幼兒園美術(shù)教案范文

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們?cè)撛趺慈��?xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園美術(shù)教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園美術(shù)教案范文1

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能畫(huà)出馬的基本形態(tài)并有所變化，會(huì)用豐富的色彩表現(xiàn)。

　　2、培養(yǎng)大膽作畫(huà)的習(xí)慣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先認(rèn)識(shí)過(guò)馬，對(duì)馬有初步的了解。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：不同形態(tài)馬的圖片、背景圖、兩個(gè)不同大小的橢圓(頭和身體)

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、引出課題，激發(fā)興趣。

　　1、出示馬的圖片。

　　這是什么?他長(zhǎng)得怎么樣?

　　2、播放不同形態(tài)的馬。

　　這只馬在干什么?他的動(dòng)作怎么樣?

　　二、教師講解示范。

　　1、教師邊講解邊進(jìn)行示范畫(huà)。

　　馬的身體是橢圓形的'，扁扁的，這樣跑動(dòng)快。

　　頭也是橢圓形的，比較長(zhǎng)。

　　脖子也比較長(zhǎng)，脖子上有一絲絲棕毛。

　　馬的腿很直，肉很結(jié)實(shí)，蹄是三角形的。

　　身體后面的尾巴)很長(zhǎng)。

　　最后畫(huà)上馬的鼻腔、眼睛和耳朵。

　　2、出示兩張橢圓形的紙片(頭和身體)

　　老師這里有兩張橢圓形的紙片，一個(gè)當(dāng)馬的身體。一個(gè)當(dāng)馬的頭，我們?cè)賮?lái)畫(huà)一個(gè)馬，教師演示。

　　3、播放不同形態(tài)馬的圖片。

　　三、幼兒練習(xí)。

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽畫(huà)出馬的基本形態(tài)，并有不同的形態(tài)變化。要求作畫(huà)時(shí)落筆干脆，線條直。

　　2、能添畫(huà)背景、馬鞍。

幼兒園美術(shù)教案范文2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 在參與線條畫(huà)活動(dòng)中感受和體驗(yàn)成功的喜悅。

　　2. 知道什么是線條想象畫(huà)，能正確說(shuō)出四邊種線條的名稱，引導(dǎo)幼兒想象構(gòu)畫(huà)，隨意畫(huà)出線條，形象的表現(xiàn)畫(huà)面。

　　3.從繪畫(huà)活動(dòng)中豐富想象力和創(chuàng)造力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　龍頭飾一個(gè)，紙、筆、油畫(huà)棒若干，各種小樂(lè)器，范畫(huà)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣

　　“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請(qǐng)看吧！”幼兒看過(guò)錄相后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出錄相里人們舞龍，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識(shí)，（簡(jiǎn)潔介紹，兩三句話就可以了）然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來(lái)舞龍�！暗�是我們用的是線條娃娃來(lái)舞龍”

　　2、線條娃娃舞龍燈，教師示范強(qiáng)調(diào)

　　“剛才，小朋友舞龍燈時(shí)已經(jīng)走成了許多美麗的線條，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？ （1）利用不同小樂(lè)器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽(tīng)到大鼓的聲音，折線娃娃走出來(lái)，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽(tīng)到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來(lái)，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。聽(tīng)到三角鐵的聲音直線娃娃走出來(lái)，表示直線和三角鐵的聲音一樣平和、延伸。

　�。�2）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽(tīng)音樂(lè)示范講解，并強(qiáng)調(diào):a 線條娃娃舞龍的時(shí)候，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個(gè)地方不動(dòng);b線條不允許斷;c根據(jù)音樂(lè)的不同用不同的線條作畫(huà)。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒觀察、想象

　　（1）引導(dǎo)幼兒看一看，想一想，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個(gè)什么有趣的圖案，并用完整的語(yǔ)言講出來(lái)。（這個(gè)環(huán)節(jié)，自己畫(huà)得時(shí)候要想好變成什么形狀，最好是稍微簡(jiǎn)單的形象，一眼能讓幼兒猜出來(lái)的圖案，又能運(yùn)用到4種線條的）

　�。�2）老師總結(jié):象這幅畫(huà)一樣，由各種線條組成并且又經(jīng)過(guò)小朋友的想象，把它變成許多種有趣的`圖案，這樣的畫(huà)叫做線和條想象畫(huà)，明確線條想象畫(huà)的定義。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫(huà)，從而總結(jié)出線條想象畫(huà)有的可以從整體來(lái)想象，有的可以從其中一部分來(lái)想象。

　　4、幼兒進(jìn)行線條想象畫(huà)的創(chuàng)作活動(dòng)

　�。�1）幼兒聽(tīng)音樂(lè)作畫(huà)，要求幼兒根據(jù)音樂(lè)的變化而運(yùn)用各種線條來(lái)作畫(huà)。（音樂(lè)時(shí)間大概3-4分鐘左右，可以根據(jù)情況而定，孩子如果沒(méi)有畫(huà)完線條就再放一遍，涂色的時(shí)候放親音樂(lè)）

　�。�2）幼兒繪畫(huà)涂顏色。

　　5、相互欣賞作品，教師總結(jié)結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園美術(shù)教案范文3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)手教導(dǎo)畫(huà)。

　　2、感受顏色對(duì)比。

　　活動(dòng)預(yù)備：

　　紅、黃、藍(lán)、綠四種顏料，每位幼兒一張畫(huà)有“新年樹(shù)”的鉛畫(huà)紙、抹布。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、激發(fā)幼兒操作的愛(ài)好：

　　老師和幼兒一起爭(zhēng)論：快要過(guò)年了，老師帶來(lái)了一棵新年樹(shù)，可是這樹(shù)還沒(méi)有裝飾過(guò)，我們一起來(lái)把它裝扮得美麗一些。

　　2、老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)裝飾新年樹(shù)。

　　(1)老師邊講解邊示范點(diǎn)畫(huà)的'步驟。

　　“新年樹(shù)上有很多彩燈，它們是什么顏色的?彩燈怎樣才會(huì)亮?”

　　(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范點(diǎn)畫(huà)的方法，集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線”上。

　　(3)幼兒為新年樹(shù)掛彩燈，老師個(gè)別指導(dǎo)。

　　每一盞燈都要掛在電線上，彩燈的顏色要美麗、豐富。

　　3、老師引導(dǎo)幼兒同伴間相互觀賞各自創(chuàng)作的作品。

　　(1)檢查每一盞燈是否都亮。

幼兒園美術(shù)教案范文4

　　一、出示飲料瓶和塑料袋，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)飲料瓶和塑料袋的用途和作用。

　　2、當(dāng)飲料喝完瓶子你會(huì)怎么處理呢？他們還可以用來(lái)做什么呢？

　　塑料袋環(huán)保袋裝完?yáng)|西后可以做什么呢？幼兒討論。

　　教師小結(jié)：是的，小朋友都說(shuō)的非常好。在我們?nèi)粘Ｉ�活中有很多這樣的垃圾，我們可以給這些廢舊物品再次利用，變成有用的東西。

　　二、初聽(tīng)故事，了解大意：聽(tīng)故事錄音，邊觀看故事圖片。

　　1、故事的名字叫什么？

　　2、山羊爺爺開(kāi)了個(gè)什么商店？

　　3、你覺(jué)得山羊爺爺?shù)纳痰隇槭裁磿?huì)取名為“奇妙商店”呢？ （教師鼓勵(lì)孩子大膽表述)

　　三）分段講述故事，觀看故事圖片。

　　1、第一副圖，提問(wèn)： 山羊爺爺在店門口寫(xiě)了什么字？

　　2、第二副圖，提問(wèn)：誰(shuí)去了奇妙商店？ 小白兔拿了什么？ 山羊爺爺想把飲料瓶做成什么呢？（讓孩子學(xué)學(xué)小兔和山羊爺爺?shù)膶?duì)話，發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力） 你能用飲料瓶做什么？

　　3. 第三副圖，提問(wèn)：小鹿拿了什么去“奇妙商店”？ 山羊爺爺想把塑料袋做成什么？（學(xué)說(shuō)小鹿和山羊爺爺?shù)膶?duì)話） 你能用塑料袋做什么？

　　4、第四副圖，提問(wèn)：小馬在想什么？ 山羊爺爺?shù)淖龇ê脝幔繛槭裁�？（鼓�?lì)孩子自由表述，并說(shuō)出理由）

　　教師小結(jié)： 山羊爺爺在為大家做好事！不僅讓森林里的環(huán)境更衛(wèi)生，還進(jìn)行了廢物再利用，節(jié)約了資源，我們要向山羊爺爺學(xué)習(xí)！要講衛(wèi)生，不亂扔垃圾，要保護(hù)我們周圍的環(huán)境衛(wèi)生，還要有變廢為寶的創(chuàng)新意識(shí)！

　　（4）教師完整的講述故事。

　　山羊爺爺聽(tīng)到大家的贊美聲，干得更開(kāi)心了，我們來(lái)看看它用廢舊的東西變成的寶貝吧！、出示變廢為寶的ppt 圖片

　　讓幼兒觀察后再討論這是用什么做的？它的做法又是怎樣的呢？

　　三、鼓勵(lì)孩子進(jìn)行廢物再利用

　　師：小朋友看了山羊爺爺這么多用廢舊物品制作的漂亮寶貝，老師這里收集了一些廢舊物品，你能用它來(lái)做什么？（鼓勵(lì)大膽幼兒表達(dá)自己的'想法和創(chuàng)意）師：孩子們的想法和創(chuàng)意都不錯(cuò)，我們現(xiàn)在就去動(dòng)手實(shí)現(xiàn)吧! 可以每組的孩子做不同材質(zhì)的作品，如：紙盤(pán)一組、紙杯一組、礦泉水瓶一組、塑料袋一組、環(huán)保袋一組等。（每組老師準(zhǔn)備一個(gè)成品）等我們做好了就送到山羊爺爺?shù)摹捌婷钌痰辍比ァ?/p>

　　四、總結(jié)：

　　每組請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)講講自己本組所制作的作品，老師再進(jìn)行總結(jié)：小朋友們和山羊爺爺一樣棒，能把廢舊的東西變成漂亮的作品，要是這些東西被人們當(dāng)成垃圾亂扔的話，就會(huì)污染環(huán)境，而且還會(huì)傳播病菌，我們這樣做既保護(hù)了環(huán)境，還讓我們做出這么漂亮的作品，大家覺(jué)得是不是很開(kāi)心啊！

幼兒園美術(shù)教案范文5

　　活動(dòng)目的

　　1、感受作品絢麗的色彩，簡(jiǎn)潔流暢的線條以及美麗多姿的花朵構(gòu)成的整體美，提高幼兒對(duì)美術(shù)作品的審美能力、

　　2、初步了解大畫(huà)家凡高、

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、通過(guò)談話導(dǎo)入課題、

　　教師：小朋友都非常喜歡大自然，喜歡去大自然中春游，秋游，還喜歡把大自然中美麗的花草樹(shù)木等都畫(huà)出來(lái)、你們知道嗎？在100多年前，荷蘭有一位大畫(huà)家叫凡高，他特別熱愛(ài)大自然，愛(ài)畫(huà)自然景物，他畫(huà)的向日葵漂亮極了！我們一起來(lái)看一看、

　　2、出示作品，引導(dǎo)幼兒欣賞、

　　提問(wèn)：

　�。�1）畫(huà)面上有什么？有多少朵向日葵？是什么樣子？

　�。�2）這幅畫(huà)上什么顏色多？（黃色）

　�。�3）背景是什么顏色？（淡綠色）

　�。�4）花是什么顏色？（金黃色 橘紅色）

　�。�5）花瓶是什么顏色？（黃色 咖啡色）

　�。�6）這些色彩放在一起給你什么感覺(jué)？

　　（7）看到這些美麗的向日葵你想到了什么？

　　小結(jié)：

　　向日葵的`顏色是太陽(yáng)的顏色， 有了太陽(yáng)，世界才這么鮮艷，這么美麗、向日葵還是愛(ài)的象征，凡高是一個(gè)很愛(ài)別人，很愛(ài)生活的人、他有時(shí)將自己比擬成向日葵、

　　3、向幼兒介紹畫(huà)家生平、

　　4、學(xué)畫(huà)向日葵、

　　教師提醒幼兒用相近色疊加或混合色來(lái)畫(huà)向日葵，并大膽勾畫(huà)出向日葵的各種姿態(tài)、

幼兒園美術(shù)教案范文6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)和廢物利用的意識(shí)

　　2、學(xué)習(xí)用一些廢舊材料來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾一件服裝

　　3、發(fā)展創(chuàng)造力和審美能力

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用廢舊材料來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾服裝。樹(shù)立廢物利用的意識(shí)

　　2、難點(diǎn)：裝飾服裝設(shè)計(jì)與眾不同

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去服裝商店欣賞時(shí)裝;五名幼兒學(xué)會(huì)時(shí)裝表演

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：款式不同的衣服數(shù)件，范例一件;剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）時(shí)裝表演引出課題

　　請(qǐng)五名幼兒穿上款式不同的衣服，伴隨音樂(lè)進(jìn)行時(shí)裝表演，讓全體幼兒欣賞。

　�。ǘ�）觀察范例并講解示范

　　1、你看了剛才的時(shí)裝表演，你喜歡哪一款式樣的服裝?為什么? (幼兒自由討論)

　　2、出示范例，問(wèn)：這件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?

　　：服裝是用掛歷紙制作的，上面的裝飾品有許多，這些亮片是舊包裝紙剪貼的，下面的小掛飾是用果凍殼串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的.外包裝紙。

　　我們來(lái)當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)最新、最美、最環(huán)保的服裝，今天舉行一個(gè)“綠色時(shí)裝秀”。

　　教師示范最基本的背心的做法：先裁剪，將掛歷紙對(duì)折，并畫(huà)上衣服的半邊輪廓，剪下成衣服的前半片，同樣的方法制作后半片，用雙面膠粘合肩縫和側(cè)縫，這樣就做成衣服的基本樣子。再裝飾，衣服上的花紋用適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾，注意顏色的協(xié)調(diào)搭配。

　�。ㄈ�）幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)

　　1、指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料，避免太復(fù)雜。

　　2、提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產(chǎn)生。

　　3、幫助一些能力較差的幼兒設(shè)計(jì)及制作。

　　（四）展示作品，互相欣賞

　　讓幼兒將衣服套在自己的身上，隨著音樂(lè)表演，自由發(fā)揮，展示自己設(shè)計(jì)的服裝，互相欣賞，最后選出五件最漂亮的作品，放到美術(shù)作品展示區(qū)。

　　五、活動(dòng)結(jié)束

　　1、

　　2、

　　六、活動(dòng)延伸

　　“綠色時(shí)裝秀”在幼兒園各班巡回演出，還可以向社區(qū)開(kāi)放，表演給居民看。

幼兒園美術(shù)教案范文7

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　1、注意到車輛的車輪花紋，加深對(duì)車輛的認(rèn)識(shí)。

　　2、體會(huì)到合作做事的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：

　　各種顏色的顏料液、海綿、小碟子若干、玩具車、白紙。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1、讓幼兒把玩具車翻過(guò)來(lái)，看一看車輪上凹凸不平的紋路，并用手摸一摸。結(jié)合實(shí)物向幼兒解釋什么是凹，什么是凸。幼兒理解后，讓他們?cè)俅斡檬置�一摸車輪上凸起�?lái)的部位和凹進(jìn)去的部位。比一比它們摸起來(lái)的'感覺(jué)有什么不同。

　　2、布置幼兒將海綿在顏料液里泡一會(huì)兒，取出來(lái)后反過(guò)來(lái)放在碟子里(這一步視幼兒能力發(fā)展水平而定。如果幼兒能力還做不到完成這一步驟，可以由教師事先泡好放在小碟子里，幼兒輪流使用)。示范指導(dǎo)幼兒把玩具車從海綿上經(jīng)過(guò)，然后再把玩具車放在白紙上，從上面經(jīng)過(guò)，拓出不同的車輪花紋來(lái)。幼兒拓完后，幫他們?cè)谧约旱淖髌飞蠈?xiě)上名字。

　　3、等幼兒拓出來(lái)的花紋涼干后，每名幼兒選一份作品，把選出來(lái)的作品用膠水粘連起來(lái)，組成長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶。組織幼兒比較一下，自己手里的一張花紋圖案和長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶相比有什么不同，哪一個(gè)更好看一些，和孩子們一起把彩帶掛起來(lái)，用來(lái)裝飾活動(dòng)室墻面。裝飾好后，讓幼兒去找一找哪一條彩帶是自己拓出來(lái)的。

幼兒園美術(shù)教案范文8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)感知，產(chǎn)生觀察的興趣，會(huì)用水粉畫(huà)的方式表現(xiàn)出水果內(nèi)部的特征。

　　2、會(huì)正確地蘸色，不弄混顏色。

　　3、在活動(dòng)中，有積極的情緒，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種顏色的水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、水粉筆。

　　2、各類水果。

　　3、帶鋸齒的塑料刀。

　　配套教學(xué)具：

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引發(fā)幼兒積極的觀察興趣。

　　提供各種水果，讓幼兒親自切一切，看一看。

　　相互描述水果你不的特征。

　　2、教師結(jié)合切開(kāi)的`水果進(jìn)行示范。

　　教師可利用很形象的比喻來(lái)作畫(huà)，引導(dǎo)幼兒的興趣。

　　在使用水粉顏料時(shí)重點(diǎn)演示正確蘸色的方法，提醒幼兒不弄混顏色。

　　3、幼兒作畫(huà)

　　教師鼓勵(lì)幼兒大膽落筆，并巡回指導(dǎo)，可引導(dǎo)幼兒邊觀察邊作畫(huà)。

　　4、整理清洗作畫(huà)工具。

　　作品展示，請(qǐng)幼兒來(lái)介紹自己畫(huà)的切開(kāi)的水果，說(shuō)明其內(nèi)部的特征是怎樣的。

　　活動(dòng)延伸：

　　由"切開(kāi)的水果"的繪畫(huà)活動(dòng)，可引發(fā)幼兒對(duì)水果果核的探索，拓展幼兒相關(guān)的認(rèn)知。

　　教學(xué)建議：

　　1、把幾種常見(jiàn)的水果或者剖面有特色的水果切開(kāi)引導(dǎo)幼兒觀察。如：蘋(píng)果，西瓜，梨，石榴，獼猴桃等。

　　2、可用油畫(huà)棒，水粉，棉簽等多種作畫(huà)方式。

幼兒園美術(shù)教案范文9

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　1、發(fā)展動(dòng)手、動(dòng)腦的設(shè)計(jì)制作能力。

　　2、增強(qiáng)自信心，激發(fā)與同伴分享喜悅的情感。

　　準(zhǔn)備：

　　用白卡片剪成的各式服裝樣板，用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的圖案，膠水，幾件春季服裝。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1、先組織幼兒觀察春季服裝，給幼兒介紹每件服裝上的主要圖案，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　2、幼兒裝飾服裝：

　　每人取一張服裝樣板，再?gòu)母鞣N圖案中選擇自己喜歡的'圖案，將圖案設(shè)計(jì)布置在服裝樣板上并用膠水粘好。

　　3、幼兒將自己設(shè)計(jì)裝飾的服裝可以贈(zèng)送給同伴、老師或媽媽，讓他們與自己一起分享快樂(lè)。

幼兒園美術(shù)教案范文10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、欣賞克里姆特作品《生命樹(shù)》，感受不同曲線所帶來(lái)的動(dòng)感，探索運(yùn)用不同曲線(螺旋線、波浪線等)表現(xiàn)舞動(dòng)的樹(shù)枝。

　　2、在欣賞的基礎(chǔ)上，積累舞動(dòng)的樹(shù)的姿態(tài)表象，并嘗試用自己的肢體表現(xiàn)這些舞動(dòng)的樹(shù)的典型特征。

　　3、敢于表達(dá)自己的想法，有計(jì)劃地進(jìn)行創(chuàng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒觀察過(guò)樹(shù)，有畫(huà)簡(jiǎn)單樹(shù)的造型的經(jīng)驗(yàn);欣賞過(guò)各種線條，表達(dá)過(guò)每種線條所帶來(lái)的不同感覺(jué)。

　　2、克里姆特的作品《生命樹(shù)》。

　　3、黑色卡紙，水粉筆，水粉顏料(黃色、橙色、金色)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師出示樹(shù)的圖片，調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。

　　教師：我們周圍有很多的樹(shù)，你看到的樹(shù)干、樹(shù)枝分別是什么樣的?

　　2、出示克里姆特的作品《生命樹(shù)》，進(jìn)行比較觀察。

　　(1)通過(guò)欣賞作品，引導(dǎo)幼兒兩兩交流開(kāi)表達(dá)曰已剛感受。

　　教師：你看到這棵樹(shù)有什么樣的'感覺(jué)?它特別之處體現(xiàn)在哪里?螺旋的樹(shù)枝會(huì)讓你想到什么?你覺(jué)得這棵樹(shù)像在干什么?

　　(2)幼兒表達(dá)并嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)枝。

　　教師：原來(lái)，這些扭動(dòng)的曲線會(huì)給人帶來(lái)跳舞、運(yùn)動(dòng)的感覺(jué)。

　　(3)教師介紹畫(huà)家創(chuàng)作背景。

　　3、教師啟發(fā)幼兒思考并嘗試表達(dá)自己的創(chuàng)作設(shè)想，嘗試創(chuàng)作。

　　(1)通過(guò)教師啟發(fā)式的問(wèn)題，幼兒思考自己的創(chuàng)作設(shè)想。

　　教師：你覺(jué)得還有哪些線條也能給你運(yùn)動(dòng)的感覺(jué)呢?如果讓你來(lái)畫(huà)跳舞的樹(shù)，你想讓你的樹(shù)跳什么樣的舞蹈?用什么線條來(lái)表現(xiàn)舞動(dòng)的樹(shù)枝呢?

　　(2)幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　　4、幼兒欣賞作品，感受曲線表現(xiàn)的樹(shù)枝所產(chǎn)生的舞動(dòng)的感覺(jué)。

　　教師：你是用什么線表現(xiàn)樹(shù)枝的?哪棵樹(shù)最像在跳舞?

　　活動(dòng)建議

　　☆活動(dòng)延伸在幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用多種曲線表現(xiàn)舞動(dòng)樹(shù)枝的基礎(chǔ)上，教師可以引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)欣賞舞動(dòng)時(shí)樹(shù)干彎曲的動(dòng)態(tài)，并嘗試用多種曲線表現(xiàn)樹(shù)枝。

　　☆區(qū)角活動(dòng)美術(shù)區(qū)：提供各種造型的樹(shù)干底圖，幼兒運(yùn)用一些長(zhǎng)短不一的毛線進(jìn)行變形，創(chuàng)造性地粘貼樹(shù)枝。

　　☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)在班級(jí)布置一個(gè)以“樹(shù)林”為背景的展示板，幼兒用曲線添畫(huà)樹(shù)枝。

幼兒園美術(shù)教案范文11

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1. 學(xué)會(huì)使用一次性紙杯制作掛表，培養(yǎng)孩子切割、繪畫(huà)、固定的動(dòng)手能力。

　　2. 認(rèn)識(shí)到數(shù)字的好處，區(qū)分時(shí)針和分針。

　　3.提高兒童的環(huán)保意識(shí)，利用廢棄的一次性紙杯，創(chuàng)造和變廢為寶。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　幾只一次性紙杯，幾把剪刀，幾套水彩筆，幾根繩子，一卷膠帶，一塊大掛表，一盒圖釘，幾套紙板做的分針。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　我一開(kāi)始

　　出示大手表，請(qǐng)幼兒觀察并問(wèn):它的.功能是什么?手表上有什么?他們各自的角色是什么?孩子們討論答案。

　　老師小結(jié):手表是用來(lái)掌握時(shí)間的。一天有24小時(shí)，白天12小時(shí)，晚上12小時(shí)。手表上有1-12個(gè)數(shù)字。有兩只手。長(zhǎng)的是分針，短的是時(shí)針。兩只手之間的距離是一小時(shí)，分針是一周一小時(shí)。今天我們自己做一塊表怎么樣?

　　基本部分

　　1. 把紙杯給我看看。這是一個(gè)廢紙杯。為了減少對(duì)地球的污染，保護(hù)我們的家園，我們可以把它變成一個(gè)寶藏。你能做什么?發(fā)揮孩子們的想象力進(jìn)行討論，教師應(yīng)該引導(dǎo)他們�，F(xiàn)在，我打算用紙杯做一個(gè)小掛表來(lái)裝飾我們的活動(dòng)室。你覺(jué)得怎么樣?

　　2. 介紹示范生產(chǎn)過(guò)程

　　(1)用剪刀從杯口到杯底隨機(jī)剪下幾片。,(2)將切好的條狀物從杯底向外壓成盛開(kāi)的向日葵形狀，然后用你喜歡的顏色或圖案來(lái)裝飾條狀物。

　　(3)用膠帶把一根繩子粘在其中一枚花瓣上，用黑色水筆在花瓣正下方寫(xiě)上12，剩下的1-11個(gè)數(shù)字按照掛圖上的數(shù)字填寫(xiě)一周。

　　(4)將分針用圖釘固定在杯底中央，用水泥將針塞住，防止針被扎破。這是一塊漂亮的紙杯手表。

　　3.筆記

　　(1)使用剪刀時(shí)，不要將剪刀對(duì)著別人或自己，以免傷人。

　　(2)將紙杯切成條狀時(shí)，盡量切得均勻，以免影響視覺(jué)效果。

　　(3)填寫(xiě)數(shù)字12時(shí)，先將繩子提起，找到正確的上半部分。

　　(4)固定時(shí)分針時(shí)，注意保護(hù)自己不被刺傷。

　　4. 制作資料的分發(fā)，請(qǐng)自行制作，巡回指導(dǎo)教師，及時(shí)協(xié)助個(gè)別幼兒，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持獨(dú)立完成工作。

　　結(jié)論

　　1. 展示幼兒作品，讓幼兒欣賞和評(píng)價(jià)彼此的作品，最后教師對(duì)幼兒作品進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。

　　2. 老師將孩子們的作品單獨(dú)掛起，布置活動(dòng)室，給孩子們一種成就感，并鼓勵(lì)孩子們?cè)诩依镒鲆恍┗瘡U為寶的作品與同學(xué)們分享。

幼兒園美術(shù)教案范文12

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、熟悉幾對(duì)同類色：大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán)。

　　2、初步嘗試用漸變色印染。

　　3、激發(fā)幼兒對(duì)顏色的愛(ài)好。

　　活動(dòng)預(yù)備

　　1、熟悉大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán)，能正確叫出它們的名稱。

　　2、顏色寶寶卡片8個(gè)；磁帶、錄音機(jī)。

　　3、幼兒人手一個(gè)“顏色寶寶”胸飾；每組大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán)的顏料各一份；人手一支毛筆、一張紙巾。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、配同類色。

　　1、老師：今日很多顏色寶寶來(lái)到我們小（1）班，看，有哪些顏色寶寶，幼兒集體念。

　　2、老師手中拿一個(gè)“紅寶寶”：“來(lái)了一個(gè)紅寶寶，它說(shuō)：我的好伴侶跟我長(zhǎng)得很像，看一看，這里誰(shuí)和我長(zhǎng)得最像，請(qǐng)你們來(lái)幫我找一找�！庇變赫业椒奂t色�！昂冒閭H，手拉手，抱一抱�！崩蠋熝菔緝蓚�(gè)寶寶的動(dòng)作。

　　2、用同樣的方法找到另三對(duì)同類色。

　　二、觀看印染手帕的方法。

　　1、老師出示范例：看，顏色寶寶跳到了手帕上，他們把手帕裝扮的多美麗呀！它們是怎樣裝扮得呢？

　　2、老師示范印染手帕的方法。

　　老師：這么美麗的手帕是怎么裝飾出來(lái)的呢？我們來(lái)看一看。

　　將正方形的餐巾紙對(duì)折三次成三角形——將對(duì)折好的.餐巾紙的各個(gè)部位分別蘸一下顏色——輕輕地打開(kāi)。

　　三、幼兒集體回憶印染的步驟，爭(zhēng)論需要留意的地方。

　　1、蘸顏料的時(shí)間不能太長(zhǎng)。

　　2、印染后打開(kāi)時(shí)要輕輕地、漸漸地。

　　四、幼兒染手帕，老師指導(dǎo)

　　1、鼓舞幼兒大膽印染。

　　2、給力量弱的幼兒相宜的關(guān)心。

　　3、鼓舞幼兒在打開(kāi)時(shí)不怕困難，堅(jiān)持做完一件事。

　　五、作品展現(xiàn)。

　　1、將幼兒作品平放在桌子上，幼兒向同伴介紹自己的作品，并說(shuō)說(shuō)喜愛(ài)哪一幅作品，為什么？

　　2、為喜愛(ài)的作品獎(jiǎng)一個(gè)獎(jiǎng)牌。

幼兒園美術(shù)教案范文13

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能自由設(shè)計(jì)畫(huà)面，創(chuàng)作出有生活情景的小魚(yú)活動(dòng)畫(huà)。

　　2、嘗試通過(guò)表情變化來(lái)表現(xiàn)心理活動(dòng)，從動(dòng)作和色彩中感知美。

　　3、培養(yǎng)想象力，體驗(yàn)快樂(lè)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　繪畫(huà)紙、水彩筆

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、教師與幼兒愉快玩音樂(lè)游戲--幾條魚(yú)

　　1、啟發(fā)幼兒用夸張的表情體現(xiàn)魚(yú)的情緒。

　　2、引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)魚(yú)的活動(dòng)。

　　游戲玩法：幼兒隨音樂(lè)自由表現(xiàn)一條魚(yú)、兩條魚(yú)、許多魚(yú)的活動(dòng)，并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動(dòng)作。

　　二、示范畫(huà)表情，引導(dǎo)幼兒互相討論。

　　1、啟發(fā)幼兒想一想，孤單發(fā)愁時(shí)的表情該怎樣表現(xiàn)？

　　(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……)，

　　教師示范1-2種表現(xiàn)形式。

　　2、快樂(lè)游玩時(shí)的'表情怎樣表現(xiàn)？

　　(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚(yú)兒間頭碰頭、嘴對(duì)嘴、手拉手、尾連尾……)

　　教師示范1～2種表現(xiàn)形式。

　　三、交代要求，引發(fā)作畫(huà)欲望

　　1、教師：小魚(yú)兒生活的地方非常美麗，都有些什么呢？

　　(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)

　　2、鼓勵(lì)幼兒用這些美麗的東西做背景，把剛才的音樂(lè)游戲用畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)。

　　可以突出形態(tài)各異的魚(yú)，絢麗多彩的背景�？梢灾槐憩F(xiàn)孤單發(fā)愁的情景，

　　也可以表現(xiàn)快樂(lè)游玩的情景，還可以表現(xiàn)整個(gè)游戲情景。

　　四、幼兒自由創(chuàng)作

　　教師巡回指導(dǎo)教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，自由表現(xiàn)。

　　五、幼兒互相介紹作品

　　在音樂(lè)游戲中鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自己喜愛(ài)的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

幼兒園美術(shù)教案范文14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、利用生活中的材料,用涂色、撕貼、粘貼等不同方法裝飾足球，對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣。

　　2、有一定的愛(ài)心，能關(guān)心、幫助周圍的人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、印有足球的操作紙若干，蛋糕盤(pán)、各種豆子、香菇、棉簽、顏料以及各色五邊形紙等。

　　2、實(shí)物足球每人一個(gè)，大球一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒玩足球，發(fā)現(xiàn)足球顏色不同。

　　“今天，我們幼兒園來(lái)了許多的足球?qū)殞毾牒臀覀冃∨笥岩黄鹜�，你們�(cè)敢鈫?”

　　自由玩足球，發(fā)現(xiàn)足球?qū)殞毚┑囊路�顏色不同，很漂亮�?/p>

　　“你們?cè)谕娴臅r(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些足球?qū)殞氂惺裁床煌?”

　　幼兒講述。

　　教師小結(jié)：這些足球?qū)殞毚┑囊路�不一樣，有的是紅衣服、有的是綠衣服，還有的是黃衣服，可真漂亮。

　　2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種材料、不同方法裝飾足球?qū)殞殻瑸樽闱驅(qū)殞毚┥闲乱路��?/strong>

　　(1)設(shè)置情景，讓幼兒幫助足球?qū)殞毚┬乱路��?/p>

　　“老師這兒還有許多的足球?qū)殞氁蚕牒托∨笥岩黄鹜妫�可是它們沒(méi)有衣服穿，好傷心，怎么辦呢?”

　　幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自由講述。

　　(2)出示各種材料,鼓勵(lì)幼兒用不同的方法裝飾足球?qū)殞殹?/p>

　　“老師這里也給小朋友準(zhǔn)備了許多的材料，請(qǐng)你們看看這是什么?”

　　出示各種豆子，讓一個(gè)能力較強(qiáng)的幼兒邊示范邊講述。

　　簡(jiǎn)單介紹棉簽涂色。

　　(3)設(shè)置情境，介紹合作裝飾足球。

　　配班老師以足球?qū)殞毜目谖钦f(shuō)：“我也要穿衣服!我也要穿新衣服!”然后把球滾過(guò)來(lái)。

　　“哇!這個(gè)足球?qū)殞毧烧娲螅�我們�?yīng)該給它穿什么衣服呢?”

　　請(qǐng)一個(gè)幼兒起來(lái)選擇材料示范一下。

　　3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　“現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)ミx一個(gè)你喜歡的足球?qū)殞毥o它穿上漂亮的`衣服，去吧!”

　　第一組：豆子、香菇裝飾足球?qū)殞殹?/p>

　　第二組：撕紙粘貼足球?qū)殞殹?/p>

　　第三組：粘貼裝飾立體球。

　　第四組：棉簽畫(huà)。

　　4、展示作品，幼兒評(píng)價(jià)。

　　“你最喜歡哪個(gè)足球?qū)殞?為什么?”

　　5、愛(ài)心教育。

　　“足球?qū)殞殏兇┥狭似�亮的衣服心里真開(kāi)心，你們幫助了足球?qū)殞毿睦镩_(kāi)心嗎?”(開(kāi)心)

　　小結(jié)：原來(lái)幫助別人是很開(kāi)心的事情，而且被幫助的人也會(huì)很開(kāi)心，我們?cè)谄綍r(shí)生活中看見(jiàn)別的小朋友遇到了困難，也要去幫助他們，這樣大家都會(huì)很開(kāi)心。

　　6、和足球?qū)殞毢嫌啊?/strong>

　　活動(dòng)延伸：

　　1、和足球?qū)殞毻娓鞣N游戲。

　　2、看和足球?qū)殞毜暮嫌啊?/p>

幼兒園美術(shù)教案范文15