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鐵路職工觀看榜樣的力量心得體會(huì)范文
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鐵路職工觀看榜樣的力量心得體會(huì)范文1
近期，由車間黨總支先后組織學(xué)習(xí)了劉鈺峰、單杏花、徐前凱、黃望明、陳美芳以及加格達(dá)奇車務(wù)段加格達(dá)奇站運(yùn)轉(zhuǎn)車間二班的先進(jìn)事跡。
安全走行1078萬公里；破解難題，直至成為中國鐵路客票發(fā)售和預(yù)訂系統(tǒng)研發(fā)的技術(shù)帶頭人；奮不顧身，挺身而出，舍己救人；扎根一線，先后發(fā)現(xiàn)了3000多處安全隱患；“陳美芳親情服務(wù)團(tuán)隊(duì)”；“在崗一分鐘，負(fù)責(zé)六十秒”等等，他們的感人事跡久久在我心頭縈繞。
通過學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，感覺到了自己離榜樣標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn)，他們能成為先進(jìn)，能成為學(xué)習(xí)的榜樣，來自于他們具有過硬的政治思想覺悟、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、常年養(yǎng)成的'過硬工作作風(fēng)。我作為一名鐵路人，一名從事客車工作的一線工作者，深深感覺到榜樣就在我們身邊，和我們一樣奮斗在生產(chǎn)一線的工作崗位上，但榜樣的偉大之處，就是在日復(fù)一日的平凡工作中，他們遠(yuǎn)多于常人的付出和努力，他們的無私奉獻(xiàn)精神使我們對(duì)榜樣肅然起敬，也更加激發(fā)我們學(xué)習(xí)榜樣的熱情。
具體到我個(gè)人的崗位來來說，就是要學(xué)習(xí)他們的精神，在忒路企業(yè)中充分運(yùn)用黨建業(yè)務(wù)服務(wù)于中心工作，用《鐵路企業(yè)黨支部建設(shè)綱要》、《四強(qiáng)黨支部建設(shè)實(shí)施細(xì)則》作為自己的崗位標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決落實(shí)“四個(gè)服務(wù)”、“四個(gè)意識(shí)”，并且用“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
通過學(xué)習(xí)我也深深體會(huì)到，榜樣離我們并不遙遠(yuǎn)，只要我們努力，只要我們堅(jiān)持不懈地奮斗，我們就會(huì)成為新時(shí)代鐵路的榜樣。如果成千上萬個(gè)榜樣都奮斗在各個(gè)工作崗位上，那么“交通強(qiáng)國，鐵路先行”新時(shí)代鐵路的奮斗目標(biāo)就能夠早日實(shí)現(xiàn)。
鐵路職工觀看榜樣的力量心得體會(huì)范文2
通過學(xué)習(xí)“新時(shí)代·鐵路榜樣”的先進(jìn)事跡，讓我深刻感覺到，榜樣就在身邊，平凡中彰顯偉大，他們都有一個(gè)共通點(diǎn)，那就是對(duì)鐵路事業(yè)的堅(jiān)守，對(duì)自己責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。
“在崗一分鐘、負(fù)責(zé)六十秒”，他們用31年默默付出體現(xiàn)了一代鐵路人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，彰顯了一代鐵路人的精神風(fēng)貌，詮釋了一代鐵路人“不忘初心牢記使命”的踐行。像單杏花、劉鈺峰、徐前凱等人，他們分別用自己的方式推動(dòng)著中國鐵路事業(yè)的發(fā)展，不斷豐富著鐵路精神，不斷賦予其時(shí)代特色。這使我深刻體會(huì)到，事不是說出來的，而是做出來的，“交通強(qiáng)國、鐵路先行”不是一句空話，做任何事情都要從點(diǎn)滴出發(fā)，把每一個(gè)細(xì)小的工作都抓實(shí)、抓牢，日積月累定會(huì)有所成就。
對(duì)照榜樣反省自身，在日常工作中是否將每一項(xiàng)制度都貫徹落實(shí)了，是否將每一個(gè)工作都抓牢抓實(shí)了，是否將每一次改革都落實(shí)到實(shí)處了，自己是否向他們那樣踐行了自己的崗位承諾，履行了自己的崗位職責(zé)呢？榜樣離我們并不遙遠(yuǎn)，我們身邊也有這樣的'榜樣，像省先進(jìn)勞模周文剛，他就是我們的榜樣，他用自己的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)著自己身為鐵路人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。作為一名高鐵人時(shí)刻踐行“旅客生命至上、高鐵安全第一”就是我應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，徐前凱他用恪盡職守的工作態(tài)度和見義勇為的壯舉將‘優(yōu)秀’二字詮釋得淋漓盡致，他為我們樹立了一桿旗幟，為我們樹立了一個(gè)標(biāo)桿，我們是否能達(dá)到他那樣的高度呢？我想答案是肯定的。作為高鐵人，我們只要恪盡職守，認(rèn)真落實(shí)好自己的崗位職責(zé)，擰好每一顆螺絲釘、值好每一趟旅客運(yùn)輸任務(wù)、檢查好每一輛動(dòng)車組，做好每一個(gè)看似平凡的事情，那么我們就是在踐行榜樣，就是在向榜樣看齊。
鐵路職工觀看榜樣的力量心得體會(huì)范文3
法國作家盧梭說過：“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西�！狈▏骷伊_曼羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光�！蔽蚁耄覀兠總�(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行�？鬃诱f過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從�！蔽覀兘處熑舨皇锹窐�(biāo)，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng)，都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈！每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無意地進(jìn)行著現(xiàn)場(chǎng)的觀摩表演，這就是無聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。學(xué)子對(duì)恩師的追隨，如同云翔而影從。沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了。教育如同一縷陽光，受教育者沐浴著這縷陽光，靈魂得到了喚醒。教師在這種喚醒中發(fā)揮著重要的作用，教師為人師表，是最直觀的最有教益的模范。然而在實(shí)踐中，教師的榜樣作用受到了來自各方面的挑戰(zhàn)，如何迎接這種挑戰(zhàn)，迫使我們重新反思教師的榜樣作用。小學(xué)生正處在身心迅速成長(zhǎng)時(shí)期，模仿性極強(qiáng)。教師怎樣做，他們就會(huì)怎樣學(xué)。教師是學(xué)生的榜樣，教師的一舉一動(dòng)、一言一行都會(huì)在學(xué)生心中生根發(fā)芽。
一、教師榜樣存在的必然性
1、學(xué)生具有強(qiáng)烈的“向師性”
學(xué)生具有強(qiáng)烈的“向師性”，教師是學(xué)生最直接的榜樣，學(xué)生在觀察教師時(shí)常常產(chǎn)生一種“放大效應(yīng)”：教師的一點(diǎn)善舉，會(huì)使他們產(chǎn)生無比的崇敬；教師的一點(diǎn)瑕疵，會(huì)使他們感到莫大的失望。教師的行為潛移默化地影響著學(xué)生，影響著他們的處世態(tài)度和人生觀。所以，一位教師的音容笑貌、舉手投足，甚至衣著發(fā)式無形中都可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)仿效的楷模。
2、教師是學(xué)生成長(zhǎng)中的重要他人
無論教師是否被學(xué)生喜歡，他留給學(xué)生的印象在學(xué)生的腦海中都顯得很突出。每個(gè)教師都有所不同，如教師準(zhǔn)備教案和課堂教學(xué)的方式；教師排遣失望、錯(cuò)誤和恥辱的方式；教師是否有幽默感，教師是否寬恕和既往不咎，教師是否對(duì)待學(xué)生公平，教師是否誠實(shí)以待；教師是否有耐心；教師開的那些愚蠢的玩笑、教師的癖好、教師習(xí)慣的手勢(shì)等都在學(xué)生敏銳的知覺內(nèi)，并被學(xué)生津津樂道。正如羅伯特？庫爾斯在他的《兒童的道德智慧》一書中所總結(jié)的，兒童“目睹”我們的生活，由此學(xué)會(huì)了怎樣與他人相處，怎樣在這個(gè)世界上做出正確的行為，在這樣的過程中，孩子對(duì)道德準(zhǔn)則逐漸形成認(rèn)同感，這種學(xué)習(xí)是通過牢記他們的所見所聞而得到激勵(lì)的。兒童是目擊者，是一個(gè)時(shí)刻關(guān)注成人道德行為的目擊者。可以這樣說，與學(xué)生最親近的教師是最重要的道德教育者，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可忽視的人。
二、教師榜樣的育人作用
對(duì)教師的“為人師表”、“模范榜樣”的界定，不是信口開河，而是貫穿在教書育人的整個(gè)過程中，反映在教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、為人處世教育的過程中。教師榜樣對(duì)學(xué)生的影響是任何教科書、任何道德箴言、任何獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度都不能代替的一種教育力量，它對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和精神文明建設(shè)都起著不可替代的作用。
教育家馬卡連柯認(rèn)為，教育者對(duì)被教育者的作用首先是教師品格的熏陶、行為的教育，然后是科學(xué)知識(shí)和技能的訓(xùn)練。學(xué)生只有在理解老師、信任老師、尊重老師的時(shí)候才會(huì)向老師敞開心靈的大門，從而愿意接受老師的教導(dǎo)，聽取老師的見解，把老師所倡導(dǎo)的價(jià)值觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)接受下來并轉(zhuǎn)化為自己成長(zhǎng)、發(fā)展需要的內(nèi)在信念和意志，并以此指導(dǎo)自己的行為。因此教師榜樣育人主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、健全人格的塑造者
教師的榜樣育人，就是保證人人享有充分發(fā)揮自己才能的自由，用判斷力、想象力以及思想、情感來牢牢把握自己命運(yùn)的自由，更充分地發(fā)展自己的人格，并能以不斷增強(qiáng)的自主性、判斷力和個(gè)人責(zé)任感來付諸行動(dòng)，“使每個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮和加強(qiáng)自己的創(chuàng)造潛力”、“挖掘出隱藏在我們每個(gè)人身上的財(cái)富”。日本教育家柴田榮一說，教師的職業(yè)“是以教師的人格形象決一勝負(fù)的職業(yè)”，因此，教師要用自己的.人格去潛移默化地影響學(xué)生的品格與德性。
2、未來生活的引領(lǐng)者
當(dāng)今世界仍有暴力存在，人類歷史就如同一部沖突史。因而教師應(yīng)該著力于擴(kuò)大學(xué)生對(duì)他人或其他文化及價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和理解，這樣才有助于解決學(xué)生沖突和糾紛，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)共同生活。要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人，真正設(shè)身處地地去理解他人的反應(yīng)，從而為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而努力。
3、優(yōu)良品格的踐行者
教會(huì)學(xué)生有效地應(yīng)付變化不定的情況，實(shí)踐他所學(xué)的知識(shí)，參與對(duì)未來的創(chuàng)造，教師要表現(xiàn)出好奇心，表現(xiàn)出開放的思想，表現(xiàn)出尊重事實(shí)的科學(xué)精神和科學(xué)思維方法，表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)興趣并把學(xué)習(xí)的興趣傳授給學(xué)生，教學(xué)生思考、讓學(xué)生產(chǎn)生更努力深入某個(gè)問題的強(qiáng)烈愿望等等。
總之，教師榜樣育人的核心是由“知”的傳授向“人”的發(fā)展轉(zhuǎn)變，即促進(jìn)每個(gè)人在身心、智力、敏感性、審美意識(shí)、個(gè)人責(zé)任感、精神價(jià)值等方面全面發(fā)展。
三、發(fā)揮教師榜樣育人作用的主渠道
1、建立“我—你”型師生關(guān)系
人類主體性的弘揚(yáng)及兒童獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，是歷史的必然，也帶來了兒童與教師之間關(guān)系的新變化。兒童被當(dāng)作是社會(huì)或父母的附屬品，沒有自己獨(dú)立的人格和個(gè)性價(jià)值，對(duì)父母和教師只有絕對(duì)服從的時(shí)代一去不復(fù)返。教育不再僅僅以是否“聽話”作為判斷孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)，兒童的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，能動(dòng)性、批判性增強(qiáng)，不滿足于教師的包辦代替和“填鴨式”的滿堂灌，不滿足于過去那種教師高高在上、學(xué)生惟命是從的不平等關(guān)系。教師過去習(xí)慣的教育方式已不能對(duì)兒童產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的影響力，兒童要求與教師建立一種更加平等、民主、友愛的和諧關(guān)系，這種平等的師生關(guān)系是教師榜樣育人作用發(fā)揮的前提。
奧地利哲學(xué)家馬�。控惒紶栮P(guān)于教育的論述貫穿著一種通過“我與你”、“人與人”之間的交往和相遇來恢復(fù)和建立人們之間的信任感的思想�！拔摇恪标P(guān)系是一種“人與人”的關(guān)系，是一種人格上平等的、互相信任的關(guān)系。為了更好發(fā)揮教師榜樣育人的作用，應(yīng)當(dāng)確認(rèn)教師和學(xué)生在教育中的地位，建立“我—你”型的師生關(guān)系，即教師和學(xué)生各以自己獨(dú)特的人格和平等身份與對(duì)方交往，是具有同等權(quán)利的師生之間的平等交往，雙方在信任的基礎(chǔ)上，通過對(duì)話互相發(fā)生作用，以達(dá)到教育的目的。這種人與人互相尊重信任、人人平等的思想對(duì)我們正確處理教師與兒童之間的關(guān)系以及發(fā)揮教師榜樣育人的作用具有重大意義，并對(duì)兒童人格的健全發(fā)展起到了良好的推動(dòng)作用。
2、“身教”勝于“言傳”
一般來說，教師首先應(yīng)做到“言傳身教”，這是品格教育一個(gè)很好的途徑。但更重要的是能做到“身教”勝于“言傳”。因?yàn)槠犯窠逃煌谄渌矫娴囊粋�(gè)重要特征，就在于它不是一般的說教，而是強(qiáng)烈的感染。這就要求教師必須具有威信，起到示范、表率作用。但是這種威信不來自教師在地位上和職務(wù)上的權(quán)勢(shì)，也不受制于擁有知識(shí)的多寡，更不表現(xiàn)為言詞的生動(dòng)，而是思想上、道德品質(zhì)上的崇高威望。教師如果單憑自己的職位和地位上的權(quán)勢(shì)，或憑自己的學(xué)識(shí)、語言是難以使學(xué)生接受其教育的。即使被迫接受，也只能是聽而不聞，聞而不信，信而不行，甚至產(chǎn)生逆反心理，有意反其道而行之。這在我們的教學(xué)當(dāng)中是屢見不鮮的。所以，作為教師要特別注意“身教”對(duì)學(xué)生品格的影響，確實(shí)給學(xué)生在各個(gè)方面起到榜樣的作用。顯然，這對(duì)教師提出了更高的要求，要求學(xué)生做到的，自己必須首先做到；要求學(xué)生不做的，教師必須堅(jiān)決不做。如果“身教”做得好，有時(shí)無須進(jìn)行“言傳”，一些最搗蛋的學(xué)生也會(huì)自覺地收斂自己的不正當(dāng)行為，口服心服地接受我們的教育，從而達(dá)到我們所期望達(dá)到的目的。
3、健全社會(huì)支持系統(tǒng)
政府通過培訓(xùn)部門對(duì)教師進(jìn)行入門培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)，提高教師的智力品質(zhì)和非智力品質(zhì)，以達(dá)到社會(huì)期許。教師的品質(zhì)得到長(zhǎng)足提高，日后他們教育學(xué)生，則能相應(yīng)地培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)。在培訓(xùn)過程中，力爭(zhēng)為教師創(chuàng)造條件和各種各樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如與有經(jīng)驗(yàn)的教師以及學(xué)科研究人員進(jìn)行接觸，包括有條件時(shí)在經(jīng)濟(jì)部門工作或?qū)W習(xí)一段時(shí)間，與家庭、經(jīng)濟(jì)界、各種協(xié)會(huì)及文化生活中的主角，多加商討，加強(qiáng)合作，以促使所學(xué)的知識(shí)接近所學(xué)的本領(lǐng)。
大量事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)表明，一名合格的、能夠起榜樣育人作用的優(yōu)秀教師應(yīng)該是：關(guān)愛、理解、尊重和信任學(xué)生的人；是一個(gè)以身作則、為人師表，使學(xué)生信賴、信服的人；是學(xué)識(shí)淵博，內(nèi)涵豐富，能做學(xué)生求知的促進(jìn)者；是學(xué)生的向?qū)В质菍W(xué)生的心理醫(yī)生，能幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀，解除學(xué)生心中的疑難，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
鐵路職工觀看榜樣的力量心得體會(huì)范文4
“榜樣的形象最直觀，讓人看得見、摸得著。榜樣的力量最強(qiáng)大，感人肺腑、攝人心魄�！痹谟^看專題教育片《榜樣4》時(shí)，我情不自禁地舉起右手、握緊右拳，在榜樣的帶領(lǐng)下，激動(dòng)地重溫起入黨誓詞。直到節(jié)目結(jié)束，內(nèi)心仍久久不能平靜，我前所未有地感到驕傲，身為一名共產(chǎn)黨員的驕傲。
未必要身居高位，未必要成績(jī)顯赫，6個(gè)榜樣人物、1支榜樣團(tuán)隊(duì)，7個(gè)不同的故事演繹著共同的一種精彩，那就是榜樣的力量，是共產(chǎn)黨員的豐碑。
豐碑用“奉獻(xiàn)”書寫。能吃虧才能曉是非，多吃虧才能人跟隨，村支部書記李連成，用他的'吃虧、吃苦，帶領(lǐng)村民發(fā)家致富，成為了西辛莊村乃至全中國最閃亮的坐標(biāo)。年僅30歲的扶貧干部黃文秀，為白泥村傾情投入、奉獻(xiàn)自我，用美好的青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心和使命……他們舍小家為大家，舍小利為大義，彰顯了新時(shí)代共產(chǎn)黨人甘于奉獻(xiàn)的質(zhì)樸情懷。
豐碑用“信念”鑄就。工作不分貴賤，行業(yè)不分尊卑，80后環(huán)衛(wèi)女工李萌，不嫌臟、不嫌臭，甘愿做一名掏糞工，寧愿一人臟，換來萬家凈�！把颉睍浰逡_(dá)寧愿離開省城，來到大山深處，帶著貧困村村民脫貧致富。“嫦娥四號(hào)”工程組拋開個(gè)人名利，一心只求報(bào)效祖國……他們的感人事跡表明，正是有了一種信念的力量，讓做黨的人、聽黨的話、跟黨走成為一種自覺的追求。們把職責(zé)當(dāng)作服務(wù)人民的平臺(tái)，把崗位當(dāng)作服務(wù)群眾的舞臺(tái)，心中有群眾、冷暖想群眾、安危系群眾，辛苦我一人，幸福千萬家。
豐碑用“堅(jiān)守”鐫刻。老英雄張富清60多年深藏功名，一輩子堅(jiān)守初心、不改本色，在部隊(duì)，他保家衛(wèi)國，到地方，他為民造福。郵遞員唐真亞，20年如一日，用雙手搖起了30多萬公里的愛心郵路、致富郵路，搭起了老家山鎮(zhèn)漁民的連心橋、致富橋……這種堅(jiān)持，這種擔(dān)當(dāng)，深深感動(dòng)著我。他們正以對(duì)黨和人民的無限忠誠，以對(duì)工作的實(shí)踐擔(dān)當(dāng)，對(duì)責(zé)任的堅(jiān)毅執(zhí)著，譜寫著新時(shí)代的贊歌。
歷史燭照時(shí)代，豐碑引領(lǐng)人生。他們都是普普通通的共產(chǎn)黨員，也都是蕓蕓眾生中的滄海一粟，甚至不少人在觀看《榜樣4》之前，并不知道他們是誰�？僧�(dāng)他們先進(jìn)的事跡、優(yōu)秀的品質(zhì)、光輝的形象一經(jīng)出現(xiàn)，便令人深深折服。作為共產(chǎn)黨員，作為新時(shí)代的社科工作者，我不禁捫心自問，在榜樣的感召下，我應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做？我想，我們不但要向榜樣致敬，要“見賢思齊”，更要將他們當(dāng)成標(biāo)桿，學(xué)習(xí)他們?cè)谄D苦的環(huán)境中扎實(shí)苦干的作風(fēng)，學(xué)習(xí)他們面對(duì)困難時(shí)鍥而不舍的精神，立足本職，扎實(shí)工作，彰顯一名共產(chǎn)黨員的風(fēng)采和本色。鐵路職工
鐵路職工觀看榜樣的力量心得體會(huì)范文5
5月13日，在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”中觀看了中國鐵路“最美鐵路人”的直播，在觀看了10位“最美鐵路人＂先進(jìn)事跡后，我深受感動(dòng)。他們不忘初心、牢記使命、自強(qiáng)不息的動(dòng)人故事更是激發(fā)了千干萬個(gè)在基層一線奮斗者的愛國之心。特別是北京南站的張潤(rùn)秋同志，她熱愛工作，一心撲到鐵路事業(yè)上，跟旅客做朋友，為旅客細(xì)心奉獻(xiàn)，但當(dāng)聽到她講述她與女兒的點(diǎn)滴時(shí)，才發(fā)現(xiàn)張潤(rùn)秋同志付出的遠(yuǎn)不止時(shí)間、精力，更犧牲了太多的家庭和親情。這些“最美鐵路人”都是普普通通愛崗敬業(yè)的鐵路職工，事跡都是點(diǎn)點(diǎn)滴滴勞奉獻(xiàn)的.日常工作；他們也有過曲折彷徨和苦辣心酸，還有勤學(xué)苦練和持之以恒，更有播散愛心和敬業(yè)獻(xiàn)。他們以自己清晰而踏實(shí)的人生軌跡，為“交通強(qiáng)國、鐵路先行”拼博路上的創(chuàng)業(yè)者樹立了榜樣，核樣給人以方向，榜樣給人以形象，將樣給人以力量。
他們只是200萬鐵路人的優(yōu)秀代表，還有更多的鐵路人長(zhǎng)年累月堅(jiān)守在崗位上，辛勤工作、默默奉獻(xiàn)，是他們以日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的實(shí)際行動(dòng)詮程了人民鐵路為人民的宗冒。他們的先進(jìn)事跡，指引著人們努力的方向，對(duì)社會(huì)、對(duì)組織、對(duì)單位、對(duì)家庭都具有重要意義。
平凡的工作只要付出就是美麗的，再不起眼的勞動(dòng)流著汗水也能散發(fā)光榮，親手去創(chuàng)造才是幸福的！在“交通強(qiáng)國，鐵路先行”的征途上，鐵路人將會(huì)繼續(xù)默默奉獻(xiàn)、努力奮斗，向著中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
鐵路職工觀看榜樣的力量心得體會(huì)范文6
在觀看《榜樣的力量》后，我從中深刻的體會(huì)到：先進(jìn)模范人物的先進(jìn)事跡之所以有撼人魂魄的感召力，是因?yàn)樗麄兊摹跋冗M(jìn)”不是稍縱即逝，而是持之以恒，歷久彌堅(jiān)。
她是街道百姓的“大家長(zhǎng)”，守護(hù)千家萬戶，傾盡全力解決群眾的煩心事；她是基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘上的一盞明燈，打造出新時(shí)期城市版的“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，她就是江蘇省南京市棲霞區(qū)仙林街道黨工委書記孫金娣。孫金娣之前曾說：“做基層工作需要穩(wěn)扎穩(wěn)打，久久為功，這樣即使鐵石心腸，也能日久生情�！彼龑⒂邢薜�.精力和熱情都獻(xiàn)給了基層工作，獻(xiàn)給了仙林街道這個(gè)大家庭。在孫金娣身上，我學(xué)到了實(shí)實(shí)在在、全心全意為人民服務(wù)的信念，知道了要將這種信念落實(shí)到每一天，每一個(gè)小時(shí)，每一件工作中去而不是光喊這驚天動(dòng)地的。
我作為一名黨員，我要以榜樣之光照亮信仰的方向，通過不斷汲取榜樣的精神營養(yǎng)，將榜樣的力量轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的具體行動(dòng)，積極發(fā)揮黨員先鋒模范作用，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)為目標(biāo)努力奮斗。
鐵路職工觀看榜樣的力量心得體會(huì)范文7
榜樣是看得見的真理。向榜樣看齊，就要做堅(jiān)守初心，擁有堅(jiān)定信念的黨員。還記得方志敏在《可愛的中國》中寫道：“朋友，我相信，到那時(shí)，到處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進(jìn)步，歡歌將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，健康將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，友愛將代替了仇殺……”這就是戰(zhàn)火紛飛年代里一個(gè)共產(chǎn)黨員的初心，一個(gè)不惜生命的代價(jià)也要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。如今，他的女兒方梅則用自己的.行動(dòng)承繼信念，續(xù)寫了“可愛的中國”，告慰父親心底那個(gè)夢(mèng)想——“中國一定有個(gè)可贊美的光明前途”，這個(gè)夢(mèng)正在一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這就是信念，一個(gè)穿越歷史隧道而常新的名詞。爭(zhēng)做一名合格黨員，就要牢記入黨誓言，走得再遠(yuǎn)也謹(jǐn)記為什么出發(fā)，以金子般的初心，為行動(dòng)引航。
榜樣是最好的說服，示范是最好的引領(lǐng)。向榜樣看齊，就要做勇于擔(dān)當(dāng)，擁有奉獻(xiàn)精媽媽”，江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)教師支月英，在那個(gè)小山村一待就是36年，整整教了這里的兩代人，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，如今，她正充滿著激情，像一支燃燒火焰的山村紅燭，閃耀著燦爛的光輝�！安还茳h員怎么流動(dòng)，黨的組織怎么流動(dòng)，密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)不能丟，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘”，苗振水用及時(shí)幫的行動(dòng)點(diǎn)滴讓外出流動(dòng)黨員時(shí)刻感受到黨組織這個(gè)大家的溫暖。一個(gè)是扎根深山為了祖國的未來，一個(gè)是讓更多人體會(huì)“家”的溫暖，群體不同用心一也。這就是為民情懷，在雋永中流淌進(jìn)人民群眾的心里，甜蜜而溫馨。爭(zhēng)做一名合格黨員，就要永葆全心全意為人民服務(wù)的為民情懷，立足崗位，履職盡責(zé)，讓共產(chǎn)黨員的特質(zhì)在行動(dòng)中閃光，照亮人民群眾的幸福路。
鐵路職工觀看榜樣的力量心得體會(huì)范文8
觀看了最美鐵路人，我感受頗深。今年評(píng)選的最美鐵路人，分別來自鐵路運(yùn)輸、建設(shè)、裝備制造、鐵路公安等各領(lǐng)域的基層一線人員，他們堅(jiān)守在平凡的崗位上，做出了不平凡的貢獻(xiàn)，他們十幾年甚至幾十年如一日，以實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了新時(shí)代鐵路人的'風(fēng)采本色和擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)精神，他們用汗水凝寫成一個(gè)大的“美”字，詮釋了當(dāng)代鐵路人的服務(wù)本色、拼搏精神、奮斗品格。作為一名普通的鐵路職工與鐵路的新生一代，我要以他們?yōu)榘駱樱蛩麄儗W(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn)、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品格；學(xué)習(xí)他們一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度；學(xué)習(xí)他們忠于職守、銳意進(jìn)取的決心；學(xué)習(xí)他們?cè)痪�、拼搏努力的堅(jiān)持。我要以“最美鐵路人”為榜樣，立足本職崗位，努力學(xué)技練功，以踏實(shí)的腳步走好每一步，積極投身“交通強(qiáng)國、鐵路先行”的使命，為鐵路改革發(fā)展的事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
觀看最美鐵路人，同樣讓我備受鼓舞，我深刻的認(rèn)識(shí)到，幸福都是奮斗出來的，平凡人干好平凡事，一樣能獲得榮譽(yù)，一樣能獲得尊重。交通強(qiáng)國、鐵路先行，我們新時(shí)代鐵路人必將“不忘初心牢記使命”，努力在建設(shè)交通強(qiáng)國鐵路先行中當(dāng)好先行者，在“節(jié)支降耗做貢獻(xiàn)改革創(chuàng)新立新功”中發(fā)揮作用，在自己平凡的崗位上，做出自己更大的貢獻(xiàn)！
鐵路職工觀看榜樣的力量心得體會(huì)范文9
近期，中國鐵路總公司推出的“新時(shí)代鐵路榜樣”引起了大家的廣泛關(guān)注，車間上下掀起了學(xué)習(xí)榜樣的熱潮，形成了“不忘初心、牢記使命，交通強(qiáng)國、鐵路先行”的強(qiáng)大合力，幫助我們大家再次牢固樹立起“人民鐵路為人民”的服務(wù)宗旨。通過對(duì)鐵路榜樣的學(xué)習(xí)，談?wù)勎业腵學(xué)習(xí)體會(huì)：
敢于擔(dān)當(dāng)。作為一名鐵路黨務(wù)工作者，在鐵路改革發(fā)展的征程中，我首先應(yīng)該走在前、作表率，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)并將之外化于行動(dòng)。站在新時(shí)代的潮頭，面對(duì)各種困難、風(fēng)險(xiǎn)、挑戰(zhàn)，關(guān)鍵在于我們能否錘煉出鐵的肩膀、歷練出真本領(lǐng)。如果遇見困難不愿擔(dān)當(dāng)、不敢擔(dān)當(dāng)，遇見矛盾繞道走，那么什么事都無法做成。在工作面前不能推三阻四，落實(shí)責(zé)任要敢“唱黑臉”，真正在實(shí)干中立德立信，在求真求實(shí)中推進(jìn)工作落實(shí)。
勤政務(wù)實(shí)�！耙环植渴�，九分落實(shí)�！苯迥陙�，全路強(qiáng)化質(zhì)量安全基礎(chǔ)，深化鐵路運(yùn)輸供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，提升鐵路建設(shè)質(zhì)量效益，提高黨員整體素質(zhì)，嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度，保障旅客絕對(duì)安全。我們應(yīng)該時(shí)刻把工作責(zé)任挑在肩上，把問題解決在手中，時(shí)刻警惕形式主義、官僚主義，爭(zhēng)取問題在一線解決、招法在一線找到、成果在一線創(chuàng)造。因?yàn)�，沒有實(shí)干，任何幸福和夢(mèng)想都將是空談。甘于奉獻(xiàn)�？嚯y練筋骨，越是在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前越要保持一份赤子之心、奉獻(xiàn)之心，敢于面對(duì)“絆腳石”，把困難踩在腳下。任何成功都是從千辛萬苦中走出來的，在工作崗位中，要有“工匠精神”，嚴(yán)格按照崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)，從細(xì)枝末節(jié)處一點(diǎn)一滴做實(shí)做穩(wěn)，始終保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕不躁、艱苦奮斗的工作作風(fēng)，才是符合潮流的價(jià)值選擇。
榜樣是一面旗幟，催人向上。日常工作中，除了照光榮相，上光榮榜，開表彰會(huì)，我們更不能忽視向先進(jìn)典型任人物的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)全路及身邊的典型人物的事跡，帶動(dòng)和鼓舞周圍職工，更好地起到相互勉勵(lì)、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的作用。
鐵路職工觀看榜樣的力量心得體會(huì)范文10
“我作為一名武警戰(zhàn)士，我把自己交給黨組織，黨讓我干啥我就干啥，黨讓我流血犧牲，我都在所不辭，我定捍衛(wèi)好祖國的邊疆”，這是《榜樣3》節(jié)目里武警戰(zhàn)士印春榮和我們分享的他的入黨初心，現(xiàn)在的中國，國泰民安，人民因背后有一個(gè)強(qiáng)大的祖國而有足夠的安全感，而祖國的安全感是由千千萬萬個(gè)“印春榮”換來的，對(duì)于強(qiáng)大的.國家，我們深感自豪，對(duì)于保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士，我們應(yīng)視為榜樣。
安全感是每個(gè)人諸多需求的最基本需求，一個(gè)國家人民的安全感是國家建設(shè)的重中之重，為此，諸多偉大英雄在祖國前線無私奉獻(xiàn)，從國防到社會(huì)治安，一道道帶給人民安全感的防線是前線戰(zhàn)士們的不懈努力換來的。我們有印春萊這樣偉大的民族英雄在為我們國家保駕護(hù)航，我們才有了今天的繁榮富貴，他的精神深深觸動(dòng)了我，我們每一個(gè)中國共產(chǎn)黨人都應(yīng)向英雄們致敬！我們身為新一代青年，青年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)，我們肩負(fù)著國家，民族的使命，揮灑青春，爭(zhēng)做棟梁是我們新時(shí)代青年的目標(biāo)，奉獻(xiàn)祖國是我們義不容辭的責(zé)任。古有岳飛精忠報(bào)國，亦有抗戰(zhàn)英雄用獻(xiàn)血為我們換來和平，如今更有印春榮這樣的民族英雄無私奉獻(xiàn)為我們樹立榜樣，他們隨著時(shí)代的變遷而消失，但留給了我們中華民族一份浩然正氣，傳承正氣，長(zhǎng)養(yǎng)萬物。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身！
鐵路職工觀看榜樣的力量心得體會(huì)范文11
近期，鐵路總公司在《人民鐵道》等媒體推出“新時(shí)代鐵路榜樣”系列人物典型專題欄目。這些榜樣中，有堅(jiān)守崗位二十多年如一日的列車員，有攻堅(jiān)克難、技術(shù)超強(qiáng)的工程師，有舍己救人的“80后”，還有敬業(yè)愛崗的調(diào)車組。學(xué)習(xí)他們的事跡后，我感到身為鐵路人的自豪，也感到肩上沉重的使命。他們是我們鐵路人身邊的榜樣，更是我們鐵路人奮斗和追求的目標(biāo)。學(xué)習(xí)他們吃苦耐勞、孜孜不倦的敬業(yè)精神。列車長(zhǎng)陳美芳，干著鐵路系統(tǒng)中最苦、最臟、最累，也是最為平凡、最不起眼的工作，但是她能夠?qū)⑦@份工作當(dāng)做自己的事業(yè)去干，把服務(wù)旅客、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)當(dāng)成自己的畢生夢(mèng)想去追求，因此她在平凡的崗位干出了不平凡的成績(jī)。
學(xué)習(xí)他們追求卓越、勇攀高峰的鉆研精神。工程師單杏花，作為新時(shí)代鐵路系統(tǒng)涌現(xiàn)出的尖端科技人員，她日復(fù)一日的研究、調(diào)試、再研究，為鐵路信息化工作邁出了標(biāo)志性的一步，也為鐵路與國際接軌、與電子商務(wù)融合寫下了濃墨重彩的一筆。學(xué)習(xí)他們敬畏安全、履職盡責(zé)的擔(dān)當(dāng)精神�！霸趰徱环昼姟⒇�(fù)責(zé)六十秒”這一句口號(hào)，在昨天，加格達(dá)奇運(yùn)轉(zhuǎn)車間二班喊了31年，在今天，響徹全路各個(gè)站段、各個(gè)崗位，在明天，TA將更是全路人工作的動(dòng)力和責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。
學(xué)習(xí)他們生命至上、奮不顧身的奉獻(xiàn)精神。徐前凱，是眾多“80后”鐵路職工中的普通一員，他面對(duì)突如其來的危險(xiǎn)，面對(duì)生死抉擇的時(shí)刻，奮不顧身、舍己救人，成為一名不平凡的英雄，也成為全路“80后”學(xué)習(xí)的楷模。
學(xué)習(xí)他們精益求精、技能嫻熟的工匠精神。黃望明，是我們客車車輛人，他在客車質(zhì)量檢查方面的不斷摸索、不斷自我提高，保證了客車檢車作業(yè)的。高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)，更保障了旅客列車的.安全運(yùn)行，他的實(shí)際行動(dòng)詮釋了我們客車車輛人的不斷追求和終極目標(biāo)。
榜樣的力量是無窮的。進(jìn)入新時(shí)代，擔(dān)負(fù)“交通強(qiáng)國、鐵路先行”艱巨使命的我們，要向榜樣致敬，更要向榜樣看齊，向榜樣學(xué)習(xí)，隨著榜樣的足跡，緊跟榜樣的步伐，扛起先行的旗幟，為鐵路事業(yè)的蓬勃發(fā)展不懈努力、奮斗不止！
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