小班教案5篇(精選)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常會需要準備好教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的小班教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
活動目標:
1.理解家庭成員間的關系。
2.增進對家人的感情。
重點難點重點:
理解家庭成員間的關系。
活動準備:
幼兒用書《快樂全家!贰⒔處煄碜约旱娜舾蓮埲腋U掌、玩具卡《我的家庭樹》。
活動過程
一、組織教學。
二、教師出示自己的全家福照片,向幼兒介紹自己的家里人,并介紹自己的家人生活,一邊介紹一邊根據(jù)家人間的關系在白板上畫出家庭樹。
1.這是老師的爸爸,老師的`爸爸頭發(fā)白了,老師的爸爸很厲害,他會做飯,他做的菜很好吃,還會......
2.猜猜這是誰?這是老師的奶奶......
三、教師和幼兒一起看幼兒用書,幫助幼兒了解圖片上的人物關系。
1.爸爸的爸爸叫什么?(爺爺) 媽媽的爸爸呢?
2.爸爸是爺爺和奶奶的孩子,媽媽是外公和外婆的孩子。
3.讓我們看一看這棵家庭樹是怎么做的?
4.家庭樹的最下方是小女孩,小女孩的上面是爸爸和媽媽,爸爸和媽媽的上面分別是爺爺、奶奶、外公、外婆。
四、請幼兒和同伴互相說一說自己家里有那些人,分別是誰。
五、教師提問,請幼兒說出機子家里人的關系。
1.你爸爸的爸爸叫什么?媽媽的媽媽呢?
2.你是爸爸媽媽的孩子,那么你的爸爸是誰的孩子呢?
六、給幼兒發(fā)放玩具卡《我的家庭樹》,請幼兒回家后和家人一起完成。
小班教案 篇2
活動背景:
本次活動參考幼兒園小班的一節(jié)數(shù)學活動,由于小班幼兒的思維還處于直覺行動向具體形象過渡的階段,他們對事物的理解往往要通過自己的親身活動來實現(xiàn),本次活動以大大小小兩只熊來做客貫穿始終,活動游戲性強;顒幼⒅赜變翰僮餍裕诨顒又凶層變簭恼J識、穿衣、送玩具等環(huán)節(jié)中,輕松自然的掌握活動內(nèi)容。
設計意圖:
這個活動是能讓幼兒認識分辨大小,小班小朋友的思維是具體形象的,在學習過程中要著重感知事物的明顯特征。然而物體的知識有點過于單調(diào),抽象。因此根據(jù)綱要中指出:教育內(nèi)容的選擇,既要貼近幼兒的生活又讓幼兒感興趣。設計此活動,能讓幼兒大膽參與。
活動目標:
1.通過游戲,認識區(qū)分物體的大小。
2.能主動參與,體驗數(shù)學活動的樂趣。
3.認識大小標記。
活動準備:
大小熊的圖片各一張,大小衣服、褲子、鞋子圖片各一份,大小玩具若干,筐子兩個,大小標記的圖片各一張。
活動過程:
一、導入,引出大小熊
教師出示大小熊的圖片
老師:今天,老師請來了兩位可愛的熊寶寶,小朋友們跟它們打個招呼好么?(熊寶寶你好!)
二、游戲:打扮大小熊(認識大小,并初步學習同類物品中區(qū)分物體的大小)
1.大小熊寶寶自我介紹(介紹時老師的聲音有大小的變化)
、倮蠋煟盒∨笥褌兿氩幌胫肋@兩只熊寶寶的名字呢?讓我們來聽聽吧。
②分別出示大小熊寶寶的圖片
老師:嗨!大家好!我的名字叫大大,因為我的頭大大的,身體也大大的。
老師:嗨!大家好!我的名字叫小小,因為我的頭小小的,身體也小小的。
老師:現(xiàn)在小朋友認識這兩只熊寶寶了么?它們叫什么?(分別出示圖片,讓幼兒回答它們叫什么)
2.幫助大大小小打扮
、俅┮路私獗容^大小的方法
老師:老師今天給大大小小準備了兩件衣服,小朋友告訴老師,什么顏色的衣服大,什么顏色的衣服?
老師:現(xiàn)在我們來給熊寶寶穿上衣服,大大要穿哪個顏色的衣服?小小要穿哪個顏色的衣服?(分別將圖片貼到熊寶寶的身上)
、诖┭澴雍托樱層變焊兄按蟆焙汀靶 笔峭ㄟ^比較得來的。
用同樣的方式讓幼兒區(qū)分褲子和鞋子的大小,然后將正確的選擇貼到大大小小身上。
三、游戲:送禮物給大大小小
1.認識大小標記
老師:小朋友們看,大大家有一個門牌,它的身體是這樣的,它的`名字叫大標記(老師出示圖片,并做大標記的動作給幼兒展示,讓幼兒學習,加深印象)。小小家有一個門牌,它的身體是這樣的,它的名字叫小標記。
2.給幼兒隨機發(fā)玩具,做游戲
、倮蠋煟豪蠋熃裉鞙蕚淞艘恍┩婢咭埿∨笥阉徒o大大小小,小朋友看看哪個玩具送給大大,哪個玩具送給小小(老師分別找出一個大玩具一個小玩具讓幼兒選擇,之后將大玩具放進貼有大標記的筐子里,小玩具放進貼有小標記的筐子里)
、诮處熓痉锻旰螅o幼兒隨機發(fā)玩具,請小朋友將自己手里的玩具分別送給大大小小
③游戲完成后,與幼兒一起檢查是否送正確了
四、活動結束,進行總結
教師:今天小朋友們認識了大大小小,還跟大大小小做了游戲,小朋友們開心么?那我們今天就玩到這里,請小小朋友跟大大小小說再見吧。
活動反思:
在此活動中,每個環(huán)節(jié)的思路清晰,銜接順暢,幼兒在游戲中學會了區(qū)分大小,課堂氣氛活躍,幼兒積極參與。在游戲環(huán)節(jié)中,選擇的大小玩具應是相同類型的,便于讓幼兒進行區(qū)分,同時在給大大小小穿衣服的環(huán)節(jié)中,應讓幼兒先對衣物等進行區(qū)分,什么地方是一樣的,什么地方時不一樣的,再說哪個給大大哪個給小小,讓幼兒的思維以漸進式的進行。
小班教案 篇3
活動設計背景
對于剛出生的幼兒,迎接他的就是一個五彩繽紛的神奇世界,紅的、黃的、藍的、彩的。也許剛開始寶寶對這一切“熟視無睹”。隨著寶寶視覺系統(tǒng)發(fā)育的不斷成熟,寶寶會通過認識色彩、感知色彩,認識事物、發(fā)展智力。通過認識各種顏色還可以培養(yǎng)寶寶的審美能力,陶冶他們美的情操。寶寶認識客觀世界都是由外部特征開始的,這些美麗的顏色對寶寶的視覺有強烈的吸引力,這就需要我們在平時的生活教育活動中正確的去引導他們?nèi)ヌ剿,去發(fā)現(xiàn),用孩子無窮的想象力和創(chuàng)造力,感知世界。下面這個課題的內(nèi)容比較貼近生活,而且就在孩子們的身邊,同時也便于孩子操作和體驗。
活動目標
1。培養(yǎng)對顏色的興趣,認識紅、黃、藍三原色。
2。初步培養(yǎng)幼兒的觀察能力,動手操作的能力。
3。初步在探索中懂得將兩種顏色混在一起可以變成另外的一種顏色,產(chǎn)生探索周圍事物顏色的興趣。
4。愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
5。培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
教學重點、難點
重點:按一定的順序不同顏色如何混合。
難點:涂色。
活動準備
不同顏色的顏料。繪畫紙、畫筆、蠟筆。
活動過程
1、活動導入:引出主題,通過教師指導讓幼兒認識三原色。
師:寶貝們,今天楊老師在來的路上,碰到了一位好朋友,小朋友猜猜他是誰?(教師出示小精靈的圖片)
師:瞧,他是顏色小精靈,他告訴楊老師不知道為什么,他走著走著居然迷路了,所以想請楊老師幫他找到他家的房子。
師:可是楊老師也很長時間沒有去過他的家了,所以就吧顏色小精靈帶到學校來讓我們一起幫他找到他的家。
“小精靈”說:我家的房子是紅色的,門是藍色的,窗戶是黃色的,請你們大家?guī)臀艺乙徽野桑?/p>
2、擴散思維活動:讓幼兒發(fā)揮想象力,充分感知生活中無處不在的顏色寶寶。讓幼兒在教室里到處尋找顏色精靈的小房子,最后,大家通過不斷地努力終于幫助小精靈找到了家。通過這個過程加深幼兒對三原色的認識。
3、教師示范實驗過程:
。1)教師以魔術師的`身份出現(xiàn),使幼兒的注意力一下子集中了起來,進入了一種安靜、急于求智的狀態(tài)。(教師依次出示各種實驗道具)。
(2)請幼兒觀察杯中的顏色,并提出活動的要求
出示紅、黃兩種顏色的杯,讓幼兒看清后,把兩色混合,仔細觀察它們的變化結果。
師:小朋友們觀察一下,杯子里的顏色變成什么了什么顏色?
幼:和橘子一個顏色的(橙色的)
師:那么剛才的紅色和黃色去哪兒了呢?
幼:他們在一起變成了橙色。
依次實驗如何讓黃色和藍色變成綠色的,藍色和紅色變成了紫色的;
4、鼓勵幼兒動手操作:
。1)現(xiàn)在請小朋友們也來當一回小魔術師,把漂亮的顏色變一變。
將幼兒分成若干組,每組一套紅黃藍顏料、一個調(diào)色板、一包棉簽、一個玻璃杯、每人一張記錄表(教師幫助填寫)
師:“小朋友,下面就可以用你桌上的紅黃藍三種顏色變魔術了,咱們比比看誰變出來的顏色寶寶最多,好不好?”
幼兒大膽操作,教師從旁指點,幼兒互相討論。當把黃色和紅色編出橙色時,也可以將橙色再與其它顏色混合,看看有什么結果,教師幫助幼兒作好記錄。
本環(huán)節(jié)教師讓幼兒觀察三種顏色的變化,使幼兒不局限于兩種顏色,多種顏色也可以變,而且混合時顏色的多少,決定了變化的結果。激發(fā)了幼兒的求智、探索的欲望。
師:小魔術師的本領真大,把紅、黃、藍三種顏色放在一起,有的變成了黑色,有的變成了棕色。在混合時,各種顏色的多少變出來的顏色也不一樣。
(2)現(xiàn)在每個小魔術師都很棒了,那接下來動一動手,給水果寶寶穿上漂亮的衣服,咱們再來比一比,看看誰的本領最大。
幼兒動手操作:涂色(漂亮的水果娃娃服);幼兒人人動手,運用活動中取得的調(diào)色經(jīng)驗,給各種水果圖上相應的顏色。(蘋果綠色)(橘子橙色)(茄子紫色)
教學反思
本次活動,通過認識、感知、實驗、操作等多種渠道,激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作興趣;由于活動中幼兒的自主性、積極性得到了充分發(fā)揮,幼兒積極思維,大膽操作,整個活動過程不僅發(fā)展了幼兒的審美情趣,還激發(fā)了幼兒對顏色的喜 愛,對于幼兒的觀察力、創(chuàng)造力、操作能力等都有促進和提高;每個環(huán)節(jié)也初步達到了預設的目標,但也有不足之處’在最后一個環(huán)節(jié)讓幼兒進行嘗試配色,體驗配色的變化時沒有照顧到大多數(shù)幼兒,使得配色環(huán)節(jié)中一部分幼兒不能很好的體會顏色是怎樣變出來的。
小班教案 篇4
教學目標:
1.通過這次主題班會,引導本班學生簡單了解國慶安全知識,進一步增強本班學生的安全意識和自我保護意識;
2.引導學生掌握一些自救自護的本領;珍惜生命,健康成長。 活動過程:
國慶節(jié)馬上就開始了,為讓全班小朋友都能過一個安全有意義的假期,徹底杜絕在國慶期間一切非正常事故的發(fā)生,下面強調(diào)假期中要注意的幾方面:
一、交通安全:
1.自覺遵守交通規(guī)則,過馬路看紅綠燈,走斑馬線和人行道,不在馬路上追逐打鬧和玩耍。
2.不在公路上騎車玩耍。
3.遵守公共秩序,排隊等車,車未停穩(wěn)不得靠近車輛,上下車時不擁擠。
4.文明乘車,乘車時要系好安全帶或抓牢扶手。不坐無牌照無保障的車輛,不坐超載車輛。
5、假期旅游注意交通安全。
二、防溺水、用電、防火安全
1.不要到河邊、水庫、池塘、水井等危險的.地方玩耍、洗澡。遇到有溺水者要及時呼救,不可親自去救人。
2.要在家長的指導下逐步學會使用家用電器。
3.不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。
4.不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。
5.不準玩火,不得攜帶火種,發(fā)現(xiàn)火災要及時報告大人或報警。
6.小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
三、飲食安全
1.自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,飯前便后勤洗手,預防傳染病的發(fā)生。
2.購買有包裝的食品時,要看清商標、生產(chǎn)日期、保質期等,“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。
3.生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用,不吃腐爛、變質的瓜果。嚴禁吸煙、喝酒。
4.不暴飲暴食,防止消化不良。
5.不吃陌生人給的食物。
四、其他方面的安全
1.不要輕信陌生人,陌生人敲門不能開門。
2.外出旅游或走親訪友,萬一迷路不要驚慌,要呆在原地等候父母回找或及時撥打110,請求警察叔叔的幫助。
3.觀看比賽、演出或電影時,排隊入場,對號入座,做文明觀眾。出場時不能擁擠,預防踩踏。
4.睡覺前要檢查煤氣閥門是否關好,防止煤氣中毒。
5.不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學藥品。
6.不罵人,不打架。
7.加強自我保護意識。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語所迷惑,防止被拐騙、拐賣。
五、學習做事,認真完成作業(yè)。
國慶假期時間較長,希望小朋友們在休息好的同時,養(yǎng)成良好的生活習慣,幫助父母做一些力所能及的家務活,并認真按時完成作業(yè)。
總的來說,我們要處處小心,注意安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的能力,機智勇敢的處理生活中遇到的各種異常的情況或危險,讓自己健康地成長。
小班教案 篇5
活動設計背景
讓幼兒了解各種水果的名稱,通過讓幼兒動手操作,培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、并了解果汁的制作過程,從而了解水果的更多的營養(yǎng)價值。
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
2、了解制作果汁的過程,知道果汁有營養(yǎng)。
3、能說出各種水果的名字及各種營養(yǎng)價值。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的'好奇心,樂于大膽探究和實驗。
5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
教學重點、難點
教學重點:了解各種水果的名字,及營養(yǎng)價值。
教學難點:動手切水果。
活動準備
新鮮易切的水果、榨汁機、塑料刀、盤子、杯子等。
活動過程
一、提問:
“你們喝過什么果汁,喝果汁對我們的身體有什么好處?”里面都有那些水果,說出水果的名字。{教師出示各種水果,幼兒說名字}
2出示制作果汁的用具,激發(fā)幼兒學習興趣。
二、教師與幼兒一起制作好喝又有營養(yǎng)的果汁:
。ㄒ唬┳層變涸诒P子中切水果。{教師指導幼兒注意安全。}
。ǘ⿲⑶泻玫乃湃胝ブ瓩C中,教師蓋蓋子。
。ㄈ┱堃晃挥變捍蜷_開關。
。ㄋ模⿲⒐谷氡姓堄變浩穱L。
三、大家一起品嘗不同的果汁,并請幼兒說說它們的營養(yǎng)價值。
教學反思:
通過這次的活動,使我感到對于一些科學活動,要讓幼兒大膽嘗試,從操作中獲得知識,這樣比只靠教師的傳授更能調(diào)動幼兒學習的積極性。同時幼兒獲得的知識更直觀,尤其是對于小班的幼兒來說,我們更要相信幼兒的能力,要多放手,而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活,這樣才能更好的激發(fā)幼兒對科學活動的興趣,使幼兒在玩中學習,獲取更多的知識。
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