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環(huán)保小衛(wèi)士的教案
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的環(huán)保小衛(wèi)士的教案,歡迎閱讀與收藏。
環(huán)保小衛(wèi)士的教案1
設(shè)計思路:
在平日與孩子的交談中,可以了解到對于廢物箱孩子們都認(rèn)為是裝垃圾的,他們會把壞的玩具、區(qū)角活動后的一些廢紙等扔進(jìn)去,沒有節(jié)約環(huán)保意識。結(jié)合中班年齡段發(fā)展目標(biāo)及禮儀發(fā)展目標(biāo),即“有保持周圍生活環(huán)境清潔的愿望及初步的環(huán)保意識!币虼耍A(yù)設(shè)本次活動。
本次活動中第一環(huán)節(jié)回憶與分享,結(jié)合生活經(jīng)驗讓幼兒初步了解垃圾箱的作用及與生活的關(guān)系;第二環(huán)節(jié)通過觀察分類與討論,聯(lián)系生活,在看看、說說、分分的過程中讓幼兒進(jìn)一步知道哪些東西是垃圾,有節(jié)約資源的環(huán)保意識;延伸部分結(jié)合生活情境拓展幼兒處理垃圾的方法,有進(jìn)一步保持周圍生活環(huán)境清潔與環(huán)保的愿望。
活動目標(biāo):
思辨哪些物品要扔進(jìn)垃圾箱,有保持周圍生活環(huán)境清潔與環(huán)保的愿望。
活動準(zhǔn)備:
照片若干、分類題板。
活動過程:
一、回憶與分享——通過情景再現(xiàn),知道保持環(huán)境清潔的重要
1、對比兩張圖片:滿地垃圾的.凌亂和垃圾及時入箱的整潔。
小結(jié):生活中會有很多的垃圾,只要我們及時將垃圾扔進(jìn)垃圾箱,我們的環(huán)境就會變得整潔又美麗。
2、除了馬路邊有垃圾箱,哪些地方也需要垃圾箱?(根據(jù)幼兒回答逐一出示垃圾箱所在地點的圖片)
小結(jié):原來我們的生活中處處都有垃圾箱,給我們的生活帶來了許多方便。
二、觀察與分類——知道哪些東西是垃圾,有初步的環(huán)保意識
1、(出示垃圾箱):垃圾箱要來收垃圾咯!
2、(出示報紙圖片)討論:過期的報紙是垃圾嗎,還可以用來做什么?
小結(jié):看上去沒用的舊報紙,動動腦筋再利用能變出許多好玩、有趣的東西。
3、(出示各類垃圾圖片)這里有這么多東西,哪些東西是沒有用的垃圾?哪些東西用過了還能再利用?
幼兒觀察、分類。
集體探討一些物品的再利用方法。
。ㄈ缤卣辜埥砗械挠锰帯㈤僮悠さ暮唵喂τ玫龋
小結(jié):瓜果皮殼、廢舊紙張、變質(zhì)過期的食物等都是垃圾,而紙盒類(餐巾紙盒、易拉罐、酸奶罐等能成為我們學(xué)習(xí)、游戲的好材料可以再利用。原來扔垃圾有很多學(xué)問,有些看上去沒有用的東西,想一想、變一變,還能變廢為寶。
三、情景討論——拓展處理垃圾的方法,保持周圍生活環(huán)境清潔與環(huán)保的愿望
1、(出示廢舊電池)討論:能扔進(jìn)普通垃圾箱嗎?該如何處理?
2、小結(jié):原來丟垃圾時動腦筋、想辦法,廢舊電池要投放到專用廢電池回收站,而有的電池能充電反復(fù)使用的則要保管好哦!
3、延伸:如果我們走在路上想扔垃圾,可是身邊沒有垃圾箱怎么辦?
4、小結(jié):身邊找不到垃圾箱的時候,可以先把垃圾打包,等找到垃圾箱時再扔進(jìn)去。
環(huán)保小衛(wèi)士的教案2
活動目標(biāo):
體驗用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂趣
學(xué)會雙手輪換投擲
提高動作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確度
主要形式:集體
課時安排:一課時,30分鐘
重點難點
重點:在學(xué)習(xí)雙手輪換投擲的過程中,體驗用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂趣
難點:協(xié)調(diào)地雙手練習(xí)輪換投擲
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備:課前學(xué)會做韻律操
物質(zhì)準(zhǔn)備:每人三個舊報紙揉成的紙團(tuán)、背簍8只、錄音機(jī)、韻律操磁帶
【活動名稱】
我是環(huán)保小衛(wèi)士
【教學(xué)過程】
一、開始部分
1在音樂的伴奏下,幼兒跑步入場,聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的游戲;
2幼兒集合成4路縱隊,做韻律操
二、基本部分
1自由探索階段
幼兒每人一個紙團(tuán)、自由玩、看誰玩的方法最多,教師提醒幼兒注意安全
2導(dǎo)入學(xué)習(xí)階段
、僬1名幼兒示范,教師講解動作要領(lǐng):先用手輕握紙團(tuán)舉手到耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開,揮手將紙團(tuán)扔出去
、谟變鹤杂删毩(xí),教師個別指導(dǎo)
、塾變赫境伤年,魚貫練習(xí),教師檢查幼兒投擲的情況并小結(jié)
3復(fù)習(xí)鞏固階段
、儆螒颉靶⌒l(wèi)士撿垃圾”兩遍
玩法:8名幼兒當(dāng)“活動垃圾桶”,背上小背簍,其他幼兒都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”“小衛(wèi)士”把垃圾撿起扔到“活動垃圾桶”里,“活動垃圾桶”快速躲閃,不讓“小衛(wèi)士”把垃圾扔進(jìn)自己的背簍里規(guī)定的時間“活動垃圾桶”里的紙團(tuán)最少的為勝利者
、谟螒颉靶⌒l(wèi)士運垃圾”兩遍
玩法:幼兒站成四路縱隊,隊伍的一端各放一筐“垃圾”,另一端各放一個空筐,上插一塊“垃圾回收站”的牌子,每隊幼兒依次將垃圾筐里的紙團(tuán)放到垃圾回收站里,每次只能運一個紙團(tuán),先運完的一組為勝利
三、結(jié)束部分
1唱《環(huán)保小衛(wèi)士》的歌曲自由舞蹈;
2整理活動材料
【延伸活動】
將紙團(tuán)放在活動區(qū)里,幼兒自由活動時可在走廊上繼續(xù)練習(xí)
【活動評析】
一、設(shè)計意圖
本次活動的目標(biāo)是練習(xí)雙手輪換投擲,滲透的環(huán)境教育目標(biāo)是在環(huán)保游戲中感受利用廢舊物品的快樂因此,在探索階段,教師提供給幼兒人手一個報紙團(tuán)的紙團(tuán)和充足的時間讓幼兒自由探索,從情感角度出發(fā)引起幼兒的共鳴,在鞏固階段,以“小衛(wèi)士撿垃圾”、“小衛(wèi)士運垃圾”的游戲開展,活動的難度也由易到難活動結(jié)合幼兒的年齡特點,采取直觀、形象、生動、有趣的形式,讓幼兒在玩中學(xué),寓教于樂,從而增加幼兒的環(huán)保意識,另外,將單一、枯燥的投擲動作變?yōu)橛腥さ幕顒佑螒?/p>
二、效果評析
活動的基本部分首先讓幼兒自由玩紙團(tuán),發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)的玩法,充分體現(xiàn)了自主性,讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),有助于培養(yǎng)幼兒的`創(chuàng)新能力運動技能的學(xué)習(xí)需要一個過程,通過“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地結(jié)合了環(huán)保教育并進(jìn)一步復(fù)習(xí)了所學(xué)的動作這節(jié)課的重點是對幼兒進(jìn)行上肢動作的訓(xùn)練,同時也注重結(jié)合全身其他各部位的訓(xùn)練,通過“小衛(wèi)士運垃圾”游戲,使幼兒上下肢及全身得到了協(xié)調(diào)發(fā)展另外,將保護(hù)環(huán)境的游戲融入動作的活動中,幼兒興趣極高,使活動達(dá)到了高潮
環(huán)保小衛(wèi)士的教案3
設(shè)計意圖:
圍繞“植樹節(jié)”這個大的背景,植樹就是讓世界多點綠色,綠色對于人們的生活來說已經(jīng)顯得非常重要,環(huán)境的保護(hù)已是每個人的責(zé)任,各處已紛紛出臺了多種措施來愛護(hù)地球這個家,而我們應(yīng)做些什么呢?在我班,每天午餐后,總是時不時的有孩子爭著搶著收拾,還煞有其事得說:“我們會把教室里打掃得很舒服的!倍鴱倪@件事體現(xiàn)出“保護(hù)環(huán)境,美化家園”再不是我們成人要關(guān)注的焦點了,在孩子的心中也不時萌發(fā)這種念頭。為此,我就設(shè)計了以“環(huán)保小衛(wèi)士”為主題的區(qū)域化的實踐活動,從各個區(qū)域中培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識和行為。
活動目標(biāo):
1、積極參與探索活動,有初步的環(huán)保意識。
2、能用自己喜歡的方式進(jìn)行表現(xiàn)活動。
3、培養(yǎng)大膽想象和合作的精神。
活動內(nèi)容與準(zhǔn)備:
這次區(qū)域活動主要從以下五個方面開展起來。
一、美化家園――玩沙活動
準(zhǔn)備各種玩沙工具,還有多種塑制玩具品,如“動物、植物”,也可以是手工制品,如:盒子做的各種高樓、汽車、綠化等等。
這個活動主要是發(fā)揮孩子的想象力,通過玩沙,做個小小建筑師、城市規(guī)劃員或園林設(shè)計師來創(chuàng)造一個舒服美好的'生活環(huán)境,主題就是突出“綠色環(huán)保”。
二、變廢為寶,廢物利用
準(zhǔn)備各種不用的玩具,利用各種可回收的垃圾廢品等來設(shè)計各種玩具、擺設(shè)等,如易拉罐、可樂瓶可以用來做種子發(fā)芽的花瓶,瓜子殼來做幅粘貼畫,酸奶瓶來做個有線傳聲筒等等。
這個活動是讓孩子知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,知道可回收垃圾廢品也是寶,再利用對我們有很大的用處,節(jié)約了資源,避免了浪費。
三、設(shè)計環(huán)保宣傳單
準(zhǔn)備的工具很簡單,提供蠟筆、水彩筆、剪刀、各色彩紙、漿糊、抹布等等。師可以提供做宣傳單這方面的經(jīng)驗及多幅范例。
為了能讓更多的人投入到環(huán)保的行列中來,知道環(huán)保的重要性,所以這個活動主要目的是提高孩子與人交往的能力,向別人大膽介紹自己環(huán)保想法,讓其他人知道環(huán)保是我們大家的事,也是我們共同要做好的一件事。同時讓孩子充分發(fā)揮他們的想象力,開闊他們的設(shè)計思路,提高他們的動手能力
四、制作垃圾分類箱
提供的物品也是非常簡單的,準(zhǔn)備三~六個舊紙箱,紅、黃、綠三色宣紙,漿糊、剪刀、水彩筆等。
這個區(qū)域主要幫助孩子知道垃圾分類的有關(guān)知識,垃圾主要分成可回收、不可回收和有害有毒垃圾三種,引導(dǎo)孩子
在日常生活中堅持做到垃圾分類,同時向家長、鄰居以及其他人宣傳垃圾分類的好處,知道垃圾分類便于廢物的“三用”(廢物利用,廢物再用,廢物循環(huán)利用),豐富孩子的知識,了解哪些是可回收的,哪些是不可回收的,哪些是有毒有害的。垃圾分類箱制作要圖、文、色并茂。
五、環(huán)保別動隊
提供幾個籃子,幾個“環(huán)保小衛(wèi)士”的標(biāo)志。
這個活動是讓孩子真正行動起來,提著籃子去收集垃圾(在幼兒園內(nèi)),同時讓扔垃圾的人意識到自己的錯誤行為,提醒自己在生活中注意文明禮貌的行為,而且這也是宣傳環(huán)保的一種方式,鼓勵園內(nèi)的小朋友及大人們環(huán)保要從生活小事做起,從自我做起。
區(qū)域活動的最后是美化家園――玩沙活動的小朋友介紹自己的設(shè)計及作品;變廢為寶,廢物利用區(qū)域活動內(nèi)的小朋友拿著自己制作的作品送給老師及幼兒園其他小朋友;設(shè)計環(huán)保宣傳單的小朋友可以拿著設(shè)計的宣傳單去宣傳環(huán)保知識;環(huán)保別動隊的小衛(wèi)士提著籃子把撿到的垃圾放到垃圾分類箱中,同時把垃圾分類箱放到幼兒園顯眼的地方,起到宣傳的作用。
環(huán)保小衛(wèi)士的教案4
活動目標(biāo):
1.了解垃圾的危害,學(xué)會給垃圾分類。
2.知道垃圾可以變廢為寶,萌發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動準(zhǔn)備:
1.自制課件。
2.各類垃圾實物若干。
3.用大紙盒自制的紅、黃、綠分類垃圾桶各一個。
活動重難點:
了解垃圾危害,學(xué)會保護(hù)環(huán)境。
活動過程:
(一)談話導(dǎo)入課題。
1.我們的幼兒園美不美?你覺得什么地方漂亮?(鼓勵幼兒大膽說出來)
2.但是呢,我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方。你覺得什么時候我們幼兒園不漂亮(幼兒交流)老師也發(fā)現(xiàn)了,當(dāng)幼兒園有垃圾的時候,花草被破壞的時候就不好看了。
(二)看課件1,談?wù)劺奈:Α?/p>
1.今天老師請小朋友看一些圖片,仔細(xì)觀察,看你能發(fā)現(xiàn)什么?
2.引導(dǎo)幼兒討論
(1)你們看見了什么?
(2)有垃圾的'這些地方給人什么感覺?對環(huán)境有什么影響?
(3)如果我們的周圍都是垃圾,生活會變得怎么樣?
一、怎樣保護(hù)環(huán)境。
1.引導(dǎo)幼兒積極探討:知道了垃圾有這么多害處,那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想,怎樣才能保護(hù)我們幼兒園的環(huán)境,讓我們的幼兒園變得更美呢?
2.師小結(jié):小朋友說的真好,都知道不能亂扔垃圾,垃圾要放進(jìn)垃圾桶?墒抢性S多種,垃圾桶也有不同的顏色,你們知道垃圾應(yīng)該怎樣放嗎?
二、看課件2,學(xué)會給垃圾分類。
1.認(rèn)識三個垃圾桶,了解垃圾的分類。綠色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶,像紙類、金屬類、塑料類、玻璃等是可以收回去經(jīng)過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請個別幼兒說說知道哪些垃圾是可回收垃圾)黃色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶,一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾,如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾)紅色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶,廢舊電池。熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。
2.幼兒張貼垃圾圖片。垃圾桶就是垃圾的家,老師這里有一些垃圾圖片,你們能幫助它們找到家嗎?找到了就貼到它的家里去吧!(幼兒張貼如有錯誤請個別幼兒糾正,并說出原因。)
三、欣賞沒有垃圾的優(yōu)美風(fēng)景。
1.小朋友真能干,如果每一個人都愛護(hù)我們的環(huán)境,那么地球會變的怎樣呢?
2.(看課件)你覺得這樣的環(huán)境好嗎?每天在干凈、漂亮的地方生活,心里會是什么感覺呢?
四、看課件,參觀環(huán)保小制作展,了解有些垃圾可以變廢為寶。
1.我們都知道垃圾危害著人類和地球上生物,但是有些垃圾還能變成寶貝呢?想看看嗎?
2.幼兒看課件后引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。延伸活動:為幼兒園設(shè)計制作環(huán)保垃圾桶。
活動反思:
1.通過這次活動,孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性,增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識。
2.在活動過程中,幼兒發(fā)言的機(jī)會較少,片段播放的比較抽象,不能更深刻的去理解這些問題。
3.作為幼兒的啟蒙老師,我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
環(huán)保小衛(wèi)士的教案5
設(shè)計意圖:
在人類社會跨入21世紀(jì)的今天,科技在不斷進(jìn)步,人們的生活水平在不斷提高,但是環(huán)境問題卻日趨嚴(yán)重,作為跨世紀(jì)的兒童,環(huán)保意識和環(huán)保行為是他們必須具備的基礎(chǔ)素質(zhì),但是由于幼兒年齡小,容易受到外界環(huán)境的不良的影響,導(dǎo)致有些孩子會看見地上的垃圾視若無睹;有些孩子喜歡玩水,讓水嘩嘩直流;有的雖然意識到,卻缺乏主動性;還有的不付諸于行動,言行不一致。所以我生了這一活動。通過活動讓更多的'孩子從環(huán)保教育中受益,讓更多的人納入環(huán)保教育的陣營。
活動目標(biāo):
1、能大膽說出環(huán)境受污染的來源,認(rèn)識其危害,感受自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。
2、懂得怎樣保護(hù)環(huán)境,有強(qiáng)烈的環(huán)保意識和行為。
3、能與同伴合作交流對環(huán)境受污染及保護(hù)環(huán)境的感受。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
1、活魚
2、污水
3、潔凈的水
4、魚缸
活動過程:
一、 比較觀察兩盆不同水質(zhì)的魚缸,讓幼兒討論,了解水污染,引出主題。
師:小朋友, 現(xiàn)在讓我們來看一看,(幼兒觀察)兩個魚缸里有什么不同?(一個魚缸里的水清澈透明有小魚在游,另一個魚缸里的水渾濁、不干凈。)
師:這里是被工廠排放的廢水污染的水,小魚在這樣的水里會怎么樣呢?(把小魚放到污水中觀察,一會兒小魚死去了。)
師:水被污染了,小魚死去了。在我們的生活中還有許多被污染的情況。下面,我們一起來看一看,觀察哪些環(huán)境被污染了?(觀看錄象)
二、教師播放視頻錄象,擴(kuò)展幼兒對污染的認(rèn)識。
師:是什么污染我們的環(huán)境?(幼兒回答)
空氣污染
亂砍樹木
河水污染
亂扔垃圾
三、 討論:
師:我們的地球受到了這么多的污染,那么我們怎樣做來保護(hù)它呢?
、僭诩抑袘(yīng)該怎么做?
。ú淮舐暢臭[,輕走、輕拿、輕放、輕輕關(guān)門;節(jié)約糧食;不亂扔垃圾,與大人一起進(jìn)行垃圾分類。使用節(jié)能燈具,節(jié)約用電;關(guān)緊水龍頭,不浪費水;幫大人把淘米洗菜的水澆花;勸媽媽不用含磷洗衣粉;
不吃不穿不用野生動物制品;選購綠色食品,少食用油炸、紅燒食品;
少買過度包裝的東西;不籠養(yǎng)鳥類等)
②在幼兒園應(yīng)該怎么做?
。ú淮舐曅鷩W,養(yǎng)成輕開輕關(guān)、輕拿輕放、輕行輕走習(xí)慣;不隨便丟棄用過的塑料袋,編織袋,軟包裝盒;不亂扔廢垃圾,注意垃圾分類回收;不浪費紙張等。)
、墼诠矆鏊鶓(yīng)該怎么做?
。ㄙI東西少領(lǐng)取塑料袋;自備飯盒,不用一次性快餐盒;不破壞綠化,不摘花、不損壞樹木;不大聲喧嘩;不亂扔廢棄物,參與垃圾分類;
不在公共場所亂涂亂畫;勸大人騎自行車,出門坐公交車,少坐或不坐小轎車、摩托車等。)
、茉诖笞匀恢袘(yīng)該怎么做?
(不亂扔果皮、廢棄物;愛護(hù)小動物,在動物園,不要驚嚇動物和亂投食物;愛護(hù)每一塊綠地、不攀折、不損壞花草樹木;看到毀樹,亂扔垃圾不文明現(xiàn)象要及時制止,向有關(guān)部門報告;與爸爸媽媽等家人野炊時,不用一次性的用品;外出旅游時,不亂扔、不亂涂、做個文明的小游客等。)
結(jié)合各種污染,引導(dǎo)幼兒說出自己能做到的環(huán)保行為,并給予肯定,頒發(fā)獎?wù)隆?/p>
四、 爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士
師:現(xiàn)在每個小朋友都得到了獎?wù),讓我們都像剛才小朋友說的那樣成為保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士!
五、結(jié)束活動。
游戲音樂:《救小魚》
環(huán)保小衛(wèi)士的教案6
教學(xué)目標(biāo):
。、了解垃圾的危害,能從自身做起,從身邊的小事做起,減少垃圾的產(chǎn)生。
。、用畫實物、寫數(shù)字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量。
。、了解垃圾與人們生活的關(guān)系,產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的積極情感。
。、了解不同垃圾的處理過程,知道垃圾可以分類處理,循環(huán)再造。
。、解垃圾處理與環(huán)境的`關(guān)系,知道不當(dāng)?shù)睦幚矸绞綍o環(huán)境帶來危害。
。丁⑼ㄟ^“參觀”、“搞社會宣傳”“發(fā)倡議書”等教學(xué),豐富幼兒感性認(rèn)識,激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識和初步的責(zé)任感。
。贰⒐膭钣變捍竽懕磉_(dá)自己的意見和感受。
。浮⑼ㄟ^多種形式的操作教學(xué),發(fā)展幼兒動手、動腦能力,培養(yǎng)幼兒探索興趣。
教學(xué)評析:
1、教學(xué)內(nèi)容的選擇具有現(xiàn)實意義。
。、本次教學(xué)在設(shè)計中注重幼兒的社會實踐。
。场⒈敬谓虒W(xué)設(shè)計注重幼兒動手與合作能力的培養(yǎng)。
環(huán)保小衛(wèi)士的教案7
目標(biāo)的理解:
目標(biāo)的選擇適合大班幼兒的年齡特征,符合《綱要》中對大班科學(xué)領(lǐng)域的要求,具有直觀性、科學(xué)性、實踐性,通過對物質(zhì)材料的操作,用自己的感官充分感知外界事物的過程中來獲取知識,發(fā)展智力。目標(biāo)強(qiáng)調(diào)了幼兒科學(xué)認(rèn)知能力,科學(xué)情感和科學(xué)意想的培養(yǎng),為幼兒的發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。本目標(biāo)一課時完成,目標(biāo)重點為了解污染影響健康,難點為增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識。 內(nèi)容分析: 內(nèi)容的選材來源于幼兒生活,貼近幼兒生活,注重趣味性,通過一個地球上的故事發(fā)出疑問,引起幼兒探索的興趣。提供豐富的活動材料,豐富活動內(nèi)容。內(nèi)容可滿足幼兒的活動需要和游戲心理要求,從而實現(xiàn)教育目標(biāo)。
設(shè)計思路:
通過故事導(dǎo)入提出疑問激發(fā)幼兒認(rèn)識興趣、探索欲望,幫助幼兒學(xué)習(xí)運用觀察比較分析推論等提供豐富的方法進(jìn)行活動。在認(rèn)真的研究和探索中逐層遞進(jìn)從而達(dá)到教育目的。
活動目標(biāo):
1、在實驗操作的基礎(chǔ)上,讓幼兒了解煙塵、廢氣、廢水對空氣的污染,影響人和動物的健康。
2、知道地球是人類生活的地方,引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的環(huán)境,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)材料:清水、污水各一盆、小魚兩條、香煙、小房子(自制)
知識材料:地球上的故事、課前帶幼兒觀看生活區(qū)垃圾堆、有關(guān)地球的環(huán)保錄象
活動過程:
一、出示地球儀,引出故事。
1、出示地球儀問:這是誰的家?
2、小結(jié):這是地球,是人類動植物的'家。
3、地球上的故事——森林里住著一群快樂的小動物,一天森林里突然冒出了黑煙,他們喝的河水也變了色,許多小動物都暈倒了,還有一些小動物紛紛逃走了,躲到了別的地方,發(fā)生了什么事呢?
二、實驗活動教師:“咦,小動物為什么會暈倒,又為什么要逃走呢,現(xiàn)在我們來做兩個實驗”
1、出示一盆清水、一盆污水,讓幼兒從顏色、氣味和透明度來觀察進(jìn)行比較,把兩條小魚分別放在清水和污水中,觀察小魚的不同情況。
2、出示自制的小房子,把燃著的香煙放在小房子里,過一會讓幼兒觀察小房子里冒出煙霧。
三、播放錄象:進(jìn)一步讓幼兒了解污染給地球造成的危害,給人類造成的危害。
1、回憶觀看生活區(qū)垃圾堆了解污染。
2、播放滿大街的汽車尾氣排放、垃圾堆、煙塵、工廠排放污水等。
2、提問:這些廢氣、煙塵給地球帶來了哪些危害?
3、小結(jié):動物、植物、人類都需要清潔的環(huán)境,我們要保護(hù)地球。
四、討論活動:我們喜歡居住什么樣的環(huán)境,應(yīng)該如何預(yù)防污染帶來的危害,一起來做環(huán)保小衛(wèi)士。
1、幼兒討論:我們需要一個美麗干凈的生活環(huán)境,廢水、廢氣不可亂排放,不亂扔垃圾,多植樹綠化環(huán)境等。(鼓勵幼兒大膽說出自己的想法見解)
2、小結(jié):地球只有一個我們?nèi)祟愔挥斜Wo(hù)好地球,才能生活在空氣清新、干凈的環(huán)境里。
五、延伸活動:《環(huán)保小衛(wèi)士》
請幼兒發(fā)揮自己的想象力,動手畫出自己是如何保護(hù)環(huán)境的。
設(shè)計意圖:
人類社會發(fā)展進(jìn)步的同時,也給地球帶來沉重的負(fù)擔(dān),生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類共同關(guān)心的問題,礦物資源的挖掘、廢氣、廢水、煙霧的排放、白色污染、自然災(zāi)害頻頻發(fā)生等等,讓我們的地球遭到破壞,不得不讓我們深思,保護(hù)地球人人有責(zé)。通過這次活動,讓幼兒觀察比較,組織幼兒討論,培養(yǎng)幼兒從小學(xué)會保護(hù)環(huán)境,宣傳地球只有一個,讓大家都有保護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境的美好愿望,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識。
反思:本節(jié)活動根據(jù)《大綱》中大班科學(xué)要求制定的,目標(biāo)符合大班幼兒年齡特征,活動中我讓幼兒觀看錄像、做實驗讓幼兒體會到污染的危害,具有探索性、趣味性達(dá)成了目標(biāo)。
不足之處:如果再延伸活動中讓幼兒到我們的操場上進(jìn)行一下實踐活動,效果會更佳,讓幼兒親身體驗,更能夠增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
環(huán)保小衛(wèi)士的教案8
一、出示地球儀,引出故事:
1、出示地球儀問:這是誰的家?
2、小結(jié):這是地球,是人類動植物的家。
3、地球上的故事——森林里住著一群快樂的小動物,一天森林里突然冒出了黑煙,他們喝的河水也變了色,許多小動物都暈倒了,還有一些小動物紛紛逃走了,躲到了別的地方,發(fā)生了什么事呢?
二、實驗活動教師:
“咦,小動物為什么會暈倒,又為什么要逃走呢,現(xiàn)在我們來做兩個實驗”
1、出示一盆清水、一盆污水,讓幼兒從顏色、氣味和透明度來觀察進(jìn)行比較,把兩條小魚分別放在清水和污水中,觀察小魚的不同情況。
2、出示自制的小房子,把燃著的香煙放在小房子里,過一會讓幼兒觀察小房子里冒出煙霧。
三、播放錄象:
進(jìn)一步讓幼兒了解污染給地球造成的危害,給人類造成的危害。
1、回憶觀看生活區(qū)垃圾堆了解污染。
2、播放滿大街的'汽車尾氣排放、垃圾堆、煙塵、工廠排放污水等。
3、提問:這些廢氣、煙塵給地球帶來了哪些危害?
4、小結(jié):動物、植物、人類都需要清潔的環(huán)境,我們要保護(hù)地球。
四、討論活動:
我們喜歡居住什么樣的環(huán)境,應(yīng)該如何預(yù)防污染帶來的危害,一起來做環(huán)保小衛(wèi)士
1、幼兒討論:我們需要一個美麗干凈的生活環(huán)境,廢水、廢氣不可亂排放,不亂扔垃圾,多植樹綠化環(huán)境等。
(鼓勵幼兒大膽說出自己的想法見解)
2、小結(jié):地球只有一個我們?nèi)祟愔挥斜Wo(hù)好地球,才能生活在空氣清新、干凈的環(huán)境里。
五、延伸活動:
《環(huán)保小衛(wèi)士》
請幼兒發(fā)揮自己的想象力,動手畫出自己是如何保護(hù)環(huán)境的。
人類社會發(fā)展進(jìn)步的同時,也給地球帶來沉重的負(fù)擔(dān),生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類共同關(guān)心的問題,礦物資源的挖掘、廢氣、廢水、煙霧的排放、白色污染、自然災(zāi)害頻頻發(fā)生等等,讓我們的地球遭到破壞,不得不讓我們深思,保護(hù)地球人人有責(zé)。通過這次活動,讓幼兒觀察比較,組織幼兒討論,培養(yǎng)幼兒從小學(xué)會保護(hù)環(huán)境,宣傳地球只有一個,讓大家都有保護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境的美好愿望,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識。
反思:
本節(jié)活動根據(jù)《大綱》中大班科學(xué)要求制定的,目標(biāo)符合大班幼兒年齡特征,活動中我讓幼兒觀看錄像、做實驗讓幼兒體會到污染的危害,具有探索性、趣味性達(dá)成了目標(biāo)。
不足之處:如果再延伸活動中讓幼兒到我們的操場上進(jìn)行一下實踐活動,效果會更佳,讓幼兒親身體驗,更能夠增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
環(huán)保小衛(wèi)士的教案9
設(shè)計意圖:
時至今日,環(huán)保意識已經(jīng)越來越被人們所重視了,為了將環(huán)保意識滲透到各領(lǐng)域的活動中,我特意策劃了這節(jié)體育活動。根據(jù)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的“中班孩子能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離和能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬”進(jìn)行了活動目標(biāo)的設(shè)定,并創(chuàng)設(shè)郊游進(jìn)行環(huán)境清理的情境,以培養(yǎng)環(huán)保意識與樂于參加體育游戲為情感培養(yǎng)的主線,讓孩子在游戲中進(jìn)行平衡能力及鉆爬的練習(xí)。
活動目標(biāo):
1、進(jìn)行平衡能力及鉆爬的練習(xí),能夠快速、平衡地通過平衡木、梅花樁及用各種方式進(jìn)行鉆爬,提高動作的協(xié)調(diào)性。
2、有初步合作互助的團(tuán)隊精神,培養(yǎng)環(huán)保意識,感受參與體育游戲的樂趣。
3、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準(zhǔn)備:
平衡木兩條,山洞兩個,梅花樁若干,場地,音樂,紙團(tuán),小箭頭等
指導(dǎo)要點:
1、活動重點:進(jìn)行平衡能力和鉆洞的練習(xí),樂于參加體育活動;
2、活動難點:能夠平穩(wěn)、快速地通過平衡木、梅花樁及山洞,有初步合作互助的團(tuán)隊精神;
3、指導(dǎo)要點:活動過程中老師可根據(jù)幼兒的活動情況,盡量多讓幼兒得到鍛煉,關(guān)注不同發(fā)展水平的孩子的運動質(zhì)量,注意提醒孩子在游戲中的安全事宜。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,熱身活動,活躍情緒。
師:今天天氣真好,老師要帶寶貝們?nèi)ソ加危銈儨?zhǔn)備好了嗎?出發(fā)!現(xiàn)在讓我們先來學(xué)學(xué)老師做動作,看看誰學(xué)的最好。
聽音樂,做熱身運動。
1、走圈:踏步走、中速小跑、雙腳交替走、雙手側(cè)平舉慢步走、跨步走入場
2、熱身操:頭部運動、擴(kuò)胸運動、腳踝運動、腳部運動、前屈運動、繞膝運動、壓胯運動、調(diào)息放松
(由于本活動主要在于走平衡木、梅花樁及鉆洞,因此將熱身的重點放在了下肢)
二、自主學(xué)練,發(fā)展能力,體驗樂趣。(第一小運動高潮)
師:前面有兩座小橋,誰能用最快的方法過橋?說說你是怎么過去的?怎么做到的?大家來學(xué)學(xué)他。
師:看哪,我們遇到了一條小河,我們應(yīng)該怎樣才能過去呢?(自主商討采取措施,利用梅花樁)說說你是怎么過去的?怎么做到的?怎樣擺放才能更好地幫助我們過河?大家來學(xué)學(xué)他。
師加深難度,擺成“之”字形,讓孩子勇敢挑戰(zhàn)。
來到了山洞前,誰能來示范一下怎么樣才能快快通過這個山洞呢?(鼓勵不同的鉆洞方法)
慢走回到起點,調(diào)息。
。ū经h(huán)節(jié)以生活化的情境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行游戲,初步自主探索玩法,鼓勵發(fā)展水平不同的幼兒運用不同的方法進(jìn)行平衡和鉆洞的練習(xí),從平衡木到梅花樁、大山洞到小山洞都體現(xiàn)了運動程度的由易到難,循序漸進(jìn)的練習(xí)過程。)
三、運用情境,進(jìn)行游戲。(大運動高潮)
師:你們看,那邊的草地上有那么多的垃圾,多臟啊,怎么辦呢?
1、分成兩組,依個通過小橋、小河、山洞按指定路線到山那邊去撿垃圾進(jìn)行環(huán)保行動。
2、按指定路線,自由進(jìn)行垃圾清理活動。
。ū经h(huán)節(jié)孩子們通過游戲和比賽進(jìn)行自主練習(xí),需要盡量多的讓孩子得到鍛煉以保證運動量,如過程中出現(xiàn)亂跑的現(xiàn)象,則可以利用小箭頭進(jìn)行幫忙。)
四、緩和情緒,放松身心。
師小結(jié):環(huán)境清理干凈了真舒服,咱們班的.孩子們都是保護(hù)環(huán)境的小能手,我們的環(huán)境又變得美美啦,我們來拍照留念吧,F(xiàn)在趕緊找個舒服寬松的位置站好,今天寶貝們都辛苦了,能夠勇敢平穩(wěn)地穿過小橋、小河,不怕困難、勇于接受挑戰(zhàn),還清理了我們的環(huán)境,讓我們來擦擦汗,歇息一下。
。ㄓ變弘S音樂放松,調(diào)整呼吸)
師:今天玩得真開心,讓我們帶著這美麗的回憶回去跟小伙伴們分享吧。
活動反思:
幼兒只有愿意參加體育活動,并積極地投身于活動之中,才能實現(xiàn)積極主動鍛煉身體的長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。要讓幼兒喜歡并積極參加體育活動,關(guān)鍵要讓他們體驗到活動的樂趣,材料的提供和運用是使幼兒體驗到樂趣的關(guān)鍵因素。材料的選擇應(yīng)符合游戲化的特點,有趣的材料會引起幼兒活動的熱情和積極性。
環(huán)保小衛(wèi)士的教案10
活動目標(biāo):
1、讓幼兒知道我們的生活離不開周圍的環(huán)境,激發(fā)幼兒對美好環(huán)境的熱愛,鞏固已有的環(huán)境保護(hù)常識,提高環(huán)保意識。
2、讓幼兒懂得保護(hù)環(huán)境的基本方法,從身邊的小事做起,用實際行動保護(hù)幼兒園,社區(qū)等的環(huán)境。
活動準(zhǔn)備:
1、曾進(jìn)行過環(huán)境保護(hù)的'系列教育活動。
2、記分牌、題目盒。
活動組織:
1、談話引起興趣。
主持人:我們山觀中心幼兒園是綠色幼兒園,幼兒園里是非常整潔漂亮的,平時,我們經(jīng)常做環(huán)保小衛(wèi)士,知道了許多有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識,今天我們就進(jìn)行一次“環(huán)保小衛(wèi)士”的知識競賽,看誰懂得最多,知道得最多,還要看哪一組小朋友問題回答得最好,得分最高爭得優(yōu)勝。
2、各隊小代表入場,做自我介紹。
3、主持人:每組有一個記分牌,答對一題得得一個大紅花,答錯或答不出來沒有。
4、每組有必答題,由本組小朋友回答,一人答不出來本組別的小朋友可以補(bǔ)充糾正,答對加分。各組回答問題。
5、回答問題期間穿插各班有關(guān)環(huán)保的節(jié)目表演。
6、還有很多搶答題,有拉拉隊搶答,誰先舉手誰先回答,聲音響亮并回答正確,就個哪個組加分。各拉拉隊搶答。
7、結(jié)束時全體念環(huán)保拍手歌。
8、評出優(yōu)勝小組。
9、主持人小結(jié):今天“環(huán)保小衛(wèi)士”知識競賽進(jìn)行得很好,××組××組取得了優(yōu)勝。我們小朋友從我做起,從身邊的小事做起,讓我們的幼兒園、我們的家鄉(xiāng)更加美好!
環(huán)保小衛(wèi)士的教案11
教學(xué)目的:
1、知道空氣污染的危害性。
2、提高幼兒愛護(hù)環(huán)境、關(guān)心環(huán)境的意識。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、棉花、香煙、瓶子。
2、多媒體教材。
3、有關(guān)空氣污染源的錄像。
教學(xué)過程:
一、知道空氣污染情況
1、地球上的生物離不開空氣,但是現(xiàn)在空氣污染很嚴(yán)重。
請幼兒觀看錄像,想象這些情況對空氣的影響。
2、觀看錄像
第一個鏡頭:滿天飛揚的塵土;
第二個鏡頭:汽車、摩托車排出的尾氣;
第三個鏡頭:工廠煙囪飄出的`黑煙;
第四個鏡頭:焚燒垃圾時產(chǎn)生的濃煙;
第五個鏡頭:燒香、放鞭炮時的繚繞煙霧;
第六個鏡頭:正在公共場所吸煙的人。
3、交流討論:空氣污染對人類的危害是什么?
二、空氣污染對人體的危害。
1、做實驗:先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花,接著把一支點燃的香煙放進(jìn)瓶子。
2、觀看多媒體教學(xué)軟件《人體上半身內(nèi)部器官****圖》
知道空氣在人體內(nèi)的循環(huán)過程。
3、交流討論:如果人吸入了含有尼古丁的空氣,會發(fā)生什么?
4、觀看實驗結(jié)果:瓶子里的棉花有一部分被熏黃了。
請幼兒聞一聞瓶子里的氣味,并講述自己的感受。
5、屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后呼吸器官受到損壞。
顯示方法是設(shè)置一道黑色氣流進(jìn)入呼吸道,把整個呼吸道染成黑色。
6、教師小結(jié):污染的空氣對人類的危害很大,可以使人生病。
三、我是環(huán)保小衛(wèi)士。
1、鼓勵幼兒當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,制止污染空氣的行為,讓空氣變得干凈起來。
2、在多媒體軟件上找出污染空氣的行為。
。1)選擇正確,背景天空變成淺藍(lán)色,并出現(xiàn)紅色"★"圖案;
(2)選擇錯誤,背景天空是灰色,并出現(xiàn)"×"圖案。
3、想一想怎樣減少空氣污染。
比如:多種植花草樹木,不焚燒垃圾,減少汽車尾氣的排放等等。
教學(xué)延伸:觀察生活中還有哪些污染空氣的行為,請幼兒從我做起,愛護(hù)環(huán)境,做一名環(huán)保小衛(wèi)士。
環(huán)保小衛(wèi)士的教案12
【活動設(shè)計背景】
在這春暖花開萬物復(fù)蘇的季節(jié)里,我們逐漸感受到綠色植物帶給我們的生機(jī)。值此孩子們喊出“綠動春天”的響亮口號,通過組織本次活動讓幼兒親自動手給小樹苗澆水,愛護(hù)小樹苗懂得愛護(hù)樹木的道理,人人爭做護(hù)綠小衛(wèi)士。
【活動目標(biāo)】
1、了解樹木的種類及樹木是人類和動物的好朋友,了解綠化對人類的好處初步產(chǎn)生環(huán)保意識。
2、能愉快的參與植樹活動并與同伴分工合作。
3、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然,感受綠色生命帶給他們好心情。
【教學(xué)重點、難點】
通過不同的活動方式讓孩子們知道:樹木是人類的好朋友,珍惜愛護(hù)身邊的一草一木,愛護(hù)花草樹木就是愛護(hù)我們美好家園!綠色是生命的永恒!
【活動準(zhǔn)備】
1、各種樹木的彩色照片。
2、植樹用的'工具如:小桶、水、各種飲料瓶等。
3、多媒體課件:植被破壞環(huán)境惡化引發(fā)的山洪暴發(fā)、沙塵暴、泥石流、小動物搬家、干旱等。
【活動過程】
1、組織幼兒學(xué)唱《愛護(hù)小樹苗》,通過兒歌激發(fā)幼兒愛護(hù)小樹苗的情感。
2、讓幼兒了解3月12日是植樹節(jié),介紹小朋友認(rèn)識各種樹木以及它們生長情況。
3、讓幼兒觀看有關(guān)沙塵暴、泥石流、干旱等危害人類的視頻,討論植樹造林對人類的益處,教育幼兒從小一定要愛護(hù)樹木,增強(qiáng)環(huán)保意識。
4、帶領(lǐng)幼兒來參加植樹,提醒幼兒在植樹過程中一定要注意安全且記住同伴間的分工與協(xié)作。
5、植樹后談對這次活動的認(rèn)識與感受并發(fā)揮想象小樹苗長成參天大樹,我們呼吸新鮮空氣,在綠色家園中盡情地嬉戲、玩耍多開心!
活動延伸:護(hù)綠小衛(wèi)士行動
1、回家后認(rèn)養(yǎng)小樹苗每天澆水、除草,清除垃圾。
2、為樹苗做好成長記錄。
環(huán)保小衛(wèi)士的教案13
設(shè)計思想:
小班幼兒進(jìn)入幼兒園時間較短,他們身體的基本活動能力較差,所做的動作往往不夠協(xié)調(diào)。本人根據(jù)幼兒思維活動一般帶有具體形象性,喜歡模仿,容易對游戲中的情節(jié)、角色、動作過程產(chǎn)生興趣的特點,著手設(shè)計了“環(huán)保小衛(wèi)士”體育活動,用以幫助我班幼兒改善其協(xié)調(diào)能力。
活動目標(biāo):
1、練習(xí)向指定方向跑,增強(qiáng)快跑的能力。
2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,增強(qiáng)環(huán)保意識。
3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
活動重點難點:
重點:能向指定方向跑;
難點:增強(qiáng)快跑的技能。
活動準(zhǔn)備:
1、用大紙箱制作的垃圾箱2個;分放在場地的一端。
2、將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等“廢舊物品”四散于場地內(nèi)。
活動過程:
1、以活潑的音樂為背景,讓幼兒學(xué)小動物走路,作為活動的引子。
、傥覀円黄饋韺W(xué)學(xué)小動物們走路吧。▽W(xué)烏龜爬,小兔跳,小鳥飛,馬兒跑等)
、谟螒颉独啊
a.念兒歌:走走走,走走走,一個拉著一個的手,拉拉手,拉拉手,拉成一個垃圾桶。
b.游戲規(guī)則用游戲《大皮球》。(垃圾桶空了/滿了/破了/補(bǔ)好了/運走了)
2、組織游戲《環(huán)保小衛(wèi)士》
①觀察場地的環(huán)境,萌發(fā)環(huán)保意識。
我們場地上有許多垃圾,這么臟,可怎么辦呢?(一起想辦法:一起把它們撿起來扔到垃圾桶里)
、诮榻B游戲規(guī)則。
從綠線出發(fā),向指定的垃圾區(qū)域快跑,并將垃圾扔到垃圾桶中,跑回來,比比誰跑得快。(教師示范與幼兒個別示范結(jié)合,注意幼兒跑步時手臂的擺動。)
③組織游戲《環(huán)保小衛(wèi)士》
提醒幼兒每次只撿一樣垃圾,等垃圾全部撿完再跑回來。(游戲2遍)
3、放松活動《我的本領(lǐng)大》。
念兒歌做動作《我的本領(lǐng)大》,回教室。(我學(xué)小兔跳跳跳,我學(xué)毛毛蟲爬爬爬,我學(xué)皮球滾滾滾,我學(xué)小馬跑跑跑,我學(xué)飛機(jī)飛飛飛,我學(xué)解放軍走走走,我的'本領(lǐng)多么大。)
活動反思:
本次活動以活動場地變臟了為引入點,采用了激勵的、親切的口吻,雖然讓幼兒用眼睛去觀察了,用行動去解決了。但此次活動環(huán)節(jié)設(shè)置上缺乏游戲性,對于小班年齡段的幼兒來說似乎缺乏吸引力,而且活動量也不夠充足,活動中針對幼兒基本動作的指導(dǎo)過于弱化,導(dǎo)致活動沒有象預(yù)期地那樣達(dá)到**,未能激發(fā)幼兒的興奮點。如何激發(fā)孩子的活動欲望,發(fā)揮幼兒參與活動的主體性將是我繼續(xù)思考的問題!
環(huán)保小衛(wèi)士的教案14
設(shè)計意圖:
最近我們開展了《我們的城市》的大主題,恰逢松江區(qū)被評為“國際花園城市”,在與幼兒談話時,我發(fā)現(xiàn)幼兒對于生活在這樣一個城市里感到非常自豪,但同時也有一部分幼兒認(rèn)為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方,例如有一些垃圾等。所以我就圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動,幼兒通過自己的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)了幼兒園周圍的垃圾的主要類型和分布情況,并通過各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎(chǔ)上,我設(shè)計了本次活動,引導(dǎo)幼兒在知道垃圾對人的危害的基礎(chǔ)上萌發(fā)保護(hù)周圍環(huán)境的意識,積極思考解決幼兒園及周圍環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并用自己的方法表達(dá)出來。
萌發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識是本次活動的重點,運用集體活動和分散活動相結(jié)合的形式,采用情景法、提問法、探究法、操作法進(jìn)行突破;顒拥碾y點是啟發(fā)幼兒積極思考解決幼兒園及周圍環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并用自己的方式表達(dá)出來。
一、活動目標(biāo)
1、了解垃圾的危害,萌發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識。
2、啟發(fā)幼兒積極思考解決幼兒園及周圍環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并用自己的方法表達(dá)出來。
大班科學(xué)活動教案《環(huán)保小衛(wèi)士》
二、活動準(zhǔn)備
1、課前請幼兒調(diào)查并記錄周圍環(huán)境垃圾分布的情況。
2、幼兒自己拍攝的照片。
3、彩色紙、筆、吸管等。
三、活動過程
。ㄒ唬┙M織幼兒交流調(diào)查周圍環(huán)境的情況
1、我們的幼兒園美不美?(放映幼兒園美麗的環(huán)境的鏡頭)
2、但是呢,我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方(放映幼兒自己用相機(jī)捕捉的幼兒園及周圍環(huán)境中的垃圾的鏡頭)
3、(展示幼兒調(diào)查表的展示版面)另外呢,我們還有一些小朋友用筆記錄了幼兒園及周圍環(huán)境中的垃圾分布情況,現(xiàn)在請我們的小朋友介紹一下調(diào)查的情況。(請3-5個幼兒介紹)
。ǘ┱?wù)劺奈:?/p>
1、有垃圾的這些地方給人什么感覺?對環(huán)境有什么影響?
2、如果我們的周圍都是垃圾,生活會變得怎么樣?
。ㄈ┰鯓颖Wo(hù)環(huán)境
分組討論:知道了垃圾有這么多害處,那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想,怎樣才能保護(hù)我們幼兒園的環(huán)境,讓我們的幼兒園變得更美呢?等會兒把你的好辦法告訴大家,好嗎?
。ㄋ模┪沂黔h(huán)保小衛(wèi)士
1、請幼兒說一說自己想到了什么保護(hù)幼兒園及周圍環(huán)境的好辦法。
2、請幼兒分組實施自己的活動計劃:做小小環(huán)保宣傳員的標(biāo)志、繪制不亂扔垃圾的標(biāo)志等。
《環(huán)保小衛(wèi)士》活動自評
本次活動是在主題背景下的一個科;顒印N覀儽驹碌拇笾黝}是“我們的城市”,恰逢松江區(qū)被評為“國際花園城市”,在與幼兒談話時,我發(fā)現(xiàn)幼兒對于生活在這樣一個城市里感到非常自豪,但同時也有一部分幼兒有不同的觀點,認(rèn)為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方,例如有一些垃圾等。我們的周圍到底是不是像這些幼兒說的那樣存在一些垃圾,這一問題引起了全班幼兒的關(guān)注。我們緊緊抓住這一興趣點,圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動,如:找垃圾、看垃圾、撿垃圾、畫垃圾等。幼兒通過自己的調(diào)查,基本了解了幼兒園周圍的垃圾的主要類型和分布情況,并通過各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎(chǔ)上,我設(shè)計了本次活動,引導(dǎo)幼兒在知道垃圾對人的危害的基礎(chǔ)上萌發(fā)保護(hù)周圍環(huán)境的意識,積極思考解決幼兒園及周圍環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并用自己的方式表達(dá)出來。
由于本次活動來源與幼兒的生活,是幼兒非常感興趣的話題,幼兒也積累了一定的前期經(jīng)驗。在活動中所展示的資料和照片都是幼兒自己畫的或自己用照相機(jī)捕捉的鏡頭,所以整個活動從始至終幼兒都有極大的'興趣。幼兒在已有的經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上,通過回答教師提問和自己的討論,對環(huán)境保護(hù)有了一個整體的認(rèn)識,最后再通過自己動手操作,進(jìn)一步加深環(huán)境保護(hù)的意識。
但同時我的本次活動也存在許多不足:
一、由于教師只考慮到要呈現(xiàn)幼兒自己的東西,沒有考慮到對其歸類整理,所以材料呈現(xiàn)時比較凌亂,從而導(dǎo)致教師的提問也缺乏層次性;
二、由于時間倉促,主題開展還不夠深入,幼兒的對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識還不夠,教師在活動前應(yīng)該在“怎樣使我們的環(huán)境更美麗”這一問題上做足文章,這樣會使活動時幼兒的思維更開放。
三、提問時教師給幼兒的思維空間不夠,在提出開放性問題以后就應(yīng)該放開了讓幼兒回答,不應(yīng)該再進(jìn)一步細(xì)化問題,限制幼兒的思維。另外活動中教師對幼兒愿望激發(fā)不夠,不應(yīng)該每一個環(huán)節(jié)都是由教師來引領(lǐng),而是請小朋友說出自己的愿望,由此自然推動每個環(huán)節(jié)的進(jìn)展,這樣幼兒的活動興趣會更濃。
四、在材料提供方面來看,教師只考慮到材料的可操作性,沒有考慮到幼兒制作出的物品的可利用性,教師可以考慮提供更有利于進(jìn)一步利用的材料供幼兒操作,這樣更有利于下一個活動的開展。
環(huán)保小衛(wèi)士的教案15
活動目標(biāo):
我愿意參加環(huán)保小衛(wèi)士的游戲活動,積極配合同行。
培養(yǎng)攀爬,跳躍和平衡的技能。
培養(yǎng)孩子敏銳的觀察能力。
培養(yǎng)孩子完整而連貫的表達(dá)和判斷事物的能力。
探索和發(fā)現(xiàn)生活的多樣性和特征。
活動準(zhǔn)備:
1、沙袋,多個積木,平衡木等散落在活動場地上。
2、音樂磁帶,錄音機(jī)。
活動程序:
1、帶領(lǐng)幼兒聽音樂并為活動做好準(zhǔn)備。
2、組織兒童環(huán)保小衛(wèi)隊比賽。
環(huán)境保護(hù)人員去環(huán)境檢查環(huán)境,看看場地上有什么雜亂。
建議環(huán)保人員經(jīng)常清理場地。建議將一些廢物轉(zhuǎn)化為寶物,并制作運動器材進(jìn)行體育鍛煉。
小衛(wèi)兵的環(huán)保把自己的廢物變成寶貝:兩只手拿著雪碧瓶(帶水),穩(wěn)穩(wěn)地穿過木橋;頂部沙袋穿過木橋;用報紙滾成棍子做棍子;用塑料瓶粘貼彩色紙做啞鈴練習(xí)。
組織兒童玩綜合游戲。結(jié)合環(huán)保衛(wèi)士的活動并集體玩游戲:大膽的頂部沙袋穿過單木橋—跳過連續(xù)的`積木塊—與積木有序的積木。
組織孩子們聽音樂,做放松練習(xí),并贊揚游戲中活躍和勤奮的孩子。
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