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      走進(jìn)春天美術(shù)教學(xué)反思

      時(shí)間:2024-09-15 03:51:51 教學(xué)反思 我要投稿
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      走進(jìn)春天美術(shù)教學(xué)反思

        在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力,反思過(guò)去,是為了以后。怎樣寫(xiě)反思才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的走進(jìn)春天美術(shù)教學(xué)反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      走進(jìn)春天美術(shù)教學(xué)反思

        《走進(jìn)春天》一課選題新穎,來(lái)源于生活,讓學(xué)生能夠?qū)@一課產(chǎn)生濃厚的興趣。在教學(xué)過(guò)程中,整合各學(xué)科知識(shí),進(jìn)行綜合實(shí)踐學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)參與、認(rèn)真觀察等學(xué)習(xí)態(tài)度。我發(fā)揮創(chuàng)造性,設(shè)計(jì)出有趣多樣的教學(xué)活動(dòng),貼近學(xué)生在各科所學(xué)到的知識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn),以學(xué)生的問(wèn)題和興趣出發(fā),在活動(dòng)中掌握比較,探究,合作的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生形成對(duì)身邊世界的興趣,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力、多元學(xué)科不同領(lǐng)域的綜合運(yùn)用能力。

        《走進(jìn)春天》這一課,尊重學(xué)生自主性、創(chuàng)造性,保障學(xué)生的參與權(quán)。讓活動(dòng)課成為不是老師叫學(xué)生做什么,而是學(xué)生主動(dòng)想做什么的課程。營(yíng)造師生民主平等的氛圍。教學(xué)中,我十分注重讓每個(gè)孩子都來(lái)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)情,讓學(xué)生多方位的感受,同時(shí)自己也來(lái)參與孩子們的活動(dòng),如和孩子們一起找春天,帶著孩子一起唱歌曲,使自己真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、組織者,構(gòu)建一種民主和諧寬松的教學(xué)氛圍。學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇不同的活動(dòng)方式(觀察、調(diào)查、制作、實(shí)驗(yàn)、操作等)、多樣化的活動(dòng)方式(集體、小組、個(gè)別等),都能積極主動(dòng)的搜集資料。并且形成了不同的匯報(bào)方式(有繪畫(huà)、語(yǔ)言、音樂(lè)、表演、調(diào)查表格、還有照片錄像等等),對(duì)學(xué)生的活動(dòng)盡可能多地給予鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、肯定、積極的建設(shè)性的意見(jiàn)和建議,牢記每個(gè)學(xué)生都有長(zhǎng)處,讓學(xué)生盡可能多地體驗(yàn)到成功感、滿足感,發(fā)展自信心。

        通過(guò)綜合實(shí)踐課不僅要使孩子認(rèn)識(shí)春天的變化,培養(yǎng)孩子樂(lè)于探索的好習(xí)慣,更要讓學(xué)生體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè),培養(yǎng)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的良好情操。根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),在教學(xué)過(guò)程中,我?guī)蛯W(xué)生設(shè)計(jì)了一系列學(xué)生樂(lè)于接受的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情。讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中,感受到生活中處處有春色,處處有生命,感受到成長(zhǎng)的快樂(lè),同時(shí)增強(qiáng)他們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情感。

        本課教學(xué)緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,從學(xué)生自己身邊的景物進(jìn)行切入和展開(kāi)。遵循教學(xué)從生活中來(lái),是生活的一部分的原則。我在教學(xué)中又力爭(zhēng)使教學(xué)回歸生活,通過(guò)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)一步提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。

        但我還要注意,課前應(yīng)該對(duì)春天有全面的了解,在學(xué)生匯報(bào)的知識(shí)不準(zhǔn)確時(shí),我要給予學(xué)生糾正。另外在學(xué)生匯報(bào)春天的活動(dòng)時(shí),可以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,說(shuō)一說(shuō)自己和家長(zhǎng)都參與了哪些活動(dòng),心情怎么樣等等,這樣學(xué)生會(huì)更愿意參與。

        綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是課程學(xué)習(xí)中的重要領(lǐng)域,綜合實(shí)踐活動(dòng)的模式是多種多樣的,綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容是豐富多彩的,我還要不斷挖掘、開(kāi)發(fā)、利用無(wú)限的課程資源,給學(xué)生創(chuàng)造廣闊的,令生命自由生長(zhǎng)的空間。使課程適合學(xué)生,而不是使學(xué)生適合我們的課程。我要以開(kāi)放教育的思想,創(chuàng)新教育的理念,來(lái)進(jìn)行的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,使它展現(xiàn)其獨(dú)特的魅力,取得更為豐碩的成果。

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