美術(shù)教案4篇【必備】
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家整理的美術(shù)教案4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.會(huì)觀察毛絨玩具的外形特征，了解一種新的繪畫(huà)形式——寫(xiě)生，學(xué)習(xí)正面寫(xiě)生畫(huà)。
2.通過(guò)觀察、比較等了解畫(huà)正面寫(xiě)生畫(huà)的步驟與細(xì)節(jié)部分的表現(xiàn).，嘗試用各種線(xiàn)條、形狀畫(huà)背景，豐富畫(huà)面。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，體驗(yàn)寫(xiě)生畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)出示毛絨玩具，引導(dǎo)幼兒觀察外形特征。
師：老師帶來(lái)了許多的毛絨玩具，喜歡嗎?我們來(lái)給它畫(huà)個(gè)像，好不好?怎么畫(huà)呢?(幼兒回答)
小結(jié)：先畫(huà)外輪廓再畫(huà)細(xì)節(jié)。
(二)出示圖片，欣賞寫(xiě)生作品，通過(guò)觀察并討論其特征，學(xué)習(xí)正面寫(xiě)生畫(huà)，引起幼兒對(duì)此種繪畫(huà)形式的興趣。
1.教師出示寫(xiě)生作品、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、比較，了解什么是寫(xiě)生畫(huà)。
提問(wèn)：這幅畫(huà)畫(huà)的是誰(shuí)呀?你是怎么知道的`?
小結(jié)：像這樣，把我們看見(jiàn)的東西真實(shí)的畫(huà)出來(lái)叫寫(xiě)生畫(huà)。(引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較發(fā)現(xiàn)毛絨玩具的細(xì)節(jié)部分)
2.幼兒嘗試畫(huà)出“毛的不同”。
師：小熊的毛有所不同，該怎么畫(huà)呢?
(幼兒嘗試、教師范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)玩具的細(xì)節(jié)部分。)
(三)介紹創(chuàng)作要求，幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
1.幼兒自由選擇一個(gè)絨毛玩具進(jìn)行寫(xiě)生畫(huà)。
師：請(qǐng)你們每個(gè)人選一個(gè)絨毛玩具給它畫(huà)像，摸一摸、玩一玩，看一看有沒(méi)有與別的動(dòng)物不同的地方。
2.引導(dǎo)幼兒添畫(huà)背景。
師：毛絨玩具可喜歡坐沙發(fā)了，老師為你們準(zhǔn)備了各種沙發(fā)床，請(qǐng)你們把它們放過(guò)來(lái)。(教師用各色毛巾、床單鋪在椅子上，幼兒自由選擇后添畫(huà)背景。)
(四)游戲“猜一猜”。
1.收集作品，個(gè)別點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)幼兒對(duì)應(yīng)找出毛絨玩具和它的畫(huà)像，重點(diǎn)引導(dǎo)：畫(huà)出玩具的細(xì)節(jié)部分。
2.共同評(píng)價(jià)，請(qǐng)幼兒找一位客人老師猜猜你畫(huà)的是哪個(gè)毛絨玩具。
美術(shù)教案 篇2
北京時(shí)間6月13日消息，據(jù)國(guó)外媒體報(bào)道，“感覺(jué)天色不對(duì)，最好把雨傘帶好。不要等雨來(lái)了，見(jiàn)你又躲又跑�！边@是一首歌的部分歌詞，多么通俗易懂的道理，但我們常常做不到，很多時(shí)候都是臨時(shí)抱佛腳。很多人喜歡雨天，因?yàn)橛晏齑蠼稚蠒?huì)出現(xiàn)五彩繽紛的雨傘。但下面14款最具創(chuàng)意的雨傘，你卻不一定見(jiàn)過(guò)。
1.水槍傘
亞歷克斯·烏倫設(shè)計(jì)室設(shè)計(jì)的水槍雨傘，通過(guò)凹陷的頂部收集雨水，并通過(guò)傘柄把水輸送到槍膛里，因此，只要下雨，你永遠(yuǎn)有用不完“子彈”。
2.光劍傘
不要以為光劍只出現(xiàn)在科幻影片里。光劍傘把時(shí)尚與發(fā)光二極管手電筒的特性相結(jié)合，把發(fā)光的彩色手柄和雨傘很強(qiáng)的防水性相結(jié)合，使得你在城市昏暗的雨天，可以產(chǎn)生非常奇特的愉悅感。
3.風(fēng)暴傘
這種傘的設(shè)計(jì)符合空氣動(dòng)力學(xué)原理，該傘制造商稱(chēng)，它可以抵御風(fēng)力高達(dá)10級(jí)的暴風(fēng)雨。
4.云傘
這種充氣的云傘是一個(gè)獨(dú)特的模型。要想合攏它，只需不斷推拉傘柄里的儲(chǔ)氣器就可以了。有了這種傘，你也許將成為唯一一個(gè)在雨天有白云漂浮在頭頂?shù)娜恕?/p>
5.情侶傘
這種傘為情侶撐起了“兩片天”。然而當(dāng)它合攏時(shí)，看起來(lái)跟普通傘并沒(méi)有什么區(qū)別。
6.佩戴式雨傘
佩戴式雨傘不是普通雨傘，因?yàn)樵谟晏炷憧梢园阉髟诩绨蛏�，不需用手擎著。它不僅能遮雨、擋風(fēng)、遮雪，而且還能御寒，保持你的頭部、面部和肩膀更加干爽。
7.禮貌傘
禮貌傘的設(shè)計(jì)目的是避免碰到他人。這種傘可以收縮，在空間有限的場(chǎng)合，使用者可以改變它的形狀，減少占用空間，以便提高使用者的靈活性。使用者通過(guò)拉一個(gè)手柄，隨時(shí)都能調(diào)整傘的形狀，以便保護(hù)自己避開(kāi)狂風(fēng)或者避免撞到其他人。
8.環(huán)保雨傘
常規(guī)雨傘的傘面是固定的`。雖然傘面可以更換，但是要換傘面并不容易。然而這種環(huán)保雨傘的設(shè)計(jì)更加靈活。事實(shí)上它只是一個(gè)沒(méi)有傘面的軸環(huán)傘骨架，因此你可以拿報(bào)紙、塑料袋或者其他任何東西做傘面。
9.日本大傘
這種大雨傘出現(xiàn)在日本東京，不過(guò)可惜的是，目前獲得的有關(guān)這種傘的信息并不多，但是它看起來(lái)非常奇特，有資格出現(xiàn)在這個(gè)名單里。
10.塑料充氣傘
塑料充氣傘是一種便攜式雨傘，通過(guò)一個(gè)手壓泵很容易給它充氣，放氣時(shí)只需輕拉一個(gè)手柄，因此它占用的空間并不多。即使你迫不得已要撞到其他人，也能避免用傘撐把他人的眼睛戳傷。由于它上面有3個(gè)明亮的發(fā)光二極管，夜間也能避免碰到他人或被他人撞到。
11.可完全降解的傘
這種被稱(chēng)為“Brelli”雨傘是世界上第一種100%可以生物降解的傘。這種傘是用一種可完全降解的塑料和竹子制成，看上去也非常棒。
12.飲瓶傘
這種雨傘的手柄是馬六甲手杖，手柄又分成兩節(jié)，里面裝有一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的可以裝酒和其他飲品的細(xì)長(zhǎng)的瓶子。這種傘非常實(shí)用，但是價(jià)格相當(dāng)昂貴。
13.手扣傘
這種傘的手柄非常附合人體功率學(xué)設(shè)計(jì)，握起來(lái)非常舒適。
14.UFO雨傘
當(dāng)然，如果你不喜歡手持雨傘，那么可以穿件雨衣，但是雨衣真能確保你不被淋濕嗎？如果你身穿雨衣，再戴上這種不明飛行物(UFO)傘，那么你肯定不會(huì)被淋濕了。然而不幸的是，現(xiàn)在只有韓國(guó)有這種傘。
美術(shù)教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、會(huì)用大小不同的橢圓形和半圓形畫(huà)出蘑菇的基本形狀。
2、學(xué)習(xí)使用多種顏色來(lái)裝飾蘑菇。
3、掌握從上到下，從左到右，色彩均勻的涂色技巧。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】小兔頭像、蘑菇圖片，范畫(huà)、畫(huà)紙、油畫(huà)棒。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、故事導(dǎo)入，引出課題。
1、教師一邊出示小兔頭像，一邊說(shuō)：今天小白兔早早起床，拿了一只籃子要到樹(shù)林里去它邊走邊唱，非常高興，因?yàn)樗綐?shù)林里采它最喜歡吃的蘑菇。終于來(lái)到了樹(shù)林，可這時(shí)太陽(yáng)公公卻躲起來(lái)了，還下起了毛毛雨，小白兔沒(méi)帶雨傘，怎么辦呢？你猜猜小白兔想到了什么辦法來(lái)避雨嗎？（幼兒自由議論）
2、原來(lái)小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨，這里的'蘑菇可神奇了（出示蘑菇圖片），大大小小的，不僅有小白兔喜歡吃的小蘑菇，大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房，這不，小白兔跑到大蘑菇下避雨來(lái)了，所以小兔子最喜歡蘑菇，它想摘很多很多回去送給它的好朋友們，我們小朋友來(lái)幫幫它吧，畫(huà)些漂亮的蘑菇送給小兔子的朋友好不好？
二、教師示范作畫(huà)。
1、出示范畫(huà)：我們一起來(lái)看看蘑菇長(zhǎng)什么樣子的？怎么畫(huà)呢？（幼兒觀察后自由討論）
2、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，總結(jié)畫(huà)蘑菇的方法，創(chuàng)編成兒歌的形式（PPT出示）：圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，一個(gè)個(gè)，地上長(zhǎng)，小白兔，真喜歡。
3、幼兒跟讀兒歌。
4、教師邊念兒歌示范畫(huà)兩個(gè)具有代表性的蘑菇：先畫(huà)橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫(huà)上蘑菇柄，然后在蘑菇頂上畫(huà)上不同顏色的小圓點(diǎn)或者斜紋作裝飾，最后給蘑菇涂上漂亮的顏色（教師示范時(shí)，強(qiáng)調(diào)涂色規(guī)則：從上到下，從左到右，色彩均勻）。
5、帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)邊畫(huà)：請(qǐng)小朋友伸出右手食指，邊讀兒歌邊畫(huà)蘑菇。（書(shū)空練習(xí)）
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
愿意嘗試新的作畫(huà)方式----紙漿涂畫(huà)。
大膽地用紙漿做出自己喜歡的畫(huà)面。
愿意向大家講述自己的感受，能欣賞同伴的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒用書(shū)第20-21頁(yè)。
各色紙漿（加入顏料和糨糊）、西卡紙、小勺子、紙漿畫(huà)范例、抹布。
活動(dòng)過(guò)程
一、引起興趣，了解紙漿畫(huà)的制作方法
1.教師出示紙漿畫(huà)范例，引起幼兒觀察、思考：這幅畫(huà)和平時(shí)的畫(huà)有什么不同？是怎么畫(huà)出來(lái)的？
2.和幼兒一起閱讀參與幼兒用書(shū)第20-21頁(yè)的內(nèi)容，了解紙漿畫(huà)的制作方法。
二、幼兒集體進(jìn)行紙漿造型游戲
1.教師出示紙漿，幼兒認(rèn)識(shí)各種顏色的紙漿。
2.師生共同選擇喜歡的`紙漿玩"鋪路"游戲。
（1）教師邊念兒歌邊用勺子盛喜歡的顏色的紙漿倒在紙上，用小棒子把紙漿涂抹在紙上，直到全部涂完。（"小勺子，盛紙漿，倒在紙上變小山。小勺子，幫幫忙，紙上鋪出大馬路。"）
�。�2）幼兒做鋪路游戲。（小朋友也來(lái)鋪條路，可以是一種顏色的馬路，也可以是彩色的馬路。）
3.師生進(jìn)魔術(shù)棒造型游戲。
（1）教師一邊念兒歌，一邊用手指在紙漿上造型。（"小手指，來(lái)走路，走彎路，走直路，再拐彎……變出一個(gè)××來(lái)。"）
（2）請(qǐng)幼兒也用小手指走一走，看看能變出什么來(lái)。
�。�3）師生交流：你們變出了什么？是怎樣變的？
（4）教師總結(jié)：鋪路時(shí)紙漿要鋪滿(mǎn)，小手指在走路時(shí)要用點(diǎn)力氣。
三、幼兒自由進(jìn)行紙漿造型
幼兒選擇不同顏色的紙漿進(jìn)行自由造型活動(dòng)，教師指導(dǎo)幼兒選擇多種顏色的紙漿涂抹造型。教師肯定幼兒的創(chuàng)意，及時(shí)給予鼓勵(lì)，增加幼兒的自信。
四、幼兒欣賞、交流分享活動(dòng)
1.大家一起來(lái)看用紙漿變出了什么，最喜歡哪一個(gè)。
2.教師對(duì)幼兒在交流中出現(xiàn)的貶斥他人作品的現(xiàn)象要及時(shí)正確引導(dǎo)，既要學(xué)會(huì)尊重、寬容別人的創(chuàng)作，又要對(duì)他人的優(yōu)秀創(chuàng)意表示贊賞。
3.再請(qǐng)幼兒現(xiàn)在用手摸一摸紙漿，和剛才的感覺(jué)一樣嗎？
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