快速跑教學(xué)反思中長跑教學(xué)反思

　　身為一名剛到崗的教師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，寫教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，快來參考教學(xué)反思是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的快速跑教學(xué)反思中長跑教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。

　　在研修學(xué)習(xí)過程中，我觀看了《快速跑》這節(jié)教學(xué)錄像，讓我受益匪淺。快速跑教學(xué)是初中田徑教學(xué)中最重要的教學(xué)內(nèi)容之一。在整個快速跑教學(xué)過程中，教師始終圍繞體育教學(xué)的三維教學(xué)目標(biāo)以及課程的基本理念開展教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)明確，達到教學(xué)效果良好。

　　準(zhǔn)備部分，是一系列的體育課堂常規(guī)的展示，老師利用反口令聯(lián)系調(diào)動學(xué)生的興趣，利用各種方式跑充分進行準(zhǔn)備熱身，讓學(xué)生體驗?zāi)姆N擺臂是正確的，語言生動形象，示范準(zhǔn)確到位，學(xué)生興趣濃厚，在課的一開始就激發(fā)學(xué)生的興趣。在基本部分，教師語言調(diào)動課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)練積極性；在教授課的主要內(nèi)容時，老師分步驟、循序漸進的練習(xí)使教學(xué)效果更好。本節(jié)課教學(xué)過程流暢、循序漸進。通過趣味練習(xí)、游戲、小組比賽等多種手段充分調(diào)動學(xué)生的積極性，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生自主探究、自主練習(xí)。整堂課學(xué)生表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)興趣濃厚。教學(xué)設(shè)計合理規(guī)范，從開始部分的趣味熱身導(dǎo)入，到基本部分的自主學(xué)習(xí)、器材練習(xí)、接力游戲，到結(jié)束部分的放松練習(xí)，都符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，特別是放松活動部分，采用了形式新穎的歡快節(jié)奏的音樂及動作進行放松，讓學(xué)生們在愉悅、歡笑中結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)，既放松了身體也放松了心情。這節(jié)快速跑的課，老師利用游戲貫穿了整個教學(xué)過程。在課的開始，準(zhǔn)備活動就以游戲的形式進行，使學(xué)生精神集中的同時調(diào)動身體機能，讓學(xué)生歡笑不斷，充分起到了熱身作用；基本部分，老師將動作分解，一步一步、循序漸進，逐漸的接受消化課堂內(nèi)容。讓學(xué)生最有興趣，最能調(diào)動學(xué)生學(xué)練積極性，活躍課堂氣氛的手段，那就是比賽、接力跑比賽。學(xué)生希望在老師眼里表現(xiàn)突出，用自己的行動證明給老師看，得到老師的表揚，得到大家的歡呼，而接力跑比賽完全具備這些條件，無論何時學(xué)生對于接力比賽都充滿熱情，有了這種熱情，才能使整個課堂氣氛顯得活躍，激情洋溢。李老師能堅定的遵循運動規(guī)律，在認(rèn)真組織學(xué)生做好熱身活動的基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)到了體育的基本知識，掌握了快速跑的基本技術(shù)和技能，運用幸福歌進行放松恢練習(xí)，使他們的身體和心理得到了應(yīng)有的放松、收獲到了鍛煉后的愉悅。

　　最后，我感覺如果做到在準(zhǔn)備活動中老師的口令有點慢，喊的口令比較多，節(jié)課老師的用哨子比較少，哨聲吹的有點特別，把吹哨聲連貫起來會更好。

【快速跑教學(xué)反思中長跑教學(xué)反思】相關(guān)文章：

快速跑的教學(xué)反思09-14

快速跑教學(xué)反思09-25

米快速跑教學(xué)反思02-11

快速跑教學(xué)反思最新10-27

快速跑體育教學(xué)反思11-07

快速跑教學(xué)反思(15篇)03-01

快速跑教學(xué)反思15篇02-21

中長跑教學(xué)反思10-21

耐力跑教學(xué)反思02-07