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      小班教案

      時(shí)間:2023-12-14 08:58:51 教案 我要投稿

      小班教案

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的小班教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      小班教案

      小班教案 篇1

        小班夏季安全教育教案一:戲水安全

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、觀看木偶表演,知道戲水時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

        2、能在教師的引導(dǎo)下,嘗試想象不良行為的后果。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、小男孩和小女孩的木偶(或教師與幼兒一起排練情景表演)。

        2、圖片:泳衣、泳褲,泳帽,救生圈,普通衣服等物品。

        3、教師自備輕快的背景音樂。

        4、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

        活動(dòng)過程:

        1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

        小朋友們,你們喜歡夏天嗎?你們喜歡在夏天玩些什么游戲呢?

        2、在情境中討論玩水時(shí)需要穿戴的`服裝和安全用具。

       。1)教師:(出示小男孩和小女孩的木偶)有兩個(gè)小朋友也很喜歡在夏天玩水,你們看他們來了。

       。2)旁白:夏天真熱呀,浩浩和妮妮一起去玩水嘍。

       。3)教師(出示泳衣、泳褲,泳帽,救生圈,普通衣服等物品的圖片):小朋友們,你知道玩水要穿哪些衣服,帶哪些東西嗎?為什么要帶救生圈呢?它有什么用?不帶行不行?

        3、觀看木偶表演一:不要在泳池里推拉爭搶。

        ①教師:浩浩和妮妮帶上救生圈去玩水嘍。你們看都發(fā)生了些什么事?

       、谀菽荩汉坪疲憧,我?guī)Я怂畼,?huì)噴水呢。

       、酆坪疲耗菽,我也想玩,給我玩一會(huì)兒。

       、芘园祝赫f完,浩浩就去拉妮妮,想去搶她手里的水槍。

       、萁處煟簞偛虐l(fā)生了什么事情?兩個(gè)小朋友去水池里爭搶玩具,這樣做對嗎?在泳池里拉扯推擠,可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)的事?

        4、觀看木偶表演二:不要在泳池邊追逐打鬧。

       、倥园祝汉坪茡屵^妮妮的水槍就跑,妮妮也爬起來要追浩浩。

       、谀菽荩汉坪,你別跑,還我水槍。

       、酆坪疲河斜臼履憔蛠碜肺野 

       、苣菽荩菏俏业乃畼,還給我。

       、莺坪疲海ɑ沟胨刂校喊ミ,我掉進(jìn)水里啦。

       、藿處煟簞偛虐l(fā)生了什么事情?互相追跑,會(huì)發(fā)生什么事情?滑倒掉進(jìn)水池中會(huì)怎么樣?

        5、教師總結(jié),以律動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。

       。1)教師小結(jié):在炎熱的夏天游泳,小朋友會(huì)感覺很舒服,但如果不注意安全,游泳戲水時(shí)也會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。所以,小朋友們在游泳時(shí)要帶上救生圈,在專門給小朋友用的小泳池里游。不能在泳池邊推拉,追逐,水池邊有很多水,很容易滑倒,不僅會(huì)跌傷,碰傷,不小心掉進(jìn)水里,還很容易嗆水呢。

        (2)在音樂伴奏中幼兒跟著教師隨音樂一起做動(dòng)作,動(dòng)作內(nèi)容:套救生圈,做準(zhǔn)備活動(dòng),根據(jù)樂曲做不同的游泳動(dòng)作(蛙泳、蝶泳、仰泳等)。

      小班教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在正確感知圖形的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)按圖形的某一特征(顏色、形狀或大。┻M(jìn)行分類。

        2、能愉快地參加操作活動(dòng),并在集體面前大膽發(fā)言。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        每人手臂上一副袖套(紅或綠);圖形卡片;分類盒;小貨車四輛,分別貼上標(biāo)記。

        活動(dòng)過程:

        一、游戲:進(jìn)車間。練習(xí)按物體的單一特征分類。

        教師以廠長的身份交代游戲規(guī)則。

        師:工人們,今天我們要到餅干廠去工作,這邊是“紅紅餅干廠”,那邊是“綠綠餅干廠”,戴綠袖套的工人到“綠綠餅干廠”那里去,那么紅袖套的呢?

        二、游戲:分餅干。引導(dǎo)幼兒排除其他特征干擾,按圖形的某一特征分類。

        1、引導(dǎo)幼兒指認(rèn)圖形。

        師:我們廠的餅干可真多呀,誰來介紹一下,有些什么樣的餅干?根據(jù)幼兒講述出示圖形。

        2、啟發(fā)幼兒探索分類方法。

        師:現(xiàn)在我們要把這些餅干分裝到兩個(gè)盒子里,你們想想看,哪些餅干可以放在一起?

        3、幼兒操作:教師觀察幼兒分餅干,先分好的幼兒在下面講述是怎樣分的。

        4、個(gè)別幼兒講述分類方法。

        師:你是怎么分的?除按顏色分外,還有不同的分法嗎?分別再請按形狀、大小分類的'幼兒講述。教師提出再次操作要求:這些工人干得都很棒,我們發(fā)現(xiàn),可以按餅干的顏色分、形狀分、大小分,現(xiàn)在我們再用別人的方法也來試試看。

        5、幼兒再次練習(xí),教師巡視并給動(dòng)作快的幼兒餅干盒上貼星。

        三、游戲:運(yùn)餅干。學(xué)習(xí)按物體的兩種特征分類。

        1、推出小貨車,指認(rèn)標(biāo)記。

        師:餅干包裝好了,現(xiàn)在我們要把它分別裝到這4輛車上,每輛車上裝的餅干是不同的。(教師邊指標(biāo)記邊講述)這輛車上裝紅盒子上有星的餅干,這輛車上裝紅盒子沒星的餅干,那么這輛車上裝什么?(指綠盒子有星的)最后一輛呢?(指綠盒子沒星的)

        2、幼兒分組來裝餅干,教師檢查分裝情況,小結(jié):表揚(yáng)工人們能干。

        3、(電話鈴響)師:“喂,是幼兒園啊,我們已經(jīng)把餅干裝上車了,馬上給你們送來,再見!”師生推車出活動(dòng)室。

      小班教案 篇3

        1、能較準(zhǔn)確地掌握歌曲,并能有表情地進(jìn)行演唱。

        2、在學(xué)習(xí)歌曲過程中培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

        3、通過演唱歌曲激發(fā)幼兒對科學(xué)領(lǐng)域的求知和好奇,激勵(lì)他們學(xué)科學(xué)的積極性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        課件、頭飾藍(lán)貓、指揮棒藍(lán)貓、圖片(星星、月亮、彗星、彩虹、時(shí)鐘、人、風(fēng)、太陽)

        活動(dòng)過程:

        一、講述天空知識,激起幼兒的興趣。

        1、出示課件圖片1天空問:“今天老師帶你們?nèi)ヒ粋(gè)地方,瞧!這是什么地方?那太空中有些什么呢?”

       。ㄐ切、月亮、太陽、彗星、彩虹、九大行星等)

        2、解釋彗星。“為什么彗星總是拖著長長的尾巴呢?”“今天老師請來了一個(gè)客人我們來問問他好嗎?”(拿出指揮棒)“啊,他是誰。俊薄八{(lán)貓,藍(lán)貓你肚子里的知識最多了,你來告訴我們?yōu)槭裁村缧窍矚g拖著尾巴呢?”

        老師扮演藍(lán)貓:彗星是由冰和灰塵組成的球體,在遇到地球的時(shí)候她上面的冰就開始慢慢融化,再被太陽的熱風(fēng)一吹,呼——就變成了云一樣的東西,所以小朋友看起來就象尾巴啦!你們看(課件圖片2、3)明白了嗎?

        師:藍(lán)貓真是聰明啊!上知天文下知地理,天地間奇妙的問題它都能回答,它為什么那么厲害的?讓我來問問它吧!

        藍(lán)貓:小朋友要想知道!拿就讓我來唱給你們聽吧!

        師:我們來聽一聽,藍(lán)貓?jiān)趺磿?huì)上知天文下知地理的!

        二、學(xué)習(xí)難點(diǎn):最后一部分的 三個(gè)連字。

       。ǚ耪n件第4頁:噢!只要你愛想愛問愛動(dòng)腦。天地間奇妙的問題,你全明了。

        1、利用簡單的標(biāo)記讓幼兒口齒清楚的說出:愛想愛問愛動(dòng)腦 。師:“藍(lán)貓?jiān)趺凑f的?”

        “誰聽見了藍(lán)貓平時(shí)是怎樣學(xué)習(xí)的?愛—愛—愛—”(邊說邊畫:……?◎——大拇指)

        2、老師和幼兒一起朗誦歌詞:只要你愛想愛問愛動(dòng)腦。天地間奇妙的問題,你全明了!師:我們跟著藍(lán)貓的指揮棒把它愛學(xué)習(xí)的本領(lǐng)來說說

        3、“老師在前面加一個(gè)V這里要唱什么呢?唱噢!”

        4、藍(lán)貓唱的歌真好聽我們跟著藍(lán)貓來唱一唱吧。犚魳烦詈笠欢危

        三、新授歌曲重點(diǎn)部分。

       。ㄒ唬┦煜じ柙~和旋律

        過渡語,師:“剛才你們剛才唱的真好聽,好像在哪里聽過。好今天我們就來學(xué)一學(xué)藍(lán)貓?zhí)詺馊柕闹黝}曲藍(lán)貓之歌好嗎?”

        1、欣賞藍(lán)貓主題曲第一遍仔細(xì)聽歌曲中出現(xiàn)哪些事物。(課件第5頁)“在藍(lán)貓之歌中你聽到了天空中的哪些東西?”

        2、第二遍欣賞老師范唱,身形并茂德表演歌曲。并找出天空的星星月亮什么的都在干什么?引導(dǎo)幼兒說出星星眨著眼,月兒劃問號,彗星拖著長長的尾巴,彩虹來架橋。時(shí)光在飛逝,生命知多少,風(fēng)兒吹起朵朵浪花,太陽開口笑。

        3、用動(dòng)作表示天空中的事物!靶切窃铝潦裁吹亩荚诟墒裁?誰來學(xué)?”(幼兒邊做動(dòng)作,老師邊把歌詞念出來)

        4、欣賞第三遍聽樂曲再次熟悉歌詞。師:我們再來檢查一下還把誰給落下了?

        過渡語:“通過我們大家的驗(yàn)證,核對正確!”

       。ǘ、口齒清楚的朗讀歌詞并記住歌詞。

        1、老師打拍子幼兒有節(jié)奏地朗讀歌詞。師:我們把核對過的歌詞有節(jié)奏地說一說吧!

        2、聽著音樂給圖片排順序!罢l能把天空出現(xiàn)的東西按歌詞的`順序排列”

        3、加快節(jié)奏說一說!癤X小朋友真能干,我們把他排出的歌詞來加快速度地說出來!

       。ㄈ└俾暵卦囍宄爻龈枨

        1、“剛才有的小朋友可以唱出來了,我們來試試看好嗎?”跟著老師的琴聲吐字清楚地慢慢唱。

        2、解釋反復(fù)記號!皠偛盼覀兂竭@里的時(shí)候發(fā)現(xiàn)這里要唱幾遍啊?”2遍“老師在這里畫上一個(gè)記號它的名字叫反復(fù)記號。叫什么?加了這個(gè)反復(fù)記號說明這里唱幾遍?”師:這次把最后的一句的反復(fù)記號唱出來來好嗎?

        3、師:你們唱的可真好聽現(xiàn)在老師的琴要加快速度咯,你們跟的上嗎?(較快的速度演唱,用跳躍的聲音來演唱。)

        四、跟著音樂完整的演唱歌曲。

      小班教案 篇4

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、 知道每個(gè)動(dòng)物的最典型的特征,能夠理解故事內(nèi)容。

        2、能夠細(xì)心找出要找的小動(dòng)物。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        物質(zhì)準(zhǔn)備:《誰藏起來了》ppt、《誰藏起來了》圖書經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玩過躲貓貓的游戲。

        三、活動(dòng)過程:

       。ㄒ唬┗顒(dòng)導(dǎo)入

        1.師:我們來玩玩躲貓貓的游戲好不好呀?我請小朋友的藏起來。(幼兒自己藏到小椅子的背后。)(教師結(jié)合《誰藏起來了》的故事內(nèi)容,將幼兒找出來如:咦,我看到了XXX的小臉了。讓幼兒再次回憶對藏得體驗(yàn)。)

        2.師:好,我請小朋友們坐下。今天,我給你們帶來了一本很好玩的故事,你們看(教師出示ppt故事封面),這個(gè)故事叫《誰藏起來了》(引導(dǎo)幼兒說出故事的名字)。故事里有好多小動(dòng)物要跟我們玩躲貓貓的游戲呢。

       。ǘ┳R記小動(dòng)物們的典型特征

        1.師:我們請他們出來好不好?(教師將ppt翻到故事的第一頁)咦,這么多的小動(dòng)物,我們先猜猜他們都是誰好不好?(教師引導(dǎo)幼兒說出動(dòng)物的名字,如:哪個(gè)小動(dòng)物的肚子上有個(gè)袋袋呀?從小動(dòng)物的典型特征入手,讓幼兒開始知道這個(gè)故事的規(guī)則。)

        2.師:現(xiàn)在我們把所有小動(dòng)物都請出來。(教師翻到第二頁,再讓幼兒識記小動(dòng)物們的典型特征,并讓幼兒學(xué)學(xué)他們的叫聲。)

       。ㄈ┱l藏起來了游戲

        1.師:現(xiàn)在小動(dòng)物們要跟我們玩誰藏起來了的游戲了,小眼睛仔細(xì)看哦,他們中間哪個(gè)小動(dòng)物在跟我們玩。(教師翻到下一頁)

        2.師:猜猜看,誰藏起來了。(教師提醒幼兒誰的身體我們找不到呀?或者幼兒哪個(gè)小動(dòng)物只露出了頭上的腳、眼睛、鼻子和嘴巴呀?)(梅花鹿或者馴鹿)

        3.師:哇,馴鹿被我們小朋友找到了,我們請他出來(教師翻到下一頁,指著梅花鹿。)咦,我發(fā)現(xiàn)有個(gè)小動(dòng)物哭了,你們找到了嗎?

       。ń處熣堄變旱角懊纥c(diǎn)出來,并說出是誰哭了)

        4.師:原來是小豬哭了,小豬哭了,我們應(yīng)該說什么呀?(小豬小豬你別哭。培養(yǎng)幼兒之間要互相友愛。)

        5.師:我們再來猜猜看,誰又藏起來了呀?(讓幼兒逐漸理解游戲的內(nèi)容)

        6.教師根據(jù)故事的游戲,繼續(xù)問:典型特征。)猜猜看,誰生氣了? 猜猜看,誰藏起來了? 猜猜看,誰頭上長著犄角? 猜猜看,誰藏起來了?猜猜看,誰轉(zhuǎn)過身去了? 猜猜看,誰藏起來了? 猜猜看,誰睡覺了? 猜猜看,誰藏起來了? 猜猜看,誰轉(zhuǎn)過身去了? 猜猜看,這些是誰的眼睛?(在故事游戲過程中,慢慢讓幼兒知道小動(dòng)物的特征和游戲的方法。讓第一個(gè)找到的幼兒上前指出要找的小動(dòng)物,并給予鼓勵(lì),并讓所有幼兒學(xué)學(xué)找到的動(dòng)物的典型特征,如河馬有一張大嘴巴,讓幼兒張開大大的`嘴巴,體驗(yàn)游戲的快樂和幫助幼兒培養(yǎng)細(xì)心地好習(xí)慣。)

       。ㄋ模┗顒(dòng)結(jié)束

        1.師:天黑了,小動(dòng)物們都玩累了,小動(dòng)物們該睡覺了,咦小動(dòng)物的小眼睛怎么都睜開的呀,原來小動(dòng)物們都不想睡覺,不睡覺的小動(dòng)物是不是乖孩子呀,玩累了就要睡覺的哦?(對)我們叫他們睡覺吧。(讓幼兒再猜猜看小眼睛的主人是誰。猜錯(cuò)了也沒關(guān)系,因?yàn)楣适碌倪@一頁是黑色的底,以及所有小動(dòng)物的小眼睛,這需要十分仔細(xì)的小朋友才能認(rèn)出是哪只小眼睛是哪個(gè)小動(dòng)物的)

        2.師:那我們小朋友再跟他們說聲再見好不好?(教師翻到最后一頁,讓幼兒跟所有動(dòng)物說聲再見)

        3.師:小朋友們也累了,我們也休息也下吧。

        四、活動(dòng)延伸師:我把這本書放在小朋友看書的地方,小朋友有空的時(shí)候可以再來看看誰藏起來了好不好?(培養(yǎng)幼兒看書和細(xì)心的好習(xí)慣。)

      小班教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在觀察畫面中猜一猜、說一說,學(xué)習(xí)用“新娘新娘,請伸出**來讓我看看”表達(dá)自己的觀察與猜測。

        2、能一頁一頁有序地翻書,學(xué)習(xí)根據(jù)畫面前后的聯(lián)系理解繪本內(nèi)容。

        3、感受繪本有趣的畫面和故事情節(jié)。

        4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

        5、通過閱讀,理解故事情節(jié)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        繪本PPT,小書人手一本(隱藏最后兩頁)。

        嗩吶音樂“婚禮”。

        用紅頭巾蓋著的毛絨小動(dòng)物。

        活動(dòng)過程:

        1、播放嗩吶音樂“婚禮”,感受結(jié)婚的熱鬧氛圍,引出繪本。

        聽——這么熱鬧的音樂,會(huì)有什么喜事發(fā)生呢?

        今天,大灰狼要娶新娘啦。(出示PPT1,封面)

        PPT2:大灰狼先生要結(jié)婚啦,它的新娘在哪里?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用紅頭巾蓋著的是新娘)。大灰狼的新娘會(huì)是誰呢?(幼兒猜測)。

        2、一起觀察PPT3、PPT4,了解這一線索。

        PPT3:大灰狼也很想看看他的新娘呢,大灰狼先生問:新娘新娘,請伸出手來讓我看看。大灰狼先生跟新娘說了什么?

        PPT4:喲,新娘的手是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒從顏色、爪子及長滿毛等細(xì)節(jié)觀察講述。)

        猜猜大灰狼還會(huì)讓新娘伸出身體的哪個(gè)部位看看呢?(老師用“新娘新娘,請伸出**來讓我看看”小結(jié)個(gè)別幼兒的回答。)

        3、幼兒自主閱讀小書,初步能從畫面的前后聯(lián)系中猜測大灰狼的“要求”。

        指導(dǎo)幼兒一頁一頁翻書,并能用語言表述自己的`發(fā)現(xiàn)。

        4、集體閱讀繪本的后半部分。

        PPT5,根據(jù)幼兒的回答點(diǎn)擊:大灰狼說:新娘新娘,請伸出手來讓我看看。喲,新娘的手……。新娘新娘,……(提示幼兒:大灰狼還看了新娘身體的哪個(gè)部位。)

        小結(jié)新娘的特征:新娘的手……,新娘的腳……,新娘的尾巴……,新娘的嘴巴……大灰狼的新娘是誰呀?

        PPT6,PPT7,PPT8。

        5、拓展,在猜測其他動(dòng)物新娘中延伸問話,繼續(xù)感受繪本帶來的有趣和快樂。

       。1)我這里還有個(gè)新娘呢(出示用紅頭巾遮住的老虎),你們想知道新娘是誰嗎?誰來問一問:新娘新娘,請伸出**來讓我看看。根據(jù)幼兒的問話相應(yīng)伸出老虎的某一身體部位。

       。2)女孩子抱遮著紅頭巾的小動(dòng)物,男孩子找一女孩子相互對話猜新娘。

        教學(xué)反思:

        《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強(qiáng)的童話故事,語言簡單通俗易懂,句子重復(fù)較多。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測它的新娘是誰為線索。采取擬人化的手法,通過一定順序的單頁單幅畫面,展現(xiàn)了新娘的外形特征,有趣的情節(jié)畫面能觸動(dòng)幼兒的情感,扣住幼兒的心弦,使幼兒興奮。大灰狼的新娘是誰呢?這個(gè)問題會(huì)引起幼兒的好奇,促使他們仔細(xì)觀察畫面,大膽想象新娘的形象。淺顯的故事構(gòu)思和富有情節(jié)形象的畫面適合小班幼兒閱讀水平,并能幫助幼兒逐漸掌握閱讀的技巧。

      小班教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、練習(xí)跨跳、鉆圈、平衡、投擲的動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

        2、激發(fā)興趣,使幼兒積極主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)和快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        自制梅花樁,呼啦圈,流星球,跨欄、灰太狼等。

        活動(dòng)過程

        一、隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練。

        踏步入場——走圓圈——切斷成六隊(duì)——口號——變?nèi)?duì)——變六隊(duì)。

        二、熱身運(yùn)動(dòng)。

        樂曲《向前沖》,師生一起活動(dòng)身體。

        三、探索練習(xí),教師指導(dǎo)。

        1、介紹幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

        A、“大家看,這是什么?”(呼啦圈)

        “它可以怎樣玩?”

        請幼兒嘗試,教師指導(dǎo)講解要領(lǐng)。鉆圈的時(shí)候要先伸進(jìn)去一只腳,再蹲下來鉆,等身體過去了才能站起來。

        B、“這些是梅花樁,你們可以踩在梅花樁上向前走,要注意安全,別跌倒了。”

        C、“這些是怎么玩的呢?”請一個(gè)幼兒嘗試。

        “這是練習(xí)跨欄的,要先跑起來,才可以跨跳過去!

        2、探索練習(xí)。

        “讓我們一起練習(xí)練習(xí)吧”

        “這條線是起點(diǎn),大家從起點(diǎn)開始,到那頭再跑回來站到隊(duì)伍的`最后,練完一個(gè),也可以到別的隊(duì)上去練習(xí)別的”。

        3、提高要求,繼續(xù)練習(xí)。

        “剛才你們都很好的完成了練習(xí),現(xiàn)在我給你們提高要求了,跨欄的要跑快一些,跨跳再高再遠(yuǎn)一些,鉆圈的不可以把圈碰倒,走梅花樁的步子再大些,走穩(wěn)當(dāng)了!

        四、比賽:快快取回流星球。

        “剛才你們練得很好,想不想來一場比賽?”

        “有信心能取勝嗎?”

        “場地那邊的筐子里是流星球,你們從起點(diǎn)開始,跨過欄、鉆過圈、走過梅花樁趕快拿一個(gè)流星球從旁邊跑回來站到隊(duì)伍的最后,前一個(gè)回來了后面的小朋友才可以開始。哪一組先把流星球取完,哪一組獲勝。明白了嗎?”

        預(yù)備——開始。

        為慢者加油,為勝者祝賀。

        五、游戲:大戰(zhàn)灰太狼。

        “這是流星球,它有很多的玩法,我們還可以用流星球打灰太狼!笔痉叮骸澳煤们颍e到肩膀上,后退一步,身體由后向前推著胳膊向前把球扔出去!痹囈辉嚒

        “如果灰太狼來了我們怎么辦?”

        “你們不怕嗎?”

        (灰太狼出現(xiàn))

        “勇敢的小羊準(zhǔn)備好流星球,讓我們一起去趕走灰太狼。”

        跨過欄、鉆過圈、走過梅花樁、打灰太狼。

        六、交流放松。

        “今天我們練習(xí)了鉆圈、跨欄、走梅花樁,還趕走了灰太狼,你們真棒,我給你們鼓掌,祝賀你們長大了,更能干了。來,讓我們聽著好聽的音樂放松放松吧!

      小班教案 篇7

        【教材分析】

        微風(fēng)吹拂,大地回春,小區(qū)的草坪,郊外的綠地上,都會(huì)有家長帶著孩子放風(fēng)箏,風(fēng)箏以它優(yōu)美的造型,鮮艷的色澤,在空中盤旋的舞姿,深深吸引孩子們的心。《放風(fēng)箏》描繪的是幼兒熟悉和喜歡日常生活中放風(fēng)箏的游戲,故事中非常巧妙的將白云想象成風(fēng)箏,有著無窮無盡變化的風(fēng)箏,既符合幼兒的思維特點(diǎn),富有童趣,又使故事內(nèi)容具有了無限想象的空間。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1.熟悉故事內(nèi)容,感知故事中的.角色形象和畫面情景。

        2.能通過觀察畫面以及想象大膽猜想故事情節(jié),理解童話的內(nèi)涵。

        3.體驗(yàn)大膽表達(dá)的樂趣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1.活動(dòng)前豐富幼兒對云彩的想象(如:大白鵝、小白馬等)

        2.教學(xué)課件、跟故事相匹配的圖譜一套。

        【活動(dòng)建議】

        一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣

        提問:春天來了,你們在春天里會(huì)玩哪些游戲?想知道小動(dòng)物是怎樣放風(fēng)箏的嗎?我們一起來看看。

        二、播放課件,幫助幼兒理解故事內(nèi)容

        1.出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容。

        提問:小朋友們看!他們是誰?他們在干什么呢? 2.觀察圖片,引導(dǎo)幼兒匹配與小動(dòng)物相應(yīng)的風(fēng)箏。

        提問:胡蘿卜風(fēng)箏是誰的?為什么?小金魚風(fēng)箏是誰的?為什么呢?

        小結(jié):是呀,孩子們,你們說的很對!胡蘿卜是小兔的最愛;小貓咪呀,他最喜歡吃小魚了。

        3.教師提問,激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

        提問:剩下一個(gè)小白云的風(fēng)箏是誰的呀?小白云怎么變成小豬的風(fēng)箏了呢?我們一起來聽聽故事

        三、教師完整講述故事,引導(dǎo)幼兒想象故事內(nèi)容

        1.教師以提問以及留空填充的方式,引導(dǎo)幼兒匹配故事圖譜。

        呼啦,呼啦,小兔握著一個(gè) X X 風(fēng)箏,小貓握著一個(gè) X X 風(fēng)箏。

        2.借助課件分析故事內(nèi)容,幫助幼兒理解童話的內(nèi)涵。

        提問:小兔放的什么風(fēng)箏?小貓放的什么風(fēng)箏?小兔、小貓都有風(fēng)箏,小豬沒有風(fēng)箏是誰幫助了他?

        3.教師提問,引導(dǎo)幼兒想象白云的形態(tài)

        提問:小白云一會(huì)變成了什么?一會(huì)變成了什么?一會(huì)又變成了什么?

        小結(jié):會(huì)變的小白云真有趣。小朋友們想一想小白云除了會(huì)變成

        小綿羊、大白鵝、小白馬,還會(huì)變成什么呢?會(huì)發(fā)出什么聲音呢?

        四、玩游戲“白云變變變”,引導(dǎo)幼兒想象創(chuàng)編故事內(nèi)容

        1.提問:故事中哪個(gè)小動(dòng)物的風(fēng)箏很有趣?為什么呢?小豬的風(fēng)箏還會(huì)變成什么呢?

        2.幼兒自由創(chuàng)編,鼓勵(lì)幼兒用一會(huì)變成…怎么叫?這樣的句式進(jìn)行創(chuàng)編。

        

        故事放風(fēng)箏

        “呼啦,呼啦!”小兔在放一只胡蘿卜風(fēng)箏。

        “呼啦,呼啦!”小貓?jiān)诜乓恢唤痿~風(fēng)箏!鞍舌,吧嗒!”小豬空著手跑來了。

        小白云說:“我來當(dāng)你的風(fēng)箏吧”

        小白云一會(huì)兒變成小綿羊,“咩咩咩”叫著;一會(huì)兒變成大白鵝,

        “昂昂昂”叫著;一會(huì)兒變成小白馬,“噠噠噠”跑個(gè)不停!昂衾怖,小豬再見!”

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