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      美術(shù)教案

      時間:2023-12-19 09:56:42 教案 我要投稿

      美術(shù)教案常用【6篇】

        在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案6篇,希望能夠幫助到大家。

      美術(shù)教案常用【6篇】

      美術(shù)教案 篇1

        教材簡析:

        本課要向?qū)W生展示的是祖國的壯美景色,使學(xué)生在看一看、說一說、畫一畫、做一做等游戲式活動中產(chǎn)生熱愛祖國的思想感情。在教學(xué)設(shè)計方面,第一節(jié)主要是通過網(wǎng)絡(luò)欣賞做過各地的風(fēng)光,第二節(jié)主要以“開火車”到各地旅游的方式,集體合作畫一畫、做一做各地的景色。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料,采用畫、撕、剪、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動。

        2、通過集體作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生同他人交流與合作的能力。

        3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國的大好河山,激發(fā)熱愛祖國的情感。

        教學(xué)重點:

        讓學(xué)生知道我們的祖國幅員遼闊、引導(dǎo)他們感受、尋找美的事物。

        教學(xué)難點:

        運(yùn)用不同的表現(xiàn)方法抒發(fā)出自己對祖國獨特的感受。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        布置學(xué)生課前收集祖國各地的圖片資料,并請家長介紹一下自己到各地區(qū)旅游的感受。

        教師準(zhǔn)備火車頭的頭飾。

        本課第一節(jié)通過電腦網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行。

        教學(xué)活動過程:

        第25課時:

        一、引導(dǎo)過程:

        請學(xué)生展示課前收集的圖片資料、向大家介紹一下自己去過的或聽家長講的外地的風(fēng)土人情。

        請幾位同學(xué)到前面來戴上火車的頭飾跟老師一起“乘上列車”到各地去看一看!拔沂切⌒』疖囶^,整天東跑又西忙,瞧見祖國可真大,各地風(fēng)情不一樣。”

        二、認(rèn)識過程:

        1、利用電腦網(wǎng)絡(luò)觀看各地景色:

        進(jìn)入人民畫報網(wǎng)網(wǎng)址:

        點擊“中國的世界文化遺產(chǎn)”

        表演:現(xiàn)在我們的火車要在黃山站?,請大家下車游覽。

        (點擊“黃山”出現(xiàn)黃山的頁面,當(dāng)鼠標(biāo)指向哪一幅圖片,就會同時出現(xiàn)關(guān)于這幅圖片的介紹。這時請一位識字多的同學(xué)當(dāng)“導(dǎo)游”,為大家念一念介紹。教師在講述時應(yīng)做到突出風(fēng)景的美,為學(xué)生做好范例。)

        表演:我們的火車又要開動了,請游客們坐好。(學(xué)火車開動的樣子)

        下面火車要在蘇州停靠,請游客下車參觀。(點擊“蘇州園林”)

        用同樣的游戲參觀國內(nèi)各大景點。在介紹中可穿插學(xué)生自己的感受。

        2、讓學(xué)生說出自己在旅游過程中感受到的美。教師引導(dǎo)學(xué)生了解祖國歷史悠久,勞動人民富有智慧和創(chuàng)造力。激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造欲望。

        3、讓我們當(dāng)個小畫家,畫出你在旅途中的見聞,好嗎?

        先說說你想畫哪里?畫什么?(鼓勵學(xué)生找出各地最適合用繪畫方式表現(xiàn)的情景。)除了畫,還可以用什么方式表現(xiàn)各地的景色?(本課時主要來設(shè)計,下節(jié)課主要來繪畫和制作。)

        構(gòu)思自己準(zhǔn)備表現(xiàn)的景色。

        第26課時

        一、引導(dǎo)階段:

        1、回憶上節(jié)課坐“火車”出去“旅游”的見聞,說說自己準(zhǔn)備表現(xiàn)什么?

        2、(在大白紙上貼上火車)讓我們把旅途中的見聞畫下來好嗎?

        教師和學(xué)生一起討論如何添加人物和景物。(最好分配給各合作組具體的任務(wù),如:1組負(fù)責(zé)畫人貼到火車上,2組負(fù)責(zé)畫北京的風(fēng)土人情……)

        二、發(fā)展階段:

        1、鼓勵學(xué)生用自己喜歡的`工具、材料,通過畫、撕、剪、貼等造型手段表現(xiàn)出自己對人物、景物的想象。在作業(yè)過程中鼓勵學(xué)生無拘無束的大膽、自由的表現(xiàn)。熱情的與同學(xué)交流、分工合作。

        2、作業(yè)完成后布置在教室里,同學(xué)們扮成火車和導(dǎo)游,繼續(xù)玩開火車旅游的游戲。“導(dǎo)游”向大家介紹時主要談自己對祖國悠久歷史的熱愛及自己收集的祖國近幾年來的巨大變化。

        三、收拾整理。

        課后拓展:

        讓學(xué)生回家把本課學(xué)到的祖國的悠久歷史、改革開放偉大成就跟父母講一講。要學(xué)生在平時生活中能注意自己身邊的美感。

      美術(shù)教案 篇2

        課時:一課時

        課業(yè)類型:創(chuàng)作設(shè)計課

        教學(xué)目的:

        1、了解并掌握兩種版面布局格式;

        2、掌握版面設(shè)計的基本步驟;

        3、理解版面設(shè)計的兩個設(shè)計重點。

        教學(xué)重點:

        掌握版面設(shè)計的基本步驟,理解版面設(shè)計兩個重點。

        教學(xué)難點:

        了解并掌握兩種布局格式。

        教具:

        微機(jī)、網(wǎng)絡(luò)資源庫、實物投影、課件、學(xué)生例作;

        學(xué)具:

        微機(jī)、粘貼材料、剪報、手抄報材料、網(wǎng)絡(luò)資源庫;

        一、欣賞導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

        1、回顧已學(xué)內(nèi)容,利用學(xué)生的自豪感,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。(課件1)

        2、評價虛擬社區(qū)內(nèi)各部分版面的風(fēng)格及特點。

        3、利用學(xué)生對報紙版面的選擇、評價,增加學(xué)習(xí)興趣;

        展示四幅手抄報圖樣,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和鑒賞能力。引導(dǎo)學(xué)生概括出版面設(shè)計的設(shè)計重點。

        A、由評價版面圖樣、色彩的優(yōu)劣,引出重點一:裝飾美化

        B、由評價版面分割、規(guī)劃優(yōu)劣,引出重點二:布局編排

        教師小結(jié):

        我們所看到的黑板報或墻報、手抄報,除了文字稿件質(zhì)量要好以外,版面的編排設(shè)計好壞也直接影響它的宣傳效果。(板書:版面設(shè)計)

        二、新授版面設(shè)計知識,承前啟后;

        1、解釋版面設(shè)計包含內(nèi)容:以課件演示為主,通過一幅作品進(jìn)行分解。

        版面設(shè)計就是利用報頭、文稿、各級標(biāo)題、欄圖、題圖、插圖、尾花、花邊等內(nèi)容進(jìn)行布局編排、裝飾美化的過程。

        2、版面設(shè)計的一般步驟:

       。1)第一步:根據(jù)文稿主次進(jìn)行版面分割布局。

        首先,同學(xué)們討論一下,根據(jù)你們的經(jīng)驗,進(jìn)行版面設(shè)計要按照怎樣的步驟進(jìn)行?(學(xué)生討論,討論結(jié)果教師板書)

        (播放課件2第一步)一份手抄報的文稿內(nèi)容有主要和次要之分,主要文稿占的塊面較大,次要的文稿占的塊面較小,我們在進(jìn)行版面設(shè)計時,首先要針對文稿的主次進(jìn)行大塊面的分割布局,這樣才能達(dá)到界面編排合理、塊面活潑統(tǒng)一的效果。

        A。講解第一步的兩種布局方式:

        a.對稱式布局

        b.均橫式布局

        在版面設(shè)計的整體布局方面,我們經(jīng)常運(yùn)用的有兩種布局,下面請同學(xué)們看兩幅事例,觀察一下,它們各有什么特點?(師出示課件3、4演示,學(xué)生觀察總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和對觀察結(jié)果的概括能力)

        a.請看第一幅作品,從布局上看有什么特點?

        引導(dǎo)學(xué)生觀察出左右對稱的布局方式,以及這種布局的設(shè)計特點。

        b.生觀察并自行給第二種布局格式起名字。

        培養(yǎng)學(xué)生的觀察及運(yùn)用學(xué)過知識概括能力。

        B。利用兩個事例,辨別兩種布局方式,加深理解。

        (2)第二步:設(shè)計報頭、欄圖、題圖及標(biāo)題字體。

       。ㄕn件5)在第一個步驟的基礎(chǔ)上,運(yùn)用前幾節(jié)課所掌握的'報頭、題圖、欄圖及標(biāo)題字體幾方面內(nèi)容,在版面上進(jìn)行合理的安排。

        (3)第三步:謄抄文稿、畫插圖。

       。ㄕn件6)謄抄文稿時,字跡要工整,插圖要與文稿相輔相成,起到畫龍點睛的作用。

        最后,看看我們的版面上還缺少什么?

       。4)第四步:畫尾花、花邊、總體調(diào)整。

       。ㄕn件7)當(dāng)所有的設(shè)計工作基本完成時,就要看看有沒有不盡人意的地方,添加潤色,修修補(bǔ)補(bǔ),讓你的作品更加優(yōu)秀。

        好的版面設(shè)計應(yīng)該是篇目層次分明,文、圖塊面活潑多變、而又有統(tǒng)一感,色彩協(xié)調(diào)、醒目。

        三、學(xué)生作業(yè)。

       。ㄒ魳钒樽,課件8出示創(chuàng)作主題與建議)

       。ㄒ唬┙o學(xué)生提供創(chuàng)作主題;

        (二)給學(xué)生提供創(chuàng)作建議;

        1、素材可以在網(wǎng)上下載或者資源庫中搜集;

        2、制作手法可以自行選擇,例如微機(jī)、手抄報等等。

        3、畫面整潔,有良好的創(chuàng)作習(xí)慣。

        四、作業(yè)講評,進(jìn)行小結(jié)。

        分小組進(jìn)行講評,對在制作手法、制作創(chuàng)新等方面突出的作品進(jìn)行師生探討,對存在的問題進(jìn)行糾正。

        所學(xué)知識結(jié)合經(jīng)驗,談?wù)勈斋@。提出希望,課后多加練習(xí),踴躍參賽。

        板書

        課件使用說明表

        課件

        名稱制作方法使用說明

        1利用課件大師

        軟件,制作課件;精彩作品展評

        2版面設(shè)計第一步

        3對稱式布局講解

        4均衡式布局講解

        5版面設(shè)計第二步

        6版面設(shè)計第三步

        7版面設(shè)計第四步

        8創(chuàng)作主題及建議

        備注

      美術(shù)教案 篇3

        活動目標(biāo):

        1、嘗試在自己的手臂上用油墨創(chuàng)作七彩蛇的花紋,能自主地搭配顏色;

        2、感受新奇的作畫方式,感知作品的色彩美和圖案美,能耐心地完成作品。

        活動準(zhǔn)備:

        1、活動前幼兒玩過用手臂來模仿蛇的游戲;

        2、幼兒自帶用做蛇的眼睛的材料(如:小瓶蓋、紙團(tuán)、彩色玻璃球等);

        3、活動室中布置一些較高大的綠色植物,營造森林的氛圍;數(shù)碼相機(jī);

        4、創(chuàng)作材料:臉彩棒人手一份。

        活動過程:

        1、游戲?qū)耄簬熒餐檬直蹃硗嫔哂蝿拥挠螒,引起幼兒的活動興趣。

        和幼兒一起回憶看過的蛇身上的花紋,請他們談?wù)勛约旱母惺,幫助幼兒充分感知色彩美和圖案美,為創(chuàng)作活動奠定基礎(chǔ)。

        激發(fā)創(chuàng)作熱情:“你這條蛇漂亮嗎?為什么?怎樣讓它也漂亮起來?”

        2、向幼兒來介紹準(zhǔn)備的材料:臉彩棒。

        師:“你會用它來打扮你這條蛇嗎?”

        教師:一只手拿筆,另一只手就成為“蛇”,用各色臉彩棒繪制圖案進(jìn)行創(chuàng)作。

        3、幼兒分組開始創(chuàng)作,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

        請幼兒在繪畫的時候要有耐心。

        鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新,設(shè)計出各種新穎的花紋、色彩搭配等。

        引導(dǎo)幼兒感受新奇的作畫方式的`樂趣。

        4、引導(dǎo)幼兒互相欣賞耐心創(chuàng)繪的“蛇”,說說自己所用的圖案、色彩等。

        請幼兒將自己準(zhǔn)備的瓶蓋、彈珠等捏在手心做蛇的眼睛。

        5、隨著音樂進(jìn)行表演:

        “漂亮的小蛇們,讓我們到森林中去玩玩吧!”

        “比一比,哪條蛇最美,游的姿勢最好看!”

        用數(shù)碼相機(jī)將幼兒的作品記錄下來。

        建議:本活動最好在夏季進(jìn)行;

        因為這種“作品”不能長時間地保存,故需用攝象機(jī)或數(shù)碼相機(jī)等及時地記錄下來,以便幼兒在清洗完手臂之后或以后的活動中繼續(xù)欣賞。

      美術(shù)教案 篇4

        活動目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)各人的內(nèi)心感受的差異選擇不同的繪畫方式(線條、形狀、色彩等)進(jìn)行綜合練習(xí),以達(dá)到體現(xiàn)內(nèi)心情感的目的。

        2、拓展幼兒的想象空間,培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。

        3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

        4、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

        活動過程:

        一、導(dǎo)入活動,引起興趣。

        1、教師:春天到了,讓我們一起來聽一聽自然界有什么哪些是我們熟悉的聲音呢?引導(dǎo)幼兒講述自己聽過的關(guān)于春天里的各種各樣的聲音。

        2、玩聲音火車的游戲(啟發(fā)幼兒盡量多模仿春天里的各種各樣的聲音)

        小結(jié):小朋友都講述了自己聽到過的聲音,大家都能發(fā)現(xiàn)聲音是多種多樣的,豐富多彩的,有的聲音很大,有的聲音很小,有的聽了使人很高興愉快,有的聽了使人很緊張害怕,還有的聽了使人很悲傷……

        二、請幼兒探索發(fā)現(xiàn)聲音的輕、重和色彩之間的關(guān)系

        (1)聽,這是什么聲音?(春雷發(fā)出較響的聲音。春雷發(fā)出較弱的聲音。)原來它們呀在說話呢!它們有時說得聲音大,有時說得聲音小。

        (讓幼兒體會出輕重)

       。2)出示24色彩色油畫棒顏色(分別是紅橙黃綠青藍(lán)紫由淺至深):原來啊,顏色寶寶們也會說話呢,各種不同的`顏色代表他們不一樣的情緒和分量呢!

       。3)如果我們畫出打雷的聲音來,你會用什么顏色來畫呢?讓幼兒分辨出什么顏色看上去較深較重,什么顏色看上去較淡較輕啟發(fā)幼兒說出響的雷聲用較重的色彩,輕的雷聲用較輕淡的色彩。

        4、教師讓幼兒發(fā)現(xiàn)單一的聲音、多種聲音與顏色的之間的關(guān)系。

        (1)出示一只小鳥唧唧的聲音和許多的鳥兒在一起唧唧喳喳的喧鬧聲。

        如果一種聲音用一種顏色表示,讓幼兒感知聲音多,顏色多,聲音少,顏色少。

        5、聲音的節(jié)奏用線條表示:

        春天河水嘩嘩聲、春雨的滴答聲、春雷的轟隆隆聲……我們可以用有規(guī)則的線條表示。

        春天許多小鳥兒歌唱的聲音、春雷和大雨小雨交織在一起的聲音、小朋友在春天的陽光下戶外歡快的歌唱聲……我們也可以用沒有規(guī)則的雜亂線條表示。

        6、聲音有自己喜歡的,也有自己不喜歡的,用你喜歡的顏色畫出你喜歡的聲音,用你不喜歡的顏色畫出你不喜歡的聲音。

        三、操作部分

       。1)幼兒作畫師:聲音有自己喜歡的,也有自己不喜歡的,用你喜歡的顏色畫出你喜歡的聲音,用你不喜歡的顏色畫出你不喜歡的聲音。

       。2)展示幼兒的作品,并請小朋友上來講解。

        活動反思:

        從整節(jié)課來看,孩子都能比較好的回憶和發(fā)表自己所看到的春天的樣子,也都能發(fā)揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫的形式表現(xiàn)出來,在這方面,有一定的發(fā)揮自由的空間。孩子能通過在看、聞、摸的基礎(chǔ)上去想一想,說一說,并動手畫一畫,充分的體現(xiàn)了孩子的自主學(xué)習(xí)能力。

      美術(shù)教案 篇5

        小班美術(shù)教案《漂亮的小雨傘》

        上傳:石麗欽更新時間:20xx—6—320:47:18設(shè)計意圖:

        最近接連下了好幾場春雨,很多孩子都非常勇敢,自己打著傘堅持來幼兒園。葉林小朋友帶來的雨傘一下子吸引了很多孩子的注意力,“你的傘真漂亮”、“對啊,我的傘上有小動物的!薄斑@不是真的,是畫上去的!薄拔业膫闵弦灿??”“我的傘上也有??”孩子們一下子對雨傘產(chǎn)生了濃厚的興趣。綱要指出:要結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)和本班幼兒實際,充分考慮兒童的發(fā)展需要,對一些幼兒成長中必須具備的經(jīng)驗進(jìn)行預(yù)設(shè)。因此,針對以上情況,我設(shè)計了此次活動,以下雨為切入口,將美術(shù)活動融入故事情節(jié)中,鼓勵幼兒大膽為雨傘創(chuàng)造圖象。并從中激發(fā)幼兒想象力,通過自己為雨傘命名,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力;顒幽繕(biāo):1、鼓勵幼兒大膽在傘面上創(chuàng)造自己的圖像,初步學(xué)習(xí)為自己畫的圖像命名。2、體驗為圖象命名的樂趣;顒訙(zhǔn)備:淡粉、天藍(lán)色的傘形紙,各色水筆,鉛筆若干。小雨背景聲音;顒舆^程:

        一、情景導(dǎo)入:

        最近經(jīng)常要下雨,所以小狐貍開的傘店每天都有人來買傘。這一天又下起雨來了,小動物們又來到小狐貍的商店里來買傘。小狐貍很熱情地拿出幾把傘讓小動物們挑選。

        二、欣賞不同花紋的傘,鼓勵幼兒為傘命名。

        鼓勵幼兒發(fā)揮想象,嘗試為傘命名。例:x買了小花傘,x買了洞洞傘,x買了窗子傘。

        三、鼓勵幼兒自己也來做一把漂亮的傘。

        1、情景導(dǎo)入:是啊,天下雨了,每個人都需要一把傘,這樣才不會被雨淋濕?墒切『傉f,這么多人需要傘我一個人來不及,我做的一些漂亮的傘都賣完了,我這里只剩下一些做到一半的.,沒有花紋的傘。如果小朋友需要傘的話,就請小朋友自己來把這些傘畫得漂亮一點。

        2、出示沒有花紋的傘,幼兒選擇,用水彩筆來裝飾傘面。

        3、教師在活動過程中鼓勵幼兒為自己畫的傘命名,如果幼兒還不會命名,教師可以幫助幼兒來為自己畫的傘命名。

        4、教師在活動過程中要及時觀察并鼓勵能夠為自己的傘命名的幼兒。

        5、幼兒在作畫過程中,教師可以及時提示幼兒在傘面上畫的時候,可以一邊畫一邊轉(zhuǎn)動傘面。

        四、情景中游戲:

        嘀嗒嘀嗒下雨啦,快點我們也來撐起小雨傘吧。

        為幼兒提供一支鉛筆,將小傘撐起,幼兒在雨聲音樂情景中踮起腳尖走路,體驗下雨在雨中撐傘走路的情景。

      美術(shù)教案 篇6

        活動目標(biāo)

        1. 讓孩子們知道春季里的特征。

        2. 學(xué)會制作出地里的螞蟻窩。

        3. 鍛煉孩子們手部的肌肉并培養(yǎng)孩子們的表達(dá)力和想象力。

        活動準(zhǔn)備 印泥, 彩泥

        活動過程

        [導(dǎo)入]

        1. 用猜謎語的方式向孩子們介紹春天。

        - 它是四季中的一個季節(jié)。

        - 它是冬季的下一個季節(jié),在這里季節(jié)里會開放許多美麗的花朵,它是什么季節(jié)呢?

        [展開]

        1、討論一下你在春天里的`經(jīng)歷。

        - 說到春天大家會想起什么?

        - 你在春天里都做了些什么?

        2、說說春天。

       、 說說春天有什么特征。

        ② 討論一下春天里可以看到什么?

        3、描述一下昆蟲的一生。

       、 說說昆蟲的一生都有怎樣的變化。

        ② 用彩泥表現(xiàn)出昆蟲的一生經(jīng)歷。 (卵-幼蟲-蛹-成蟲)

        4、觀察活動紙。

        - 上面畫了些什么?

        5、用活動紙中準(zhǔn)備好的材料制作出螞蟻窩。

       、 用手指蘸上印泥。

        ② 用手指印出螞蟻窩里面的樣子。

        ③ 印完螞蟻后完成剩余的部分。

       、 說一說螞蟻在地里都干些什么?

        [結(jié)尾]

       、僮尯⒆觽儼淹瓿傻淖髌方榻B給朋友們

       、诳偨Y(jié)活動

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