        1、教師問(wèn)題。學(xué)生偏科學(xué)習(xí),受教師影響較大。學(xué)生偏愛(ài)某一學(xué)科往往是由于喜愛(ài)任教該科教師所致,偏愛(ài)某一學(xué)科,能使提高該科學(xué)習(xí)成績(jī),而好的`學(xué)習(xí)成績(jī),又強(qiáng)化了對(duì)該科的喜愛(ài),形成良性循環(huán);反之學(xué)生不喜歡某個(gè)老師,也往往不喜歡某個(gè)老師所教的學(xué)科,久之,學(xué)習(xí)成績(jī)下降,喪失對(duì)這一學(xué)科學(xué)好的信心,導(dǎo)致惡性循環(huán)。

        2、家庭影響。家庭特殊的文化氛圍和家長(zhǎng)的某些愛(ài)好以及家長(zhǎng)職業(yè)差異也會(huì)誘發(fā)學(xué)生偏科。如家長(zhǎng)愛(ài)好文娛,家庭藝術(shù)氛圍濃,則孩子往往偏愛(ài)音樂(lè);家長(zhǎng)愛(ài)好體育,喜歡活動(dòng),則孩子偏愛(ài)上體育課。

        3、學(xué)生原因。學(xué)生自身的“智力”和“非智力”因素也是造成學(xué)生偏科的原因。

        4、學(xué)校的原因。中考和高考的指揮棒對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)科目的導(dǎo)向作用,對(duì)很多同學(xué)造成有,意偏科,或是主動(dòng)偏科。

        做好一個(gè)教師固然離不開(kāi)敬業(yè)、愛(ài)生、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí),除了這些,你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么?

        答:我個(gè)人認(rèn)為最重要的特質(zhì)是:

        1.掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本的技能技巧

        2.發(fā)展學(xué)生的能力和體力,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)

        3.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和科學(xué)的世界觀

        4.培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣和優(yōu)良的個(gè)性心理品質(zhì)

        5.發(fā)揚(yáng)教育民主,傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn),教學(xué)相長(zhǎng)。

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