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      科學教案

      時間:2023-08-10 08:37:41 教案 我要投稿

      【精選】科學教案

        作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的科學教案6篇,希望能夠幫助到大家。

      【精選】科學教案

      科學教案 篇1

        活動目標:

        1、認識夏天主要特征,感受夏天生活,學習自我保護。

        2、感受和體驗生活中解熱的方法,獲得一些生活常識與經(jīng)驗。

        教案準備:

        1、經(jīng)常帶幼兒觀察夏天,感受夏天里人、事物的特點。

        2、夏天掛圖。

        教案過程:

        1、認識夏天

       。1)提出問題:夏天是什么樣的'?

        幼兒根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗自由講說。

       。2)出示掛圖,讓幼兒觀察后再說。

        2、夏天的太陽

       。1)通過感受讓幼兒知道夏天的太陽很厲害,陽光特別強烈,出門時要抹防曬霜,戴上帽子或打傘。

        (2)每天要曬太陽,這樣能增進身體健康,但不能曬時間過長,不然會曬傷皮膚。

        3、怎么使自己涼快起來

       。1)讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說說散熱的方法。

       。2)教師幫幼兒提升經(jīng)驗。

       。3)天熱時要在通風、涼爽的地方休息,以免中暑,并注意多喝水。

      科學教案 篇2

        活動目標:

        1、 幼兒能大膽嘗試,初步感知溶解現(xiàn)象并記錄實驗結果。

        2、初步會記錄自己的實驗過程及結果。

        3、激勵幼兒對溶解現(xiàn)象的好奇心。

        重難點:

        幼兒能大膽嘗試,初步感知溶解現(xiàn)象并記錄實驗結果,會記錄自己的實驗過程及結果。

        活動準備:

        1、石頭、鹽、感冒藥、沙、白糖、果珍、奶粉、方糖、石子、積木等。

        2、每人一把小勺;一張記錄表;兩只塑料杯;水彩筆一支。

        活動過程:

        一、.幼兒感知溶解現(xiàn)象。

        1、出示一袋鹽和一杯水,問:“小朋友猜鹽放進水里會怎么樣呢?”(幼兒猜測)

        2、教師做實驗——鹽的溶解

        教師用勺子攪拌問:“現(xiàn)在你還能看到鹽嗎?鹽到什么地方去了?”

        3、請一幼兒做實驗——感冒藥的溶解“這是感冒藥,它放水里會怎么樣呢?”

        4、“石頭放水里會怎么樣呢?”

        教師小結:鹽和感冒藥放到水里攪拌看不見了,看不見了的`現(xiàn)象我們叫它溶解。石頭放水里不會溶解。

        二、.幼兒做實驗

        1、師:“鹽放到水里會溶解,還有什么東西放到水里會溶解呢?”(幼兒猜測)

        2、幼兒認識操作材料沙和糖

        師:這是什么?請小朋友們把它們放在不同的杯子里攪拌,觀察一下沙放進水里怎么樣了,糖放在水里怎么樣了?

        3、介紹記錄表問:“有的小朋友猜糖放水里會溶解,可以怎么記錄?猜不會又怎么記錄?”(幼兒猜想并記錄,隨后教師進行統(tǒng)計)

        4、幼兒做實驗,教師觀察并進行個別指導。

        三、教師統(tǒng)計幼兒的第二次記錄情況

        一起小結:糖放到水里會溶解,沙放到水里不會溶解

        四、交流實驗結果。

        知道有的東西放進水里看不見了,溶化了,而有的東西不化。

        五、.大家一起收拾整理材料。

      科學教案 篇3

        活動目的:

        嘗試將數(shù)量2、3的物體分成兩份。

        感知一個數(shù)可以分成兩個部分數(shù),理解總數(shù)與部分數(shù)之間的關系。

        學習講述分合結果。

        積極參與探索活動,萌發(fā)求知欲,體驗成功快樂。

        能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

        活動準備:

        分合板4塊,數(shù)量依次為1-3的小實物。

        相關的數(shù)學書習題。

        指導要點:

        教師示范操作方法:每次按分合板上的數(shù)字拿出相應個數(shù)的小實物,分成兩份分別放入分合板并列的兩個格子里。

        觀察分解結果:看一看每種分法是否一樣,把分法相同的一組去掉,試一試還有沒有其他分法,鼓勵幼兒積極交流并總結每個數(shù)字有幾種分法。

        講述分合結果:分合結果可用“3可以分成幾和幾,幾和幾合起來是3”來表述。

        指導幼兒做相關的數(shù)學習題。

        教學反思

        學習《3以內(nèi)的`分解與組成》是讓學生理解分與合的重要思想,是認識客觀世界常用的方法。讓孩子在操作中認識數(shù)的組成,體驗分與合,所有的例題和練習都是先把若干個實物分成兩部分,再把分實物抽象成分解數(shù),從數(shù)的分解體會數(shù)的組成。孩子通過這樣的活動,不斷體會分與合,感受分與合既是不同的,又是有聯(lián)系的, 從做題的角度來看,孩子都會這類型的題目了。

      科學教案 篇4

      活動目標:

        1、通過實驗,讓幼兒知道物體振動產(chǎn)生聲音,了解聲音的特性,引起幼兒的興趣。

        2、讓幼兒知道噪音影響人的身體健康,教會幼兒養(yǎng)成不大聲喊叫的習慣。

        3、豐富詞:振動、噪音。

        活動準備:

        1、鼓,鼓槌,紙折的青蛙一只。

        2、各種操作器具:響筒、糖紙、撥弦、小鈴、水杯、響板各6份。

        3、時鐘1只,錄音機、磁帶。

        活動過程:

        一、感知聲音的產(chǎn)生

        (一)出示青蛙和鼓,讓幼兒感知聲音的振動。

        1、出示青蛙和鼓

        師:這是什么?(青蛙)

        誰能讓青蛙在鼓面上跳舞?(敲擊鼓面)

        2、幼兒討論,青蛙為什么會跳動?

        師:請兩位小朋友上來摸一摸,鼓面有什么變化?(振動)

        3、知道振動能產(chǎn)生聲音。

        鼓面振動還聽到了什么?(聲音)

        現(xiàn)在呢?振動停止,聲音也就停止了。(豐富詞:振動)

        (二)幼兒介紹自己,并用手摸摸頸部喉嚨處,體驗發(fā)聲時聲帶也在振動。

        師:鼓面振動能發(fā)出聲音,人的聲音是怎么發(fā)出來的,讓我們摸一摸自己的喉嚨。

        當我們不發(fā)出聲音時,喉嚨怎么樣?

        現(xiàn)在請你們介紹一下自己,這時你發(fā)現(xiàn)有什么不同?

       。ㄈ┩ㄟ^操作,讓幼兒感知聲音的產(chǎn)生(分6組)

        1、我這里有許多東西,你們能讓它們發(fā)出聲音嗎?我們?nèi)ピ囈辉嚢桑。?種顏色為6組)

        2、從小組的形式回答

        師:剛才你們都試過了,現(xiàn)在,每組派一位代表來說一說:你是怎樣讓這些東西發(fā)出聲音的?(。。。。。。)

        二、感知聲音的特性

        1、讓幼兒知道聲音是靠空氣傳播的

        (1)請1——2位幼兒上來敲擊樂器(響板和小鈴)

        師:現(xiàn)在,我想和小朋友玩一個游戲,請一位小朋友上來做動作,請你們猜一猜他在干什么?

        你們是怎么知道的?

        那響板、小鈴的聲音是通過什么傳到你們的.耳朵里的?(空氣)

        2、感知聲音的大小

        (1)教師擊鼓,你們聽到鼓聲了嗎?

       。2)教師拿出一只時鐘,請幼兒聽一聽(不讓幼兒看到)

        師:現(xiàn)在你們聽到什么聲音?(有:你聽到什么樣的聲音)

        拿時鐘請每一位幼兒聽一聽

       。3)教師小結:

        聲音是靠空氣傳播的,沒有空氣,我們就聽不到別處的聲音,聲音大,傳播得遠;聲音小,傳播得近。

        三、知道噪音對人體有害,教會幼兒保護嗓子

        1、請幼兒說一說在生活中你還聽到哪些聲音?喜歡聽什么聲音?

        2、放錄音

        師:錄音中的聲音你喜歡聽嗎?為什么?這些令人感到難聽的是噪音。

        3、小結:

        在生活中,有的聲音優(yōu)美動聽,使人感到舒服,而噪音會損害人的健康,在平時,我們不能大聲說話,要保護好自己的嗓子。

        四、聲音的保存

        師:春天是美好的季節(jié),讓我們一起來歡慶一下吧!

        現(xiàn)在請小朋友自己去找一樣東西,合著春天的音樂,發(fā)出美妙的聲音吧!

        1、幼兒在老師的哼唱中伴奏

        2、讓我們把這些美妙的聲音用錄音機錄下來吧。ń處熤笓]。。。)

        五、結束部分

      科學教案 篇5

       。刍顒幽繕耍

        1、了解一些常見的植物過冬方法。

        2、學習與同伴一起交流,感受相互交流帶來的樂趣。

       。刍顒訙蕚洌

        1、活動前觀察過臘梅花、松樹、自然角種植水仙花等植物在冬天的狀況。

        2、班級幼兒養(yǎng)植過水仙花

        3、幼兒美術用書《立體樹》

       。刍顒舆^程]

        一、結伴討論

        1、談話:冬天里,你見到過有哪些植物不怕泠?

        2、幼兒自由結伴討論。

        二、交流分享

        1、認識冬天盛開的`花

       。1)認識水仙。觀察自然角里養(yǎng)植的水仙,討論養(yǎng)水仙化的方法,并小組認養(yǎng)水仙花,做好生長記錄。

       。2)認識臘梅花。認識梅花的種類、顏色、形態(tài)等,用怎樣的材料來表現(xiàn)梅花等。

        2、不怕冷的松樹:將收集到的有關松樹的材料進行交流。

        三、動手制作

        1、教師講解制作立體樹的方法,幼兒學做立體樹。

        2、教師觀察幼兒制作情況,適時地予以幫助。

      科學教案 篇6

        活動目標

        1.觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。

        2.了解動物,植物過冬的方式。

        3.學習初淺的分類,統(tǒng)計知識。

        4.學習用折剪貼等方式合作開展美工活動。

        5.充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

        6.在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

        教學重點、難點

        1、重點:了解動物,植物過冬的方式。

        2、難點:觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。

        活動準備

        1.大幅冬天背景圖一張,有關動物,植物過冬的圖片若干。

        2.音樂磁帶.雪花頭飾。

        3.分類統(tǒng)計表若干(與幼兒人數(shù)相等)。

        4.小動物圖片,白紙.彩筆.剪刀若干。

        活動過程

        一、冬天到了

        1.游戲<<大風和樹葉>>和音樂表演<<雪花姑娘>>導入主題____冬天來了。

        2.請幼兒結合自己已有的經(jīng)驗,說一說冬天的感受(天氣冷,手凍僵了......)。

        3.出示畫面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣,引導幼兒有目的地觀察冬天的'主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗。

        二、動物過冬辦法多

        1.教師小結,導入下一環(huán)節(jié):人很能干,能想出很多辦法使自己暖暖和和地過冬,那動物是怎樣過冬的呢?

        2.聽故事<<小松鼠找朋友>>,請幼兒講述動物過冬的辦法,并將相應的動物圖片貼入背景圖中,幫小動物安家。

        3.在幼兒觀察,講述的基礎上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的.有冬眠的.有儲存糧食的.有飛往南方的)強調(diào)動物有適應季節(jié)變化保護自己的能力。

        4.幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動物進行分類,學習用表格統(tǒng)計。

        三、植物過冬有辦法

        1.引導幼兒思考:人和動物都有辦法度過寒冷的冬天,植物用什么方法過冬呢?

        2.通過看圖片,觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的過冬方式。

        3.出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導幼兒運用已有經(jīng)驗討論:這些都是春夏的蔬菜.鮮花,為什么冬天也有呢?讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。

        四、美麗的雪景

        1.引導幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。

        2.討論留住冬天的辦法。

        3.分組活動(折剪雪花.畫雪人,幫小動物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。

        活動延伸

        五、暖和我們的身體

        帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷。

        活動反思

        本次活動中,我和孩子們一起感受冬天帶來的歡樂。孩子們對冬天感興趣,非常急切的表現(xiàn)出自己的感受,老師也給孩子自由表現(xiàn)得機會尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造,較好的調(diào)動了他們參與活動的積極性和主動性,使每個孩子都得到了發(fā)展和提高。

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