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連片教研心得體會
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣可以記錄我們的思想活動。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?以下是小編整理的連片教研心得體會,希望能夠幫助到大家。
連片教研心得體會1
“連片教研”作為我校與兄弟校之間溝通的有效方式以開展了數(shù)次,本周,教育局又一次組織了以“自主 合作 探究 新型課堂”為主題的連片教研活動,這次活動不同于以往任何一次課堂觀摩,而是一次課堂后的反思,反思我們的教學(xué)常規(guī),反思我們的教學(xué)理念,反思我們的教學(xué)基本功,骨干教師進行了經(jīng)驗傳授,給了教師們直接的資源共享,是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會。因此聽完后,我寫下了自己的感受,以勉勵自己。
一 把握常規(guī),注重實效。
我們都追求一個目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識并運用知識,感受學(xué)習(xí)的樂趣,不能只搞花樣活動,而沒有實效,F(xiàn)在的課堂,老師們增大了語言的輸入量,借助了各種媒體,豐富了教學(xué)資源。給學(xué)生創(chuàng)造了許多的機會說話。幾年的語文教學(xué)課改實施,我們很多教師也會用新穎的,獨創(chuàng)的教學(xué)方法來教授新知識,但在教學(xué)的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象,教研組長從備課,上課,反思,作業(yè),考查幾方面著手作了如何加強課堂教學(xué)的常規(guī)給我們指明了中學(xué)教師的
教學(xué)要求以及如何更準(zhǔn)確把握課堂,在平時活動中也提出備課中要非常的明確每節(jié)課的技能目標(biāo),課堂中要設(shè)計有效的教學(xué)活動,課后要進行積極的反思,作業(yè)要落實到位,要少而精,真正提高45分鐘的效率,才能提高學(xué)生的綜合語言的運用能力。從校長的講話中讓我感受到作為一節(jié)實效課,課堂的結(jié)尾部分學(xué)生的輸出信息(學(xué)生會做什么,會說什么,會演什么)的多少完全在于課堂中每個環(huán)節(jié)是否落實到位。
二、創(chuàng)設(shè)氛圍,效果明顯。
創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,其知識,人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的震憾作用,是影響學(xué)生情感、制約課堂氣氛的`關(guān)鍵要素。所以,在課堂教學(xué)過程中教師對學(xué)生要“嚴(yán)”不能放任自流。當(dāng)然,“嚴(yán)”也不能嚴(yán)得過度,以免給學(xué)生帶來心理上的壓力。 教師在課堂教學(xué)中還要有“激情”,教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài),將知識技能傳遞給學(xué)生,使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生和愛護學(xué)生,積極主動地創(chuàng)造條件,讓學(xué)生從中潛移默化地受到熏陶和感染,良好的課堂氣氛自會形成,從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果.
三、投入情感,激發(fā)興趣
在教學(xué)研討中,至今認(rèn)為教學(xué)費時費力、效果差的觀點仍然普遍。很多教師都有一個疑惑?我專心的投入為何我的課堂收益不大,有的老師從學(xué)生的情感出發(fā),告訴我們教學(xué)作為語言教學(xué)的一個過程,同時也是一個情感交流的過程。接著從自身的教學(xué)實踐談起,以自身情感投入,賞識關(guān)愛學(xué)生,如何正確把握情感教育來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以“三個帶進”來優(yōu)化教學(xué)氛圍。1、把激情帶進課堂?偸且燥枬M、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課,寓教于樂。不管個人、家里有多大難以處理的事,都不把個人的情緒帶到課堂。2.把微笑帶進課堂。在課堂上,我常常以自己的眼神、語調(diào)來表達(dá)對學(xué)生的愛,創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的課堂社會氛圍。3.把歡樂帶進課堂。常常用幽
默風(fēng)趣的話語來撥動學(xué)生的心弦,使學(xué)生在樂學(xué)中漸漸做到會學(xué)、善學(xué)?傊S老師是用平等的師生關(guān)系溝通情感教育,用細(xì)微的身教體現(xiàn)情感教育,用無私的愛心表露情感教學(xué),在教學(xué)之外擴展情感教育來收獲自己的教學(xué)成果的。
從上述的中我們不難看出,要想成為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師,以下幾點是必備的:1、教師大方得體,要有感染力。2、教師語言基本功要扎實,語音語調(diào)要純正,口語要恰當(dāng)流利。3、教學(xué)設(shè)計上,要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,如何讓學(xué)生動腦子學(xué)習(xí)等方面,設(shè)計出靈活,得當(dāng),有效的教學(xué)步驟。這證明我校教育教學(xué)走的路子是正確的,這次活動我想這樣的收獲一定會讓我們一線教師信心倍增!
希望自己能多參加這樣的活動,學(xué)習(xí)別人的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
連片教研心得體會2
“連片教研”作為我校與兄弟校之間溝通的有效方式以開展了數(shù)
次,本周,我校又一次組織了以“搞好常態(tài)化教學(xué),提高課堂教學(xué)效率”為主題的連片教研活動,這次活動不同于以往任何一次課堂觀摩,而是一次課堂后的反思,反思我們的教學(xué)常規(guī),反思我們的教學(xué)理念,反思我們的教學(xué)基本功,骨干教師進行了經(jīng)驗傳授,給了教師們直接的資源共享,是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會。因此聽完后,我寫下了自己的感受,以勉勵自己。
一、把握常規(guī),注重實效。
我們都追求一個目標(biāo)讓學(xué)生真正學(xué)到知識并運用知識,感受學(xué)習(xí)的樂趣,不能只搞花樣活動,而沒有實效,F(xiàn)在的課堂,老師們增大了語言的輸入量,借助了各種媒體,豐富了教學(xué)資源。給學(xué)生創(chuàng)造了許多的機會說話。幾年的語文教學(xué)課改實施,我們很多教師也會用新穎的,獨創(chuàng)的教學(xué)方法來教授新知識,但在教學(xué)的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象,教研組長從備課,上課,反思,作業(yè),考查幾方面著手作了如何加強課堂教學(xué)的常規(guī)給我們指明了中學(xué)教師的教學(xué)要求以及如何更準(zhǔn)確把握課堂,在平時活動中也提出備課中要非常的明確每節(jié)課的技能目標(biāo),課堂中要設(shè)計有效的教學(xué)活動,課后要進行積極的反思,作業(yè)要落實到位,要少而精,真正提高45分鐘的效率,才能提高學(xué)生的綜合語言的運用能力。從校長的講話中讓我感受到作為
一節(jié)實效課,課堂的結(jié)尾部分學(xué)生的輸出信息(學(xué)生會做什么,會說什么,會演什么)的多少完全在于課堂中每個環(huán)節(jié)是否落實到位。
二、創(chuàng)設(shè)氛圍,效果明顯。
創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,其知識,人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的震憾作用,是影響學(xué)生情感、制約課堂氣氛的關(guān)鍵要素。所以,在課堂教學(xué)過程中教師對學(xué)生要“嚴(yán)”不能放任自流。當(dāng)然,“嚴(yán)”也不能嚴(yán)得過度,以免給學(xué)生帶來心理上的壓力。教師在課堂教學(xué)中還要有“激情”,教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài),將知識技能傳遞給學(xué)生,使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生和愛護學(xué)生,積極主動地創(chuàng)造條件,讓學(xué)生從中潛移默化地受到熏陶和感染,良好的課堂氣氛自會形成,從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果.
三、投入情感,激發(fā)興趣
在教學(xué)研討中,至今認(rèn)為教學(xué)費時費力、效果差的觀點仍然普遍。很多教師都有一個疑惑?我專心的投入為何我的課堂收益不大,有的老師從學(xué)生的情感出發(fā),告訴我們教學(xué)作為語言教學(xué)的一個過程,同時也是一個情感交流的過程。接著從自身的教學(xué)實踐談起,以自身情感投入,賞識關(guān)愛學(xué)生,如何正確把握情感教育來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以“三個帶進”來優(yōu)化教學(xué)氛圍。
1、把激情帶進課堂。總是以飽滿、高昂的.激情和良好的心境上好每一堂課,寓教于樂。不管個人、家里有多大難以處理的事,都不把個人的情緒帶到課堂。
2.把微笑帶進課堂。在課堂上,我常常以自己的眼神、語調(diào)來表達(dá)對學(xué)生的愛,創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的課堂社會氛圍。
3.把歡樂帶進課堂。常常用幽默風(fēng)趣的話語來撥動學(xué)生的心弦,使學(xué)生在樂學(xué)中漸漸做到會學(xué)、善學(xué)。總之黃老師是用平等的師生關(guān)系溝通情感教育,用細(xì)微的身教體現(xiàn)情感教育,用無私的愛心表露情感教學(xué),在教學(xué)之外擴展情感教育來收獲自己的教學(xué)成果的。
從上述的中我們不難看出,要想成為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師,以下幾點是必備的:
1、教師大方得體,要有感染力。
2、教師語言基本功要扎實,語音語調(diào)要純正,口語要恰當(dāng)流利。
3、教學(xué)設(shè)計上,要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,如何讓學(xué)生動腦子學(xué)習(xí)等方面,設(shè)計出靈活,得當(dāng),有效的教學(xué)步驟。這證明我校教育教學(xué)走的路子是正確的,這次活動我想這樣的收獲一定會讓我們一線教師信心倍增!
希望自己能多參加這樣的活動,學(xué)習(xí)別人的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
連片教研心得體會3
4月9日,汶上縣實驗小學(xué)報告廳舉行了縣中心片區(qū)教研活動,我們有幸聆聽了孔珊珊(《小壁虎借尾巴》)、張樹堂(《草船借箭》)兩位教師的課,這樣樸實,有趣的課,讓我對小學(xué)語文教學(xué)有了新的認(rèn)識,讓我大有收獲。下面就談?wù)勎业囊恍w會。
一、語文的魅力
教學(xué)是一門藝術(shù),教學(xué)語言更是一門藝術(shù),誰能將它演繹更好,誰就能震懾學(xué)生的心靈。當(dāng)我聽這兩位老師的課時,她們的語言親切,自然,簡潔,準(zhǔn)確。他們用聲情并茂的語言帶著學(xué)生在課文的創(chuàng)設(shè)的情境中遨游,帶領(lǐng)學(xué)生感受課文。張樹堂老師在課前讓同學(xué)們欣賞了一首蕩氣回腸的《三國演義》主題曲,一種濃濃的學(xué)習(xí)氛圍把學(xué)生帶入了特定的歷史情境,為下一步教學(xué)的展開做了一個很好的鋪墊。
二、教師教學(xué)藝術(shù)
1、吃透教材是最根本的。兩位老師的語文功底非常扎實,語文素養(yǎng)很高,深入研讀了教材。
2、駕馭課堂教學(xué)能力很高。獨具匠心,精心設(shè)計,從學(xué)生出發(fā)備課是必不可少的。他們都根據(jù)自身特點,根據(jù)教材設(shè)計教法,學(xué)法,形成自已穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格?咨荷豪蠋熢谠O(shè)計情景表演時讓同學(xué)們做了精美的頭飾去演繹課文,讓孩子們體會到課文是立體的',是有表情的,是會飛的。
3、活潑的課堂氣氛。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”,而輕視學(xué)生的“說”,這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉,教學(xué)是昏昏欲睡,而在這兩位教師的課上,互動的成分比較多,學(xué)生不再是聽眾,而是整節(jié)課的重要參與者,老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的,整個課堂氣氛活躍,在這種樂學(xué)的過程中,學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi)容。特別是兩位老師們都使用了多媒體教學(xué),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了課堂教學(xué)效率,真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。
總之,這次活動,給我們提供了學(xué)習(xí)的契機,使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中,我要本著吃透教材,吃透學(xué)生,提升自身素質(zhì)去努力,不斷學(xué)習(xí),博采眾長,充分利用一切學(xué)習(xí)機會,充實自己的教學(xué)生涯。
連片教研心得體會4
20xx年4月10日,我園與東坑第二幼兒園、靖邊縣第四幼兒園、靖邊縣第六幼兒園、靖邊縣第十二幼兒園,五個幼兒園在靖邊縣第四幼兒園共同舉行了教研活動,在此次教研活動中,聽了城區(qū)三個幼兒園六位老師的課,并參觀了靖邊縣第四幼兒園,我很榮幸能夠參加這次的教研活動,這次的教研活動充實而富有意義,使我受益匪淺,老師們所講的課豐富多樣,體現(xiàn)了老師們扎實的專業(yè)功底和厚實的專業(yè)素養(yǎng)。經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)活動,收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。
一、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時補充自己的能量,給自己充電。過去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適應(yīng)這個崗位。所以,我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,提升教學(xué)技能
由于我是轉(zhuǎn)崗到幼兒園的,到了幼兒園,才知道幼兒教育也是一門專業(yè)性很強的教育,我們要以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),因為它為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,我們還要多學(xué)習(xí)幼兒教育的五大領(lǐng)域特點,為我們
的課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo),讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師,身正為范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):
(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的'基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué),單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總之,經(jīng)過參加此次教研活動,我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識,認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用,加強自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實踐經(jīng)驗,為孩子上好課,成為孩子的好朋友。努力使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
連片教研心得體會5
20xx年6月我校與德嶺山學(xué)校舉行了連片教研活動本次活動高效務(wù)實達(dá)到了預(yù)期的目的。
值得肯定的地方:
1、 授課教師均做了充分的`準(zhǔn)備,有效進行了課堂教學(xué)研討
活動,起到了幫、傳、帶的作用。
2、 課堂教學(xué)中表現(xiàn)為教師語言簡潔明了、富有親和力,重
視學(xué)生能力的培養(yǎng)和思維的訓(xùn)練,以及知識的小結(jié)。
3、 教師駕馭課堂的能力強,能結(jié)合學(xué)生實際將教育新思
想、新理念貫穿于教學(xué)活動中。
不足的地方:
1、 教師處理教材時應(yīng)突出每個環(huán)節(jié)的重點,做到心中有
數(shù),注意課堂內(nèi)容中生成的東西,多關(guān)注學(xué)生。
2、 關(guān)于做一做的處理欠妥
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