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傳幫帶心得體會通用15篇
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的傳幫帶心得體會，歡迎閱讀與收藏。
傳幫帶心得體會1
轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期過去了，我也工作了近半年了。我在曹玉華老師的帶領(lǐng)、幫助和指導(dǎo)下基本做到了“半年熟悉，一年入門”。我半年多的成長歷程，離不開我的師傅曹老師。她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
=教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，當(dāng)前學(xué)校與學(xué)校之間的競爭越來越激烈，我校要居于不敗之地，必須提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效益。我深知自己的責(zé)任，而對我這樣一個新教師來說，什么都是新鮮的，什么又都是陌生的，自己也一直為如何改革課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效益；如何充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用；如何搞好教學(xué)工作；如何取得好的教學(xué)成績而犯難。自己教育教學(xué)理論匱乏；教材生疏，把握不住重點、難點，備課都時常感到費(fèi)勁；課堂上也不知如何去很好地組織教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性；??而讓我特別自豪、欣喜的是我有這么一位能干的師傅，并且我在她的指導(dǎo)下各方面都有了一定的進(jìn)步，對教育教學(xué)工作有了一定的信心。
作為一名教師，一個人類靈魂的工程師，是先進(jìn)文化的傳播者，在為祖國培養(yǎng)人才，與廣大人民的利益息息相關(guān)。我必須努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識和現(xiàn)代的教學(xué)理念。
在教學(xué)工作中，我能積極貫徹素質(zhì)教育方針，把提高素質(zhì)，發(fā)展能力放在首位。我充分認(rèn)識到“減負(fù)增效”工作的重要性和現(xiàn)實意義，特別是而這一切就要靠我們教師落實到行動中去。我也決心盡我最大的努力來切實提高45分鐘的課堂教學(xué)效益，取得好的教學(xué)成績，決不能給師傅丟臉，給學(xué)校抹黑。
工作中，我能遵守學(xué)校的'各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不串崗。積極參加教委、學(xué)校組織的各項活動。能踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真地搞好日常教學(xué)各環(huán)節(jié)的工作，備課，我詳細(xì)，周到；上課，我不斷探索改革新路；課后，我及時分析，總結(jié)，細(xì)致批改作業(yè)，積極搞好輔導(dǎo)和補(bǔ)差工作。我能面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，在培養(yǎng)優(yōu)秀的同時，決不歧視差生。做到“抓兩頭，促中間”，特別是從“最后一名學(xué)生”抓起，力爭讓所有學(xué)生都能在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境中接受知識，陶冶情操，養(yǎng)成習(xí)慣，提高技能。
曹老師擔(dān)任六個班的歷史課，工作是異常繁忙。因此，曹老師聽我的課不是很多，本學(xué)期曹老師聽了我8節(jié)課，都是隨時聽課，事先不通知的，曹老師對我的課都給予了肯定，但同時也指出了不少不好的地方，給我提了很多的建議。另外，我經(jīng)常去聽曹老師的課。我遇到問題常主動去請教曹老師，她總能不厭我煩地回答我。有些時候我就和辦公室其他老師商量。但每次大的教學(xué)活動，如公開課，曹老師都能指導(dǎo)我公開課的選材，教材的重、難點的處理，媒體的選擇，板書的設(shè)計等。
作學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵，而課堂是提高教學(xué)效益的主陣地。這學(xué)期我開了三節(jié)公開課取得了一定的成績，與曹老師的指導(dǎo)是分不開的，宋老師教我上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，既備知識，又備能力。充分運(yùn)用電教媒體，運(yùn)用啟發(fā)思維的方法，全面實施目標(biāo)教學(xué)，上課要注意調(diào)動學(xué)生的積極性，堅持學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)的原則。這些理論和經(jīng)驗對我來說是終身受益的。
當(dāng)然曹老師的工作態(tài)度、為人處世的作風(fēng)也都給予我很大的熏陶和感染。她工作熱情很高，認(rèn)真細(xì)致踏實，這些都永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)和研究。
雖然曹老師從沒有來檢查過我的備課本、聽課筆記以及作業(yè)批改等，但我還是能夠自覺地向師傅學(xué)習(xí)，以師傅為我的榜樣，因為她的態(tài)度時刻影響著我，我能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫詳案，設(shè)計教法，上好每一堂課，課后認(rèn)真細(xì)致批改作業(yè)，進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)差工。及時寫好教學(xué)后記。
總之，這一學(xué)期以來，在曹老師的悉心指導(dǎo)、栽培下，在她認(rèn)真踏實的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向各位老師多學(xué)習(xí)，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，要不愧為宋老師的徒弟。我要為學(xué)校作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)！用青春和汗水譜寫教書育人的新篇章。
傳幫帶心得體會2
作為新上崗的青年老師，學(xué)校給了我一個良好的機(jī)會與平臺，讓我很榮幸地成為了師徒結(jié)對活動的中的一員，并且很榮幸地成為了王X老師的徒弟。在這一年多的時間里，我成長了許多，學(xué)到了許多技能，從剛起先站上講臺的瑟瑟顫抖到后來的懂得調(diào)整心理、擅長發(fā)揮特長、勤于反思不足，點點滴滴的成長離不開王老師的激勵和栽培。王老師作為我的師傅，在閱歷以及面對學(xué)生的看法、教學(xué)方法上給于了我很大的幫助。主要內(nèi)容如下：
一、教學(xué)閱歷上：
通過師徒間相互聽課、點評、探討等方式，使我對自己的教學(xué)有了進(jìn)一步的相識。王老師每個月都會不定期來聽我上課，每次聽完課都會特別耐性的`給于我教學(xué)閱歷上的看法，以及對我的教學(xué)方式提出特別有利的評價。我平常也會利用空課或調(diào)課等方式去王老師那學(xué)習(xí)閱歷，師傅最大的特點就是教學(xué)有序，思路特殊清楚，課堂氣氛也很好！通過師徒間相互的探討與探討，我會仔細(xì)把她上的課和自己的課作對比，找到自己在備課及上課過程中的不足之處，重新調(diào)整自己在課堂上的思想脈絡(luò)，在不斷反思的過程中取得進(jìn)步！
二、面對學(xué)生的看法問題上：
王老師通過多年的閱歷傳授了我許多教學(xué)上的方法和應(yīng)對方式。她讓我學(xué)會了對待不同學(xué)生所須要的不同看法，也教會了我如何正確處理課堂上的偶發(fā)事務(wù)。特殊是對于音樂科目不用參與考試使得許多學(xué)生對這一學(xué)科沒有文化課那么重視，在學(xué)生散漫的問題處理上，也得到了王老師許多的幫助。
三、教學(xué)方法上：
王老師通過供應(yīng)教學(xué)信息、舉薦學(xué)習(xí)文章以及心得溝通，讓我的視野得到了開闊，同時也讓我不斷充溢了自己。她讓我明白了教學(xué)是一種創(chuàng)建性的思維活動。要想教會學(xué)生用最短的時間、最少的精力，學(xué)到最多的學(xué)問，老師必需得對所教學(xué)問融會貫穿、敏捷駕馭，必需得有一個科學(xué)而有效的教學(xué)方法，而這些方法的獲得來源其實就在我們的身邊，它可以從學(xué)生嬉戲中來、學(xué)生的愛好中來、學(xué)生的生活中來，也可以從學(xué)生的“已知”中來、學(xué)生的思維特點中來，更可以從教學(xué)難點中來、從提高老師自身的素養(yǎng)中來可以說：教學(xué)難點有多少，學(xué)生生活有多少，教學(xué)方法就應(yīng)有多少。 王老師給了我許多在教學(xué)中所缺少的信念、耐性，更為我引領(lǐng)了前進(jìn)道路中的方向，讓我勇往直前，少走了很多彎路。她是一個特別優(yōu)秀的老師，也是一名特別優(yōu)秀的師傅。誠心的感謝王老師對我的教育！
傳幫帶心得體會3
還記得第一次踏上講臺前的忐忑，第一次在學(xué)生面前說話時的興奮，第一次被學(xué)生在走廊里喊“教師好”時內(nèi)心的喜悅，這一切似乎都在昨日，而如今新的一個期末卻已悄然降臨，我從教的第一個學(xué)期立刻就要完畢了�；厥走@一學(xué)期的工作，自己在不斷的努力著、成長著、進(jìn)步著，而這全部的一切，都離不開一個人的協(xié)助，那就是我的師父宋廷偉教師。
很榮幸，當(dāng)我在工作崗位上，個人的成長最須要得到專業(yè)引領(lǐng)的時候，拜宋教師為我的師傅，真是久旱逢甘霖啊！半年來，我在師帶徒的學(xué)習(xí)中，收獲是豐厚的，此時此刻的我已經(jīng)可以更透徹的理解教材，運(yùn)用教材。師傅的協(xié)助真是讓我受益匪淺��！都說老師是一個神圣的職業(yè)，因為它要面對的是一群最天真、最和善、最單純的孩子，老師在向孩子們傳授學(xué)問的同時還要留意對他們道德品質(zhì)形成的造就。
所以，社會上對老師的期望也就越來越高，而這種期望也就會慢慢轉(zhuǎn)化為老師們的壓力。這些壓力來自于家長、學(xué)生、學(xué)校以及社會，所以這半年來我絲毫不敢放松對自己的要求，但對于新老師的我在面對這樣或那樣的問題時難免會感到有些力不從心，而每當(dāng)這時師父就是我最堅毅的后盾。
宋教師有著豐富的帶班與教學(xué)經(jīng)歷。上課時，宋教師會用其極富感染力的.語言把同學(xué)們引進(jìn)數(shù)學(xué)這一奇妙的世界，使得學(xué)生們都能集中精力謹(jǐn)慎聽講，自然課堂效率就會很高，宋教師這種極富感染力的教學(xué)風(fēng)格在始終深深地影響著我。從新老師的上崗培訓(xùn)到如今的師徒幫帶，我已經(jīng)聽了師父幾節(jié)課，每次聽課時我都盡自己最大的努力去記錄師父的一言一行，并在課后謹(jǐn)慎分析、推敲，去思索師父是如何引入、如何啟發(fā)。
師父在課堂上所引用的每個生動形象的小故事、小材料此時此刻也成了我最寶貴的課堂資源。通過不斷的聽課，不僅使我在教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計上不斷成熟，也使我駕馭了很多與學(xué)生溝通的技巧，能夠更好的掌控自己的課堂。半年來的聽課與學(xué)習(xí)，已經(jīng)使我可以更透徹的理解教材，運(yùn)用教材，這些都讓我受益匪淺。
這一學(xué)期以來，正是因為有了這樣一位好師父，才會使我能夠那么快進(jìn)入老師的角色，適應(yīng)這個崗位；才會使我在專業(yè)技能上不斷進(jìn)步、不斷完善；才會使我能夠順當(dāng)?shù)耐瓿尚吕蠋熈料嗾n；才會使我對接下來的工作滿懷盼望、不懼挑戰(zhàn)。這半年來，宋教師傳授我的不僅僅是教學(xué)素養(yǎng)，更有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。接下來的日子里，我會更主動的向師父請教、向師父學(xué)習(xí)，努力工作、踴躍創(chuàng)新，爭取早日成長為一名優(yōu)秀的、合格的青年老師。
傳幫帶心得體會4
老同志是我們寶貴的財富，他們無私奉獻(xiàn)的精神和豐富的經(jīng)驗是我們在工作和生活中需要學(xué)習(xí)的。而作為新一代的年輕人，我們有責(zé)任接受老同志的傳幫帶，從他們身上學(xué)習(xí)知識和經(jīng)驗，并將之傳承下去。下面，我將從親身經(jīng)歷出發(fā)，談?wù)勎覍贤緜鲙蛶降艿男牡皿w會。
首先，老同志的經(jīng)驗知識是我們寶貴的財富。作為經(jīng)過歲月洗禮的老同志，他們在工作崗位上積累了大量的經(jīng)驗和知識。他們在實際操作中總結(jié)出一套行之有效的方法和技巧，這些無價的經(jīng)驗對我們年輕人來說是非常寶貴的。我還記得，剛進(jìn)入工作崗位時，我遇到了許多問題，但幸運(yùn)的是，就在我周圍有一位非常慈祥的老同志。他耐心細(xì)致地教我如何處理工作中遇到的各種問題，并分享了他多年工作的心得和體會。正是在他的耐心幫助下，我不僅解決了工作中的疑難問題，還學(xué)到了許多以往未曾接觸過的知識和技能。
其次，老同志傳幫帶徒弟是一種傳統(tǒng)文化的延續(xù)。在中國傳統(tǒng)文化中，師徒制度一直被尊崇。師者，傳授知識技能的人；徒者，樂于學(xué)習(xí)的人。師徒之間的相互關(guān)系是一種精神的、底線的契約。作為徒弟，我們應(yīng)該敬重和聽從老同志的教導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，刻苦努力。而老同志則要以身作則，用心傳授知識和技能。這種傳統(tǒng)文化的延續(xù)不僅有利于知識的傳遞和技能的提高，更有助于培養(yǎng)和傳承社會責(zé)任感和互助精神。
再次，老同志傳幫帶徒弟有助于提高工作效率和質(zhì)量。在工作中，老同志可以幫助我們順利地融入新的工作環(huán)境并快速熟悉工作流程。他們通過傳授他們學(xué)到的技能和經(jīng)驗，可以幫助我們避免走彎路，提升工作效率。同時，老同志的經(jīng)驗也可以指導(dǎo)我們做出更加正確的決策，并在工作中避免犯一些常見的錯誤。通過老同志的傳幫帶，我們可以更好地適應(yīng)工作要求，提高工作質(zhì)量，實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的更快速實現(xiàn)。
然后，老同志傳幫帶徒弟也是一種代際和諧的體現(xiàn)。隨著年齡的增長，老同志從原本的工作崗位上退下來，但他們依然有強(qiáng)烈的工作熱情和愿望，他們希望能傳遞自己的智慧，幫助年輕一代實現(xiàn)更好的發(fā)展。而年輕人則需要借助老同志豐富的`經(jīng)驗知識和教誨，實現(xiàn)自己的職業(yè)和人生目標(biāo)。通過老同志傳幫帶徒弟，年輕人可以充分發(fā)揮自己的潛力，實現(xiàn)自我價值的同時，也為老同志提供了繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱的舞臺，實現(xiàn)長期奉獻(xiàn)的愿望。
總之，老同志傳幫帶徒弟是一種寶貴的資源分享方式。作為年輕一代，我們應(yīng)該珍惜這種機(jī)會，虛心向老同志請教，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和知識。通過與老同志的交流和互動，我們能夠更好地適應(yīng)工作環(huán)境，提高工作效率和質(zhì)量，并且在工作和生活中實現(xiàn)自我的價值。同時，老同志也能通過這種方式實現(xiàn)自己的長期奉獻(xiàn)愿望，繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。讓我們一起珍惜這種傳幫帶的寶貴機(jī)會，在互幫互助中共同成長、進(jìn)步。
傳幫帶心得體會5
時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期過去了。這學(xué)期初，我很榮幸成了孝教師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保存地給了我很多的指導(dǎo)和協(xié)助，真正發(fā)揮了傳、幫、帶的作用，使我在各方面有了較大的提高。
一、在指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，更有效
1、嚴(yán)格遵守師徒結(jié)隊制度
在開學(xué)初，在領(lǐng)導(dǎo)的支配下我們進(jìn)展了結(jié)對儀式，也讓我們明白了幼兒園進(jìn)展老師師徒結(jié)對活動的意義，為青年老師搭設(shè)了三個平臺即學(xué)習(xí)的平臺、科研的平臺、展示的平臺。是讓我們青年老師在骨干老師的傳幫帶下，能在較短時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的根本要求，實現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)、教育管理實力和教科研實力的同步提高，做一名優(yōu)秀的幼兒園老師。所以我很開心幼兒園為我們搭建這個平臺，在這過去的一個學(xué)期中我依據(jù)幼兒園制定的方案嚴(yán)格要求自己，并謹(jǐn)慎執(zhí)行。
2、利用一切時機(jī)學(xué)習(xí)
作為一名青年老師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，在孝教師的要求、指導(dǎo)下，我堅持課課寫教學(xué)反思，平常剛好充電，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在驚慌與充溢之中，通過這樣長期地謹(jǐn)慎實踐、剛好總結(jié)，我的教學(xué)水平不斷地進(jìn)步。在平常的教學(xué)中，我能做到謹(jǐn)慎備課，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課;主動讓師傅檢查教案，虛心承受師傅的建議，修改缺乏，更好的吃透教材。同時，還經(jīng)常請她面對面地幫我修改材料，收獲干脆，受益匪淺。
二、在指導(dǎo)中提高，更快捷
相互聽課、評課是師徒結(jié)對的一種根本活動形式，這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為干脆的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：
1、正確對待開課。許多年輕教師都懼怕被聽課，怕出丑。其實聽課可以協(xié)助我們發(fā)覺一些自己難以留意到的問題并能剛好地改正。因為要在開課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特殊細(xì)致。留意圍繞教學(xué)目標(biāo)支配教學(xué)活動，久而久之，使自己的備課水平有了提高。
2、擅長利用評課。師傅給我評課時，會反應(yīng)出許多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比方：在對某個教學(xué)環(huán)節(jié)問題上，我可能從老師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了很多缺乏之處，這種感受孝教師會在評課時剛好地反應(yīng)給我，從而起到了確定或否認(rèn)的作用，讓我以后可以有意識地進(jìn)展調(diào)整。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是表達(dá)在詳細(xì)的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正到達(dá)有效。
3、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課收獲很大。孝教師的.課最大的特點就是條理清楚，重點突出，特殊簡單理解!課堂氣氛好!真正地做到了讓學(xué)生在歡樂的學(xué)習(xí)氣氛中學(xué)習(xí)學(xué)問，有了師傅的陪伴，我少走了很多彎路，從她的身上，我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)歷和深厚的教學(xué)根本功，同時也看到了他那務(wù)實的工作看法，這深深地影響著我，而她對我生活上的關(guān)懷更讓我倍感暖和。
作為徒弟，我真誠地感謝師傅對我的關(guān)懷和愛惜，也感謝幼兒園為我供應(yīng)了這個學(xué)習(xí)成長的基地，將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們增加了溝通溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺。今后，我會接著努力，更加主動地、虛心地向師傅、向大家多學(xué)習(xí)，多請教，踴躍創(chuàng)新。而且會將師傅和老老師對我的關(guān)懷和協(xié)助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動力爭取在工作中更快地成長，不辜負(fù)幼兒園的期望!
傳幫帶心得體會6
我是20xx年秋季學(xué)期才調(diào)入本校的，20xx年春季即本學(xué)期被安排到上八年級（2）班的數(shù)學(xué)。雖然已參加工作六年，可是對三塘中學(xué)所實施的“五.三課堂”教學(xué)模式是第一次接觸，不懂得如何去操作，通過學(xué)校里組織的“傳幫帶”活動老教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和教學(xué)風(fēng)格為我們樹立了榜樣，也讓我學(xué)到了很多，特別是課堂操作能力得到很大的提高。
我的指導(dǎo)老師是余朝軍老師，對于缺乏教學(xué)經(jīng)驗的我來說，他的言傳身教，對我的工作起到了潛移默化的促進(jìn)作用。在教學(xué)中，我常常只注重知識的傳授，沒有很好的引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課程氛圍缺乏活力，學(xué)生學(xué)習(xí)，主動回答問題的積極性不高。在新課程改革中，即五.三課堂模式下如何倡導(dǎo)學(xué)生積極參與、相互合作交流、主動探究知識，這都是我面臨的難題和困惑。通過傳幫帶活動，為我們和老教師之間相互聽課、說課、評課構(gòu)建了平臺，使我能更好地、更有效地學(xué)習(xí)到老教師多年來積累的教學(xué)經(jīng)驗和課堂應(yīng)變經(jīng)驗。
通過這學(xué)期以來的學(xué)習(xí)，使我明確了在課堂教學(xué)方面，在新的教學(xué)模式下，應(yīng)大膽的放手于學(xué)生，讓他們主動的探索新知，老師只是課堂的組織者，引導(dǎo)者。在增加知識面方面，我們應(yīng)該打破單一的教學(xué)方式，要不斷充實自己，使自己具有多方面的能力。同時，我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識，將各學(xué)科的知識聯(lián)系起來，這樣我們才能使學(xué)生在課堂上見多識廣。通過學(xué)校組織的教研活動，每個月都要聽四節(jié)課，并做出詳細(xì)的總結(jié)，課后進(jìn)行評課，我也去聽了一些老師的示范課，起到了示范、牽引的作用，在組內(nèi)我接受指導(dǎo)上了公開課，課后自我反思，在我的教學(xué)當(dāng)中也起到了很大的重用，讓我受益匪淺。在同級同科中我去聽了課上得比較好的`老師的課并寫聽課記錄，總結(jié)，相互對比，我們之間存在什么不同的地方。教學(xué)中，我們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)
總之，經(jīng)過一學(xué)期的互幫互助的活動，我對我校開展的新課堂標(biāo)準(zhǔn)有了一個新的認(rèn)識，也基本掌握和勉強(qiáng)能駕馭我校實行的“五.三”課堂，還不懂的方面我將在以后的工作中虛心的學(xué)習(xí)，多聽聽有經(jīng)驗老師的課，多與他們交流，在學(xué)習(xí)中提高，并快速成長。
傳幫帶心得體會7
“傳幫帶”既是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，又是我們同組教學(xué)管理的重要組織形式。在過去的一年里，為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標(biāo)準(zhǔn)。從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使＂傳幫帶＂教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年＂傳幫帶＂教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進(jìn)自身成長和教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
在教學(xué)上，有疑難問題迅速請教周圍的教師。做到先備課，然后跟班聽課，課后進(jìn)行二次備課，修補(bǔ)教案，備課做到三備，即備學(xué)生，備教材，備教法，充分利用集體備課的資源，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師先進(jìn)的'教學(xué)方法，每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
突出重點，突破難點，盡量使自己的語言通俗易懂，使后進(jìn)生也易于接受．在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
三、促進(jìn)教師隊伍的成長
為了幫助新教師盡快成長起來，在帶教期間，師徒共同備課，研究重點、難點，手把手地修改問題的設(shè)計，督促備課后記的寫作。師徒間互相聽課，我開放課堂，讓我們李軼隨時可以走進(jìn)我的課堂；同時也常放下手頭的事認(rèn)真聽課、仔細(xì)作記錄以便課后指導(dǎo)。認(rèn)真聽取新教師的開課設(shè)想，對其初稿的可操作性做出評價外，再稿時還對各種細(xì)節(jié)問題提出忠告。試講、再修改、再熟練成誦。
在20xx——20xx（下）的“傳幫帶”活動中，我能夠做到：
�。�1）指導(dǎo)xx老師制定工作計劃。
�。�2）指導(dǎo)xx老師工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得。
（3）常常聽xx老師上課，每節(jié)課都必須與xx老師交換意見。
�。�4）指導(dǎo)xx老師進(jìn)行課改和科研。
�。�5）開放自己的課堂、公開自己的教案本與學(xué)生練習(xí)本。
�。�6）全面關(guān)心xx老師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。
�。�7）加強(qiáng)與相關(guān)班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解xx老師的工作情況，指導(dǎo)xx老師及時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。
經(jīng)過＂傳幫帶＂工作，受益最多的莫過學(xué)校最年輕的教師，各項工作都有改善，使自己盡快成長起來，因為還有很長的路要走，新的一年必將更加努力。＂傳幫帶＂工作可以促進(jìn)教師的團(tuán)結(jié)與融合，更有利于繼承和發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)教育教學(xué)科研，使全體教師共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提高。
傳幫帶心得體會8
“傳幫帶”是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，展開好教師“傳幫帶”活動不但能夠完成學(xué)�！耙岳蠋�、共同發(fā)展”活動的任務(wù)，而且能夠增強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，能夠促動教師的團(tuán)結(jié)與融合，更有利于繼承和發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)教育教學(xué)科研，使全體教師共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提升。在各種培訓(xùn)和實際工作中，我學(xué)到了很多，現(xiàn)將這些年的點滴收獲總結(jié)如下：
從教幾年來我有很多的機(jī)會外出聽課、培訓(xùn)。每一次都有很多收獲。但我沒有把這些經(jīng)驗據(jù)為己有，而是把新信息盡我所能傳授給其他教師，把新的教學(xué)理念，教學(xué)方式帶回來，鼓勵教師走新路子，利用上公開課的機(jī)會，向老師們滲透這些思想。如有老師向我提出疑問，我會毫不猶豫地把我所理解的.觀點講出來。另外，在協(xié)助老師改善觀點的過程中，校領(lǐng)導(dǎo)也交給我一些任務(wù)。要先給老師們上課、說課，然后聽老師上課、說課，我參與評課，把有疑問的地方指出來，與老師共同切磋。因為地理環(huán)境差異，我們的教學(xué)設(shè)備比較落后，很難調(diào)動的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生學(xué)習(xí)沒有興趣就很難學(xué)好，學(xué)生和老師之間的主體位置更容易顛倒。折兌這些問題，我首先從自身做起，尋找方法。逐步地，我發(fā)現(xiàn)了孩子聽話不是罵出來的，而是表揚(yáng)和鼓勵出來的。要用自己的眼睛觀察每一位學(xué)生的心理變化，抓住他們的弱點，切中要害，一點點去說服。這樣，學(xué)生的心理就會掌控在老師手中，凝聚力大了，心齊了。于是，我試著跟老師們說：“要經(jīng)常談心，用愛去感化他們�！笔盏胶芎玫男Ч�，老師們也不覺得上課累，學(xué)生不好管理了。
這些年，新老師逐漸走進(jìn)校園，他們的基本功底子很厚，而且能說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。相對來說上課經(jīng)驗少，對學(xué)生缺少耐心，學(xué)校成立了“傳幫帶”工作小組，我?guī)蓚�新教師----簡老師、梁老師，我們經(jīng)常聯(lián)系，深入其課堂聽課，就課堂當(dāng)中的問題和教學(xué)中的困惑實行探討，尤其在學(xué)校教研課活動之后，與他們實行傾心交流；經(jīng)常座談，交換教學(xué)感受和最新的教學(xué)方法，相互學(xué)習(xí)。使我校教師的聽課、評課得到實惠，真正達(dá)到了共同交流，共同進(jìn)步的效果。上學(xué)期梁老師承擔(dān)了一節(jié)數(shù)學(xué)學(xué)校教研課，本學(xué)期簡老師的一節(jié)數(shù)學(xué)學(xué)校教研課，備課前，我?guī)退齻儾殚喆罅康南嚓P(guān)資料，提供優(yōu)秀的課例課件；備課時，我都耐心地指導(dǎo)她們分析教材，明確教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，如何發(fā)揮電教媒體優(yōu)化課堂教學(xué)的作用，如何利用學(xué)科整合，如何指導(dǎo)學(xué)生課前搜集資料等等，悉心地與他們一起討論交流整節(jié)課的每一環(huán)節(jié)的設(shè)計；在說課過程中，我就一些細(xì)節(jié)性問題即時提出改進(jìn)意見；在試講的過程我發(fā)現(xiàn)這兩位教師都非常虛心好學(xué)，有著良好的素質(zhì)和悟性。課后與她們交換了想法，在交流和探討過程中二位都有了很明顯的進(jìn)步，兩節(jié)教研課都收到了意想不到的效果。
總之，在這幾年的骨干教師生涯中，我體會很深，收獲很大，是上級相關(guān)部門給我成長提供了廣闊的平臺與協(xié)助，我將繼續(xù)努力工作，發(fā)揮自身的潛能，實現(xiàn)自身的價值。
傳幫帶心得體會9
隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和人才的需求，銀行業(yè)逐漸成為了一個備受青睞的就業(yè)行業(yè)。然而，作為一名銀行業(yè)的從業(yè)人員，僅僅憑借學(xué)校所學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。很多銀行都實行著“傳幫帶”的制度，即由老員工指導(dǎo)新員工，傳授工作中的經(jīng)驗和技能。作為一名銀行的傳幫帶的徒弟，我在這個過程中收獲頗豐，深深體會到這種制度的重要性和必要性。
首先，銀行傳幫帶制度能夠有效地幫助新員工快速適應(yīng)工作環(huán)境。畢業(yè)生剛進(jìn)入銀行業(yè)這個行業(yè)時，往往會感到頭疼和迷茫。傳幫帶制度的引入能夠讓新員工迅速融入團(tuán)隊，了解企業(yè)文化和工作流程。老員工能夠耐心地指導(dǎo)和幫助新員工解決工作中的問題，在實踐中幫助新員工更快地成長。而且，老員工在幫助新員工的過程中，也能夠提升自己的管理和溝通能力，雙方受益匪淺。
其次，銀行傳幫帶制度能夠幫助新員工快速掌握專業(yè)知識和技能。銀行業(yè)務(wù)十分復(fù)雜，新員工剛開始往往一頭霧水。而通過與老員工的交流和學(xué)習(xí)，新員工能夠快速了解銀行的各項業(yè)務(wù)，并且能夠通過實際操作來掌握各項技能。在我剛?cè)肼氥y行時，我所在的團(tuán)隊的老員工耐心地教我如何處理客戶的申請和填寫相關(guān)表格，還教我如何與客戶進(jìn)行有效的溝通。通過與他們的學(xué)習(xí)和實踐，我在很短的時間內(nèi)就能獨(dú)立處理客戶的業(yè)務(wù)，這對我今后的.職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。
再次，銀行傳幫帶制度能夠幫助新員工建立良好的職業(yè)素養(yǎng)。在銀行工作中，不僅要具備專業(yè)的知識和技能，還需要有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范。傳幫帶制度能夠通過老員工的示范和榜樣效應(yīng)，引導(dǎo)新員工樹立正確的職業(yè)觀念和價值觀。老員工會教會新員工如何與客戶交往，如何保護(hù)客戶的隱私，如何處理工作中的困難和挫折。這些教化很大程度上能夠塑造新員工正確的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德，使他們能夠成為一名合格的銀行從業(yè)人員。
最后，銀行傳幫帶制度能夠為年輕人提供更多的機(jī)會和平臺。銀行業(yè)務(wù)日新月異，知識和技能的更新?lián)Q代速度很快。傳幫帶制度的存在為新員工提供了與老員工更多的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會。在與老員工的互動中，新員工能夠更好地了解行業(yè)的動態(tài)和發(fā)展方向，也能夠掌握一些與工作相關(guān)的新技術(shù)和新理念。這些對于新員工來說是一種機(jī)會，能夠讓他們在職業(yè)道路上快速成長，并且為自己的個人發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
綜上所述，銀行傳幫帶制度是一種非常重要的組織管理制度。它通過老員工的指導(dǎo)和幫助，幫助新員工更好地適應(yīng)工作環(huán)境，掌握專業(yè)知識和技能，樹立正確的職業(yè)道德和行為規(guī)范，同時也為年輕人提供更多的機(jī)會和平臺。而作為一名新員工，通過參與傳幫帶，我也切身體會到了其中的好處，也感受到了老員工對我的關(guān)心和幫助，我相信，在這樣的制度下，我會不斷成長和進(jìn)步。
傳幫帶心得體會10
作為一家企業(yè)，為了提高員工的技術(shù)和素質(zhì)，經(jīng)常會開展傳幫帶活動，使老員工擔(dān)任起培養(yǎng)新員工的角色。在過去的一個季度里，我參與了這一活動，并從中獲得了很多心得體會。下面我將從團(tuán)隊合作、技術(shù)傳承、個人成長、培養(yǎng)責(zé)任感和積極性、互幫互助五個方面進(jìn)行闡述。
首先，團(tuán)隊合作是傳幫帶活動中最重要的環(huán)節(jié)之一。在團(tuán)隊合作中，我深切體會到了合作的重要性。只有通過團(tuán)隊的多方合作、多角度的交流，我們才能夠?qū)⒗щy迎刃而解，將工作高效地完成。在傳幫帶活動中，我和其他老員工共同協(xié)作，攻克了一個個難題，增強(qiáng)了團(tuán)隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。這也讓我明白，只有秉持團(tuán)隊合作的精神，我們才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地。
其次，技術(shù)傳承是傳幫帶活動的核心內(nèi)容之一。作為新員工，我在傳幫帶活動中得到了老員工的耐心指導(dǎo)和真誠幫助。他們毫不保留地傳授給我自己多年的.工作經(jīng)驗和技巧，讓我進(jìn)一步提高了自己的技術(shù)水平。在技術(shù)傳承的過程中，我深刻體會到了老員工們對企業(yè)的忠誠和對技術(shù)的熱愛，他們用自己的行動詮釋了“將火傳給后人”的精神。
第三，個人成長是參與傳幫帶活動最大的收獲之一。通過與老員工的交流與學(xué)習(xí)，我對自己的工作產(chǎn)生了更深一層的理解和認(rèn)識。在傳幫帶活動中，我積極主動地參與各種工作，并且從中獲得了不少榮譽(yù)和獎勵。這讓我對自己的能力充滿了信心，也提高了我的工作積極性和敬業(yè)精神。
同時，傳幫帶活動還培養(yǎng)了我責(zé)任感和積極性。作為新員工，我深知自己在團(tuán)隊中的責(zé)任和重要性。我積極主動地承擔(dān)工作，立志通過自己的努力和學(xué)習(xí)，成為一個對團(tuán)隊有價值的員工。在傳幫帶活動中，我也經(jīng)常發(fā)揮自己的長處，幫助其他的新員工解決問題，提高工作效率。這讓我明白了責(zé)任感和積極性對于個人和團(tuán)隊的重要性，同時也培養(yǎng)了我成為一名優(yōu)秀員工的品質(zhì)。
最后，傳幫帶活動強(qiáng)調(diào)互幫互助的精神。在活動中，老員工們經(jīng)常愿意與新員工分享個人的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗。這種互助精神不僅促進(jìn)了新員工的成長，也使團(tuán)隊之間的合作更加緊密。我從中學(xué)到了互相幫助的重要性，也學(xué)會了更多傾聽和分享的技巧。在以后的工作和生活中，我也將秉持這種互幫互助的精神，幫助他人，共同進(jìn)步。
通過這一個季度的傳幫帶活動，我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性，技術(shù)傳承的必要性以及個人成長的價值。我也更加理解了責(zé)任感和積極性的重要性，以及互幫互助的力量。作為一個參與者，我將更加努力地學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平，并將傳幫帶活動中的精神和價值融入到自己的工作和生活中，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
傳幫帶心得體會11
會計傳幫帶徒弟是一種古老而又重要的教學(xué)方式。作為一種傳統(tǒng)，它能夠保持和傳承會計行業(yè)中的知識和技能。我有幸成為一位徒弟，得到了一位經(jīng)驗豐富的導(dǎo)師的指導(dǎo)。在這段時間里，我體會到了會計傳幫帶的重要性和好處。本文將分享我對會計傳幫帶的心得體會。
作為一個徒弟，會計傳幫帶讓我獲得了許多寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會和技能培養(yǎng)。我的導(dǎo)師教給了我會計領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識，幫助我理解會計原理和核算方法。他給我提供了機(jī)會親身參與實際會計工作，從而使我能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合。我通過與導(dǎo)師合作解決實際問題，學(xué)會了如何處理復(fù)雜的財務(wù)數(shù)據(jù)和準(zhǔn)確記錄賬目。通過與導(dǎo)師的互動和交流，我逐漸掌握了會計技能，并有信心在工作中獨(dú)立完成任務(wù)。
會計傳幫帶不僅僅是學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，它還幫助我更好地規(guī)劃自己的職業(yè)道路。我的導(dǎo)師鼓勵我思考自己的職業(yè)目標(biāo)，并幫助我制定明確的職業(yè)發(fā)展計劃。他分享了自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，指導(dǎo)我如何成為一名成功的會計師。他還幫助我建立了自己的職業(yè)網(wǎng)絡(luò)，并介紹了我認(rèn)識了許多行業(yè)內(nèi)的人士。這些經(jīng)歷對我未來的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要，讓我更加堅定地追求自己的職業(yè)夢想。
在會計傳幫帶的過程中，我意識到團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)力在職場中的重要性。我的導(dǎo)師鼓勵我與其他徒弟和同事合作，分享經(jīng)驗和知識。他教我如何與不同類型的人合作，并通過團(tuán)隊項目來培養(yǎng)我的`領(lǐng)導(dǎo)能力。通過與團(tuán)隊成員的合作，我學(xué)會了如何傾聽他們的意見和建議，并在困難時保持團(tuán)隊的凝聚力。這些技能對我未來的職業(yè)生涯非常有幫助，使我能夠在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的作用，并有效地與他人合作。
會計傳幫帶是一種傳統(tǒng)的教育方式，也是一種社會責(zé)任。通過得到導(dǎo)師的幫助和培養(yǎng)，我意識到我有義務(wù)傳承這種傳統(tǒng)，并回饋給下一代的徒弟。我希望將我的所學(xué)與經(jīng)驗分享給年輕的會計師，并協(xié)助他們發(fā)展自己的職業(yè)生涯。我也計劃在未來擔(dān)任導(dǎo)師角色，幫助更多的年輕人成長和進(jìn)步。
會計傳幫帶徒弟是一種寶貴的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)方式。通過與經(jīng)驗豐富的導(dǎo)師合作，我獲得了寶貴的技能和知識，并建立了自己的職業(yè)網(wǎng)絡(luò)。同時，我也意識到團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)力在職場中的重要性，并希望將我所學(xué)的傳承給下一代。會計傳幫帶對個人的職業(yè)發(fā)展和行業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展都具有重要意義。
傳幫帶心得體會12
近日，為認(rèn)真落實開展導(dǎo)師帶徒“青藍(lán)行動”，持續(xù)發(fā)揮優(yōu)秀骨干人才傳、幫、帶優(yōu)勢，公司各單位按照導(dǎo)師帶徒工作節(jié)點要求，召開“青藍(lán)行動”月度導(dǎo)師帶徒總結(jié)會。各分公司導(dǎo)師及20xx年全體青年徒弟參加總結(jié)會。
會上，青年徒弟對個人本月的工作內(nèi)容、學(xué)習(xí)收獲、心得體驗以及過程中存在的問題進(jìn)行了全面匯報。導(dǎo)師對徒弟的工作完成情況進(jìn)行一一點評，并針對徒弟自身情況制定下一步切實可行的`學(xué)習(xí)計劃。項目班子成員結(jié)合徒弟本月整體表現(xiàn)提出了希望和要求：一是要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能力，在工作中要多學(xué)習(xí)專業(yè)技能知識，多問“為什么”，不斷完善自身；二是要腳踏實地，事無巨細(xì)，認(rèn)真仔細(xì)地做好每一件事，把每一項平凡工作完成好。
為有效促進(jìn)“青藍(lán)行動”三師機(jī)制落實落地，切實讓“青藍(lán)行動”真正行動起來，各單位第一時間制作了師徒信息卡，并分單位建立交流群。同時，各單位團(tuán)總支不定期對青年徒弟進(jìn)行回訪，每次回訪確保項目全覆蓋。
“好風(fēng)憑借力，送我上青云�！睂�(dǎo)師帶徒為公司青年提升工作素質(zhì)、提高綜合能力起到了重要推進(jìn)作用，鋪就一條青年快速成長的“高速路”。憑借“導(dǎo)師帶徒”這股“東風(fēng)”，各類優(yōu)秀青年人才被源源不斷發(fā)掘與鍛造，打造了一支思想頑強(qiáng)、素質(zhì)過硬的青年科技人才隊伍，為公司快速發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。
傳幫帶心得體會13
監(jiān)獄傳幫帶徒弟是指在監(jiān)獄內(nèi)，有經(jīng)驗豐富的囚犯主動幫助、指導(dǎo)新入獄的囚犯，幫助他們適應(yīng)獄中的生活并學(xué)習(xí)新的技能。這個通過傳幫帶的方式來促進(jìn)囚犯的自我教育和改造，重塑他們積極的人生價值觀和社會責(zé)任感。監(jiān)獄傳幫帶徒弟的活動對于囚犯的成長和改變有著積極而深遠(yuǎn)的意義。
監(jiān)獄傳幫帶徒弟的實施可以幫助囚犯建立起新的社會關(guān)系，并提供一個正面的社會角色模型。徒弟們能夠與有經(jīng)驗、有見識的徒師進(jìn)行深入的交流和學(xué)習(xí)，從中獲取知識、經(jīng)驗和智慧。通過傳幫帶的方式，囚犯們的心理獲得了有效的減負(fù)，徒弟們給他們提供了思想上的支持和理解。囚犯們也有了新目標(biāo)和動力，他們從徒師的榜樣中看到了自己的未來可能，開始尋求重獲自由的渴望。
監(jiān)獄傳幫帶徒弟的活動也對囚犯的技能培養(yǎng)和受教育有著重要影響。徒弟們可以學(xué)習(xí)并掌握各種技能，像是木工、電器維修、藝術(shù)創(chuàng)作等。這些技能的學(xué)習(xí)和掌握，不僅可以豐富徒弟們的生活，還有助于他們在出獄后找到就業(yè)機(jī)會，融入社會。監(jiān)獄傳幫帶徒弟給予囚犯們一種被需要和重要的感覺，這種認(rèn)同感也間接促進(jìn)了他們對技能學(xué)習(xí)的積極性，使他們更勤奮、持久地去學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，提高了他們的技能水平和職業(yè)競爭力。
監(jiān)獄傳幫帶徒弟不僅對囚犯個人有著重要影響，也對整個社會產(chǎn)生了積極的影響。通過培養(yǎng)囚犯的技能和改變他們的心理和行為，監(jiān)獄傳幫帶徒弟幫助囚犯真正獲得了改造和重返社會的機(jī)會。這不僅能夠減少監(jiān)獄的后續(xù)再犯率，也有助于提高社會整體的安全和穩(wěn)定。囚犯們在接受傳幫帶的`過程中，逐漸樹立起責(zé)任感和社會責(zé)任感，這對于塑造一個和諧、進(jìn)步的社會具有重要意義。
第五段：我的個人體會和展望（約200字）。
作為一個志愿者參與監(jiān)獄傳幫帶徒弟的活動，我深切地感受到這個活動的重要性和意義。通過與囚犯進(jìn)行交流和指導(dǎo)，我看到了他們內(nèi)心的悔意和奮斗的渴望。我深信，只要給予囚犯們合適的幫助和機(jī)會，他們完全有能力改變自己的人生軌跡，成為對社會有益的人。我希望未來能夠有更多的人關(guān)注和加入監(jiān)獄傳幫帶徒弟的行動中，為囚犯們提供更多機(jī)會，讓更多的人有機(jī)會重返社會，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
監(jiān)獄傳幫帶徒弟不僅有助于囚犯的心理和行為改變，也促進(jìn)了他們的技能培養(yǎng)和受教育。這些積極的影響不僅對囚犯個人具有重要意義，也對整個社會產(chǎn)生了積極的影響。監(jiān)獄傳幫帶徒弟的活動需要更多人的支持和參與，幫助更多的囚犯真正獲得改造和重返社會的機(jī)會。最終，我們可以為社會塑造一個和諧、進(jìn)步的未來做出貢獻(xiàn)。
傳幫帶心得體會14
x年3月，我有幸來到貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部工作，8個月來，在社科部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在社科部全體教師的幫助下，我不斷地健康成長，在社科部學(xué)到了很多知識、技能及其他方面的知識。特別是在開展傳幫帶工作以來，我在社科部x老師的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下，我的工作從開始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了干事工作和教學(xué)工作，進(jìn)一步熟悉和了解了學(xué)院。感覺到自己的能力提高了很多，自己又長大了很多，成熟了很多，在此對x老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝。
一、x老師幫助我熟悉干事工作。
到航院來，我的第一份工作是干事工作，由于我剛從地方來到學(xué)校，地方上的工作和學(xué)校的工作都是不同性質(zhì)的工作，無論是在思維上、處理問題的方式上及思考問題的切入點上，都是不同的，剛來的時候很不適應(yīng)，對干事工作一點都不了解。x老師及時幫助我熟悉干事工作，幫助我熟悉lso9000質(zhì)量管理體系、會議記錄、干事職責(zé)及學(xué)校的人、事等內(nèi)容，在x老師到指導(dǎo)下，我熟悉了干事工作，學(xué)到了學(xué)院許多管理方面的知識。
二、x老師幫助我熟悉教學(xué)工作。
今年9月份，社科部對工作進(jìn)行了從新分工。我從事教學(xué)工作，雖然我是師范類院校畢業(yè)的，在學(xué)校期間學(xué)習(xí)了一些基本的教學(xué)技能，但我們學(xué)習(xí)的是高中的教學(xué)技能，我對高校的教法基本上都不了解，特別是在知識的把握上及知識的傳遞上，我硬是不懂。
在加上在地方上工作多年，許多教學(xué)方面的知識都忘記了。參與教學(xué)工作，對于我來說是一件難事，需要我從新不斷的學(xué)習(xí)。x老師并沒有因為我的現(xiàn)狀而失去信心，她一方面在精神上鼓勵我不要怕困難，另一方面還不斷教我的教學(xué)方法。她經(jīng)常去聽我上課，課后幫我指出教學(xué)方面存在的問題及我的教學(xué)特點。我也時常去聽王老師上課，不斷積累上課的經(jīng)驗，現(xiàn)在我也對上課充滿了信心，并且在上課的時候，我還有了激情，掌握了很多教學(xué)藝術(shù)。
三、x老師還關(guān)心我的思想情況和生活情況。
8個月來，x老師隨時都在關(guān)注我的思想狀況，并不斷幫助我適應(yīng)新生活。剛到航院的時候，我很不適應(yīng)這邊的環(huán)境，比方說在人際關(guān)系上、語言表達(dá)上、時間安排上、生活方式上等方面，都與原來的單位發(fā)生了很大的變化，曾經(jīng)因為困難，自己有退卻的思想。王老師一方面幫助我介紹學(xué)校的情況，另一方面教我適應(yīng)工作環(huán)境的方法等，使我對航天職院有了更深的了解和認(rèn)識，逐步融入了航院的大家庭中。再加上由于我的個性比較大羅，很粗心，經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯誤，x老師還經(jīng)常提醒我，在工作中要細(xì)心。不僅如此，x老師還不斷關(guān)心我的`生活問題和愛情問題，讓我在社科部得到了很多溫暖。
正是在社科部這么一個團(tuán)結(jié)的大家庭中，讓我感受到了像家一樣的溫暖，大家相互理解、相互包容、相互支持，讓我學(xué)到了以前很多沒有學(xué)到的東西，特別是x老師對我的幫助，讓我不斷地走向成熟，適應(yīng)了航院的工作。在此，對大家的幫助表示衷心的感謝。在今后的工作中，我會不斷地
向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師請教，不斷積累工作經(jīng)驗，改進(jìn)自己的不足，以百倍的精神，堅定信心，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，開拓進(jìn)取，愛崗敬業(yè)，為人師表，勤學(xué)奮進(jìn)，爭取做一名合格的人民教師。
傳幫帶心得體會15
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就快結(jié)束了，自從畢業(yè)來到三塘中學(xué)工作，我的心情既高興又很有壓力，高興是因為我從小的夢想就是當(dāng)老師，我終于實現(xiàn)了小時候的夢想，當(dāng)一個可以為國家培養(yǎng)人才的老師，壓力是由于自身的原因，本來就一直很內(nèi)向，突然從一個學(xué)生的身份就轉(zhuǎn)變成一名老師，因此而感到壓力很大�？筛吲d的是我校開展了“傳、幫、帶”活動，根據(jù)我的專業(yè)，學(xué)校安排了我們數(shù)學(xué)組的知識較豐富的王松老師作為我的指導(dǎo)老師。在這一學(xué)期里，我從王老師身上學(xué)到了很多東西，不僅僅是專業(yè)技能知識，還有做人的道理等，使我感觸頗深。“傳、幫、帶”對于充分調(diào)動了廣大青年教師的積極性，合理利用學(xué)校專業(yè)資源，提升專業(yè)技能水平，促進(jìn)設(shè)計行業(yè)的發(fā)展具有重要意義。
在工作、學(xué)習(xí)方面，對我這個剛畢業(yè)，沒有教學(xué)經(jīng)驗的人來說，工作起來會比較吃力。王老師作為一個經(jīng)驗豐富的老教師，給了我極大的鼓勵。平時上完課之后，我一有空就去聽他講課。課后，還會問我聽的情況。在教學(xué)中，我要是遇到什么問題，我都會去找他，他也會很耐心地教導(dǎo)我。
經(jīng)過一學(xué)期的.互幫互助的活動，我對我校開展的新課堂標(biāo)準(zhǔn)都有了一個新的認(rèn)識，通過聽學(xué)校優(yōu)秀教師的課以后，我也能夠完全了解我校實行的“五.三”課堂，將課堂交給學(xué)生。通過理論來指導(dǎo)教學(xué)，在注重發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，更注重發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個愉悅的教學(xué)氛圍，在學(xué)習(xí)中相互提高，快速成長。
總之，我覺得“傳、幫、帶”活動確實很有意義。在這一年里，它讓我從王松、姬賦老師身上學(xué)到了很多東西，這些東西在我以后工作中都是一筆巨大的財富。以后，我還是會繼續(xù)向他們學(xué)習(xí)。在他們身上，還有好多值得我學(xué)習(xí)的地方。
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