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      讀書演講稿

      時間:2024-10-05 17:30:01 演講稿 我要投稿

      【必備】讀書演講稿十篇

        演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在現(xiàn)在的社會生活中,演講稿的使用頻率越來越高,那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編精心整理的讀書演講稿10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      【必備】讀書演講稿十篇

      讀書演講稿 篇1

      老師們,同學(xué)們:

      早  上好!我是高一三班安楠。

        "人不讀書,一日則塵俗其間,二日則照鏡面目可憎,三日則對人言語無味。"可見讀書的重要性,所以我們今天就談?wù)勛x書。

        (一)讀書的態(tài)度

        大凡講讀書,首要的就是談?wù)剬ψx書的態(tài)度。歸結(jié)起來,有兩個字可以作為統(tǒng)領(lǐng):"莊重"。莊重是為人之本——對自然要有謙恭之心,對生命要有敬畏之心,對語言、文字、書本乃至一切文化都要持莊重的態(tài)度。不要跪著面對偉人,對待和曾經(jīng)的輝煌歷史,我們致以崇高的敬意,但不能盲從。我們應(yīng)該秉持事實(shí)和真理,堅(jiān)持獨(dú)立的精神和自由的意志,做出恰當(dāng)?shù)呐袛唷?/p>

        (二)讀書的方法

        其次,我想談?wù)勛约鹤x書的一點(diǎn)方法和感受。

        讀書有個前提:帶著問題去讀,邊讀邊質(zhì)疑。等到學(xué)會了怎樣問,就自然會做得好學(xué)問。

        我們讀書需要會比較。比較什么呢?有兩層——我們需要比較出版社和相應(yīng)的作者或者譯者。可不要小看這些。就拿文史方面的書為例,出版社的水平直接決定了此書的精準(zhǔn)程度和譯注水準(zhǔn),從而決定了讀者在讀書時的愉悅程度。不同的出版社有不同的.風(fēng)格,比如選文史專著和古籍,當(dāng)推中華書局、上海古籍和商務(wù)印書館三家為魁;選中外文學(xué),當(dāng)推人民文學(xué)、三聯(lián)書店等為魁。但是我們也不能拘泥于版本,就像有人好古籍,非宋版、元本不讀,那最后反而是鉆了死胡同。

        我們除了比較版本,還要比較書中的內(nèi)容和思想。面對同一個問題,我們一邊要綜合我們所見的不同觀點(diǎn),一邊要據(jù)此以進(jìn)行自己的判斷和提煉。舉個例子吧,陳寅恪先生在《唐代政治史述論》中指出唐代"關(guān)中本位政策"到武曌時才不復(fù)執(zhí)行,關(guān)隴集團(tuán)至此不復(fù)存在。但黃永年先生唱反調(diào)——他在《從楊隋中樞政權(quán)看關(guān)隴集團(tuán)的開始解體》一文中,從唐代凌煙閣二十四功臣中進(jìn)行分析,得出了"關(guān)隴集團(tuán)在入唐后便不復(fù)存在"的結(jié)論。那么究竟是誰說的更有道理?我們就可以據(jù)此來深入的分析,甚至可以提出第三種解釋——這就是我們自己的智慧的結(jié)晶。

        我們讀書也要會窮究。這大概就是所謂的"格物致知"精神。當(dāng)初我讀《史記》,看到《秦本紀(jì)第五》中講到"孝文王除喪,十月己亥即位,三日辛丑卒,子莊襄王立。"可是《呂不韋列傳》中卻說:"秦王立一年,薨,謚為孝文王。"同樣的問題,《資治通鑒》說:"王即位,三日薨。"那么其中的差別究竟是怎么回事呢?后來我在日本學(xué)者平勢隆郎所著的《從城市國家到中華》一書中找到解釋:"子楚作為大王即位后,于逾年改成元年。"原來這里是一個逾年稱元法的問題。至此這個問題才有了一個相對完整的解釋。

        諸位或許要問:為什么不上網(wǎng)查呢?網(wǎng)絡(luò)上信息太雜,也不見得準(zhǔn)確。但更重要的是,我們需要養(yǎng)成獨(dú)立思考和獨(dú)立查資料的習(xí)慣,而不能過于依賴網(wǎng)絡(luò),吃現(xiàn)成飯可就沒意思了。

        至于讀書的具體方法,我常用眉批和卡片。想要做好學(xué)問,資料的搜集必須要重視,這就需要我們仔細(xì)觀察和積累。當(dāng)然素讀書無定法,適合自己的才是的。

        (三)讀書的責(zé)任

        我們讀書不能夠固步自封,應(yīng)該主動的培養(yǎng)"大視界",以世界的潮流衡量自身,進(jìn)行取舍。

        若說讀書非要有個"用處",我就歸結(jié)一下,在于"改變自己""影響他人""貢獻(xiàn)社會"。讀書并將書中的靈魂應(yīng)用到實(shí)處,豐富自己,這是其一;在應(yīng)用的同時,將自己的能量傳播給身邊的人,這是其二;最終為社會在各行各業(yè)做出自己的微薄的貢獻(xiàn),這是其三。

        我今天所講,在于開風(fēng)氣之先,希望能借此機(jī)會,在同學(xué)中間形成一個追求真理、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)。如果所講有什么紕漏,歡迎指正。

        謝謝!

      讀書演講稿 篇2

      各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,大家好:

        在交流之前,我想先和大家聊個題外話,就是這次讀書活動戒了我“遲到的網(wǎng)癮”。為什么說是“遲到的呢?”因?yàn)樵谖覀兗矣幸粋約定:為了兒子,不要電視、不裝無線,不玩手機(jī),不玩電腦,我們簡直成了這個時代的“網(wǎng)絡(luò)白癡”。所以,下班后,我們大量的時間是外出散步或讀書?墒亲詮哪昵皳Q了手機(jī),裝了無線,家里變了,完全變了,哪知白天與黑夜,哪管下雪還是下雨,我與老公一人一部手機(jī),一頭扎了進(jìn)去,網(wǎng)絡(luò)中的內(nèi)容真是花樣翻新,我們倆也忙得不亦樂乎。非要熬到實(shí)在是睜不開眼,關(guān)機(jī)時總要狠狠地扔下句話:再不玩了?墒堑诙毂犻_眼的第一個動作是開機(jī)、刷屏,忙忙忙。

        有點(diǎn)小慶幸的是,雖然我們已身陷其中,無法自拔,但對兒子的污染不是太徹底,可是他原本安分的心卻變得心不在焉了,他在跟我們攀比,你想想,一對癡迷手機(jī)的父母對兒子喊一聲:“趕快學(xué)習(xí)去!边@句話還有多少力度?他總是回一句:“你們玩,讓我學(xué)?”那天,我看到了放在床頭柜上,學(xué)校發(fā)的讀書筆記,我打開書,坐在兒子的書桌旁,翻書,摘抄,沒想到,兒子靜了下來,安心學(xué)習(xí)了,于是我們家又重新回到了讀書、散步的日子。

        看來,書是有魔力的,它不僅能改變我們自己,還能影響孩子,影響一個家庭的氛圍,影響我們的個人素養(yǎng),影響到我們的教育教學(xué),最終影響到我們所教出的所有孩子,真的,讓我們一起來讀書吧!

        寒假中,在我痛改前非后又讀了不少書,有一本對我的影響比較大,是夏昆老師的《中國最美的語文》。

        夏昆是一名語文教師,又不僅是一名語文教師,他將美好的藝術(shù)融入生命并影響學(xué)生。他執(zhí)著前行,用實(shí)踐告訴我們,可以這樣做語文教師。

        印象中的夏老師是這樣的:一臉胡子、一根辮子、手持一把吉他的一個大叔,像是一個流浪的音樂詩人。但他的的確確是一個真正的語文教師,他給中國教育這片自由美麗的語文教學(xué)田野帶來了縷縷清風(fēng)。這清風(fēng),讓中國的語文界,也感受到了這風(fēng)的溫度和力量。

        經(jīng)常會在網(wǎng)絡(luò)中看到他的文字。文如其人,他的思想與他的外形一樣,特立獨(dú)行,充滿了沖擊力,寒假讀到了他的《中國最美的語文》。我拿到書,一看封面,中國紅便吸引了眼球,甲骨文體的.“中國最美的語文”和楷體的“中國最美的語文”相映成趣。封面上“以文學(xué)之美充盈生命、以音樂之美滋養(yǎng)心靈、以電影之美教化人情”三句話,體現(xiàn)了夏老師語文教學(xué)的三大內(nèi)容、三種方式以及三個目的,最終“培養(yǎng)出一群博學(xué)、寬容、幽默、有品位、有責(zé)任感的男人”、“培養(yǎng)出美麗、溫柔、善良、知性的女人”。我想,如果我們都能如此,我們的教育必將處處充滿了溫情。

        夏老師的教室里,有林木的嘆息,早晨的顏色。

        17年前,當(dāng)他第一次把吉他帶進(jìn)教室,教學(xué)生們唱英語歌的時候,他并沒有想到這件事對他和他的學(xué)生們的影響會如此深遠(yuǎn)。他并不是英語老師,而是語文老師。那時候,他剛擔(dān)任高一的班主任,學(xué)生英語水平普遍較差,作為班主任,他幫助任科老師開展教學(xué)。他教學(xué)生唱英語歌,他帶上吉他,在每周的班會課上,講完有關(guān)事務(wù)之后就教學(xué)生唱英語歌。從《雪絨花》到《昨日重現(xiàn)》,從《無心快語》到《此情可待》,十幾首歌教下來,學(xué)生的英語水平還真有了些提高。而這時候更有學(xué)生表現(xiàn)出對音樂的濃厚興趣。他干脆就開設(shè)了一門鑒賞課:從貝多芬《第五交響曲》中感受與命運(yùn)的抗?fàn),從柴可夫斯基《天鵝湖》中感受最美好純潔的愛情,從維瓦爾第《四季》中感受大自然的美好。當(dāng)這屆學(xué)生畢業(yè)后,他明顯看到了他們與其他學(xué)生的不同:他們擁有對美的感悟,更擁有對美的珍惜。盡管他們后來都沒有從事與音樂有關(guān)的職業(yè),但是很多人告訴他,音樂一直陪伴著他們,他們?yōu)楦咧羞@段音樂之旅感到幸運(yùn)。

      讀書演講稿 篇3

        有人說:“那人生這本書肯定是世界上最精彩的書吧!”不,不是的。人生這本書不一定會精彩。有些人的一生非常平庸,小時候是千篇一律的學(xué)校、作業(yè)和考試,長大后,工作、企劃和提升。但有些人的一生卻非常驚險,非洲大森林、北極、獅子和鯊魚,甚至是太空冒險和外星人。有些人的書,比一些三流小說還讓人想睡覺。有些人的`書,卻比哈利·波特還驚險。但不管你的一生是平庸或者是驚險,更重要的是:你經(jīng)歷過,并且留下了這本書。

        但是人生這本書比其他書更真實(shí)。有些人做了壞事后悔了,企圖在人生這本書抹去他的那些壞事。但人生和其他書不一樣,他無法打草稿,也沒有橡皮擦可以擦掉上面的字,更沒有人可以編寫人生這本書。所以請你在做每一件事以前,請想清楚這件事是對還是錯,會在人生這本書里留下什么,最重要的是,你會不會因此而后悔。

        不需要每一頁都精彩,只要那是你曾經(jīng)經(jīng)歷過。不需要讓這本書出名,只要有這本書就行了。這就是人生這本書的定義。但每個人只有一次人生,所以請你好好編寫這一本人生之書。

        文章導(dǎo)讀:青春是美好的,沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來,是民族的希望。在任何一個時代,青年都是社會上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性,最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實(shí)踐自己肩負(fù)的歷史使命,怎么樣才能使自己的青春光彩照人呢?

      讀書演講稿 篇4

        敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

        大家下午好!

        我叫xxx,是我校二年級三班的一名學(xué)生。今天能在此和大家一起分享我的快樂,我感到非常高興。我演講的題目是——《我讀書,我快樂》。

        在日常生活中,我能從許多事物中體會到各種樂趣。例如:畫畫、唱歌、跳舞。在寬敞的操場上與同學(xué)們追逐嬉鬧;假期里與爸爸媽媽外出旅游,體味各地民族風(fēng)情。這些既能讓我心情舒暢,又能強(qiáng)健我的體魄。然而,最最讓我天天樂此不彼的`一件事,你們知道是什么嗎?對,那就是——讀書。

        我從小受到爸媽的影響,愛看書、讀書。記得幼兒時,媽媽經(jīng)常在我面前捧著一些方方正正,色彩艷麗的東西。只要媽媽一捧著它,我就可以聽到許多悅耳動聽的兒歌和故事。那時我就想這東西可真神奇,真有趣。再長大些時,我知道了那是書,也知道了書能讓我汲取許多我所需要的各種知識。里面有許多動人的故事,有神奇大自然的奧秘,有生活中的繽紛趣事,有幽默、笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等。還可以從中學(xué)到如何與同學(xué)們和睦相處,如何做人的道理。

        每當(dāng)我得到一本新書時,我會抱著新書愛不釋手,然后看得忘乎所以。吃飯了,媽媽喊了七、八遍,我都充耳不聞,舍不得放下手中的書,結(jié)果可想而知,頭上一定會留下爸爸的“小錘子”。但我仍然樂于在書的海洋里自由的暢游。每天睡覺前,我總習(xí)慣看一會兒書,不看就睡不著?砂謰尷洗呶铱禳c(diǎn)睡覺。于是我就躲到被子里,拿著一個小電筒偷偷看,常常也因此被“河?xùn)|獅吼”一番,屁股也得為此留下些記號。我知道,那都是爸媽為我好,怕我把眼睛看壞了?蓵镊攘Σ恢獮楹尉褪悄敲创螅屛铱偸恰懊髦史浮。

        因?yàn)槲蚁矚g讀書,媽媽每外出一次總會給我?guī)Щ貋碓S多書。有《十萬個為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《昆蟲記》、《中國神話故事》、《中小學(xué)生百科知識大全》……等等。從這些書籍里我學(xué)到了許多課外知識。有時我知道的爸媽都不一定知道,這時我可就成為“小老師”了,我感到真自豪。

        因?yàn)槲蚁矚g讀書,所以學(xué)習(xí)新知識時會覺得輕松些,成績在班里也一直保持前幾名。老師愛我,同學(xué)們喜歡我。我知道這都是讀書帶給我的幸福與快樂。很多同學(xué)都害怕寫作文,可我不怕,而且時常會主動寫些自己的感想或趣事。

        同學(xué)們,讓我們一起愛上讀書吧。當(dāng)有一天你愛上它時,你也會像我一樣體會到它所帶給你的快樂與幸福。

        讀書,將會讓我們的生活充滿陽光。

        謝謝大家!

      讀書演講稿 篇5

      尊敬的各位老師,我親愛的伙伴們:

        大家上午好!

        首先,讓我們感謝學(xué)校給了我們這次展示自我的機(jī)會,讓我們把最熱烈的掌聲送給全體老師!我是一年級二班的涂卓然,作為一名中廠小學(xué)的學(xué)生,我感到無比的自豪和快樂!今天,很高興能站在這里和大家分享我的快樂,我演講的題目是《我讀書,我快樂》。

        記得我還沒有上小學(xué)的時候,因?yàn)椴蛔R字,媽媽常買些圖片書給我看,在書中,我漸漸認(rèn)識了一些動物、植物、交通工具等;后來我又接觸了《三字經(jīng)》、《古詩詞》,也會像念順口溜似背上三兩段,因此受到大人的夸獎。小小的我為了掙得更多的表揚(yáng),經(jīng)常讓媽媽教我讀書。慢慢地,我認(rèn)識了一些簡單的漢字,也能閱讀一些字?jǐn)?shù)少的書了,那時候,《腦筋急轉(zhuǎn)彎》成了我的最愛。不知道在座的各位同學(xué)們,你們喜歡猜腦筋急轉(zhuǎn)彎嗎?

        后來我上了一年級,在老師的教導(dǎo)下,我學(xué)會漢語拼音,認(rèn)識的漢字也漸漸多了起來,現(xiàn)在我可以獨(dú)立閱讀小故事啦!在書中,我知道了貓頭鷹是白天睡覺,晚上活動的`;知道了不講分寸搞惡作劇會對別人造成傷害;知道了不能撒謊偷懶,要做誠實(shí)勤快的孩子;還知道了你對別人微笑,別人也會對你微笑,所有這些知識,讓我受益無窮!同時,暢游在書的海洋,讓我像魚兒一樣快樂無比!

        同學(xué)們,有人說:“一個沒有書的家,就像一間沒有窗的房子”,那么從現(xiàn)在開始,讓我們一起和書做朋友,以快樂為前提,每天抽出10—20分鐘時間來讀書,為我們的心房打開一扇扇明亮之窗,好嗎?

        最后,再次感謝我們的老師,感謝在座的每一位伙伴!涂卓然感謝你們!因?yàn)橛辛四銈儯业纳罡鞓罚?謝謝大家!

      讀書演講稿 篇6

        帶著青春的夢想,我踏進(jìn)了幼兒園的大門,走進(jìn)了孩子中間,可所有的一切并不是我想象的那么簡單。幼兒教育對于我像一片原始森林,迷茫神秘,浩瀚無邊。浙江特級教師朱靜怡老師用十年的時間來形容自己的起步期,而我就更像一個初學(xué)走路的娃娃,小心翼翼地在幼兒教育的道路上探索跋涉。雖然我們研討教法、案例,但孩子是有思想的,我卻無法窺探孩子心智的全貌。于是我開始從專業(yè)書籍中汲取營養(yǎng),我相信自己總會收獲一束陽光凝聚成我心靈的燈塔。

        我徜徉在《兒童的一百種語言》之中,這里展現(xiàn)了一個富有生命力的純天然的兒童世界。瑞吉?dú)W——意大利的一個小鎮(zhèn),這里誕生了一種幼教體系,集合了一個為兒童健康發(fā)展的指導(dǎo)群體,讓孩子在愛的環(huán)境下參與有趣的教育活動,在這些勤勤懇懇幼教人的工作中,在這些純真孩子的探索行為中,我才真正明白了:原來孩子真的“有一百種語言,一百只手,一百個想法,一百種思考、游戲、說話的方式,一百種傾聽、驚奇與愛的方式,一百種歌唱與了解的喜悅!痹凇俺鞘许(xiàng)目”“雪中的城市”“腳踏車”等具體而生動的案例中,知道了孩子們是怎樣通過計劃、記錄和對談的協(xié)商進(jìn)行學(xué)習(xí);知道了教師們?nèi)绾蝺A聽幼兒、如何允許幼兒帶頭活動,以及如何運(yùn)用靈活的方式去引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、探索,這和我們改編后的現(xiàn)行新教材倡導(dǎo)的理念有很多的相似之處?煞此甲约旱.教學(xué)行為,卻是乏靈性與智慧的。

        當(dāng)讀到黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》時,內(nèi)心被深深地震撼了,這里沒有任何高深的理論,只是用孩子的語氣描述了一段童年的美好時光,但讓我真正了解了巴學(xué)園為什么成為那么多孩子心目中的天堂,那就是“自然”和“愛”!巴學(xué)園的大門是生長著的兩棵樹做成的,教室是用廢電車做成的,孩子們可以根據(jù)心情自由選擇座位,下午還可以沿著風(fēng)景如畫的河岸散步。巴學(xué)園每一個活動的設(shè)置、教師的每一個教育行為,都是愛的體現(xiàn)。例如為了讓個子最矮、手腳最短的孩子獲得自信,小林校長在運(yùn)動會上精心設(shè)計了“鉆鯉魚比賽”“跑臺階接力賽”。與“巴學(xué)園”有著異曲同工之妙的還有“藍(lán)天下的學(xué)!,蘇霍姆林斯基在《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》一書中寫道:為了解決“怎樣使孩子們在學(xué)校里不失掉幼兒之樂”,他們把學(xué)校搬到大自然的藍(lán)天下。孩子們在“藍(lán)天下的學(xué)!敝杏螒颉⑻剿。在蘇霍姆林斯基看來,大自然是思想的活的源泉,是世界上最美妙的書,是知識的最重要的源泉。此時的我更深刻地體會到,孩子最需要的是智慧的愛,是美麗永恒的大自然。教師心中擁有對孩子最真誠的愛和最完美的教育智慧,才能關(guān)注每一個細(xì)節(jié),關(guān)注每一個孩子心智的發(fā)展。

        當(dāng)我們面對孩子的時候,是否能夠像小林校長設(shè)置運(yùn)動會項(xiàng)目那樣,用不著痕跡的愛的智慧引導(dǎo)每一個孩子呢?當(dāng)我們一味地教授關(guān)于季節(jié)的歌曲、兒歌時,是否也應(yīng)該像蘇霍姆林斯基那樣讓孩子們真正走進(jìn)大自然,去尋找屬于他們自己的秘密呢?回想起自己的快樂童年,不需要豐厚的物質(zhì),不需要過多的約束,只要有一方屬于自己的自然天地,就能讓快樂唱歌,這歌聲在很久以后依然清晰,一直回蕩在心靈的原野。

        作為幼兒教師,我知道我的未來沒有終點(diǎn),但我不會放棄,就讓書不斷滋養(yǎng),讓我在思想的碰撞中實(shí)踐、收獲、成長。

        蘇霍姆林斯基說過:“無限相信書籍的力量,是我教育信仰的真諦之一”。是的,一路走來與書為友,那些讀書的日子為我的生活和工作積蓄了人生最寶貴的財富,我只在飄滿書香的花草田間辛勤耕作,以一個幼教工作者的名義,面對這群天真爛漫的孩子們。

      讀書演講稿 篇7

        人的一生有很多樂趣,每個人都有自己的樂趣。老舍愛養(yǎng)花;冰心喜歡寫思路開闊的文章;愛因斯坦熱愛科學(xué),但我熱愛閱讀。

        我覺得讀書應(yīng)該像一個饑餓的人撲在面包上,一個口渴的人漂浮在湖里。書籍是逆境的慰藉。正如高爾基所說,“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。

        我的.書架上有各種各樣的書。小時候我媽從幼兒園給我買的《看圖說話》。等我長大了,媽媽會給我買《看圖講笑話》;學(xué)會認(rèn)拼音后,媽媽給我買了一本帶拼音的童話書;慢慢的我就不看拼寫了

        書的聲音,因?yàn)槟菚r候我已經(jīng)知道很多單詞了。

        我從小到大,離不開書。書是我最好的朋友。書籍帶我周游世界,讓我了解祖國壯麗的山河。

        在我學(xué)習(xí)的過程中,我離不開書。書是我最好的老師。讓我在知識的海洋中暢游。

        書也是我的動力。書讓我在深造中獲得知識,在戰(zhàn)斗中獲得勇氣,在黑暗中獲得光明,在坎坷中不斷前行。

        我喜歡楊阿姨虹影寫的書。她從孩子的角度寫孩子的想法。我經(jīng)常把自己當(dāng)成一個故事的主人公,這樣可以更好的理解故事的內(nèi)容。

        走進(jìn)知識的殿堂,無疑是走進(jìn)了一個五彩繽紛、光彩奪目的展示平臺,走進(jìn)了一個燦爛精彩的寶庫,來到了一個美麗多彩的花園,從這里可以吮吸到人類智慧釀造的蜂蜜!白x一本好書

        書只是想和一個高尚的人說話!艾F(xiàn)在我已經(jīng)徹底明白了這句話的意思。

        大家都來讀!你會體驗(yàn)到其中的樂趣!

      讀書演講稿 篇8

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

        大家好,今天我演講的題目是——《讀書》。今天能站在這里與各位分享讀書給我?guī)淼目鞓,我感到很榮幸!

        在我很小的時候就早已燃起了對教師這個職業(yè)的向往,我想像我的老師一樣,把知識播種在每一個孩子的心田,使他們獲得種子的力量,從而在自由的空間恣意的成長。為了實(shí)現(xiàn)這個美麗的夢想,我曾經(jīng)追尋過陽光,因?yàn)槟鞘窍冗M(jìn)的教育理念和思想,追尋過溪流,因?yàn)槟鞘呛⒆觽儎?chuàng)新的源泉,追尋過清泉,因?yàn)槟鞘呛⒆觽兊拿黜穼み^鳥鳴,因?yàn)槟鞘呛⒆觽冊跉g呼、在歌唱。

        記得剛踏上工作崗位時,面對工作的不如意,面對理想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差,我感到很失落,很無奈,內(nèi)心深處沒有了工作初的熱情與年輕的朝氣,而更多是抱怨,抱怨學(xué)生的調(diào)皮,抱怨教師工作的勞累,甚至抱怨社會的不公!

        是《30位優(yōu)秀教師的成長案例》深深地觸動了我,讓我明白對現(xiàn)實(shí)的抱怨是弱者的象征,真正的強(qiáng)者是不抱怨的。命運(yùn)把他仍到天空,他就做鷹;把他扔到草原,他就做狼;把他扔到山林,他就做虎;把他扔到大海,他就做鯊。人生就是這樣,必須不斷地要把自己打回原形,打回起點(diǎn),然后重新開始。還讓我明白了當(dāng)今的為師之道,知曉了由合格到優(yōu)秀,由優(yōu)秀到卓越的教師成長途徑,深刻感觸到讀書對于我們教師成長的重要作用。于是,我開始以自己的實(shí)際教學(xué)為基點(diǎn)讀各種各樣的書,在書中讓我找到了工作的自信,教學(xué)的底氣,更是讓我走出了工作初的失落和迷茫。

        正如德國詩人歌德所言:讀一本好書就是和許多高尚的人交談。在與朱永新教授“交談”之后,我豁然開朗。

        教育是什么?在他的《教育文集》中說,“教育是一首詩”,“詩的名字叫熱愛/在每個孩子的瞳孔里/有一顆母親的心”,“詩的.名字叫未來/在傳承文明的長河里/有一條破浪的船”。

        那教師是什么?教師是辛勤的園?人類靈魂的工程師?是燃燒自己照亮別人的蠟燭?還是勞作到死吐絲方盡的春蠶?不,教師就是教師,應(yīng)該是一個永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人。而我們教師應(yīng)該“享受著教育的幸!。

        “問渠那得清如許,為有源頭活水來!弊x書,是教師專業(yè)底蘊(yùn)得以厚實(shí)的路徑。吾生有涯,而知無涯。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過讀書,不斷地進(jìn)行“充電”,才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。五湖四海,古今中外;上下五千年,縱橫八萬里。我們倘能如此讀書,知識何愁不淵博深廣,資源何愁不源源而來,教學(xué)何愁不富有新意。這樣的課堂,學(xué)生怎么會不留連忘返、身心陶醉呢?這樣的老師,學(xué)生怎么會不愛戴、尊敬呢?

        前路漫漫何所依,書卷飄香伴我行!沉醉讀書,相信未來!

        謝謝大家!

      讀書演講稿 篇9

      親愛的老師、同學(xué)們:

        大家好!

        書是人類進(jìn)步的階梯。

        古語有云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”

        書是人類精神的糧食。

        在書中我曾經(jīng)與詩仙李白斗詩百篇;與范仲淹等“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂!

        讀書不僅讓我樂不思蜀,也讓我體會到“驀然回首,那人卻在燈火闌珊處的意境!币虼耍瑫缤疑斜夭豢缮俚牧紟熞嬗。

        我是在讀書中享受藝術(shù)美,享受其帶來的無窮樂趣。我可以暢游在書的海洋里,坐著輕舟在三峽中勇進(jìn),去感受李白“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山”的喜悅,也可以漫步于塞外廣漠的草原之上,去領(lǐng)略王維所點(diǎn)燃的直沖云霄的孤煙,欣賞那動人且讓人流連忘返的“長河落日圓”,還可以欣賞“銜遠(yuǎn)山,吞長江,浩浩蕩蕩,橫無際涯,朝暉夕陽”如此壯闊的岳陽樓。

        而看《巴黎圣母院》則讓我印象深刻的是作者筆下的當(dāng)時的那些建筑,那些奢華的象征權(quán)力的教堂,人們還不知道可以擁有自己的思想,以及為了自己的愿望可以做什么事情,一切都假借神圣的宗教,一切都假借神圣的教堂來展現(xiàn),展現(xiàn)建筑家的審美觀,也就是個人的才華,或者展示自己的能力,我想那時的人們,把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外衣下面,典型的人物就是副主教——克洛德。從那許多的錯綜復(fù)雜的毫無章法的建筑群,我們不難看出,當(dāng)時人們的內(nèi)心是怎樣的壓抑,怎樣狂躁,那些像雨后春筍一般從地下冒出來的教堂的尖頂,正是人們扭曲的靈魂在對著蒼天做這無聲的哀號!這則又讓我體悟到書中也有腐濁黑暗。

        而看書也使我學(xué)到了很多道理,比如:《當(dāng)危險來臨的時候》教給我當(dāng)危險來臨的時候要勇敢面對,以及采取的措施,《生命之謎》讓我了解了人類的進(jìn)化史,和許多人各種奇異的`生活習(xí)慣!段饔斡洝肥刮抑懒俗鋈艘赂、善良,像孫悟空那樣敢于承擔(dān)責(zé)任,還要有一顆堅(jiān)持到底的恒心,要勇于克服困難,最終一定會勝利!度龂萘x》,讓我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我體會到人生的真諦和生命的意義;《福爾摩斯》,則讓我領(lǐng)會到其偵破諸多離奇案件的機(jī)智和勇敢。

        我覺得讀書是件快樂的事。它已經(jīng)成了我生命中必不可少的一部分,真是“三更夢中書當(dāng)枕,半山絕自當(dāng)早餐。”多少個旭日初升的早晨,多少個星斗漫天的夜晚,我都忘情地在這片書海之中遨翔。讀書是精神自由的翱翔,是想像力無羈的騰飛,是超越時空的思索。它不僅可以豐富知識,增長智能,還可以培養(yǎng)個性品德。是書使我開闊了眼界,增長了知識;是書讓我找到迷失自我的指南針;是書,使我從中獲取精神營養(yǎng)讓我在學(xué)習(xí)中慢慢成長;是書改變了我的一生。

      讀書演講稿 篇10

      老師們、同學(xué)們:

        早上好!我講話的題目是《誦讀經(jīng)典,同沐書香》。

        同學(xué)們,書卷氣是一個人最好的氣質(zhì),書香氣是一個校園最好的氛圍。有人說:“世界上最自得的一幕,是在讀書時那會心的微笑。”因?yàn)闀侨祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,書中有著永世不朽的精神。

        背誦經(jīng)典,可以幫我們積累知識;感悟經(jīng)典,可以幫我們涵養(yǎng)品性;吟誦經(jīng)典,可以幫我們滋潤心靈;演繹經(jīng)典,可以幫我們增加智慧。經(jīng)典詩文一旦在我們的靈魂深處沉淀下來,就會成為我們今后人生旅途上的精神養(yǎng)料,成為我們生命歷程中最靚麗的風(fēng)景。

        同學(xué)們,請你堅(jiān)持每天大聲誦經(jīng)典讀吧,讓誦讀感悟從心靈流向筆尖,課間多和同學(xué)交流誦讀感受,回家多與父母暢談?wù)b讀心得,你一定更能領(lǐng)略學(xué)習(xí)的樂趣,明白什么是忘我,什么是充實(shí);你也一定能感悟到更多做人的道理;你的生活中會多一些儒雅的談吐,少一些粗淺的行動;多一些含蓄幽默,少一些詞窮木訥;你更會養(yǎng)一些“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,”的浩然正氣;得一些“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的胸懷;守一些“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”的`準(zhǔn)則。

        親愛的同學(xué)們,我們正處于記憶的黃金階段,讓我們抓緊當(dāng)前,沉下心來,誦讀經(jīng)典!讓我們的心靈沐浴書香,讓我們的校園充滿朝氣,把經(jīng)典誦讀融入每一天!謝謝!

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