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      統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)

      時(shí)間:2024-11-10 06:37:38 心得體會(huì) 我要投稿
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      統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)

        某些事情讓我們心里有了一些心得后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編精心整理的統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎大家分享。

      統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)

      統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)1

        通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、和大家座談、到基層調(diào)研,對(duì)做好統(tǒng)計(jì)工作有了一些新的認(rèn)識(shí)。概括來(lái)講,就是要牢固樹(shù)立"依法統(tǒng)計(jì)、科學(xué)分析、服務(wù)決策、推動(dòng)發(fā)展"的工作理念,著力培養(yǎng)"敬業(yè)、縝密、公正、和諧"的團(tuán)隊(duì)精神,切實(shí)增強(qiáng)"服務(wù)、質(zhì)量、溝通"的團(tuán)隊(duì)意識(shí),努力提高統(tǒng)計(jì)整體服務(wù)能力。

        一、關(guān)于統(tǒng)計(jì)工作理念

        正確的理念是開(kāi)展工作的基礎(chǔ)和支撐。做好統(tǒng)計(jì)工作,必須牢固樹(shù)立"依法統(tǒng)計(jì)、科學(xué)分析、服務(wù)決策、推動(dòng)發(fā)展"的統(tǒng)計(jì)工作理念。

        依法統(tǒng)計(jì)、科學(xué)分析是做好統(tǒng)計(jì)工作的方法和守則,是確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)真實(shí)客觀的手段和保障,是提高統(tǒng)計(jì)服務(wù)質(zhì)量的基礎(chǔ)和要求。否則,就無(wú)法及時(shí)全面地反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況,就無(wú)法為市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)依據(jù);服務(wù)決策、推動(dòng)發(fā)展是做好統(tǒng)計(jì)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),是統(tǒng)計(jì)工作的最終目標(biāo),是統(tǒng)計(jì)工作的價(jià)值所在。否則,統(tǒng)計(jì)就會(huì)迷失工作目標(biāo),就會(huì)丟棄自身價(jià)值。

        二、關(guān)于統(tǒng)計(jì)團(tuán)隊(duì)精神

        團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。做好統(tǒng)計(jì)工作,必須著力培養(yǎng)"敬業(yè)、縝密、公正、和諧"的團(tuán)隊(duì)精神。

        敬業(yè)是工作態(tài)度。態(tài)度比能力更重要。你在這個(gè)崗位,你做這份工作,就必須用心去做,負(fù)責(zé)任地去做。統(tǒng)計(jì)工作本來(lái)就比較枯燥,如果不用心,不負(fù)責(zé),僅僅滿足于按時(shí)完成報(bào)表,滿足于就數(shù)字論數(shù)字,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要把統(tǒng)計(jì)工作做深做透,首先必須敬業(yè)。只有熱愛(ài)統(tǒng)計(jì)工作,才會(huì)有信念、有追求,才會(huì)有激情、有干勁,才會(huì)有突破、有創(chuàng)新。

        縝密是工作品質(zhì)。做好統(tǒng)計(jì)工作,縝密很重要。思維要縝密,方法要縝密,制度要縝密,結(jié)果要縝密。要時(shí)時(shí)處處做到縝密,提升專業(yè)素質(zhì)是關(guān)鍵。作為統(tǒng)計(jì)工作者,必須把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,認(rèn)真研究理解統(tǒng)計(jì)方法、統(tǒng)計(jì)制度,注意不同專業(yè)之間的協(xié)調(diào)關(guān)系,注意不同數(shù)據(jù)之間的邏輯關(guān)系,做到對(duì)統(tǒng)計(jì)方法說(shuō)得清,對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果講得透。

        公正是工作目標(biāo)。統(tǒng)計(jì)是搜集、整理、分析和提供關(guān)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象數(shù)量資料的工作,它不僅是學(xué)科、是專業(yè),更是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的"晴雨表"、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策的"參謀部"、社會(huì)公眾咨詢的"信息窗"。所以,公正是統(tǒng)計(jì)的終極目標(biāo)。只有做到公正統(tǒng)計(jì),才能更好地服務(wù)決策、推動(dòng)發(fā)展,才能切實(shí)提高統(tǒng)計(jì)的社會(huì)公信力。

        和諧是工作環(huán)境。

        在一個(gè)充滿友愛(ài)、充滿微笑的和諧環(huán)境中工作,靈感才會(huì)多,壓力才會(huì)小,效率才會(huì)高,成本才會(huì)低。所以說(shuō),作為統(tǒng)計(jì)部門,單位內(nèi)部要和諧,和上下級(jí)統(tǒng)計(jì)部門要和諧,和同級(jí)政府有關(guān)部門要和諧,和被調(diào)查統(tǒng)計(jì)單位要和諧。和諧的環(huán)境需要大家共同來(lái)營(yíng)造,其核心是愛(ài)心、寬容;和為貴,忍為高;己所不欲,勿施于人。

        三、關(guān)于統(tǒng)計(jì)責(zé)任意識(shí)

        責(zé)任意識(shí)是團(tuán)隊(duì)內(nèi)生動(dòng)力的核心。做好統(tǒng)計(jì)工作,必須切實(shí)增強(qiáng)"服務(wù)、質(zhì)量、溝通"的責(zé)任意識(shí)。

        服務(wù)是統(tǒng)計(jì)工作的落腳點(diǎn)。統(tǒng)計(jì)的基本職能就是服務(wù),無(wú)論是服務(wù)領(lǐng)導(dǎo),還是服務(wù)社會(huì),都必須延伸統(tǒng)計(jì)服務(wù)觸角,拓寬統(tǒng)計(jì)服務(wù)視野,努力提高服務(wù)的前瞻性、針對(duì)性和有效性。一是要注重學(xué)習(xí)。既要學(xué)習(xí)本職工作相關(guān)的`業(yè)務(wù)知識(shí),做自身工作領(lǐng)域的"專才",又要學(xué)習(xí)其他方面的專業(yè)知識(shí),做統(tǒng)計(jì)工作領(lǐng)域的"通才";既要學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)專業(yè)知識(shí),做優(yōu)秀的統(tǒng)計(jì)工作者、統(tǒng)計(jì)專家,又要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、金融、管理、科技等方方面面的知識(shí),做優(yōu)秀的經(jīng)濟(jì)工作者、經(jīng)濟(jì)專家;二是要注重調(diào)研。要經(jīng)常深入基層、深入企業(yè)、深入農(nóng)村,及時(shí)了解經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)行動(dòng)態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)新情況、新問(wèn)題,避免閉門要數(shù),關(guān)門算數(shù)。特別是要適應(yīng)新形勢(shì)對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的新要求,選擇事關(guān)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局的重大問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),剖析問(wèn)題,提出對(duì)策。從20xx年起,對(duì)各縣(市、區(qū))主要統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的增速和序時(shí)進(jìn)度,要實(shí)行一月一通報(bào),以有效監(jiān)控經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)行動(dòng)態(tài)。三是要注重分析。統(tǒng)計(jì)是基礎(chǔ),分析是關(guān)鍵。要注意提高統(tǒng)計(jì)分析的層次、水平和質(zhì)量,及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些數(shù)字背后的深層次問(wèn)題,特別是一些制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的苗頭性問(wèn)題,形成有情況、有數(shù)據(jù)、有思考、有觀點(diǎn)、有措施、有對(duì)策的高質(zhì)量統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告,及時(shí)提供市委、市政府和有關(guān)部門決策參考。要注意把握統(tǒng)計(jì)分析的時(shí)效性,既要做好事后總結(jié)類的分析,更要做好事前預(yù)警類的分析。啟用"統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)要情"和"統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告"兩種不定期簡(jiǎn)報(bào),搭建統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)和統(tǒng)計(jì)分析平臺(tái)。四是要注重創(chuàng)新。要跳出統(tǒng)計(jì)抓統(tǒng)計(jì),站在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局的高度謀劃和推進(jìn)統(tǒng)計(jì)工作。堅(jiān)守方法但不能困于方法,遵循制度但不能拘于制度,必須善于把執(zhí)行方法制度的原則性與實(shí)際操作的靈活性有機(jī)結(jié)合起來(lái),堅(jiān)持求創(chuàng)新、求突破、求亮點(diǎn)、求特色,找準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)與宏觀經(jīng)濟(jì)動(dòng)向的切入點(diǎn)和契合點(diǎn),在創(chuàng)新中提升服務(wù)水平,在突破中增強(qiáng)服務(wù)能力。

        質(zhì)量是統(tǒng)計(jì)工作的生命線。提高統(tǒng)計(jì)工作服務(wù)能力和社會(huì)公信力,必須在統(tǒng)計(jì)質(zhì)量上下硬功。一是要強(qiáng)化基層基礎(chǔ)。緊緊圍繞提高源頭數(shù)據(jù)質(zhì)量目標(biāo),按照統(tǒng)計(jì)工作法制化、統(tǒng)計(jì)手段現(xiàn)代化、統(tǒng)計(jì)管理制度化、統(tǒng)計(jì)資料檔案化、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)規(guī)范化、統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化和統(tǒng)計(jì)人員專業(yè)化的要求,抓聯(lián)系指導(dǎo)、促責(zé)任落實(shí),抓制度建設(shè)、促工作規(guī)范,抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)、促素質(zhì)提升,抓法制建設(shè)、促環(huán)境優(yōu)化,抓優(yōu)質(zhì)服務(wù)、促水平提高,抓硬件建設(shè)、促條件改善,真正使基層基礎(chǔ)設(shè)施得到新改善,工作制度得到新完善,隊(duì)伍素質(zhì)得到新增強(qiáng),數(shù)據(jù)質(zhì)量得到新提高,統(tǒng)計(jì)服務(wù)得到新提升。二是要強(qiáng)化統(tǒng)計(jì)執(zhí)法。加大統(tǒng)計(jì)法制宣傳力度,完善統(tǒng)計(jì)法定義務(wù)告知書(shū)制度,提高被調(diào)查統(tǒng)計(jì)單位的統(tǒng)計(jì)法制意識(shí)。改革統(tǒng)計(jì)執(zhí)法體制,嚴(yán)格統(tǒng)計(jì)執(zhí)法程序,規(guī)范統(tǒng)計(jì)執(zhí)法行為。實(shí)行執(zhí)法和執(zhí)法監(jiān)督分離,市局人事教育科加掛法制科牌子,承擔(dān)依法行政指導(dǎo)和行政執(zhí)法監(jiān)督職能。實(shí)行全員執(zhí)法,統(tǒng)計(jì)執(zhí)法活動(dòng)由執(zhí)法大隊(duì)和有關(guān)專業(yè)科室共同完成。三是要強(qiáng)化數(shù)據(jù)審核。市、縣統(tǒng)計(jì)部門不做統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的"二傳手",要做統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的"守門員"。要在推進(jìn)統(tǒng)計(jì)方法制度改革、完善統(tǒng)計(jì)調(diào)查體系、增強(qiáng)調(diào)查樣本代表性的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的審核評(píng)估,關(guān)注數(shù)據(jù)之間的匹配銜接,關(guān)注統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的異常波動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反饋基層報(bào)表中的邏輯錯(cuò)誤,確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量。對(duì)一些主要數(shù)據(jù)和出現(xiàn)異常波動(dòng)的數(shù)據(jù),要實(shí)行開(kāi)門評(píng)估,充分聽(tīng)取各方面的意見(jiàn),及時(shí)采取針對(duì)性措施。

        溝通是統(tǒng)計(jì)工作的連心橋。溝通是一門學(xué)問(wèn),也是一種方法,更是一種途徑。做好統(tǒng)計(jì)工作,學(xué)會(huì)溝通很重要。統(tǒng)計(jì)部門內(nèi)部的科室之間要完善溝通機(jī)制,注意數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)性和邏輯關(guān)系;各專業(yè)科室要加強(qiáng)和上下級(jí)統(tǒng)計(jì)部門、同級(jí)有關(guān)部門之間的溝通聯(lián)系,取得上下級(jí)統(tǒng)計(jì)部門和同級(jí)有關(guān)部門的支持,努力做到應(yīng)統(tǒng)盡統(tǒng),統(tǒng)必合規(guī)。要加強(qiáng)和被調(diào)查統(tǒng)計(jì)單位之間的溝通聯(lián)系,確保源頭數(shù)據(jù)質(zhì)量;統(tǒng)計(jì)部門要及時(shí)向黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)統(tǒng)計(jì)工作,使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)理解統(tǒng)計(jì)、支持統(tǒng)計(jì)。要注重統(tǒng)計(jì)宣傳,使社會(huì)公眾了解統(tǒng)計(jì)、信任統(tǒng)計(jì)。通過(guò)全方位、多渠道、大視角的溝通聯(lián)系,積極營(yíng)造有利于統(tǒng)計(jì)事業(yè)健康發(fā)展的良好氛圍。

      統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)2

        這次“數(shù)理統(tǒng)計(jì)”精品課程的培訓(xùn)對(duì)我們每個(gè)學(xué)員來(lái)說(shuō)都受益匪淺,何書(shū)元教授比較具體系統(tǒng)地講解了數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程中最重點(diǎn)和難點(diǎn)的內(nèi)容——假設(shè)檢驗(yàn),用具體的例子給我們介紹了如何引導(dǎo)學(xué)生的思路,使得學(xué)生把握假設(shè)檢驗(yàn)的思想,而不是機(jī)械地生搬硬套公式,從而更形象的讓學(xué)生深入理解假設(shè)檢驗(yàn),這些都大大的啟發(fā)了我今后的教學(xué)思路。

        讓我更為激動(dòng)的是,何書(shū)元教授介紹了大量教學(xué)中的例子,這些新穎的例子把數(shù)理統(tǒng)計(jì)和我們的現(xiàn)實(shí)生活很好的結(jié)合在一起,滲透了數(shù)學(xué)建模思想,鮮活生動(dòng)的向我們展示了數(shù)理統(tǒng)計(jì)這門課程原來(lái)可以講的。這樣生動(dòng)有趣,引人入勝。教學(xué)中好的`例子對(duì)于引起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)理統(tǒng)計(jì)這門課程的興趣,提高學(xué)習(xí)的積極性具有很大的作用,但大部分教科書(shū)中的例子都過(guò)于陳舊,而且千篇一律,學(xué)生并不是很感興趣。何書(shū)元教授的例子有效的運(yùn)用了數(shù)理統(tǒng)計(jì)的知識(shí)解決大家生活中常見(jiàn)的問(wèn)題,而且一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,何教授都會(huì)從多方面進(jìn)行理解,例如何教授在解決了“運(yùn)氣問(wèn)題”后,脫離實(shí)際背景又對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了遷移,歸納整理,從而可以處理性質(zhì)相同的一類問(wèn)題。

        當(dāng)今社會(huì)提倡素質(zhì)教育,倡導(dǎo)教學(xué)改革,強(qiáng)調(diào)教師不能只重視向?qū)W生傳授知識(shí),而更應(yīng)著眼于學(xué)生應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),這已經(jīng)成為所有教育人士的共識(shí)!皵(shù)理統(tǒng)計(jì)”是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科,重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生處理隨機(jī)現(xiàn)象的能力。但是傳統(tǒng)的教學(xué)方法只是讓學(xué)生學(xué)習(xí)了書(shū)本上的知識(shí),卻不知該如何使用,沒(méi)有體現(xiàn)數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程的應(yīng)用性,這不僅與素質(zhì)教育的宗旨背道而馳,也大大削弱了學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性,影響了教學(xué)效果!皠(chuàng)新的基礎(chǔ)是長(zhǎng)期的知識(shí)的積累,是各個(gè)方面的知識(shí)的交融和碰撞”,為了解決這一問(wèn)題,在教學(xué)中向?qū)W生講授數(shù)理統(tǒng)計(jì)基本知識(shí)的基礎(chǔ)上,還要盡力啟發(fā)學(xué)生其中蘊(yùn)含著的統(tǒng)計(jì)的思想,滲透數(shù)學(xué)建模思想,而且找一些合適的例子,使學(xué)生能夠親自使用這種方法,體會(huì)它的重要作用。

        何教授的講解讓人耳目一新,讓我意識(shí)到作為教師,傳授給學(xué)生的知識(shí)是有限的,但是在教學(xué)中滲透思想,培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力,對(duì)于學(xué)生的影響卻是無(wú)限的。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和教學(xué)中想著這個(gè)方向不斷鉆研努力。

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