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期中教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的期中教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
期中教學(xué)工作總結(jié)1
x老師們、同志們：
本學(xué)期以來，圍繞學(xué)校學(xué)期初制定的教學(xué)工作重點(diǎn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、在教務(wù)處、科研處的統(tǒng)籌安排下，各級(jí)部、各學(xué)科室、各班積極努力，各項(xiàng)工作在有條不紊的進(jìn)行，各項(xiàng)活動(dòng)都收到了比較好的效果。第七周進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查，課堂教學(xué)研討也接近尾聲，第九周進(jìn)行了期中考試，第十周進(jìn)行了學(xué)生期中總結(jié)表彰，本學(xué)期開學(xué)以來各級(jí)部、各班加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生紀(jì)律、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、課堂聽講等方面的系統(tǒng)要求和訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣各方面有了很大進(jìn)步，可以說是教風(fēng)、學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變比較大的一段時(shí)間。下面我從兩個(gè)方面與老師們交流。
一、半學(xué)期來教學(xué)工作情況：
（一）教學(xué)常規(guī)不斷深化和創(chuàng)新。開學(xué)以來，教務(wù)處帶領(lǐng)各級(jí)部和學(xué)科室嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，教務(wù)處針對(duì)各年級(jí)的教學(xué)實(shí)際及時(shí)進(jìn)行了課程調(diào)整，使教學(xué)時(shí)間的利用更有效、更科學(xué)，效果更好；各級(jí)部的周備課、作業(yè)檢查越來越認(rèn)真扎實(shí)；教務(wù)處堅(jiān)持每日的早晨到校后學(xué)習(xí)秩序、作業(yè)檢查秩序、中午練字一刻鐘、課堂日?qǐng)?bào)表的檢查反饋，有效的解決了學(xué)生日常學(xué)習(xí)習(xí)慣上的問題，推動(dòng)了教學(xué)常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)的不斷深化；開學(xué)以來進(jìn)行的課前準(zhǔn)備之星、入室投入之星、預(yù)習(xí)之星、書本擺放之星、復(fù)習(xí)之星、自律之星等每周一星的評(píng)選，學(xué)習(xí)計(jì)劃本展評(píng)、優(yōu)秀學(xué)生習(xí)字作品展評(píng)等活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有效的促進(jìn)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成。精品教案展評(píng)和說課比賽活動(dòng)推動(dòng)了教學(xué)常規(guī)的有效落實(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃本的不斷創(chuàng)新和完善，體現(xiàn)了我校學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的不斷提高。教學(xué)常規(guī)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的老師學(xué)校已經(jīng)進(jìn)行了表彰，這里不再贅述他們的名單。
�。ǘ┱n堂教學(xué)研討越來越注重實(shí)效。本學(xué)期科研處調(diào)整了課堂教學(xué)研討的思路，更加側(cè)重于在聽課基礎(chǔ)上的有效評(píng)課，我們知道聽課的目的在評(píng)課，評(píng)課的目的在于互相交流、共同提高，只有通過聽評(píng)課研討活動(dòng)，使備課組內(nèi)的老師們?cè)谡n堂教學(xué)的不同環(huán)節(jié)上、不同方式上得到不同的提高，我們的聽評(píng)課活動(dòng)才能擺脫低效耗時(shí)、走過場(chǎng)的路子，才能提高聽評(píng)課活動(dòng)的效益，老師們才能積極參與。前一階段，我參加了部分學(xué)科室的聽評(píng)課研討活動(dòng)，感受頗深，收獲頗多。各學(xué)科室在聽評(píng)課活動(dòng)中都采取了一些有效的措施，如數(shù)學(xué)學(xué)科室：側(cè)重于交流解決課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的高效或低效，積極參與聽評(píng)課做的好的老師有：夏麗麗、王月尹穎李麗麗崔素琴。英語(yǔ)學(xué)科室：側(cè)重于如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做得好的老師有：閆愛華、張曉燕（英）、畢海霞、閆文麗、張海倫、李紅蕾、張素英。理綜學(xué)科室：側(cè)重于加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)與學(xué)生日常生活的聯(lián)系，讓學(xué)生用學(xué)科知識(shí)分析解決生活問題；做到好的老師有：曹志國(guó)、楊振玉、劉知泉、王慧、張德蘭。語(yǔ)文學(xué)科室：注重學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)，體會(huì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂趣，各任課教師均精心對(duì)待、認(rèn)真準(zhǔn)備，讓聽課老師都覺獲益匪淺。評(píng)課過程中老師們均能知無(wú)不言言無(wú)不盡，真誠(chéng)提出自己的見解和主張，讓被聽課老師深受啟發(fā)，為下一步改進(jìn)教學(xué)指明了方向。做的好的老師有：趙廷富、劉兆偉、喬紅、宋淑華、郭平、李玉榮、李娥。文綜學(xué)科室：側(cè)重于教學(xué)思路、教學(xué)環(huán)節(jié)、課堂結(jié)構(gòu)的研討等都收到了較好的效果。音體美學(xué)科室：參與聽評(píng)課教師的人數(shù)和質(zhì)量大大提高，在聽課過程中，參與的老師都能認(rèn)真嚴(yán)肅的觀摩上課教師的每一個(gè)環(huán)節(jié)。注重了評(píng)課質(zhì)量，就上課教師存在的問題和環(huán)節(jié)積極提出質(zhì)疑、想辦法、獻(xiàn)建議。做的比較好的有楊紹娜、王淑明、王兆群、耿雪梅、李方明、宋玲、劉恒文。各學(xué)科室先后組織的評(píng)課次數(shù)：語(yǔ)文：4次，數(shù)學(xué)：4次，英語(yǔ)5次，文綜5次，理綜5次，音體美微4次。本學(xué)期組織了語(yǔ)文數(shù)學(xué)、理綜的評(píng)課觀摩，聽評(píng)課研討取得了很好的效果。
�。ㄈ⿲W(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣越來越好，整體成績(jī)不斷提高。各級(jí)部?jī)?yōu)秀的班級(jí)和個(gè)人依然保持著良好的發(fā)展勢(shì)頭，比較突出的如：初一（7）班、（3）班、（6）班、（9）班，初二（2）班、（9）班、（8）班，初三（9）班、（10）班、（1）班，初一的任文慧、顏貞、孫玲、王月、李麗麗、劉軍、閆文麗、畢海霞、明麗、楊敏、宋淑芳、鹿翠萍，初二的劉兆偉、喬紅、劉敏、趙廷富、黃立、張新芹、韓麗、王慧（英）、張鵬、李芹、王慧（歷）、張樹民、霍秀英、張德蘭、張本文、王佐，初三的孫蕾、李娥、郭平、牛方云、焦國(guó)霞、崔素芹、王鳳潔、張曉紅、李萍、劉剛、杜寶靜、王慧（化學(xué)）、劉知泉、楊振玉、郭寶向、劉淑慧、徐紅波等老師，他們通過自己的辛勤勞動(dòng)和付出使自己的班級(jí)和學(xué)科成績(jī)一直保持著明顯的優(yōu)勢(shì)，在班級(jí)和學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮著帶頭人的作用，我們應(yīng)該感謝他們。這次考試，更讓我們感到驚喜的是部分學(xué)科取得了很優(yōu)秀的總體成績(jī)，如初一語(yǔ)文、英語(yǔ)、思品，初二思品、生物總體的90%平均分超過了80分，在此，我們也向他們表示祝賀。
�。ㄋ模┎糠纸處煹墓ぷ髫�(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和大局意識(shí)令人敬佩。一直以來，我校就擁有一支勤奮工作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、顧全大局、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，是他們支撐著我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡，走向一個(gè)又一個(gè)輝煌。近幾年來，隨著教師年齡的不斷老化和部分教師身體狀況不斷變差，我們?cè)诮處煱才�、工作分工等方面遇到了許多困難，但是依然有一部分老師在個(gè)人身體不好、家庭有病人需要照顧等情況下，服從學(xué)校工作安排，努力克服困難，堅(jiān)持工作，從不給學(xué)生誤課，從不叫苦叫累，無(wú)怨無(wú)悔，且教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，在他們身上體現(xiàn)了強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和大局意識(shí)，如初一級(jí)部的`閆愛華、宋淑芳、張曉燕（音）、顏貞、侯文堂、明麗、張海倫、孫玲、夏麗麗老師，初二級(jí)部的黃麗、王佐、喬紅、趙廷富、李芹老師，初三級(jí)部的孫蕾、焦國(guó)霞、崔素芹、杜寶靜、張曉紅、賈成亮等老師，你們的行為感動(dòng)著學(xué)校的每一位領(lǐng)導(dǎo)、每一位老師，感動(dòng)著每一位學(xué)生和每一位家長(zhǎng)。魯迅先生說過：中國(guó)自古以來就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有為民請(qǐng)命的人，就有舍身求法的人�！麄兪侵袊�(guó)的脊梁。我這里也要說，你們這些老師就是實(shí)驗(yàn)中學(xué)發(fā)展的脊梁。在此我真誠(chéng)地向你們表示深深的謝意。
二、下一步的教學(xué)工作思路
本學(xué)期時(shí)間到半，為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作，更好更快的提高教學(xué)質(zhì)量，在此，對(duì)下半學(xué)期教學(xué)工作提出以下建議和要求：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步樹立以教學(xué)為中心、質(zhì)量為核心的意識(shí)。20xx年全縣中考錄取政策的調(diào)整，使家長(zhǎng)們充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)生成績(jī)的重要性，20xx年、12年全縣教育工作會(huì)議和教學(xué)工作會(huì)議也一再?gòu)?qiáng)調(diào)教學(xué)工作的中心地位。北大附中副校長(zhǎng)程翔說過，在中國(guó)任何學(xué)校都必須把教學(xué)質(zhì)量放在首位，這是由中國(guó)的國(guó)情所決定是的。從去年來看，中考形勢(shì)越來越緊，上級(jí)主管部門、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的要求也越來越高。我們知道，教學(xué)質(zhì)量的提升是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要集體的智慧和力量，需要每一個(gè)教師的努力，每一個(gè)教師的教學(xué)質(zhì)量提高了，我們學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量也就提高了。從本次考試的情況來看，弱班、弱科狀況依然比較嚴(yán)重，初一級(jí)部期中考試總評(píng)最高的班是六班125.5分，最低的班75.5分，差距是50分；初二級(jí)部宗平均分最高的班是二班645分，最低的班是583分，差距是62分，初三級(jí)部總評(píng)成績(jī)最高的班是九班147.5分，最低的班是36分，差距是111.5分。在前35%A等學(xué)生人數(shù)比例中，同學(xué)科之間初一差距最大的到25%，初二到21%，初三到29%，差距依然很大，在班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)方面初二九班的韓翠貞老師已經(jīng)作了經(jīng)驗(yàn)介紹，在學(xué)科教學(xué)方面初一的任文慧老師也介紹了自己成功的做法，希望大家結(jié)合自己的班級(jí)關(guān)了和學(xué)科教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。上學(xué)期我就說過，一個(gè)班級(jí)有一兩門薄弱學(xué)科，這個(gè)班級(jí)成績(jī)很難提高上去，一個(gè)學(xué)校有一兩個(gè)薄弱班級(jí)，這一年的升學(xué)成績(jī)也很難提高上去，各級(jí)部、各班級(jí)、各備課組通過加強(qiáng)研討、交流等形式取得了一些效果，我們還應(yīng)該繼續(xù)把這件事情做好。各級(jí)部要在各備課組之間、各班級(jí)之間要營(yíng)造越來越濃厚的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)和趕超氛圍，逐步擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)學(xué)科和優(yōu)勢(shì)班級(jí)，提升班級(jí)和級(jí)部的總體成績(jī)。
�。ǘ┱J(rèn)真落實(shí)好學(xué)校對(duì)各學(xué)科所設(shè)學(xué)校課程的使用。為有效提高各學(xué)科的教學(xué)效率和教學(xué)成績(jī)，本學(xué)期初，學(xué)校在進(jìn)行充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，經(jīng)過認(rèn)真分析，對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行了調(diào)整，每門文化課學(xué)科都適當(dāng)增加了一至兩個(gè)課時(shí)作為學(xué)校課程，增加這個(gè)課時(shí)的目的是利用這個(gè)課時(shí)對(duì)本周所學(xué)的學(xué)科知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)、總結(jié)、鞏固，以便于學(xué)生大好基礎(chǔ)，落實(shí)周周清，從前面調(diào)查情況來看，部分學(xué)科落實(shí)得還不夠好，在此，我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，決不能將這個(gè)課時(shí)用于學(xué)科教學(xué)的延續(xù)，那是一種時(shí)間的浪費(fèi)，是沒有意義的，要堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校意見，把它作為對(duì)本周學(xué)科知識(shí)的復(fù)習(xí)、鞏固和檢測(cè)，落實(shí)好周周清，落實(shí)好學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。有道是二流的教師教知識(shí)，一流的教師教方法，方法比知識(shí)更重要，知識(shí)不是智慧，解決問題的方法才是智慧。古人也說，授之以魚不如授之以漁，也說明了學(xué)習(xí)方法的重要性。我們知道學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好主要在學(xué)習(xí)態(tài)度，在是否用功，但是也有許多比較用功的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想，那就是方法問題了。在新課程背景下，當(dāng)下的課堂教學(xué)已不只是單純傳授知識(shí)的“滿堂灌”，必須求“真”，遵循教育教學(xué)規(guī)律；必須求“變”，因生制宜；必須求“本”，實(shí)現(xiàn)“知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的統(tǒng)一。任何學(xué)科的知識(shí)學(xué)習(xí)都是有方法可循的，從大處講，理科的基本方法是舉一反三，文科的基本方法是返三歸一，各學(xué)科、包括學(xué)科的章節(jié)知識(shí)、板塊知識(shí)都有學(xué)習(xí)的方法，方法就如同勞動(dòng)的工具，掌握了方法就能提高、勞動(dòng)的效率、學(xué)習(xí)的效率（扳手）。因此，我們?cè)谡n堂教學(xué)中要注意貫穿兩條線索，知識(shí)線索和方法線索，只有在課堂教學(xué)中，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下能夠把現(xiàn)象的、零碎的知識(shí)梳理、整合之后，形成概括化、結(jié)構(gòu)化的知識(shí)內(nèi)容和方法程序，在新的問題情景中遷移運(yùn)用，這樣的知識(shí)就容易轉(zhuǎn)化為能力，這樣的知識(shí)就容易升華為智慧。只有學(xué)生掌握了知識(shí)的結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)的方法，學(xué)生不光會(huì)越學(xué)越輕松，越學(xué)越高效，還能夠激發(fā)興趣，感受讀書之美、學(xué)習(xí)之美，逐步養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。從前幾個(gè)學(xué)期，我就考慮想在學(xué)期初開展說教材活動(dòng)，在期中后，教師能把學(xué)期的學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)教給學(xué)生，一直沒敢實(shí)行，我想下一步我們可以嘗試一下。
�。ㄋ模┎扇「鞣N激勵(lì)手段，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們都知道心理學(xué)上有一個(gè)羅森塔爾效應(yīng)，羅森塔爾實(shí)驗(yàn)表明：一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人智慧成就的預(yù)言，會(huì)決定另一個(gè)人的智慧成就。而自己信任和崇拜的人對(duì)自己的賞識(shí)更能夠給予自己無(wú)窮的力量。賞識(shí)教育主張對(duì)孩子多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)。前年，我跟一部分學(xué)校中層干部去杜郎口參觀學(xué)習(xí)，恰好杜郎口中學(xué)的一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正在給中國(guó)教師報(bào)一個(gè)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的校長(zhǎng)們講學(xué)，他講到在杜郎口中學(xué)，老師都善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，善于放大學(xué)生的閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和勇氣，所以說，杜郎口的學(xué)生學(xué)習(xí)特別主動(dòng)，敢于大膽展示�？赡茉谖覀兊娜粘＝虒W(xué)中我們還缺少對(duì)學(xué)生特別是后進(jìn)學(xué)生足夠的賞識(shí)和激勵(lì)。本學(xué)期初，學(xué)校在上學(xué)期嘗試試行的基礎(chǔ)上制訂了實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成積分證書實(shí)施方案，目的就是探索學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)、參與活動(dòng)的激情，提高學(xué)生的自主意識(shí)、自律意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)，部分班級(jí)和部門已經(jīng)收到了良好的使用效果，希望各班利用積分證書加大對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)和表彰，以便于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和勇氣，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
上海建平中學(xué)首任校長(zhǎng)馮恩平說過，教育是行動(dòng)的科學(xué)，是實(shí)踐的科學(xué)，其質(zhì)量并非通過祈禱等來，有什么樣的教育投入就有什么樣的教育質(zhì)量，有什么樣的教育認(rèn)識(shí)就有什么樣的教育行為。因此，我們的教育不靠天不靠地也不靠神仙皇帝，全靠我們自己。
也許我們?cè)谀承⿻r(shí)候已經(jīng)習(xí)慣于備課的簡(jiǎn)單粗略、上課的隨意模糊、習(xí)慣于課堂提問中學(xué)生的沉默、習(xí)慣于學(xué)生作業(yè)的不能按時(shí)完成、習(xí)慣于學(xué)生考試成績(jī)的不及格，也許我們總是把這些問題的原因歸結(jié)在學(xué)生身上，我想我們也到了反思我們自己教學(xué)的時(shí)候了，看看我們自己在教學(xué)設(shè)計(jì)中、課堂活動(dòng)中、作業(yè)布置中還存在哪些問題，我們是可以通過解決我們的教學(xué)來優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的。
打造一支德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊(duì)伍，是學(xué)校發(fā)展的使命與基礎(chǔ)。我們學(xué)校有一大批工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)、成績(jī)突出的教師隊(duì)伍，今天受表彰的這些老師只是其中的突出代表，能否做好教育教學(xué)工作取決于一個(gè)人的態(tài)度，我們應(yīng)該進(jìn)一步強(qiáng)化主人翁意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，在工作上一個(gè)人的態(tài)度決定一個(gè)人的高度，我們應(yīng)該堅(jiān)守教師職業(yè)道德上一些不應(yīng)該變的東西，如教師的良知、對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)等等，我們每個(gè)人都應(yīng)該在激發(fā)自身的內(nèi)部活力上下工夫，帶著激情，去關(guān)心、鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，去享受教學(xué)的快樂與幸福。
老師們，教學(xué)是一項(xiàng)踏踏實(shí)實(shí)的工作，只有靜下心來，埋頭苦干，才能干好，教育教學(xué)工作有一個(gè)不斷克服困難的過程，有一個(gè)從迷茫到清醒的過程，有一個(gè)逐步走向順利的過程，特別是在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成階段，要下定決心，在與學(xué)生的錯(cuò)誤行為的較量中堅(jiān)定信念，持之以恒，才能取得成功。
我想，只要我們真正從內(nèi)心關(guān)心學(xué)生，不斷的了解學(xué)生，探索規(guī)律，不斷的總結(jié)和反思我們的工作，努力做一個(gè)有理想的教師，做一個(gè)有思想的教師，勤奮工作，快樂生活，我們的教育教學(xué)工作就一定能夠做好，我們就一定能享受教育教學(xué)的幸福。謝謝！
二零一二年十一月十九日
期中教學(xué)工作總結(jié)2
6月5日下午第三、四節(jié)課，學(xué)校分年級(jí)召開了期中教學(xué)工作質(zhì)量分析會(huì)。由于我所帶兩班數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，有幸在這次大會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)交流。
交流內(nèi)容從下面五個(gè)方面展開：
1.抓好基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。不讓學(xué)生盲目做題，要研究知識(shí)點(diǎn)的含義，挖掘知識(shí)點(diǎn)的規(guī)律，熟練基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用，這一點(diǎn)，對(duì)幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生尤其顯得必要。
2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)。章節(jié)內(nèi)容結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生分析哪些知識(shí)學(xué)會(huì)了，哪些知識(shí)理解了，哪些知識(shí)還不會(huì)，哪些方法是常見解法，哪些方法是特殊解法。我常給學(xué)生講：只要知道自己哪些知識(shí)還沒有掌握，那就說明你馬上就要進(jìn)步了。
3.幫助學(xué)生整理典型習(xí)題。準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把自己沒解決的，自己做錯(cuò)的，自己認(rèn)為精華的題目，都收集到一起，做針對(duì)訓(xùn)練。做題就如挖金子一樣，每道題都是一塊寶，要不斷的冶煉，才會(huì)富有更多的.價(jià)值。
4.鼓勵(lì)學(xué)生積極討論。鼓勵(lì)學(xué)生就不懂的問題積極討論�？梢詡�(gè)別討論、也可以小組討論。我常告訴學(xué)生：討論是讓自己快速掌握知識(shí)的最好方法。
5.引導(dǎo)學(xué)生勤于實(shí)踐。抓好課后練習(xí)落實(shí)與講評(píng)，常檢查，勤督促，對(duì)學(xué)生存在的問題要及時(shí)反饋和講解，盡量做到教學(xué)上少留遺憾。
期中教學(xué)工作總結(jié)3
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任xxxx班的體育課。本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題�，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
一、教學(xué)工作：
為了他們?cè)隗w育方面可以考出優(yōu)異的成績(jī)，開學(xué)時(shí)就為他們量身制定了計(jì)劃，每天早上和體育課都對(duì)他們的耐力及體能進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們?cè)诹私馊梭w生理機(jī)能變化規(guī)律并運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生的同時(shí)，增加他們的訓(xùn)練度，這樣，學(xué)生盡快學(xué)好了技術(shù)，形成技能，在考試中部分學(xué)生也取得了比較優(yōu)秀的成績(jī)。
“快樂體育，健康第一”的觀念已深入全校每一位同學(xué)的心中，所以本學(xué)期還開展了一次別開生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在本體育活動(dòng)中全體師生所表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏向上的精神也十分令人難忘，校園文化建設(shè)又朝前推進(jìn)了一大步，實(shí)施素質(zhì)教育也成為了我們?nèi)熒膶?shí)際行動(dòng)。藝體節(jié)檢驗(yàn)了學(xué)生，也鍛煉了老師，更改變了學(xué)生，體育活動(dòng)要做的準(zhǔn)備很多，，如何在保證正常教學(xué)秩序的同時(shí)，又能做好各項(xiàng)準(zhǔn)工作，并組織學(xué)生積極、有序地參加各項(xiàng)體育活動(dòng)呢？這對(duì)我們每一位老師既是一種挑戰(zhàn)，又是一種考驗(yàn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的全面統(tǒng)籌和精心安排下，全體老師充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)的合作精神，大家齊心協(xié)力，做好了體育節(jié)的每一項(xiàng)工作。為了訓(xùn)練開幕式上的班級(jí)入場(chǎng)式和運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目，每一位班主任老師都利用了一切可以利用的時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)上訓(xùn)練，有時(shí)碰上其他好幾個(gè)班級(jí)也在訓(xùn)練，大家就會(huì)找一切能夠利用的地方去訓(xùn)練，正是有了這前期的認(rèn)真準(zhǔn)備，所以在開幕式那天，同學(xué)們玩的非常開心，每位同學(xué)的臉上是笑容�？吹綄W(xué)生這樣的表現(xiàn)，確實(shí)讓我們老師都感到非常激動(dòng)，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校組織和安排的一項(xiàng)活動(dòng)。體育組的.老師根據(jù)學(xué)生的身體及心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好了活動(dòng)方案，在舉行活動(dòng)的前一天下行，我們體育組的老師又一起開會(huì)商討了活動(dòng)中具體細(xì)節(jié)的安排。從場(chǎng)地環(huán)境的布置，每一個(gè)活動(dòng)游戲的組織安排，活動(dòng)成績(jī)的評(píng)判，都落實(shí)到了具體的負(fù)責(zé)人。正是有了老師們這種團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我們學(xué)校的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)可以說舉行得非常成功。老師和家長(zhǎng)們都認(rèn)為這樣的活動(dòng)讓學(xué)生得到了快樂，也鍛煉了大家的組織能力，我所任教的班級(jí)也都取得了很好的成績(jī)，如果再舉行一次這樣的活動(dòng)，我們會(huì)做得更好，也一定會(huì)取得更好的成績(jī)！
二、訓(xùn)練工作：
這套武術(shù)健身操，雖然利用了學(xué)生休息的時(shí)間，但他們都不埋怨，很開心，一開始有的家長(zhǎng)很擔(dān)心孩子在訓(xùn)練過程中會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，所以不準(zhǔn)許他們參加訓(xùn)練班，學(xué)生表現(xiàn)出不愉快，
我便努力地做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，思想工作做好了，訓(xùn)練比以前都要積極的多，他們都配合我。
1.為了增加體能儲(chǔ)備。我校學(xué)生體質(zhì)較差，在訓(xùn)練中尤其讓人擔(dān)憂，無(wú)法完成訓(xùn)練計(jì)劃，武術(shù)操比賽是一項(xiàng)身體對(duì)抗性強(qiáng)、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度極大的項(xiàng)目，它需要運(yùn)動(dòng)員在比賽中有充足的體力來完成教練在賽前布置的技能。現(xiàn)在武術(shù)的發(fā)展方向是"活、美、準(zhǔn)"。中學(xué)生也不例外，只有體力跟上比賽的要求，在比賽中我們才有可能取得主動(dòng)自如。在訓(xùn)練中我嚴(yán)格要求隊(duì)員克服體力上的極限，每次訓(xùn)練課后，還要進(jìn)行體能儲(chǔ)備；提高速度、耐力、靈敏等素質(zhì)，鍛煉他們頑強(qiáng)的比賽作風(fēng)。通過練習(xí)使隊(duì)員們的比賽作風(fēng)、精神面貌、比賽意識(shí)在比賽中得到體現(xiàn)。
2.除此之外，技術(shù)也是最重要的，他們運(yùn)動(dòng)水平較低，在比賽中往往注重服裝整齊，精神飽滿，眼隨手走等，的重要性。我加強(qiáng)了這方面的訓(xùn)練，在訓(xùn)練中我強(qiáng)調(diào)這幾點(diǎn)。使學(xué)生建立正確的武術(shù)概，練習(xí)可以先在消極對(duì)抗情況下練習(xí)，再進(jìn)行積極對(duì)抗情況下練習(xí)。加強(qiáng)步法的訓(xùn)練。及時(shí)糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作。我要求隊(duì)員提高練習(xí)，要求保證正確的動(dòng)作，自己的位置要負(fù)責(zé)對(duì)好。對(duì)于經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤要用理論和實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)生更好的理解、掌握和運(yùn)用所學(xué)的技術(shù)，保證訓(xùn)練和比賽的質(zhì)量
通過總結(jié)，隊(duì)員在本學(xué)期的訓(xùn)練中技戰(zhàn)術(shù)有了很大的提高，個(gè)人技術(shù)、身體素質(zhì)有了明顯的提高，相互之間的配合逐漸有了默契。但在比賽中身體對(duì)抗性不強(qiáng)、心理素質(zhì)還需要很大的提高，但也有需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長(zhǎng)處，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。
期中教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期前半學(xué)期我校的教學(xué)工作緊緊圍繞學(xué)校教育管理年規(guī)劃要求，力促教學(xué)管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、高效化，順利實(shí)現(xiàn)了時(shí)間過半，任務(wù)過半，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)�，F(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：
一、半學(xué)期工作回顧
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)工作——嚴(yán)格常規(guī)管理程序，不斷提高管理水平
1、計(jì)劃制定。第一周和第二周突出各類計(jì)劃的制定和審閱，突出計(jì)劃的層次性、全面性、時(shí)效性和規(guī)范性。
2、常規(guī)管理。常規(guī)管理主要指教務(wù)處的各項(xiàng)工作的日常管理。分工明確，各負(fù)其責(zé)，配合默契。改進(jìn)了調(diào)課通知流程；健全了教務(wù)日志檔案和教學(xué)歷；按月及時(shí)核算、公示加補(bǔ)課情況和績(jī)效工資獎(jiǎng)勵(lì)積分；恢復(fù)教輔人員周二例會(huì)制度，交流匯報(bào)上周工作，安排部署當(dāng)周工作，按周量化考核，按月與績(jī)效掛鉤。增加了工作的透明度，增強(qiáng)了崗位職責(zé)的責(zé)任性，提高了服務(wù)質(zhì)量。
3、教學(xué)常規(guī)。教學(xué)常規(guī)主要指教師的備課、上課、作業(yè)批閱、學(xué)生輔導(dǎo)和考試閱卷等日常工作。經(jīng)教學(xué)處抽查和教研組長(zhǎng)檢查記錄顯示，前半學(xué)期為適應(yīng)班班通教學(xué)的需要，備課注重電子備課與打印學(xué)案相結(jié)合，作業(yè)、考練與訓(xùn)練單相結(jié)合，輔導(dǎo)與小組協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合已成為大多數(shù)教師的共同特點(diǎn)，使教學(xué)環(huán)節(jié)更趨于實(shí)效性、針對(duì)性。
�。ǘ┲攸c(diǎn)工作——著力抓好重點(diǎn)工作，推動(dòng)管理提升品位
1、復(fù)課工作。
2、創(chuàng)強(qiáng)工作
�、贆n案建設(shè)。在張主席得到精心指導(dǎo)下，王主任和牛主任按照分工，借鑒行政檔案管理和創(chuàng)省標(biāo)檔案建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)創(chuàng)具有學(xué)校特點(diǎn)的檔案資料目錄體系，具備美觀實(shí)用、便于檢索、方便續(xù)建的特點(diǎn)。
�、趧�(chuàng)建省級(jí)藝術(shù)教育示范學(xué)校。這是創(chuàng)強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)的硬性指標(biāo)，目前各項(xiàng)檔案資料基本齊備，迎驗(yàn)方案初步形成，成果匯報(bào)演出節(jié)目排練基本到位，自查報(bào)告初稿完成，正在充實(shí)完善。
�、垡�(guī)范使用語(yǔ)言文字工作。這也是創(chuàng)強(qiáng)項(xiàng)目必查項(xiàng)目之一。目前，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)已成立，工作方案已就緒，說普通話，寫規(guī)范字已成為全體師生的共識(shí)和課堂教學(xué)的實(shí)際行動(dòng)。檔案資料正在完善之中。
3、教學(xué)研究
�、僬撐淖珜�。任新海、杜佳霖、徐平輝、劉詳生、許愛茹、王利強(qiáng)、邢亞軍等7人撰寫的論文在國(guó)家級(jí)刊物《教師報(bào)》發(fā)表論文，任新海撰寫的《積極推進(jìn)課程改革，努力打造高效課堂》一文被省教育廳評(píng)為教學(xué)管理一等獎(jiǎng)，擬將收入大型文獻(xiàn)《中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)管理藝術(shù)文庫(kù).思想光芒篇》�？h級(jí)獲獎(jiǎng)13篇，一等獎(jiǎng)3篇、二等獎(jiǎng)7篇、三等獎(jiǎng)7篇。
②高效課堂。高效課堂教改實(shí)驗(yàn)是當(dāng)前教育系統(tǒng)一項(xiàng)重大改革項(xiàng)目，我校堅(jiān)持先試點(diǎn)，后推進(jìn)。①由觀念→到理念→再到信念，②實(shí)驗(yàn)學(xué)科→實(shí)驗(yàn)班級(jí)→實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)，③變教法→變學(xué)法→變教材，④管理理念的轉(zhuǎn)變→教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變→教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變→評(píng)價(jià)理念的轉(zhuǎn)變。
�、弁扑]新秀。繼徐平輝老師被評(píng)為21世紀(jì)首屆省級(jí)教學(xué)能手之后，學(xué)校先后推薦李紅科、劉聰儒和盧文斌等三位老師參加省市級(jí)教學(xué)新秀聯(lián)評(píng)，在推薦過程中，領(lǐng)導(dǎo)重視，文綜教研組通力合作，高一二班和高二一班密切配合，做課老師虛心請(qǐng)教，不斷改進(jìn)，是一次成功的校本研修實(shí)踐活。
④校本研修。校本是指范圍，研修是指學(xué)習(xí)，反思和提升的過程，校本研修是當(dāng)今促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的新思維，新方式。它是由校本教研、校本培訓(xùn)、校本課題和校本教材逐步發(fā)展而來的`。校本研修的基本原則是以實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展為主要目標(biāo)；以強(qiáng)調(diào)解決教育教學(xué)問題必須以教師專業(yè)發(fā)展為前提，通過專業(yè)發(fā)展去實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)問題的最終解決。校本研修的主旨是讓教師成為教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的真正主人，使教師的教學(xué)質(zhì)量與生命質(zhì)量得到共同提高。自我反思（獨(dú)立思考）、同伴互助（一幫一）、三人有師（三人行必有我?guī)煟┦切１狙行薜娜齻�(gè)核心要素�；谶@種認(rèn)識(shí)，我們制定了《xx中學(xué)校本研修實(shí)施方案》，各教研組制定了《工作計(jì)劃和研究課題》，嚴(yán)格執(zhí)行縣教研室制定的校本研修學(xué)時(shí)申報(bào)制度，各教研組形成了鮮明特色：
以上總結(jié)若有不妥之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
謝謝！
期中教學(xué)工作總結(jié)5
光陰似箭，日月如梭！轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間已過半，本著求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的態(tài)度，半學(xué)期來，多多島精英園教學(xué)部以教學(xué)為中心，以常規(guī)為抓手，努力做好各項(xiàng)工作，取得了一定的實(shí)效。為了以后能夠扎實(shí)有效地開展工作，近期精英園進(jìn)行了一系列的其中教學(xué)工作總結(jié)，各科的老師們對(duì)這半學(xué)期的教學(xué)工作分別進(jìn)行了匯報(bào)總結(jié)。
英語(yǔ)閱讀科目老師從教育教學(xué)基本情況、課程情況回顧、教學(xué)反思總結(jié)、對(duì)未來工作的思考四個(gè)大的方面進(jìn)行闡述。為自己下學(xué)期的教學(xué)工作確立明確的目標(biāo)，針對(duì)班級(jí)學(xué)情，為孩子們成長(zhǎng)樹立明確方向。
在嚴(yán)把教學(xué)關(guān)的同時(shí)，我們多多島的英語(yǔ)閱讀科老師也在細(xì)節(jié)點(diǎn)滴中培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，老師們?cè)诳偨Y(jié)中寫道“每節(jié)課堂繪本結(jié)束后，孩子們自主進(jìn)行書籍的選擇與閱讀，這個(gè)過程是獨(dú)自專心研讀，也可以是幾人共享，孩子們?cè)谡J(rèn)字或理解上遇到困難時(shí)隨時(shí)向身邊的老師提尋求幫助，在多樣形式和較好的閱讀氛圍里，孩子收獲著別樣的體驗(yàn)和快樂，進(jìn)而愛上閱讀而形成良好的閱讀習(xí)慣。
中文拼音與識(shí)字科目的教師們?cè)诤粚?shí)基礎(chǔ)、注重發(fā)展教學(xué)理念下完成了自己的上學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)中總結(jié)出自己一套獨(dú)特的教學(xué)方式方法，他在總結(jié)中寫道“識(shí)字應(yīng)當(dāng)沿著興趣化的方向努力，以趣味引導(dǎo)孩子識(shí)字，并在以后以興趣閱讀和古文誦讀相結(jié)合，孩子開心識(shí)字，快樂成長(zhǎng)！”有這樣先進(jìn)教學(xué)理念的教師們，我們精英園的孩子真幸福！
中文繪本學(xué)科教師在上半學(xué)期開展多種形式的閱讀活動(dòng)，激發(fā)了孩子的閱讀興趣，幫助孩子掌握了閱讀方法，體會(huì)文本所要表達(dá)的情感，促進(jìn)了幼兒的社會(huì)化發(fā)展提高了孩子的閱讀力。
老師總結(jié)自己的這半學(xué)期的教育經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)成果，看到孩子們?cè)谡n堂上高高舉起的小手，自主閱讀的認(rèn)真眼神，表現(xiàn)出多多島精英園孩子的學(xué)習(xí)面貌之外，更彰顯了多多島教研上的認(rèn)真與心懷大愛的教育情懷。
思維拓展學(xué)科教師以數(shù)據(jù)說明這半學(xué)期孩子的'學(xué)習(xí)成果：“半學(xué)期孩子們?cè)谡n堂上完成共計(jì)16份思維拓展學(xué)習(xí)單，包括文字理解、空間知覺、圖形換算、等量代換、時(shí)間認(rèn)知、認(rèn)識(shí)人民幣、數(shù)學(xué)應(yīng)用解決、觀察規(guī)律、分類、單雙數(shù)、平面圖形、立體圖形、邏輯推理、想象創(chuàng)造、口算以及豎式計(jì)算等題型，回家自主完成相關(guān)課后練習(xí)，共計(jì)約500道思維題�！�
在這樣既有廣度又有深度的課堂上，孩子們的各項(xiàng)智能得到全面發(fā)展，孩子們?cè)诙喽鄭u課堂上收獲知識(shí)的同時(shí)，也在點(diǎn)滴中快樂成長(zhǎng)。
這次多多島精英園教學(xué)工作總結(jié)活動(dòng)，既是前半學(xué)期的一個(gè)總結(jié)，又是后半期教學(xué)工作的新起步。多多島文化傳播有限公司創(chuàng)始人郭老師以“認(rèn)真用心扎實(shí)”對(duì)多多島精英園的各學(xué)科老師的教學(xué)工作給予充分肯定，也希望教師們?cè)诜此冀虒W(xué)中存在的問題時(shí)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提升多多島精英園孩子們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與各大能力。
期中教學(xué)工作總結(jié)6
沒有最好，只有更好，珍惜自我，追求卓越
同學(xué)們，你選擇xx學(xué)校，究竟是為了什么?我們一定要做好兩件事：
首先要學(xué)會(huì)做人修身養(yǎng)性，以德行天下
良好的的道德休養(yǎng)，是人生的巨大財(cái)富，是取信于社會(huì)、贏得尊重的最重要條件。中學(xué)階段我們必須逐步形成良好的道德品質(zhì)。進(jìn)行道德修養(yǎng)，我們應(yīng)該從哪些方面努力呢?
�、判纬烧_的世界觀、價(jià)值觀、公德觀、是非觀，培養(yǎng)良好的善惡分辨能力;
⑵培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神，我們身為集體中的一員，就要為集體爭(zhēng)光，決不能給集體抹黑;
�、钦\(chéng)實(shí)守信，以誠(chéng)待人，不撤謊，作業(yè)、不抄襲，不欺負(fù)人(欺負(fù)弱者是最沒有本事的表現(xiàn));
�、葏栃泄�(jié)約，不鋪張、不浪費(fèi)，吃飽穿暖即可;
�、蓸酚谥�，同情與支持弱者，扶貧濟(jì)困，救助身邊的同學(xué);
�、视掠诔姓J(rèn)并改正自己的錯(cuò)誤，要勇于戰(zhàn)勝自己，知錯(cuò)就改;
⑺有正義感，敢于同壞人壞事做斗爭(zhēng);
⑻愛護(hù)公物;
�、妥袷貙W(xué)校的紀(jì)律、法律，社會(huì)倫理、常理，尊敬師長(zhǎng);
�、卫潇o對(duì)待挫折與困難，勇于上進(jìn)，積極進(jìn)取，永不止境。我想，如果具備了以上10條，我們就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)贏得社會(huì)、受人尊重的人，也是一個(gè)最為富有的人。
其次要學(xué)會(huì)做事修業(yè)治學(xué)，學(xué)得真本領(lǐng)
從這個(gè)意義上，可以說我們的同學(xué)現(xiàn)在所要承受的壓力比以往任何時(shí)候都要大得多，我們所面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)也要比以往任何時(shí)候重的多。無(wú)論出于我們生存的需要，將來就業(yè)的需要，還是現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)講，升學(xué)的需要。那么，我們?cè)谥袑W(xué)階段所要培養(yǎng)的真本事有哪些方面呢：
�、僬莆栈局R(shí)與基本技能，這是最為基本的，也是最現(xiàn)實(shí)的、最重要的;
�、陴B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的個(gè)性和偉大的人格;
�、坼憻捄梦覀兊捏w格與體質(zhì)，訓(xùn)育我們的體魄，保持積極向上的良好的心態(tài);
④掌握學(xué)習(xí)的最為基本的方法，為終身學(xué)習(xí)，可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件;
⑤建立更為科學(xué)的學(xué)科與人文素養(yǎng)，設(shè)法厚積;
�、夼囵B(yǎng)基本的獨(dú)立生活能力和對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力，還需要建立交際能力;
�、吲囵B(yǎng)合作意識(shí)與整體的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)分享與合作，學(xué)會(huì)與別人交流;
⑧培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力;
�、釋W(xué)會(huì)檢索，培養(yǎng)探究能力，特別是獲得信息、加工處理信息和理解與應(yīng)用信息的能力。
⑩沉著冷靜、遇事不驚的素質(zhì)。我想，作為一個(gè)合格的中學(xué)生，將來要適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)高考、適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，這10個(gè)方面是缺一不可的。請(qǐng)同學(xué)們注意，我說了那么多的任務(wù)，但沒有上網(wǎng)的任務(wù)，沒有喝酒的任務(wù)，更沒有談戀愛的任務(wù)。
為了使我們的每一位同學(xué)都能夠最大可能地發(fā)展，我這里特別給高一同學(xué)提出以下10方面要求。
1、把校服穿起來，把�；沾髌饋�
我們每一位同學(xué)出去都代表xx中學(xué)，我們可以趾高氣揚(yáng)地穿著xx的校服，戴好xx的�；�。它可以監(jiān)督我們的行為，不該去的地方我們就可以不去，不能有的行為我們就不能有，不該說的話我們就可以不說!
2、把自信樹起來
有句話是這樣說的：偉人的必要?dú)赓|(zhì)，是他自以為必須偉大起來。
前美國(guó)人艾蓮娜羅斯福曾說過：除非你默許，否則沒有人能將你當(dāng)作是下等人。想想看，父母生下來的為什么不是別人，而會(huì)是我們?在出生之前，我們實(shí)在已經(jīng)打了一場(chǎng)大仗!所以不論自己是美、是丑、是聰明或是愚鈍，都應(yīng)當(dāng)慶幸：我們是獨(dú)一無(wú)二的存在，這世上再?zèng)]有任何人會(huì)跟我們一模一樣了!也許我們并不是最優(yōu)秀的，但是卻是的的確確獨(dú)一無(wú)二的，何況我們還有那么多的創(chuàng)造優(yōu)秀的機(jī)遇咧。在浩浩瀚瀚歷史與時(shí)間的長(zhǎng)河上，因?yàn)樵S多的偶然的機(jī)遇才造就了我們，我們是生命的一個(gè)奇跡，難道我們不能因此而自信嗎?
3、把勁頭鼓起來
鼓足了干勁，我們就會(huì)有昂揚(yáng)的斗志，我們就會(huì)沒有克服不了的困難，我們就會(huì)攻無(wú)不克，戰(zhàn)不無(wú)勝。我行，我能!只要我們自己用這句話去鼓勵(lì)我們自己，我們沒有辦不到的事情。我們沒有什么理由不相信自己，別人能干的事情，我們也一定能干好，而且能干得更好!
4、把言行管起來
做一個(gè)好學(xué)生，必須先把我們的言行管起來，我們的一言一行都代表我們是雅禮的學(xué)生，我們的一言一行都表明我們是有修養(yǎng)的中學(xué)生。言行不軌，社會(huì)上就必然看不起我們，甚至一些人認(rèn)為我們沒有家教，沒有教養(yǎng)!因此，我們必須把我們的言行管起來，管好自己的嘴，管好我們的手，管好我們的腿!
大家要盡快適應(yīng)、關(guān)心和熱愛班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與大家建立真誠(chéng)的友誼。學(xué)會(huì)待人處事，學(xué)會(huì)與人合作共事。
5、把毛病收起來
從小到大，我們每個(gè)人都不可避免地養(yǎng)成了一些毛病，所謂毛病，就是壞習(xí)慣，有時(shí)是惡習(xí)。養(yǎng)成了壞毛病并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待，我們要能通過自己的控制與克服改掉這些壞毛病。這就要求我們每位同學(xué)必須認(rèn)真分析自身存在的問題，認(rèn)真查找自身存在的毛病，然后盡量通過自己或在同學(xué)及老師的幫助下改掉毛病，毛病在沒有頑固之前，改掉是容易的'，一旦根深蒂固了，改起來就困難了。這里我還要特別強(qiáng)調(diào)書寫習(xí)慣問題，一些學(xué)生平時(shí)書寫馬虎了草，作業(yè)欠規(guī)范，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)就是不改變，以后參加高考會(huì)有大問題。從今年起，以后高考都是網(wǎng)上閱卷，據(jù)有人調(diào)查統(tǒng)計(jì)，有閱卷老師八秒鐘看一篇，可以想象書寫的份量。這里我不能不批評(píng)段考答題卡有問題的同學(xué)：
6、讓成績(jī)好起來
我們到學(xué)校來，第一任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們的天職就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)!要嚴(yán)格要求自己，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。無(wú)論聽課、自習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)都是按老師的要求認(rèn)真完成。要學(xué)會(huì)主動(dòng)反饋學(xué)習(xí)情況，如主動(dòng)回答問題，及時(shí)反映疑問，對(duì)不懂的、不適應(yīng)的，甚至不滿意的都要虛心向老師請(qǐng)教和反映，以求得老師的了解和幫助，一個(gè)主動(dòng)接近和求助與老師的學(xué)生，收益往往要比封閉自己大得多。
要掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。比如總結(jié)過去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，看哪些方面對(duì)自己有效;也可以比較自己各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，思考一下為什么某門課好些，某門課卻不行，從中找出原因和方法，養(yǎng)成善于總結(jié)、思考和自我調(diào)節(jié)的習(xí)慣，逐漸完善一套適合自己的有效方法。
7、讓環(huán)境美起來
我們都希望在一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活，我們誰(shuí)都不愿意在一個(gè)骯臟、雜亂的環(huán)境中生活與學(xué)習(xí)。環(huán)境美不美，關(guān)鍵要靠?jī)煞矫�，一是學(xué)校創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，二是我們的廣大同學(xué)要保持優(yōu)美的環(huán)境，特別是班集體的環(huán)境。保持優(yōu)美的環(huán)境體現(xiàn)在哪些方面：一是對(duì)環(huán)境設(shè)施要保護(hù)，比方上市外課時(shí)值日生一定要鎖好教室門;二是我們同學(xué)不能破壞我們優(yōu)美的環(huán)境，特別是不能破壞那些環(huán)境設(shè)施!只有這樣，才能讓我們的環(huán)境更加優(yōu)美!
8、讓大家動(dòng)起來
學(xué)校出臺(tái)了一系列的管理規(guī)定，國(guó)家頒布了許多法律法規(guī)，中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范也對(duì)同學(xué)們提出了具體要求，我們中學(xué)生就應(yīng)該根據(jù)這些要求積極行動(dòng)起來，而且不是個(gè)別班級(jí)、個(gè)別人行動(dòng)起來，而是都行動(dòng)起來，特別是我們提出了端正考風(fēng)的問題(沒有嚴(yán)肅的考風(fēng)就不會(huì)有很正的學(xué)風(fēng))，衛(wèi)生保潔問題，上網(wǎng)問題，出勤問題等。所以我衷心地希望我們每位同學(xué)都動(dòng)起來，都要為自己的前途動(dòng)起來，為了學(xué)校的更大發(fā)展動(dòng)起來!
9、讓班風(fēng)正起來
沒有一個(gè)良好的班風(fēng)，就不會(huì)有一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)，就不能保證同學(xué)們有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們成才就會(huì)增加許多困難。良好的班風(fēng)需要我們共同努力，我們每個(gè)人都是班風(fēng)的建設(shè)者，同時(shí)又是班風(fēng)的監(jiān)督者，也是良好班風(fēng)的保持者。我們必須樹立班興我榮、班衰我恥意識(shí)。只有每個(gè)班的班風(fēng)好了，我們年級(jí)的風(fēng)氣才會(huì)好起來。
10、讓美名揚(yáng)起來
我們都希望我們的年級(jí)好、我們的學(xué)校好，我們都想沾學(xué)校的光，我們也不愿意在一所名聲不好的學(xué)校學(xué)習(xí)，我們都有一個(gè)共同的愿望，要讓我們學(xué)校強(qiáng)大起來，讓美名揚(yáng)起來。每個(gè)同學(xué)都要有一種學(xué)校因?yàn)槲业拇嬖诙聿�，我因�(yàn)樵谶@所學(xué)校里學(xué)習(xí)而自豪的意識(shí)，自覺維護(hù)xx來之不易的發(fā)展、穩(wěn)定的局面，積極創(chuàng)設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的、互相理解的班級(jí)團(tuán)隊(duì)。我想，如果我們每位同學(xué)都能給學(xué)校爭(zhēng)光添彩的話，那么學(xué)校就會(huì)錦上添花!
同學(xué)們，歷史賦予你們責(zé)任，要做就要做得更好。
我真誠(chéng)地希望每位同學(xué)趕快行動(dòng)起來，珍惜這難得的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以全新的姿態(tài)、飽滿的精神積極迎接新的挑戰(zhàn)。這樣，當(dāng)你離開xx的時(shí)候，你收獲的將不只是高分?jǐn)?shù)，還有高素質(zhì)、高能力。
期中教學(xué)工作總結(jié)7
根據(jù)學(xué)校制定的20xx年教學(xué)教研工作計(jì)劃，結(jié)合我校實(shí)際，圍繞“有效課堂”、“防止兩極分化”、“學(xué)生興趣培養(yǎng)”三大主題，以“落實(shí)常規(guī)，科研興教，教學(xué)創(chuàng)新”為工作思路，規(guī)范教學(xué)過程、強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)方法、更新教學(xué)手段，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)如下：
一、主要工作：
1、組織召開開學(xué)典禮及學(xué)生表彰會(huì)，主要是對(duì)上學(xué)期學(xué)習(xí)優(yōu)異，表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給與表彰，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、學(xué)校制訂教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃制度，考勤制度，確保學(xué)習(xí)落到實(shí)處，為發(fā)展創(chuàng)新教育奠定扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。組織教師學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加“三新一德”考試，明確基礎(chǔ)教育課程改革的重要性、必要性和改革的主要目標(biāo)，自覺轉(zhuǎn)變教育觀念，積極參與課程改革。
3、繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)與應(yīng)用，成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，培訓(xùn)教師寫好培訓(xùn)教案，參訓(xùn)教師積極參訓(xùn)。本期的培訓(xùn)內(nèi)容主要是計(jì)算機(jī)的使用，電子白板的'使用及班班通的使用。
4、鼓勵(lì)教師總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思性教學(xué)，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文，每月交教改經(jīng)驗(yàn)文章至少1篇。
5、本期已經(jīng)聽評(píng)了10節(jié)教師的教學(xué)公開課，進(jìn)行了5次教學(xué)研討，隨堂聽課4次。
6、注重對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，要求年輕老師一周寫一篇教學(xué)反思，一月寫一篇教學(xué)心得，一期讀一本好書，寫一本讀書筆記。特別是注重對(duì)黎建、楊明俊的培養(yǎng)。
7、召開了3次教學(xué)專題會(huì)議。
8、注重對(duì)名優(yōu)教師的培養(yǎng)。學(xué)校成立對(duì)名優(yōu)教師指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)小組，確定名優(yōu)教師的人選及責(zé)、權(quán)、利。
9、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的管理。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)日常的行為規(guī)范教育和文明禮儀教育。突出抓了小學(xué)、初中起始年級(jí)和畢業(yè)班的學(xué)習(xí)管理工作。一是要搞好學(xué)生心理和知識(shí)的銜接，特別要在摸清底子的前提下，搞好潛能生的輔導(dǎo)工作；二是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法等。通過學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，大部分學(xué)生的成績(jī)有了明顯的上升。
10、各班認(rèn)真開展晚自習(xí)活動(dòng)、日行一善活動(dòng)，豐富了學(xué)生生活的，陶冶了學(xué)生情操，規(guī)范了學(xué)生言行。
11、常規(guī)檢查堅(jiān)持月查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的原則。并充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，讓他們也參與常規(guī)管理。
12、認(rèn)真組織初中年級(jí)的月考，并及時(shí)進(jìn)行月考分析與總結(jié)。
13、按要求完成09春的學(xué)籍變更工作。
二、畢業(yè)班工作
1、畢業(yè)班工作常抓不懈，前一階段中三舉行了兩次摸底考試，做到考試嚴(yán)格，閱卷認(rèn)真，評(píng)析準(zhǔn)確，總結(jié)務(wù)實(shí)求新，使教學(xué)工作逐步推進(jìn)，步步為營(yíng)。
2、召開三次畢業(yè)班教師研討會(huì)，三次畢業(yè)班學(xué)生會(huì)，讓大家“明現(xiàn)狀、樹信心、促斗志、齊進(jìn)步�！�
3、每月召開一次畢業(yè)班任課教師會(huì)議，分析現(xiàn)狀，找出問題，增添措施。
4、各任課教師經(jīng)常和學(xué)生談心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的、家庭各方面的情況的，關(guān)心學(xué)生疾苦，讓學(xué)生能放下包袱，將所有的精力都用在學(xué)習(xí)上。
5、注重對(duì)新手的培養(yǎng)及跟蹤。本期我們聽評(píng)了黎建、楊明俊的公開課，并對(duì)黎建隨堂聽課2次，對(duì)他們的教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，受到了一定的效果。
三、后期工作計(jì)劃
1、、認(rèn)真開好畢業(yè)班的三個(gè)會(huì)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
�、偃握n教師會(huì)：分析本屆學(xué)生的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)差距，明確要求，制定目標(biāo)，營(yíng)造教學(xué)氛圍。
�、趯W(xué)生會(huì)：明確目標(biāo)，施加壓力，鼓舞士氣，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。
�、奂议L(zhǎng)會(huì)：加強(qiáng)宣傳，承諾家長(zhǎng)，相互，營(yíng)造協(xié)作氛圍。
2、想方設(shè)法提高畢業(yè)班學(xué)生的成績(jī)，特別是優(yōu)生的競(jìng)爭(zhēng)能力，必須使我們的優(yōu)生變得更優(yōu)秀。
3、進(jìn)一步抓好教師常規(guī)，強(qiáng)調(diào)過程管理，向過程管理要質(zhì)量。
4、進(jìn)一步豐富學(xué)生課外活動(dòng)，繼續(xù)抓好日行一善活動(dòng)和晚自習(xí)活動(dòng)，舉行“六一”慶�；顒�(dòng)。
5、強(qiáng)化學(xué)生日常的管理，規(guī)范學(xué)生言行，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活的習(xí)慣。
期中教學(xué)工作總結(jié)8
本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)與支持下，取得了一定的成績(jī)。不管是常規(guī)管理方面、教研組建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進(jìn)步，并且圓滿地完成了學(xué)期初布置的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、管
1、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理
教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績(jī)，輕教法”的弊端。
本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進(jìn)行了3次，分別對(duì)每位老師的教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)、測(cè)試情況、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況等進(jìn)行檢查，先由老師自評(píng)，再由校委成員分學(xué)科進(jìn)行檢查，這樣有利于進(jìn)行橫向?qū)Ρ�。�?jīng)過檢查楊福田、高云芝等大部分的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的思維過程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。史其柳、許學(xué)付等許多老師都能及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時(shí)，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學(xué)過程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。并通過教導(dǎo)處在周前會(huì)上反饋，及時(shí)吸
取精華，彌補(bǔ)不足。
2、考勤管理
不管是一天的出勤情況，還是平時(shí)的會(huì)議情況，我校大部分教師時(shí)間觀念強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導(dǎo)處也對(duì)教師出勤情況、上課情況、會(huì)議情況、教研活動(dòng)情況等進(jìn)行記錄，按周、按月進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并作為原始材料存入檔案。本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)早自習(xí)、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級(jí)都能利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞背誦、口語(yǔ)交際、語(yǔ)言積累等，中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。此外每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，特別是綜合課的課堂，在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。
二、研
1、開展校級(jí)教研活動(dòng)
本學(xué)期，在楊福田、史其柳兩位教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校各教研組在學(xué)期初就制定好了教研活動(dòng)計(jì)劃，開展了多種形式的教研活動(dòng)方式，利用本校教師的教研活動(dòng)課、外出觀摩課，既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)，不斷提高自己的執(zhí)教水平。如數(shù)學(xué)教研組李殿峰、韓全福等老師；語(yǔ)文教研組許濤、高云芝等老師的課為我們提供了非常好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，給了我們?cè)S多啟迪與思考。每周的聽課日校長(zhǎng)還親自帶隊(duì)對(duì)青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo)，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力。
2加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教師的教學(xué)理念
�。�1）、堅(jiān)持教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極的將學(xué)習(xí)回來的新理念傳
授我們學(xué)校的所有教師，努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達(dá)到同一個(gè)水平。本學(xué)期，結(jié)合師訓(xùn)處的安排，派出高云芝、史其柳積極參加“骨干教師”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，派出韓全福老師參加農(nóng)村教師國(guó)培學(xué)習(xí)。經(jīng)過這些培訓(xùn)之后，教師的教學(xué)面貌都有一種煥然一新的感覺。所以我感覺參與外部的培訓(xùn)，對(duì)教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。
�。�2）、加強(qiáng)我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前教師的外出學(xué)習(xí)仍然是進(jìn)化教師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校，我們的教師獲得外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，那怎么辦呢？讓外出學(xué)習(xí)的老師將所學(xué)的新理念，結(jié)合自己的感受，以講座的形式傳遞給其他老師，以點(diǎn)帶面，以少帶多，努力使我們所有的教師的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升。
三、評(píng)
1、開展作文、數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生評(píng)比
為了提高學(xué)生的習(xí)作水平，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高他們學(xué)習(xí)的.興趣，本學(xué)期學(xué)校組織了四、五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行作文現(xiàn)場(chǎng)賽與數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生比賽，為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的好平臺(tái)，各指導(dǎo)老師都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了精心的輔導(dǎo)，使他們的自信心得以更大的提升。
2、開展教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)
教師的專業(yè)化發(fā)展及科研能力已成為學(xué)校今后發(fā)展和教師素質(zhì)提升的關(guān)鍵。本學(xué)期，學(xué)校組織教師積極參與教學(xué)案例的撰寫，大部分的年輕教師都參與了這次評(píng)比活動(dòng)。在各類評(píng)比活動(dòng)中，教師的專業(yè)水平不斷地得以提高。
四、績(jī)
1、在教科研成績(jī)方面：本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績(jī)：三名高云芝參加鎮(zhèn)教師演講比中獲得二等獎(jiǎng)等。
2、組織、開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
�。�1）、在鎮(zhèn)趣味運(yùn)動(dòng)中五年級(jí)史朝陽(yáng)同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。
�。�2）、在學(xué)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文賽中五年級(jí)的許勤勤獲一等獎(jiǎng)，王瑩瑩、許苗苗兩位位同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，王彬、牛瑞等8位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。
�。�4）、在學(xué)校數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生比賽中王繼強(qiáng)獲一等獎(jiǎng)，許興城等2位同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，賀加貝等5位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。
五、今后工作的設(shè)想與反思
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基矗在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更扎實(shí)地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，使學(xué)生得以全面發(fā)展；怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，教研活動(dòng)更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
愿新的一年中我們能開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。在全體教職員工的共同努力下，本學(xué)期，學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)任
務(wù)完成較好。學(xué)校工作開展得扎實(shí)有效，學(xué)校已步入健康發(fā)展的快車道。但我們還應(yīng)看清自身的不足，如教師激勵(lì)機(jī)制還不夠突出。許多問題阻礙著教育改革的深入發(fā)展，經(jīng)費(fèi)困難仍制約學(xué)校的發(fā)展，影響教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，但我們決心克服一切困難，辦好學(xué)校。
期中教學(xué)工作總結(jié)9
眾所周知，教育教學(xué)工作是學(xué)校工作的主體和重心，在舉國(guó)上下全面實(shí)施科研興校重大戰(zhàn)略決策的今天，課題研究工作無(wú)疑成了學(xué)校工作的領(lǐng)頭雁。五月的陽(yáng)光燦爛而熾烈，五月的氣候魔術(shù)般多變，五月的校園喜迎奧運(yùn)，活力無(wú)限�；仡櫸倚�20xx年春季前半期的教學(xué)，課研工作，可謂苦中有樂，得失皆備。
一、工作回顧及反思
1、健全制度，狠抓落實(shí)
開學(xué)初，在我校校長(zhǎng)帶領(lǐng)的校行政一班人的共同努力下，建立并健全了廣涉到我校安全教育、養(yǎng)成教育、教學(xué)常規(guī)管理、教研課研工作、加班工作、課堂學(xué)習(xí)常規(guī)、聽評(píng)課、集體備課，獎(jiǎng)勵(lì)辦法等規(guī)章制度，大膽實(shí)施了“制度化+人性化”的管理策略。同時(shí)學(xué)校各分管領(lǐng)導(dǎo)及全體教師及時(shí)認(rèn)真地?cái)M訂了相關(guān)工作計(jì)劃與奮斗目標(biāo)。其中，95%以上的計(jì)劃務(wù)實(shí)求真，操作性強(qiáng)，目標(biāo)高瞻遠(yuǎn)矚，明確具體。我校始終沿著“以人為本，以推進(jìn)工作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的工作思路（目標(biāo)）穩(wěn)步前進(jìn)。遵循“制度面前人人平等，嚴(yán)格按計(jì)劃開展工作”的原則，堅(jiān)持做到專課專上。我校主要通過課堂督查，推門聽課，教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)抽查、總結(jié)表彰等有效途徑執(zhí)行計(jì)劃，狠抓制度管理落實(shí)。
美中不足的是極少數(shù)教師無(wú)既定工作目標(biāo)，其工作計(jì)劃像一份誓詞，不具體，缺乏可行性。
2、常規(guī)教學(xué)，穩(wěn)步推進(jìn)
我校教導(dǎo)處團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教師堅(jiān)待認(rèn)真做好備、教、批、輔、考、研及班務(wù)工作，做到精心備課，努力優(yōu)化課堂，認(rèn)真批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)組織月考并作好質(zhì)量分析，自主合作研討教法和典型案例。努力做好安全、家訪、學(xué)生干部培養(yǎng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、組織教學(xué)活動(dòng)等工作，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育。從月考（半期）成績(jī)來看，大多數(shù)班級(jí)（科目）成績(jī)均有上升幅度。不過，因目前我校師資不足，平均素質(zhì)不高，教師任課安排難度系數(shù)大，導(dǎo)致中段教學(xué)質(zhì)量起色不明顯，這是值得我校憂思的。
3、教學(xué)活動(dòng)，豐富多彩
“活動(dòng)是教學(xué)的生命線”，誠(chéng)然，對(duì)于小學(xué)教師而言，其學(xué)識(shí)魅力，人格魅力除了在執(zhí)教課堂、日常言行、為人處事、敬老愛幼等方面得以彰顯外，更令小學(xué)生折服的則是他們精心組織并高效指導(dǎo)學(xué)生參與各種有益競(jìng)賽活動(dòng)的非凡能力。對(duì)于小學(xué)生來講，其活動(dòng)欲望超強(qiáng)，活動(dòng)成了他們鍛煉成長(zhǎng)的主要載體。為此，我校堅(jiān)持組織開展了系列的教學(xué)活動(dòng)。如“講文明，迎奧運(yùn)，愛家鄉(xiāng)，促和諧”主題征文，繪畫，網(wǎng)上答題，講故事比賽，“安全，養(yǎng)成教育”演講比賽，清明節(jié)掃墓以及兄弟學(xué)校校本教研聯(lián)誼活動(dòng)；“安全，法制，健康”知識(shí)講座，家長(zhǎng)座談會(huì)等。不妙的是，個(gè)別班主任（科任）教師要么不擅長(zhǎng)某些方面，又不主動(dòng)請(qǐng)教同仁；要么指導(dǎo)平平讓少數(shù)參賽選手表現(xiàn)不佳，影響了活動(dòng)的整體效果；更有甚者，不按活動(dòng)要求認(rèn)真選拔，不大膽啟用新人，違背了“應(yīng)面向全體學(xué)生”之教育原則。
4、課題研究，有新突破
我校屬國(guó)家級(jí)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校，目前主要擔(dān)任兩大課題研究工作。一是全國(guó)《小學(xué)語(yǔ)文發(fā)展與創(chuàng)新教育研究》之子課題——《小學(xué)生生活習(xí)作的創(chuàng)新研究》；二是《中小學(xué)數(shù)學(xué)情境與問題研究》。半學(xué)期以來，我校語(yǔ)、數(shù)課題組各盡其責(zé)，通力協(xié)作，繼續(xù)深入開展了課研工作。語(yǔ)文課研方面：課題組除了堅(jiān)持對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的課研計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行督查，對(duì)他們按月交的教學(xué)案例（反思）、課題論文（每期至少兩篇）進(jìn)行評(píng)比研究，推薦參賽或發(fā)表外，還主抓了由中心學(xué)校主辦，我校承辦的“專家引領(lǐng)語(yǔ)文課堂暨校際交流活動(dòng)”，“學(xué)生繪畫式習(xí)作”展評(píng)活動(dòng)。數(shù)學(xué)課研方面：課題組組織開展了一、二年級(jí)口算，三至六年級(jí)筆算比賽，還傾力打造了兩堂課題示范課，帶領(lǐng)陳朝敏，張明會(huì)等老師參加了遵義縣南路片區(qū)數(shù)學(xué)課題項(xiàng)目評(píng)比活動(dòng)�？上驳氖顷惱蠋煹恼n題論文，張老師的現(xiàn)場(chǎng)上課分別榮獲一、二等獎(jiǎng)。令我們感到困惑的是：
（1）語(yǔ)文課題缺乏可操作性，且多數(shù)實(shí)驗(yàn)教師課題理論水平不高，對(duì)課研工作認(rèn)識(shí)不到位，研究處于被動(dòng)狀態(tài)；
�。�2）我校數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教師大多擔(dān)任雙班教學(xué)，甚至還兼其他工作，工作任務(wù)重，骨干教師太少，給課研工作增加了難度。
5、“兩基”“普實(shí)”，按部就班
為促“兩基”，抓“普實(shí)”，迎國(guó)檢，半學(xué)期以來，我校主抓了以下工作：
�。�1）“兩基”專干引領(lǐng)包隊(duì)（組）教師認(rèn)真核查，及時(shí)完善了各種表冊(cè)；
（2）及時(shí)完成了轉(zhuǎn)進(jìn)，轉(zhuǎn)出學(xué)生的佐證材料，完成率達(dá)100%；
�。�3）科學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)嚴(yán)格按相關(guān)文精神及教材要求及時(shí)認(rèn)真完成，堅(jiān)持填寫好實(shí)驗(yàn)登記報(bào)告冊(cè)；
（4）及時(shí)更換“普實(shí)”統(tǒng)管、分管領(lǐng)導(dǎo)照片；
�。�5）圖書借閱、教具借用率、實(shí)驗(yàn)普及率均達(dá)標(biāo)；
�。�6）堅(jiān)持認(rèn)真做好各種表冊(cè)、資料的整理、歸檔工作。
6、“遠(yuǎn)教”“三關(guān)”，急待進(jìn)取
對(duì)于“遠(yuǎn)教”工作，目前我校主抓了資源活用，開展培訓(xùn)，課程普及，落實(shí)指導(dǎo)，作好記錄等工作。然而，培訓(xùn)有些形式化，沒有定期開展，實(shí)效性較差。更有部分教師對(duì)遠(yuǎn)教資源應(yīng)用于教育教學(xué)的優(yōu)越性、運(yùn)用性認(rèn)識(shí)不到位。這是我校必須思索的問題。在“三關(guān)”工作中，重心放在關(guān)愛留守兒童上，工作中，我校以代理家長(zhǎng)為龍頭，帶領(lǐng)老師們讓他們與遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的父母網(wǎng)上聊天、談心，為他們開通“親情電話信箱”，捐物捐款，陪他們過生日，共進(jìn)晚餐以及定期家訪，邀請(qǐng)他們到家作客等，讓我校200余名留守兒童享受到他們本該享受的一份特別的親情。不過。此項(xiàng)工作還不全面深入，還停留在層面上，對(duì)空巢老人，外出農(nóng)民工的關(guān)心則更欠缺了。
7、打造亮點(diǎn)，群策群力
半學(xué)期以來，我校教學(xué)工作具有三大亮點(diǎn)：
�。�1）各班學(xué)生的書法，繪畫作品長(zhǎng)期展示，周周換新，成了我校一道亮麗的風(fēng)景線；
�。�2）在校園文化建設(shè)方面，每月一期的`班刊，黑板報(bào)，以及新校訓(xùn)，宣傳標(biāo)語(yǔ)既美化了校園又濃厚了育人氛圍，確實(shí)與眾不同。
�。�3）即將出版的《雨露潤(rùn)心田》故事育人·學(xué)生篇小冊(cè)子，必將成為故事育人工作的校本教材，對(duì)啟迪學(xué)生心智，塑造其靈魂，完美其人格，成就其人生都將起到保駕護(hù)航的作用。
遺憾的是，目前我校有一段圍墻未完善，讓學(xué)校管理舉步為艱。
8、繼續(xù)教育，成績(jī)斐然
“繼教”工程，是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的良好平臺(tái)，半學(xué)期以來，我校在這方面主抓了以下工作，且效果顯著：
�。�1）堅(jiān)持開展“讀三本書”活動(dòng)，教導(dǎo)處，課題組，教研組引領(lǐng)全體教師訂閱近50種教育報(bào)刊雜志及相關(guān)教育理論，名言等書籍，并成功舉辦各科課標(biāo)知識(shí)問答賽；
（2）從第3周起，堅(jiān)持開展了計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)。目前，我校98%以上的教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平明顯提升。我們今后努力的方向主要是學(xué)習(xí)用Flish制作高質(zhì)量的課件，讓課堂教學(xué)更優(yōu)化。
�。�3）我校教師堅(jiān)持練習(xí)鋼筆字，并把讀書筆記和練字巧妙結(jié)合，成果豐碩。
理應(yīng)反思的是：教師練字僅局限于鋼筆字上，而毛筆字，粉筆字則是空白，這是必須拓展的。另外，簡(jiǎn)筆畫，普通話等也應(yīng)納入“繼教”學(xué)習(xí) 中。
二、活動(dòng)打算及展望
1、語(yǔ)、數(shù)英專職教師備課比賽，英語(yǔ)積詞競(jìng)賽，畢業(yè)班語(yǔ)、數(shù)初賽（第12周）。
2、校園集體舞比賽，畢業(yè)班語(yǔ)、數(shù)決賽（第13周）。
3、第三次月考，“紅領(lǐng)巾與奧運(yùn)同行”暨“六·一”慶�；顒�(dòng)（第14周）。
4、承辦全鎮(zhèn)語(yǔ)文課題項(xiàng)目：說課、上課、評(píng)課、板書創(chuàng)新設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)（機(jī)動(dòng)處理）。
5、課本劇或口語(yǔ)交際小品創(chuàng)編表演賽（第15周）。
6、業(yè)務(wù)工作普查（第16周）。
7、畢業(yè)班適應(yīng)性考試（第17周）。
8、第四次月考，師生作品總評(píng)（第18周）。
尊敬的各兄弟學(xué)校的同仁們，回顧過去，成績(jī)與不足共存，我們迷茫感慨而又努力探索；展望未來，困難與希望同在，我們信心百倍而又豪情滿懷。讓我們“揚(yáng)教改風(fēng)帆乘風(fēng)破浪前行,舉課研旌旗迎難而上爭(zhēng)先”。讓我們?yōu)楣矂?chuàng)學(xué)校工作輝煌的明天而攜手奮進(jìn)吧！
期中教學(xué)工作總結(jié)10
本學(xué)期總完成了普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》選修2—2，選修2—3及選修系列4部分內(nèi)容教育教學(xué)工作在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的、有成功的喜悅，也有不足的遺憾。下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人：教學(xué)中我應(yīng)充分挖掘?qū)W生的潛能，認(rèn)識(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力與興趣是密不可分的，處處激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生留下足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在活動(dòng)中探索，尋找結(jié)論，產(chǎn)生成功感、課堂上我多引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行合作與交流，努力實(shí)現(xiàn)師生的互動(dòng)鼓勵(lì)與提倡學(xué)生解決問題策略的多樣化、
2、實(shí)施"有疑教學(xué)"：課堂上我設(shè)計(jì)一系列適合學(xué)生程度的問題串，引導(dǎo)學(xué)生有所追求，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思、反思與總結(jié)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)：
�。�1）概括、對(duì)知識(shí)的歸納和概括；
�。�2）思想、對(duì)課堂上所用數(shù)學(xué)思想的回顧；
�。�3）展望、從課上所學(xué)知識(shí)出發(fā)，進(jìn)行發(fā)散思考、
3、根據(jù)各章特點(diǎn)開展數(shù)學(xué)建模，研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力、
4、對(duì)不同的章節(jié)，設(shè)計(jì)不同的課型，比如有的可可以用討論形式進(jìn)行，有的課可以讓學(xué)生借助現(xiàn)代信息技術(shù)自主探索，有的課可以設(shè)計(jì)為學(xué)生自學(xué)輔導(dǎo)課等等、
5、采用有效教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，增加學(xué)生的練習(xí)時(shí)間，提高其解題的速度和能力、同時(shí)做好培優(yōu)扶差工作，并取得了較好的成效、
6、優(yōu)化練習(xí)
提高練習(xí)的有效性，知識(shí)的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)；首先，練習(xí)題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生；對(duì)練習(xí)要全批全改，做好學(xué)生的錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)，對(duì)于錯(cuò)的較多的題目，找出錯(cuò)的原因。練習(xí)的講評(píng)是高二數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益，課堂的講評(píng)要科學(xué)化，要注重教學(xué)的效果，不該講的就不講，該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥，該講的內(nèi)容一定要講透；對(duì)于典型問題，要讓學(xué)生板演，充分暴露學(xué)生的思維過程，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。多做限時(shí)練習(xí)，有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試能力。
7、強(qiáng)考法、心理等方面的指導(dǎo)
培養(yǎng)非智力因素，充分利用每一次練習(xí)、測(cè)試的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分能力，如對(duì)選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng)，要力爭(zhēng)“保準(zhǔn)求快”，對(duì)解答題要規(guī)范做答，努力作到“會(huì)而對(duì)，對(duì)而全”，減少無(wú)謂失分，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)�？偨Y(jié)審題答題順序、技巧，力爭(zhēng)找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場(chǎng)審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力；幫助學(xué)生樹立信心、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。
8、針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，接受比較慢的實(shí)際情況，我們采取了低起點(diǎn)、小步子的教學(xué)策略，狠抓雙基落實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注數(shù)學(xué)情境的建立，突出數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。在教學(xué)過程中，我根據(jù)新課標(biāo)的要求準(zhǔn)確把握教學(xué)的難度，凡是新教材已刪除的內(nèi)容不再補(bǔ)充。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)、計(jì)算器等進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)化了信息技術(shù)的教學(xué)，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的關(guān)系，把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，增強(qiáng)了他們的自信心。
9、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施，切實(shí)抓好分類推進(jìn)，實(shí)踐告訴我們，培優(yōu)一定要立足學(xué)生實(shí)際，不能搞拔苗助長(zhǎng)。為了保護(hù)優(yōu)等生的學(xué)習(xí)熱情，我在日常教學(xué)過程中結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，適當(dāng)為學(xué)有余力的部分學(xué)生布置一些稍微難一點(diǎn)的題目。引導(dǎo)優(yōu)等生克服浮漂、急功近利、眼高手低等不良傾向，扎扎實(shí)實(shí)的夯實(shí)基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)綜合、靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
10、針對(duì)學(xué)習(xí)困難生的特點(diǎn)，我們首先幫助他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，如課堂提問時(shí)故意提一些比較簡(jiǎn)單的問題，當(dāng)他們回答正確時(shí)及時(shí)給與表?yè)P(yáng)。在布置作業(yè)時(shí)，采取分層次的要求，對(duì)學(xué)習(xí)困難生適當(dāng)降低要求，并根據(jù)情況給與適當(dāng)?shù)奶崾荆龅酱_實(shí)不會(huì)的問題，允許他們不交或者緩交作業(yè)，但是必須及時(shí)找老師輔導(dǎo)。我還通過談心，及時(shí)了解他們學(xué)習(xí)中的困難，特別是克服對(duì)數(shù)學(xué)的畏懼心理，讓學(xué)生親其師信其道。在對(duì)學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)時(shí)，重在解決他們會(huì)而不對(duì)的問題，向?qū)W生介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在對(duì)學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)時(shí)，我著重解決他們會(huì)而不對(duì)的問題，向?qū)W生介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是注重抓每節(jié)課的課堂訓(xùn)練，凡是課堂上能夠完成的作業(yè)，盡量當(dāng)堂完成，落實(shí)堂堂清，有效的防止課下抄作業(yè)現(xiàn)象，提高了課堂學(xué)習(xí)的效率。
在這一學(xué)期中，雖然取得了一些成績(jī)，但還有很多不足，在今后的工作中還要努力向各位學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平
期中教學(xué)工作總結(jié)11
轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期已經(jīng)過去，回首這半學(xué)期的教學(xué)工作，有得有失，有喜悅，也有失落，現(xiàn)將半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、基本情況：
本學(xué)期，我任教五年級(jí)（5）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，全班共49人，開學(xué)初時(shí)，學(xué)生的素質(zhì)良莠不齊，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，但是，經(jīng)過我半學(xué)期的教學(xué)以及學(xué)生的努力，學(xué)生的成績(jī)總體上有了很大的提高，也養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)：
半學(xué)期以來，本班完成簡(jiǎn)易方程、折線統(tǒng)計(jì)圖，因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義等教學(xué)任務(wù)，教給了學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)了技能。
三、堅(jiān)持了教學(xué)“五認(rèn)真”。對(duì)于教學(xué)工作，認(rèn)真堅(jiān)持了教學(xué)“五認(rèn)真”。
1、認(rèn)真鉆研了教材、大綱，研究了班集體情況。 開學(xué)之初，認(rèn)真地學(xué)習(xí)、研讀了教學(xué)大綱、教材，仔細(xì)研究了大綱講的知識(shí)技能的要求用語(yǔ)及目的要求和重難點(diǎn)，研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵，了解了教材的編排體系，研究了班級(jí)情況，掌握了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平，思想善，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好了每一節(jié)課。課前，我總認(rèn)真熟記教案；課堂上，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。
3、認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對(duì)學(xué)生的作業(yè)，我作了認(rèn)真的批閱。做到了認(rèn)真及時(shí)、全批全改。有的還適時(shí)面批，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
4、認(rèn)真輔導(dǎo)了班上的后進(jìn)生。本期的`后進(jìn)生，我抓得早，抓得牢，從上期就部署了計(jì)劃，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行了輔導(dǎo)。輔導(dǎo)中，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)中的重點(diǎn)，關(guān)鍵進(jìn)行輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使后進(jìn)生人人過關(guān)。
四、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育。
針對(duì)學(xué)生間時(shí)的思想波動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育。如：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教育、明確學(xué)習(xí)目的的教育、樹立遠(yuǎn)大理想的教育、了解時(shí)代特征的教育、使全班同學(xué)均能正常發(fā)展。
五、做得不足之處。
1、課改的實(shí)踐力度不夠。
2、對(duì)優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。
3、對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作做得不夠。
4、與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力。
總之，半學(xué)期以來的工作有得也有失，有付出也有回報(bào)，我爭(zhēng)取在今后的工作中，揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)把工作搞得更好。
期中教學(xué)工作總結(jié)12
轉(zhuǎn)眼間，又要放寒假了，回顧這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。在此我總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待來年教學(xué)水平更上層樓。
一、思想方面，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，思想上積極要求進(jìn)步。能自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，作風(fēng)扎實(shí)，工作勤勤懇懇，任勞任怨。
二、教學(xué)方面1、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況學(xué)期初，和科組教師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照教學(xué)大綱的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。2、教學(xué)情況：本學(xué)期任教管理學(xué)課程，班級(jí)比較多，學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍！在教學(xué)過程中，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點(diǎn)是在所難免的。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過來了，并且善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富之人士學(xué)習(xí)，互補(bǔ)有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。3、重視學(xué)生的'自我評(píng)價(jià)我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識(shí)，而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會(huì)發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會(huì)中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠?yàn)榻鉀Q這一問題去學(xué)習(xí)、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出解決問題的方案，并在實(shí)踐的過程中不斷地反思和評(píng)價(jià)，不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善，直到這一問題的真正解決。
三、在系部工作上，服從安排，積極完成。除了完成學(xué)校的教學(xué)工作和做好班主任工作的情況下，還積極完成學(xué)校交代的各項(xiàng)其他的工作，如基本功比賽、輔導(dǎo)學(xué)生參加物流沙盤比賽等、團(tuán)結(jié)周圍同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。
五、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
期中教學(xué)工作總結(jié)13
老師們：下午好！
今天下午召開每學(xué)期一次的期中工作總結(jié)會(huì)，這次會(huì)議的召開是針對(duì)前半學(xué)期工作中取得的成績(jī)和問題，找出下一步工作中采取的措施和努力的方向。
一、取得成績(jī)
（一）分層管理，增強(qiáng)了責(zé)任心。
1、明確目標(biāo)責(zé)任，強(qiáng)化執(zhí)行力。
一是學(xué)校與各部門領(lǐng)導(dǎo)簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，明確了責(zé)任。
二是各中層單位與教職工簽訂了目標(biāo)責(zé)任書。通過責(zé)任書的簽訂，使全體人員明確各自在質(zhì)量改進(jìn)過程中的職責(zé)，以便能夠在日常工作中實(shí)施并實(shí)現(xiàn)質(zhì)量改進(jìn)。
三是修訂教師獎(jiǎng)勵(lì)制度，激發(fā)了教師的工作熱情。
2、學(xué)校加強(qiáng)過程檢查的力度，督促各備課組進(jìn)行單周檢查、級(jí)部進(jìn)行雙周檢查，把檢查結(jié)果上報(bào)學(xué)校。教導(dǎo)處組織學(xué)月檢查，學(xué)校所有業(yè)務(wù)干部參與檢查并接受檢查。把檢查結(jié)果及時(shí)進(jìn)行了通報(bào)。
3、學(xué)校在第九周與其它學(xué)校進(jìn)行了聯(lián)考，為發(fā)揮考試的診斷性，強(qiáng)化質(zhì)量分析。剛才各級(jí)部進(jìn)行質(zhì)量分析，確保質(zhì)量檢測(cè)和成績(jī)分析作為改進(jìn)教學(xué)和改進(jìn)學(xué)習(xí)的重要手段。在質(zhì)量檢測(cè)后認(rèn)真分析反映出的共性問題，查找問題背后的原因，為下一步提高教學(xué)成績(jī)找出癥結(jié)所在。
4、級(jí)部管理工作：本學(xué)期各級(jí)部加大了雙周檢查的力度。低段注重質(zhì)量的監(jiān)控，中段工作注重了工作的落實(shí)，高段注重了學(xué)生的管理，政教、藝體工作繁瑣，但分工明確，有序開展。
�。ǘ┙處煼e極性得到了提高
經(jīng)過半學(xué)期的觀察和日常工作的落實(shí)，老師們抓教學(xué)質(zhì)量的積極性很高，本學(xué)期教師從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、班級(jí)管理等環(huán)節(jié)都加強(qiáng)了落實(shí)。低段：張欣欣、陳寧備課認(rèn)真，二次備課有針對(duì)性，按時(shí)寫教學(xué)反思。特別是陳寧老師本學(xué)期進(jìn)步大，善于學(xué)習(xí)、動(dòng)腦，班級(jí)工作效果明顯。李道民、楊永行班級(jí)管理出色，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，學(xué)生的習(xí)慣和衛(wèi)生都很突出。汪新臣、許香榮、于風(fēng)華老師年齡大，但虛心學(xué)習(xí)電腦操作，常常帶病工作。
中段：邵林云老師默默無(wú)聞，班主任不在跟班守堂，很負(fù)責(zé)任。肖檀工作認(rèn)真，中午飯空跟班，組織學(xué)生掃地，教學(xué)成績(jī)提高較快。劉海榮善于學(xué)習(xí)，課堂進(jìn)步快。張英明、汪新強(qiáng)老師工作認(rèn)真。
高段：邵立國(guó)老師：對(duì)待教學(xué)工作一絲不茍，把每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容，都總結(jié)打印出來，讓學(xué)生進(jìn)行背誦。對(duì)成績(jī)差的學(xué)生，利用課余時(shí)間，進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)因病沒參加考試或者過關(guān)考試不合格的學(xué)生，邵老師都讓他們到辦公室把試卷再做一遍，決不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。因此在期中考試中，六年級(jí)學(xué)生品德與社會(huì)取得了優(yōu)異的成績(jī)。
杜長(zhǎng)華老師：朱老師請(qǐng)假期間，杜老師擔(dān)負(fù)起六年級(jí)一班的班主任工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，課間堅(jiān)持跟操，時(shí)刻注意學(xué)生的安全，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。
趙興林老師：工作積極認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè)，每天早晨和下午都能到校很早，針對(duì)學(xué)生的成績(jī)，制定教學(xué)計(jì)劃，給學(xué)生布臵的作業(yè)很有針對(duì)性，學(xué)生的成績(jī)有了很大提高。
蘇留華老師：耐心細(xì)致，輔差工作做得很到位，對(duì)成績(jī)差的、不完成作業(yè)的學(xué)生，蘇老師在課余時(shí)間，一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行輔導(dǎo)，耐心地給學(xué)生講道理，幫助成績(jī)差的學(xué)生找原因，提高成績(jī)。
王新良老師：王春慶老師家中有事，王新良老師主動(dòng)代起五年級(jí)一班的數(shù)學(xué)課，不僅按時(shí)給學(xué)生上課，還及時(shí)給學(xué)生批改作業(yè)，沒讓學(xué)生落下一節(jié)課。
蘇民老師：這學(xué)期工作認(rèn)真扎實(shí)，針對(duì)每一單元的`教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生出有針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)得到鞏固和檢測(cè)，六年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)有了很大提高。
董杰亭老師備課認(rèn)真，工作有思路，注重學(xué)生的讀書。
趙興振老師：工作兢兢業(yè)業(yè)，注重學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，從不因自己的事情耽誤學(xué)生的一節(jié)課。
張朝暉老師：工作中不計(jì)較個(gè)人利益，對(duì)分配的工作從不講價(jià)錢，成績(jī)比較突出。
藝體：陳希、徐茜兩位班主任與學(xué)生關(guān)系融洽，真正做到愛學(xué)生。石瑞華老師本學(xué)期進(jìn)步大，工作中虛心學(xué)習(xí)。
前后勤：王學(xué)敏老師：工作勤勤懇懇，對(duì)工作不管是分內(nèi)還是分外都認(rèn)真對(duì)待，每天都是忙忙碌碌。
杜煥闊老師每天早晨7:00前到校頜面，工作中任勞任怨，下午總是最后一個(gè)離開，從不計(jì)較個(gè)人得失。
蘇維標(biāo)老師：帶病堅(jiān)持工作，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
幼兒園：蘇樓幼兒園在這次迎接督導(dǎo)中，老師們親自動(dòng)手整理區(qū)角，物品放臵有序，杯子、手帕都做上相應(yīng)的記號(hào)，讓孩子取放方便。老師們犧牲了午休時(shí)間自制穿編玩具、手偶、布袋偶、各種圖片，用面泥做了各種動(dòng)物、蔬菜，張學(xué)軍、閆秀芝、蘇雨紅、王曉燕還用飲料瓶剪了花籃、金魚、樹等多種玩具，放在毛巾櫥上很好看。朱紅梅、董秀秀還用吊針管做了小金魚，
小班班主任閆秀芝老師，任勞任怨，不怕辛苦，在管理好班級(jí)的情況下，還幫助新來蘇雨紅老師，教給她怎樣管理幼兒，怎樣跟孩子交流，甚至于怎樣給孩子分飯，她們兩個(gè)把小班的各項(xiàng)工作做得井井有條。
劉莊幼兒園：在本次督導(dǎo)準(zhǔn)備中，老師們積極投入，犧牲自己的休息時(shí)間做玩具，如在縫制幼兒玩具時(shí)，杜金平、劉新菊、陳雪霞三位老師從自己家里拿來布?jí)K，特別是劉新菊老師從家里拉來縫紉機(jī)，做玩具，許娜、蘇遠(yuǎn)征、劉艷梅老師利用休息時(shí)間畫、剪、縫制作玩具，節(jié)省了學(xué)校開支。平時(shí)工作安全意識(shí)強(qiáng)，對(duì)幼兒愛護(hù)有加的有：杜淑玲、杜金平、陳雪霞等老師。
總之工作中取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但存在一定的問題。
二、存在的問題：
1、工作的落實(shí)力度還不夠，表現(xiàn)在：
2、教學(xué)質(zhì)量還偏低，個(gè)別學(xué)科還沒脫離倒數(shù)現(xiàn)象。
3、部分教師課堂教學(xué)效率差，組織課堂的能力差，對(duì)學(xué)生采取高壓政策，不講究管理藝術(shù)，效果不佳。
三、下一步要求：
1、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促使新教師成長(zhǎng)。
為了提高青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)青年教師盡快成為思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教學(xué)能手，本學(xué)期開始加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。要求青年教師主動(dòng)學(xué)習(xí)，善于聽取他人的意見，使自己盡快成為業(yè)務(wù)骨干。
2、加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)，利用好評(píng)價(jià)這個(gè)杠桿，最大限度的發(fā)揮評(píng)價(jià)的作用。
3、要提高學(xué)科考查的針對(duì)性、實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
4、抓實(shí)、抓好干部、教師、學(xué)生的讀書活動(dòng)。
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、讀書習(xí)慣、寫字習(xí)慣對(duì)學(xué)生的終生發(fā)展至關(guān)重要，這也是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的必然追求。要從教師讀書做起，教師樹立良好職業(yè)形象，言行一致、身正為范，做到讀好書、寫好字、說好普通話。
5、抓好學(xué)生的安全工作，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
期中教學(xué)工作總結(jié)14
轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了，經(jīng)過著半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)了許多問題。
1.在英語(yǔ)課堂上有許多環(huán)節(jié)進(jìn)行不完，導(dǎo)致自己的新授課存在支離破碎的感覺，學(xué)校提出“生本教育”，不要因?yàn)樽约旱恼n程環(huán)節(jié)沒有進(jìn)行完，而忽略了學(xué)生的'主體地位，這點(diǎn)讓我很困惑，我在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行不斷地引導(dǎo)，浪費(fèi)了大量的時(shí)間，這樣我的教學(xué)進(jìn)度就會(huì)和其他老師不一致，不能和他們一塊備課，自己感覺已經(jīng)與其他老師存在分歧，有點(diǎn)孤軍奮戰(zhàn)的感覺，這樣的感覺真的很難受。
2.學(xué)生的知識(shí)落實(shí)沒有完全徹底地按照要求進(jìn)行，導(dǎo)致在考試過程中基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，失分嚴(yán)重。在下一步教學(xué)中，務(wù)必將基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)，真正做到“守正出奇”，在堅(jiān)守基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行鞏固提高。
3.基礎(chǔ)好的學(xué)生沒有得到充分地發(fā)展與提高，導(dǎo)致在自己英語(yǔ)教學(xué)中缺少“頂尖”學(xué)生，在下一步教學(xué)中針對(duì)這一現(xiàn)象，對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生提出更高的要就。
4.立足課堂，提高課堂效率，使課堂成為學(xué)生成績(jī)提高的主要渠道，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，向“高效率”的課堂教學(xué)不斷探索。
期中教學(xué)工作總結(jié)15
光陰似箭，日月如梭!轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間已過半，本著求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的態(tài)度，半學(xué)期來，中小學(xué)教學(xué)部以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，以教學(xué)為中心，以常規(guī)為抓手，努力做好各項(xiàng)工作，取得了一定的實(shí)效。為了以后能夠扎實(shí)有效地開展工作，我校于4月28日召開了20xx春季期中教學(xué)工作總結(jié)會(huì)。本次會(huì)議由學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)鄧程同志主持，中小學(xué)全體任課教師參加。
會(huì)上，各部門分管教學(xué)的.領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這半學(xué)期的教學(xué)工作分別進(jìn)行了匯報(bào)總結(jié)�？傮w而言，各位教師都能按照學(xué)校的要求開展教育教學(xué)工作，各教研會(huì)每周都能按時(shí)開展會(huì)內(nèi)教研及會(huì)內(nèi)競(jìng)教課活動(dòng)。
最后，鄧校長(zhǎng)肯定了這半學(xué)期各部門教學(xué)工作中取得的成績(jī)，并要求各位老師：應(yīng)在明確教學(xué)方向的基礎(chǔ)上，結(jié)合各班的實(shí)際情況，加強(qiáng)各科基礎(chǔ)教學(xué)，注重對(duì)學(xué)困生的教學(xué)工作，合理制定教學(xué)方案，將培優(yōu)輔差的工作落實(shí)到每一堂課。另外鄧校長(zhǎng)還針對(duì)老師在教學(xué)工作上可能遇到的棘手問題一一舉實(shí)例說明，并給出了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。
這次教學(xué)工作總結(jié)會(huì)，既是前半學(xué)期的一個(gè)總結(jié)，又是后半期教學(xué)工作的新起步。通過這次會(huì)議，我們相信，在各位校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，我校全校師生團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏，在今后的工作中一定會(huì)取得更加滿意的成績(jī)。
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