小班數(shù)學(xué)教案10篇[合集]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)教案10篇，希望能夠幫助到大家。

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

　　目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作的樂趣

　　2、操作活動(dòng)中5以內(nèi)的數(shù)數(shù)

　　3、學(xué)習(xí)按數(shù)量取物

　　準(zhǔn)備：38個(gè)塑料盤（紅、黃、白），三種積木，紅、黃、白卡片各一張，小狗頭飾一個(gè)

　　過(guò)程：1、以狗媽媽帶狗寶寶去超市買東西的游戲來(lái)引起幼兒的興趣

　　師（帶上小狗頭飾）：你們看我是誰(shuí)？（學(xué)小狗叫）

　　師：我是狗媽媽，你們做我的小狗寶寶好嗎？

　　師：寶寶們想去超市買東西吃��？

　　2、認(rèn)識(shí)紅、黃、白三種顏色，并介紹活動(dòng)規(guī)則

　　師：寶寶們看，這是餅干，這是包子，這是糖，仔細(xì)聽媽媽的話，待會(huì)兒不要拿錯(cuò)東西。

　　師：每個(gè)寶寶的椅子下面都有一個(gè)盤子，輕輕地把它們拿出來(lái)。

　　拿紅盤子的寶寶把盤子舉起來(lái)，紅盤子的寶寶每人買5顆糖；

　　拿黃盤子的`寶寶把盤子舉起來(lái)，黃盤子的寶寶每人買2個(gè)包子；

　　拿白盤子的寶寶把盤子舉起來(lái)，白盤子的寶寶每人買4塊餅干。

　　寶寶們記住了嗎？

　　師：紅盤子的寶寶應(yīng)該買什么？買多少？跟媽媽說(shuō)：我拿紅盤子買5顆糖。（黃白同）

　　師示范一次

　　4、操作

　　現(xiàn)在我們要去超市了，到了超市啊，寶寶們不能擁擠，不能搶東西，否則把超市里弄的亂七八糟的，超市的阿姨以后就不讓我們寶寶去超市了，記住了嗎？好，我們?nèi)コ�市吧�?/p>

　　幼兒操作教師指導(dǎo)

　　5、檢查

　　師：寶寶們都買好點(diǎn)心了嗎？

　　師：紅盤子的寶寶，你們買了什么�。抠I了多少？

　　跟媽媽一起說(shuō)：我拿紅盤子買了5顆糖。

　�。�黃、白同）

　　師：好，吃完點(diǎn)心，我們把盤子放好吧，紅盤子放在紅色卡片這里，黃盤子放在黃色卡片這里，白盤子放在白色卡片這里。

　　師：我們一起出去做游戲吧。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說(shuō)出總數(shù)。

　　2、進(jìn)行5以內(nèi)的數(shù)物匹配，體驗(yàn)成功的快樂。

　　3、在活動(dòng)中激發(fā)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　5、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《小動(dòng)物聚會(huì)》課件

　　2、幼兒操作用的盤子，上面標(biāo)有2-5的數(shù)字或點(diǎn)子，固體膠

　　活動(dòng)流程：

　　活動(dòng)環(huán)節(jié)：

　　一、猜一猜(引起幼兒的興趣)師：過(guò)新年了，小動(dòng)物們要開聯(lián)歡會(huì)啦!猜一猜，會(huì)有哪些動(dòng)物來(lái)?

　　二、按照線索猜動(dòng)物老師給你們一些線索，你們來(lái)猜。

　　線索(一)：蛋

　　1、猜猜誰(shuí)會(huì)來(lái)?為什么?(紅紅的是雞蛋，白白的是鴨蛋)

　　2、讓我們一起叫小雞出來(lái)，師幼一起叫：小雞快出來(lái)!(PPT驗(yàn)證)真的是小雞，小雞長(zhǎng)大了，變成了什么?(一只公雞一只母雞)它們有什么本領(lǐng)?

　　數(shù)一數(shù)雞有幾只?可以用幾個(gè)點(diǎn)子來(lái)表示?(PPT驗(yàn)證)

　　3、讓我們一起叫小鴨出來(lái)(PPT驗(yàn)證)數(shù)一數(shù)小鴨有幾只?�？梢杂媚莻�(gè)數(shù)字來(lái)表示(PPT驗(yàn)證)

　　線索(二)：梅花腳印

　　1、這是什么?(腳印)

　　2、猜猜是誰(shuí)來(lái)了?

　　3、你怎么知道是小貓來(lái)了?

　　4、讓我們一起叫小貓出來(lái)(PPT驗(yàn)證)數(shù)一數(shù)小貓有幾只?用那個(gè)點(diǎn)子卡來(lái)表示?(PPT驗(yàn)證)

　　5、還有誰(shuí)的腳印象梅花?

　　6、讓我們一起叫小狗出來(lái)(PPT驗(yàn)證)數(shù)一數(shù)小狗有幾只?用那個(gè)數(shù)字卡來(lái)表示?(PPT驗(yàn)證)

　　7、數(shù)一數(shù)一共來(lái)了幾種動(dòng)物?(看PPT數(shù)，小動(dòng)物一個(gè)一出來(lái))第一個(gè)是誰(shuí)?第三個(gè)是誰(shuí)?……

　　8、那種動(dòng)物有2個(gè)?那種動(dòng)物有5個(gè)?……

　　三、小動(dòng)物吃自助餐(練習(xí)數(shù)物或點(diǎn)物對(duì)應(yīng))小動(dòng)物開聯(lián)歡會(huì)真熱鬧，我們也來(lái)當(dāng)小動(dòng)物去參加它們的聯(lián)歡會(huì)。

　　1、幼兒扮演小動(dòng)物

　　(1)幼兒自由選擇胸飾。說(shuō)說(shuō)自己是誰(shuí)，喜歡吃什么。(每位小朋友可以去選自己喜歡的胸飾，扮演小動(dòng)物。)

　　(2)師：小動(dòng)物們，你們的肚子餓了吧!老師為你們準(zhǔn)備了喜歡吃的食物，請(qǐng)你們吃自助餐。

　　(3)每人拿一個(gè)盤子,看看盤子上有什么?(點(diǎn)子和數(shù)字)

　　要求：(a)想一想，你扮演的.是哪個(gè)小動(dòng)物，它喜歡吃什么食物?

　　(b)每人拿一個(gè)盤子，，拿和盤子上有數(shù)或點(diǎn)一樣多的食物。

　　2、幼兒根據(jù)盤子上的點(diǎn)子或數(shù)字取食物。

　　3、講講自己找了什么食物?有多少?(給客人檢驗(yàn))

　　導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)：

　　1、選材很適合本班幼兒，活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰連貫，老師教態(tài)親切，和幼兒的互動(dòng)很好!

　　2、老師的語(yǔ)言簡(jiǎn)練，到位，這是數(shù)活動(dòng)基本要求。

　　建議：

　　活動(dòng)中缺少疏理，幫助幼兒鞏固知識(shí)的環(huán)節(jié)。如在出示課件上有地一個(gè)是什么動(dòng)物，第二是什么動(dòng)物是可出現(xiàn)圖片在和板上，讓幼兒來(lái)排一排順序，即鞏固又有提升。

　　活動(dòng)反思：

　　這個(gè)活動(dòng)上下來(lái)。我自己有以下及幾點(diǎn)感受：活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)整合了一些和小動(dòng)物有關(guān)的知識(shí)，，活動(dòng)的層次清晰，富有情趣，能吸引幼兒的注意力。活動(dòng)時(shí)的思路清晰、語(yǔ)言精練，能和幼兒很好的互動(dòng)�；顒�(dòng)中運(yùn)用了多媒體，讓幼兒跟著課件的一一呈現(xiàn)，老有趣味的學(xué)習(xí)。本班幼兒的專注性和傾聽習(xí)慣發(fā)展夜較好好。

　　但在活動(dòng)中夜出現(xiàn)了一些不足，如：目標(biāo)的表述調(diào)整一下，第一條和第二條的前半條合并，指向數(shù)活動(dòng)方面的要求，第二條指向情感目標(biāo);環(huán)節(jié)二中最后部分滲透序數(shù)概念較好，但數(shù)字的使用不合適，混淆了幼兒的思維;分享交流環(huán)節(jié)可以，考慮更好的呈現(xiàn)方式。比如：盤子上呈現(xiàn)小動(dòng)物，最后將盤子貼到大黑板上，集體進(jìn)行檢驗(yàn)等。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感知長(zhǎng)方形的基本特征。

　　2.通過(guò)讓幼兒描述圖形形象，動(dòng)手拼擺紙卡等游戲活動(dòng)來(lái)拓展幼兒思維創(chuàng)造性,提高幼兒動(dòng)手操作能力。

　　3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

　　4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

　　5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自備教具：油畫棒

　　配備教具：L形紙卡若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

　　聽音樂找朋友

　　要求：每人拿一個(gè)L形紙卡，聽音樂找朋友，兩個(gè)好朋友將L形紙卡對(duì)在一起拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，就拉拉手做朋友

　　游戲反復(fù)進(jìn)行給L形紙卡圖上漂亮的顏色

　　教師出示紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，請(qǐng)小朋友根據(jù)自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色

　　第二次聽音樂找朋友，

　　要求：要將顏色一樣的.L形紙卡拼在一起拼成長(zhǎng)方型

　　二、請(qǐng)幼兒完成書上的評(píng)價(jià)練習(xí)

　　請(qǐng)幼兒翻開書第31頁(yè)，觀察畫面畫的是哪里？怎么看出來(lái)的？

　　將L型制卡放在空白圖形里擺一擺，試試能不能擺出來(lái)。

　　用筆將空白圖形涂上自己喜歡的顏色

　　對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，再引導(dǎo)幼兒指導(dǎo)做第32頁(yè)

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感受4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)到4。

　　2、啟發(fā)幼兒對(duì)數(shù)的興趣和體驗(yàn)數(shù)數(shù)的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、自制教具小拖車（3節(jié)車廂）

　　2、實(shí)物教具：水果，香蕉 蘋果 葡萄 梨等

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、開始部分 師生問(wèn)好！

　　1、導(dǎo)入：今天老師給小朋友帶來(lái)了小拖車，還有好聽的。小朋友要認(rèn)真聽故事，就知道小拖車能干什么用了，（出示小拖車）

　　2、復(fù)習(xí)：3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)：讓孩子數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂。

　　二、基本部分

　　嘗試學(xué)習(xí)

　　1、講故事：《三只小豬》第一部分，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒幫助小豬撿水果。

　　(1)老師講述故事，講到“走近一看，原來(lái)是黃黃的香蕉”時(shí)就問(wèn)幼兒：“豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉，不知怎么辦？孩子們快幫幫豬老大吧！

　　(2)動(dòng)手操作：一個(gè)一個(gè)數(shù)香蕉，1 2 3 4 一個(gè)一個(gè)裝進(jìn)小拖車、老師引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)“一個(gè) 兩個(gè) 三個(gè) 四個(gè)�！�

　　2、當(dāng)故事講到“他爬上數(shù)一看，��！有幾個(gè)紅蘋果！”時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“怎么辦”？（我們一起幫豬老二數(shù)蘋果，裝蘋果。）重點(diǎn)引導(dǎo)一個(gè) 兩個(gè) 三個(gè) 四個(gè)手口一致點(diǎn)數(shù)。

　　3、他們有繼續(xù)往前走，小豬第第發(fā)現(xiàn)了什么呢？出示紫色的葡萄。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數(shù)葡萄好嗎？引導(dǎo)孩子動(dòng)手點(diǎn)數(shù)葡萄 再裝進(jìn)小拖車?yán)铩?/p>

　　4、游戲：我會(huì)骨碌碌

　　孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來(lái)了，我們和小豬一起做做運(yùn)動(dòng)吧！“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”邊說(shuō)兒，歌邊作動(dòng)作，讓小手表示數(shù)字。引導(dǎo)孩子擴(kuò)散思維。

　　三、結(jié)束部分

　　游戲中鞏固練習(xí)

　　1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入表演游戲情景，鞏固學(xué)習(xí)的.知識(shí)。

　　談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎？（找個(gè)別孩子拖著小車走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動(dòng)室走一圈。） 小豬家到了。（活動(dòng)）

　　2、小豬獎(jiǎng)勵(lì)小朋友吃糖葫蘆：讓孩子數(shù)各種顏色的算祝珠、（點(diǎn)數(shù)練習(xí)）

　　3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來(lái)呢？

　　幫助小豬卸水果：重點(diǎn)練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)到4、

　　4、小結(jié)：孩子們，你們真能干，幫助小豬運(yùn)回來(lái)這么多的水果，小豬很開心，你們高興嗎？（高興）為我們加油吧!引導(dǎo)孩子歡呼“呀”！跟老師到外面休息去啦！

　　課程由來(lái)：

　　新學(xué)期開始了，我興高采烈?guī)н@群可愛的孩子，步入小班集體生活中。當(dāng)我?guī)Ш⒆訉W(xué)唱歌“我家有幾口”時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子在4以內(nèi)點(diǎn)數(shù)上有些混亂。面對(duì)小班孩子年齡小，自控能力差，又經(jīng)過(guò)一段長(zhǎng)長(zhǎng)寒假的散漫玩耍，要想讓他們正常學(xué)習(xí)，特別是數(shù)學(xué)，必須要從興趣出發(fā)。因?yàn)榕d趣是最好的老師。于是我從上學(xué)期主題三《我自己》里的幫幫小豬這節(jié)活動(dòng)做復(fù)習(xí)鞏固的起點(diǎn)，慢慢延伸到本學(xué)期教材《骨碌骨碌轉(zhuǎn)》里的我會(huì)骨碌碌，讓孩子運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)感受點(diǎn)數(shù)的樂趣。讓孩子更好掌握手口點(diǎn)數(shù)技能的同時(shí)，整合到主題四《找找顏色》讓孩子學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)的同時(shí)，為認(rèn)識(shí)顏色做好鋪墊。為此我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　培養(yǎng)幼兒的觀察力及認(rèn)知的匹配，讓幼兒互相交流一下。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、購(gòu)買好4種以上水果若干(如蘋果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龍果等等)。2、果盆4個(gè)。

　　3、水果獎(jiǎng)?wù)聰?shù)個(gè)。

　　4、圖片，卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。

　　2、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的'果盆各一個(gè)。

　　3、讓幼兒自選一個(gè)水果，跑到相應(yīng)的果盆前將水果放到果盆中，然后跑回。4、每次都放對(duì)的幼兒獲得水果獎(jiǎng)?wù)乱幻丁?/p>

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：

　　1、根據(jù)實(shí)物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進(jìn)行認(rèn)知匹配。

　　2、讓幼兒學(xué)說(shuō)水果名稱。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友互相探討，然后一起聽音樂，吃點(diǎn)心。

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

　　活動(dòng)名稱：

　　小兔找食物

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、3以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。鞏固對(duì)3以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)2、根據(jù)蔬菜的數(shù)量與實(shí)物卡片、數(shù)字卡片的.匹配3、通過(guò)操作讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　蘿卜、白菜、蘑菇數(shù)字：1.2.3.等活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入引出課題教師：今天兔媽媽帶兔寶寶去郊游玩吧�。ㄟ呑x邊走進(jìn)教室）帶領(lǐng)幼兒向老師問(wèn)好，并坐好。

　　二、出示貼絨白菜。蘿卜。蘑菇。并提問(wèn)：

　　教師：寶寶門都做好了么。來(lái)來(lái)小眼睛閉上，我們一起數(shù)oen;two;tree.；；；瞧這里有什么呢？（蘿卜；白菜、蘑菇）它們各有多少呢？（1個(gè)蘿卜；2棵白菜，3個(gè)蘑菇。）并引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)而且放進(jìn)籃子里三、蔬菜的數(shù)量匹配相應(yīng)的實(shí)物卡片教師：能干的兔寶寶們摘了這么多的蔬菜。我們請(qǐng)客人起來(lái)分享吧！

　　一個(gè)蘿卜我們就只請(qǐng)：一只兔吃兩棵白菜呢？應(yīng)請(qǐng)幾只兔子吃呢：

　　蘑菇呢？誰(shuí)來(lái)幫幫忙呢？

　　四、根據(jù)蔬菜的數(shù)量匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片教師：咦！都這么厲害呀！這是誰(shuí)來(lái)了（數(shù)字1.2.3.）數(shù)字寶寶看到小兔子玩的那么開心，它們也想找好朋友做了：

　　一個(gè)蘿卜：數(shù)字寶寶1就和一個(gè)蘿卜找朋友兩棵白菜呢：數(shù)字幾何它做好朋友蘑菇呢？

　　五、請(qǐng)幼兒操作蔬菜題卡：

　　教師：哇；你們太棒啦。聽蔬菜們?cè)谡f(shuō)什么呢？哦；原來(lái)它們想請(qǐng)你們幫蔬菜寶寶們操作題卡;完成好嗎？（講操作要領(lǐng)）六、結(jié)束寶寶們都做完了嗎：今天兔寶寶門真能干，快到中午了。寶寶肚峨了吧！請(qǐng)寶寶們排隊(duì)我們來(lái)做頓豐富的午餐吧

小班數(shù)學(xué)教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)顏色、點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)等特征進(jìn)行插花。

　　2、感受春天的美，體驗(yàn)參與計(jì)算活動(dòng)的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紅、黃、綠三種顏色的花干及花瓶（上面標(biāo)有數(shù)字或圓點(diǎn)），小花若干等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　春天到了，花兒也開了，可是我們娃娃家里還沒有花呢，今天我們就來(lái)插花，打扮娃娃家，好不好？

　　二．粘花干。

　　1.經(jīng)驗(yàn)的分享。

　　你們看，老師為你們準(zhǔn)備了什么？（花，花干）

　　花干上藏著小秘密，找到了小秘密才能插花的。（幼兒觀察花干）

　　花干上藏著什么小秘密��？（數(shù)字寶寶，圓點(diǎn)寶寶）

　　有數(shù)字寶寶的`花干，怎么插花��？那有圓點(diǎn)寶寶的呢？

　　2.幼兒操作。

　　幼兒操作，教師巡回觀察、指導(dǎo)。（幼兒間可相互交流）

　　3.集體糾錯(cuò)。

　　幼兒和教師一起查看插好的花，找出錯(cuò)誤的花加以糾正，并說(shuō)明糾正的理由。

　　三．插花瓶。

　　1.討論插花瓶的規(guī)則。

　　我們把花插到花瓶里吧！咦，這么多花瓶，應(yīng)該插到哪個(gè)花瓶呢？（引導(dǎo)幼兒從顏色、點(diǎn)數(shù)兩種特征進(jìn)行插花瓶。）

　　2.幼兒操作。幼兒操作，教師巡回觀察、指導(dǎo)。

　　3.集體糾錯(cuò)。

　　我們一起看看我們插的花，好看不好看。

　　四．延伸活動(dòng)：打扮娃娃家。

　　活動(dòng)反思：

　　數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

小班數(shù)學(xué)教案 篇8

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　蘿卜、白菜、蘑菇數(shù)字：1.2.3.等

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　通過(guò)操作讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣

　　3以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。鞏固對(duì)3以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

　　根據(jù)蔬菜的數(shù)量與實(shí)物卡片、數(shù)字卡片的匹配

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入引出課題

　　教師：今天兔媽媽帶兔寶寶去郊游玩吧�。ㄟ呑x兒歌邊走進(jìn)教室）帶領(lǐng)幼兒向老師問(wèn)好，并坐好。

　　二、出示貼絨白菜、蘿卜、蘑菇

　　提問(wèn)：教師：寶寶門都做好了么。來(lái)來(lái)小眼睛閉上，我們一起數(shù)oen;two;tree.；；；瞧這里有什么呢？（蘿卜；白菜、蘑菇）它們各有多少呢？（1 個(gè)蘿卜；2棵白菜，3個(gè)蘑菇。）并引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)而且放進(jìn)籃子里

　　三、蔬菜的'數(shù)量匹配相應(yīng)的實(shí)物卡片

　　教師：能干的兔寶寶們摘了這么多的蔬菜。我們請(qǐng)客人起來(lái)分享吧！

　　一個(gè)蘿卜我們就只請(qǐng)：一只兔吃兩棵白菜呢？應(yīng)請(qǐng)幾只兔子吃呢：

　　蘑菇呢？誰(shuí)來(lái)幫幫忙呢？

　　四、根據(jù)蔬菜的數(shù)量匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片

　　教師：咦！都這么厲害呀！這是誰(shuí)來(lái)了（數(shù)字1.2.3.）數(shù)字寶寶看到小兔子玩的那么開心，它們也想找好朋友做游戲了：

　　一個(gè)蘿卜：數(shù)字寶寶1就和一個(gè)蘿卜找朋友兩棵白菜呢：數(shù)字幾何它做好朋友蘑菇呢？

　　五、請(qǐng)幼兒操作蔬菜題卡

　　教師：哇；你們太棒啦。聽蔬菜們?cè)谡f(shuō)什么呢？哦；原來(lái)它們想請(qǐng)你們幫蔬菜寶寶們操作題卡;完成好嗎？（講操作要領(lǐng)）

　　六、結(jié)束

　　寶寶們都做完了嗎：今天兔寶寶門真能干，快到中午了。寶寶肚峨了吧！請(qǐng)寶寶們排隊(duì)我們來(lái)做頓豐富的午餐吧

小班數(shù)學(xué)教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)按物體大小、顏色、數(shù)量間隔排序，樂意用語(yǔ)言表達(dá)自己排序的方法。

　　2、鼓勵(lì)幼兒想出不同的間隔方法。

　　3、在游戲情景中體驗(yàn)幫助別人以及成功的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布置小貓的家，已經(jīng)做好的門簾一份。

　　2、各種操作材料：人手一根繩子、自制彩珠（紅、黃、藍(lán)）若干等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲：開火車

　　師：寶寶們，今天是小兔的生日，我們一起去小兔家為小兔慶祝生日！那我們?cè)趺慈ツ�？�?qǐng)幼兒間隔排列做車廂，提出要求：車廂要一個(gè)男孩一個(gè)女孩來(lái)排列。

　　在孩子拼車廂時(shí)老師不時(shí)的提醒：一個(gè)男孩一個(gè)女孩，一個(gè)男孩一個(gè)女孩，一個(gè)男孩，后面是誰(shuí)呀？讓幼兒初步感知男孩女孩的間隔排列。

　�。ㄔu(píng)析：運(yùn)用開火車的游戲情境，讓幼兒初步體驗(yàn)排列的關(guān)系，并能按要求進(jìn)行嘗試，幼兒的興趣被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。）

　　二、游戲：幫助兔媽媽制作門簾。

　　1、按門鈴。

　�。�1）師：小兔家到了，我們一起來(lái)按門鈴，叮咚！叮咚！叮咚！和兔媽媽相互問(wèn)好。

　�。ㄔu(píng)析：我們一起按門鈴的時(shí)候，幼兒興趣很高，真正投入到游戲的情境中）

　　2、欣賞討論。

　�。�1）師：兔媽媽，你在干什么呀？（兔媽媽：我在做漂亮的門簾。）

　　我們一起來(lái)看看兔媽媽做的門簾吧！你們看看兔媽媽的門簾是怎么穿的？

　　師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)窗簾是按物體大小、顏色、數(shù)量間隔排序方法。

　�。�2）兔媽媽：兔寶寶今天過(guò)生日，但房間還沒有裝上門簾呢，誰(shuí)來(lái)幫幫我呀？

　　師：兔媽媽準(zhǔn)備了許多材料，我們一起幫妙媽媽想想辦法，把這些漂亮的材料間隔排列做成門簾，好嗎？誰(shuí)想出的辦法和兔媽媽不一樣的，兔媽媽有禮物給你們哦！

　　3、幼兒操作。

　　A：幼兒嘗試用間隔模式排序的方法進(jìn)行排序活動(dòng)。

　　在操作時(shí)鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言把自己的操作過(guò)程說(shuō)出來(lái)。如：一個(gè)紅色的`一個(gè)藍(lán)色的等等。

　　B：鼓勵(lì)幼兒想出各種模式排列方法，老師根據(jù)幼兒各個(gè)不同發(fā)展水平進(jìn)行指導(dǎo)。

　　（評(píng)析：在操作的過(guò)程中，其實(shí)排序的方法有很多種，幼兒也想出了多種方法，并鼓勵(lì)他們大膽向同伴表達(dá)，有的幼兒還能向同伴進(jìn)行糾錯(cuò)。）

　　4、裝門簾。

　　師：小兔寶寶的窗簾做好了，我們一起幫它掛起來(lái)吧。

　　將幼兒做成的門簾掛起來(lái)，集體欣賞、交流，體驗(yàn)成功的快樂。

　　三、游戲：鉆門簾慶祝小兔過(guò)生日。

　　師：時(shí)間不早了，我們?cè)摶丶伊�，讓我們�(cè)僮龀绍噹�開火車回家吧。

　　師：剛才我們來(lái)的時(shí)候是一個(gè)弟弟一個(gè)妹妹這樣排列的，現(xiàn)在我們變一種方法做火車的車廂，好嗎？

　　鼓勵(lì)幼兒想出兩個(gè)弟弟兩個(gè)妹妹、四個(gè)弟弟四個(gè)妹妹等不同的排序方法。

　　(評(píng)析:本環(huán)節(jié)的設(shè)置使幼兒能更好遷移運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行了拓展，提出了讓幼兒跳一跳、夠得著的排序方法，但每個(gè)幼兒孩子那么積極那么投入地在思考著，興趣一直在持續(xù)。)

　　游戲進(jìn)行兩次后結(jié)束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)中，老師采用了“開火車”、“幫兔媽媽做門簾”、“鉆門簾慶祝小兔過(guò)生日”這三個(gè)情景游戲，采用了讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法，讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中，使幼兒始終以角色身份參與游戲，這一方面，既符合小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)并探索發(fā)現(xiàn)，使幼兒能正確區(qū)別，理解排序的實(shí)際意義，引起幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的好奇和探索興趣。

小班數(shù)學(xué)教案 篇10

　　教學(xué)目標(biāo)；

　　1、 讓小朋友認(rèn)識(shí)田字格，并知道田字格的用處和用法。

　　2、 讓幼兒知道怎樣的在田字格里，正確的書寫。

　　3、 讓幼兒在田字格中正確書寫數(shù)字1.教學(xué)重點(diǎn)；讓幼兒知道怎樣的在田字格里，正確的.書寫。教學(xué)難點(diǎn)；讓幼兒在田字格中正確書寫數(shù)字1活動(dòng)準(zhǔn)備；

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備；幼兒認(rèn)識(shí)田字格，并知道它的用處。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備；田字格本、黑板、小貼畫�；顒�(dòng)過(guò)程；一；師生問(wèn)候；老師；小朋友們好小朋友們；老師好。

　　引課

　　小朋友看老師手里拿的是什么�。�

　　---本----田字格本

　　小朋友們想不想知道他又什么用途啊。

　　入課；

　　1、在學(xué)習(xí)田字格之前，請(qǐng)小朋友和老師一起做個(gè)手指游戲，手指數(shù)字游戲。小樻1敲敲敲，剪刀2剪剪剪，叉子3叉叉叉，菜刀4切切切，小手5拍拍拍，電話6喂喂喂，鑷子7鑷鑷鑷，小搶8肶噼噼噼，鉤子9鉤鉤鉤，錘子10梆梆梆。小朋友你們說(shuō)這個(gè)游戲好玩嗎？-------

　　2、在黑板上畫一個(gè)田字格，小朋友知道這田字格是怎沒組成的嘛？它是由四個(gè)小個(gè)子組成的。

　　3、老師在黑板上示范，怎樣正確使用田字格，并正確的在田字格中書寫數(shù)字1。

　　4、老師跟蹤訓(xùn)練，幼兒書寫數(shù)字1，并做到一對(duì)一教學(xué)，逐個(gè)幼兒指導(dǎo)并檢查。

　　5、讓幼兒比一比誰(shuí)寫的最好，使幼兒對(duì)數(shù)學(xué)寫字課產(chǎn)生濃厚的興趣并給予鼓勵(lì)。

　　四：結(jié)束下課

【小班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章：

小班數(shù)學(xué)教案09-30

[精選]小班數(shù)學(xué)教案07-26

小班數(shù)學(xué)教案(經(jīng)典)07-28

小班數(shù)學(xué)教案【精選】07-27

小班數(shù)學(xué)教案[經(jīng)典]08-04

(精選)小班數(shù)學(xué)教案08-15

（精選）小班數(shù)學(xué)教案08-05

小班數(shù)學(xué)教案【經(jīng)典】08-09

小班數(shù)學(xué)教案（經(jīng)典）08-08

小班數(shù)學(xué)教案12-11