- 大學(xué)生睡眠質(zhì)量的實踐調(diào)研報告 推薦度：
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質(zhì)量實踐報告
在學(xué)習(xí)、工作生活中，報告的使用頻率呈上升趨勢，不同種類的報告具有不同的用途。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的質(zhì)量實踐報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
質(zhì)量實踐報告1
近年來國內(nèi)外的學(xué)者做了很多面向?qū)W生、軍人、老人、醫(yī)護工作者這些特殊人群的睡眠質(zhì)量方面的研究,取得的研究成果也有很多.普遍看來,遭受睡眠困擾的人群主要集中于中老年人,但隨著睡眠領(lǐng)域研究的深入性和廣泛性,人們發(fā)現(xiàn)睡眠困擾同樣高發(fā)于年輕的大學(xué)生群體當中.已有的調(diào)查研究都顯示目前大學(xué)生的睡眠質(zhì)量現(xiàn)狀并不樂觀.他們普遍存在睡眠時間短、入睡困難、夜間易驚醒甚至失眠等問題.張明芝、武書[2]在對蘇州三所大學(xué)學(xué)生的研究中發(fā)現(xiàn),存在睡眠障礙的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的44.8%.國內(nèi)外研究表明,大學(xué)生已成為睡眠障礙的高危人群,睡眠質(zhì)量差的人數(shù)在大學(xué)生群體中占到了13.93%到
42.90%[3].張雨新、高莉[4][5]等人研究發(fā)現(xiàn)大一、大四年級的學(xué)生與大二、大三年級的學(xué)生在睡眠質(zhì)量上有顯著差異,即睡眠質(zhì)量在年級因素上差異顯著；大二、大三年級學(xué)生的睡眠質(zhì)量比大一、大四年級學(xué)生的睡眠質(zhì)量好.另外,男生的匹茲堡睡眠質(zhì)量指數(shù)得分還隨年級的增加而呈現(xiàn)不斷增加的趨勢[6].郭樹榜、劉麗清[7]研究顯示,除了性別、年級、專業(yè)、生源地等人口學(xué)變量上的因素,性 、上網(wǎng)時間、睡眠環(huán)境不佳、情緒不穩(wěn)定、焦躁不安、疲勞過度、感情生活上的煩惱、人際關(guān)系出現(xiàn)的問題、過重的經(jīng)濟負擔等也是導(dǎo)致大學(xué)生睡眠質(zhì)量差的`原因.錢學(xué)艷、鈔虹[8]研究結(jié)果顯示,每100個大學(xué)生中就有33個存在睡眠質(zhì)量的問題.其中男生人數(shù)多,女生人數(shù)少.除此性別差異外,住宿環(huán)境、是否有人在寢室吸煙、情感狀態(tài)如何、體育鍛煉等都影響著大學(xué)生的睡眠質(zhì)量.鑒于大學(xué)生睡眠問題的現(xiàn)狀,對大學(xué)生的睡眠質(zhì)量研究則顯得尤為必要.
一、研究設(shè)計
(一)研究假設(shè).獨立學(xué)院大學(xué)生睡眠質(zhì)量狀況在性別、是否獨生等方面存在顯著差異.
(二)研究工具和對象.采用匹茲堡睡眠質(zhì)量指數(shù)（Pitts burgh Sleep Quality Index,PSQI）量表對大學(xué)生在一個月內(nèi)的睡眠質(zhì)量狀況進行調(diào)查.PSQI有18條自陳條目,分屬不同的7個睡眠評分維度,分別為“睡眠的質(zhì)量、入睡的時間、睡眠的時間、睡眠的效率、睡眠的障礙、睡眠藥物運用、日間功能障礙”,每個維度得分為0-3分, 7個維度得分相加就即PSQI總因子得分,PSQI總分范圍為0~2l分,分數(shù)越高,則睡眠質(zhì)量越差.7個因總分如果大于等于8 分就初步診斷為睡眠障礙.
研究對象為武漢市在校大學(xué)生,選擇大一至大四不同年級的對象,采取分層隨機取樣的方法,共發(fā)放問卷220份,回收220份,其中有效問卷212份.男生104人,女生108人；理工科118人,文史類74人,體育藝術(shù)類20人.數(shù)據(jù)回收后,用SPSS18.0軟件對有效問卷進行數(shù)據(jù)分析.
二、結(jié)果與分析
�。ㄒ唬┧哔|(zhì)量現(xiàn)狀分析.匹茲堡睡眠質(zhì)量指數(shù)量表總分范圍為0~2l分,分值越高,表示睡眠質(zhì)量越差.7個因子得分相加所得的總分若大于等于8 分就可初步診斷為睡眠障礙.如表1所示,樣本212人中有41人可診斷為睡眠障礙,占總數(shù)的
1.9.34%.
表1睡眠質(zhì)量整體現(xiàn)狀描述性統(tǒng)計表
睡眠質(zhì)量總分 人數(shù) 頻率（%） 平均數(shù) 標準差
�。�8 17180.66 5.10382.66602
≥8 41 19.34
�。ǘ┰诟魅丝趯W(xué)變量上的差異分析.性別差異.男生的睡眠質(zhì)量（M等于5.0385）與女生的睡眠質(zhì)量（M等于5.1667）無顯著差異,t（210）等于 -0.348,p等于0.084.
宿舍人口差異.宿人舍常住人口1~2人的有19人,常住人口3~4人的有144人,常住人口5~6人的有43人,常住人口6人及以上的有6人,睡眠質(zhì)量均分依次為8.3684、4.6597、5.000、6.1667、5.1038,可見宿舍常住人口在1-2人的學(xué)生睡眠質(zhì)量最差,宿舍常住人口在6人以上的學(xué)生睡眠質(zhì)量也較差,單因素方差分析結(jié)果顯示：F(3,208 )等于13.087,P＜0.001,即學(xué)生常住人口不同的學(xué)生的睡眠質(zhì)量的差異及其顯著.進一步事后檢驗表明,表明宿舍常住人口為1-2人時,睡眠質(zhì)量得分最高,顯著高于宿舍常住人口為3-4人時和5-6人時,即1-2人時睡眠質(zhì)量最差.
專業(yè)差異.文史類專業(yè)（M等于5.6017）的學(xué)生睡眠質(zhì)量最差,理工類專業(yè)（M等于4.4324）的學(xué)生睡眠質(zhì)量最好,體育藝術(shù)類（M等于4.6500）學(xué)生睡眠質(zhì)量居于前兩者之間.單因素方差分析表明,不同專業(yè)性質(zhì)的學(xué)生在睡眠質(zhì)量上差異極其顯著F(2,209)
等于4.866,P等于0.009,事后檢驗后發(fā)現(xiàn),文史哲類專業(yè)的學(xué)生睡眠質(zhì)量得分得分最高,顯著高于理工類學(xué)生、體育藝術(shù)類學(xué)生,即其睡眠質(zhì)量顯著低于理工類和體育藝術(shù)類學(xué)生.
三、討論及結(jié)論
本次對大學(xué)生睡眠質(zhì)量的研究發(fā)現(xiàn)有19.34%的人可診斷為睡眠障礙,這個比率和其他學(xué)者的研究結(jié)果非常相近,如武漢科技大學(xué)學(xué)者章勁松在對888例調(diào)查對象中發(fā)現(xiàn)有睡眠障礙的人數(shù)共175人,占19.7%.四川師范大學(xué)學(xué)者王麗萍研究發(fā)現(xiàn)19.9%大學(xué)生存在睡眠障礙.睡眠質(zhì)量在性別上的差異與泰山醫(yī)學(xué)院學(xué)者徐偉、長江大學(xué)學(xué)者宋海龍一致,無顯著差異.不同專業(yè)性質(zhì)的學(xué)生在睡眠質(zhì)量上差異極其顯著（p＜0.01）.文史類專業(yè)的學(xué)生睡眠質(zhì)量相比最差,理工類專業(yè)的學(xué)生睡眠質(zhì)量相比最好.這項結(jié)果與四川師范大學(xué)學(xué)者王麗萍不一致,她的研究結(jié)果是：睡眠質(zhì)量體育專業(yè)大學(xué)生好于非體育專業(yè)大學(xué)生.造成這一差異的原因可能是,王麗萍學(xué)者的研究對象中體育專業(yè)大學(xué)生占54.3%,而本次調(diào)查中體育專業(yè)大學(xué)生僅占9.43%.
結(jié)論：約占總?cè)藬?shù)的五分之一的大學(xué)生的睡眠質(zhì)量堪憂.文史類專業(yè)的學(xué)生睡眠質(zhì)量不及理工類和體育藝術(shù)類的學(xué)生.男生和女生的睡眠質(zhì)量沒有顯著差異.宿舍常住人口在1-2人的學(xué)生睡眠質(zhì)量低于常住人口為3-4人和5-6人時.
質(zhì)量實踐報告2
一、實習(xí)內(nèi)容
如果通過驗具鏈接不上的就視為產(chǎn)品不合格，要么作廢要么返修。標準是死的，但檢驗方法是活的，或者說可以有些變通，實際的檢驗中會根據(jù)經(jīng)驗在非核心問題上適當放低標準，這樣既不影響產(chǎn)品質(zhì)量又不會造成過多的產(chǎn)品報廢。不過這一切都建立在檢驗者的經(jīng)驗和對產(chǎn)品性能的把握上，經(jīng)驗越多、對產(chǎn)品用途性能了解的越深刻便能檢查的越嫻熟、越高效。說到這些我不得不感到，那就是對員工專業(yè)素質(zhì)的訓(xùn)練與培養(yǎng)能給企業(yè)和個人帶來益處，使得企業(yè)效率和個人知識水平都能有所提高與增長。
接下來便是一邊挑毛刺一邊上驗具，即驗具(一小時一測的工序)上完后緊接著去挑毛刺，就這樣干了有一個星期左右便開始正式接觸全檢，全檢，上面已經(jīng)介紹過它的工作內(nèi)容，即對工件的外觀進行檢查并對毛刺飛邊進行修磨處理。工作先從最簡單的一個型號的產(chǎn)品入手，是一中支架，全檢內(nèi)容包括塞規(guī)檢測，目視，驗具。上來的第一步是把支架放入驗具，驗具用以檢驗盤槽的寬度(上不去驗具的視為不合格);第二步塞規(guī)驗具，塞規(guī)以螺紋孔為基準，塞規(guī)下不去的為不合格，實際生產(chǎn)中下去四分之三都可過(即放這個產(chǎn)品過去進入下一道工序);然后就是搓毛刺;看銷孔壁是否薄(薄到小于2mm為不合格，當時的標準)。這一系列的步驟走完后便算是檢完了一個工件。這樣的檢驗一天要檢800個，不包括加班。并記錄于檢驗表格上。
剛開始檢的有些慢，慢慢的熟練了就快了。一理通，百里融。一個型號的支架會驗了之后做起其他型號的也就會快多了，工作也將越做越熟。
二、心得體會
實習(xí)工作讓我學(xué)會許多，并懂得一定道理，雖然這個工作是枯燥的，但是在工作中我還是體會到了責任心，態(tài)度等比較抽象的詞語。除了遵守一定的標準之外還要有一定的變通等。有關(guān)于說什么是好工作，我認為在工作過程中你時常感到快樂的工作，總能讓你感到快樂與激情的工作就是好工作(或者說你發(fā)自內(nèi)心的喜歡做一件事，而那件事剛好是一種工作，能做這樣的工作是幸福的)。
在與人交往上也是，要堅守自己的道德，也要學(xué)會一定的'變通。即使看不慣某些事，如果自己無法改變，那么堅持自我也是一種品德。
三、結(jié)語
學(xué)校的生活即將結(jié)束，學(xué)生的身份也即將成為過去，但是在社會這個大學(xué)堂上還有許多我們要學(xué)習(xí)的地方，人生的學(xué)習(xí)永遠沒有止境，個人的修養(yǎng)也永遠沒有止境，我們還將不斷的學(xué)習(xí)，不斷的完善自我，過一個無愧于自己的人生。
隨著社會的快速發(fā)展，當代大學(xué)生壓力越來越大，特別是即將畢業(yè)的，更要面臨更多的挑戰(zhàn)，實習(xí)面對挑戰(zhàn)就是必要途徑，它是為我們能更好適應(yīng)嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能更快融入社會打下堅實的基礎(chǔ)。
質(zhì)量實踐報告3
本人根據(jù)學(xué)校的社會實踐的安排，20xx年3月至6月，在省產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗研究院（簡稱質(zhì)檢院）進行社會實踐活動，通過實踐，綜合運用工商管理理論和技能，從中得到了比較深刻的管理能力鍛煉。
一、實踐時間
20xx年4月1日—6月30日
二、實踐地點
省產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗研究院
三、實踐目的
在進行實踐活動中，本人主要在質(zhì)量管理部不同崗位進行工作，通過近3個月的實踐活動，本人對質(zhì)管部各個崗位的工作得到了熟悉，同時對質(zhì)管部20xx年上半年工作進行了總結(jié)分析，并以工商管理理論知識來分析質(zhì)量管理工作取得成效與不足。
通過在省產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗研究院的實踐活動，使本人在該院行政管理、質(zhì)量檢測等各個環(huán)節(jié)的實際操作過程中，熟悉各職能部門是怎樣獨立運作，部門之間是怎樣相互協(xié)調(diào)關(guān)系。了解質(zhì)檢院質(zhì)量管理的一般流程，并能整合所學(xué)的管理理論知識，掌握現(xiàn)代企業(yè)管理的實用工具與方法，成為企業(yè)所需要的實用管理人才。
四、實踐單位簡介
省產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗研究院，前身為省產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗所，成立于XXXX年，20xx年經(jīng)省編辦批準改為“省產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗研究院”，隸屬于省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局，是具有第三方公正地位的省級綜合性產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗機構(gòu)。
目前，省質(zhì)檢院擁有“國家排灌及節(jié)水設(shè)備產(chǎn)品質(zhì)檢中心”和“國家建筑節(jié)能產(chǎn)品質(zhì)檢中心”2個國家級質(zhì)檢中心,正在申報籌建“國家公共安全防范產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心”。全院共有固定資產(chǎn)1.1億元，實驗室面積2.9萬平方米，各類檢測儀器設(shè)備4000余臺（套）。已通過國家實驗室（CNAS）認可的產(chǎn)品檢測項目達719項，省級資質(zhì)認定項目1913項，澳洲WaterMark認證授權(quán)檢測項目65項,美國國際管道暖通機械認證協(xié)會UPC認證授權(quán)檢測項目35項，英國NQA檢測項目5大類。具備建筑工程材料、建筑裝飾材料、家具及木制品、機械、化工、家用電器、低壓電器、燈具、電線電纜、電機、橡膠、塑料、石油產(chǎn)品、消防產(chǎn)品、排灌及泵類產(chǎn)品、農(nóng)業(yè)及生活節(jié)水產(chǎn)品等20xx余種產(chǎn)商品的檢測能力,與法國必維、英國NQA，美國UPC、澳大利亞WaterMark等建立了國際檢測認證合作關(guān)系。在家用電器、節(jié)水產(chǎn)品、建筑材料等產(chǎn)品和參數(shù)檢測上達到了國內(nèi)領(lǐng)先水平。
省質(zhì)檢院（中心）是經(jīng)國家認監(jiān)委制定的3C認證檢測機構(gòu)，是中國質(zhì)量認證中心（CQC）、中國電磁兼容認證中心、中標認證中心、中國方圓認證中心、中國能效、中國電能（PCCC）、省政府采購中心等機構(gòu)的授權(quán)實驗室，是國家質(zhì)檢總局指定的“化妝品、蓄電池、水泵、復(fù)混肥、磷肥、電線電纜、配裝眼鏡、人造板、水泥”等產(chǎn)品生產(chǎn)許可證的發(fā)證檢驗機構(gòu)，是CQC唯一RoHS簽約實驗室,是REACH化學(xué)品分類定級檢測實驗室，可提供RoHS檢測服務(wù)、歐盟WEEE指令、歐盟REACH、中國RoHS認證、中國電子產(chǎn)品污染防治指令等專項檢測服務(wù)。
五、實踐內(nèi)容
省質(zhì)檢院質(zhì)管工作的重點：一是服務(wù)，把服務(wù)檢驗工作的順利開展作為質(zhì)管工作的核心原則；在此基礎(chǔ)上，積極貫徹“以能力換資質(zhì)”的方針，拓展檢測領(lǐng)域，擴大影響力，開拓新的業(yè)務(wù)范圍。二是預(yù)警，強化風(fēng)險意識，提高預(yù)警能力；在此基礎(chǔ)上，加強檢驗報告的質(zhì)量管理，切實保證檢測數(shù)據(jù)的準確性。通過在省質(zhì)檢院的實習(xí)，本人對質(zhì)量管理工作情況有了初步的了解。在這一過程中，學(xué)到了質(zhì)量管理工作中的具體業(yè)務(wù)知識，豐富了所學(xué)的專業(yè)知識。為以后正常工作的展開奠定了堅實的基礎(chǔ)。在實習(xí)期間，深深體會到了省質(zhì)檢院質(zhì)量管理的優(yōu)勢和良好的發(fā)展前景，這與省質(zhì)檢院全體工作人員辛勤工作勇于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)的精神是分不開的。
4月1日至4月10日，本人主要在辦公室進行實踐，主要是熟悉質(zhì)檢院情況和各項規(guī)章制度，了解省質(zhì)檢院的整體情況，以及各個部門的工作內(nèi)容。通過和同事交流及對辦公區(qū)的參觀，對質(zhì)檢院有了一個全面的認識。在工作上，主要是協(xié)助其他同事工作，如：接發(fā)文件、整理資料，發(fā)布通知、參與修改三份內(nèi)部管理制度等。初步了解辦公室工作基本流程和內(nèi)容。
4月11日至4月20日，質(zhì)檢院安排本人到人力資源部進行實踐工作。主要是學(xué)習(xí)質(zhì)檢院的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作、薪酬管理工作、績效管理工作、激勵機制和提升機制等。對質(zhì)檢院的人力資源管理有全新的認識，并結(jié)合工商管理知識，對一些考核機制提出自己的見解和認識。
4月21日至4月31日，質(zhì)檢院安排本人到財務(wù)管理部、業(yè)務(wù)拓展部、科技計劃部三個部門進行實踐。在財務(wù)管理部，主要是學(xué)習(xí)了質(zhì)檢院的財務(wù)管理工作，學(xué)習(xí)收支兩條線知識。在業(yè)務(wù)拓展部實踐期間，學(xué)習(xí)了業(yè)務(wù)拓展計劃編寫及業(yè)務(wù)洽談的技巧和知識，并與同事到一些合作機構(gòu)洽談業(yè)務(wù)，增加了工商管理知識。在科技計劃部實踐期間，協(xié)助同事編制科技增項計劃表，并對有關(guān)部門開展調(diào)查研究。
5月至6月，主要在質(zhì)量管理部和預(yù)警中心進行實踐工作。在質(zhì)量管理部實踐期間，主要協(xié)助同事完成資質(zhì)的擴項和國家建筑節(jié)能中心的資質(zhì)認定申報工作。協(xié)助質(zhì)管部接受CNAS和國家認監(jiān)委對我院的CNAS擴項、對國家建筑節(jié)能中心的初次授權(quán)的現(xiàn)場評審工作。參與完成三份不同的評審報告，分別是質(zhì)檢院的CNAS擴項評審報告、質(zhì)檢院認監(jiān)委的授權(quán)、國家建筑節(jié)能中心的認監(jiān)委的授權(quán)。參與完成建工中心的門窗標示實驗室的現(xiàn)場評審，并組織整改工作。
協(xié)助同事結(jié)合省企業(yè)的實際生產(chǎn)情況，梳理國家的強制性檢驗規(guī)范，積極爭取拓展生產(chǎn)許可證、CQC認證等一批有影響力的檢驗資格的申報。搜集和整理最新的CCC檢驗的實施規(guī)則以及CQC自愿性認證的實施規(guī)則，按照國家最新的納入生產(chǎn)許可證管理的'61類產(chǎn)品實施細則的要求，積極與檢測中心聯(lián)系，主動分析質(zhì)檢院的檢驗?zāi)芰�，申報了一批檢驗資質(zhì)的申請。獲得了CQC自愿認證的空調(diào)器節(jié)能檢驗的資質(zhì)。為服務(wù)地方經(jīng)濟，提升質(zhì)檢院的影響力，做出了新的貢獻。
與質(zhì)管部全體同志深入檢測一線，積極主動的了解一線的需求，及時跟進服務(wù)的內(nèi)容的方式，為了服務(wù)檢驗業(yè)務(wù)的開展，將本院的檢測能力在OA系統(tǒng)進行公布，按照CNAS認可、國家資質(zhì)認定、省級資質(zhì)認定的范圍進行分類，可以非常方便的進行查閱。既有利于業(yè)務(wù)的開展，又方便檢驗人員在檢驗工作中查找認證的范圍，避免出現(xiàn)超范圍使用認證章。
結(jié)合本院的組織結(jié)構(gòu)的變化以及職能調(diào)整，以及食品檢驗機構(gòu)的相關(guān)要求。對《質(zhì)量手冊》、《程序文件》進行了換版和修訂，按照國家資質(zhì)認定和CNAS評審的最新要求，增加必須的程序文件，將《質(zhì)量手冊》、《程序文件》在OA系統(tǒng)進行公布。對并且將涉及的質(zhì)量記錄打包整理，方便大家使用。
根據(jù)檢測中心反饋意見，對以前工作的方式做了改進，將獲取的標準信息盡力識別，及時跟蹤標準動態(tài)，根據(jù)CNAS和省級資質(zhì)認定的附表中的產(chǎn)品標準查證了標準的變化情況并通知檢測中心。截止6月底，共發(fā)布11期標準信息公告。做好省抽細則和工商的抽查方案的審核工作，完成省抽細則12份，完成工商的抽查方案16份。
根據(jù)CNAS、國家認監(jiān)委等上級部門的計劃以及20xx年度技術(shù)核查的實施情況，編制完成我院20xx年度實驗室間比對和能力驗證計劃并經(jīng)批準組織實施。為了掌握質(zhì)檢院的實際測試能力和水平，在今年的能力比對計劃中，提高質(zhì)檢院的參加比例和范圍，已經(jīng)報名參加11項，收到7份結(jié)果，均為滿意結(jié)果。在參加外部能力比對的同時，加強本院內(nèi)部的技術(shù)核查；制定20xx年上半年質(zhì)檢院技術(shù)核查計劃，共18項，核查結(jié)果符合要求。
在進行日常計劃性的核查基礎(chǔ)上，針對重點客戶或重點行業(yè)的檢驗任務(wù)，進行不定期的抽查，在這種抽查中，發(fā)現(xiàn)了個別檢驗人員違規(guī)操作，進行了嚴肅處理。同時，加大盲樣考核力度，從樣品庫調(diào)取已經(jīng)檢驗完畢的樣品，在不通知檢驗中心的情況下，進行再次的模擬委托檢驗7次，全部取得滿意結(jié)果。
參與預(yù)警中心綜合了各部門20xx年體系運行中存在的問題及需要提高效率的工作，會議提出了7個方面的改進建議、質(zhì)檢院院確定的質(zhì)量方針和中長期質(zhì)量目標是適宜的，建立的管理體系是充分的、運行有效，具備實現(xiàn)質(zhì)量方針、質(zhì)量目標的能力。
檢驗報告質(zhì)量關(guān)系我院的發(fā)展大局，加強檢驗報告的質(zhì)量抽查，截止目前，發(fā)現(xiàn)1個A類不合格、5個B類不合格、59個C類不合格。及時分析檢驗報告質(zhì)量問題，積極主動幫助檢驗部門分析原因，提出整改提高的建議，做好預(yù)防工作，避免同類問題的重復(fù)發(fā)生。對發(fā)現(xiàn)的問題，按照《檢驗報告管理及考核辦法》進行處理。
總之，實習(xí)這段時間，接觸到了很多東西，也學(xué)到了很多東西，第一次真正的感受到了質(zhì)量管理工作重要性和必要性。質(zhì)量管理工作雖然很繁瑣，但每一件事情都需要認真的去對待，任何一個小的疏漏都會使小事變成大事。
六、工作的體會
（一）帶出了一批隊伍
質(zhì)檢院針對資質(zhì)認定和ＣＮＡＳ評審要求的變化，及時進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要求每個中心指定專人負責相關(guān)表格的填寫，既讓大家熟悉了本中心的項目情況和檢測的能力，又學(xué)習(xí)了國家的相關(guān)規(guī)定。帶出了一批既懂國家認可準則，又熟悉本部門情況的骨干。在以后的工作中，可以發(fā)揮更好的作用。
（二）利用信息化提高工作效率
質(zhì)檢院充分發(fā)揮OA系統(tǒng)的自動化無紙化辦公的有利條件，提高了工作質(zhì)量和工作效率。管理部門日常有許多的通知，需要及時通知到各相關(guān)部門和檢測中心。以往電話的布置，既費時費力，又容易產(chǎn)生遺漏，接到電話的同志有時候在忙別的事情，而忘記了通知的事項。為此，充分運用飛信的短信功能，進行類似的布置，起到了事半功倍的效果。運用OA網(wǎng)絡(luò)督促和指導(dǎo)完成每個項目從檢測能力表、儀器設(shè)備（標準物質(zhì)）配置一覽表、典型報告等材料的編制審查工作，確保符合審查要求。精心策劃，認真組織，注重實效，提高效率，節(jié)約成本。在現(xiàn)場評審和資質(zhì)認定工作中，早謀劃、早安排、早動手、科學(xué)分工，充分做好各種預(yù)案，在各部門的大力協(xié)助下，做到了“忙而不亂，緊張有序”，順利的完成了現(xiàn)場評審工作。20xx年上半年各類的材料準備很多，擴項的材料、復(fù)評的材料、許可證材料，對于每一個材料，在材料的準備中，積極學(xué)習(xí)，認真總結(jié)，與認證機構(gòu)聯(lián)絡(luò)積極，對各中心進行指導(dǎo)，開會布置，從OA發(fā)材料，加強審核。沒有出現(xiàn)申請材料的退改現(xiàn)象。
（三）加大強制性資質(zhì)申請的力度
上半年獲得3個生產(chǎn)許可證的項目和一個CQC自愿認證的項目。培養(yǎng)三名CQC聯(lián)絡(luò)人，覆蓋了強制認證、ROHS認證和節(jié)能節(jié)水領(lǐng)域范圍，為下一步資質(zhì)的擴項打下了基礎(chǔ)。
在技術(shù)能力提高的同時，質(zhì)管部的人員數(shù)量需要得到補充，現(xiàn)有7個檢測中心，全院的檢驗報告份數(shù)約25000余份，質(zhì)管部的質(zhì)量管理人員需要一個人負責2~3個中心的質(zhì)量管理工作，工作量和工作壓力都十分巨大，希望能夠補充人手。
七、對提升質(zhì)量管理工作的建議
（一）加強人員業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)
隨著各個檢驗中心業(yè)務(wù)的不斷拓展，在工作中感覺到質(zhì)管部自身的能力還需要提高，特別是針對一些專業(yè)性強、技術(shù)性強的投訴處理，以及在能力比對和技術(shù)核查中，與測試中心進行測試方法的討論、測試過程的評估、環(huán)境因素對測試結(jié)果的影響時，質(zhì)管部的專業(yè)素養(yǎng)還是吃力的，希望在安排檢測中心專業(yè)人員學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的時候，特別是針對一些基礎(chǔ)性專業(yè)標準以及通用技術(shù)條件的學(xué)習(xí)時，可以安排一名質(zhì)管部的人員一同學(xué)習(xí)。既提高了質(zhì)管部的能力，也可以更加有效的進行質(zhì)管工作。
�。ǘ┘哟箜椖块_發(fā)力度
檢測項目的開發(fā)要以市場為導(dǎo)向，選定項目后快速開發(fā)，引入競爭和風(fēng)險評價機制，納入業(yè)績考核和責任追究。項目開發(fā)方向要明確，要開發(fā)法律法規(guī)強制性檢測的產(chǎn)品，生產(chǎn)許可證和強制性認證的產(chǎn)品，涉及到人民群眾健康安全、節(jié)能減排的產(chǎn)品和國家產(chǎn)業(yè)政策扶持的產(chǎn)品、出口產(chǎn)品，區(qū)域經(jīng)濟達到一定規(guī)模還沒有檢測的產(chǎn)品，這些都是開發(fā)的重點，也是掌握市場信息的重點。幫助政府實施管理，如政府采購等。在這里強調(diào)幾點：一是要選好項目，多元投資和引資。二是縮短培育期，一旦通過前期論證，要快速上馬。三是要注重運作，提高投資的回報率。四是要提高儀器設(shè)備的利用率，注重設(shè)備的智能化開發(fā)。五是要把項目覆蓋范圍與項目開發(fā)能力結(jié)合起來。
�。ㄈ┘訌娰Y質(zhì)能力及質(zhì)量管理
一是要強力推進以能力換資質(zhì)工程，快速提升檢測能力，解決“檢不了、檢得慢、檢不準”的問題。二是確保檢測數(shù)據(jù)質(zhì)量，提高信譽指數(shù)。數(shù)據(jù)的科學(xué)公正與行風(fēng)緊密相連，這是我院的高壓線，任何人不得觸碰，誰在這個問題上出現(xiàn)問題誰就要承擔責任。三是要有嚴謹科學(xué)的質(zhì)量管理體系，質(zhì)量體系文件關(guān)鍵是執(zhí)行。
�。ㄋ模┘哟髮z測市場的開發(fā)
要系統(tǒng)思考、統(tǒng)籌規(guī)劃、分工明確、全面開發(fā)，形成集培育、開發(fā)為一體的業(yè)務(wù)開發(fā)格局。業(yè)務(wù)部門要重點開拓大的系統(tǒng)項目，對于點對點的項目由各中心自行開發(fā)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)代表的作用，不斷開發(fā)省外客戶和新的領(lǐng)域；不僅要開發(fā)國內(nèi)市場更要開拓國外的市場。要有計劃有步驟地開發(fā)，緊跟產(chǎn)品的走向，進一步同國外檢測機構(gòu)進行合作；注重維護客戶，在對待客戶的問題上要有認真的態(tài)度。
質(zhì)檢院質(zhì)量管理社會實踐報告責任編輯：楊雪
質(zhì)量實踐報告4
本科畢業(yè)論文是高校人才培養(yǎng)的重要組成部分，1981年我國實行學(xué)位制度， 規(guī)定：凡申請學(xué)位者都要提交學(xué)位論文。畢業(yè)論文可以整合學(xué)生在本科階段所學(xué)的專業(yè)知識，提升綜合素質(zhì)。從1999年制定科教興國的戰(zhàn)略方針后，我國高等教育向大眾化邁進，進行了一定規(guī)模的擴招。然而，近些年高校本科畢業(yè)論文質(zhì)量總體上呈下降的趨勢，有些高校畢業(yè)論文工作趨于形式化，畢業(yè)論文的抄襲、做假等問題越來越泛濫。為了切實提高教育質(zhì)量，強化高校畢業(yè)論文工作， 20xx年教育部下發(fā)《關(guān)于加強普通高等學(xué)校畢業(yè)論文(設(shè)計) 工作的通知》及《關(guān)于進一步加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見》，強調(diào)指出高等學(xué)校必須切實加強畢業(yè)論文(設(shè)計)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)， 保障各環(huán)節(jié)的時間和效果，不得降低要求;大學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計) 要嚴格管理， 確保質(zhì)量。北京城市學(xué)院一直以來對本科畢業(yè)論文工作非常重視。為了全面確保并提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量，找到適合應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)方案的畢業(yè)論文的形式，我校中藥學(xué)專業(yè)對畢業(yè)論文實際工作開展研究和實踐，取得了良好的結(jié)果，并為其他應(yīng)用型本科專業(yè)的畢業(yè)論文工作提供一定的參考。
1 我校中藥學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文的現(xiàn)狀
1.1 我校中藥學(xué)專業(yè)的定位我校中藥學(xué)專業(yè)是應(yīng)用型
本科專業(yè)，培養(yǎng)掌握中藥學(xué)基礎(chǔ)知識、基本知識、基本技能，熟悉中醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等知識和能力，能在中藥流通、使用、生產(chǎn)、檢驗領(lǐng)域從事中藥調(diào)劑、合理用藥、中藥制藥、質(zhì)量檢驗等符合中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的應(yīng)用型人才，可從事如下工作：藥店、醫(yī)院、保健品店等的調(diào)劑、合理用藥及養(yǎng)生保健等工作;中藥相關(guān)企業(yè)的經(jīng)營、管理、質(zhì)量檢驗、質(zhì)量控制、臨床監(jiān)察、生產(chǎn)、研發(fā)、信息網(wǎng)絡(luò)等工作;中藥及天然藥物相關(guān)實驗室技術(shù)工作。
1.2 我校中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文工作概況
根據(jù)專業(yè)定位及人才培養(yǎng)方案，中藥學(xué)專業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型中藥學(xué)本科人才，而非研究性相關(guān)人才。本專業(yè)采取3+1培養(yǎng)模式，即：利用3學(xué)年進行公共基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)及專業(yè)課程的學(xué)習(xí);利用1學(xué)年進行畢業(yè)實習(xí)及崗位實習(xí)，使學(xué)生在崗位實習(xí)中進行中藥相關(guān)崗位實訓(xùn)并完成畢業(yè)論文。在畢業(yè)論文工作中，力求圍繞畢業(yè)論文的核心目的，以實際崗位工作為核心，在畢業(yè)論文中解決實際問題。
2 我校中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文的實踐及成果分析
我校中藥學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文工作目前已完成20xx屆、20xx屆及20xx屆，在畢業(yè)論文工作中，根據(jù)實習(xí)單位特點及具體實習(xí)工作內(nèi)容，以培養(yǎng)方案為核心，不斷地對畢業(yè)論文工作的過程、形式及管理等方面進行實踐，提高畢業(yè)論文質(zhì)量。
2.1 選題階段靈活，雙指導(dǎo)教師選派，旨在解決實際問題
由于我校中藥學(xué)專業(yè)大多數(shù)學(xué)生進入不同實習(xí)單位或不同崗位，原則上要求一人一題，與崗位相結(jié)合并考慮實用性[1]，要求學(xué)生進入實習(xí)單位后，結(jié)合實習(xí)單位具體情況、實習(xí)具體內(nèi)容及自我興趣自擬選題。選題務(wù)必緊扣培養(yǎng)目標，可利用一種或幾種研究方法綜合研究，且有可實施及可操作性。首先在實習(xí)單位指定指導(dǎo)老師，因為學(xué)生在完成畢業(yè)論文期間一直在崗位實習(xí)，實習(xí)單位老師可隨時指導(dǎo)學(xué)生;同時，學(xué)校會配備1名校內(nèi)負責教師協(xié)助指導(dǎo)，跟校外實習(xí)單位的老師溝通，高質(zhì)量地全過程管理學(xué)生的畢業(yè)論文。對于實習(xí)單位沒有相關(guān)指導(dǎo)老師的，結(jié)合選題的同時，在學(xué)生、教師雙向選擇基礎(chǔ)上，選派校內(nèi)老師作為畢業(yè)論文指導(dǎo)教師，并實行負責人制。
3 畢業(yè)論文選題類型的多樣化
3.1 鼓勵支持科研型畢業(yè)論文形式
學(xué)生實習(xí)單位是科研院所或醫(yī)藥公司的，在實習(xí)過程中參與中藥研發(fā)等項目，畢業(yè)論文與科學(xué)研究相關(guān)，這與大多數(shù)高校中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文一致。在此期間，學(xué)生可以對藥物研發(fā)有深刻認識，運用所學(xué)的理論知識，培養(yǎng)良好的科研思維和解決問題能力。有部分畢業(yè)論文題目為此類論文。
3.2 增加實驗大報告類型的論文形式
實習(xí)單位是某醫(yī)藥公司或藥廠的質(zhì)檢部門，在實習(xí)中主要接觸質(zhì)量檢驗工作，依據(jù)藥典或相關(guān)規(guī)范操作，無需進行科研設(shè)計，不能完全等同科研項目，將該類型設(shè)定為實驗大報告的實驗型畢業(yè)論文，要求學(xué)生將實習(xí)工作及實驗過程的每一個環(huán)節(jié)掌握。有部分畢業(yè)論文題目為此類論文。
3.3 增加調(diào)研型畢業(yè)論文的形式調(diào)研型論文的增加基于以下幾點：
①眾多高校中藥學(xué)相關(guān)專業(yè)的本科畢業(yè)論文大多是實驗型論文，這是沿用多年的醫(yī)藥學(xué)院校本科畢業(yè)論文的模式。然而，我校中藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)中不能接觸相關(guān)實驗或科研項目。
�、谖覈咝Ｖ兴帉W(xué)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)論文遇到諸多問題，也都在進行改革。中山大學(xué)藥學(xué)系學(xué)生做過調(diào)研型畢業(yè)論文，其他中藥學(xué)專業(yè)做調(diào)研型論文的資料很有限。
�、蹚奈覈咝，F(xiàn)狀來看，除實驗性很強的專業(yè)外，有很多專業(yè)的畢業(yè)論文傾向于社會調(diào)查深入剖析某專題的實質(zhì)。且我校經(jīng)濟管理等其他專業(yè)的畢業(yè)論文采用調(diào)研型論文�；谏鲜觯倚Ｖ兴帉W(xué)專業(yè)畢業(yè)論文增加調(diào)研型論文，不僅非常切合畢業(yè)生的實習(xí)崗位，也符合就業(yè)現(xiàn)實情況。該調(diào)研型論文要求與中藥學(xué)領(lǐng)域相關(guān)，解決單位的實際問題，這對畢業(yè)生開展后續(xù)工作及工作晉升都有現(xiàn)實意義。通過中藥學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的調(diào)研，完成畢業(yè)論文，能夠?qū)W(xué)生基礎(chǔ)、專業(yè)知識及應(yīng)用能力全面考查，使學(xué)生所學(xué)知識與崗位實際需要相結(jié)合，培養(yǎng)分析解決實際問題及知識應(yīng)用能力，使學(xué)生能得到綜合訓(xùn)練，達到畢業(yè)論文教學(xué)目的。調(diào)研型畢業(yè)論文題目。
3.4 增加處方分析
類型的論文形式學(xué)生實習(xí)的具體工作是醫(yī)藥藥房的中藥調(diào)劑工作，可以對處方的規(guī)范性及合理性進行分析，有些可參與醫(yī)院開展的處方點評工作，將該類型設(shè)定為處方分析型畢業(yè)論文。這樣不僅可以很好地結(jié)合實習(xí)單位的具體問題，也可利用所學(xué)的中藥學(xué)相關(guān)的知識，綜合分析、解決問題，也為后續(xù)中藥調(diào)劑工作做鋪墊。有部分畢業(yè)論文題目為此類論文。
3.5 增加實習(xí)總結(jié)類型的論文形式
實習(xí)單位是醫(yī)藥公司或藥廠的車間，學(xué)生實習(xí)中參與藥物生產(chǎn)過程;有的實習(xí)單位是藥店，學(xué)生實習(xí)中進行藥品銷售、中藥飲片調(diào)劑、中藥煎藥或庫房管理等工作，可以根據(jù)具體實習(xí)內(nèi)容撰寫實習(xí)總結(jié)類型畢業(yè)論文，不僅可以使學(xué)生對中藥學(xué)相關(guān)崗位工作內(nèi)容有全面、深入地了解，也可運用所學(xué)的理論知識分析實踐操作中的每一環(huán)節(jié)，解決實際遇到的問題，從而達到畢業(yè)論文綜合訓(xùn)練的目的。有部分畢業(yè)論文題目為此類論文。
4 合理安排畢業(yè)論文時間避免就業(yè)的沖突
近年來就業(yè)壓力越來越大，畢業(yè)論文與就業(yè)的時間和精力難以平衡，有的學(xué)生將更多的精力投入到工作或找工作中，難以保證畢業(yè)論文任務(wù)。北京中醫(yī)藥大學(xué)中藥學(xué)專業(yè)對此狀況進行相關(guān)改革：調(diào)整本科畢業(yè)論文的時間，在時間上給予保證，其畢業(yè)論文時間已經(jīng)由原來的大四下學(xué)期調(diào)整到大四的兩個學(xué)期，實踐證明這對提高畢業(yè)論文的質(zhì)量具有一定的成效。我校中藥學(xué)專業(yè)為緩解此問題，在3+1的人才培養(yǎng)模式的前提下，將畢業(yè)論文的啟動時間提前，學(xué)生在8月中旬進入實習(xí)單位，基本在9月初左右確定選題，在實習(xí)的前半過程中基本完成畢業(yè)論文的相關(guān)研究工作，后續(xù)的實習(xí)工作中只進行論文的撰寫及補充等工作。這樣的時間安排可在一定程度上緩沖就業(yè)與畢業(yè)論文的矛盾。
5 畢業(yè)論文的模擬訓(xùn)練的必要性
在論文工作開始前，開設(shè)相關(guān)課程或必要培訓(xùn)，使學(xué)生掌握需要具備的知識和能力。廣東藥學(xué)院藥科學(xué)院在實習(xí)前進行畢業(yè)論文系統(tǒng)輔導(dǎo)，讓學(xué)生明確實習(xí)目的及論文要求， 并要求實習(xí)單位強化對論文的`質(zhì)量監(jiān)控。北京中醫(yī)藥大學(xué)中藥學(xué)專業(yè)[4]在畢業(yè)論文工作前期進行課程設(shè)計和集體指導(dǎo)，開設(shè)系列論文選題指導(dǎo)和論文寫作等專題講座，輔導(dǎo)一些共性問題，從源頭上改善畢業(yè)論文質(zhì)量。廣西中醫(yī)學(xué)院應(yīng)利用寒、暑假期，充分利用實驗室資源，組織學(xué)生進行論文相關(guān)的技能訓(xùn)練。在我校中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文工作中，利用畢業(yè)論文開始前的中藥課題設(shè)計為畢業(yè)論文工作打基礎(chǔ)。課程中開展畢業(yè)論文寫作講座，并對畢業(yè)論文進行初步模擬;同時，在平時教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的科研意識和撰寫科研論文能力，畢業(yè)論文開始前加強對學(xué)生畢業(yè)論文的正確態(tài)度的引導(dǎo)，通過適當培訓(xùn)、練習(xí)及模擬設(shè)計等措施，逐步使學(xué)生掌握完成畢業(yè)論文的有關(guān)能力，從而確保并促進論文整體水平的提高。
6 加強畢業(yè)論文過程管理嚴格保證畢業(yè)論文質(zhì)量
畢業(yè)論文工作需要在各個環(huán)節(jié)嚴格把關(guān)，精心組織和指導(dǎo)是畢業(yè)論文順利完成的保障;需要規(guī)范畢業(yè)論文過程管理，健全各項規(guī)章制度，明確權(quán)責。在論文管理過程中，需要找到較好的全程管理方法，PBL教育理念貫穿于選題、文獻搜集、課題設(shè)計及結(jié)果分析、論文撰寫等各環(huán)節(jié)中，從而確保畢業(yè)論文質(zhì)量。在我校中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文工作中，制作《中藥學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊》給學(xué)生和論文指導(dǎo)老師，使指導(dǎo)老師和學(xué)生均能夠明確論文要求;在實際操作中嚴格控制，全程確保論文質(zhì)量;及時了解在論文過程中遇到的問題，對于共性的困難問題，統(tǒng)一解決并予以明確;對于有些學(xué)生對論文的態(tài)度及做法錯誤，及時告知、糾正。在論文的開題、中期、答辯等環(huán)節(jié)嚴格把關(guān)，對于質(zhì)量較差的學(xué)生，要求其進行二次審查。同時要求學(xué)生在每2周向指導(dǎo)老師匯報進展，以便更好地指導(dǎo)與管理。
7 結(jié)語
畢業(yè)論文是專業(yè)培養(yǎng)方案中的人才培養(yǎng)方案的重要環(huán)節(jié)，我校中藥學(xué)專業(yè)的畢業(yè)論文又具有特殊的實際背景和要求，通過中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文工作，對于加強中藥學(xué)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)非常重要，在論文中結(jié)合具體實習(xí)內(nèi)容，強化中藥學(xué)基礎(chǔ)知識，強化中藥研究的思維及意識，堅定從事中醫(yī)藥事業(yè)的信心。同時在畢業(yè)論文工作中，強化學(xué)生主觀能動性，提高發(fā)現(xiàn)及解決問題的能力，提高應(yīng)用型中藥學(xué)專業(yè)的畢業(yè)論文質(zhì)量，這也將促進我校中藥學(xué)專業(yè)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的應(yīng)用型中藥學(xué)專業(yè)人才。
質(zhì)量實踐報告5
一、實習(xí)目的：
1、通過實習(xí)，接觸社會、接觸企業(yè)、接觸市場，了解社會、了解企業(yè)、了解市場；
2、通過實習(xí)，收集某一個或某幾個方面的市場營銷相關(guān)數(shù)據(jù)資料，為畢業(yè)論文選題的實踐性和針對性提供依據(jù)；
3、培養(yǎng)勤奮認真、敬業(yè)負責的工作態(tài)度，理論聯(lián)系實際、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)；
4、親身體驗企業(yè)對營銷人才的能力素質(zhì)要求，提高社會適應(yīng)能力和樹立正確的擇業(yè)觀念；
5、鍛煉和培養(yǎng)開拓能力、抗挫折能力和社會交往能力，豐富學(xué)生的實踐工作經(jīng)驗，推動就業(yè)工作。
二、實習(xí)時間：
20xx—20xx學(xué)年第2學(xué)期第13周到18周，共6周。（20xx年5月14日～20xx年6月22日）
三、實習(xí)地點：
四、實習(xí)單位
頂園食品有限公司直營部
五、實習(xí)工作的過程、主要工作內(nèi)容及體會
實習(xí)應(yīng)該是每個大學(xué)生邁向社會的第一步。從理論向?qū)嵺`相結(jié)合的階梯。這次實習(xí)是我第一次正式的實習(xí)，第一份正式的工作，所以第一天（5月14日）我非常早滴就向康師傅控股的頂園食品有限公司出發(fā)了。帶著憧憬，坐上了輕軌，一開始以為公司在牛角沱，我們到牛角沱，發(fā)現(xiàn)沒有找到，此時，龐老師正好打電話過來，告訴我們在大溪溝。最終到達了實習(xí)單位：康師傅頂園食品有限公司。
剛進公司辦公室時，感覺人也不多，并不是像電視上面的一樣那么多，那么整齊。公司布局分成了3個部分，每部分大概有十幾個人。帶著一絲的膽怯和興奮和李所長介紹了一下我們。李所長叫來了直營的主管陳姐，讓我跟著她學(xué)習(xí)。然后我就跟著她來到了3個部分中的'一部分（直營部），向陳姐說了一下我是重慶理工大學(xué)的實習(xí)生，她拿著公司的訂貨單讓我坐到她身邊，當時我就沒那么緊張了。按類別陳姐給我介紹了公司的主要產(chǎn)品種類及產(chǎn)品的規(guī)格，產(chǎn)品主要分為3+2、酥松、蛋卷、夾心球、妙芙蛋糕等系列。每個系列又有好多規(guī)格的產(chǎn)品，又分為不同的重量、不同的口味，形成差異化，滿足不同的消費者。大致熟悉了一下公司的主要工作流程。主要是理貨員上貨、理貨、統(tǒng)計缺貨。然后公司訂貨，我們在辦公室就是統(tǒng)計一下，各個超市的訂貨，統(tǒng)計規(guī)格、數(shù)量。大致熟悉了流程之后，陳姐也沒給我安排更多的工作，我就看了一下大家都在干嗎，基本上都在處理各種單據(jù)。有企劃部門，專門搞策劃，搞促銷。另一個部門是經(jīng)銷部，對象是經(jīng)銷商，各個其他的中小型超市，比如我們學(xué)校的擷智超市就是他的直接對象。
今天的所見所聞使我對銷售的理解更深了。公司直接面對終端客戶，比如直接為超市提供上貨、理貨、整貨。替代率超市的員工的一些智能，為超市和顧客提供了更好的服務(wù)。方便了超市和顧客，大超市先發(fā)貨然后付款。企劃部門幫助超市做活動，促進超市內(nèi)產(chǎn)品的銷售。增加銷售額，給超市帶更多的利潤。從終端促進銷售，而不是僅僅把貨物從公司向超市的庫存轉(zhuǎn)移，促進消費者消費。使我跟好的理解了快消品的銷售理念，和銷售方法，更了解了什么叫真正的銷售。
第二天6點多就起床了，到那兒的時候辦公室的門都沒開。今天蔡姐讓開始讓我嘗試著處理訂貨單，統(tǒng)計沃爾瑪訂貨的規(guī)格和數(shù)量，然后把數(shù)據(jù)填在公司的訂貨單上面，以便發(fā)貨。下午就是把這也訂貨單統(tǒng)計在一個一表通的程序上面，自動生成各個超市訂貨的規(guī)格、數(shù)量、單據(jù)、總金額等數(shù)據(jù)。
今天我學(xué)到了跟多。經(jīng)銷那邊和我們這邊稍微不同的是，經(jīng)銷商先付款后發(fā)貨，而我們直營這邊先發(fā)貨，后付款，所以我們這邊要后面追款。在處理單子的過程中，我發(fā)現(xiàn)各個部門都是相互聯(lián)系的，并不是單獨的。比如說我們這邊訂貨的多少，和企劃部門的活動有緊密的聯(lián)系。企劃部門做活動效果明顯的時候，我們直營這邊的訂貨量就越大，成正相關(guān)。而企劃部夢做活動也離不開直營部門，直營部門的理貨員負責實施促銷，理貨員的執(zhí)行力度直接影響活動的效果。而且活動的執(zhí)行及策劃都離不開財務(wù)部門的支持。每個部門內(nèi)部的團隊，各有各的職責和分工，相互合作，相互協(xié)調(diào)，把部門內(nèi)的工作做完。各個部門積極的溝通和合作，有條不紊的進行，增加銷售額，增加公司利潤。
第三天和前兩天一樣，所在開了個早會，所有人員站起來喊公司經(jīng)營理念，團隊精神。報告今天的考勤、工作安排。然后各個部門開始緊張而又有條不紊的工作。所長今天讓我準備下有關(guān)office的知識，讓我和他們講解一下大致的批量處理數(shù)據(jù)的方法，提高他們工作的效率。當時我就好開心覺得終于有用武之地，有發(fā)揮的地方了。下午主要是看著蔡姐坐拿個6月份的銷售預(yù)估，練習(xí)了下一表通。還有5月份（上中下旬）的預(yù)估及達成情況。
今天我發(fā)現(xiàn)書本上學(xué)習(xí)的知識和現(xiàn)實中的差距并不是很大。一個團隊的領(lǐng)導(dǎo)者要善于發(fā)揮，引導(dǎo)、控制等功能。必須有專業(yè)技能、知識技能、溝通能力，用人之所長。善于發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)勢，知人之長。通過引導(dǎo)、安排來發(fā)揮他的長處。
質(zhì)量實踐報告6
一、實習(xí)目的
實習(xí)目的是，通過產(chǎn)品質(zhì)量檢測站相關(guān)工作崗位實習(xí)使我了解以后再產(chǎn)品質(zhì)量檢測站相關(guān)工作崗位工作的特點、性質(zhì)，學(xué)習(xí)體驗產(chǎn)品質(zhì)量檢測站相關(guān)崗位工作的實際情況，學(xué)習(xí)與積累工作經(jīng)驗，為以后真正走上產(chǎn)品質(zhì)量檢測站相關(guān)工作崗位做好崗前準備。
同時通過產(chǎn)品質(zhì)量檢測站相關(guān)工作崗位的實習(xí)，熟悉實際工作過程的運作體系和管理流程，把自己所學(xué)產(chǎn)品質(zhì)量檢測站工作崗位理論知識應(yīng)用于實際，鍛煉產(chǎn)品質(zhì)量檢測站工作崗位業(yè)務(wù)能力和社會交際實踐能力，并在工作中學(xué)習(xí)產(chǎn)品質(zhì)量檢測站相關(guān)工作崗位的新知識，對自己所學(xué)的知識進行總結(jié)并提升，以指導(dǎo)未來在產(chǎn)品質(zhì)量檢測站相關(guān)工作崗位的學(xué)習(xí)重點和發(fā)展方向。
二、實習(xí)時間
201×年03月01日～201×年06月15日
(修改成自己產(chǎn)品質(zhì)量檢測站相關(guān)工作崗位實習(xí)時間)
三、實習(xí)地點
蘇州市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)江南大道
(修改成自己產(chǎn)品質(zhì)量檢測站工作崗位實習(xí)地點)
四、實習(xí)單位
江蘇省蘇杭教育集團(修改成自己產(chǎn)品質(zhì)量檢測站相關(guān)工作崗位實習(xí)單位) 此處可以繼續(xù)添加具體你產(chǎn)品質(zhì)量檢測站工作崗位實習(xí)單位的詳細介紹
五、實習(xí)主要內(nèi)容
我很榮幸進入江蘇省蘇杭教育集團(修改成自己產(chǎn)品質(zhì)量檢測站相關(guān)工作崗位實習(xí)單位)開展產(chǎn)品質(zhì)量檢測站崗位實習(xí)。為了更好地適應(yīng)從沒有產(chǎn)品質(zhì)量檢測站崗位工作經(jīng)驗到一個具備完善業(yè)務(wù)水平的工作人員，實習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)產(chǎn)品質(zhì)量檢測站相關(guān)工作崗位從業(yè)相關(guān)知識材料進行一些基礎(chǔ)知識的自主學(xué)習(xí)，并安排專門的老前輩對產(chǎn)品質(zhì)量檢測站崗位所涉及的相關(guān)知識進行專項培訓(xùn)。
在實習(xí)過程，單位安排的'了杜老師作為實習(xí)指導(dǎo)，杜老師是位非常和藹親切的人，他從事產(chǎn)品質(zhì)量檢測站相關(guān)工作崗位領(lǐng)域工作已經(jīng)有二十年。他先帶領(lǐng)我們熟悉實習(xí)工作環(huán)境和產(chǎn)品質(zhì)量檢測站相關(guān)工作崗位的工作職責和業(yè)務(wù)內(nèi)容，之后他親切的和我們交談關(guān)于實習(xí)工作具體性質(zhì)以及產(chǎn)品質(zhì)量檢測站相關(guān)工作崗位容易遇到的問題。杜老師帶領(lǐng)我們認識實習(xí)單位的其他工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在產(chǎn)品質(zhì)量檢測站相關(guān)工作崗位上的前輩學(xué)習(xí)，在遇到不懂得問題后要積極請教前輩。
畢竟是人生第一次在產(chǎn)品質(zhì)量檢測站工作崗位上，所以真正掌握這一份工作是需要一個過程的。一開始我對實際產(chǎn)品質(zhì)量檢測站崗位的工作內(nèi)容比較陌生，都不太清楚自己的工作范圍和職責，對實習(xí)單位的情況也不太了解，不過杜老師會告訴我該怎樣處理自己在產(chǎn)品質(zhì)量檢測站崗位上遇到的問題。慢慢的我也就熟悉了自己的產(chǎn)品質(zhì)量檢測站崗位工作內(nèi)容，在產(chǎn)品質(zhì)量檢測站崗位上的一些棘手問題也能自己獨立解決，每天把工作做得井井有條。
在單位實習(xí)期間，我從事的產(chǎn)品質(zhì)量檢測站工作崗位相關(guān)的工作之外，還負責協(xié)助其他部門的日常工作，包括制定計劃，利用新學(xué)習(xí)的產(chǎn)品質(zhì)量檢測站相關(guān)工作崗位業(yè)務(wù)知識處理相關(guān)文書。
六、實習(xí)總結(jié)
對于第一次在產(chǎn)品質(zhì)量檢測站相關(guān)工作崗位的的我來說，還沒有足夠的社會經(jīng)驗。經(jīng)過了這半年來的產(chǎn)品質(zhì)量檢測站相關(guān)工作崗位實習(xí)，我學(xué)到了很多，感悟了很多。特別是在實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和產(chǎn)品質(zhì)量檢測站工作崗位的相關(guān)同事的關(guān)心和指導(dǎo)下，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦。在工作中積極學(xué)習(xí)新知識、技能，注重自身發(fā)展和進步，我學(xué)會了很多產(chǎn)品質(zhì)量檢測站相關(guān)工作崗位理論實踐技能，增加了產(chǎn)品質(zhì)量檢測站相關(guān)工作崗位相關(guān)工作經(jīng)驗�，F(xiàn)將這兩個月產(chǎn)品質(zhì)量檢測站崗位實習(xí)工作遇到的困難及心得總結(jié)如下：
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