學生的證明
無論是身處學校還是步入社會，大家對證明都不陌生吧，證明可分為組織證明和個人證明。那么相關的證明到底怎么寫呢？下面是小編收集整理的學生的證明，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生的證明1
茲有____________________學校/學院__________________ 專業(yè)____________________同學 學號_______身份證號____________________ 于_______年_____月____日至_______年______月____日在______________________實習。
該同學的實習職位是__________________.
該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議,可以虛心聽取。在時間緊迫的'情況下，加時加班完成任務。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習時間，服從實習安排，完成實習任務。尊敬實習單位人員，并能與學校同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。 特此證明。
證明人： _________(實習單位蓋章)
_________年____月____日
學生的證明2
茲有 ___________ 學校 ________ 同學于____年__月__日至 ____年__月__ 日在 __________ 大學生就業(yè)實習基地實習(__________ 公司__________部門實習)。工作期間表現(xiàn)良好，有效地幫助了_________作了_____________。
特此證明。
公司聯(lián)系人：
聯(lián)系人電話：
蓋章：
xxxx年x月x日
學生的證明3
茲有xx省xx市/縣xxx區(qū)/鎮(zhèn)xxx街道/村xxx居委/組，村民xxx，其家庭人口共xx人，家庭主要收入來源如下：
家庭年收入x元，月人均收入xxx元。
其子/女xxx，xx年考入涪陵師范學院xxxxxxx專業(yè)讀大學，因家庭經(jīng)濟困難，無法繳清學校學費。
特此證明
�。ü拢�
xxxx年xx月xx日
注：此證明，由家庭戶口所在地的.鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、街道民政部門或鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處在空白處如實填寫并加蓋公章有效，其他部門加蓋的公章無效。
學生的證明4
學生_______，性別_______，_______年_______月考入我校_______學院_______專業(yè)學習，學制_______年，層次_______。學號_______，現(xiàn)為我校_______年級_______班學生。
特此證明。
輔導員（簽名）：學院（公章）
主管學籍部門（公章）
_______年_______月_______日
學生的證明5
xx，性別，x，身份證號：xxxx，家庭住址：河北省廊坊市xxx。該生系我院新聞傳播學院播音與主持專業(yè)xx級xx班學生，學號：xxxxxxxxx，該專業(yè)學制四年。
特此證明
河北傳媒學院
20xx年5月27日
學生的證明6
茲有東南大學經(jīng)貿(mào)學院金融專業(yè)___于20__年_月_日至20__年_月_日在中國銀行股份有限公司南京市上海路支行實習。
情況屬實，特此證明
單位公章：中國銀行股份有限公司南京市上海路支行
20__年8月11日
學生的證明7
茲有_____大學會計專業(yè)_____同學于_____年_____月_____日至_____年_____月_____日在_____公司實習.
該同學的實習職位是會計
該學生實習期間工作認真,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教,善于思考,能夠舉一反三.對于別人提出的工作建議,可以虛心聽取.在時間緊迫的情況下,加時加班完成任務.能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去,保質(zhì)保量完成工作任務.
同時,該學生嚴格遵守我公司的'各項規(guī)章制度.實習時間,服從實習安排,完成實習任務.尊敬實習單位人員.并能與公司同事和睦相處,與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定.
特此證明.
_________(實習單位蓋章)
學生的證明8
茲有我xx_省xx市/縣xx_____區(qū)/鎮(zhèn)xxxx___街道/村xx_居/村民xx，其家庭人口共_____人，家庭主要收入如下：xxxx___家庭月人均收入xx_元。
其子/女xxxx現(xiàn)在XXX學讀大學，因家庭貧困，生活非常困難，實無力交納學校學費。
特此證明
證明人(公章)：
年月日
學生的證明9
回首剛剛過去的20xx年，是我人生中又一次重大轉(zhuǎn)折的一年。這一年，我經(jīng)過反復思考、剖析自己，最后決定放棄了一份待遇不錯、做得得心應手的工作，開始了人生的又一次冒險，再一次把自己推到了破釜沉舟、背水一戰(zhàn)的境地。
辭掉工作后，我馬不停蹄地開始了漫長的考查與創(chuàng)業(yè)探索之路�；I劃過做餐飲、做辦公文具、做服裝，先后去了浙江義烏、北方某省城考查項目，但終因種種原因而擱淺。這期間，個中甘苦只有自己體味。我想自己選擇的路自己負責，沒有什么可怨天憂人的，不過，在那最難捱的時光里，我還是有一次忍不住在最好的朋友面前喝得零丁大醉、哭得一塌糊涂，心里苦啊，難道我真的不自量力，太高估了自己嗎？
也是天無絕人之路，在不少朋友勸我不要死鉆牛角尖、退一步海闊天空、再去找份工作時，一個偶然的機會，我想到了家鄉(xiāng)一種乳制品飲料口感很好、價格便宜，而在本地市場還沒有銷售，我一下子發(fā)現(xiàn)了這個不錯的機會。既然我都喝著好喝，那么大家應該也不會排斥吧，我為什么不把它引進來試試呢？
說干就干！我立即著手準備，跟廠家聯(lián)系。說來也巧，我前些年剛畢業(yè)時，在老家一知名單位工作，大家當時對本人的名字也都有耳聞，并且，這家廠的老板與我原單位的領導是老同學，所以，一切前期工作相當順利，20xx年元旦，產(chǎn)品正式送到了我的手里。
對于做飲料的朋友來說，冬季天氣涼，相對是淡季，生意并不好做。我們的產(chǎn)品在南方?jīng)]有品牌知名度，進商場、超市沒有優(yōu)勢，并不好銷。我采用了一位朋友的經(jīng)驗，主要把產(chǎn)品定位在早餐點上，搭配著包子、面點一起賣。這時，一個頭腦靈活、手腳勤快的小伙子因為看到了這個新產(chǎn)品的前景，主動要跟我一起做，我們商量后簽定了股東協(xié)議，正式開業(yè)了。
萬事開頭難！為了節(jié)約費用，沒有倉庫，我就把貨卸到我家里。沒有送貨車，我就買了一輛電單車�？帱c累點倒不算什么，剛開始那段沉寂讓人真受不了。眼看貨都鋪出去有好幾天了，卻如石沉大海，一點反饋都沒有。我的心里七上八下，加上一些其他的事，跟家里人鬧了點別扭，搭檔小伙子也有事幾天不見人影。那天我哪也不想去，一個人躺在床上胡思亂想，這倒底是為什么？難道老天真要絕我嗎？！就在我昏昏沉沉之際，手機響了，是一個陌生的電話，我拿起來電話：你好，是W老板嗎？我這兒的牛奶賣完了，你能再送幾箱過來嗎？哦，我的天！這真是我聽到的最好的消息了，我一翻身坐起來，馬上進入工作狀態(tài)！
做這類早餐生意的，大多是鄉(xiāng)下進城的農(nóng)民。我們打市場時，一般是免費鋪貨，賣得動了，再要貨時再結(jié)帳�？梢哉f，他們是沒有任何風險的，只要代著賣，就穩(wěn)賺錢。有些人對你很客氣，和氣生財嘛，你給他錢賺了，他也挺感激你的。一天晚上，有家店經(jīng)過試銷感覺不錯，在晚上八點鐘給我打電話要送一箱貨。這家店距離我們有三十多里路程，當時已經(jīng)太晚了，我跟他商量說能不能明天一早送過去，那個老板很強硬地說不行，因為明天他們五點鐘就開始賣了。我說那就多要兩箱吧，我也是送一次，一箱連本都包不住了。他說不行，怕賣不完，再送一箱試試，如果好賣了，以后再多要。我當時真不想送，這么遠，就一箱貨，我來回要一兩個小時，后來一想，第一次跟他做生意，算了，全當免費服務了。于是，我打的給他送了一箱貨。一分錢沒賺還倒貼進去了的士費。不過呢，換來了這家店主人感激的目光與穩(wěn)定的銷路。
而有的人就不會做生意，你給他錢賺，他感覺你好象還低他一等一樣，還要給個臉色看看。一次，有家店要送三箱貨，正好那天開始禁摩禁電，小弟有點不想去送，我說那我去吧。幾十里的路途，我一腳一腳踩過去，又累又餓，而那個店的女主人卻說什么又不愿意要了。我一肚子委屈，又不能不耐住性子跟他們好說好講，卻怎么也不要，說了滿世界的理由。男的倒是說可以放下來，卻不給結(jié)帳。朋友們想一想，本人在公司里做時，好歹也是個高管，全國各地飛來飛去的，誰不看臉說話？現(xiàn)在吃苦不怕，還要低三下四的成這個樣子，呵呵呵，。我當時再也忍不住了，狠著勁教訓他們一通。小販一看事情鬧大了，馬上結(jié)帳認錯了，呵呵。過后我冷靜下來也檢討了自己。畢竟，還是要做生意嘛。
一天下午，天下著大雨，大學旁的一家店很急地說賣完了，要求送貨。我跟她們商量，不下雨再送行不，老板不同意，她說今天正好周末，生意好，一定要送過去。我看看天，再看看一旁的小弟，想還是我去吧，我用舊紙箱把貨包好，穿上雨衣就出發(fā)了，一路上根本就看不清路。只能憑感覺慢慢地騎，不知道為什么，當時一下子就理解了中央臺《羸在中國》的那首歌：在路上，那一天/我不得已上路 /為不安分的心/為自尊的生存/為自我的證明……路上的心酸/已融進我的.眼睛/心靈的困境/已化作我的堅定 在路上 /用我心靈的呼聲/在路上只為伴著我的人/在路上是我生命的遠行 /在路上 /只為溫暖我的人……
在這里，我想特別地記錄下一個人。雖然，他跟我素昧平生，萍水相逢。那一天，我?guī)Я宋逑湄�。一路上都還好說，不巧的是要通過一個鐵路岔口。看著人們推一個單車過都很艱難，我再看看自己身后的高高的五箱貨，一時茫然。這時，有個小伙子從對面騎著車過來了，自行車后也帶著一個大大的塑料筐，我看像個快餐店送飯的。他小心翼翼地把自己的車子挪過去，然后把車子支了起來。我正納悶，他走過來說，我?guī)湍惆�。我心里一下子一陣說不上來的感覺涌過。我趕緊說，你來扶著前面，我來抬后面，后面沉。我們合作著把車子抬了過去。他就要急著走，我說，留個電話吧，以后方便好聯(lián)系。他考慮了一下，給我留了個號碼，后來，我一打，原來是快餐店的電話，我不知道我能幫他什么，我想他幫我也是樸素的，并不指望我?guī)退鍪裁矗�，我想，留個電話，以后總歸是有用的吧。
就這樣，經(jīng)過一個月的試點銷售，在冬季銷售淡季，在春節(jié)臨近，大家都慌著“有錢沒錢回家過年”的時候，我的產(chǎn)品卻奇跡般地
開了市場，我想著過完年，在春暖花開的陽春三月，我一定能讓大街小巷的人們都喝上我的酸酸甜甜的酸牛奶的！呵呵。請朋友們指教，也希望有同行朋友們一起交流，共同進步！
學生的證明10
新課程在重新審視傳統(tǒng)幾何教學目標的基礎上對推理與證明重新提出了明確的要求：“能通過觀察、試驗、歸納、類比等獲得數(shù)學猜想，并進一步尋求證據(jù)，給出證明或舉出反例”，“從幾個基本事實出發(fā)，證明一些有關三角形、四邊形的性質(zhì)，從中體會證明的必要性，理解證明的基本過程，掌握用綜合法證明的格式，初步感受公理化思想”。《新課程標準》同時指出“應注重對證明的理解，而不追求證明的數(shù)量和技巧”，這就既保留了傳統(tǒng)幾何中推理論證的部分要求，有明確防止過分“形式化”的證明。培養(yǎng)推理證明能力成為幾何教學的主要價值體現(xiàn)。而事實上，推理既有合情推理，也有演繹推理，“演繹推理”就是我們平常說的“證明”，是結(jié)論已知的必然性推理；“合情推理”是根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗，在某種情境和過程中推出可能性結(jié)論的推理（包括歸納、類比、統(tǒng)計推理等形式）。任何一個科學結(jié)論（包括數(shù)學定理、法則、公式等）的發(fā)現(xiàn)往往發(fā)端于對事物的觀察、比較、歸納、類比，即通過合情推理得出猜想，然后再通過演繹推理說明猜想的正確或錯誤。所以，我認為在教學中應該做到如下幾點：
一、激發(fā)學生對數(shù)學的學習興趣
興趣是人們力求認識事物和探求知識的`心理傾向，它能激發(fā)和引導人們在思想感情和意志上去探索各種事物的底蘊，直接影響一個人工作效率和智力的發(fā)揮。在數(shù)學教學中，如何激發(fā)學生的學習興趣呢？結(jié)合具體的教學內(nèi)容，介紹數(shù)學在現(xiàn)代化建設中的地位和作用，介紹學好數(shù)學在現(xiàn)實生活中的巨大作用，讓學生認識到學好數(shù)學既是發(fā)展的需要，又是現(xiàn)實的需要。
1、注重師生交流，強調(diào)情感育人
如果教師不注意與學生的感情交流，動不動就批評、指責，會導致他們對數(shù)學學習的徹底絕望，那怎樣才能增進師生的感情交流呢？我認為，應著力做好兩個方面的工作：
一是交心。在教學中應該熱愛自己的學生，用愛心去教化他們，縮短師生間的距離，讓學生感到你是他們的朋友。教學中注意“輕、親、清”，即輕松愉快、感情親近、條理清晰，使學生感到輕松愉快，感情親切，使師生感情進一步融洽。
二是引領。良好的師生關系是一堂課的關鍵，一位學生喜歡教師走進課堂，課堂氣氛就會活躍愉快，這就有利于學生獲得最大限度的進步和發(fā)展，師生之間的友誼就會發(fā)生教學的積極反饋。反之則形成教學的消極反饋，降低效果。
2、理論聯(lián)系實際，注重直觀教學
數(shù)學多為抽象、枯燥的數(shù)字符號，學生學起來感覺無味，這也會影響學生的學習興趣。因而在教學中，教師應該盡量將書本上的知識加以研究使之變?yōu)樯鷦佑腥さ膯栴}。教學中要放手引導學生高度參與教學活動，讓他們“夠一夠”后能品嘗到擷取知識“果實”的樂趣和獲得成功的愉快，通過多提問、板演、討論等多種方法向?qū)W生提供體驗這種愉快心情的機會。
3、講究，激發(fā)學生興趣
數(shù)學是一門非常嚴謹而又邏輯性十分強的學科，然而它又是豐富多彩、生動形象的學科。教學中除應注重其嚴謹性，掌握比較詳實的數(shù)學史料外，同時還要把握教材內(nèi)容和學生心理特點，將數(shù)學史料適時溶于教學中，用生動的事例及故事激發(fā)學生的學習興趣。
二、樹立學生學好證明的信心
因為推理論證的過程就是證明，在初中一提到證明，學生就聯(lián)系到幾何，對于證明，學生感到不知所措，因為在小學數(shù)學中，接觸的是計算題、問答題，好像沒有證明題。在初中數(shù)學教學中，首先告訴學生，別擔心，其實你們小學計算題中也包括證明。例如：計算學生都知道等于幾，具體過程是？為什么等？學生肯定答得出，既然你們能說出其中的理由，就說明了你們在小學已經(jīng)具有一定的推理論證能力。另外告訴學生，證明題有時比計算題更具一定的方向性，因為計算題只有條件沒有結(jié)果，而證明題既有條件，又有結(jié)論，只不過要你說出如何從條件到結(jié)論的理由罷了！
三、注意所學知識的比較和歸納
因為推理過程就是一個論證過程，它必須要有理論依據(jù)，而數(shù)學推理論證的依據(jù)是已知條件和學生已學過的定義、定理、公理等。這就要求學生在學習過程中善于總結(jié)和歸納，如果學生不歸納總結(jié)，學生所學的知識是松散的、零碎的，沒有形成網(wǎng)絡化，這就給推理論證帶來了一定的困難。在平時的教學中，每學一節(jié)、一章，筆者都讓學生前后聯(lián)系，分門別類進行歸納、總結(jié)和比較。另外，對于一些證明方法，要求學生進行歸納、總結(jié)。例如：證兩條線段相等，證兩條直線平行，證兩角相等，證兩直線垂直等等都有哪些方法。
四、注意教師的示范性
在培養(yǎng)學生的推理論證方面，注意教師的示范性，具體表現(xiàn)在：講證明題時，教師一方面要告訴學生如何去分析，要求學生先看結(jié)論，再看條件，這樣在實際做題時，就能快速抓住要害。例如：求證有一條直角邊和斜邊對應相等的兩個直角三角形全等。在具體證明時，學生往往先看條件，后看結(jié)論，導致審題不清，錯誤地認為證明兩個小的直角三角形全等，如果從后面結(jié)論入手，就不會出現(xiàn)上述錯誤；另外，教師在板書證明格式時要有條理性，這樣有助于學生推理論證能力的形成。
學生的證明11
茲有________級學生________，身份證號________，于________年________月入學，在我院________專業(yè)________年制普通�？茖W習。
特此證明
某某某學院
教務處
xxx年1月11日
學生的證明12
茲有我_______省______市/縣_________________區(qū)/鎮(zhèn)_______________街道/村___________________居/村民____________，其家庭人口共_____人，家庭主要收入如下：
_______________________________________________________________家庭月人均收入_______元。
其子/女____________現(xiàn)在四川農(nóng)業(yè)大學讀大學，因家庭貧困，生活非常困難，實無力交納學校學費。
特此證明
證明人(公章)：
學生的證明13
茲有____________________學校/學院__________________專業(yè)_________同學于_______年_____月____日至_______年______月____日在______________________實習。
實習鑒定：
該學生實習期間工作認真，在工作中遇到不懂地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出工作建議，可以虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W校所學知識靈活應用到具體工作中去，并且保質(zhì)保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司各項規(guī)章制度，實習期間，服從實習安排，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，認真完成實習任務。尊敬實習單位人員，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作員工都對該學生表現(xiàn)予以肯定。
特此證明。
實習單位：__________________
�。▽嵙晢挝簧w章）
_____年____月____日
學生的證明14
茲有xxx工學院信息工程學院10級電子信息工程班_________同學，于20______年10月至20______年5月在xx市xx科技有限責任公司(單位)實習。該同學的實習職位是技術(shù)支持。
特此證明
單位(公章)
日期：____________年______月______
學生的證明15
茲有____________大學_____________學院_________丏業(yè)__________于_____年____月____日至____年____月____日在用友軟件股份有限公司實習。
該學生實習期間主要在我司U9測試部財務組實習，主要負責全面預算等模塊的測試，驗證等工作。
該學生實習期間工作認真，在工作中遇到不懂得地方，能夠向經(jīng)驗豐富的.職工請教，善于思考，能夠舉一反三。作為金融企業(yè)的學生，在工作中表現(xiàn)出了扎實的財務理論基礎，對工作認真負責，做到學以致用，保質(zhì)保量的完成工作任務，體現(xiàn)出其較高的職業(yè)素養(yǎng)。同時，該學生嚴格遵守我行的各項規(guī)章制度，實習期間從未缺勤、遲到，尊敬我行工作人員，并與同事和睦相處，與其工作的員工都對該學生的表現(xiàn)表示贊許，并予以肯定。
情況屬實，特此證明！
單位公章：
20xx年xx月xx日
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