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小小竹排畫中游教案模板
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編收集整理的小小竹排畫中游教案模板,僅供參考,大家一起來看看吧。
小小竹排畫中游教案模板1
設(shè)計理念
。保妹烙樟梁⒆觽兊木袷澜纭UZ文教學應(yīng)通過欣賞美、體驗美、創(chuàng)造美的活動,讓學生體驗語言的音韻美、節(jié)奏美、意境美。
2.讓課堂成為真誠對話的生命殿堂。作為教師,充分尊重學生的人格、情感,用多種方式平等對待學生,給予學生主動參與、主動發(fā)展的機會,師生共同親歷發(fā)展認知、陶冶情操、引發(fā)創(chuàng)造的生命成長過程。
。常枚嗝襟w構(gòu)筑豐富多彩的課程資源。
教學目標
1.學會7個生字,認識3個筆畫;能認9個生字。
。玻_朗讀課文,背誦課文。
。常ぐl(fā)學生熱愛祖國的思想感情,陶冶愛美的情趣。
教學重難點
。保畬W會生字新詞,背誦課文。
2.知道風景如畫的江南是魚米之鄉(xiāng),受到美的教育。
教學過程
一、賞畫,感受美
。保轮i激趣,導(dǎo)入新課。
老師說一則迷語,看誰能猜出來:遠看山有色,近聽水無聲;春去花還在,人來鳥不驚。
。玻蕾p畫面,自主識字。
出示CAI課件(江南水鄉(xiāng)美麗如畫的風景)。請說說畫中有哪些景物。
根據(jù)學生的發(fā)言,相機點擊畫面中的相應(yīng)景物按鈕,出示生字新詞:
鳥兒
魚兒
樹木
禾苗
正音:兒,單讀時讀er,在鳥兒魚兒中讀輕聲。
師生合作板書木禾,引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)巧記方法。
看畫面,讀新詞,感受美。
點評
教學切入巧妙,效率高。
二、入畫,體驗美
。保畡(chuàng)設(shè)情境,體驗情趣美。
這么美的畫面,想不想走進去看一看?說說我們可以乘坐什么交通工具到達目的地。
出示CAI課件(小竹排順水流):老師今天請大家乘坐江南水鄉(xiāng)的一種水上交通工具(板書:小竹排)到畫中去游一游(板書在畫中游)。
隨手勢讀好課題:我們乘坐什么在畫中游?(重讀:小竹排)
我們坐小竹排去干什么?(重讀:畫中游)?
初讀課文,讀準字音。
出示生字新詞卡片,交流認讀情況。
(重點指導(dǎo)讀準順、寬、南、綠油油的音)
。玻首x課文,體驗音韻美。
。茫粒沙鍪静粠匆舻恼n文全文,按標注的停頓、重音符號練習朗讀。
舉行朗讀比賽:同位賽、男女賽、師生賽。
。常x課文,體會動態(tài)美。
播放動畫(前兩句的情景),欣賞美景。
說說自己的游覽體會。(創(chuàng)造性復(fù)述前兩句)
師生小結(jié):美麗富饒的江南是魚米鄉(xiāng),小竹排真像是在畫中游!
4.背誦課文,體驗意境美。
背誦全文,給動畫課件配音,在優(yōu)美的音樂中體驗課文的意境美。
點評
趣為前提,讀為主線。既內(nèi)化了書面語言,又陶冶了愛美情趣。
三、繪畫,創(chuàng)造美
。保@么美的`景色,想不想畫下來?用水彩筆把鳥兒唱、魚兒游畫一畫。
2.小展臺:把自己的作品貼到黑板上,并給大家作介紹,學生互評。
。常笇(dǎo)寫鄉(xiāng),認識筆畫ㄥ,完成課后第二題。
點評
經(jīng)過前兩個環(huán)節(jié)的教學,學生心中充盈著美的情愫,到了不吐不快的地步,這時提筆作畫,童真童趣溢于筆尖,畫面的美麗與否已不重要,重要的是學生熱愛美、創(chuàng)造美的情感得以渲泄,畫里畫外浸染了孩子們熱愛祖國的真實感情。
小小竹排畫中游教案模板2
【教學目標】
。、知識與能力:
、耪J識12個生字,會寫3個字,認識新筆畫和新偏旁。
、普_流利地朗讀課文,背誦課文。
、橇私庹n文內(nèi)容,知道江南是十分美麗、富饒的地方,萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。
。、過程與方法:
從學生感興趣的生活實際引入,抓住學生的興趣點,指導(dǎo)他們按照整體部分──整體的順序觀察,教給方法。激發(fā)學生自主識字的信心,通過小組協(xié)作學習,達到知識共享。自主學習、協(xié)作學習和感情誦讀是本課教學的主要過程。
。场⑶楦袘B(tài)度價值觀:
學會觀察生活、了解生活、感受生活,發(fā)現(xiàn)生活中的美,欣賞美,歌頌美。激發(fā)學生愛江南、愛家鄉(xiāng)、愛祖國
【教學重、難點及教學突破】
1、重點:
識字、寫字和朗讀課文
2、難點:
扣住畫中游,體驗作者愉悅心情。
。、教學突破:
《小小竹排畫中游》是一首詩歌,短短三句,描繪了風景秀美,物產(chǎn)豐富的江南水鄉(xiāng)。本課可以從以下幾點突破:
、胚\用CAI課件制作動畫效果(小竹排飄流的全過程),指導(dǎo)觀察說話,欣賞江南水鄉(xiāng)的美麗景色。
⑵運用自主學習和協(xié)作學習的方法進行識字、寫字教學,讓學生在主動積極的思維和情感活動中,感受語言文字的魅力。
⑶民主的交談,聲情并茂的`賽讀,配以美麗迷人的畫面,給學生美的享受,陶冶性情。
【教學準備】
1、教師準備:
第一課時:CAI課件;
第二課時:生字卡片、錄像。
2、學生準備:
搜集家鄉(xiāng)風光圖片。
【教學課時】
。舱n時。
【教學步驟】
第一課時教學流程設(shè)計
〖教師指導(dǎo)
1、情境導(dǎo)入
。、指導(dǎo)識字
。、欣賞佳句
〖學生活動
。薄⒏惺芮榫
。病⒑献鲗W習
。场⑵纷x課文
一、談話導(dǎo)入,動畫激趣
〖教師活動
。、同學們喜歡旅游嗎?把你到過的地方給大家介紹一下。
。病⑦@節(jié)課老師帶你們?nèi)ヒ粋美麗富饒的地方看看。課件演示。
。场⒖吹竭@樣的景色,你想對同學們說點什么?
。、說得好,我也想跟大家交流一下。(有感情介紹畫面)
。、有首詩把江南的美景描繪得如詩如畫,你們快讀讀吧!
〖學生活動
1、學生興致勃勃地回憶說出旅游的地點和特點。
2、學生發(fā)出感嘆。
。、學生自由發(fā)言。
4、學生認真傾聽。
5、學生迫不及待地讀書。
小小竹排畫中游教案模板3
一、教學目標:
1、認識12個生字。會寫“口、日、中”3個字。認識2個筆畫和3個偏旁“山、木、艸”。
2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
3、理解課文內(nèi)容,感悟江南是十分美麗、富饒的地方。
4、學習讀書的方法:能看著字,認識的字不看拼音直接讀,不認識的字利用拼音來解決。
5、培養(yǎng)認真讀書的習慣,讀準、讀通、讀好,一步一步,有層次,有指導(dǎo)是最重要的。
6、學會尊重別人、欣賞別人、改進自己。
7、激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。
二、教學重難點:
認記生字和朗讀課文。要通過指導(dǎo)學生讀課文,讓他們體會到祖國的江南是風景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。
三、教學安排:
2課時。
四、教學過程:
第一課時
●引題:
上節(jié)課我們欣賞了一幅美麗的'山水花鳥畫,這節(jié)課老師帶同學們到風光如畫的江南去游一游。
●初讀課文
1、出示課題
認識的字直接讀,不認識的字可看拼音,讀準課題。
2、逐句讀,讀準前后鼻音。
4、連起來自由讀。
5、同桌讀。
個別讀。
范讀。
自由讀。
個別讀。
第二課時
●復(fù)習
教給學生掌握識字的方法:如
是:日下面是一個人。
葉:加一加,口加十。
肚:月加土
秋:禾加火。
對:又加寸
冬:下面的兩點就像兩片雪花。等
總結(jié):這些字寶寶很有意思,有些可以編一句兒歌幫助我們記住,有些可以用加一加辦法,還有好多的辦法等小朋友自己去發(fā)明。這節(jié)課老師要看看哪個小朋友最聰明,辦法最多,記得最快。
●讀好課文
上節(jié)課,我們已經(jīng)初讀了這篇課文,不知道今天有沒有忘掉,先自由讀幾次,看誰讀得好。
個別讀,請不同層次的學生:金麗莎、躍純、展立
自由讀,想一想,我有什么地方不懂?
理解“順水流”:指名讀,看圖理解。(學“流”:說說偏旁,想想用什么辦法記住它。)
理解“江南魚米鄉(xiāng)”:指名讀,理解“江南”,(記字形,想想用什么辦法記)看看作者哪個地方提到魚,哪個地方告訴我們江南稻米多。
江南一帶小河多,河里有許多魚蝦,那里還種了很多水稻,水稻成熟了可以碾成大米,所以把江南一帶叫做“魚米鄉(xiāng)”。因為江南魚米鄉(xiāng)很美,就像一幅畫。所以說小小竹排就像在畫中游。(結(jié)合認字:排、中、游)
出示圖,說說你覺得江南魚米鄉(xiāng)美在哪里?(結(jié)合認字:綠、兩、岸、樹、苗)
●背誦課文
1、個別讀,做動作。
2、自由讀,記。
3、同桌讀,做動作。
4、個別、集體。
●參考認字方法:
排:排的偏旁是什么?你能想出什么好辦法記住它?
游:指名讀,為什么它的偏旁是“氵”(想象字形:一個小孩子叫方方,戴著泳帽在水里游泳。
唱:編個順口溜把它記。航袢粘,明日唱,天天開口唱。
兩:用想象法記住它:兩個人躲在屋檐下,橫就像屋檐。下面就像屋子。
岸:指名讀準前鼻音,學習偏旁“山”,你有什么辦法記住它?
綠:說說它的偏旁,誰能記住它。
南:認識“十字頭”。
●指導(dǎo)書寫
口:注意新筆畫橫折是一畫,不要把“口”寫成方塊。
日:認識新筆畫橫折鉤,日的兩豎須寫直。
中:最后一畫懸針豎須寫在豎中線上。
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