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大班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《水的張力》
作為一名老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的大班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《水的張力》，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察了解及動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，探索了解水的表面張力。
2、在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)互助合作和分享，體驗(yàn)探索的樂趣。
3、通過觀察水的張力現(xiàn)象，萌發(fā)幼兒好奇、好問、反思的積極情感和態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制課件，玻璃杯，塑料瓶，硬幣，水，水盆，毛巾，白紙，筆。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┲i語(yǔ)引發(fā)主題。
今天老師讓大家猜一個(gè)謎語(yǔ)好嗎？聽仔細(xì)了：看看沒顏色，聞聞沒氣味，嘗嘗沒味道，是透明的液體。請(qǐng)猜一猜是什么？
�。ǘ┙Y(jié)合課件，引發(fā)水的張力實(shí)驗(yàn)1。
教師：對(duì)，你們猜得沒錯(cuò)，就是水。出示水和圖片1。水是由很多我們眼睛看不見的水分子寶寶組成的，圖片2小結(jié)：水分子寶寶呀，喜歡手拉手，它們很團(tuán)結(jié)，誰(shuí)也不想離開誰(shuí)。我請(qǐng)兩位小朋友上來。如果你們兩人，不拉手站著，老師把其中一人，輕輕一拉就拉走了。但是如果你們兩人手拉住手，那老師還能不能輕輕一拉就把他拉走呀？不能！水分子寶寶呢也一樣！它們手拉手后，就不容易分開呢！
現(xiàn)在我把這個(gè)杯子里倒?jié)M水，哇！滿滿的一杯子水！（圖片3）請(qǐng)一個(gè)小朋友來看一看有沒有裝滿水！蹲下來看，水面是平平的是不是？這是什么？硬幣，我們就來裝硬幣，硬幣放進(jìn)去后，水會(huì)不會(huì)馬上溢出來呢？
請(qǐng)小朋友待會(huì)3人一組。一個(gè)小朋友負(fù)責(zé)放硬幣，另外兩個(gè)小朋友蹲下身子，盯著看杯口水面的細(xì)小變化，看看有沒有水高出了杯口，卻沒有流下來？注意放硬幣的小朋友要把硬幣一個(gè)一個(gè)輕輕的放下去，手指頭要不要碰到水呀？不要。如果水溢出來了，就結(jié)束不能再放了！記住你一共放了幾個(gè)硬幣！
�。ㄈ┛偨Y(jié)實(shí)驗(yàn)1，引發(fā)實(shí)驗(yàn)2。
誰(shuí)來說一說你的發(fā)現(xiàn)？水有沒有高出杯子口啊？那為什么不流出來呢？
水的張力，我們還可以從另一個(gè)實(shí)驗(yàn)中看到，你們想不想做一做？這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做呢？（出示步驟圖）首先有滿滿的一瓶水和一張小紙片，用筆在小紙片上戳小洞洞，怎么戳呢？請(qǐng)3個(gè)小朋友合作。兩人把紙片拉平，另一個(gè)人在紙上面戳10個(gè)洞洞。把紙片輕輕的放在瓶口上，用手托住紙片，將瓶子慢慢的倒過來，上面的手不要用力捏瓶子，然后手慢慢的移開，看一看水會(huì)不會(huì)從紙片上的小洞洞里流出來。為了避免水潑到地上，老師給你們準(zhǔn)備了水盆，請(qǐng)你們?cè)谒枭厦嬖囈辉�。你們猜一猜水�?huì)不會(huì)從小洞洞里流下來？覺得會(huì)流出來的舉手！不會(huì)流出來的舉手！想知道答案么，那請(qǐng)小朋友3人一組，合作試一試吧！
�。ㄋ模┛偨Y(jié)實(shí)驗(yàn)2，延伸至生活。
那為什么紙片上面明明有洞，水卻不掉出來呢？因?yàn)樗肿訉殞氃趺醋龅模?/p>
生活中呀，有些小動(dòng)物就是利用了水的張力，竟然可以在水面上行走呢！你們瞧！小蚊子，小蜘蛛，小蜥蜴都能在水面行走，就是因?yàn)橛兴膹埩�！厲不厲害呀�?/p>
其實(shí)，還有很多實(shí)驗(yàn)可以看到水的張力呢！我們下次再來做實(shí)驗(yàn)好不好？好，再見！
活動(dòng)延伸：
在家中，嘗試做一做水的張力實(shí)驗(yàn)。
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