《大學(xué)》的心得體會(huì)
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),好好地寫(xiě)一份心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。但是心得體會(huì)有什么要求呢?下面是小編整理的《大學(xué)》的心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《大學(xué)》的心得體會(huì)1
大學(xué)專(zhuān)業(yè)比賽是許多大學(xué)生重要的一環(huán),不僅可以展現(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)能力,也可以鍛煉自己的思考能力和應(yīng)變能力。最近,我參加了一場(chǎng)大學(xué)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的比賽,今天我想分享一下我的心得體會(huì)。
在參加比賽之前,我和我的團(tuán)隊(duì)認(rèn)真思考了如何準(zhǔn)備,我們決定集中時(shí)間學(xué)習(xí)我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高我們的技術(shù)水平。我們還輔導(dǎo)自己的演講技巧,在工作室里模擬比賽并找出自己的短板。這些努力使我們準(zhǔn)備得更加充分并有信心取得好成績(jī)。
當(dāng)比賽開(kāi)始時(shí),我們團(tuán)隊(duì)遇到了一些挑戰(zhàn)。首先,在比賽的前幾分鐘我們的筆記本電腦出了故障,這讓我們陷入了一些麻煩。然而,我們沒(méi)有放棄,我們選擇提高我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,緊密的協(xié)作,團(tuán)隊(duì)成員很快把固態(tài)硬盤(pán)插到筆記本電腦上,修理好了電腦,使我們能夠順利進(jìn)行比賽。
比賽結(jié)束后,我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了反思。我們從別人的表現(xiàn)學(xué)到了技能,我們也發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)中存在的一些問(wèn)題,比如有時(shí)我們會(huì)互相打斷對(duì)方,并導(dǎo)致我們的講話變得混亂。我們承認(rèn)我們還有許多需要學(xué)習(xí)的`東西,并下定決心繼續(xù)完善自己的知識(shí)和技能。通常情況下,實(shí)踐是最好的老師,我們獲得了很多寶貴的體驗(yàn)并得到了許多反饋,這都可以幫助我們更快地成長(zhǎng)。
總體來(lái)說(shuō),這場(chǎng)比賽是充滿挑戰(zhàn)和成就感的。當(dāng)我們準(zhǔn)備得更充分時(shí),我們的信心也更加堅(jiān)定,在比賽中表現(xiàn)更為出色。雖然遇到了很多難題,但我們沒(méi)有放棄,而是努力尋找解決方案。這次經(jīng)歷也教會(huì)了我們?nèi)绾螆F(tuán)結(jié)合作,如何從失敗中學(xué)習(xí),并提高思維的靈活性,改進(jìn)我們的技能和能力。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)將有助于我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中更好的發(fā)展自己。
《大學(xué)》的心得體會(huì)2
一處小小的荷塘,因了朱自清先生對(duì)于美的追求,遂成就了千古文學(xué)佳構(gòu)《荷塘月色》;而依托水木清華成長(zhǎng)起來(lái)的根根國(guó)之棟梁,清華園中的每一寸土地,都是他們夢(mèng)中的荷塘。
通過(guò)參加此次公司舉辦的清華大學(xué)管理人員能力提升班,在各路大家思想智慧火花燭照下,在水木清華氤氳學(xué)術(shù)氛圍熏陶中,我對(duì)自身思想觀念和管理實(shí)踐中存在的問(wèn)題和短板有了更清晰的認(rèn)識(shí),對(duì)下一步求新求變、突破提升有了初步的想法。
一、增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺(jué),提升綜合素質(zhì),適應(yīng)發(fā)展新形勢(shì)。
知識(shí)積累是管理提升的基石,自覺(jué)學(xué)習(xí)是管理提升的途徑。當(dāng)下,隨著咸陽(yáng)機(jī)場(chǎng)業(yè)務(wù)量持續(xù)迅猛增長(zhǎng)和行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇,所有人的工作量和工作壓力隨之增大,絕大多數(shù)干部員工已將全部精力投入到日常緊張忙碌的運(yùn)行保障之中,而沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)遂順理成章地成為一些人堂而皇之的借口,還有些人只會(huì)工作不會(huì)總結(jié)提高,不注重在實(shí)踐中學(xué)習(xí),甚至一些人還對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)產(chǎn)生了抵觸情緒。不知何時(shí),不愛(ài)學(xué)習(xí)、不會(huì)學(xué)習(xí)、不善學(xué)習(xí)成為我們干部員工的一個(gè)普遍現(xiàn)象,干部員工學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)、素質(zhì)不高也成為影響企業(yè)持續(xù)快速高質(zhì)量發(fā)展的一個(gè)無(wú)形的瓶頸。不論是公司層面,還是各二級(jí)單位,雖然采取了諸如作風(fēng)建設(shè)、強(qiáng)化培訓(xùn)和提高準(zhǔn)入、晉升學(xué)歷等措施辦法,但收效還不是很理想。究其原因,主要是學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)不對(duì),對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠,學(xué)習(xí)主要還是被動(dòng)學(xué)習(xí),沒(méi)有將學(xué)習(xí)真正轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N積極主動(dòng)的行為自覺(jué),提高到提升工作能力和工作水平的高度上來(lái)。
隨著我們快步進(jìn)入信息時(shí)代,新知識(shí)新技術(shù)日新月異,新經(jīng)濟(jì)新形勢(shì)瞬息萬(wàn)變,三期建設(shè)投運(yùn)如火如荼,對(duì)全體員工尤其是管理人員的綜合素質(zhì)提出了新的更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。我們必須從思想認(rèn)識(shí)上不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和本領(lǐng)的恐慌感,以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的精神,抓住一切機(jī)會(huì),利用每分每秒靜心苦心學(xué)習(xí),以良好的知識(shí)儲(chǔ)備、豐富的知識(shí)構(gòu)架去適應(yīng)新形勢(shì)、新要求,迎接新時(shí)代、新挑戰(zhàn)。管理實(shí)踐中,我們要求所有班組長(zhǎng)、M1級(jí)管理人員以上,都要制定個(gè)人學(xué)習(xí)提升計(jì)劃,通過(guò)多種渠道在3—4年內(nèi)取得本科以上學(xué)歷。下一步,我們擬將提升計(jì)劃拓展到全體員工,同時(shí)積極開(kāi)展養(yǎng)成教育,改善學(xué)習(xí)條件,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè),使每一名管理者和員工通過(guò)自覺(jué)學(xué)習(xí),不斷提升自身素質(zhì)和能力水平,更好地適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需求。
二、強(qiáng)化戰(zhàn)略思維,提升站位層次,全面提高管理水平。
思維和境界決定著管理的層次和水平,戰(zhàn)略思維是管理提升的有效手段。日常工作中,我們時(shí)常會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地囿于本位主義,就事論事,下意識(shí)地用思維定勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)管理去處理問(wèn)題,不善破局求變、放眼長(zhǎng)遠(yuǎn),不善科學(xué)統(tǒng)籌、系統(tǒng)解決,進(jìn)而造成工作上的被動(dòng)局面。究其原因,還是我們站位不高,定位不準(zhǔn),缺少戰(zhàn)略思維。
本次管理人員能力提升課程設(shè)置前瞻性地解決了上述問(wèn)題,內(nèi)容從中國(guó)經(jīng)濟(jì)走勢(shì)與熱點(diǎn)問(wèn)題分析、企業(yè)家戰(zhàn)略思維突破等宏觀命題到商業(yè)模式創(chuàng)新、組織行為與人員管理等微觀實(shí)操,力圖從內(nèi)到外、由表及里改造學(xué)習(xí)者。立足實(shí)踐,我認(rèn)為培訓(xùn)基本達(dá)到了初衷,全體學(xué)員增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)闊了視野,鍛煉了思維,更重要是使我們充分認(rèn)識(shí)到,戰(zhàn)略思維對(duì)一名管理者思路、眼光和方法的重要性。作為一名基層管理人員,面對(duì)管理困境,我們不能踮起腳尖去生搬硬套發(fā)展戰(zhàn)略,而要從編制完善部門(mén)戰(zhàn)略規(guī)劃入手,由淺入深去學(xué)習(xí)公司、集團(tuán)、行業(yè)、國(guó)家戰(zhàn)略規(guī)劃,逐步將部門(mén)管理和發(fā)展融入更高更大更全的發(fā)展戰(zhàn)略之中,進(jìn)而提升站位定位,找準(zhǔn)切合點(diǎn),做好統(tǒng)籌謀劃,有效提升管理層次。管理實(shí)踐中,我們不僅要用好用活戰(zhàn)略解碼工具,不斷完善和落實(shí)行動(dòng)計(jì)劃,而且要充分運(yùn)用戰(zhàn)略思維,持續(xù)挖掘戰(zhàn)略和管理相結(jié)合對(duì)管理提升的巨大潛力。
三、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),增強(qiáng)事業(yè)心,爭(zhēng)做優(yōu)秀管理者。
有夢(mèng)想、有創(chuàng)新是優(yōu)秀管理者的基本特質(zhì),不斷增強(qiáng)事業(yè)心,持續(xù)開(kāi)拓創(chuàng)新是管理提升的關(guān)鍵。當(dāng)前,不管是國(guó)家,還是我們企業(yè),改革已進(jìn)入全面深化攻堅(jiān)階段,轉(zhuǎn)型升級(jí)是我們的首要任務(wù)。我們一定要持續(xù)解放思想、轉(zhuǎn)變觀念,大力倡導(dǎo)開(kāi)拓創(chuàng)新精神,強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)管理變革,著力提升管理能力。
作為一名基層管理人員,如何提升管理能力和完成改革重任,我認(rèn)為首先要有新時(shí)代企業(yè)家的夢(mèng)想。要對(duì)自己所從事的行業(yè)和具體工作始終懷有美好的.愿景,并把她上升到自我的中國(guó)夢(mèng)高度。要對(duì)自己的工作有清晰的目標(biāo)、高位的標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)格的要求,要能將平凡的工作升華為畢生追求的事業(yè),以實(shí)際崗位作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的平臺(tái),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感盡心盡力做好本職工作。其次,要有創(chuàng)新的勇氣和魄力。不能固步自封、四平八穩(wěn),要勇于開(kāi)拓,敢于與舊思想、舊觀念、舊機(jī)制、舊方法作斗爭(zhēng),將更好的工作實(shí)績(jī)、更高的工作目標(biāo)轉(zhuǎn)化為持續(xù)創(chuàng)新的源源動(dòng)力,爭(zhēng)做一名優(yōu)秀管理者。第三,要有功成不必在我、位卑未敢忘憂國(guó)的境界。沒(méi)有境界,人生將始終低位徘徊。有了境界,所有的糾結(jié)和渴望將歸于平靜。以一顆平靜心去為人民服務(wù),將無(wú)往而不勝!
《大學(xué)》的心得體會(huì)3
軍訓(xùn)是大學(xué)的開(kāi)端,是新的起點(diǎn)。雖然帶來(lái)了挑戰(zhàn)與困難,但它也是幫助我們成長(zhǎng)的考驗(yàn)。逆流而上的過(guò)程難比順流而下,但正因如此,它才是我們必須面對(duì)的試煉。
要勇敢正面面對(duì)巨大的困難。這些挑戰(zhàn)只相當(dāng)于微不足道的浪花,感受不到多大的風(fēng)浪,我以積極的態(tài)度迎接軍訓(xùn),從開(kāi)始到結(jié)束都如此。這樣做讓我比別人輕松得多。
在這個(gè)過(guò)程中,經(jīng)常要面對(duì)烈日。而訓(xùn)練出汗也是平常事。但是我從來(lái)不怕這些考驗(yàn)。我總是充滿斗志,用全新的'眼光看待問(wèn)題,站軍姿一動(dòng)不動(dòng),即使蚊子來(lái)了也不能動(dòng)。這練就了我的定力。一開(kāi)始我時(shí)刻感到時(shí)間漫長(zhǎng)、不堪重負(fù),受不了。但是我改變了思路,集中精力注視前方,沒(méi)有任何雜念,不去感受全身情況,全部投入到當(dāng)下。隨之而來(lái)的反而是感覺(jué)時(shí)間飛逝,更不那么難熬。
隨著時(shí)間的推移,我始終如此。無(wú)論做什么事情,我都勇敢面對(duì),從不逃避,更不放棄。始終努力訓(xùn)練,堅(jiān)持自己的目標(biāo),嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí),不曾半途而廢。
集中精力是最終成功的關(guān)鍵。在軍訓(xùn)中,一旦分神就會(huì)受到教官的懲罰。如果自己做不好,那么就會(huì)拖累整個(gè)隊(duì)伍,一起受到懲罰。這樣會(huì)使我們內(nèi)心感到難過(guò),也會(huì)影響其他同學(xué)。因此,我們必須時(shí)刻保持專(zhuān)注的心態(tài)。這樣才能夠順利度過(guò)軍訓(xùn),不受懲罰,做好訓(xùn)練。
只有堅(jiān)持才能夠遠(yuǎn)行。軍訓(xùn)是一個(gè)漫長(zhǎng)的訓(xùn)練過(guò)程,不可能一日或兩日結(jié)束。在這期間,身體會(huì)感到疲憊,似焦炭被烤烤。但是,日常的訓(xùn)練量不會(huì)減少,我們必須堅(jiān)持任何不懈的努力,用自己的耐心去征服軍訓(xùn),在尋求突破。
軍訓(xùn)前,我常會(huì)被日常生活的霉氣所打倒。但是,每天我都會(huì)堅(jiān)持訓(xùn)練,我已經(jīng)改變了以往的陋習(xí),不再賴床而拖延,懂得講究效率并不屈不撓。這樣堅(jiān)持精神是軍訓(xùn)必須的品質(zhì)。只有堅(jiān)持,我們才能夠度過(guò)漫長(zhǎng)的軍訓(xùn),成為一名大學(xué)生。
只要堅(jiān)持、專(zhuān)注和勇敢面對(duì),我們可以輕松度過(guò)軍訓(xùn),成為人生的風(fēng)景。
《大學(xué)》的心得體會(huì)4
手寫(xiě)是一種從古至今一直貫穿人類(lèi)文明的傳統(tǒng)技藝,它不僅是一種書(shū)寫(xiě)方式,更是一種心靈的表達(dá)方式。在大學(xué)生活中,我們學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉技能,但同時(shí)也要借助手寫(xiě)這一傳統(tǒng)技藝,更好地記錄和表達(dá)心中所想所感。在這篇文章中,我將分享我的大學(xué)心得體會(huì)手寫(xiě)。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們會(huì)感受到各種各樣的思想,但是當(dāng)我們用手寫(xiě)的方式表達(dá)這些思想時(shí),我們不僅可以簡(jiǎn)單地寫(xiě)下它們,還能夠?qū)@些思想進(jìn)行更深入的思考與沉淀。手寫(xiě)需要我們集中精神,思考每一個(gè)字每一句話的創(chuàng)作,這種沉淀可以使我們更好地了解自己和世界,讓思考更加深入。
最近,我收到了一封朋友手寫(xiě)的信,這寫(xiě)的不是點(diǎn)擊鍵盤(pán)發(fā)出的快快的消息,而是細(xì)心、用心的字跡,感受得到對(duì)我真切的情感和祝福。手寫(xiě)帶給我的感動(dòng)和溫暖是用電腦無(wú)法比擬的。手寫(xiě)的文字是真實(shí)的、貼近的、溫暖的,將自己的.情感寫(xiě)在紙上,是一種真心的表達(dá),能夠拉近人與人之間的距離,讓人感到親切和溫馨。
當(dāng)手捧著一支筆,在一張白紙上寫(xiě)下自己的思考,或者是練習(xí)書(shū)法的時(shí)候,時(shí)間仿佛慢了下來(lái),內(nèi)心也會(huì)感到放松與快樂(lè)。通過(guò)細(xì)致的筆觸和不斷的練習(xí),我們可以慢慢地提高書(shū)寫(xiě)的技能和水平,而完成每一張作品的過(guò)程則帶來(lái)了創(chuàng)造的快感。手寫(xiě)不需要依賴技術(shù),它可以讓我們從繁音騷擾的都市生活中解放出來(lái),感受到手工創(chuàng)作的樂(lè)趣和豐富人生的體驗(yàn)。
盡管在當(dāng)今社會(huì),電腦已經(jīng)成為工作和學(xué)習(xí)必不可少的工具,但我們不能忽視手寫(xiě)的重要性。手寫(xiě)的技能是我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中依然需要掌握的,并且在未來(lái)將會(huì)在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。手寫(xiě)是我們傳承文化和表達(dá)個(gè)性的途徑,不僅僅是一種簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)方式,更是一種表達(dá)自我和獨(dú)立思考的方式。同時(shí),通過(guò)手寫(xiě),我們也能夠更好地了解自己,發(fā)掘和培養(yǎng)自己的潛能和特長(zhǎng)。
手寫(xiě)是我們從古到今都需要繼承和發(fā)揚(yáng)的傳統(tǒng)技藝,它在大學(xué)學(xué)習(xí)中有著不可或缺的作用。手寫(xiě)帶來(lái)的思考、沉淀、溫暖、快樂(lè)和放松,對(duì)我們個(gè)人的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展也有著深遠(yuǎn)的影響。讓我們用手寫(xiě)記錄我們的思考和人生,感受書(shū)寫(xiě)帶來(lái)的美好和成長(zhǎng)。
《大學(xué)》的心得體會(huì)5
高三我們被剝奪了上體育課的時(shí)間,步入大學(xué)之后,我很喜愛(ài)我的體育課。
我選取籃球,跟我的身高有很大關(guān)系。我認(rèn)為我的身高是很占優(yōu)勢(shì)的,所以在選課時(shí)我毫不遲疑的選取了籃球。我沒(méi)有什么運(yùn)動(dòng)的天賦,所以學(xué)的時(shí)候很吃力,我想在學(xué)的每個(gè)人學(xué)起來(lái)都不是很簡(jiǎn)潔吧,因?yàn)榫烤勾蠹叶际桥佑|籃球的時(shí)間比較少。 但是這半學(xué)期籃球課下來(lái),可謂是收獲頗豐。這并不是說(shuō)自己能夠媲美NBA了,但是不得不愿定還是取的技巧上的很大提高。并不是夸大其詞,對(duì)于我這種菜鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)的確是如此。從剛開(kāi)頭時(shí)的笨手笨腳到此刻能夠穩(wěn)妥地運(yùn)球,傳球,順當(dāng)三步上籃,不可不說(shuō)是一種進(jìn)步。從剛開(kāi)頭對(duì)籃球的懷疑到此刻的喜愛(ài),不可不說(shuō)是質(zhì)的轉(zhuǎn)變。盡管自己喜愛(ài)看NBA比賽,但是要自己親自打球?qū)崙?zhàn),要是放在從前我壓根沒(méi)想過(guò)。但是經(jīng)歷了半學(xué)期的訓(xùn)練和老師指導(dǎo)后,我已經(jīng)摩拳擦掌躍躍欲試了。這真是一項(xiàng)奇妙的運(yùn)動(dòng),每次在籃球場(chǎng)上灑汗下來(lái)后,不僅僅覺(jué)得身體內(nèi)布滿了能量和活力,而且學(xué)習(xí)過(guò)程中積累的負(fù)面心情也發(fā)泄出來(lái)了,可謂是非常有利于身心健康。但是除了潛力上的提高之外,籃球課還給我?guī)?lái)了心智上的歷練。老師在課堂上不僅僅傳授了關(guān)于如何打籃球的學(xué)問(wèn),還賜予了人生的指導(dǎo)和勸言。我覺(jué)得后者顯得更加重要和寶貴,因?yàn)楹苡锌赡茉谌舾赡旰笪覀儠?huì)對(duì)籃球生疏,但是老師賜予的箴言卻是終生受益的。
無(wú)論做什么事,不管能不能成功都要專(zhuān)心,無(wú)論是不是心甘情愿都要專(zhuān)心去完成。假如因?yàn)樽约旱臐摿Σ粔蚺R時(shí)達(dá)不到要求而放松自己,得過(guò)且過(guò),不僅僅會(huì)鋪張時(shí)間而一事無(wú)成,而且會(huì)構(gòu)成惰性繼而影響整個(gè)人的行為和思想。久而久之就會(huì)成為性格的一部分,等到那時(shí)就不僅僅僅不做不好某件事,而是能辦好的事沒(méi)幾件了。不可掉以輕心,也不可漫不經(jīng)心,更不可三心二意。反向觀之,假如專(zhuān)心做某事,不管最終的結(jié)果如何,在這個(gè)過(guò)程中還是會(huì)學(xué)到許多東西,并且會(huì)受益匪淺。專(zhuān)心就會(huì)專(zhuān)注,會(huì)認(rèn)真體會(huì)其中的每個(gè)細(xì)節(jié),并從中學(xué)到很多。專(zhuān)心的人不僅僅會(huì)學(xué)有所成,無(wú)論是大成還是小成,都比不專(zhuān)心的人高上一截,堅(jiān)持以往就會(huì)到達(dá)一個(gè)新的高度。況且兩相比之,專(zhuān)心的人顯得更加踏實(shí)牢靠,而不專(zhuān)心的人卻稍顯浮躁,任務(wù)重?fù)?dān)往往是交給前者。也就是說(shuō)專(zhuān)心意味著機(jī)遇和確定以及信任,而這些因素是成功所必不可缺的。
“熟能生巧”在籃球課上得到了充分證明。在歐陽(yáng)修的`《賣(mài)油翁》一文中,賣(mài)油翁“乃取一葫蘆置于地,以錢(qián)覆其口,徐以杓酌油瀝之,自錢(qián)孔入,而錢(qián)不濕”而讓康肅折服,憑的就是其精致的倒油技藝。上籃球課也是這樣,堅(jiān)持練習(xí)會(huì)使得手法慢慢嫻熟。盡管是動(dòng)作的簡(jiǎn)潔重復(fù),但是等把握了其中的要領(lǐng),就會(huì)發(fā)覺(jué)好像這一系列動(dòng)作是多么流暢和美麗,一氣呵成。這是放諸四海而皆準(zhǔn)的。每一次的學(xué)習(xí)熬煉都是從不嫻熟到較嫻熟的,沒(méi)有人一開(kāi)頭就是深諳此道的。即使是天才也是經(jīng)過(guò)勤奮才能造就的。俗話說(shuō)羅馬不是一天造成的,任何技能的把握也不可能一蹴而就的。唯有不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐才能嫻熟運(yùn)用,也才能嶄露頭角。
《大學(xué)》的心得體會(huì)6
黎明驅(qū)走了黑暗,日出帶來(lái)了光芒,祖國(guó)的光輝好似陽(yáng)光,照亮了我們的前程,指明了我們前進(jìn)的方向,帶領(lǐng)全國(guó)各族人民從貧窮走向富裕,從勝利走向輝煌。
中華人民共和國(guó)國(guó)旗旗面為紅色象征革命。旗上的五顆五角星及其相互關(guān)系象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)。星用黃色是為著在紅地上顯出光明,四顆小五角星各有一角正對(duì)著大星的中心點(diǎn),表示圍繞著一個(gè)中心而團(tuán)結(jié)。每逢國(guó)慶,去天安門(mén)廣場(chǎng)看升國(guó)旗是無(wú)數(shù)人心中的夢(mèng)想。因此,利用國(guó)慶長(zhǎng)假去北京游玩的人們,通常會(huì)趕早來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)看國(guó)旗班的.軍人升旗,以表達(dá)對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài),看著五星紅旗徐徐升起,心中的激動(dòng)無(wú)以言表。每年10月1日是我國(guó)的國(guó)慶節(jié),我國(guó)于1999年修訂發(fā)布《全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》,將國(guó)慶節(jié)與相鄰的周六、日組合為7天的國(guó)慶長(zhǎng)假,被稱之為“國(guó)慶黃金周”,用放假的形式,讓老百姓共同感受?chē)?guó)慶的歡樂(lè)。
回首這70年,中華人民走得每一步都是步履蹣跚,每一步都付出了巨大犧牲。這70年,中華人民永遠(yuǎn)忘不了,抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上精神與鋼鐵的較量;忘不了,我駐南斯拉夫大使館的悲憤與恥辱;忘不了,南沙群島護(hù)我主權(quán)時(shí)對(duì)手的無(wú)恥與卑劣;這犧牲包含了所有的付出,既有先烈的浴血、也有我輩的拼搏,所有的一切,都離不開(kāi)大家的團(tuán)結(jié)奮進(jìn),離不開(kāi)大家不懼犧牲,勇往直前的精神。
但是如今中國(guó)經(jīng)過(guò)幾十年來(lái)的艱苦建設(shè),已取得了“乘長(zhǎng)風(fēng),破萬(wàn)里浪”的迅猛發(fā)展:《輝煌中國(guó)》之《圓夢(mèng)工程》透過(guò)港珠澳大橋、胡麻嶺隧道、鄭萬(wàn)鐵路、復(fù)興號(hào)、上海洋山港自動(dòng)化碼頭、中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等一個(gè)個(gè)超級(jí)工程,領(lǐng)略五年來(lái)一張張中國(guó)基礎(chǔ)建設(shè)的大網(wǎng),如何編織起人民走向幸福、美好的希望版圖,托舉起中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。
無(wú)論你的家鄉(xiāng)在哪里?無(wú)論你最想去到哪個(gè)地方?祖國(guó)到處都是“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。我們牢記著祖國(guó)的風(fēng)風(fēng)雨雨,也奮力創(chuàng)造更美好的生活!
《大學(xué)》的心得體會(huì)7
大學(xué)生活是人生中一個(gè)重要的階段,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活,都充滿了各種豐富多彩的色彩。這些色彩包括學(xué)術(shù)的純粹與深度、友誼的溫暖與忠誠(chéng)、社團(tuán)的活躍與多樣以及人生的成長(zhǎng)與希望。在大學(xué)中體驗(yàn)這些色彩,讓我收獲頗多。
大學(xué)是學(xué)術(shù)追求的殿堂,也是知識(shí)碰撞的舞臺(tái)。在大學(xué)中,我親身感受到了學(xué)術(shù)的純粹與深度。教授們精湛的教學(xué)技藝以及對(duì)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的深刻理解,激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的探索欲望。而同學(xué)們的討論和參與,更為學(xué)術(shù)課堂添了一抹濃厚的色彩。在學(xué)術(shù)的世界中,我不僅學(xué)到了知識(shí),更加深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)術(shù)所能帶來(lái)的思考與啟發(fā)。
大學(xué)生活中最美麗的色彩之一,莫過(guò)于友誼的溫暖與忠誠(chéng)。在大學(xué),我結(jié)識(shí)了一群志趣相投的伙伴,我們一起經(jīng)歷了考試的壓力、論文的困惑以及生活的瑣碎,互相扶持、理解與鼓勵(lì)。他們?nèi)缤环拾邤痰漠?huà)卷中的每一個(gè)絢爛色塊,給予我無(wú)盡的溫暖與勇氣。在大學(xué)中,友誼的色彩不僅讓我感受到了人性的美好,還成為我堅(jiān)持不懈、積極向上的動(dòng)力。
大學(xué)是社團(tuán)活動(dòng)的天堂,社團(tuán)的色彩給大學(xué)生活增添了豐富多樣的元素。我選擇加入了一個(gè)音樂(lè)社團(tuán),這個(gè)大家庭給了我一個(gè)全新的舞臺(tái),讓我有機(jī)會(huì)與其他音樂(lè)愛(ài)好者共同探索、演繹音樂(lè)的色彩。在音樂(lè)社團(tuán)中,我結(jié)交了更多志同道合的朋友,學(xué)會(huì)了協(xié)作與包容。社團(tuán)的活躍與多樣的色彩,不僅讓我的大學(xué)生活更加充實(shí),還培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作的`精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。
大學(xué)是我追逐夢(mèng)想的地方,也是我成長(zhǎng)的舞臺(tái)。在大學(xué)中,我學(xué)到了如何獨(dú)立思考、如何解決問(wèn)題、如何與人相處。每一次思考、每一次挑戰(zhàn),都給我的人生增添了一種色彩。大學(xué)不只是一段時(shí)光,更是對(duì)未來(lái)的一種希望。通過(guò)大學(xué)的色彩,我明白了人生需要多樣的經(jīng)歷,才能擁有更加豐富的人生色彩。因此,我將繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),為自己的人生增添更多美麗的色彩。
大學(xué)是一個(gè)色彩斑斕的舞臺(tái),學(xué)術(shù)的純粹與深度、友誼的溫暖與忠誠(chéng)、社團(tuán)的活躍與多樣以及人生的成長(zhǎng)與希望,都構(gòu)成了大學(xué)生活的豐富多彩。在這些色彩的烘托下,我在大學(xué)中收獲了知識(shí)、友誼和成長(zhǎng)。這些色彩將一直伴隨著我,給予我前行的動(dòng)力和希望,讓我不斷追求更高遠(yuǎn)的目標(biāo)。大學(xué)的色彩,讓我綻放出最美麗的光芒。
《大學(xué)》的心得體會(huì)8
我校以校園環(huán)境為實(shí)踐場(chǎng)所,在學(xué)生中展開(kāi)了勞動(dòng)周活動(dòng),為學(xué)生帶給了一個(gè)實(shí)踐鍛煉的平臺(tái),使學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中,不僅僅懂得了勞動(dòng)人民的辛苦,更懂得了在群眾中如何相互配合,加強(qiáng)了同學(xué)們的群眾感,還使同學(xué)們得到了身體和精神上的提升。
在這個(gè)美麗而古老的校園里,一年的時(shí)間,我們已經(jīng)完成了從新生到老生的轉(zhuǎn)變,也有了那份主人公的職責(zé)感。在就聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐說(shuō)過(guò),大二的時(shí)候有勞動(dòng)周,渴望著它的到來(lái),我們一齊為這個(gè)“大家”做清潔……
偏偏在這個(gè)多雨又纏綿得秋九月,在悲涼的小雨中迎來(lái)了渴望已久的勞動(dòng)周。和同學(xué)們散落在花園里,揀各處的垃圾,有說(shuō)有笑,讓我仿佛回到小時(shí)候,無(wú)憂無(wú)慮,嘻嘻哈哈。原先,是自然,讓我們與心的距離貼的更近,讓我們返璞歸真,融到自然之中,重拾那份純真。
秋雨,姍姍而來(lái),來(lái)的卻有些傷感?粗旰蠓e落的法國(guó)梧桐,厚厚的一層,將小徑鋪的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),踩上去,雨水像收了委屈似的往外竄。我們拿著大掃帚,把它掃走,裝在垃圾桶里。我不明白那些葉子會(huì)被帶到哪里,而我的靈魂,仿佛被那些葉子帶走了。不是說(shuō)“落葉歸根”么?不是有“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”么?為什么,我們不得讓它“死”得其所?如此這般,我們豈不比那些蕭瑟的秋風(fēng)更討人厭?秋風(fēng)掃落葉,那時(shí)黃葉命運(yùn)軌跡的終點(diǎn);而我們掃落葉,它將歸向何處?我望著被拉走的垃圾桶而發(fā)怔……
一個(gè)禮拜的時(shí)間,因?yàn)槟切┞淙~,我的心無(wú)比酸楚。關(guān)于人生的,將來(lái),我該如何思考,我禁不住在心底打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)……
在傷感的同時(shí),我要感謝我們班的同學(xué)們。和同學(xué)們?cè)谝积R勞動(dòng),即使有風(fēng)有雨,即使手腳被凍得冰涼,課大家在一齊相互配合,互相幫忙,也覺(jué)得心里暖洋洋的,樂(lè)融融的。喜歡和大家在一齊配合時(shí)的默契,喜歡和大家在一齊勞動(dòng)時(shí)的團(tuán)結(jié),更喜歡喝大家在一齊時(shí)的那份溫暖……在這個(gè)秋雨肆虐的季節(jié),依然有那么一些情愫,能夠溫暖心靈……
在勞動(dòng)的時(shí)候,聽(tīng)到有同學(xué)喊累,我覺(jué)得這種勞動(dòng)程度,與我暑期的工作量相比,簡(jiǎn)直就是九牛一毛,而正是透過(guò)這次勞動(dòng),使得我們這些平時(shí)在家里慣出來(lái)的“寶貝”也得到了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),明白了勞動(dòng)的辛苦,并不是嘴上功夫。當(dāng)然,我們是一個(gè)群眾,就少不了一些管理組織人員,他們的工作就不主要是勞動(dòng)了,他們要組織我們勞動(dòng)的,他們要喊“熱愛(ài)勞動(dòng)”、“勞動(dòng)光榮”……
一個(gè)禮拜以后,看到因?yàn)槲覀兊膭趧?dòng)而更顯整潔的校園,心里的高興不是能以言表的,就仿佛一個(gè)藝術(shù)家看到自己完成的作品一樣。因?yàn)椋覀兌加H自參與其中,所以我們每一個(gè)人都有權(quán)利為校園的清潔而自豪,因?yàn)槲覀儎趧?dòng)了,也從勞動(dòng)中收獲了開(kāi)心,得到了成長(zhǎng),更學(xué)會(huì)了對(duì)人生的思考。
本周我班進(jìn)行了為期5天的勞動(dòng),校園里的保衛(wèi)工作以及學(xué)院的各個(gè)角落的工作都交由我班同學(xué)負(fù)責(zé),每名學(xué)生都能在自己的崗位上盡職盡責(zé),而且勞動(dòng)興趣濃厚,表現(xiàn)用心,不僅僅能夠認(rèn)真的完成自己的本職工作,還能幫忙其他同學(xué)完成,構(gòu)成了一個(gè)團(tuán)結(jié)的群眾。在同學(xué)們的努力下順利完成了任務(wù)。同時(shí)也讓我們對(duì)校園衛(wèi)生有了更深的感觸! 校園是我們學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所,校園衛(wèi)生也時(shí)刻影響著學(xué)生的日常生活。透過(guò)這次勞動(dòng),讓學(xué)生們體會(huì)到了環(huán)境衛(wèi)生的重要性,同時(shí)也體驗(yàn)到了保潔人員勞動(dòng)的艱辛,更深一步體會(huì)了“苦盡甘來(lái)”的涵義。經(jīng)過(guò)這一周的勞動(dòng),我們明白了,此刻我們的安心的學(xué)習(xí)是由其他同學(xué)辛勤工作作為保證的!所以我們要珍惜這種幸福的時(shí)光,好好學(xué)習(xí)。
校園禮貌離我們只有幾步之遙!在勞動(dòng)周期間,我們深深體會(huì)到了不愛(ài)護(hù)校園衛(wèi)生那些種種陋習(xí)給別人帶來(lái)的不便,對(duì)這種不禮貌的行為深?lèi)和唇^。并督促自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為了學(xué)校的美麗,勞動(dòng)周是我們就應(yīng)做的貢獻(xiàn)。度過(guò)難忘的一周后,我們的收獲也是同樣的難忘!
勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)、一切完美東西的.源泉。學(xué)校每年安排學(xué)生在學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng),讓我們更好的將理論與實(shí)踐結(jié)合、提升自身潛力與素質(zhì)。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐,我們學(xué)到的不僅僅僅是勞動(dòng)方法,更是為人處事之道,團(tuán)結(jié)就是力量!同學(xué)們累著并快樂(lè)著,經(jīng)歷過(guò)越多,理解的就越多,就長(zhǎng)大一點(diǎn)。
透過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐周活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念,更增強(qiáng)我班學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,鍛煉了學(xué)生的意志品格,讓我們懂得了就應(yīng)珍惜每個(gè)人的勞動(dòng)成果,尊重別人的勞動(dòng)。并把這種觀念和思想帶到今后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中,構(gòu)成良好的生活習(xí)慣和優(yōu)良作風(fēng),提高我們的綜合素質(zhì)。 勞動(dòng)周已經(jīng)結(jié)束了,短短幾日的勞動(dòng)跟日后在工作崗位上的勞動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)法比的,我們不能就此停住腳步,我們會(huì)把勞動(dòng)當(dāng)成一項(xiàng)長(zhǎng)期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求,作為一個(gè)大學(xué)生我們不僅僅要在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研,更就應(yīng)在生活上嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)當(dāng)國(guó)民表率,社會(huì)棟梁,真正做一個(gè)無(wú)愧于父母、無(wú)愧于祖國(guó)、無(wú)愧于時(shí)代的人!
在這忙碌而充實(shí)的七天里,我們學(xué)會(huì)了很多,勞動(dòng)不僅僅創(chuàng)造了美,也是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的完美結(jié)合。它啟示我們無(wú)論做什么事情,都務(wù)必持之以恒,從自己做起。勞動(dòng)如此,學(xué)習(xí)如此,工作也亦如此。任何一個(gè)良好習(xí)慣、行為的構(gòu)成,都不是一朝一夕的事,都需要潛移默化的影響。在勞動(dòng)中我們?cè)鼋藢?duì)彼此間的認(rèn)識(shí),加深了相互之間的了解,也促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。只有認(rèn)定目標(biāo),腳踏實(shí)地,才能水滴石穿。讓我們把朝氣,活力,熱情灑滿校園,感動(dòng)著你,也感動(dòng)著我。
在這個(gè)過(guò)程中,在同學(xué)的努力下我們把經(jīng)濟(jì)學(xué)院XX級(jí)的名字留在校園的每一寸土地!我們能夠自豪地說(shuō):“我們做到了!”當(dāng)然,這是離不開(kāi)各個(gè)同學(xué)的用心支持的,所以,最后要謝謝大家!謝謝各班用心參與的同學(xué)們,相信大家會(huì)懷念這個(gè)“勞動(dòng)周”的,因?yàn)橹辽傥覀円积R勞動(dòng)過(guò),我勞動(dòng),我快樂(lè)!
《大學(xué)》的心得體會(huì)9
陽(yáng)春三月,迎著似霧如煙的春雨我走進(jìn)了有著中國(guó)最美校園之稱的廈門(mén)大學(xué),榮幸的參加了“五大發(fā)展理念”專(zhuān)題培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。初識(shí)廈大,處處散發(fā)著文藝氣息,時(shí)時(shí)洋溢著寧?kù)o祥和。古樸典雅的紅瓦白墻間,無(wú)不滲透著廈大濃厚的人文氛圍、深厚的文化底蘊(yùn)以及悠然閑適的生活方式。帶著“充電”的學(xué)習(xí)態(tài)度,在廈大學(xué)習(xí)的這些日子,我專(zhuān)心聽(tīng)、細(xì)心記、靜心思,一路走來(lái),收獲頗豐。
一、學(xué)會(huì)感恩生活
生活不只有詩(shī)和遠(yuǎn)方還有責(zé)任與使命。課堂上教授們的精心授課,深入簡(jiǎn)出、循序漸進(jìn),向大家傳遞了豐富而前沿知識(shí)信息,開(kāi)闊了我們的視野,增長(zhǎng)了大家的見(jiàn)識(shí);通俗易懂、詼諧幽默的授課方式讓大家忘記工作壓力,融入學(xué)習(xí)之中,帶來(lái)全新的思考方式和工作理念。除了教室授課以外還有外出參觀學(xué)習(xí),在廈門(mén)信息中心和軟件園,同學(xué)們親身感受到廈門(mén)這座城市不僅自然環(huán)境優(yōu)良,而且重視“智慧城市”的打造,政府的支持、企業(yè)的研發(fā)讓前沿科技為百姓生活帶來(lái)全方位的舒適和便利。特別是參觀中國(guó)最文藝的漁村--曾厝垵,完全顛覆了我對(duì)傳統(tǒng)漁村的全部印象,一排排錯(cuò)落有致、風(fēng)格迥異的小店鋪,讓人耳目一新、流連忘返。
課余時(shí)間,組織部的同志們?yōu)槲覀儼才帕素S富多彩的課余生活。清晨,我們踏著晨霧跑步、升旗、登山;傍晚,我們迎著晚霞暢游沙灘、暴走思源谷。同學(xué)們?nèi)宄扇横溽嘣谛@里,仿佛自己也回到了學(xué)生時(shí)代,天空飄灑著淅淅瀝瀝的春雨,遠(yuǎn)處的青山在云霧中若隱若現(xiàn),身邊行人如織穿梭,圖書(shū)館和教室里燈火通明,一切是那么美好和井然有序。更加激發(fā)了內(nèi)心干事創(chuàng)業(yè)的那份激情與夢(mèng)想,真想趕快回到工作崗位中盡自己最大的努力將我們深?lèi)?ài)的二七建設(shè)成為景色宜人,環(huán)境宜居,創(chuàng)業(yè)宜發(fā)展的.一片沃土。
二、不忘初心,追求卓越
。ㄒ唬⿲ⅰ皩W(xué)習(xí)”作為永恒的主題
“活到老,學(xué)到老”,樹(shù)立不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念,將“學(xué)以修身、學(xué)以致用”貫穿工作和生活的始終。努力做到以下三個(gè)轉(zhuǎn)變:一是由過(guò)去的被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性,不僅要學(xué)而且要學(xué)的深入,學(xué)到精髓。二是由過(guò)去單一的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)向多領(lǐng)域、跨專(zhuān)業(yè)的方面學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)融會(huì)貫通,舉一反三,靈活運(yùn)用。三是由過(guò)去的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法向多元化學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變,當(dāng)今是信息化的時(shí)代,學(xué)習(xí)的手段更加的豐富多樣,不僅要向書(shū)本、報(bào)紙、雜志等傳統(tǒng)媒體學(xué)習(xí),更要向生活學(xué)習(xí),向身邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí),運(yùn)用好微信、微博、網(wǎng)絡(luò)傳媒等新興的學(xué)習(xí)方式,及時(shí)掌握更新更全面的訊息資信。
(二)將“責(zé)任”作為永恒的動(dòng)力
善于負(fù)責(zé),體現(xiàn)一個(gè)人的能力,敢于負(fù)責(zé)體現(xiàn)一個(gè)人的魄力,責(zé)任感是我們做人做事的基石,責(zé)任心是我們干事創(chuàng)業(yè)的條件,“天下興亡,匹夫有責(zé)”在新常態(tài)下,作為一名青年干部,要將責(zé)任意識(shí)放在首位,進(jìn)一步增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)責(zé)任性和歷史責(zé)任感,在履職盡責(zé)的過(guò)程中,始終保持如履薄冰、如臨深淵、負(fù)重前行的心態(tài),永遠(yuǎn)記住“我是誰(shuí)?為了誰(shuí)?依靠誰(shuí)?”。
(三)將“追求卓越”作為永恒的目標(biāo)
在廈大的學(xué)習(xí)期間,我內(nèi)心并不是十分平靜的,越是學(xué)習(xí),越是發(fā)現(xiàn)自己的不足和欠缺,一種前所未有的恐慌感充滿內(nèi)心,深感自身的知識(shí)儲(chǔ)備匱乏,知識(shí)更新滯后,于此同時(shí)產(chǎn)生的強(qiáng)烈求知欲和進(jìn)取心也是前所未有的。一切的學(xué)習(xí)都是為了更好是工作和生活,只有將“追求卓越”作為工作生活的永恒目標(biāo),才能更好的激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力,增添干事創(chuàng)業(yè)的活力,創(chuàng)造性的完成各項(xiàng)工作任務(wù),從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,獲得成就感和幸福感。
三、工作的建議
通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家、學(xué)者、教授的精心授課,和實(shí)地參觀學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)自身的理解、領(lǐng)會(huì),深受啟發(fā),有了一些粗淺的認(rèn)識(shí),結(jié)合自身工作,對(duì)區(qū)委區(qū)政府的工作提以下幾點(diǎn)建議:(如有不當(dāng)之處,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正)
。ㄒ唬⿲⒅腔鄢鞘械陌l(fā)展理念融入到我區(qū)發(fā)展建設(shè)當(dāng)中,實(shí)現(xiàn)“集約、智能、綠色、低碳”的發(fā)展,嘗試打造一批智慧社區(qū)、智慧學(xué)校,并以二七特色商業(yè)區(qū)“一街、一園、一中心”的建設(shè)為試點(diǎn),將綠色、環(huán)保、科技與傳統(tǒng)城市文化商業(yè)建設(shè)融為一體,打造現(xiàn)代城市游園的新亮點(diǎn),增添城市新特色,實(shí)現(xiàn)自然與城市的和諧發(fā)展。
。ǘ┪覅^(qū)在當(dāng)前“品牌、品質(zhì)、品位”的發(fā)展定位基礎(chǔ)上,邀請(qǐng)具備國(guó)際領(lǐng)先水平的策劃公司,進(jìn)行專(zhuān)業(yè)策劃包裝,通過(guò)先策劃后規(guī)劃的方式,打造我們二七區(qū)的地產(chǎn)名片,例如引進(jìn)“品牌商業(yè)地產(chǎn)”、“品牌教育地產(chǎn)”,進(jìn)一步提升二七區(qū)土地價(jià)值,堅(jiān)持發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)的原則,進(jìn)一步提升二七區(qū)的發(fā)展品質(zhì),著力打造二七區(qū)特色文化名片,從而全面提升二七區(qū)的城市品位。
(三)重點(diǎn)發(fā)展大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)+等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)新興產(chǎn)業(yè)。
一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,但“自強(qiáng)不息,止于至善”的廈大精神對(duì)我的感染卻是永恒的;知識(shí)的汲取是有限的,但是感受到“行勝于言”的精神財(cái)富對(duì)我的影響卻是無(wú)限的。懷著一顆對(duì)黨、對(duì)群眾、對(duì)事業(yè)、對(duì)家庭的忠誠(chéng)之心,在今后的工作生活中,努力成為一名有學(xué)識(shí)、有見(jiàn)識(shí)、有膽識(shí)、對(duì)黨忠誠(chéng)、自身干凈、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)暮细竦念I(lǐng)導(dǎo)干部,為二七區(qū)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
《大學(xué)》的心得體會(huì)10
幾個(gè)月前我來(lái)到了xx酒店,畢業(yè)了我們出來(lái)找了實(shí)習(xí)工作,也是要必須完成的實(shí)習(xí),我來(lái)到xx酒店實(shí)習(xí),我學(xué)的酒店管理,在找這份實(shí)習(xí)工作的時(shí)候我很用心,我找了很多家酒店,我查了很多的資料,我決定來(lái)到xx酒店,我通過(guò)了這里的面試,進(jìn)入到了xx酒店,開(kāi)始了我的實(shí)習(xí),xx酒店是一個(gè)品牌酒店,大多數(shù)人都是應(yīng)該聽(tīng)過(guò)的,在全國(guó)連鎖,所以可以說(shuō)是很有名氣,在這種大酒店環(huán)境下我是很憧憬的,很期待在工作中自己會(huì)是怎么樣的,在這里我工作了三個(gè)月了,學(xué)酒店管理的我,經(jīng)過(guò)在這里的實(shí)習(xí),我專(zhuān)業(yè)上又領(lǐng)悟了很多,在xx的實(shí)習(xí)很快,幾個(gè)月的時(shí)間我看到了很多不同的事情,知識(shí)層面,跟閱歷方面都開(kāi)拓了很多,雖然只是短短的幾個(gè)月,沒(méi)有太長(zhǎng)的時(shí)間,短短的實(shí)習(xí)期,但是我覺(jué)得我在這里經(jīng)歷的還是很多的,也有一些感悟心得。
在xx酒店這里我是實(shí)習(xí)的身份進(jìn)來(lái)的,在這里我開(kāi)始實(shí)習(xí),在xx酒店我是一名實(shí)習(xí)領(lǐng)班,在我工作的這段時(shí)間可以說(shuō)是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折,我自己在這里找到了方向,有了動(dòng)力,xx酒店這里就給了我這些東西,做一名領(lǐng)班很不簡(jiǎn)單,在大學(xué)學(xué)酒店管理的我,其實(shí)是少有實(shí)踐的,在這方面的工作很少,大多數(shù)知識(shí)是理論,但是在這個(gè)職務(wù)更多的是需要經(jīng)驗(yàn),所以這是很有挑戰(zhàn)的'一份工作,我是很有信心,但是在工作中難免遇到很多的問(wèn)題,這是我在xx酒店這里最深刻的感受,工作三個(gè)月的時(shí)間,幾乎每天都在學(xué)習(xí)學(xué)的東西,培養(yǎng)自己的經(jīng)驗(yàn),工作的能力,作為一名酒店領(lǐng)班平時(shí)我的工作很多,我管的是一個(gè)小小的團(tuán)隊(duì),十幾個(gè)人而已,但是縱然是十幾個(gè)人,也是有不小的壓力,每天要傳達(dá)工作,安排人員工作,各種調(diào)動(dòng),工作并不輕松。
在xx酒店這里我感覺(jué)最多的就是在工作中,特別是作為一名管理者,要比普通的員工更加具有一個(gè)特性,那就是責(zé)任心,這個(gè)很重要,在管理的者的角度去處理事情,實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,我完成為的自己工作內(nèi)容,雖然在xx酒店這里工作是很累,作為一名實(shí)習(xí)生我真的感覺(jué)到很累,酒店的管理工作不好做,在每天工作結(jié)束的時(shí)候,我都組織我管理的這個(gè)小團(tuán)隊(duì),開(kāi)一個(gè)短暫的會(huì)議,主要還是工作,讓所有人自由發(fā)言,工作中的感悟,又或者是指出我的不足,我都會(huì)平常心對(duì)待,正視他人提出的缺點(diǎn)。
在xx酒店的感受就是,我們一定要做好自己的本職工作,大事小事都認(rèn)真細(xì)致,自己就會(huì)在不知不覺(jué)中提高。
《大學(xué)》的心得體會(huì)11
古人云:“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知道。”學(xué)習(xí)的過(guò)程好比那未經(jīng)加工的瑕玉,經(jīng)過(guò)一番精雕細(xì)刻之后,呈現(xiàn)出一具“婀娜”的工藝品應(yīng)具有的高貴與典雅。同樣的,面對(duì)新時(shí)期地稅工作,很多時(shí)候很多現(xiàn)象仍讓我有些霧里看花,無(wú)所適從,我們很需要學(xué)習(xí),而此次市局組織市級(jí)副科以上領(lǐng)導(dǎo)干部和績(jī)效a級(jí)人員北大培訓(xùn)為我們打開(kāi)了一扇窗,撥云見(jiàn)日,使我們?cè)谝淮未蔚母形蛑畜w驗(yàn)著脫胎換骨的感覺(jué)……讓我們豁然開(kāi)朗,中國(guó)經(jīng)濟(jì)之路該如何走?如何從博弈論中認(rèn)識(shí)當(dāng)前的地稅系統(tǒng)工作存在的種種問(wèn)題……而專(zhuān)家們?cè)谘哉勚型嘎吨某錆M哲理的思考也無(wú)不告訴我們:各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為了適應(yīng)明天的社會(huì),今天必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新理念。
我們班共有80多位學(xué)員,來(lái)自全市各個(gè)部門(mén)。短短幾天的相處,同學(xué)之間,已有一些了解。大家雖然來(lái)自不同的地方,但有一個(gè)共同的心愿,就是要不虛此行,盡可能在有限的時(shí)間內(nèi)多學(xué)些理論知識(shí),提高學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),了解研究學(xué)科動(dòng)態(tài),了解國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài),做好自我反思,把自己多年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)梳理成“辮”,使自己成為本部門(mén)的帶頭人。所以,大家不管初出茅廬,或者已人到中年都能很快適應(yīng)環(huán)境,由局長(zhǎng)、科長(zhǎng)身份轉(zhuǎn)換為學(xué)生角色,并進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們這批“特殊”的學(xué)生,能夠和授課教師在課堂內(nèi)外交流,同學(xué)之間也能夠就各種話題展開(kāi)討論,還能在課下互相交流經(jīng)驗(yàn),暢談學(xué)習(xí)體會(huì)。
短暫的學(xué)習(xí)生活,我最大的收獲就是真正地認(rèn)識(shí)了新時(shí)期社會(huì)問(wèn)題、認(rèn)識(shí)到社會(huì)在發(fā)展、科技在進(jìn)步、勞動(dòng)力的素質(zhì)就必須提高到一個(gè)新水平,這樣我們的稅務(wù)工作才能可持續(xù)性地發(fā)展。
面對(duì)新時(shí)期面臨的各種機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們每個(gè)地稅干部要做什么?關(guān)注未來(lái),放飛希望。首要的是我們要更新觀念,要敢于打破傳統(tǒng)的理念,在征管改革的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實(shí)之路,一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,講求實(shí)效。棄繁就簡(jiǎn),走簡(jiǎn)單之路,返樸歸真。
“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。”作為第三屆市級(jí)副科以上干部及績(jī)效a級(jí)人員的培訓(xùn)
班學(xué)員,我們無(wú)疑是幸運(yùn)的,我們都很珍惜這有限的時(shí)間、寶貴的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)雖然已經(jīng)過(guò)去好多天了,但幾天里專(zhuān)家們精辟的講解、超前獨(dú)特的見(jiàn)解令我們深深折服,回味無(wú)窮。
第一天的開(kāi)學(xué)典禮,市局賀局長(zhǎng)給予的殷切期望為本次的培訓(xùn)注入了活力,后面的緊張培訓(xùn)、緊湊而又充實(shí)。白天,我們聆聽(tīng)專(zhuān)家們的講課、講座,晚上,我們交流、討論,整理筆記,共同消化、吸收。在內(nèi)容上,更令我們感到無(wú)比的激動(dòng)與驚喜,聆聽(tīng)他們的課,如沐春風(fēng),如浴甘霖,使我們受益匪淺;他們的講座如指路明燈,為我們指引今后所要發(fā)展的方向。
感謝市局領(lǐng)導(dǎo)組織的這次培訓(xùn)。通過(guò)本次培訓(xùn),我親身體會(huì)到,這次培訓(xùn)為我指明了一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部所要發(fā)展的方向,在做一名合格的分局長(zhǎng)的這條路上,我將義無(wú)反顧的走下去,勇于改革,大膽創(chuàng)新,起到分局長(zhǎng)的帶頭作用。
學(xué)習(xí)軟件開(kāi)發(fā)心得:北大青鳥(niǎo)老師表示,作為it培訓(xùn)教師,在長(zhǎng)期的教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)過(guò)程中,不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),教育學(xué)員從如何著手學(xué)習(xí)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)到熟練進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā):
一、 認(rèn)識(shí)it技術(shù)知識(shí)在教學(xué)過(guò)程中,提高和強(qiáng)化學(xué)員認(rèn)識(shí)it技術(shù)知識(shí),按照學(xué)校課程體系,嚴(yán)格遵守學(xué)校的提出的學(xué)習(xí)方法,同時(shí)注意要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣,培訓(xùn)學(xué)員的自覺(jué)性和興趣。在我們的課程體系里,首先需要打好基礎(chǔ),掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)課程,面向的學(xué)員開(kāi)始都是同一水平和同一級(jí)別的,在認(rèn)識(shí)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)知識(shí)的方向上,需要培訓(xùn)學(xué)員良好的編程習(xí)慣,這點(diǎn)是非常重要的。其次為了將來(lái)能夠很好的面向就業(yè),在軟件開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)上,需要多了解些多種軟件開(kāi)發(fā)語(yǔ)言和不同的開(kāi)發(fā)環(huán)境。
二、實(shí)踐it技術(shù)技術(shù)是一門(mén)不斷更新和發(fā)展的學(xué)科,或者說(shuō)是技能,但都要不斷地去實(shí)踐學(xué)習(xí),這就顯現(xiàn)出上機(jī)實(shí)際操作的重要性。為了鞏固技術(shù)基礎(chǔ),需要加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練,提高學(xué)員實(shí)踐動(dòng)手操作能力。對(duì)于理論知識(shí)需要理解掌握,但是體現(xiàn)對(duì)技術(shù)本身的掌握是通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)的,所以要貫于理論聯(lián)系實(shí)際,從實(shí)際的操作中總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),充分的對(duì)理論知識(shí)的掌握和提高。同時(shí),實(shí)際操作時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的有效途徑和最直接的'辦法,所以實(shí)踐動(dòng)手能力體現(xiàn)了一個(gè)技術(shù)人員的水平,也體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)員的掌握程度
三、熟悉項(xiàng)目開(kāi)發(fā),提高項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn) 針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程中一些知識(shí)無(wú)法連貫和毫無(wú)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)可言,在項(xiàng)目案例課程和階段項(xiàng)目中增加一些項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。我們始終要以這樣的學(xué)習(xí)理念:以就業(yè)為導(dǎo)向、以實(shí)用技能為核心、以案例為主線、以動(dòng)手能力為突破點(diǎn)、以項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)為學(xué)習(xí)目的,所以的學(xué)習(xí)過(guò)程都離不開(kāi)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),為了這個(gè)學(xué)習(xí)目的而做的第一步第二步的學(xué)習(xí)。項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)體現(xiàn)在調(diào)試能力、業(yè)務(wù)知識(shí)、工作流程三方面:北大青鳥(niǎo)調(diào)試能力:日常的調(diào)試思路、調(diào)試技巧、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等;業(yè)務(wù)知識(shí):在項(xiàng)目案例、階段項(xiàng)目、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及《行業(yè)規(guī)則和行業(yè)經(jīng)驗(yàn)手冊(cè)》中體現(xiàn)企業(yè)的真實(shí)需求、行業(yè)背景知識(shí)、行業(yè)術(shù)語(yǔ)等;工作流程:在畢業(yè)設(shè)計(jì)中,讓學(xué)員切身體驗(yàn)一個(gè)軟件團(tuán)隊(duì)進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的真實(shí)流程,并親自扮演項(xiàng)目組中的角色。代碼改錯(cuò)、代碼調(diào)試、代碼閱讀等方面的訓(xùn)練促進(jìn)學(xué)員掌握具體開(kāi)發(fā)環(huán)節(jié)。培養(yǎng)目標(biāo)中包含了對(duì)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),可以理解成:面向的是廣大的中小型企業(yè),這些企業(yè)的特點(diǎn)是:要求新員工能夠快速上手干活,要求員工動(dòng)手能力強(qiáng)。表現(xiàn)在這些企業(yè)的招聘要求中,大多數(shù)的企業(yè)會(huì)要求年以上開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)由此提高學(xué)員的就業(yè)率和就業(yè)機(jī)會(huì)。
同時(shí)我們也要求經(jīng)歷的積累,經(jīng)歷必須靠時(shí)間的積累和實(shí)際的崗位工作過(guò)程獲取,是無(wú)法學(xué)到的。但是經(jīng)驗(yàn)無(wú)非就是預(yù)見(jiàn)、發(fā)現(xiàn)、并快速解決問(wèn)題的能力,以及一切操作上的技巧和訣竅,所以,經(jīng)驗(yàn)是可以傳授、可以學(xué)習(xí)、可以通過(guò)訓(xùn)練獲得的。
《大學(xué)》的心得體會(huì)12
暑假期間我參加了xx省教育廳組織的高校教師崗前培訓(xùn)班,聽(tīng)了xx教授關(guān)于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專(zhuān)題講題,現(xiàn)把我聽(tīng)后的心得體會(huì)談?wù)劇?/p>
首先我作為一個(gè)才走出學(xué)門(mén)到工作崗位的人,分配到學(xué)校做教師,可以說(shuō)是瞬息而變的事實(shí)——學(xué)生的身份變?yōu)榻處。然而,真正能成為一位合格的人民教師,?yīng)說(shuō)要有一個(gè)過(guò)渡過(guò)程,而實(shí)際工作又希望每位老師要縮短過(guò)渡時(shí)間,盡快成熟。聽(tīng)過(guò)專(zhuān)題講座后使我受益匪淺,讓我體會(huì)做一位高等學(xué)府的好教師,是黨和人民,也是學(xué)校,我們先輩和學(xué)生對(duì)我們的希望和要求,也將是各位老師“嚴(yán)以律己”的必然結(jié)果。我從以下幾方面談?wù)勅绾巫龊靡幻咝=處煹母邢耄?/p>
一、大學(xué)教師的地位與作用
教育,是人類(lèi)崇高的事業(yè),這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類(lèi)的文化科學(xué)知識(shí),進(jìn)行思想品德教育,培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命,光榮而艱巨。人們用“百年樹(shù)人”來(lái)表達(dá)教師工作的深刻意義,用“辛勤的園丁”、“人類(lèi)靈魂的工程師”來(lái)表達(dá)對(duì)教師的崇敬。“振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師”,教師是民族希望之所托,肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù),起特殊的社會(huì)作用,構(gòu)成其特殊的社會(huì)地位。
大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是:其一,大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才,而高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展中起骨干的作用。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量;生產(chǎn)力水平的提高,國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛,綜合國(guó)力的增強(qiáng),社會(huì)的整體進(jìn)步,很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的質(zhì)量,又取決于大學(xué)教師的工作。
其二,大學(xué)教師,既是文化科學(xué)的傳遞者,又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。歷來(lái)對(duì)人類(lèi)社會(huì)有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家、思想家、活動(dòng)家,不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過(guò)大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類(lèi)進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起,用“學(xué)者“、“專(zhuān)家”來(lái)稱呼大學(xué)教師,把大學(xué)教師的聲望作為一個(gè)國(guó)家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志,把大學(xué)教師的社會(huì)地位作為一面文明建設(shè)的鏡子。
其三,大學(xué)教師,既是教育工作者,又是社會(huì)活動(dòng)家,以其專(zhuān)家、學(xué)者的身分,對(duì)科學(xué)、文化、經(jīng)濟(jì)、政治的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),參與社會(huì)活動(dòng),直接為社會(huì)服務(wù)。在現(xiàn)代信息社會(huì)中,大學(xué)教師對(duì)社會(huì)改革的高見(jiàn),對(duì)重大事件的評(píng)論,在報(bào)刊電臺(tái)上,占有重要的地位,起著輿論導(dǎo)向的作用。
由此可見(jiàn),大學(xué)教師的社會(huì)地位,就其實(shí)質(zhì)來(lái)說(shuō),不是人為規(guī)定的等級(jí),而是由其對(duì)社會(huì)的作用與貢獻(xiàn)決定的。中華民族,歷來(lái)有“尊師重教”的良好傳統(tǒng)。人民對(duì)于教師,懷著素樸的崇敬感情。碩學(xué)宏儒,有著更高的社會(huì)地位,因?yàn)樗麄兇碇鴮W(xué)問(wèn)道德。所謂“道之所存,師之所存也”,即使是剝削階級(jí)最高的統(tǒng)治者帝王,對(duì)于自己的老師,也不得不“執(zhí)弟子禮”,所謂“當(dāng)其為師,則弗臣也”,以表示對(duì)教誨自己的師長(zhǎng)的尊敬。
二、大學(xué)教師的任務(wù)
高等學(xué)校一般有三個(gè)基本職能,第一培養(yǎng)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才;第二發(fā)展科學(xué);第三直接為社會(huì)服務(wù)。高等學(xué)校要實(shí)現(xiàn)這三個(gè)職能,主要依靠廣大教師。
大學(xué)培養(yǎng)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才,主要是通過(guò)教學(xué)形式。因此,教學(xué)工作是大學(xué)教師的主要任務(wù)。每位教師必須努力教書(shū)育人。根據(jù)專(zhuān)業(yè)設(shè)置,培養(yǎng)目標(biāo),教學(xué)大綱,認(rèn)真?zhèn)湔n以及編寫(xiě)講義教材,有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué),遵循大學(xué)生身心發(fā)展與教育關(guān)系的規(guī)律,在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),發(fā)展大學(xué)生的智能,進(jìn)行思想品德教育,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)老師的'要求,分析自身,找到自己的優(yōu)缺點(diǎn),找到自己未來(lái)的路。過(guò)去雖然也有過(guò)這放面的考慮,但是并不全面,可以說(shuō)非常模糊不確定。
對(duì)于自己大學(xué)畢業(yè)后該走什么路,朝著什么方向前進(jìn),沒(méi)有做明確的分析,因?yàn)槲也](méi)有想的那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。眼前路總有一天會(huì)結(jié)束,當(dāng)走完了大學(xué)我該如何做。對(duì)于自己大學(xué)生活是否有滿意這些都沒(méi)有考慮過(guò)。這次老師讓我們自己制定自己的未來(lái)人生的職業(yè)規(guī)劃,讓我終于找到了方向,就如同站在十字路口的人,看到了一條通天大道,想朝著一個(gè)方向前進(jìn)努力。
既然分析當(dāng)然要全面,比如我擅長(zhǎng)什么,有哪些興趣,成績(jī)?nèi)绾,家里情況,學(xué)校的學(xué)習(xí)方向,社會(huì)的發(fā)展前景都做了全面分析,既然要為自己未來(lái)定一條路當(dāng)然要全力去制定好策略,不能馬虎。雖然要規(guī)劃好需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間,但是卻讓我明白了我在大學(xué)應(yīng)該如何學(xué)習(xí)和生活。
沒(méi)有目標(biāo),沒(méi)有了方向,在平靜的水面上想要前進(jìn)一步都很難,但是找到了方向,就讓我知道該如何走下去,該怎么做好自己。人生的道路上充滿了競(jìng)爭(zhēng),想要讓自己沒(méi)有遺憾,不后悔,就要抓住時(shí)間,找到一個(gè)方向,規(guī)劃人生,找到以后的工作,這也會(huì)奠定以后工作的基礎(chǔ),因?yàn)槲倚枰煤靡?guī)劃好自己的人生。
以往自己不重視,是因?yàn)閺膩?lái)不知道為自己提前做好布局。看的越遠(yuǎn),才能活的更好,想要在一條路上前進(jìn),就必須要讓自己有所收獲,老師提出的這個(gè)要求,對(duì)我的幫助很大,讓我豎起了自己的人生方向標(biāo)。使我找到了今后前進(jìn)該朝著哪個(gè)方向走,也明白了我白如何去做。
我虛度了大學(xué)一學(xué)期,但是大學(xué)生活很珍貴,也非常有限,我想自己能夠在有限的時(shí)間里面做出成績(jī),也想自己今后可以更好的發(fā)展,的確不能缺少提前規(guī)劃,規(guī)劃未來(lái)人生,規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)。也規(guī)劃以后要走的路,這樣我可以按照自己定下的方向前進(jìn),我可以繼續(xù)朝著自己的目標(biāo)努力了。
經(jīng)過(guò)了這次全面分析,我已經(jīng)明白我適合那條路,路有千千萬(wàn),選擇一條合適自己的就行,一直走下去,走到底,不失望,不放棄就好。在人生中需要堅(jiān)持的方向,更需要我們繼續(xù)前進(jìn)。沒(méi)有自己的準(zhǔn)則,沒(méi)有自己的方向,是不可能達(dá)成自己的目標(biāo),更不可能做好自己的事情。有了這次的規(guī)劃我也會(huì)把所有的經(jīng)歷都用在這條道路上,一直走下去,堅(jiān)持下去。
《大學(xué)》的心得體會(huì)13
近年來(lái),大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)日益被重視,學(xué)校紛紛設(shè)置了美育課程,倡導(dǎo)全面發(fā)展和素質(zhì)教育。作為一名大學(xué)生,在參加了美育課堂的學(xué)習(xí)后,我深感收獲頗多。本文將從個(gè)人感受、課程內(nèi)容、師資素質(zhì)、互動(dòng)氛圍和美育意義五個(gè)方面,詳細(xì)討論大學(xué)美育課堂的心得體會(huì)。
首先,從個(gè)人感受來(lái)看,美育課堂給我留下了深刻印象。在這里,我不僅開(kāi)闊了眼界,還發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)藝術(shù)的興趣和天賦。以前,我對(duì)繪畫(huà)、音樂(lè)等藝術(shù)門(mén)類(lèi)的了解甚少,只是在學(xué)校課本中了解一點(diǎn)皮毛。而通過(guò)美育課堂的學(xué)習(xí),我有機(jī)會(huì)近距離接觸到真正的藝術(shù)作品,了解到不同的藝術(shù)形式和表達(dá)方式。這種積極的參與促使我認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的魅力與無(wú)限可能,激發(fā)了我對(duì)藝術(shù)的探索欲望。
其次,美育課堂的課程內(nèi)容非常豐富多樣。這些內(nèi)容涉及繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、戲劇等多個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域,使學(xué)生能夠全面了解不同形式的藝術(shù)表達(dá)。例如,在繪畫(huà)課上,老師會(huì)帶領(lǐng)我們研究各種繪畫(huà)技法,教會(huì)我們?nèi)绾涡蕾p和理解藝術(shù)作品。在音樂(lè)課上,我們不僅會(huì)學(xué)習(xí)到音樂(lè)的基本知識(shí),還會(huì)參觀音樂(lè)廳,欣賞音樂(lè)會(huì)。在舞蹈和戲劇課上,我們也會(huì)學(xué)習(xí)到基本的動(dòng)作技巧和表達(dá)方法。通過(guò)多樣的課程內(nèi)容,我們可以發(fā)掘自己的興趣所在,培養(yǎng)自己的審美能力和創(chuàng)作能力。
第三,師資素質(zhì)是美育課堂成功開(kāi)展的重要條件。在我的大學(xué)美育課堂中,老師們都是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的藝術(shù)家或者藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)的老師。他們不僅擁有深厚的藝術(shù)造詣,還具備良好的教學(xué)能力和表達(dá)能力。他們能夠引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入藝術(shù)的世界,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,培養(yǎng)學(xué)生的.觀察力和想象力。更重要的是,他們用自己的熱情和愛(ài)心,推動(dòng)著美育課堂的發(fā)展,為學(xué)生們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
其次,互動(dòng)氛圍是美育課堂的一大特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,老師強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生們積極提問(wèn)和發(fā)表意見(jiàn)。課堂上的討論和小組合作活動(dòng),使我們能夠傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn),分享自己的見(jiàn)解。這種互動(dòng)的氛圍使每個(gè)學(xué)生都能夠發(fā)言并得到他人的認(rèn)可和尊重。在這樣的環(huán)境下,我們不僅能夠拓寬自己的思路,還能夠培養(yǎng)自己的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
最后,美育課堂對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。它不僅可以豐富大學(xué)生的精神文化生活,提升素質(zhì)能力,還可以培養(yǎng)大學(xué)生的開(kāi)放性思維和創(chuàng)新精神。美育課堂能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和鑒賞能力,提高學(xué)生的文化修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。此外,通過(guò)參觀藝術(shù)展覽、參與藝術(shù)創(chuàng)作等實(shí)踐活動(dòng),能夠增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力,為學(xué)生未來(lái)的人生道路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述,大學(xué)美育課堂是一種培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)的重要途徑。它不僅能夠拓寬學(xué)生的視野,增加學(xué)生的知識(shí)面,還能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,提升學(xué)生的審美情趣。通過(guò)美育課堂的學(xué)習(xí),我深刻感受到藝術(shù)的魅力和無(wú)限可能,也更加堅(jiān)信美育對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。相信在不久的將來(lái),大學(xué)美育課堂將會(huì)發(fā)展得更加成熟、豐富,為更多的學(xué)生帶來(lái)美的享受和藝術(shù)的啟迪。
《大學(xué)》的心得體會(huì)14
假期,我抽空拜讀了高爾基的《我的大學(xué)》。
《童年》、《我的大學(xué)》和《在人間》是蘇聯(lián)偉大作家馬克西姆·高爾基著名的三部自傳體小說(shuō),作者透過(guò)對(duì)自我童年、少年和青年時(shí)期生活和命運(yùn)的描述,生動(dòng)真實(shí)地再現(xiàn)了我們上一代人的成長(zhǎng)。作者生活在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的俄國(guó),沙俄專(zhuān)制下的黑暗與罪惡是他成長(zhǎng)的獨(dú)特的社會(huì)背景,也鑄造了他獨(dú)特的成長(zhǎng)方式。
《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲之一,是一部有著深刻教育好處和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一,也是世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的寶貴財(cái)富。小說(shuō)以其現(xiàn)實(shí)主義寫(xiě)實(shí)風(fēng)格和熱情勇敢的生活態(tài)度征服了全世界無(wú)數(shù)讀者的心。它問(wèn)世之后產(chǎn)生了廣泛的影響,鼓舞著無(wú)數(shù)渴望光明和知識(shí)的年輕人勇敢前進(jìn)。
作品敘述了少年的“我”懷著上大學(xué)的愿望來(lái)到喀山,夢(mèng)想破滅之后,不得不為生存而勞碌奔波,住“大雜院”,賣(mài)苦力,與小市民和大學(xué)生交朋友。他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)”,在這所大學(xué)里他同形形色色的人打交道,理解方方面面的生活考驗(yàn),受到各種思想的啟迪和教育,對(duì)人生的好處和世界的復(fù)雜性進(jìn)行了初步探索,這所大學(xué)為他展現(xiàn)出一個(gè)越來(lái)越廣闊的世界。在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí),經(jīng)過(guò)痛苦的思想探索,最終成長(zhǎng)為一個(gè)革命知識(shí)分子。
作者是一個(gè)孤兒,沒(méi)有人給他呵護(hù),沒(méi)有人給他引導(dǎo),獨(dú)自成長(zhǎng)在一個(gè)底層世界,他大敞著年幼的心,睜大眼睛觀察周?chē)囊磺。他的觀察不成體系,甚至雜亂無(wú)章,但就是這樣的觀察使他倔強(qiáng)地成長(zhǎng)了起來(lái)。作者從小善良懂事,當(dāng)他來(lái)到喀山,寄住在一個(gè)貧困中學(xué)生家里。他會(huì)很早發(fā)現(xiàn)這位可憐的媽媽的廚房哲學(xué),分給他的每一塊面包,在他心中都“如巖石般沉重”,由此他決定“出去找點(diǎn)活兒干,自個(gè)兒養(yǎng)活自個(gè)兒”。在暴風(fēng)驟雨的日子里,躲在廢墟底下的大地洞里,他頓悟“上大學(xué)——美夢(mèng)而已”,而他又動(dòng)情地寫(xiě)道:“這個(gè)地方令我永生難忘,它是我的第一所大學(xué)”。
這是他在喀山的第一個(gè)成長(zhǎng)片段。應(yīng)對(duì)苦難的生活,他沒(méi)有一點(diǎn)抱怨,他的善良的心充滿了感恩和期望。他明白苦難的日子很漫長(zhǎng),他對(duì)自我說(shuō):“苦難的日子里我變得更加堅(jiān)強(qiáng)了,我并不奢望他人的救渡,也不渴求偶然的好運(yùn)降臨,生活環(huán)境越艱苦,越能磨練人的意志,增加人的智慧,這個(gè)道理我很小的時(shí)候就明白了。”年少單純,在苦難面前,他更深切地覺(jué)察出的是苦難帶來(lái)的無(wú)與倫比的財(cái)富!
他生活在沙皇專(zhuān)制的時(shí)代,他那雙敏銳的眼睛見(jiàn)證了當(dāng)時(shí)俄羅斯民眾的生活及思想真實(shí)——底層民眾庸俗、空虛、無(wú)奈、褻瀆,同時(shí)又具有在苦難的洗禮中積淀出的善良、樂(lè)觀、吃苦等完美的人性。他們的丑陋與完美無(wú)掩無(wú)余地裸露在作者觀察的眼睛里,對(duì)于人們那些粗俗甚至低級(jí)下流的舉止,他流
露出淡淡的悲傷和無(wú)奈,但他富有同情心,他滿眼都是善,所以,那些丑陋甚至不顯得骯臟;他極力贊美人們的完美,完美的思想,完美的歌聲,甚至是一點(diǎn)點(diǎn)完美的流露,在他眼里,這些完美閃爍著高貴的純凈的光澤——他幾乎用欣賞的眼光來(lái)看待周?chē)娜撕褪。“一講到女人,他就眉飛色舞,手舞足蹈,情緒激昂,從他那被打得殘疾的身體里發(fā)出一種令人作嘔的痙攣。
即使如此,我依然全神貫注地聽(tīng)他講話,憑直覺(jué)我明白他的語(yǔ)言很美”;“他的聲音并不美妙,還略帶沙啞,但語(yǔ)言十分動(dòng)人,真像夜鶯在歌唱”;在他眼里,勞動(dòng)是一種心曠神怡的戰(zhàn)斗,“我真想跑上去這兩條腿的動(dòng)物,親吻他們,他們干活時(shí)那么機(jī)智靈活,真讓我心馳神往”,在簡(jiǎn)單的純凈的心里,他學(xué)不會(huì)去在意生活的艱辛,更多的他會(huì)直接發(fā)現(xiàn)苦難中的美麗,感恩它,贊美它,并在這些蕩漾在苦難的河流中的真、善、美中尋找成長(zhǎng)的底氣。
每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上的時(shí)候,都只是一只空空的口袋里面沒(méi)有善,同樣也沒(méi)有惡。成長(zhǎng)的過(guò)程就是充實(shí)這只口袋的過(guò)程。當(dāng)還不會(huì)辨是非的時(shí)候,我們甚至?xí)褠寒?dāng)作寶貝珍藏。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們往往會(huì)直接發(fā)現(xiàn)并深刻地記住善。而在現(xiàn)實(shí)生活中,我們時(shí)常會(huì)聽(tīng)到重重疊疊的抱怨,那是因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的路上,我們變得成熟起來(lái),不安分的心用心地追求如同世界般的復(fù)雜。當(dāng)遇到麻煩甚至苦難的'時(shí)候,我們往往不是為苦難所累,而是為我們應(yīng)對(duì)苦難的態(tài)度所累。縱使世界萬(wàn)般復(fù)雜,我們時(shí)常會(huì)身不由己,但我們?nèi)孕枰掷m(xù)一份濃郁率真的心氣,成長(zhǎng)從那里開(kāi)始,也必將在這附近到達(dá)它的極致。如果成長(zhǎng)照應(yīng)這個(gè)回環(huán),我們會(huì)活得更灑脫而有好處。
作者從小渴求新知,追求自由,立志拯救受苦受難的人民,為了追求他心中那個(gè)不太清晰卻十分完美的前程,他邁力地用心探索。但成長(zhǎng)中的人的招架潛力畢竟有限,各種各樣的思潮向他涌來(lái),而他也越來(lái)越發(fā)現(xiàn)真正的生活現(xiàn)實(shí)。浩浩人流中的大多數(shù)人都遵循著狹隘的生活準(zhǔn)則,先進(jìn)分子的努力甚至不堪一擊,他被卷入夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差的糾纏中,他在這個(gè)旋渦里情緒波動(dòng),驚恐莫名。
紛繁的意念沖撞著他,無(wú)論如何也抓不到真正的要點(diǎn),他覺(jué)得“我就像被什么人拖到了一個(gè)陰暗的角落,讓我飽覽了大千世界的假、丑、惡,我受夠了”。這種混亂竟讓他下了自殺的決心——也許永遠(yuǎn)的退出是最好的解脫——但他沒(méi)有成功,他還要活下去,并且要好好地活。幾乎每個(gè)人都有陷入混亂甚至瀕于崩潰的時(shí)候,告訴自我,這決不是終點(diǎn),耐心堅(jiān)持,耐心同周?chē)沫h(huán)境交流,總會(huì)找到突圍的出口。沒(méi)有不止息的風(fēng),就看自我能不能頂風(fēng)前行。穿過(guò)這段惡劣的天氣,就邁上了成長(zhǎng)高樓的新一層。
《我的大學(xué)》至今仍受到讀者的熱烈歡迎,激勵(lì)了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是在和高尚的人談話!弊x了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后,我深有感觸。這本書(shū)不僅僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn),并且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長(zhǎng)歷程。高爾基出身貧寒,有著不幸的童年。他撿過(guò)破爛,當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工,受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中,高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草,艱難的生長(zhǎng)并且綻放。
我多么渴望像高爾基那樣,做一棵“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣,到知識(shí)的海洋中去遨游。同高爾基相比,我真是羞愧萬(wàn)分。平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以應(yīng)對(duì),甚至?xí)胪径鴱U。主人公那種強(qiáng)烈的讀書(shū)欲望以及頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神,使我想到了自我:家中厚厚的書(shū),卻讓它們閑著,難道是“書(shū)非借不能讀?”不,自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了,可恰恰相反,不是說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”嗎?難道僅有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)?不,當(dāng)我讀完這本書(shū)后,才真正明白:“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退”的道理;才真正體會(huì)到僅有勤奮學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后才能有所作為。
這部書(shū)是1923年完成的,此時(shí)作者已55歲。對(duì)于一個(gè)投身革命且年過(guò)半百的人,用筆真切地再現(xiàn)少年時(shí)代的生活,他筆下流出的全是記憶的精華,含著倔強(qiáng)而又謙誠(chéng)率真充滿智慧的氣度。我一遍又一遍地閱讀,心總被某種東西激蕩著,思維的火花一次比一次閃亮,我不能抑制自我,我要留住這些火花——這些成長(zhǎng)的箴言!段业拇髮W(xué)》——我的大學(xué)!我感到很幸運(yùn)在上大學(xué)之前接觸了這部書(shū),又在大學(xué)的實(shí)際生活里反復(fù)地體會(huì)其中的意味。它們對(duì)我是如此地重要,我要趕快留住它們,并把它們獻(xiàn)給同我一路成長(zhǎng)的人。
《大學(xué)》的心得體會(huì)15
輕松的環(huán)境塑造凝聚的集體——記機(jī)電0604班班長(zhǎng)工作心得體會(huì)
時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)瞬間,大學(xué)生活已近過(guò)一半,回顧走過(guò)的路,有苦、有累,有喜,有悲,更有愛(ài);有同窗的飯后揶揄,有備考時(shí)的緊張情景,有集體游玩時(shí)的開(kāi)懷大笑,有籃球場(chǎng)上全體奮奔時(shí)的傻樣??一切的一切都傾注了我們班每個(gè)學(xué)子的愛(ài),一切一切的都有我們班每一位同學(xué)共同奮進(jìn)的身影,輕松的環(huán)境塑造了我們團(tuán)結(jié)的集體,雖說(shuō)沒(méi)有超群的成績(jī),可活動(dòng)中同學(xué)們盡情釋?xiě)训膼?ài)卻是一種精神上的慰藉。
大一進(jìn)校之時(shí),我?guī)е约盒⌒〉哪繕?biāo)參加班委的競(jìng)選,當(dāng)時(shí)競(jìng)選的是組宣委員一職,有同學(xué)們的支持和信任我成功晉級(jí)。自此,也開(kāi)始了我大學(xué)的班級(jí)工作生涯。
自擔(dān)任組宣委員以來(lái),我和濤哥(我們班的老班長(zhǎng)王濤)及其他班委共同努力,精心地打造著我們這個(gè)集體——機(jī)電064班。班委會(huì)上班委能夠各抒己見(jiàn),班會(huì)上的輕松氣氛同學(xué)能暢所欲言,錯(cuò)誤之處敢于指出,不懂的地方會(huì)追問(wèn),一切使那么的輕松而愉快,這也是值得慶幸的地方了。
有喜亦有悲,活動(dòng)中的努力,學(xué)習(xí)中的拼搏,可最后換來(lái)的成績(jī)(期末成績(jī))并不理想,也許是掛科的同學(xué)考得太低了吧!但并不排除班級(jí)排名第一的同學(xué)拿到學(xué)院里去比也并不超群吧!事已發(fā)生,怎能任其發(fā)展,有濤哥對(duì)他們的一一督促和勸導(dǎo),也有班委共同商議的警鐘措施——出班刊(班刊中凝聚了所有人的心里話吧!),相信自己的承諾總會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生一定的作用吧!
后來(lái),濤哥因身體狀況不佳“退隱江湖”,我也自此開(kāi)始了我的.班長(zhǎng)工作之旅。旅程中有平坦也有坎坷,可老謝(我們班的團(tuán)支書(shū)謝臻)、胡賽龍(我們班的學(xué)習(xí)委員)及其他班委的默契配合也能踏平坎坷成大道了。由于我在學(xué)院里也有工作,班級(jí)里的事物每每都是分配下去做或由老師直接叫相關(guān)負(fù)責(zé)人做了。各個(gè)班委都能夠出色高效地完成各項(xiàng)工作。當(dāng)我“噓寒問(wèn)暖”時(shí),他們總能說(shuō)道:“一切搞定?”,多么令人欣慰的一句話!當(dāng)我時(shí)間充裕時(shí)或班級(jí)舉行很大的活動(dòng)時(shí),我們班委會(huì)在一起共同的為班級(jí)建設(shè)出點(diǎn)子。
時(shí)間不等人,該舉辦活動(dòng)的時(shí)候得舉辦,節(jié)日到了,能不愉快輕松一下嗎?是的,我們班委也組織了各種各樣的大小不一的活動(dòng),雖說(shuō)不是精彩的瞬間,但也算是高興釋?xiě)褧r(shí)洋相輩出的凝聚吧!
秋游中,為爭(zhēng)取大家的同意,我們搞了民意調(diào)查,有一大半同學(xué)同意出游,不能出游的同學(xué)也許是私事過(guò)于重要了吧,我們是能理解的。不管組織得是否成功,但帶回的照片上的每一個(gè)笑臉足以證實(shí)我們的努力是值得的。
籃球賽上,大家瘋狂似的奔跑,開(kāi)懷的歡笑,揶揄的爭(zhēng)斗,都是大家輕松時(shí)凝聚的體現(xiàn)。
輕松娛樂(lè)不忘學(xué)習(xí)。談心班會(huì)上,有班委(主角是學(xué)習(xí)委員胡賽龍)對(duì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和強(qiáng)調(diào),也有同學(xué)對(duì)近期學(xué)習(xí)情況的匯報(bào)和總結(jié)及生活狀況的簡(jiǎn)評(píng),
當(dāng)然也少不了個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的分享,亦有哄堂大笑時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)情況及個(gè)人表現(xiàn)的警示。
也許過(guò)去的樂(lè)事、趣事還有太多太多,但油墨漸淡已在提醒我接近尾聲了。輕松的環(huán)境塑造了凝聚的集體,也許沒(méi)有天天在一起瘋狂玩耍的情景,但餐廳里幾排桌子周?chē)峭暗纳碛白阋宰C實(shí)我們的心是連在一起的。
成績(jī)是令人擔(dān)憂的,但我們的班委和我仍然相信,我們班并不比其他班級(jí)差,只因我們都在努力,相信掛科的同學(xué)在老謝和我兩個(gè)半小時(shí)的談心、其他班委的努力及寢室長(zhǎng)的幫助下,再加上他們的保證和努力必會(huì)取得好的成績(jī)。作為一個(gè)人相信自己是重要的,對(duì)于一個(gè)班級(jí)同樣也是如此,我們相信自己! 期末的成績(jī)還在期待,我們班的“最大進(jìn)步獎(jiǎng)”和“最高榮譽(yù)獎(jiǎng)”會(huì)花落誰(shuí)家呢?我期待,我喜歡,我快樂(lè),故我做。
【《大學(xué)》的心得體會(huì)】相關(guān)文章:
大學(xué)心得體會(huì)03-28
上大學(xué)的心得體會(huì)06-05
大學(xué)暑假心得體會(huì)04-07
大學(xué)體育心得體會(huì)04-23
步入大學(xué)的心得體會(huì)01-10
大學(xué)美育心得體會(huì)10-08