教職工考核制度

　　在當(dāng)下社會，很多地方都會使用到制度，制度是要求成員共同遵守的規(guī)章或準(zhǔn)則。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？下面是小編收集整理的教職工考核制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教職工考核制度1

　　一、目的

　　為全面了解教職工的工作績效，改進(jìn)和完善學(xué)校的各項工作，根據(jù)學(xué)年的考評結(jié)果并結(jié)合平時的業(yè)績表現(xiàn)，作為教職工簽定勞動合同、調(diào)配崗位、獲得獎勵、晉升及培訓(xùn)的依據(jù)。

　　二、考核范圍

　　學(xué)校全體教職員工。

　　三、考核原則

　　1、通過考評，全面評價教職工的各項工作表現(xiàn)，使員工了解自己的工作狀況與存在的不足，表彰和鼓勵成績優(yōu)秀的員工，并使大家獲得極積向上的動力。

　　2、使員工有機(jī)會參與學(xué)校管理，發(fā)表自己的意見。

　　3、以崗位職責(zé)為主要依據(jù)，實行自我評價與學(xué)生評議、部門評價及員工互評相結(jié)合。

　　四、考評時間

　　學(xué)校定于每年5—6月份定期進(jìn)行學(xué)年考評，考核教職工本學(xué)年的工作情況。

　　五、考評內(nèi)容

　　考評的內(nèi)容見教職工考評表：

　　1、教學(xué)人員適用《教學(xué)人員工作表現(xiàn)評估表》

　　《課堂教學(xué)評價表》（學(xué)生評議）

　　2、班主任適用《教學(xué)人員工作表現(xiàn)評估表》

　　《課堂教學(xué)評價表》（學(xué)生評議）

　　《班主任工作評議表》（學(xué)生評議）

　　3、教輔及后勤管理人員適用《教輔及后勤管理人員工作表現(xiàn)評估表》

　　4、生活指導(dǎo)老師適用《教輔及后勤管理人員工作表現(xiàn)評估表》

　　《生活老師工作評議表》（學(xué)生評議）

　　六、考評形式和辦法

　　1、考查教職工對本崗位工作職責(zé)的認(rèn)識情況

　　2、員工自評

　　3、學(xué)生評議

　　4、員工互評

　　5、上級評價

　　七、考核程序

　　1、學(xué)校辦公室根據(jù)工作計劃，制定考核方案，發(fā)出員工考評通知，說明考核目的、對象、方式以及考核進(jìn)度安排。

　　2、組織學(xué)生對教學(xué)老師、班主任、生活老師進(jìn)行評議。

　　3、考核對象進(jìn)行自我總結(jié)，其他有關(guān)的各級主管、部門準(zhǔn)備考評意見。

　　3、各考評人的意見、評語匯總到辦公室，辦公室依考核辦法綜合對考評對象的評價。

　　4、兩類評估表的總分為150分，依此可劃分優(yōu)、良、合格、不合格等定性評語（150—135為優(yōu)、134—120為良、119—105為合格、104以下為不合格）。最后根據(jù)各方面的綜合評價確定考評結(jié)果。

　　5、考評結(jié)果將根據(jù)情況反饋給教職工個人，并交換意見：

　　（1）個人工作表現(xiàn)；

　　（2）需要改善的方面；

　�。�3）崗位工作計劃與具體改進(jìn)措施及下學(xué)年的工作目標(biāo)；

　�。�4）對學(xué)校發(fā)展的建議。

　　八、考核結(jié)果及效力

　　1、考核結(jié)果一般情況要向本人反饋，并留存于員工個人檔案。

　　2、學(xué)校辦公室根據(jù)最后綜合的.結(jié)果，分別提出是否續(xù)簽勞動合同的建議報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批，并對考核成績特別優(yōu)秀的人員分別進(jìn)表彰、獎勵。

　　3、對不符合學(xué)校要求的人員并結(jié)合平時工作的表現(xiàn)，根據(jù)學(xué)校的需要，提出續(xù)簽或不續(xù)簽勞動合同的通知；對工作成績欠佳的人員提出改進(jìn)的意見，并督促限期整改。

　　九、計劃設(shè)立獎項

　　1、先進(jìn)工作者

　　2、優(yōu)秀班主任

　　3、優(yōu)秀生活老師

　　4、管理育人獎

　　5、管理能手

　　6、教學(xué)能手

　　7、工作積極分子

　　教職工考核制度2

　　一、每學(xué)期末進(jìn)行一次教職工師德考核，師德考核由教導(dǎo)處具體組織實施。

　　二、師德分由教職工民主測評、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)評議和扣分三部分組成。其中教職工民主測評占60%，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評議占40%。

　　三、教職工民主測評：任課教師由教研組長組織本組全體教師打分，行政領(lǐng)導(dǎo)和未任課的行政后勤人員由全校教師打分。

　　四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評分：由學(xué)校全體行政領(lǐng)導(dǎo)，包括工會、少先隊負(fù)責(zé)人，對全校教職工進(jìn)行打分測評。

　　五、在教職工民主測評和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評分兩項合計得分的基礎(chǔ)上，再按以下幾方面實施扣分后，為教職工師德考核最后得分。

　　1、體罰或變相體罰學(xué)生在校內(nèi)造成影響扣2分，在縣內(nèi)造成影響記零分。

　　2、教職工出現(xiàn)違法違紀(jì)事件被公安機(jī)關(guān)處罰，視其情節(jié)和影響扣1至5分。

　　3、教職工由于工作失職出現(xiàn)問題受到學(xué)校通報批評扣1至2分，受到縣通報批評扣2至5分。

　　4、由于失職造成學(xué)生較大安全事故，責(zé)任人視其責(zé)任扣2至5分。

　　5、全學(xué)期遲到早退超過五次，超一次扣0.5分，有一次無故曠工曠課扣2分。

　　6、不服從學(xué)校合理工作安排，有一次扣1至2分，情節(jié)嚴(yán)重者加倍扣分。

　　7、在校內(nèi)挑撥是非，扯筋鬧架視其情況扣1至3分。

　　8、師生反映的其它違背教師職業(yè)道德和上級有關(guān)規(guī)定的問題，一經(jīng)查實，酌情扣分。

　　六、根據(jù)教職工師德考核最后得分，按40%的.名額，從高分到低分取夠優(yōu)秀人數(shù)。

　　七、師德考核總分為15分，低于5分者為不合格，其余為良好。

　　八、師德考核得分作為教職工年度考核與評優(yōu)、評先的重要依據(jù)。

　　教職工考核制度3

　　1、參訓(xùn)教師應(yīng)按規(guī)定日程準(zhǔn)時參加學(xué)習(xí)，不遲到、不早退、不無故缺席，因病因事不能參加要事先請假。

　　2、學(xué)習(xí)前，按《培訓(xùn)計劃》要求帶上教材并做好相關(guān)準(zhǔn)備；學(xué)習(xí)時，認(rèn)真專心，重要內(nèi)容要作記錄，不做任何無關(guān)事；上機(jī)操作時，要集中精力練習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容。

　　3、教師之間彼此尊重，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進(jìn)步。

　　4、參訓(xùn)教師應(yīng)尊重輔導(dǎo)員老師。遇到問題主動提出，并自覺遵守機(jī)房管理制度。

　　5、教師在規(guī)定集中學(xué)習(xí)時間外，應(yīng)積極自學(xué)，認(rèn)真鉆研，刻苦訓(xùn)練。

　　輔導(dǎo)員職責(zé)

　　1、應(yīng)在培訓(xùn)前訂好輔導(dǎo)計劃；認(rèn)真鉆研教材備好課，作好各種準(zhǔn)備。

　　2、認(rèn)真教學(xué)，悉心輔導(dǎo)，不敷衍塞責(zé)。

　　3、在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步刻苦學(xué)習(xí)，不斷充實，努力做到精通所教專業(yè)知識。

　　4、對參訓(xùn)教師所提要求或問題應(yīng)及時滿足或答復(fù)，并耐心給予指導(dǎo)，限于水平或其它原因不能隨時答復(fù)應(yīng)作出明確解釋。

　　5、輔導(dǎo)員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相切磋；總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)水平和能力。

　　考核制度

　　1、培訓(xùn)結(jié)束、由輔導(dǎo)員布置考核任務(wù)，教師需認(rèn)真完成考核任務(wù)，并上傳給輔導(dǎo)員，由輔導(dǎo)員統(tǒng)一評分。如考核不合格，學(xué)期綜合測評不能得“優(yōu)”。

　　2、考核成績優(yōu)秀者的得分計入“期末個人績效考核條例”和“優(yōu)秀教研組評比”兩項評比中。

　　3、教研組外出學(xué)習(xí)后需撰寫詳細(xì)的心得總結(jié)附上聽課安排、聽課記錄、座談交流記錄等。

　　4、教師自學(xué)的'需撰寫一篇體會文章和不少于5000字的讀書筆記。

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